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Il programma settoriale
LEONARDO DA VINCI
Relatore: Francesca Trani
Il Programma settoriale Leonardo da Vinci: indicazioni per la progettazione di
nuove iniziative
Seminario di informazione generale
Roma, 2 dicembre 2010
Centro Congressi Cavour
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Obiettivi del programma
Oltre agli obiettivi del programma di apprendimento permanente(art. 1 Decisione), il programma Leonardo da Vinci si prefigge iseguenti obiettivi specifici:
• Sostenere coloro che partecipano ad attività di formazione eformazione continua nell‟acquisizione e utilizzo di conoscenze,competenze e qualifiche per facilitare lo sviluppo personale,l‟occupabilità e la partecipazione al mercato del lavoro europeo
• Sostenere il miglioramento della qualità e dell’innovazione neisistemi, negli istituti e nelle prassi di istruzione e formazioneprofessionale
• Incrementare l’attrattiva dell’istruzione e della formazioneprofessionale e della mobilità per datori di lavoro e singoli edagevolare la mobilità delle persone in formazione che lavorano
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Obiettivi operativi
a) Migliorare la qualità e aumentare il volume
• della mobilità delle persone coinvolte nell‟IFP iniziali e nellaformazione continua in tutta Europa
• della cooperazione tra istituti od organizzazioni che offronoopportunità di apprendimento, imprese, parti sociali e altriorganismi pertinenti in tutta Europa
b) Agevolare lo sviluppo di prassi innovative nel settore dell‟IFP,eccettuato il terzo livello, e il trasferimento di queste prassi ancheda un paese partecipante agli altri
c) Migliorare la trasparenza e il riconoscimento delle qualifiche edelle competenze, comprese quelle acquisite attraversol‟apprendimento non formale e informale
d) Incoraggiare l‟apprendimento delle lingue straniere moderne
e) Promuovere lo sviluppo, nel campo dell‟apprendimentopermanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassiinnovative basate sulle TIC
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Chi ne beneficia
• Persone in formazione (eccetto terzo livello) e sul mercato dellavoro
• Istituzioni ed organizzazioni che offrono opportunità diapprendimento nei settori del Programma
• Personale docente, formatori e altro personale di tali istituti
• Associazioni e rappresentanti di soggetti coinvolti nell‟istruzione eformazione professionale
• Imprese, parti sociali ed altri rappresentanti del mondo dellavoro
• Centri di orientamento, consulenza e informazione
• Persone ed organismi responsabili dei sistemi e delle politiche diistruzione e formazione (a livello locale, regionale e nazionale)
• Centri ed istituti di ricerca sull‟apprendimento permanente
• Istituti di istruzione superiore
• Organismi senza scopo di lucro, organismi di volontariato e ONG
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Contesto politico del Programma
settoriale Leonardo da Vinci (1)
Il quadro politico del Programma è rappresentato dal processo di Copenaghen aggiornato dalla dichiarazione di Bordeaux del 2008, che verrà rilanciato a Bruges (dicembre
2010) e che mira a:
•Rafforzare l‟attrattiva, la qualità e l‟efficacia dei sistemi diistruzione e di formazione professionale
•Promuovere la trasparenza, l‟informazione e l‟orientamento,il riconoscimento delle competenze e delle qualifiche ed ilrafforzamento della dimensione europea
Sfide dei prossimi anni descritte nella comunicazione sull’IFP (giugno 2010)
Contesto politico del Programma settoriale
Leonardo da Vinci (2)
Specifiche iniziative finalizzate a:
• Promuovere lo sviluppo, la sperimentazione e l‟applicazione deglistrumenti comuni europei per l‟istruzione e la formazioneprofessionale (ECVET, EQF, EQARF)
• Rafforzare l‟apprendimento reciproco, il lavoro cooperativo, lafiducia, l‟incremento della mobilità e lo scambio di esperienze eknow-how
• Creare opportunità di mobilità per i giovani come apprendisti,tirocinanti o studenti nell‟IFP (Conclusione del Consiglio su laMobilità dei giovani – Novembre 2008 e Libro Verde sulla Mobilità -Giugno 2009 – iniziativa “Gioventù in movimento”)
Un’attenzione particolare, in tutte le azioni Leonardo da Vinci, viene riservata alla partecipazione dei settori, delle parti sociali, delle imprese, in
particolare delle PMI
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Azioni
• Mobilità degli individui (tirocini e scambi)
• Partenariati multilaterali centrati su temi di reciprocointeresse dei partner
• Visite preparatorie
• Progetti multilaterali di trasferimento dell‟innovazione (TOI)
• Progetti multilaterali di sviluppo dell‟innovazione (DOI)
• Reti tematiche di esperti e organizzazioni centrate su temispecifici
• Altre iniziative (misure di accompagnamento)
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L’Azione Mobilità
Presenta un‟articolazione per macrocategorie di
soggetti, ciascuna delle quali offre la possibilità di
finanziare progetti specifici per obiettivo, contenuto,
destinatari e durata del periodo di permanenza
all‟estero
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Mobilità – Persone in Formazione
Professionale Iniziale (IVT)
Obiettivo Supportare la mobilità transnazionale dipersone in formazione professionale iniziale
Contenuto Periodo di formazione e/o esperienza di lavoroin un‟impresa o in un istituto di formazione in unaltro paese partecipante al programma
Destinatari Persone in formazione professionale iniziale
Durata Progetto: Massimo 24 mesi
Tirocinio: Minimo 2 settimane
Massimo 39 settimane
Partner Minimo 2 paesi
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Mobilità – Persone sul Mercato del Lavoro
(PLM)Obiettivo Supportare la mobilità transnazionale di
persone disponibili sul mercato del lavoro
Contenuto Periodo di formazione professionale e/oesperienza di lavoro intrapresa da unindividuo presso un‟organizzazione partner inun altro paese partecipante al Programma
Destinatari Persone sul mercato del lavoro (personedisponibili sul mercato del lavoro, neo-diplomati, neo-laureati, lavoratori, ecc.)
Durata Progetto: Massimo 24 mesi
Tirocinio: Minimo 2 settimane
Massimo 26 settimane
Partner Minimo 2 paesi
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Mobilità – Professionisti dell’istruzione e
formazione professionale (VETPRO)Obiettivo Supportare la mobilità transnazionale di persone
responsabili di formazione professionale e/o risorseumane
Contenuto Scambio, trasferimento, miglioramento e aggiornamentodi competenze e/o metodi innovativi e prassi nel settoredella formazione professionale
Destinatari Professionisti che operano nel campo dell‟istruzione edella formazione professionale (insegnanti, formatori,operatori dell‟orientamento, responsabili di istituti diformazione, responsabili di programmi di formazione e diorientamento all‟interno delle imprese, responsabili delleRU, ecc.)
Durata Progetto: Massimo 24 mesiScambio: Minimo 1 settimana
Massimo 6 settimane
Partner Minimo 2 paesi
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Priorità del Bando 2011
Mobilità
Una grande importanza viene attribuita a:
•Qualità dell’organizzazione della mobilità(preparazione pedagogica, linguistica e culturale,accordi per il soggiorno all‟estero - Carta europea diqualità per la mobilità)
•Incoraggiamento all‟elaborazione ed attuazione dielementi di sistema ECVET (descrizione dei risultati diapprendimento, valutazione e riconoscimento deirisultati di apprendimento), all‟orientamento e allasostenibilità che incrementi l‟impatto dell„esperienzadella mobilità
Una specifica visibilità viene attribuita alle azioni di mobilità
destinate agli apprendisti
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Priorità Nazionali Italia - Mobilità
Criteri di eleggibilità nazionali
Ammissibile un solo progetto per organismoproponente in ciascuna Misura (IVT, PLM, VETPRO),indipendentemente se coordinatore o partner (sevengono presentate più candidature, tutte leproposte con coinvolto tale organismo sarannoconsiderate non ammissibili)
N.B. Non prevista attribuzione di punteggio aggiuntivo
Priorità Nazionali Italia – Mobilità (1)
Incoraggiamento a progetti VETPRO (soprattutto
formatori) che:
• Enfatizzano pratiche di apprendimento nei luoghi dilavoro
sperimentare modalità integrazione, riconoscimento emessa in valore tra competenze formali e non-formali
occasione per riflettere su:
• Differenti metodologie per l‟insegnamento/apprendimento
• Modalità adottate per riconoscimento dei relativi LearningOutcomes
N.B. Massimo 5 punti aggiuntivi14
Priorità Nazionali Italia – Mobilità (2)
Priorità a Progetti che (parità di punteggio):
1. Possiedano reti che prevedano la presenza attiva di organismi di almeno
due macro-aree territoriali del Paese (Nord-Centro, Nord-Est-Isole, Nord-Sud)
2. Dimostrino una maggiore partecipazione di proponenti/partecipanti del
mezzogiorno d‟Italia
3. Dimostrino la presenza attiva di PMI e Parti Sociali per sollecitarepolitiche, orientamenti e comportamenti degli Stati membri che
favoriscano la crescita delle PMI (Comunicazione della Commissione “Una
corsia preferenziale per la piccola impresa (Small Business Act per l’Europa25/06/2008) e successiva risoluzione del Parlamento europeo del 10/03/2009)
N.B. Massimo 0,50 punti aggiuntivi (ciascuna priorità)
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Partenariati
Obiettivo Favorire la cooperazione tra organizzazioni impegnate nelcampo dell‟educazione degli adulti a tutti i livelli
Contenuto Scambio di esperienze e buone prassi, attività di ricerca edisseminazione dei risultati, supporto all‟implementazionedell‟EQF e alla trasparenza delle qualifiche, ecc.
Destinatari Organismi che operano nel campo dell‟istruzione e dellaformazione professionale (Istituzioni e organizzazioniformative, associazioni ed enti di rappresentanza, imprese eparti sociali, enti di consulenza e orientamento, centri diricerca, organizzazioni no-profit, ONG, ecc.)
Durata 2 anni consecutivi (senza possibilità di rinnovo)
Partner Minimo 3 paesi
Contributo Importo forfetario basato sul numero delle mobilità previste
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Priorità del Bando 2011
Partenariati
Non sono presenti priorità per l’Azione Partenariati multilaterali
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Priorità Nazionali Italia - Partenariati
Criteri di eleggibilità nazionali (1)
1. Ammissibile un solo progetto per organismo proponente,indipendentemente se coordinatore o partner (sepresentate più candidature, tutte le proposte chevedano coinvolto tale organismo saranno consideratenon ammissibili)
2. Non ammissibili candidature di organismi con in corso
progetti in scadenze precedenti nell‟Azione Partenariati -
come Proponenti o Partner - (Progetto in corso =Rapporto finale non ancora trasmesso all‟A.N.)
3. Non ammissibili candidature con consorzi di partner che
prevedano la partecipazione di più di 2 organismi italiani
N.B. Non prevista attribuzione di punteggio aggiuntivo
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Visite preparatorieObiettivo Supportare coloro che desiderano elaborare un nuovo
progetto di Mobilità, Partenariato, Trasferimentodell‟Innovazione, Sviluppo dell‟innovazione, Reti tematiche oMisure di accompagnamento, a prendere contatto e adincontrare organismi potenzialmente partner e sviluppare conquesti un piano di lavoro per una candidatura
Contenuto a) visita presso un organismo potenzialmente partner (in unaltro paese) che partecipa al Programma diapprendimento permanente
b) partecipazione ad un seminario di contatto organizzato da
un‟AN e finalizzato alla ricerca di partner
Destinatari Individui che lavorino presso un organismo che desideripredisporre un nuovo progetto Leonardo da Vinci
Durata Da 1 a 5 giorni
Contributo Contribuisce a coprire i costi per: Viaggio e Visto (se del caso);Sussistenza/Tariffa del Seminario di contatto
Partecipanti 1 (eccezionalmente 2)
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Progetti multilaterali
Trasferimento dell’innovazioneObiettivo Promuovere l‟adattamento e l‟integrazione di contenuti/risultati
innovativi elaborati nell‟ambito di precedenti esperienze LdV o di altriprogetti innovativi, nei sistemi pubblici e/o privati di IFP e nelle aziende alivello settoriale, locale, regionale o nazionale
Contenuto Adattamento dei risultati/prodotti già esistenti ai differenti sistemi diformazione, alle culture, ai bisogni e alle necessità degli utenti target –trasferimento in nuovi contesti socio-culturali e linguistici – utilizzo in nuovisettori o gruppi target, inclusa la sperimentazione in strutture diformazione pubbliche e private
Destinatari Soggetti che operano nel campo dell‟IFPI (ad eccezione del terzolivello) e le istituzioni e organizzazioni che facilitano l‟istruzione e laformazione, come: Istituzioni o organizzazioni che offrono opportunità diapprendimento - associazioni e rappresentanti di soggetti coinvoltinell‟istruzione e nella formazione professionale - imprese - parti sociali -camere di commercio - centri di orientamento – centri/istituti di ricerca –organismi senza scopo di lucro – organismi di volontariato – ONG - ecc.
Durata Massimo 24 mesi
Contributo Massimo 150.000 €/anno. Massimo 75% dei costi ammissibili
Partner Minimo 3 paesi
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Priorità Bando 2011
Progetti multilaterali di Trasferimento dell’innovazione (1)
1. Promozione della cooperazione tra l‟IFP e il mondo del
lavoro
2. Sostegno alla formazione iniziale e continua degli
insegnanti, formatori, tutor dell‟IFP e dirigenti degli istitutidell‟IFP
3. Promozione dell‟acquisizione delle competenze chiave
nell‟IFP
4. Sviluppo e trasferimento delle strategie di mobilità nell‟IFP
5. Sistema ECVET per la trasparenza e il riconoscimento dei
risultati di apprendimento e delle qualifiche
6. Miglioramento dei sistemi di assicurazione della qualità
nell‟IFP
Priorità Bando 2011
Progetti multilaterali di Sviluppo dell’innovazione
e di Trasferimento dell’innovazione (2)
Priorità trasversali:
• Accrescere i livelli di competenza dei gruppi arischio e promuovere le pari opportunità
Incoraggiamento a:
• TIC e e-learning
• Apprendimento delle lingue a fini professionali e
insegnamento integrato di lingua e contenuto
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Priorità 1: Promozione della cooperazione tra l’IFP e il mondo del lavoro
Contributo dei progetti alla promozione di un‟istruzione e formazione
professionali più attente alle esigenze del mercato del lavoro
(strategia: nuove competenze per nuovi lavori)
In particolare:
• Agevolare la partecipazione delle varie parti in causa per una istruzione e
formazione professionali più rispondenti al mercato del lavoro in linea con i
cambiamenti sistemici (ad es. passaggio a sistemi basati sui risultati
dell'apprendimento e sulle competenze)
• Sperimentare e mettere in pratica metodi e sistemi settoriali comuni per
anticipare le esigenze in termini di capacità (coinvolgimento nella VET delle
imprese, delle organizzazioni settoriali e delle parti sociali)
• Promuovere l'integrazione dell'apprendimento nella vita lavorativa (modelli
innovativi di esperienza lavorativa, presenza attiva per un giorno,
apprendimento sul luogo di lavoro, apprendistato)
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Priorità Nazionali Italia – TOI
Priorità 1
Coerenza con la Comunicazione
“New Skills for New Jobs”
Rafforzare l‟integrazione dell„apprendimento nella vita lavorativa,
promuovendo:
•Ambienti più favorevoli all‟apprendimento nei luoghi di lavoro
•Attività formative in contesto produttivo
•Percorsi di apprendistato per sviluppare abilità professionali
coerenti con i fabbisogni del mercato del lavoro
N.B. Massimo 5 punti aggiuntivi
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Priorità 2: Sostegno alla formazione iniziale e
continua degli insegnanti, formatori, tutor dell’IFP e
dirigenti degli istituti dell’IFP
Contributo dei progetti alla necessità di sviluppare le capacità e le
competenze dei professionisti del VET:
In particolare trasferimento dell‟innovazione :
• Ruolo dei professionisti dell'istruzione e della formazione professionale di
fronte ai cambiamenti sistemici quali l'evoluzione verso sistemi basati suirisultati dell'apprendimento e sulle competenze/convalida apprendimento
non formale/informale
• Rafforzare il legame tra i professionisti dell'istruzione e formazione
professionale e il mondo del lavoro (imprese, settori occupazionali, ecc.)
• Sviluppare le capacità pedagogiche di tali operatori e il loro
coinvolgimento nell'elaborazione dei programmi di studio
• Sviluppare le competenze dei professionisti dell„IFP per agevolare
l‟insegnamento delle competenze trasversali della Raccomandazione del
2006 sulle competenze per l‟apprendimento permanente
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Priorità Nazionali Italia – TOI
Priorità 2
Non sono presenti priorità nazionali per la priorità 2
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Priorità 3: Promozione dell’acquisizione
delle competenze chiave nell’IFP
Competenze chiave importanti per portare a termine percorsi di
formazione, per sostenere processi di personalizzazione dei
percorsi educativi, per la transizione al mondo del lavoro:
• Sviluppo dei concetti per l’acquisizione delle competenze chiave
nella formazione professionale iniziale (competenze informatiche e
tecnologiche, imprenditorialità, lingue straniere, competenze per vivere e
lavorare in una società sempre più diversa, cittadinanza attiva)
• Sviluppo di prassi per l‟acquisizione delle competenze chiave nella
formazione professionale continua
• Sviluppo di approcci a sostegno dell’apprendimento delle lingue
straniere nell’IFPI adattati alle esigenze e alle possibilità degli allievi
e dei tirocinanti
Priorità Nazionali Italia – TOI
Priorità 3
Importanza acquisizione delle competenze chiave nella VET
(coerenza con European Framework for key Competences e con Piano di azione per occupabilità dei giovani attraverso l’integrazione tra
apprendimento e lavoro - MIUR e MLPS)
In particolare:
• Sviluppo di idee per l’acquisizione delle competenze chiave (digitali etecnologiche, capacità imprenditoriale, utilizzo lingue straniere - CLIL,
saper vivere e lavorare in una società sempre differenziata, cittadinanza
attiva)
• Sviluppo di pratiche per l‟acquisizione delle competenze chiave nella
formazione professionale continua
• Sviluppo di approcci a supporto dell’apprendimento delle lingue straniere
nell’IFPI in relazione ai bisogni e alle potenzialità degli studenti coinvolti
N.B. Massimo 5 punti aggiuntivi
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Priorità 4: Sviluppo e trasferimento delle strategie di
mobilità nell’IFP
Incrementare la partecipazione a programmi di mobilità nell‟IFP garantendo la
qualità dei tirocini e incoraggiando la creazione di strutture di cooperazione
sostenibile tra le organizzazioni competenti:
• Adottare e trasferire strutture e strumenti per sostenere la mobilità
nell’IFP, in particolare la partecipazione delle PMI e i tirocini presso le
imprese
• Trasferire approcci per la generalizzazione/integrazione della
mobilità nei programmi dell’IFP, in settori specifici, branche, settori o
aree dell‟IFP
• Trasferire modelli per scambi reciproci di tirocinanti, in particolare di
apprendisti all‟interno delle imprese
Priorità Nazionali Italia – TOI
Priorità 4
Non sono presenti priorità nazionali per la priorità 4
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Priorità 5: Sistema ECVET per la trasparenza e il riconoscimento
dei risultati di apprendimento e delle qualifiche (1)
Trasferimento di metodi, orientamenti e strumenti tesi all‟attuazione e all‟uso dei principi dell‟ECVET ai fini della mobilità e/o dell‟apprendimento permanente:
• Descrivere le qualifiche in termini di risultati dell'apprendimento
• Sviluppo e trasferimento delle unità di risultati dell’apprendimento concernenti
le abilità lavorative internazionali (integrazione nelle qualifiche riconosciute
nell‟IVT e successiva e qualifiche per professionisti IFP)
• Attribuzione di punti ECVET alle unità ed alla qualifica
• Delineare metodi operativi e trasferibili e di orientamento relativiall‟organizzazione delle qualifiche in unità di risultati dell„apprendimento con
l‟assegnazione di punti in base alle specifiche tecniche dell„ECVET
• Procedure per la valutazione, il trasferimento, la convalida e l‟accumulo dei
risultati dell'apprendimento acquisiti in un contesto formale, informale e non
formale
• Sviluppo di partenariati operativi (modelli per memorandum d’intesa)
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Priorità 5: Sistema ECVET per la trasparenza e il riconoscimento
dei risultati di apprendimento e delle qualifiche (2)
• Procedure di trasferimento pratico volte a facilitare la comprensione e
l‟applicazione del sistema ECVET da parte dei soggetti interessati in materia diIFP
• Soluzioni pratiche finalizzate a facilitare lo sviluppo di prassi innovative nell‟IFP
utilizzando il sistema ECVET e il loro trasferimento, ivi incluse la mobilità e la
convalida dell‟apprendimento non formale ed informale
• Sviluppo e divulgazione di strategie ed approcci di responsabili politici,
insegnanti e soggetti responsabili in materia di qualifiche che potranno esserereplicati a livello europeo e trasferiti
• Offerta di risorse informative e di sostegno aperte, procedendo affinché
vengano trattati gli aspetti organizzativi, tecnici, qualitativi connessi all‟ECVETin modo da condividere il contenuto e renderlo accessibile a livello europeo
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Priorità Nazionali Italia – TOI
Priorità 5
Per le proposte che prevedono l‟individuazione di figure professionali, unitàdi competenza e messa in trasparenza delle stesse, incoraggiamento a
riferirsi a sistemi classificatori quali:
• ATECO 2007 per i settori economici in cui operano tipicamente le figure
• NUP06 – Nomenclatura delle unità professionali per quanto riguarda icontenuti del lavoro
• Mappa delle Aree economico professionali, per quanto riguarda ilcoordinamento con il costituendo sistema degli standard (Tavolo Unico
Nazionale) e strumenti di trasparenza esistenti (Libretto Formativo del
Cittadino)
Al fine di favorire l’integrazione e la spendibilità di sistema
di quanto realizzato da LdV
N.B. Massimo 5 punti aggiuntivi
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Priorità 6: Miglioramento dei sistemi di
assicurazione della qualità nell’IFP (1)
Utilizzo dei precedenti progetti di Sviluppo dell‟innovazione (DOI) o diapprocci innovativi nel campo dell’assicurazione di qualità nell‟IFP per
l‟attuazione e l‟utilizzo del Quadro europeo di riferimento perl’assicurazione della qualità:
• Progettazione di un approccio nazionale per il miglioramento dellaqualità dei sistemi di IFP e lo sviluppo dell’uso del quadro europeo di
riferimento per l‟assicurazione di qualità
• Uso dell‟autovalutazione e della valutazione inter pares nel processodi garanzia della qualità
• Sviluppo dell‟uso di indicatori che figurano nell‟allegato 2 dellaraccomandazione del Quadro europeo di riferimento perl‟assicurazione di qualità
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Priorità 6: Miglioramento dei sistemi di
assicurazione della qualità nell’IFP (2)
Le candidature dovranno riguardare una delle seguenti priorità:
• Trasferimento, uso e divulgazione dei risultati del precedente progettoENQUAVET (rete europea per l‟assicurazione della qualità dell‟IFP)
• Trasferimento ed utilizzo dei risultati di precedenti progetti in materia diattuazione dell‟QCAQ attraverso una valutazione inter pares per
l‟assicurazione della qualità nell‟IFP
• Trasferimento ed uso di materiale innovativo e pertinente prodottonell‟ambito di progetti Leonardo da Vinci nel campodell‟assicurazione della qualità nell‟IFP
• Aggiornamento dei precedenti risultati dei progetti pertinenti connessiall‟attuazione del QCAQ
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Priorità Nazionali Italia – TOI
Priorità 6
Promozione dell„utilizzo degli indicatori della Raccomandazione
sulla Garanzia di qualità EQARF
per..
supportare la sperimentazione di possibili modalità di impiego degli
indicatori stessi
ed inoltre…
Promuovere azioni a tutela della salute, della prevenzione e della
sicurezza
N.B. Massimo 5 punti aggiuntivi
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Priorità Nazionali Italia – TOI Trasversale:
Priorità a Progetti che (parità di punteggio):
Dimostrino la presenza attiva di PMI e Parti Sociali per sollecitarepolitiche, orientamenti e comportamenti degli Stati membri che
favoriscano la crescita delle PMI (Comunicazione della Commissione “Una
corsia preferenziale per la piccola impresa (Small Business Act per l’Europa25/06/2008) e successiva risoluzione del Parlamento europeo del 10/03/2009)
N.B. Massimo 0,50 punti aggiuntivi
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Progetti multilaterali
Sviluppo dell’innovazioneObiettivo Sviluppo di procedure/metodi/contenuti innovativi come risultato finale
nel campo dell‟istruzione e della formazione professionale
Contenuto Elaborazione di prodotti, materiali tangibili, metodi e approcci nelcampo dell‟orientamento e della formazione professionale (nonrealizzazione di attività di formazione in quanto tali) – sviluppodell‟innovatività rispetto al contesto e/o ai bisogni dei target specificie/o alla problematica trattata
Destinatari Soggetti che operano nel campo dell‟IFPI (ad eccezione del terzolivello) e le istituzioni e organizzazioni che facilitano l‟istruzione e laformazione, come: Istituzioni o organizzazioni che offrono opportunità diapprendimento - associazioni e rappresentanti di soggetti coinvoltinell‟istruzione e nella formazione professionale - imprese - parti sociali -camere di commercio - centri di orientamento – centri/istituti di ricerca –organismi senza scopo di lucro – organismi di volontariato – ONG - ecc.
Durata Massimo 36 mesi
Contributo Massimo 200.000 €/anno e fino ad un massimo 400.000,00 € per tutta ladurata del progetto. Massimo 75% del costo totale
Partner Minimo 3 paesi
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Priorità Bando 2011
Progetti multilaterali di Sviluppo dell’innovazione
1. Attuazione dell‟ECVET per la trasparenza e il
riconoscimento dei risultati di apprendimento e
delle qualifiche
2. Miglioramento dei sistemi di assicurazione della
qualità nell‟IFP
3. Sviluppare le competenze professionali a
seconda dei fabbisogni del mercato del lavoro
– nuove competenze per nuovi lavori
Priorità 1: Attuazione dell’ECVET per la trasparenza e il riconoscimento dei risultati di apprendimento
e delle qualifiche
Sostenere lo sviluppo delle qualifiche nazionali e settoriali
includendo il sistema ECVET:
• Delineare metodi operativi e trasferibili e di orientamento relativiall‟ideazione delle qualifiche in unità di risultati dell„apprendimento con
l‟assegnazione di punti in base alle specifiche tecniche dell„ECVET
• Analizzare le unità di qualifiche, settoriali o transettoriali, basate sui
risultati dell„apprendimento associandovi procedure per la valutazione,
il trasferimento, la convalida e l‟accumulo dei risultati
dell'apprendimento acquisiti in un contesto formale, informale e non
formale
• Progettazione e controllo delle norme di qualità per l‟attuazione del
sistema ECVET alle qualifiche nazionali, settoriali o transettoriali alloscopo di rilasciare un marchio di qualità ECVET a tali qualifiche
Priorità 2: Miglioramento dei sistemi di assicurazione della
qualità nell’IFP
Promuovere l‟utilizzo e lo sviluppo del Quadro di riferimento europeo per l‟assicurazione di qualità, in particolare:
• Progettazione di approcci nazionali per migliorare i sistemi di garanziadella qualità a livello nazionale e per migliorare l‟uso del quadro per laprogrammazione di orientamenti e piani d'azione per l'attuazione
• Miglioramento del reperimento di dati per gli indicatori dell'allegato 2della raccomandazione relativa al quadro europeo di riferimento perl'assicurazione della qualità
• Elaborazione di strumenti operativi e concreti, sostenibili e trasferibili,basati sul quadro europeo di riferimento per l'assicurazione della qualità
• Programmazione di guide/orientamenti concreti relativi al quadrofruibile dai soggetti coinvolti nell'IFP, in particolare dai fornitori diformazione
• •Sviluppo e analisi dei processi di garanzia della qualità nell'istruzioneprofessionale continua e nella formazione basata sul quadro
Priorità 3: Sviluppare le competenze professionali a seconda dei
fabbisogni del mercato del lavoro
nuove competenze per nuovi lavori
Sostenere i collegamenti con il mondo del lavoro per un‟istruzione e formazione professionali più attente alle esigenze del mercato del lavoro
(favorire la realizzazione della strategia "Nuove competenze per nuovi lavori“):
• Promuovere la partecipazione delle varie parti in causa nelrendere i sistemi di IFP e di qualifiche più rispondenti alle esigenzedel mercato del lavoro (considerare i cambiamenti sistemici qualiil passaggio verso sistemi basati sui risultati dell'apprendimento esulle competenze)
• Elaborare e sperimentare metodi e sistemi per anticipare leesigenze in termini di capacità e competenze (coinvolgerenell'istruzione e nella formazione professionali, le imprese, leorganizzazioni settoriali e le parti sociali)
• Promuovere l'integrazione dell'apprendimento nella vita lavorativa(sostenere ambienti di lavoro più favorevoli all'apprendimento,formazione sul luogo di lavoro e percorsi di apprendistato)
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Reti tematiche
Obiettivo Rafforzare il legame tra i vari “attori” coinvolti nella formazioneprofessionale e migliorare la qualità, la dimensione europea e lavisibilità delle attività o delle tematiche di interesse comune nel campodell‟istruzione e della formazione professionale (IFP)
Contenuto Costituzione di una rete finalizzata a raccogliere, riassumere esviluppare esperienze ed approcci innovativi europei, migliorare l‟analisie la capacità di anticipare i bisogni in termini di competenze,diffondere i risultati ottenuti dalle reti e dai progetti in tutta l‟unione neicircuiti più appropriati
Destinatari Soggetti che operano nel campo dell‟IFPI (ad eccezione del terzolivello) e le istituzioni e organizzazioni che facilitano l‟istruzione e laformazione, come: Istituzioni o organizzazioni che offrono opportunità diapprendimento - associazioni e rappresentanti di soggetti coinvoltinell‟istruzione e nella formazione professionale - imprese - parti sociali -camere di commercio - centri di orientamento – centri/istituti di ricerca– organismi senza scopo di lucro – organismi di volontariato – ONG -ecc.
Durata Massimo 36 mesi
Contributo Massimo 200.000 €/anno. Massimo 75% del costo totale
Partner Minimo 5 paesi
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Priorità del Bando 2011
Reti tematiche
• Cooperazione tra l'IFP e il mondo del lavoro. Includere le parti
coinvolte nell'IFP e le parti interessate del mondo del lavoro per
scambiare informazioni e esperienze, per diffondere e attuare
approcci, metodi e strumenti comuni legati all'iniziativa "Nuove
competenze per nuovi lavori“ (valutazioni inter pares, riflessioni sui
metodi e sugli strumenti o su approcci pedagogici, o la
preparazione di consigli sulle abilità settoriali)
• Sviluppo delle strategie di mobilità nell'IFP. Cooperazione tra le
autorità regionali/locali e/o gli organismi competenti, e/o il
mondo delle imprese per il miglioramento della mobilità nell'IFP
(individuazione, promozione e divulgazione di idee, strategie e
strutture nel settore della mobilità a scopo di apprendimento - non
solo entro la rete ma anche a soggetti esterni)
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Misure di accompagnamento
Obiettivo Promuovere gli obiettivi e i risultati dei progetti Leonardoda Vinci
Contenuto Attività di comunicazione, monitoraggio tematico deiprogetti e disseminazione ed utilizzo dei loro risultati
Destinatari Soggetti che operano nel campo dell‟IFPI (ad eccezionedel terzo livello) e le istituzioni e organizzazioni chefacilitano l‟istruzione e la formazione, come: Istituzioni oorganizzazioni che offrono opportunità di apprendimento -associazioni e rappresentanti di soggetti coinvoltinell‟istruzione e nella formazione professionale - imprese -parti sociali - camere di commercio - centri diorientamento – centri/istituti di ricerca – organismi senzascopo di lucro – organismi di volontariato – ONG - ecc.
Durata Massimo 24 mesi
Contributo 150.000 €/anno. Massimo 75% del costo totale
DOCUMENTAZIONE DI RIFERIMENTO
• Decisione del Parlamento Europeo e del Consiglio
del 15 novembre 2006 (n. 1720/2006/CE)
• Invito a presentare proposte 2011
• Priorità Nazionali – Italia 2011
• Guida del Candidato 2011
Parte I – Disposizioni generali
Parte IIa – Sottoprogrammi ed Azioni
Parte IIb – Spiegazione di ciascuna azione
• Formulari di candidatura 2011
ScadenzeAzione Scadenza
Mobilità 4 febbraio 2011
Partenariati multilaterali 21 febbraio 2011
• Progetti Multilaterali di
sviluppo e di trasferimento
dell„innovazione
• Reti
28 febbraio 2011
Visite Preparatorie 5 febbraio 2011
6 aprile 2011
7 giugno 2011
16 agosto 2011
5 ottobre 2011
3 dicembre 2011
48
Via G. B. Morgagni, 30/E
00161 Roma
tel. 06/44590490
fax 06/44590475
http://www.programmallp.it
GRAZIE PER L’ATTENZIONE !
