CITRA AULIA WULANDARI, 2101407175

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEKNIK CATAT KATA KUNCI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII E MTs. NEGERI 1 SEMARANG

Identitas Mahasiswa - NAMA : CITRA AULIA WULANDARI - NIM : 2101407175 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : moeshasy pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs.Haryadi,M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Deby Luriawati N,S.Pd.,M.Pd. - TGL UJIAN : 2011-07-07

JudulPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEKNIK CATAT KATA KUNCI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII E MTs. NEGERI 1 SEMARANG

AbstrakBerdasarkan observasi awal, keterampilan menyimak pada siswa kelasVIII E MTs. Negeri 1 Semarang masih rendah. Hal ini disebabkan faktor dari gurudan siswa. Dari faktor guru, dalam pembelajaran menyimak berita guru sudahmenggunakan metode tertentu, tetapi metode dan teknik yang digunakan kurangtepat, Guru juga menggunakan media yang kurang tepat dalam pembelajaranmenyimak berita. Sedangkan dari faktor siswa, siswa merasa bosan dan kurangtertarik dengan pembelajaran menyimak berita. Selain itu, kemampuan mengingatsiswa masih rendah karena siswa sering lupa terhadap hal-hal yang disimak.Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyimak, khususnya menyimakberita diperlukan metode, teknik dan media pembelajaran yang tepat dalampembelajaran menyimak berita.Rumusan masalah penelitian ini terdiri atas tiga hal, yaitu (1)bagaimanakah proses pembelajaran menyimak berita pada siswa kelas VIII EMTs Negeri 1 Semarang, (2) bagaimanakah peningkatan keterampilan menyimakberita pada siswa kelas VIII E MTs Negeri 1 Semarang, dan (3) bagaimanakahperubahan perilaku siswa tersebut setelah diberikan tindakan pembelajarandengan metode Team Games Tournament (TGT), teknik catat kata kunci, danmedia audiovisual. Tujuan penelitian ini yaitu, (1) mendeskripsi prosespembelajaran menyimak berita pada siswa kelas VIII E MTs Negeri 1 Semarang,(2) mendeskripsi peningkatan keterampilan menyimak berita pada siswa kelasVIII E MTs Negeri 1 Semarang, dan (3) mendeskripsi perubahan perilaku siswakelas VIII E MTs. N 1 Semarang dalam pembelajaran keterampilan menyimakberita setelah diberikan tindakan pembelajaran dengan metode Team GamesTournament (TGT), teknik catat kata kunci, dan media audiovisual.Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desainpenelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang dilaksanakan pada siswa kelasVIII E MTs. Negeri 1 Semarang. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan,tindakan, observasi, dan refleksi. Variabel penelitian ini terdiri atas dua hal, yaitu1) variabel menyimak berita dan 2) variabel teknik catat kata kunci dan metodeTeam Games Tournament (TGT). Instrumen penelitian ini terdiri atas instrumentes dan nontes. Instrumen tes berupa soal uraian mengenai berita sedangkan alatpengambilan data nontes yang digunakan berupa pedoman observasi, wawancara,angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.Berdasarkan analisis data penelitian keterampilan menyimak berita siswapada prasiklus, siklus I, dan siklus II terlihat adanya peningkatan proses pembelajaransiswa. Peningkatan proses belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan hasilpembelajaran selama pembelajaran menyimak dengan menggunakan metodeTeam Games Tournament (TGT), teknik catat dan media audiovisual. Dari hasiltes dapat disimpulkan bahwa sebelum dilakukan tindakan (prasiklus), nilai rata-rataklasikal menyimak berita sebesar 54,67 dan terjadi peningkatan sebesar 15,60% disiklus dua dengan nilai 63,20, kemudian mengalami peningkatan sebesar 14,28% disiklus II dengan nilai 70,11. Selain terjadi peningkatan kemampuan menyimak jugaterjadi perubahan perilaku siswa kearah positif.Dari penelitian yang telah dilaksanakan, saran yang dapat disampaikan adalah(1) guru melakukan variasi dalam penggunaan metode, teknik dan media dalampembelajaran dalam menyimak, (2) siswa lebih aktif mengikuti pembelajaran danselalu berlatih menyimak agar dapat menemukan informasi dengan tepat dari apayang disimak, (3) bagi pembaca yang menekuni bidang bahasa dan sastraIndonesia diharapkan dapat melakukan penelitian di bidang menyimak denganmedia dan metode yang lain untuk menambah khasanah ilmu bahasa.

Kata Kunciketerampilan menyimak berita, metode Team Games Tournament(TGT), dan teknik catat kata kunci.

ReferensiArikunto, Suharsimi, dkk. 2005. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: BumiAksara.Arsyad, Azhar. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.Astuti, Retno. 2007. Peningkatan Keterampilan Menyimak Wawancara denganMedia Audiovisual melalui Pendekatan Kooperatif Metode NumberedHead Together pada Siswa Kelas VII-B SMP 10 Semarang Tahun Ajaran2006/2007. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.Azizah, Imroatul. 2009. Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita denganMetode Peta Pikiran Melalui Media Audiovisual pada Siswa Kelas VII-FSMP Negeri 36 Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.Djuanda, Dadan. 2010. Jurnal Pendidikan : “Penilaian dalam PembelajaranBahasa Indonesia”. http://file.upi.edu/direktori/jurnal/pendidikan/no/2013/20/4/2010/penilaian/dalam/pembelajaran/bahasa/Indonesia. [diunduh 20 Februari2011].Djuroto, Totok. 2003. Manajemen Penerbitan Pers. Bandung: PT. RemajaRosdakarya.Djuraid, Husnun N. 2007. Panduan Menulis Berita. Malang: UMM Press.Ganes. 2010. Analisis Bahan Ajar di Sekolah.http//ganes77.wordpress.com/2010/06/28/analisis-bahan-ajar-4. [diunduh20 Februari 2011]Hermon, Dedi dan Yeniwarti Dalim. 2005. Jurnal Pembelajaran: “PenggunaanMedia Audiovisual untuk Meningkatkan Kreatifitas Belajar”. UniversitasNegeri Padang.Imroatul. 2009. Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita denganMenggunakan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri36 Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.Juprianto. 2008. Keterampilan Menyimak.http://juprianto.blogspot.com/200878/keterapilan-menyimak.html [diunduh20 Februari 2011].Kellerman, Susan. 2011. Oxfort Journal: ”ISee What You Mean: The Role ofKinesic Behaviour in Listening and Implications for Foreign and SecondLanguage Learning”. http://www.oxfortjournal.org. [diunduh 2 Februari2011].Kris. 2009. Pengertian Berita. http://kries07.blogspot.com/2009/02/pengertianberita.html. [diunduh 20 Februari 2011].Kurniawati, Nunung. 2010. Peningkatan Keterampilan Menyimak CeramahKeagamaan Melalui Pendekatan Kontekstual Menggunakan TeknikPencatatan dengan Media Audiovisual pada Siswa Kelas IX B SMP NusaBhakti Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.O’Malley, J. Micheal. 2011. Oxfort Journal: “Listening ComprehensionStrategies in Second Language Acquisition”. http://www.oxfortjournal.org.[diunduh 2 Februari 2011].Pangesti. 2005. Peningkatan Keterampilan Menyimak Dongeng dengan MediaAudiovisual pada Siswa Kelas VII D SMP N 30 Semarang. Skripsi.Universitas Negeri Semarang.Robiah. 2008. Definisi Berita.http://robiah.blogmalhikdua.com/2008/12/21/berita-2. [diunduh 20 Februari2011].Romli, Asep Syamsul M. 2005. Jurnalistik Praktis untuk Pemula. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.Sadiman, Arief. 2007. Pengembangan Media Audiovisual Sebagai Salah SatuBentuk Komunikasi Pemasaran. Skripsi. Universitas Gunadharma.Santyasa, I Wayan. 2010. Landasan Konseptual Media Pembelajaran. Makalah.Disajikan dalam Workshop Media Pembelajaran bagi Guru-Guru SMANegeri Banjar Angkan.Sopah, Djamaah. 2008. Model-Model Pembelajaran.http://wijayalabs.wordpress.com/2008/04/22/model-model-pembelajaran.[diunduh 20 Februari 2011].Subakti, Langgeng. 2008. Peningkatan Keterampilan Manyimak Dongeng melaluiMedia Audiovisual dengan Pendekatan PAKEM dan Metode Resitasi padaSiswa Kelas VII A SMP Negeri 11 Semarang. Skripsi. Universitas NegeriSemarang.Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2001. Media Pengajaran. Jakarta : Sinar BaruAlgesindo.Sudrajat, Akhmad. 2008. Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan ModelPembelajaran. http//akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pendekatan-strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran. [diunduh 20Februari 2011].Suhandang, Kustadi. 2004. Pengantar Jurnalistik. Bandung: Nuansa.Suryadipraja, Amri Rais. 2008. Peningkatan Keterampilan Menyimak Beritamelalui Media Audiovisual dengan Teknik Dictogloss pada Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 2 Singorojo, Semarang. Skripsi. Universitas NegeriSemarang.Sutari, dkk. 1997. Menyimak. Jakarta: Depdikbud.Suyatno. 2004. Teknik Pembelajaran Bahasa dan Satra Berdasarkan KurikulumBerbasis Kompetensi. Surabaya: SIC.Tarigan, Henry Guntur. 1994. Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung: Angkasa.Vandergrift, Larry. Applied Linguistics: “Relationships among MotivationOrientations, Metacognitive Awareness and Proficiency in L2 Listening.http://www.oxfortjournal.org. [diunduh 2 Februari 2011].Weger, Harry, dan Gina Castle. 2010. International Journal of Listening: ActiveListening in Peer Interviews: The Influence of Message Paraphrasing onPerceptions of Listening Skill. http://www.informaworld.com/smpp/section/.[diunduh 2 Juni 2011].Zaini, Hisyam. 2007. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: IAIN SunanKalijaga.

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id