CHE COS’E’ IL TESTO ESPOSITIVO Il testo espositivo ha principalmente la

funzione di informare su un argomento,una disciplina,un avvenimento,una particolare situazione. Esso può riferirsi sia a elementi reali,sia a idee o concetti. Sono di tipo espositivo i manuali scolatici,le relazioni,i verbali ed ecc. Anche se l'obbiettivo principale è informare e non argomentare o persuadere,anche nel testo espositivo troviamo ragionamenti e spiegazioni.

QUANDO SI USASi usa per:

1) esporre informazioni e notizie su un determinato argomento di studio;

2) esporre i risultati di una ricerca su un argomento culturale;3 ) esporre i dati relativi a un fenomeno di ordine

scientifico/sociale/politico/economico; 4) esporre i risultati e il significato di un’esperienza personale

PER SCRIVRE UN TESTO ESPOSITIVO … Occorre prima di tutto mettere a fuoco l’argomento che si intende

esporre. Perciò è necessario recuperare i dati e le notizie riguardanti l’argomento organizzandole secondo una scaletta. I dati e le notizie possono essere esposti in modi diversi, a seconda degli argomenti trattati:

1) secondo un ordine cronologico (materia storica);2) sotto forma di enumerazione (materia tecnica o scientifica);3) in successione casuale (materia scientifica/struttura di una

dimostrazione);4) in termini comparativi;5) sotto forma di definizione (enciclopedia).

COSTRUZIONE DEL TESTOLa costruzione del testo deve prevedere una scansione in tre parti:

1) una introduzione, contenente la presentazione dell’argomento, del modo in cui si intende trattarlo e dei limiti della trattazione;

2) un corpo centrale, contenete l’esposizione vera e propria dell’argomento;

3) una conclusione, in cui si tirano le somme, precisando il significato delle informazioni esposte.

LA STESURA DEL TESTO La stesura del materiale deve:1) essere oggettiva e impersonale;2) adottare il lessico specialistico della disciplina cui appartiene

l’argomento trattato;3) presentare una struttura semplice, costituita da frasi brevi, collegate

tra loro per mezzo di connettivi che mettano in evidenza le relazioni concettuali all’interno del periodo;

4) utilizzare il presente indicativo quando si espongono informazioni e dati validi sempre, e il passato remoto/imperfetto quando si espongono informazioni e dati relativi ad argomenti storici.

ESEMPIO DI TESTO ARGOMENTATIVOTelevisione sì o televisione no?

OGGI VALE LA PENA DI FRUIRE DELLA TELEVISIONE, OPPURE NO? CI SONO EPISODI O PERSONAGGI CHE POSSONO ESSERE CITATI COME ARGOMENTI A FAVORE DELLA TUA OPINIONE? CI SONO EPISODI O PERSONAGGI CHE POSSONO ESSERE PRESI AD ESEMPIO CONTRARIO?

Sono una ragazza di quindici anni e come tutti mi capita di guardare la televisione; mi rendo conto che oggi giorno ci sono molti programmi inutili, che comunque non danno un buon esempio a dispetto invece di programmi riguardanti la cultura piuttosto che ad esempio i quiz che in un certo modo ti prendono e mettono alla prova le tue conoscenze.Solitamente i programmi più seguiti sono quelli più banali dove prevalgono i litigi, spesso insulti e dove le persone si rendono ridicole agli occhi di tutti; nonostante tutto io ritengo che la televisione sia un buon passatempo che però non deve evolversi in una specie di ossessione perché comunque porta a diversi problemi che possono essere soprattutto fisici.Io non sono una di quelle persone che quando non ha niente da fare o quando non ha voglia di fare niente si pianta sul divano dalla mattina alla sera a vedersi tutti film, programmi ecc, ma seguo solamente quello che mi interessa e una volta finito spengo e continuo a fare quello che stavo facendo e/o inizio un’altra cosa.Il momento in cui sicuramente mi ritrovo davanti alla televisione più spesso è la sera, dopo aver cenato e secondo me questo è anche un momento di unione per la famiglia.