DEWI KURNIA SUCI, 3301404529

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, SIKAP ILMIAH SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TAYU KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2007/2008

Identitas Mahasiswa - NAMA : DEWI KURNIA SUCI - NIM : 3301404529 - PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - EMAIL : dewixs_yeah pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : DRS. SUKIRMAN, M.Si - PEMBIMBING 2 : DRA. SRI KUSTINI - TGL UJIAN : 2009-03-16

JudulPENGARUH MOTIVASI BELAJAR, SIKAP ILMIAH SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TAYU KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2007/2008

AbstrakTingginya motivasi dalam diri siswa diharapkan dapat menunjang prestasibelajar yang dicapai siswa. Tetapi pada kenyataannya berdasarkan observasi awaldi SMA Negeri 1 Tayu motivasi belajarnya diduga kurang yang berakibat padarendahnya prestasi belajar yang dicapai siswa. Sikap ingin tahu, luwes, jujur, sertakritis pada waktu terjadi pembelajaran dapat mendukung serta meningkatkanprestasi belajarnya. Tetapi pada kenyataannya berdasarkan keterangan dari guruSMA Negeri 1 Tayu, sikap ilmiah siswa masih menunjukkan kurang ke arahpositif. Anak dalam belajar perlu perhatian orang tua. Dukungan orang tuamempunyai peranan penting untuk meningkatkan kepercayaan diri individu dalammengatasi permasalahan yang dialami oleh anak. Bentuk keberhasilan pendidikandapat dilihat dari prestasi belajar siswa. Berdasarkan data awal yang diperolehfakta bahwa nilai ulangan Akuntansi SMA Negeri 1 Tayu khususnya kelas XIIPS masih tergolong rendah yaitu dengan rata-rata 59. Keberhasilan dalam belajartidak sesuai dengan harapan dapat disebabkan oleh beberapa faktor penghambatyaitu tujuan, guru, anak didik, kegiatan pengajaran, alat evaluasi, bahan evaluasi,dan sarana evaluasi. Berdasarkan hal tersebut dapat dikatakan bahwa adanyamotivasi belajar, sikap ilmiah, dan perhatian orang tua yang baik dapat menunjangprestasi belajar yang baik pula. Permasalahan dalam penelitian ini adalahbagaimana tingkat prestasi belajar, motivasi belajar, sikap ilmiah siswa, danperhatian orang tua siswa dan apakah motivasi belajar, sikap ilmiah siswa, danperhatian orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa baik secara parsialdan simultan di SMA Negeri 1 Tayu Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2007/2008.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat prestasi belajar, motivasibelajar, sikap ilmiah siswa, dan perhatian orang tua siswa dan untuk mengetahuipengaruh motivasi belajar, sikap ilmiah siswa, dan perhatian orang tua terhadapprestasi belajar siswa baik secara parsial dan simultan di SMA Negeri 1 TayuKabupaten Pati Tahun Ajaran 2007/2008.Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPS SMANegeri 1 Tayu Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2007/2008 yang berjumlah 156siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik proportional randomsampling yang berjumlah 112 siswa. Ukuran sampel yang digunakan yaitu denganmenggunakan rumus slovin. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalahmotivasi belajar (X1), sikap ilmiah siswa (X2), dan perhatian orang tua (X3)sedangkan variabel terikat (Y) adalah prestasi belajar Ekonomi. Metodepengumpulan data dilakukan dengan metode angket dan metode dokumentasi.Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis deskriptif persentase,analisis regresi ganda, uji prasyarat penggunaan regresi, dan uji asumsi klasik.Berdasarkan analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh positif dansignifikan motivasi belajar, sikap ilmiah siswa, dan perhatian orang tua terhadapprestasi belajar ekonomisiswa kelas XI SMA Negeri 1 Tayu Kabupaten Pati baiksecara persial maupun simultan. Secara parsial, untuk variabel motivasi belajarsiswa (X1) diperoleh thitung sebesar 2,633 dengan signifikansi 0,010<0,05, variabelsikap ilmiah siswa (X2) diperoleh thitung sebesar 2,080 dengan signifikansi0,040<0,05 dan pada variabel perhatian orang tua (X3) diperoleh thitung sebesar2,374 dengan signifikansi 0,019<0,05. Secara simultan didapat nilai Fhitung sebesar16,842 dengan tingkat signifikansi 0,000<0,05 yang berarti signifikan yangmenunjukkan bahwa ada pengaruh motivasi belajar siswa, sikap ilmiah siswa, danperhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi. Besarnya kontribusimotivasi belajar terhadap prestasi belajar sebesar 0,0605 atau 6,05%, sikap ilmiahsiswa terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 0,0384 atau 3,84%, dan perhatianorang tua terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 0,0497 atau 4,97%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar,sikap ilmiah siswa, dan perhatian orang tua berpengaruh positif baik secara parsialmaupun simultan terhadap prestasi belajar Ekonomi kelas XI SMA Negeri 1 TayuKabupaten Pati. Saran yang dapat diberikan dalam penelitian ini adalah gurudalam penyampaian materi hendaknya dengan menggunakan metode yangbervariasi supaya siswa lebih menyukai mata pelajaran ekonomi dan prestasibelajar siswa dapat optimal.

Kata KunciMotivasi Belajar, Sikap Ilmiah, Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar

ReferensiAli, Muhammad. 1993. Strategi Perhatian Pendidikan. Bandung: Angkasa.Andayani, Sutrisni. (2006). Pengaruh Perhatian Orang Tua, Kemampuan Awaldan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika siswa SMP Negeridi Kota Metro Tahun 2004. http://digilib.unila.ac.id/go.php?id=laptunilappgdl-s2-2006-sutrisnian-531 (29 Mei 2008).Anni, Catharina Tri. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES.Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta: Rineka Cipta.Arni, Yusni. (2006). Kontribusi Sikap pada Mata Kuliah Pengantar EkonomiMakro, Konsep Diri dan Kualitas Pembelajaran Terhadap Prestasi BelajarMata Kuliah Pengantar Ekonomi Makro Pada Mahasiswa Semester IIFakultas Ekonomi Universitas Bandar Lampung Tahun 2004-2005.http://digilib.unila.ac.id/go.php?id=laptunilapp-gdl-s2-2006-yusniarni-530(29 Mei 2008).Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: Rineka Cipta.Ghozali, Imam. 2001. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS.Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.Hadiwinoto. 2005. Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kecerdasan EmosionalTerhadap Minat Belajar Siswa SMAN 2 Demak. Tesis Universitas NegeriSemarang.Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.Iskak, Mohammad. (2007). Pengaruh Sikap Belajar dan Motivasi BelajarTerhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. http://unmuhponorogo.org/journal.detail.php?id=51 (27 Mei 2008).Muslich, Masnur. (2008). Apa Itu KTI. http://muslichm.blogspot.com/2008_03_01_archive.htm (28 April 2008).Nasution. 1995. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.Nazir, M. 2005. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.Purwaningsih, Duri Dyah. (2007). Pengaruh Sikap Ilmiah Terhadap Hasil BelajarMateri Bangun Ruang Siswa SMPN 16 Semarang kelas VIII. SkripsiUniversitas Negeri Semarang.Purwanto, M. Ngalim. 2006. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.Republika. (2004). Perhatian Orang Tua Tentukan Prestasi Belajar Siswa.http://www.republika.co.id/koran.asp?kat_id=192 (28 April 2008).Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT GrafindoPersada.Slameto. 2003. Belajar dan Faktor – Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:Rineka Cipta.----- 2006. Partisipasi Orang Tua dan Faktor Latar Belakang yang BerpengaruhTerhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Kota Semarang dan Salatiga.Desertasi Universitas Negeri Semarang.Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.Sunanto. (2006). Hubungan Antara Motivasi Belajar, Sikap Terhadap Guru, GayaBelajar dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri10 Bandar LampungTahun Pelajaran 2004/2005.http://digilib.unila.ac.id/go.php?id=laptunilapp-gdl-s2-2006-sunanto-516(29 Mei 2008).Suryabrata, Sumadi. 2001. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.Syah, Muhibbin.2007. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.Tulus, Tu'u. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta:Grasindo.Umar, Husein. 2001. Riset Akuntansi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.Walgito, Bimo. 2004. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.Yul, Iskandar. 2004. Tes, Bakat, Minat, Sikap, dan Personality. Jakarta: YayasanDarma.

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id