I.E.P. “San Juan de Barranco”...nuestro derecho a la educación” 3. Lecturas: “Un viaje sin igual”, “La vicuña, símbolo de nuestra riqueza animal” 4. Estrategia: Identificar

I.E.P. “San Juan de Barranco” “Los mejores entre los mejores”

PROGRAMACIÓN O SYLLABUS ADAPTADO POR EDAD/GRADO NIVEL DE PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DRE : LIMA METROPOLITANA

1.2 UGEL : 07 SAN BORJA

1.3 NOMBRE DE LA I.E.P. : SAN JUAN DE BARRANCO

1.4 MODALIDAD : A DISTANCIA

1.5 NIVELES : PRIMARIA

1.6 Nº CODIGO DE LOCAL : 295399

1.7 Nº DE CÓDIGO MODULAR PRIMARIA : 0324442

1.8 DIRECTOR (A) : TRINIDAD BENITA TAPIA VASQUEZ

1.9 DIRECCIÓN DE LA I.E. : LIMA METROPOLITANA

1.10 TELÉFONO DE CONTACTO : 247-5050

1.11 CORREO ELECTRÓNICO : san [email protected]

1.12 FECHA DE APROBACIÓN DEL PLAN : 02 de mayo de 2020

1.13 Nº DE R.D. DE APROBACIÓN INSTITUCIONAL DEL PLAN: R.D. N| 019-DIR”SJB”-2020

1.14 PERIODO DE REPROGRAMACIÓN : DEL 16 DE MARZO AL 22 DE DICIEMBRE

3° GRADO DE PRIMARIA

TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION

MATEMÁTICA PRIMER UNIDAD

“Somos responsables de cuidar nuestro planeta”:

Idea de conjunto: determinación

Relación de pertenencia e inclusión

Operaciones con conjuntos

Discriminación de sectores

Problemas con conjuntos

Patrones de repetición con criterio de sonoridad musical

Elementos básicos de la geometría

Rectas paralelas y perpendiculares Nociones básicas de la estadística

SEGUNDA UNIDAD “Con empatía asumimos nuestros deberes y derechos”:

Números hasta el 99 999 – Lectura y escritura

Descomposición de números hasta el 99 999

Comparación de números naturales

Números romanos

Patrones de repetición con dos y tres criterios perceptuales

Ángulos

Rectas paralelas cortadas por una secante

Plano cartesiano

Cuadro de doble entrada

Resuelve problemas de cantidad.

- Comunica su comprensión sobre números y las

operaciones. Haciendo uso de nuestro Web Institucional

de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.

Uso de la plata forma zoom para las clases a distancia.

Interpretación de imágenes de cómo es la replicación de un virus en este caso el covid-19.

Retroalimentación mediante videos y

plataforma zoom. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. Uso de la plata forma zoom para las clases a

distancia.



Marzo 1 Semana

16-20

2 semana 23- 27

Marzo Abril 3 semana

30-03

Abril

4 semana 06-08

Abril

5 semana 13-17

6 semana

20-24

7 semana 27-30

Mayo

8 semana 04-08

9 semana

11-15

plataforma zoom.



COMUNICACIÓN PRIMERA UNIDAD

1. 2. “Vivimos con responsabilidad

nuestro derecho a la educación” 3. Lecturas: “Un viaje sin igual”, “La

vicuña, símbolo de nuestra riqueza animal”

4. Estrategia: Identificar los momentos de la narración: Mi primer día de clases

5. Uso del diccionario 6. La sílaba tónica y átona

El sustantivo, clases: común, propio, individual y colectivo

7. Cuento realista 8. La persuasión

SEGUNDA UNIDAD “Practicamos la empatía con nuestros compañeros”

1. Lecturas: “Mazamorra morada”, “Diversidad” - Estrategia: Preguntas guía:

“Caracol de plátano” 2. Buscadores Web 3. El texto y el párrafo 4. Acento ortográfico y prosódico 5. Clases de palabras según el acento:

agudas, graves y esdrújulas 6. Género y número del sustantivo

Texto instructivo

Escribe diversos tipos textos Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Haciendo uso de nuestro Web Institucional



Retroalimentación mediante videos y plataforma zoom.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.

Haciendo uso de nuestro Web Institucional de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.



Marzo 1 Semana

16-20

2 semana 23- 27

Abril

3 semana 30-03

Abril

4 semana 06-08

Abril

5 semana 13-17

6 semana

20-24

7 semana 27-30

Mayo

8 semana 04-08

9 semana

11-15

La escenificación

plataforma zoom.



PERSONAL SOCIAL PRIMERA UNIDAD

“Se valora así mismo” Reconocemos nuestra identidad y cambios Identificamos nuestras habilidades, gustos e intereses Construimos nuestra autoestima Conocemos y expresamos nuestras emociones Aprendemos a convivir y a respetar Nuestras acciones tienen consecuencias positivas SEGUNDA UNIDAD

“Autorregula sus emociones” Somos parte de la comunidad escolar Respetamos las normas de convivencia de la escuela Conocemos nuestros derechos y deberes ¡Afrontamos conflictos y agresiones en la escuela

Construye su identidad.

Haciendo uso de nuestro Web Institucional




Construye su identidad

Haciendo uso de nuestro Web Institucional de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.



Marzo 1 Semana

16-20

2 semana 23- 27

Abril

3 semana 30-03

Abril

4 semana 06-08

Abril

5 semana 13-17

6 semana

20-24

7 semana 27-30

Mayo

8 semana 04-08

9 semana

11-15



CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PRIMER UNIDAD

“Somos responsables de cuidar nuestro cuerpo”: - Lectura: El niño gigante - Función de nutrición - La nutrición - El aparato digestivo - La respiración - El sistema circulatorio - Aparato excretor

SEGUNDA UNIDAD

Lectura: Uso excesivo de celulares puede causar problemas neuronales Función de relación Receptores del olfato Receptores del gusto Receptores del oído Receptores de la vista Receptores del tacto

Diseña estrategias para hacer una indagación. Genera y registra datos e información. Haciendo uso de nuestro Web

Institucional de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.




plataforma zoom.

Analiza datos o información.

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

Uso de la plata forma zoom para las

clases a distancia.

Interpretación de imágenes de cómo es

Marzo 1 Semana

16-20

2 semana

23- 27


30-03

Abril 4 semana

06-08

Abril 5 semana

13-17

6 semana 20-24

7 semana

27-30

Mayo 8 semana

04-08

9 semana

Sistema nervioso y aparato locomotor.

la replicación de un virus en este caso el covid-19.


11-15



EDUCACIÓN RELIGIOSA PRIMER UNIDAD

“Vivimos con responsabilidad nuestro derecho a la educación”:

El pecado original La Biblia La historia de Noe

SEGUNDA UNIDAD “Practicamos la empatía con nuestros compañeros”:

Dios es nuestro Padre. Dios creador del Universo. Adán y Eva en el Paraíso.

Adecúa el texto a la situación comunicativa.

- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

- Haciendo uso de nuestro Web

Institucional de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.




Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito. Uso de la plata forma zoom para las

clases a distancia.

Interpretación de imágenes de cómo es la replicación de un virus en este caso el

Marzo 1 Semana

16-20

2 semana

23- 27


30-03

Abril 4 semana

06-08

Abril 5 semana

13-17

6 semana 20-24

7 semana

27-30

Mayo 8 semana

04-08

covid-19.


9 semana

11-15

HORARIOS ESCOLARES POR EDAD/GRADO:

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

11:00 – 12:00 MATEMATICAS COMUNICACION

RELIGION CTA. PERSONAL

SOCIAL

12:40 - 1:20

ATENCIÓN A

PPFF

9:00 - 10:00 COORDINACION SUBDIRECCION

COORDINACION

DE GRADO

GESTIÓN CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA

Acompañamiento por parte de uno de los integrantes de la familia ya sea papá o mamá durante la sesión de clases a distancias por

medio de la plataforma Zoom.

La participación será de suma importancia para lograr el cumplimiento de los objetivos de una situación significativa entre la participación de los padres de familia como orientador, y al docente como facilitador, la institución educativa como ente principal.

ESTRATEGIA DE EVALUACION FORMATIVA

Estará dirigida al desarrollo de las competencias, capacidades y actitudes.

La evaluación será permanente y flexible, de acuerdo con las diferentes características y ritmos de aprendizaje de los alumnos(as).

Se promoverá la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

Se desarrollarán actividades metacognitivas.

Se utilizarán diversas técnicas e instrumentos.

HORARIO DE CLASES A DISTANCIA

Los estudiantes ejecutaran la sesión de clase según su disponibilidad de tiempo.



EDUCACIÓN FÍSICA I unidad

CONOCIENDO NUESTRO ESTADO

FISICO

Importancia y necesidad de

las actividades físicas en el ser humano

Coordinación y orientación espacial

Juegos motores

Habilidades motrices básicas

y equilibrio

Competencias

- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

- Asume una vida saludable El estudiante recibe:

1. Fichas de acompañamiento y videos orientativos mediante los grupos de tutoría del WhatsApp.

2. Atención o consultas mediante comunicación al correo o mensajes al WhatsApp.

El estudiante envía: 1. Fotos de las actividades al correo o

WhatsApp personal. 2. Videos de las fichas u actividades

Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:

1. Puntualidad en el envió de las actividades.

2. Envió de las actividades propuestas en las fichas de acompañamiento pedagógico.

06/04/20

13/04/20

20/04/20

27/04/20

06/05/20



INGLÉS

I UNIDAD

Talking about people

Physical description

Feelings

Adjectives to describe appearance

What do you look like?

What does she/he look like?

-Se comunica oralmente en inglés como lengua

extranjera.

-Lee diversos tipos de textos en inglés como

lengua extranjera.

-Escribe diversos tipos de texto en inglés como

lengua extranjera.

El estudiante recibe:

Fichas de acompañamiento pedagógico

publicadas en la página web del colegio.

1. Clases a distancia mediante la aplicación

zoom.

2. Atención a sus consultas mediante

WhatsApp y/o video llamadas.

3. Portafolio virtual a través de classroom.

El estudiante envía:

1. Fotos de fichas resueltas.

2. Fotos de los ejercicios del cuaderno y libros

resueltos.

Criterios de evaluación:

1. Asistencia y puntualidad a las clases a

distancia.

2. Actitud respetuosa y participativa.

3. Envío de las actividades propuestas en l

fichas de acompañamiento pedagógico.

4. Aplicación de fichas de progreso.

Semanas

marzo

1º del 16 al 20

2º del 23 al 27

marzo-abril

3º del 30 al 3

abril

4º del 6 al 8

5º del 13 al 17

6º del 20 al 24

7º del 27 al 30

mayo

8º del 4 al 8

9º del 11 al 15

HORARIO DE CLASES A DISTANCIA (ZOOM) Miércoles de 11.00 a 12.30 m. COMUNICACIÓN ASINCRONICA: Google Classroom GESTION CON MADRES Y PADRES DE FAMILIA:

Reuniones cada dos semanas

Previa agenda

Convocada por el tutor o maestro de área

Se toma asistencia

Se eleva informe a dirección y coordinación.



COMPUTACIÓN UNIDAD 1

Conozco la Historia de la computadora.

Los primeros instrumentos para calcular. La Primera máquina tabuladora.

La primera computadora electrónica.

Las computadoras modernas.

Las computadoras de escritorio.

La computadora y las comunicaciones.

UNIDAD 2

Conozco la computadora y utilizo el Explorador.

Componentes del hardware.

La unidad central.

Unidades de salida.

Qué es el software.

Conociendo el sistema operativo Windows.

Qué es el escritorio de Windows.

Qué es un Icono.

Qué es el Explorador de Windows.

UNIDAD 3 Trabajo mis documentos en WordPad.

Para qué sirve el Procesador de Texto. Cómo ingresar a WordPad.

Descripción de los elementos de WordPad.

Teclas de edición y desplazamiento. Borrar textos en WordPad.

Qué es guardar un documento.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

El estudiante recibe:

Fichas de acompañamiento pedagógico publicadas en la página web del colegio.

Clases a distancia mediante la aplicación Zoom.

Atención a sus consultas mediante la aplicación Whatsapp, Video llamadas y por e-mail.

El estudiante envía:

Fotos de las fichas resueltas.

Archivos resueltos por los alumnos. Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:

Asistencia y puntualidad a las clases a distancia

Actitud respetuosa y participativa.

Envío de las actividades propuestas en las fichas de acompañamiento pedagógico.

Aplicación de fichas de progreso.

UNIDAD 1:

Del 16 de Marzo al 17 de Abril.

UNIDAD 2: Del 20 de Abril al 22 de Mayo.

UNIDAD 3:

Del 25 de Mayo al 26 de Junio.

UNIDAD 4: Del 29 de Junio al 31 de Julio.

UNIDAD 5:

Del 03 de Agosto al 04 de Setiembre.

UNIDAD 6: Del 07 de Setiembre al 09 de Octubre.

UNIDAD 7:

Del 12 de Octubre al 13 de Noviembre.

UNIDAD 8: Del 16 de Noviembre al 18 de Diciembre.

Qué es un documento nuevo.

UNIDAD 4 Edito mis textos en WordPad.

Alinear textos en WordPad.

Seleccionar textos en WordPad.

Cómo poner un texto en negrita. Cómo poner un texto en cursiva.

Cómo subrayar un texto. Tamaño y color de texto.

Insertar gráficos en WordPad.

Configurar Página en WordPad.

UNIDAD 5 Dibujo en Paint y guardo las imágenes

en el usb.

Tipos de archivos gráficos.

El entorno de Paint.

La barra de herramienta de Paint.

El botón borrador.

El botón relleno de Paint.

El botón aerógrafo.

Abrir dibujos en Paint.

UNIDAD 6 Diseño de imágenes y textos en Paint.

Escribir en Paint.

Cómo cambiar el tipo de Letra.

Cómo cambiar el tamaño de las letras.

El botón selección.

Mover dibujos en Paint.

Copiar un Dibujo en Paint.

UNIDAD 7 Conozco las principales funciones de

Word.

Qué es un procesador de textos.

Ingresar a Word.

Principales botones de la barra de herramienta de Word.

Redactar un documento en Word.

Guardar un documento en Word.

Abrir un documento en Word.

Utilizar el botón Nuevo.

UNIDAD 8 Conozco la ventana de Internet

Explorer.

Cuál es el origen de Internet.

Qué es una página Web.

Como entrar a Internet Explorer.

La barra de herramientas de Internet

Explorer.

Buscar información en Internet.

El correo electrónico.

Documents

I.E.P. “San Juan de Barranco”...nuestro derecho a la educación” 3. Lecturas: “Un viaje sin igual”, “La vicuña, símbolo de nuestra riqueza animal” 4. Estrategia: Identificar