FATONI, 6101907114

PERSEPSI GURU NON PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PENJASORKES) TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PENJASORKES) SD NEGERI DI DABIN II KECAMATAN BREBES TAHUN 2009

Identitas Mahasiswa - NAMA : FATONI - NIM : 6101907114 - PRODI : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi - JURUSAN : Jasmani Kes. & Rekreasi - FAKULTAS : Ilmu Keolahragaan - EMAIL : fattoony pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Hermawan Pamot Raharjo, M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Agus Pujianto, S.Pd., M.Pd. - TGL UJIAN : 2009-08-28

JudulPERSEPSI GURU NON PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PENJASORKES) TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PENJASORKES) SD NEGERI DI DABIN II KECAMATAN BREBES TAHUN 2009

AbstrakSebagai guru diharuskan memiliki kemampuan dalam penguasaan materipelajaran yang sesuai dengan kompetensi yaitu : “terselenggaranya peningkatanmutu layanan pendidikan”. Dengan permasalahan penelitian adalah bagaimanapersepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes tingkat SD diDabin II Kecamatan Brebes Tahun Pelajaran 2008/2009? Tujuan penelitian untukmengetahui kinerja guru Penjasorkes tingkat SD di Dabin II Kecamatan Brebestahun pelajaran 2008/2009.Populasi penelitian ini adalah guru non Penjasorkes tingkat SD di Dabin IIKecamatan Brebes tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 109 orang.Pengambilan sampel dengan teknik total sampling yaitu mengambil seluruh gurunon Penjasorkes tingkat SD di Dabin II Kecamatan Brebes tahun pelajaran2008/2009 yang berjumlah 109 sebagai sampel. Variabel penelitian ini adalahpersepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes tingkat SD diDabin II Kecamatan Brebes. Pengumpulan data menggunakan metodedokumentasi dan metode angket (kuesioner). Sedangkan data menggunakandeskriptif dengan rumus presentase.Hasil penelitian menunjukkan kinerja guru Penjasorkes pada aspekkompetensi kepribadian sejumlah 102 guru atau 93,58% memiliki persepsi yangbaik, aspek kompetensi pedagogik sejumlah 101 guru atau 92,66% memilikipersepsi yang baik, aspek kompetensi profesional sejumlah 95 guru atau 87,16%memiliki persepsi yang baik dan aspek kompetensi sosial sejumlah 91 guru atau83,49% memiliki persepsi yang baik. Diantara aspek yang ada, paling kecilpresentasinya adalah aspek sosial dikarenakan masih banyaknya guru Penjasorkesyang kurang mampu memberikan ide dengan bahasa yang baik bagi kemajuandalam proses belajar mengajar maupun kurang aktif dalam kegiatan sosial dilingkungannya.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi guru nonPenjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes tingkat SD di Dabin II KecamatanBrebes dalam kategori baik, maka penulis memberikan saran: (1) Gurupenjasorkes tingkat Sekolah Dasar di Dabin II Kecamatan Brebes KabupatenBrebes hendaknya mempertahankan kinerjanya bagi siswa maupun bagi sekolahkarena dengan kinerjanya yang baik tersebut tidak hanya dapat membantu siswamencapai hasil belajar yang optimal tetapi juga akan dapat membantu kelancarankegiatan pembelajaran yang dilaksanakan sekolah secara umum, oleh karena itumereka hendaknya berusaha mempertahankan kompetensinya sebagai pendidikmelalui berbagai sumber baik membaca berbagai literatur kependidikan maupunlebih aktif dalam mengikuti penataran, pelatihan, seminar, maupun workshop guruyang dilaksanakan instansi terkait. (2) Bagi sekolah hendaknya turut berusahamengembangkan kompetensi guru dengan memberikan kesempatan dan fasilitasbagi guru penjasorkes untuk mengembangkan kompetensinya. (3) Bagi jurusanPendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Ilmu Keguruan UniversitasNegeri Semarang (UNNES) sebagai pencetak guru pendidikan jasmani olahragadan kesehatan hendaknya lebih memperhatikan kembali kualitas dari lulusannyaagar saat mereka terjun sebagai tenaga pengajar di sekolah benar-benar memilikikinerja yang baik.

Kata KunciPersepsi Kinerja Guru Penjasorkes

ReferensiAnwar Prabu Mangkunegara, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia,Bandung, Remaja Rosdakarya.Bimo Walgito, 2003, Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta : Andi Offset.Burhan Bungin, 2008, Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta : Prenada Media.Darodjat, Zakiyah, 1994. Kesehatan Mental. Jakarta : Gunung MuliaDepdiknas, 2003, Kurikulum 2004, Jakarta, Depdiknas.Depdikbud, 1993, Kurikulum Pendidikan Dasar, Jakarta, Depdikbud.Djarwanto PS dan Pangestu Subagyo, 2003, Statistik Induktif, Yogyakarta : BPFE.Endang Purwanti, 2003, Dimensi- Dimensi Riset Ilmiah. Malang: UMM.Henry Simamora, 2000, Manajemen Sumber Daya Manusia Yogyakarta: BagianPenerbitan STIE YKPN.Ilyas, Y., 1999, “Kinerja”, Cetakan pertama, Penerbit: Badan Penerbit FKM UI,Depok.Jalaluddin Rahmat, 2007, Psikologi Komunikasi, Bandung: Remaja Rosdakarya.Malayu Hasibuan, 2000, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta:BinaAksara.Mar.at, 1981. Sikap Manusia Dan Pengukurannya. Jakarta: Ghalia.Masri Singarimbun dan Sofyan Effendi, 1989, Metode Penelitian Survai, Jakarta :LP3ESMulyasa, 2008, Standar Kopentensi dan Sertifikasi Guru, Cetakan ketiga,Bandung. : PT Remaja Rosdakarya_______,.2004, Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, danImplementasi, Cetakan keenam, Bandung. : PT Remaja Rosdakarya.Nurhadi, 2004, “Kurikulum 2004 Pertanyaan & Jawaban”, Cetakan Pertama,Penerbit: PT Grasindo, Anggota IKAPI, Jakarta.Nurokhman dalam artikel dalam KGI Meningkatkan Kualitas Guru dalam ProsesBelajar Mengajar bahwa “Karakteristik kerja guru”Purwadarminta, 1995, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai PustakaRobbins, P., S., 2003, “Perilaku Organisasi”, Edisi Indonesia Jilid 1, Penerbit: PTIndeks, gramedia Grup, Jakarta.Robert Bacal, 2001, Performance Management. Terj.Surya Darma dan YanuarIrawan. Jakarta : Alex Media.Ronald T. C Boyd. 1989, Improving Teacher Evaluations; Practical Assessment,Research& Evaluation”. ERIC Digest.Slameto, 1995, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Salatiga:Penerbit Rineka Cipta.Sugiyono, 2009, Metodologi Penelitian Bisnis, Bandung : Alfabeta.Suharsimi Arikunto, 2007, Manajemen Penelitian, Jakarta : Rineka Cipta________, 2006, Prosedur Penelitian, Jakarta : Rineka Cipta.________, 1989, Prosedur Penelitian, Jakarta : Rineka Cipta.Sukintaka, 1992, Teori Bermain Pendidikan Jasmani, Yogyakarta : ESA Grafika.Sumadi Suryabrata, 2003, Psikologi Kepribadian, Jakarta : Raja GrafindoPersada.Surya, Hendra. 2003. Kiat mengajak Anak Belajar dan Berprestasi, Jakarta :PT.GramediaSutrisno Hadi, 1996, Metodologi Research. Fakultas Psikologi UGM Yogyakarta:Andi OffsetSyarifudin Aip, 2003, Azas dan Falsafah Penjaskes, Jakarta : UniversitasTerbuka.Umar Tirta Raharja, 2005, Pengantar Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta.Uzer Usman, 2009, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya.http://id.wikipedia.org/wiki/Persepsi(2008:1)

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id