Upload
vuonghuong
View
238
Download
9
Embed Size (px)
Citation preview
Disusun oleh:Bambang SusenoSubardi
IlmuPengetahuanAlam
IlmuPengetahuanAlamUntuk SD/MI Kelas I
Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI Kelas IPenyusun : Drs. Bambang Suseno
Subardi, S.Pd
Koordinator Penulis : Dwi Joko Susilo S.Pd
Editor : Heni Lestari S.Si
Setting & Lay Out : Novia Aryani
Ilustrator Gambar : Ton Martono
Desainer Sampul : Aris Mulyana
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.Dilindungi Undang-undang.
Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional
dari Penerbit PT. Hamudha Prima Media
Diterbitkan Oleh Pusat Perbukuan
Kementerian Pendidikan Nasional
Tahun 2010
Diperbanyak oleh..
372.3BAM BAMBANG Suseno
i Ilmu Pengetahuan Alam /Bambang Suseno, Subardi; editor,Heni Lestari; ilustrator, Ton Martono.—Jakarta: Pusat Perbukuan, KementerianPendidikan Nasional, 2010.
viii, 170 hlm.: ilus.; 25 cm
Bibliografi: hlm. 168IndeksUntuk SD/MI Kelas I
ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-102-0 (jil. 1b)
1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Subardi III. Heni Lestari IV. Ton Martono
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya,Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, padatahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbituntuk disebarluaskan kepadamasyarakat melalui situs internet (website) JaringanPendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaKementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswadan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapatdiunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi olehmasyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial hargapenjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa danguru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negerisehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Olehkarena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, April 2010Kepala Pusat Perbukuan
kkkkkata ata ata ata ata sambutansambutansambutansambutansambutan
anak-anak ….mari kita mengenal alambuku ini mengajak kita belajar ilmu pengetahuan alamkita akan mengenal bagian-bagian tubuh kitajuga mengenal benda-benda yang ada di sekitar kitabelajar mengapa benda dapat bergerakjuga mengenal benda benda di langit pada siang dan malamhari
anak-anak ….banyak pengetahuan yang akan kalian dapatkan dari bukuinibuku ini juga dilengkapi dengan gambar yang menariksehingga belajar ilmu pengetahuan alam menjadimenyenangkanbuku ini juga dilengkapi dengan kegiatan dan latihankalian harus mengerjakan kegiatan dan latihan itu
buku ini disusun berdasarkan standar isi dan kompetensi 2006jika ada kesulitan kalian bisa bertanya pada orang tuaatau gurunah, selamat belajar ….
solo, februari 2008
tim penyusun
kkkkkata ata ata ata ata pppppengantarengantarengantarengantarengantar
iv
v
dddddaftar aftar aftar aftar aftar iiiiisisisisisi
kata sambutan ……………………..….…....…………… IIIkata pengantar ……………………..….…....…………… IVdaftar isi ..…………………………..……....................... V
bab 1 bagian-bagian tubuh .…………..........……..... 1a mengenal bagian-bagian tubuh ..……………… 2b mengenal kegunaan bagian-bagian tubuh ...... 5c merawat bagian-bagian tubuh ....……………... 11rangkuman ..…………………………………….…. 12uji kompetensi ………………………………….…. 13
bab 2 tubuh sehat dan kuat …………………………. 15a makanan sehat …………………………………. 16b air bersih ………………………………………… 18c pakaian bersih ………………………………….. 19d udara bersih …………………………………….. 20e lingkungan bersih………………………………. 21rangkuman ...………………………………………. 23uji kompetensi ...……......…………………………. 24
bab 3 membiasakan hidup sehat ...………………… 27a kesehatan badan .…………………..………….. 28b merawat makanan ....……………………..……. 29rangkuman …………………………………………. 33uji kompetensi .……………………………………. 34
bab 4 memelihara lingkungan ………………..……. 37a sampah ………………………………………….. 38b limbah rumah tangga ...………………………… 40rangkuman ..…………………………………….…. 41uji kompetensi ....……………………………….…. 42
bab 5 l ingkungan sehat dan l ingkungan tidak sehat ....................................................... 45
a lingkungan yang kotor …………….............… 46
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
b lingkungan yang sehat ……………...................… 47rangkuman ......…………………………....…..……… 50uji kompetensi …………………………………......…. 51
bab 6 merawat lingkungan bersih dan sehat …..…… 53a merawat tanaman .………………………………... 53b merawat hewan peliharaan ..……………………. 57c perlunya merawat dan memelihara lingkungan
sekitar …………………....………………………… 60rangkuman ..…………………….....…………………. 64uji kompetensi .………………….....…………………. 65
bab 7 benda-benda di sekitar kita dan cirinya .…….. 67a bentuk benda .......………………………………… 67b ukuran benda ........………………………………… 70c warna benda ......………………………………….. 73d bau ......……....…………………………………….. 75e permukaan benda ..…........………………………. 77f rasa ..………………………………………………. 78g persamaan benda .….....…………………………. 80rangkuman ...……………….....……………………… 83uji kompetensi.....……………….....…………………. 84
bab 8 perubahan benda ..….………......………………. 87a memotong .…….....……………………………….. 87b melipat .……………………………………….……. 89c memecah ..………………………………………… 90d mengiris ...…………………………………………. 91rangkuman ..………………………………………….. 93uji kompetensi ……………………………………….... 94
bab 9 kegunaan benda ...………………………………. 97a alat makan ………………………………………... 98b alat tulis …………………………………....……… 00c alat pertanian ...…………………………………… 101d alat pertanian .....…………………………………. 102rangkuman ..…………………………………………. 104uji kompetensi ………………………………….……. 105
vi
vii
bab 10 gerak benda ...………………………………...… 107a benda mudah bergerak ………………………..... 107b benda yang sulit bergerak ..…………………..... 108rangkuman ..……………………………...……....…. 113uji kompetensi ....………………………...……....…. 114
bab 11 gerak benda dan penyebabnya .…...….....… 117a macam macam gerak benda ..………………..... 117b macam macam energi .………………………..... 122rangkuman ..……………………………………...…. 125uji kompetensi .…………………………………...…. 126
bab 12 benda langit ..…………………………………... 129a benda langit yang tampak pada siang hari ........ 129b benda langit yang tampak pada malam hari ...... 130rangkuman ..………………………………………..... 132uji kompetensi .…………………………………...…. 133
bab 13 keadaan cuaca ……………………………...… 135a perubahan cuaca ..…………………………...….. 135b cuaca cerah .………………………………...…… 136c cuaca buruk ………………………………...…… 137rangkuman ..…………………………………....……. 140uji kompetensi ………………………………....……. 141
bab 14 musim kemarau dan musim penghujan ...... 143a keadaan musim kemarau ……………………..... 143b keadaan musim penghujan ...………………...... 144c pengaruh musim kemarau ……………………… 145d pengaruh musim penghujan .…………………… 147rangkuman ..…………………………………………. 150uji kompetensi …………………………………....…. 151
soal-soal latihan ...............……….......……....………... 154glosarium ...……..……………………….......………..... 164indeks ..………………………………..….......…………. 167daftar pustaka .…..…………………………........…….... 168
1IPA SD/MI Kelas I
bagian bagian tubuhbagian bagian tubuhbagian bagian tubuhbagian bagian tubuhbagian bagian tubuhbbbbbaaaaabbbbb
11111
kata kunci tubuh badan kepala anggota gerak
kaki
hidung
mulut
mata
telinga
tangan
tujuan pembelajaran
setelah mempelajari bab ini siswa dapat mengenalbagian bagian tubuh dan kegunaannya sertaperawatannya
2 IPA SD/MI Kelas I
a mengenal bagian bagian tubuh
di luar tubuh kita ada kulitkulit membungkus tubuhdi dalam tubuh terdapat daging dan tulangtubuh kita ada tiga bagianbagian atas namanya kepalabagian tengah namanya badanbagian bawah namanya anggota gerak
di bagian kepala ada telingaada hidung dan ada mataada dahi dan ada pipiada dagu dan ada mulutdi mulut ada gigi dan lidah
3IPA SD/MI Kelas I
di bagian badan ada dadaperut dan pinggangada bahu dan punggunganggota gerak ada duaanggota gerak atas disebut tangananggota gerak bawah disebut kaki
pada tangan ada lengansiku dan jaripada kaki ada pahalutut betis dan jari
tunjukkan bagian bagian badan di depan kelas
dada bahu pinggang
siku jari-jari tangan betis
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
4 IPA SD/MI Kelas I
hidung
telinga
gigi
mata
bibir
nama bagian tubuhjodohkan gambar dengan nama bagian tubuh
dahi lutut dagu
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
5IPA SD/MI Kelas I
b mengenal kegunaan bagian bagian tubuh
di kepala terdapatmata hidung mulut dan telingamata untuk melihathidung untuk bernapas dan mencium bautelinga untuk mendengarmulut untuk makan minum dan untuk bicara
kegunaan bagian tubuh
ini gambar ….jari berjumlah ….tangan gunanya untuk ….
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 33333
6 IPA SD/MI Kelas I
ini gambar ….gunanya untuk ....jumlahnya ada ….
ini gambar ....gunanya untuk ....jumlahnya ada ....
1 bagian bagian mata
mata untuk melihatmata kita ada duadi dalam mata ada air mataada kelopak mata untuk berkedipkelopak mata menutup saat tidurdi kelopak mata ada bulu matadi atas mata ada alis
7IPA SD/MI Kelas I
2 bagian bagian telinga
telinga untuk mendengartelinga ada duatelinga ada daun telingatelinga ada lubang telinga
tunjukkan pada gambar1 manakah bulu mata2 mana alis3 mana kelopak4 mana tempat keluarnya air mata
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 44444
8 IPA SD/MI Kelas I
3 bagian bagian hidung
hidung gunanya untuk menciumhidung juga untuk bernafashidung kita ada satu
di hidung ada lubang hidunglubang hidung ada duadi dalam hidung ada rambut-rambut hidung
1 tutuplah kedua telingamu dengan telapak tanganapakah kamu bisa mendengar
2 bukalah kedua telingamu3 bisakah kamu mendengar suara gurumu4 apa guna telinga
tugas 1tugas 1tugas 1tugas 1tugas 1
lubang hidung
9IPA SD/MI Kelas I
4 bagian bagian mulut
guru menyiapkan dua kantung kain tertutupkantung a berisi bunga melati kantung b berisi bungamawartiap anak disuruh mengenali isi kantung dengan menciumkantung
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 55555
10 IPA SD/MI Kelas I
mulut kita satudi dalam mulut ada lidah dan gigilidah untuk mengecap rasa
ada rasa manis asam pahit dan asinlidah juga untuk berbicaragigi untuk mengunyah makanan
bagian bagian mulut1 julurkan lidahmu
apa warnanya ….2 makanan dirasakan menggunakan …3 agar sehat gigi harus di ….4 apa warna gigimu ......
berapa jumlah gigimu ....
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 66666
11IPA SD/MI Kelas I
c merawat bagian bagian tubuh
tubuh harus dirawat agar sehatcara merawat tubuh adalah mandigosok gigi mencuci tanganmandi dengan sabunmencuci tangan dengan sabun
gosok gigi dengan pasta gigigosok gigi sesudah makangosok gigi sebelum tidur
mencuci tangan sebelum makanmencuci kaki sebelum tidurtubuh yang kotor mudah sakittubuh yang bersih akan sehat
mandi keramas menggunakan sampoagar rambut bersih dan sehatrambut disisir rapi
12 IPA SD/MI Kelas I
kalian telah belajar bagian bagian tubuhsebutkan bagian bagian tubuh tersebuttunjukkan di mana letaknyasebutkan apa gunanyabagaimana cara merawatnya
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
1 bagian tubuh kita terdiri kepala badan dan alat gerak2 pada kepala terdapat
dahi matapipi bibirmulut hidung
3 pada bagian badan terdapatdada pinggangbahu perut
4 alat gerak terdiri dari tangan dan kaki5 tubuh harus selalu dirawat agar tetap sehat
13IPA SD/MI Kelas I
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
I pilihlah jawaban yang benar1 hidung merupakan bagian dari ...
a kepalab badanc anggota gerak
2 pinggang merupakan bagian ....a anggota gerakb kepalac badan
3 bahu kita ada ...a satub duac tiga
4 kelopak ada di bagian ...a hidungb matac telinga
5 mencuci tangan sebelum makan agar...a kuatb wangic bersih
14 IPA SD/MI Kelas I
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia
1 mengunyah makanan dengan .... a mata2 melihat menggunakan ..... b lidah3 mendengar dengan .... c mencium4 hidung untuk ..... d gigi5 merasakan makanan dengan .... e telinga
III berapa jumlah bagian tubuh ini
15IPA SD/MI Kelas I
tubtubtubtubtubuh sehauh sehauh sehauh sehauh sehat dan kuat dan kuat dan kuat dan kuat dan kuattttt
tujuan pembelajaransetelah mempelajari bab ini siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dankuat (makanan air pakaian udara lingkungan sehat)
kata kunci tubuh sehat tubuh kuat makan sehatmenjaga kesehatan
bbbbbaaaaabbbbb
22222
agar sehat dan kuattubuh memerlukan makanan sehatmenjaga kebersihan tubuh dan kebersihan lingkungankita memerlukan air bersihuntuk minum dan mencucipakaian kita harus bersih
16 IPA SD/MI Kelas I
a makanan sehat
makanan sehat bagi tubuhadalah makanan yang bersih dan bergizinasi sayuran buah buahandaging telur tahu tempe dan sususetiap hari harus memakan makanan sehatagar tubuh sehat dan kuatjajan sembarangan tidak sehatmakanan harus bersih
contoh makanan sehat
makanan pokok
17IPA SD/MI Kelas I
lauk
sayur
buah
susu
18 IPA SD/MI Kelas I
b air bersih
kita memerlukan air bersihair bersih dari sumur dan ledenguntuk minum dan mencuci sayuranmencuci pakaian dan mandiagar tubuh selalu sehat
isilah titik titik berikutsarapan penting agar tubuh ….sarapan pagi bisa berupa ….makanan sehat berupa ….jajan sembarangan tidak sehatjajan sembarangan menyebabkan ….
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
19IPA SD/MI Kelas I
air minum harus direbus duluagar tidak mengandung kumanbermain air kotor menyebabkan sakit
c pakaian bersih
pakaian kita harus selalu bersihpakaian perlu disetrika agar rapibermain harus hati hatijangan mengotori pakaian kita
pakaian kotor berbau keringatmencuci pakaian dengan sabun cuciagar pakaian bersih
20 IPA SD/MI Kelas I
d udara bersih
udara untuk bernapasbernapas perlu udara bersihudara bersih terasa segar
udara yang penuh asap tidak bersihudara penuh debu tidak bersihudara tidak bersih menyebabkan sakit
tanaman hias membersihkan udarajendela mengatur udara di dalam rumahkipas angin menyegarkan udara
senangnya menghirup udara segar
21IPA SD/MI Kelas I
e lingkungan bersihhidup sehat perlu lingkungan sehatlingkungan sehat selalu bersih dan rapijangan buang sampah sembarangansampah sumber penyakit
menjaga kebersihan lingkungandengan menyapu dan mengepel lantai
22 IPA SD/MI Kelas I
merawat kesehatan1 agar gigi tampak putih bersih maka kita harus ….2 agar badan sehat dan segar maka kita harus ….3 agar perut tidak sakit sebelum berangkat sekolah
kita harus ….4 agar udara di ruangan segar rumah diberi ….5 agar lingkungan bersih setiap hari rumah harus di ….
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
23IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
kalian telah tahu bahwa tubuh harus selalu sehatbagaimana menjaga tubuh tetap sehat dan kuatsebutkan contoh makanan sehatmengapa makanan harus bersihmengapa pakaian harus bersihmengapa lingkungan harus bersihbagaimana menjaga lingkungan tetap bersih
1 tubuh sehat perlu makanan sehat2 makanan sehat harus bersih dan bergizi3 pakaian kotor harus dicuci agar tidak mengandung
kuman4 udara bersih tidak berasap dan berdebu5 lingkungan kotor menjadi sarang penyakit
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
24 IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar1 air bersih dipakai untuk ....
a mainb tanamanc minum
2 minuman sehat berupa ….a kopib susuc sirup
3 keramas menjaga kebersihan ….a kukub kakic rambut
4 agar selalu bersih ruangan harus ....a dicucib ditutupc disapu
5 pakaian dicuci agar ....a bersihb rapic segar
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
25IPA SD/MI Kelas I
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia1 sampah merupakan sumber .... a seterika2 agar rapi pakaian di .... b susu3 sebelum diminum air harus di .... c cuci4 sebelum makan tangan harus di .... d penyakit5 agar tubuh kuat minum .... e rebus
III carilah jawaban yang benar dari gambar yangtersedia1 agar pakaian rapi nomor …2 menghilangkan rasa haus nomor …3 lingkungan udara segar nomor …4 makanan bergizi nomor …5 agar tubuh sehat dan kuat nomor …
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
1 2
26 IPA SD/MI Kelas I
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
3 4
5
27IPA SD/MI Kelas I
membiasakanmembiasakanmembiasakanmembiasakanmembiasakanhidup sehathidup sehathidup sehathidup sehathidup sehat
bbbbbaaaaabbbbb
33333tujuan pembelajaransetelah mempelajari bab ini siswa dapatmembiasakan hidup sehat
kata kunci hidup sehat kebiasaan sehat
menggosok gigi cuci tangan
makan bermain bola
28 IPA SD/MI Kelas I
a kesehatan badanhidup sehat adalahmelakukan kebiasaan yang sehat setiap hariselalu mengosok gigisesudah makan dan sebelum tidur
menyaputidur
mandimembuang sampahditempat sampah
29IPA SD/MI Kelas I
sebelum makan mencuci tangan lebih dulumakan makanan yang bergiziberolah raga membuat tubuh sehat dan segarkita harus tidur yang cukup
menjaga lingkungan bersihrajin menyapu lantai dan halamanmembuang sampah pada tempatnyamandi membersihkan badan
b merawat makananmengapa makanan harus ditutupimakanan terbuka dapat dihinggapi lalatlalat dapat menyebarkan penyakit
30 IPA SD/MI Kelas I
nasi dan sayur yang tidak habissebaiknya dipanaskanagar tidak menjadi basimakanan basi menyebabkan sakit perut
air minum perlu direbus lebih duluair mentah tidak sehatmeminum air mentah menyebabka sakit perut
31IPA SD/MI Kelas I
kebiasaan hidup sehatceritakan isi gambar berikut ini
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
32 IPA SD/MI Kelas I
33IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
kalian telah belajar membiasakan hidup sehatbagaimanakah hidup sehat ituapa yang kalian lakukan agar hidup tetap sehatsebutkan contoh hidup sehat yang kalian lakukan
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
1 kita harus membiasakah hidup sehat2 hidup sehat dilakukan dengan melakukan
kebiasaan sehat3 kebiasaan sehat misalnya
a mandi secara teraturb menggosok gigi secara teraturc mencuci tangan sebelum makand menyapu lantai dan halamane makan makanan sehat
34 IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar
1 ibu menyuruh ani untuk istirahat agar ….a segarb kenyangc capek
2 buah dan sayur adalah makanan yangmengandung ..a gizib obatc kuman
3 untuk menjaga agar gigi tampak bersih dan putihkita harus rajin ….a makan yang manisb gosok gigic mandi
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
35IPA SD/MI Kelas I
4 sebelum memegang makanan sebaiknya ….a cuci tanganb menggosok gigic mandi keramas
5 cara menjaga kesehatan tubuh dengan ….a belajarb hujan hujanc olahraga
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangtersedia1 kita harus menggosok gigi setiap …. a sabun2 sebelum makan kita mencuci …. b sapu3 kita mencuci tangan agar …. c hari4 agar bersih lantai harus di .... d tangan5 mandi harus menggunakan .... e bersih
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
36 IPA SD/MI Kelas I
III carilah jawaban yang sesuai dengan gambar
b alat untuk mandi
a sebelum makan
c agar gigi sehat
e alat menggosok gigi
d akibat jajan sembarangan
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
37IPA SD/MI Kelas I
memelihara lingkunganmemelihara lingkunganmemelihara lingkunganmemelihara lingkunganmemelihara lingkunganbbbbbababababab
44444tujuan pembelajaransetelah mempelajari bab ini siswa dapat mengenalcara menjaga lingkungan agar tetap sehat
kata kunci lingkungan sampah
memelihara lingkungan sehat dan bersihdaun kering jatuhmenjadi sampahbungkus makanan dibuangmenjadi sampah
38 IPA SD/MI Kelas I
a sampahsampah membuat kotorsampah sumber penyakitagar sehat lingkungan dibersihkansampah disapu
sampah plastik daun dan kertas dipisahkandikumpulkan dan dibuangdi bak sampahkebersihan pangkal kesehatan
jangan meludah di sembarang tempatair ludah menularkan penyakit
menyapu halaman yang kotormembersihkan selokanagar selalu bersih dan rapibersih itu sehatrapi itu indah
memelihara lingkungan sehatceritakan gambar berikut ini
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
39IPA SD/MI Kelas I
40 IPA SD/MI Kelas I
b limbah rumah tanggaamatilah lingkungan rumahmuadakah genangan airair menggenang dapat menjadi sarang nyamukair menggenang harus dialirkan
jangan membuang kaleng bekas dan bahan bekas laindi sembarang tempatkaleng bekas dapat menampung air hujan
41IPA SD/MI Kelas I
kalian telah belajar cara memelihara lingkunganmengapa lingkungan harus dijaga kebersihannyaapa yang dilakukan agar lingkungan tetap bersihapa arti slogan bersih itu sehat
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
1 lingkungan harus selalu bersih dan sehat2 lingkungan kotor menjadi sarang penyakit3 cara menjaga lingkungan tetap sehat adalah
a membuang sampah pada tempatnyab menyapu halaman yang kotor
4 air menggenang harus dialirkanair menggenang menjadi sarang nyamuk
5 bersih itu sehatrapi itu indah
42 IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar1 sampah plastik berasal dari ....
a tanaman keringb kotoran hewanc bungkus makanan
2 sampah daun sebaiknya ....a dibakarb dibiarkanc ditimbun
3
alat di samping untuk ....a menyapu lantaib membersihkan mejac membersihkan selokan
4 lingkungan yang rapi itu ...a indahb segarc sejuk
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
43IPA SD/MI Kelas I
5 lingkungan yang bersih itu ....a ramaib sehatc maju
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangtersedia1 agar tampak rapi lingkungan
harus di … a disapu2 lingkungan bersih membuat kita … b sembarangan3 membuang sampah di … c diatur4 kita tidak boleh meludah di … d tempat sampah5 agar halaman bersih harus... e sehat
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
44 IPA SD/MI Kelas I
meja kursi
sampah
lantai
halaman
kebun
III carilah jawaban yang sesuai dengan gambar
45IPA SD/MI Kelas I
lingkungan sehat danlingkungan sehat danlingkungan sehat danlingkungan sehat danlingkungan sehat danlingkungan tidak sehatlingkungan tidak sehatlingkungan tidak sehatlingkungan tidak sehatlingkungan tidak sehat
tujuan pembelajaransetelah mempelajari bab ini siswa dapat membedakanlingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
kata kunci lingkungan sehat lingkungan tidak sehat
a lingkungan yang kotor
daun daun berserakan di halamanbungkus makanan berceceranmembuat halaman menjadi kotorhalaman kotor penuh sampahmenjadi sarang lalat
bbbbbababababab
55555
46 IPA SD/MI Kelas I
keadaan lingkunganisilah titik-titik berikut ini
anak ini sedang …lantai disapu menjadi ….
di selokan banyak sampahair limbah tidak dapat mengalirair menggenang membawa penyakittempat sarang nyamuknyamuk membawa bibit penyakit
lingkungan yang kotor tidak sehathalaman harus disapu agar bersihhalaman bersih baik bagi kesehatanselokan harus dibersihkanagar air limbah dapat mengalirlingkungan menjadi bersih
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
47IPA SD/MI Kelas I
lingkungan rumah tampak...karena tidak pernah….
lingkungan rumahtampak....karena sering ….
b lingkungan yang sehat
48 IPA SD/MI Kelas I
lingkungan sekitar bersihtanaman tanaman diatur rapiada tempat pembuangan sampahair limbah dapat mengalir
rumah ada ventilasi dan jendelaventilasi bergunauntuk keluar masuknya udarasehingga rumah tidak pengapudaranya segar
rumah yang sehathalaman di sekitarnya bersihbanyak tanaman hijaudiatur rapiindah dipandang matalingkungan bersih sehat rapi dan indah
49IPA SD/MI Kelas I
lingkungan sehat dan tidak sehatbandingkan lingkungan yang bersih denganlingkungan yang kotor
no lingkungan bersih lingkungan kotor
1
2
keadaan rumahnya... keadaan rumahnya...
lingkungan sekitar... lingkungan sekitar...
3
4
5
tamannya... tamannya...
airnya... airnya...
udaranya... udaranya...
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
50 IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
kalian telah mengenal lingkungan sehat dan tidak sehatbagaimana ciri lingkungan sehatbagaimana ciri lingkungan tidak sehatmengapa lingkungan kotor tidak baik
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
1 lingkungan kotor tidak baik untuk kesehatan2 ciri lingkungan kotor adalah
a sampah berserakanb bungkus makanan berceceranc banyak lalatd air limbah tidak mengalir
3 ciri lingkungan sehat adalaha halaman bersihb rumah ada ventilasi udarac tanaman teratur rapid udara terasa segar
51IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar
1 di jalan raya udara tidak segar sebab banyak ....a orangb kendaraanc aspal
2 di kebun udaranya segar karena banyak ....a tanamanb hewanc tanah
3 bersih pangkal ....a kayab sehatc indah
4 air bersih adalah ....a keruhb jernihc berwarna
5 tanaman di rumah berguna untuk ....a keamananb kesegaranc kekuatan
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
52 IPA SD/MI Kelas I
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangtersedia
1 udara masuk ke rumah melalui …2 sampah diselokan menyebabkan air …3 daun daun berserakan di halaman menjadi …4 lingkungan yang kotor menyebabkan …5 nyamuk dapat menyebabkan penyakit …
a malariab sampahc mampetd jendelae tidak sehat
III jawablah pertanyaan di bawah ini
1 di bawah pohon udara terasa ….2 lingkungan yang bersih baik bagi ….3 agar bersih halaman harus di ….4 sampah daun kering sebaiknya .…5 sapu lidi digunakan untuk ….
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
53IPA SD/MI Kelas I
tujuan pembelajaransetelah mempelajari bab ini siswa dapatmenceritakan perlunya merawat tanaman hewanpeliharaan dan lingkungan sekitar
kata kunci merawat lingkungan hewan peliharaan
merawat lingkunganmerawat lingkunganmerawat lingkunganmerawat lingkunganmerawat lingkunganberberberberbersih dan sehasih dan sehasih dan sehasih dan sehasih dan sehattttt
a merawat tanaman
menyapu halaman
menyiram tanaman
bbbbbababababab
66666
54 IPA SD/MI Kelas I
halaman tanpa tanaman gersangudaranya panas debu beterbangantidak baik bagi kesehatan tubuhagar sehat halaman ditanamitanaman perlu dirawatsetiap hari disirami
menanam bunga
menyiangi rumput
memupuk tanaman
55IPA SD/MI Kelas I
tanaman ini tampak ….karena kekurangan ….
merawat tanamanisilah sesuai dengan gambar
tanaman perlu dipupuk agar suburdaun yang lebat dipangkasdaun yang jatuh dibersihkantanaman diatur rapilingkungan menjadi segarbaik bagi kesehatan tubuh
1
2
anak itu menyirami ….tanaman disirami daunnya ….
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
56 IPA SD/MI Kelas I
anak itu memberi ….tanaman tumbuh ….
3
4
ini tanaman ….bunga itu baunya ….
menanam tanamanceritakan bagaimana cara menanam bungaapakah kamu suka menanam bungabunga apa yang paling kamu sukaibagaimana agar tanaman tetap subur
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
57IPA SD/MI Kelas I
b merawat hewan peliharaanperhatikan gambar ini
hewan peliharaan atau ternakharus dirawat dengan baikcara merawat ternak adalahdibuatkan kandangdiberi makan dan minumkandang dibersihkandiberi lubang untuk cahaya mataharikotoran dikumpulkankotoran dapat dijadikan pupukhewan terawat akan tumbuh sehat
ayam itik kelinci kambing sapikerbau kuda dan dombasemua termasuk hewan peliharaanhewan hewan itu dirawatuntuk diambil daging susu dan telurnya
58 IPA SD/MI Kelas I
kerbau dan sapi dimanfaatkanuntuk membajak sawahkuda dimanfaatkanuntuk menarik delman
manfaat hewan peliharaantulislah manfaat hewan peliharaan berikut ini
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 33333
59IPA SD/MI Kelas I
no hewan piaraan manfaat
1
2
3
4
5
60 IPA SD/MI Kelas I
c perlunya merawat dan memelihara lingkungansekitar
sampah mengotori lingkunganlingkungan kotor sarang lalatsampah menyumbat saluranair tidak dapat mengalirair menggenang sarang nyamuk
61IPA SD/MI Kelas I
lalat menyebabkan sakit perutmakanan yang dikerumuni lalat menyebabkan sakitnyamuk menyebabkan malariajuga sakit demam berdarahjaga jangan sampai digigit nyamukkebersihan pangkal kesehatanagar sehat lingkungan dirawat
halaman perlu ditanamibaik tanaman bunga atau buahtanaman membersihkan udara kotorudara bersih sejuk menyegarkantanaman tanaman ditata indah
agar lingkungan bersihrumput dicabutparit dibersihkanagar air limbah mengalir tuntasair hujan mengalir tidak banjirlingkungan menjadi bersih
62 IPA SD/MI Kelas I
2
kerbau dapat dimanfaatkanuntuk ….
merawat lingkunganisilah sesuai dengan gambar
andi sedang ….
3
anak sedang ….
1
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 44444
63IPA SD/MI Kelas I
4
dewi membersihkan lantaidengan….
5
rumah bersih itu ….
64 IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
lingkungan harus dirawat agar tetap bersih dan sehatbagaimana cara merawat tanamanbagaimana cara merawat hewan peliharaanmengapa hewan peliharaan harus sehatsebutkan contoh kegunaan hewan peliharaan
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
1 lingkungan harus dijaga agar sehat dan bersih2 tanaman harus dirawat agar tetap subur dan segar3 merawat tanaman dengan menyiram dan
menyiangi4 hewan peliharaan harus dirawat5 hewan yang sakit dapat menularkan penyakit6 hewan peliharaan dapat menghasilkan
a susub dagingc telurd tenaga
65IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar1 makanan kambing adalah ….
a rumput dan daun daunanb buahc daging
2 sapi dipelihara untuk diambil…..a daging dan susub rambutnyac kukunya
3 kandang harus dibersihkan agar….a hewan sakitb hewan lemahc hewan sehat
4 kotoran hewan ternak dapat dimanfaatkan untuk ….a dibuangb pupuk tanamanc dijual
5 ternak ayam menghasilkan ….a buahb telurc sayur
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
66 IPA SD/MI Kelas I
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangtersedia
1 ayam dimanfaatkan …. a susunya2 sapi dimanfaatkan … b telurnya3 kerbau dimanfaatkan untuk …. c menarik delman4 kuda dimanfaatkan untuk …. d membajak5 ular dimanfaatkan …. e kulitnya
III jawablah pertanyaan di bawah ini
1 apa yang menyebabkan halaman kotor2 apa yang menyebabkan air kotor3 apa yang menyebabkan udara kotor4 dimana tempat pembuangan sampah5 disebut apa pupuk kotoran hewan
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
67IPA SD/MI Kelas I
tujuan pembelajaransetelah mempelajari bab ini siswa dapat mengidentifikasi benda benda yang ada dilingkungansekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
kata kunci bentuk benda bau benda permukaanbenda warna benda ukuran benda
benda benda di sekitarbenda benda di sekitarbenda benda di sekitarbenda benda di sekitarbenda benda di sekitarkita dan cirinyakita dan cirinyakita dan cirinyakita dan cirinyakita dan cirinya
a bentuk bendaamatilah benda di sekitar kalian
pensil buku
anggur tomat
bbbbbababababab
77777
piring
kotak
68 IPA SD/MI Kelas I
perhatikan gambar berikut dan bacalah
ini bola kakibentuknya bundarukurannya besar
ini telur ayambentuknya lonjongukurannya besar
ini kelerengbentuknya bundarukurannya kecil
ini buah papayabentuknya lonjongukurannya besarkulitnya halusbijinya banyak
ini buah semangkabentuknya bundarukurannya besarkulitnya halusbijinya banyak
ini wortelwarnanya orangerasanya manis
ini cabewarnanya merahrasanya pedas
ini parewarnanya hijaurasanya pahit
69IPA SD/MI Kelas I
ini gula pasirwarnanya putihrasanya manis
ini gula jawawarnanya coklatrasanya manis
ini garam dapurwarnanya putihrasanya asin
perhatikan benda berikut inibenda mana yang bentuknya serupa
apelkelerengmangga bunga
pepayabola pintu
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
telur
70 IPA SD/MI Kelas I
b ukuran benda
sebutkan nama benda yang berbentuk seperti dibawah ini1 benda berbentuk bulat adalah ….2 benda berbentuk kotak adalah ….3 benda berbentuk lonjong adalah ….4 benda berbentuk persegi adalah ….5 benda berbentuk bulat panjang adalah ….
pilihlah bentuk yang sesuai1 semangka berbentuk …. a kotak2 telur ayam berbentuk …. b bulat panjang3 televisi berbentuk …. c bundar4 kapur tulis berbentuk …. d lonjong5 penggaris siku siku berbentuk …. e segi tiga
71IPA SD/MI Kelas I
ada banyak benda di rumahmeja kursi lemarilampu radio televisiukuran lemari lebih besar dari mejaukuran televisi lebih besar dari radio
perhatikan benda berikut ini
mana yang ukurannya paling besarmana yang ukurannya paling kecil
perhatikan benda berikut ini
mana yang ukurannya paling besarmana yang ukurannya paling kecil
mangkukpiring
apeljerukrambutansemangka
gelas ember
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
72 IPA SD/MI Kelas I
isilah titik titik di bawah ini
bandingkan
a a
ini gambar ….bentuknya ….
ini gambar ….bentuknya ….
ini gambar ….bentuknya …..
ini gambar ….bentuknya ….
ini gambar ….bentuknya ….
ini gambar ….bentuknya ….
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 44444
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 33333
benda yang ukurannya lebih besar adalah ….
benda yang ukurannya lebih besar adalah ….
benda yang ukurannya lebih besar adalah ….
73IPA SD/MI Kelas I
b b
c c
mana yang paling panjang..mana yang paling pendek...mana yang paling besar...mana yang paling kecil...
c warna benda
pelangi pelangialangkah indahmumerah kuning hijaudi langit yang birupelukismu agungsiapa geranganpelangi pelangiciptaan tuhan
ayo nyanyikan lagu
ini bersama sama
mana yang paling panjang..mana yang paling pendek...mana yang paling besar...mana yang paling kecil...
74 IPA SD/MI Kelas I
warna itu ada bermacam-macammerah kuning hijau biru putih hitamcoba sebutkan warna-warna yang lain
gunung berwarna ...
nyala api berwarna ... bendera berwarna ...
berwarna apakah benda berikut ini
daun berwarna hijau tomat berwarna ....
panda berwarna ... lumba lumba berwarna ...
apel berwarna ...
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 55555
75IPA SD/MI Kelas I
d bau
pulang sekolahroni melewati tempat pembuangan sampahtiba tiba roni menutup hidungroni mencium bau tidak enakbau tidak enak itu berasal dari sampahbenda dapat mengeluarkan bautetapi ada juga benda tidak berbau
amatilah gambar berikut
sampah berbau busuk bunga harum
76 IPA SD/MI Kelas I
udara yang bersih
mana yang berbau amismana yang berbau busukmana yang berbau harummana yang tidak berbau
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 66666
77IPA SD/MI Kelas I
e permukaan benda
dewi memegang batudewi meraba permukaan batupermukaan batu kasar
lukman memegang telurlukman meraba permukaan telurpermukaan telur halus
permukaan benda ada yang halusada pula yang kasar
kumpulkan berbagai jenis bendasebutkan nama benda tersebutrabalah permukaan benda tersebutkelompokkan benda sesuai dengan permukaannya
kasar halus
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 77777
78 IPA SD/MI Kelas I
f rasa
indri suka makan semangkarina suka makan mangga mudanino minum obat waktu sakit
bagaimana rasa semangkabagai mana rasa mangga mudabagaimana rasa obat
benda mana yang permukaannya halusbenda mana yang permukaannya kasar
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 88888kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 88888
79IPA SD/MI Kelas I
ada macam-macam rasamanis pahit asam asin pedas
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 99999
pilihlah rasa yang sesuai dengan makanan berikut
manispisang
asamdaun pepaya cuka
gula pasir
cengkih
cabe garam
belimbing wuluh
durianbuah pare
pedas
pahit
asin
80 IPA SD/MI Kelas I
g persamaan benda
bona dan beni anak kembarwajah mereka hampir samatinggi mereka samabona dan beni memiliki banyak persamaan
cicipilah makanan dan minumansebutkan rasanyatuliskan makanan dan minuman dengan rasadi bawah ini
rasamanis
rasaasam
rasaasin
rasapahit
rasapedas
81IPA SD/MI Kelas I
benda di sekitar kitaada yang memiliki persamaanbuah apel dan buah mangga berbeda bentuktetapi rasanya sama sama manisbuah duku dan buah kelengkeng bentuknya sama
amati gambar di samping
bola kaki dan bola vollisama sama berbentuk bulat
amatilah gambar di bawah ini
apa persamaan buah anggur dan kelengkeng
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan 10tan 10tan 10tan 10tan 10
82 IPA SD/MI Kelas I
pasangkan benda dengan tulisan sesuai bentuknya
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan 11tan 11tan 11tan 11tan 11
bola
segitiga
lingkaran
segi empat
tabung
83IPA SD/MI Kelas I
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
kalian mengenal macam macam benda di sekitar kitacoba sebutkan macam benda menurut bentuknyasebutkan contoh benda berukuran besar dan kecilbenda mana yang berbau harum dan mana yangberbau busukbenda apa yang permukaannya halus dan mana yangpermukaannya kasarsebutkan macam macam rasa dan berilah contohnya
1 ada macam macam benda di sekitar kita2 benda ada yang berbentuk kotak bulat atau lonjong3 benda ada yang berukuran besar atau kecil4 benda ada yang berukuran panjang atau pendek5 benda ada yang berwarna merah hijau putih atau
coklat6 benda ada yang mengeluarkan bau harum busuk
atau amis7 permukaan benda ada yang halus dan kasar8 rasa benda ada yang asin manis pedas pahit dan
asam
84 IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar
1 ikan segar berbau ....a wangib segarc amis
2 daun sawi berwarna ….a hitamb hijauc merah
3 buah pisang yang masak berwarna ....a kuningb hitamc merah
4 uang logam berbentuk ....a bundarb persegic segi tiga
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
85IPA SD/MI Kelas I
5 garam rasanya ….a manisb asinc masam
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangtersedia
1 telur permukaannya …. a persegi2 buah durian permukaannya …. b harum3 cuka rasanya …. c halus4 kertas berbentuk …. d masam5 melati berbau …. e kasar
III jawablah pertanyaan di bawah ini
1 ini buah ….bentuknya ….rasanya ….
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
86 IPA SD/MI Kelas I
2 ini sebutir ….permukaannya ….jika dipecah baunya ….
3 ini buah ….saat muda warnanya ….jika matang warnanya …
4 keduanya sama samaberbentuk ....
5 bunga mawar baunya ....daunnya berwarna ….
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
87IPA SD/MI Kelas I
a memotonghari ini mita ulang tahunibu mita menyiapkan kue ulang tahunkue itu bentuknya lingkarandengan hiasan aneka warna
mita meniup lilindiiringi nyanyian teman teman mitadoni dan titi ikut bernyanyibegitu juga adi dan yuni
perperperperperubahan bendaubahan bendaubahan bendaubahan bendaubahan bendabbbbbababababab
88888tujuan pembelajaran
setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa mampumengenal benda benda yang dapat diubah bentuknya
kata kunci perubahan bentuk memotong melipatmemecah
88 IPA SD/MI Kelas I
dengan riang mita memotong kuepotongan diberikan kepada ayah dan ibujuga kepada teman temannya
sebelum dipotrong kue berbentuk lingkaransetelah dipotong kue berubah bentuknyaada yang menjadi bentuk kotakada yang menjadi bentuk segitigaada juga yang menjadi kerucutkue berubah bentuk karena dipotong
di tengah acara mita memotong kuediberikan kepada orangtuanyasemua temannya juga mendapat potongan kuesebelum dipotong kue berbentuk lingkaransetelah dipotong kue berbentuk segitigakue berubah bentuk karena dipotong
89IPA SD/MI Kelas I
diberikan kepada orangtuanyasemua temannya juga mendapat potongan kuesebelum dipotong kue berbentuk lingkaransetelah dipotong kue berbentuk segitigakue berubah bentuk karena dipotong
b melipatpernahkah kalian melihat pesawat terbangkalian dapat membuat pesawat tiruanpesawat mainan yang dibuat dari kertaskertas dilipat menjadi bentuk pesawatayo… lemparkan ke udarapesawat kertas akan melayang
90 IPA SD/MI Kelas I
kalian juga dapat membuat kapal mainankapal mainan juga dibuat dari kertaskertas dilipat menjadi bentuk kapalselembar kertas dapat berubah bentukmenjadi bentuk pesawat atau bentuk kapalkertas berubah bentuk karena dilipat
c memecahperhatikan ibu saat memasakibu menambahkan aneka bumbuagar sayuran terasa nikmatibu juga menambahkan gula merah
gula merah yang semula utuhdipecah menjadi beberapa bagiandengan bantuan pisauatau dengan ditekan kuat kuatgula merah pecah menjadi beberapa bagiankarena ditekan dengan kuat
91IPA SD/MI Kelas I
d mengiriskalian tentu pernah melihat penjual satepenjual sate mengiris dagingdari bagian besar menjadi bagian kecillalu dipanggang di atas barawah…baunya harum sekalimengiris membuat bagian besarmenjadi bagian kecil
mengubah bentuk bendaperhatikan gambar berikut
bagaimana bentuk semangka sebelum dibelahbagaimana bentuk semangka setelah dibelahbuatlah cerita dari gambar tersebut
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
92 IPA SD/MI Kelas I
cara mengubah bentuk bendaamatilah gambar berikut
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
daging besar berubahmenjadi kecil karena...
batu besar berubahmenjadi kecil kecil
karena...
kertas yang lebarmenjadi kecil kecil
karena...
kayu yang panjangberubah menjadi pendek
karena...
kertas berubah menjadiperahu karena...
lilin berubah bentukkarena...
93IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
kalian telah mempelajari perubahan bentuk bendabagaimana benda dapat diubah bentuknyabagaimana kayu yang panjang dapat menjadi pendekpendekbagaimana daging yang besar berubah menjadi kecilkecilbagaimana kertas dapat berubah menjadi pesawatmainan
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
1 benda benda dapat mengalami perubahan bentuk2 kayu panjang dipotong berubah bentuk menjadi
pendek3 kertas yang lebar digunting menjadi bentuk kecil
kecil4 lilin berubah bentuk karena meleleh5 baju basah menajdi kering karena dijemur
94 IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar
1 kue berubah bentuk karena ….a dilipatb dipecahc dipotong
2 mendung berubah menjadi ....a hujanb panasc angin
3 buah masak berubah ....a bentukb rasac jumlah
4 kerupuk digoreng menjadi ....a besarb nasic kecil
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
95IPA SD/MI Kelas I
5 es berubah menjadi ....a batub anginc air
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia1 lilin dinyalakan akan .... a air2 kertas dibakar menjadi .... b pendek3 kue besar dipotong menjadi .... c meleleh4 es dipanaskan berubah menjadi .... d abu5 pensil dipakai terus menjadi .... e kecil
III jawablah sesuai dengan gambar1
air menjadi manis karena ….
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
96 IPA SD/MI Kelas I
2
kulkas mengubah air menjadi ....
3
baju kotor menjadi bersih karena ….
4
air menjadi panas karena ….
5
baju basah menjadi kering karena ….
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
98 IPA SD/MI Kelas I
a alat makansetiap hari keluarga rina makan bersamaada banyak alat makanada sendokada garpuada piringada gelasada pisau
kegunaan benda bermacam macamsendok untuk menyuapkan makanangelas untuk minumpisau untuk memotonghati-hati memakai pisaukarena bisa melukai
97IPA SD/MI Kelas I
bbbbbaaaaabbbbb
99999tujuan pembelajaransetelah mempelajari bab ini siswa dapat mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar
kata kunci kegunaan benda memotong
kkkkkeeeeegunaan bendagunaan bendagunaan bendagunaan bendagunaan benda
setiap hari kita menggunakan macam macam bendabenda apa yang kita gunakan saat mandibenda apa yang kita gunakan saat belajarperhatikan gambar berikutbenda apa yang kita gunakan saat makan
99IPA SD/MI Kelas I
.......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... ..........................
a menyimpan pakaianb mengangkut penumpangc merapikan pakaiand untuk duduke menulis
f untuk sepak bolag melindungi kakih berkomunikasii memasak
benda dan kegunaannyapilihlah kegunaan dari gambar alat berikut
.......................... .......................... ..........................
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
100 IPA SD/MI Kelas I
b alat tulisjam 6 pagi toni berangkat sekolahtoni membawa alat tulisbuku dan pensiltidak lupa penggaris dan penghapusuntuk menulis dan menggambar
kegunaan alattuliskan nama alat sesuai dengan kegunaannya
kegunaan nama alat
melindungi saat hujan
untuk minum
membawa buku ke sekolah
untuk menulis di buku
untuk menulis di papan tulis
melindungi kepala dari panas
untuk memotong daging
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
101IPA SD/MI Kelas I
buku dan pensil adalah alat tulisdemikian juga penggaris dan penghapus
c alat pertanianpak jamal seorang petanisetiap pagi ia berangkat ke sawahia membawa cangkul dan sabitsekali waktu ia menggunakan bajak atau traktorpak jamal rajin bekerjahasil panennya melimpah
102 IPA SD/MI Kelas I
d alat olah ragaapakah kalian suka olah ragaolah raga sangat baik buat kesehatanada banyak jenis alat olah ragabola kaki dan sepatu bola untuk sepak bolabola voli untuk olah raga volibola kasti dan pemukul untuk olah raga kastiolah raga banyak jenisnyaayo..kalian sebutkan contoh olah raga lainnya
kegunaan alat pertanianisilah titik titik pada tabel berikut
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 33333
kegunaan alatuntuk memotong rumput
…………untuk mengolah sawah…………untuk memetik padi…………untuk mencangkul
nama alat…………
103IPA SD/MI Kelas I
kegunaan alat olah ragaisilah titik titik pada tabel berikut
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 44444
alat yang digunakannama olah ragasepak bola …………bola voli …………kasti …………basket …………tenis meja …………tenis lapangan …………bulu tangkis …………
104 IPA SD/MI Kelas I
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
kalian telah mempelajari kegunaan benda di sekitar kitacoba kalian sebutkan macam macam alat makansebutkan kegunaan alat makan tersebutdapatkah kalian menyebutkan macam macam alatsekolahjelaskan juga kegunaannya
1 setiap benda memiliki kegunaan sendiri sendirimisalnya pensil untuk menulis
piring untuk makankursi untuk duduk
2 benda hendaknya digunakan sesuai kegunaannya
105IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar1 untuk memotong daging digunakan ....
a garpub pisauc sendok
2 untuk melindungi kepala dipakai ….a bajub topic selimut
3 sapu lidi digunakan untuka menyapu kebunb membuang sampahc mencabut rumput
4 tempat menunggu bus adalah ….a jalan rayab jembatanc halte bus
5 kulkas digunakan untuk membuat ….a esb nasic kue
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
106 IPA SD/MI Kelas I
hiburan keluarga
sumber vitamin
tempat tinggal
angkutan umum
mengiris roti
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia1 menulis menggunakan .... a selimut2 menyuap nasi dengan .... b obat3 memotong kertas dengan .... c sendok4 agar hangat memakai .... d pulpen5 agar sembuh minum .... e gunting
III berapa jumlah bagian tubuh iniPilihlah kegunaan benda sesuai gambarnya
107IPA SD/MI Kelas I
a benda mudah bergerakdoni bermain mobil mobilanmobil mobilan doni dapat melaju cepatlihat bentuk roda mobil donirodanya berbentuk lingkaran
tujuan pembelajaran
setelah mempelajari bab ini siswa dapat membedakan benda yang mudah bergerak dengan yangsulit bergerak melalui percobaan
kata kunci melaju bergerak papan miring
gerak bendagerak bendagerak bendagerak bendagerak bendabbbbbababababab
1010101010
108 IPA SD/MI Kelas I
doni suka bermain sepak bilabola ditendang dengan kerasbola melaju kencang menuju gawanggol… gol…teriak doni kegirangan
bola termasuk benda yang mudah bergerakdemikian juga roda mobil mobilanbola berbentuk bundarroda mobil mobilan juga berbentuk bulatbola dan roda adalah benda yang mudah bergerakcoba kalian cari contoh lainnya
b benda yang sulit bergerakkelereng mudah bergerak di mejapenggaris berbentuk persegipenggaris tidak mudah bergerak di meja
109IPA SD/MI Kelas I
doni meletakkan kelereng di papan kayu yang miringsetelah itu kelereng dilepaskankelereng melaju turundoni meletakkan penggaris di papan kayu miringpenggaris tidak mudah bergerak
kelereng adalah benda yang mudah bergerakpenggaris adalah benda yang sulit bergerakbagaimana dengan buku tulis dan pensilcoba kalian cari contoh lainnya
bentuk benda dan cara geraknyasediakan beberapa benda berikut ini bola balok segi empat lingkaran kubus tabung segi tiga benda tidak beraturanletakkan benda benda tersebut pada bidang miringmanakah benda yang mudah bergerakmanakah benda yang sulit bergerak
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
110 IPA SD/MI Kelas I
bentuk benda dan gerakamati gambar berikut inimudah atau tidak benda tersebut bergerak
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
bentuk benda ….
untuk bergerak ….
bentuk benda ….
untuk bergerak ….
bentuk benda segitigauntuk bergerak sulit
bentuk benda ….untuk bergerak ….
bentuk benda ….
untuk bergerak ….
bentuk benda ….
untuk bergerak ….
111IPA SD/MI Kelas I
benda yang berbentuk balok adalah ….a manakah benda yang berbentuk balok ….
b benda yang mudah bergerak di papan miringadalah ….
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 33333
112 IPA SD/MI Kelas I
c perhatikan gambar berikut
kelompokkan menurut bentuknya
tentukan sifatnya mudah bergerak atau tidak
benda bentuk benda
sulitbergerak
tabung
balok
bola
segi empat
lingkaran
tidak beraturan
mudahbergerak
113IPA SD/MI Kelas I
kalian telah mempelajari gerak bendabagaimana suatu benda dapat bergerakbenda yang berbentuk apa paling mudah bergerakbenda yang berbentuk apa yang paling sulit bergerak
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
1 ada benda yang mudah bergerakada juga benda yang sulit bergerak
2 benda yang mudah bergerak adalah benda yangberbentuk
a lingkaranb tabungc bola
3 benda yang sulit bergerak adalah benda yangberbentuk
a balok d kubusb segi empat e tak beraturanc segi tiga
114 IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar1 kelereng mudah bergerak di ....
a papan datarb papan miringc tanah kasar
2 benda mudah bergerak jika berbentuk ….a bulatb tak beraturanc persegi
3 orang mudah jatuh di jalan ….a berbatub berpasirc licin
4 jalan licin permukaannya ….a halusb berlekukc kasar
5 agar mudah bergerak ban mobil berbentuk ….a persegib lingkaranc kotak
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
115IPA SD/MI Kelas I
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia1 benda mudah bergerak di lantai ....2 benda sulit bergerak jika permukaannya ....3 ban mobil berbentuk ....4 buah durian sulit bergerak sebab ....5 buah semangka mudah bergerak sebab ....
a kasarb lingkaranc halusd licine berduri
III jawablah pertanyaan dibawah ini1 manakah benda yang mudah bergerak di papan miring
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
116 IPA SD/MI Kelas I
2 manakah benda yang bentuknya tidak beraturan
3 manakah benda yang bergerak melingkar
117IPA SD/MI Kelas I
tujuan pembelajaran
setelah mempelajari bab ini siswa dapat mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai per/pegas dorongan tangan dan magnet)
gerak benda dangerak benda dangerak benda dangerak benda dangerak benda danpenyebabnyapenyebabnyapenyebabnyapenyebabnyapenyebabnya
a macam macam gerak benda1 gerak benda karena didorong
apa kalian suka makan baksopernahkah kalian membeli bakso doronggerobak bakso dapat bergerak karena didorong
bbbbbababababab
1111111111
kata kunci penyebab gerak angin tenaga magnetenergi listrik
118 IPA SD/MI Kelas I
pernahkah kalian naik delmanmengapa delman dapat bergerakdelman dapat bergerak karena ditarik kuda
bimo dan teman teman bermain bolabimo menendang bola ke arah gawangbola bergerak karena ditendang
benda dapat bergerak karena ada sebabnyapenyebab benda bergerak disebut tenagakita dapat menggerakkan benda jika memiliki tenagatenaga disebut juga energienergi dihasilkan oleh sumber energi
perhatikan gambar berikut
119IPA SD/MI Kelas I
dimas mendorong mejameja berpindah tempatmeja bergerak karena ada tenaga yang mendorongtenaga berasal dari tangan dimas
2 gerak benda karena bateraiardi bermain mobil mobilanmobil mobilan ardi bisa bergerak sendirimobil mobilan ardi bergerak karena ada tenagatenaga itu berasal dari baterai
3 gerak benda karena pegasiwan bermain pistol pistolanpistol pistolan iwan memiliki pelurupeluru bergerak karena ada pegas atau perjadi peluru bergerak karena ada tenaga dari pegas
4 gerak benda karena anginima bermain baling balingbaling baling berputar cepatjika angin bertiup kencangbaling baling berputar karena ada tenagatenaga itu berasal dari anginbagaimana jika angin tidak bertiup
120 IPA SD/MI Kelas I
5 gerak benda karena magnetwawan mempunyai paku dan magnetmagnet didekatkan pada pakupaku akan bergerak karena ditarik magnetpaku bergerak karena ada tenaga dari magnet
amati gambar berikutbagaimana benda berikut bisa bergerakpilihlah jawaban dalam kotak
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
1 2
3 4
didorong ditarikditendang diangkatdilempar
121IPA SD/MI Kelas I
tenaga atau energi apa yang menyebabkan bendaberikut bergerak
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 33333
amati gambar berikuttahukah kalian bagaimana cara menggerakkan bendaberikut
coba ceritakan kepada teman teman kalian
1 2
3 4
122 IPA SD/MI Kelas I
b macam macam energitenaga atau energi menyebabkan benda bergerakenergi angin menyebabkan layang layang terbangenergi magnet menyebabkan paku bergerak
ada macam macam energienergi anginenergi magnetenergi panasenergi listrik
ibu memasak menggunakan apiapi menghasilkan energi panasenergi panas digunakan untuk memasakjuga untuk merebus air
energi panas juga dihasilkan oleh mataharienergi panas digunakan untuk mengeringkan cucianpetani menggunakan energi panasuntuk mengeringkan padi
nelayan membuat ikan asinikan asin dibuat dengan menjemur ikanenergi panas digunakan untuk mengeringkan ikan
123IPA SD/MI Kelas I
energi apa yang digunakan pada kegiatan berikut1 memasak menggunakan kayu bakar2 menyetrika baju3 menjemur pakaian4 menghidupkan televisi5 lampu penerangan
pada waktu malam kitamemerlukan penerangansehingga kita menyalakan lampulampu menyala karena adaenergi listrik
agar tidak lusuh pakaian disetrikaibu menyetrika menggunakan setrika listriksetrika listrik menggunakan energi listrik
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 44444
124 IPA SD/MI Kelas I
amati gambar berikutalat alat mana yang bekerja dengan menggunakanenergi listrik
1 2
3 4
5 6
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 55555
125IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
kalian telah belajar penyebab benda bergerakapa yang menyebabkan gerobak berpindah tempatapa yang membuat meja mobil mobilan bergerakmengapa peluru dapat melesattahukan kalian apa yang disebut energi atau tenagasebutkan macam macam energi yang kalian ketahui
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
1 benda bergerak karena dikenai suatu tindakanmisalnya
a meja bergerak karena didorongb bola bergerak karena ditendangc anak panah melesat karena ada tenaga pegasd jarum jam berputar karena ada tenaga dari
baterai2 penyebab benda bergerak disebut tenaga atau
energi3 macam macam energi adalah
a energi panasb energi magnetc energi angin
d energi listrik
126 IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar
1 delman bergerak karena ....a didorongb ditarikc disentuh
2 robot digerakkan oleh ....a bateraib tanganc angin
3 benda yang mudah bergerak adalah ….a kelerengb selimutc sapu
4 bola tenis bergerak karena ….a pegasb ditarikc dipukul
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
127IPA SD/MI Kelas I
5 jarum jam dapat bergerak karena ada tenaga dari...a bateraib anginc didorong
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia
1 ayunan bergerak karena ….2 paku akan bergerak mendekati ....3 kereta bayi bergerak karena ....4 bola kaki bergerak karena ....5 menonton televisi menggunakan energi ...
a listrikb ditarikc ditendangd didoronge magnet
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
128 IPA SD/MI Kelas I
III jawablah
1 manakah benda yang bergerak karena pukulan
2 manakah benda yang bergerak karena adanya pegas
3 manakah benda yang bergerak karena energi magnet
4 manakah benda yang bergerak karena didorong
5 benda mana yang menggunakan energi listrik
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
129IPA SD/MI Kelas I
tujuan pembelajaran
setelah mempelajari bab ini siswa dapat mengenalberbagai benda langit melalui pengamatan
kata kunci bintang bulan matahari
benda langitbenda langitbenda langitbenda langitbenda langit
a benda langit yang tampak pada siang harikeluarlah ke halamanlihatlah ke ataskamu akan melihat langitlangit berwarna birulangit pada siang hari tampak terangkarena ada mataharimatahari dapat bersinar
bbbbbababababab
1212121212
130 IPA SD/MI Kelas I
sinar matahari dapat terhalang oleh awanada awan putihawan putih disebut megaada awan hitamawan hitam disebut mendungawan hitam bisa menjadi hujan
ayo cari tahutanyakan kepada orang tuamumengapa kita tidak boleh menatapmatahari secara langsung
benda langit di siang harilihatlah keadaan langit pada siang haricatatlah apa saja yang kamu lihat di langitceritakanlah kepada teman temanmu
b benda langit yang tampak pada malam haribagaimana langit pada malam haripada waktu malam langit terlihat gelapada bintang dan ada bulanbintang berjumlah bayak sekalibintang nampak berkedip kedip
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
131IPA SD/MI Kelas I
dapatkah kalian menyanyi lagu bintang kecil
bulan berbentuk bulatbulan tidak dapat bersinartetapi dapat memantulkan cahaya mataharibentuk bulan nampak lebih besar dari pada bintangbentuk bulan dapat terlihat berubah ubahkadang berbentuk lingkarankadang berbentuk setengah lingkaranada juga yang berbentuk sabit
lakukan kegiatan ini pada malam harikeluarlah dari rumah jika udara cerahamatilah benda-benda yang tampak dilangit dan catatlahceritakan keadaan langit pada malam hariceritakan di depan kelas
bintang kecil di langit yang biruamat banyak menghias angkasaaku ingin terbang dan menarijauh tinggi ke tempat kau berada
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
132 IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
kalian telah belajar tentang benda langitsebutkan benda benda langit yang kalian ketahuibenda langit apa yang nampak pada waktu siangbenda langit apa yang nampak pada waktu malamsebutkan macam macam kenampakan bentuk bulan
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
1 ada macam macam benda langit2 pada waktu siang di langit ada matahari3 pada waktu malam di langit ada bulan dan bintang4 bentuk bulan berubah ubah
a bentuk sabitb bentuk separuhc bentuk bulat penuh
133IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar
1 awan hitam disebut ....a anginb megac mendung
2 awan hitam turun menjadi ....a hujanb anginc embun
3 pada waktu malam bintang bintang nampak ....a berasapb berkedipc berembun
4 bulan yang nampak penuh disebut ....a bulan sabitb bulan terangc bulan purnama
5 benda langit yang nampak pada siang hari adalah ....a mataharib bulanc bintang
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
134 IPA SD/MI Kelas I
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia
1 malam hari langit tampak .... a banyak2 bintang berjumlah .... b satu3 bulan berjumlah .... c hitam4 awan berwarna .... d gelap5 mendung berwarna .... e putih
III jawablah pertanyaan di bawah ini
1 benda apa yang ada di langit waktu malam2 benda apa yang ada di langit waktu siang3 sebutkan perbedaan langit pada waktu malam dan siang4 apa beda awan putih dan awan hitam5 mengapa siang terang dan malam gelap
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
135IPA SD/MI Kelas I
tujuan pembelajaransetelah mempelajari bab ini siswa dapat mengenalberbagai cuaca di sekitar kita
kata kunci mendung awan angin
kkkkkeadaan cuacaeadaan cuacaeadaan cuacaeadaan cuacaeadaan cuaca
a perubahan cuacalangit sangat luaskeadaan langit dapat berubah ubahkadang biru bersihkadang penuh awankadang juga tampak gelapkeadaan langit disebut cuacakeadaan langit pada waktu pagi berbeda dengan siang
bbbbbababababab
1313131313
136 IPA SD/MI Kelas I
berbeda pula dengan langit pada waktu malampagi udaranya sejuksiang udaranya panasmalam hari dinginkadang kadang malam terasa panas
angin bertiuptiupan angin juga berubah ubahkadang sepoi sepoikadang kencang
perubahan keadaan anginperubahan panas dan dinginperubahan keadaan langittermasuk perubahan cuaca
b cuaca cerahkeadaan cuaca berubah ubahsaat cuaca cerah matahari bersinar teranglangit nampak biru tidak berawanangin bertiup sepoi sepoiudara terasa segar
137IPA SD/MI Kelas I
pada musim kemaraukeadaan cuaca cerahsinar matahari terasa teriksinarnya tidak terhalang awanudara menjadi panas
kapan terjadi musim kemaraucoba tanyakan kepada ayah dan ibu
c cuaca buruksaat cuaca buruk langit tampak gelapmatahari tertutup mendungangin bertiup kencangkadang turun hujan dan ada petir
138 IPA SD/MI Kelas I
pada musim hujansering terjadi cuaca burukawan hitam menutup langitdisertai angin kencangsuara petir menggelegarpertanda akan turun hujanangin kencang yang datang tiba-tibadapat merusak rumah dan bangunanmenumbangkan pepohonandan merusak tanaman padi di sawah
139IPA SD/MI Kelas I
keadaan cuacaamatilah langit dan keadaan di luarcoba tuliskan keadaan cuaca saat pagi dan siangtuliskan tentang keadaan
a langitb udarac angin
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatantantantantan
saat cuaca buruk kita harus hati hatiranting dan dahan yang tua sebaiknya dipotongagar tidak tumbang saat angin kencang
pada saat cuaca burukjangan berdiri di tempat terbukaseperti sawah atau tanah lapangagar tidak tersambar petir
140 IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
kalian telah belajar mengenal cuacabagaimana keadaan pada waktu pagi haribagaimana keadaan pada siang haribagaimana keadaan pada waktu sorebagaimana keadaan pada waktu malam harimengapa pada siang hari terang dan pada malamhari gelap
1 keadaan cuaca berubah ubah2 saat cerah
a matahari bersinar terangb udara terasa segarc langit tidak berawan
3 saat mendunga matahari tertutup mendungb angin bertiup kencangc kadang turun hujan dan ada petir
141IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar
1 cuaca cerah ditandai dengan ....a langit berawanb langit bersihc angin bertiup kencang
2 keadaan langit saat cuaca buruk adalah ....a gelapb hitamc biru
3 udara pagi terasa ....a sejukb pengapc panas
4 cuaca berawan ditandai dengan ....a udara sejukb udara cerahc mendung
5 angin kencang biasanya menandakan cuaca ....a cerahb indahc buruk
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
142 IPA SD/MI Kelas I
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia1 saat mendung langit ....2 cuaca pagi yang cerah udaranya ....3 saat mendung udara malam terasa ....4 ketika cuaca cerah angin bertiup ....5 saat cuaca buruk angin bertiup ....
a kencangb sepoi sepoic sejukd panase gelap
III ceritakan keadaan cuaca yang nampak padagambar berikut
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
21
3
143IPA SD/MI Kelas I
tujuan pembelajaran
setelah mempelajari bab ini diharapkan siswamampu membedakan musim kemarau dengan musimhujan terhadap kegiatan manusia
kata kunci kering hujan banjir
mmmmmusim kusim kusim kusim kusim kemaremaremaremaremarau danau danau danau danau danmusim penghujanmusim penghujanmusim penghujanmusim penghujanmusim penghujan
di negara kita ada dua musimmusim kemarau dan musim penghujaningatkah kalian bagaimana keadaan saat musim kemaraubagaimana keadaan saat musim penghujan
a keadaan musim kemarau
bbbbbababababab
1414141414
144 IPA SD/MI Kelas I
saat musim kemarau tibamatahari bersinar teranglangit nampak cerah tidak berawanudara pada siang hari terasa panastidak ada hujankarena tidak ada hujan air sangat berkurangtanah menjadi kering dan berdebu
b keadaan musim penghujanpada musim penghujanhampir setiap hari turun hujanlangit selalu mendungmatahari tertutup awanudara terasa dingin
semakin lama awan semakin tebalhujan pun turunkadang disertai petir dan kilat
air berlimpah ruahtanaman tumbuh suburkarena mendapatkan cukup air
145IPA SD/MI Kelas I
c pengaruh musim kemarausaat kemarau panas matahari terasa menyengatdi bawah terik matahari sebaiknya memakai pelindungtopi jaket atau payung
amati keadaan saat hujan akan turunsalinlah tabel berikut di buku catatanmucoretlah keterangan yang tidak sesuai
1
2
3
4
5
no keadaan
keadaan langit
cahaya matahari
keadan udara
angin
mendung
keterangan
terang atau gelap
terlihat atau tidak terlihat
panas atau dingin
kencang atau sepoi sepoi
ada atau tidak ada
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 11111
146 IPA SD/MI Kelas I
udara terasa panaskita banyak berkeringatdi dalam ruangan sebaiknya mengenakan baju pendekkadang juga menghidupkan kipas angin
musim kemarau tanah menjadi keringdebu debu beterbangandapat membawa kuman penyakitsebaiknya tidak jajan di pinggir jalan
pada saat kemarau hujan tidak turunsumber air dan sungai sungai menjadi keringsawah kering dan retak retaktanaman dan ternak bisa matikarena kekurangan air
147IPA SD/MI Kelas I
d pengaruh musim penghujanpada musim hujan udara terasa dinginoleh karena itu sebaiknya mengenakan baju hangatmisalnya jaketuntuk mengurangi dingin biasanya minum minumanhangatudara dingin dan air hujan dapat menyebabkan demammudah terserang flusebaiknya jangan bermain hujan
pada musim hujan hampir setiap hari turun hujansehingga air sungai meluapdan terjadilah banjirbanjir menyebabkan tanaman rusakrumah dan bangunan terendambagaimana mencegah terjadinya banjirjangan membuang sampah sembarangan
148 IPA SD/MI Kelas I
musim hujan dan kemaraucermati cerita berikut
1 pada musim apa umar bepergian ke kota2 pada musim apa pak tani mengerjakan sawahnya
pada cerita di atas
mana yang terjadi pada musim kemaraumana yang terjadi pada musim penghujan
1 2
ahari ini umar libur sekolah
ia pergi ke kotaudara terasa panas
banyak debu beterbangandi perjalanan umar melihatbanyak sungai yang kering
ia juga melihat banyaktanah tidak ditanami
bsaat ini air berlimpah ruah
pak tani mengerjakansawahnya
pak tani tidak perlumengairi sawahnya
pagi pagi pak tani pergi kesawah
ia tercengang melihatsawahnya terendam air
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 22222
kkkkkeeeeegiagiagiagiagiatan tan tan tan tan 33333
149IPA SD/MI Kelas I
3
5
4
6
150 IPA SD/MI Kelas I
refleksirefleksirefleksirefleksirefleksi
rangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman
kalian telah belajar mengenal musimsebutkan dua musim yang terjadi di negara kitabagaimana keadaan pada musim kemaraubagaimana keadaan pada musim penghujanapa yang terjadi jika hujan turun setiap hari
1 di negara kita ada dua musim yaitu kemarau danpenghujan
2 ciri musim kemarau adalaha matahari bersinar terangb udara terasa panasc tanah kering dan berdebu
3 ciri musim penghujan adalaha matahari sering tertutup awanb udara terasa dinginc hujan turun hampir setiap hari
4 saat kemarau digunakan caping dan topisaat penghujan digunakan payung jaket jas hujan
5 hujan yang turun setiap hari dapat menyebabkanbanjir
151IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah jawaban yang benar
1 pada musim kemarau banyak ....a debub airc awan
2 pada musim kemarau banyak tanaman mati karena ....a tertiup anginab terendam airc kekurangan air
3 jas hujan dan payung biasa digunakan pada musim ….a kemaraub penghujanc panas
4 gejala flu dan pilek biasanya menyerang karena ….a kehujananb kepanasand kekeringan
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
152 IPA SD/MI Kelas I
5 bencana yang sering terjadi pada musim hujanadalah...a kekeringanb banjird gempa bumi
II isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yangsudah tersedia1 untuk melindungi badan dari panas
memakai …. a mantel2 bahaya musim penghujan adalah .... b banjir3 bahaya musim kemarau adalah .... c kuman4 debu mengandung .... d topi5 agar tidak kehujanan memakai .... e kekeringan
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
153IPA SD/MI Kelas I
3 4
5 6
7 8
1 2
III pada musim apa biasanya benda berikut inidigunakan
uji kuji kuji kuji kuji kompetensiompetensiompetensiompetensiompetensi
154 IPA SD/MI Kelas I
I pilihlah salah satu jawaban1 bagian mulut kita yang digunakan untuk
menguyah adalah …a lidahb gigic bibir
2 alat gerak yang kita miliki adalah …a kakib badanc kepala
3 kebiasaan membaca yang baik dan benar adalah …a sambil dudukb sambil berdiric sambil jongkok
4 gambar di samping adalahcara merawat kebersihan ...
a telingab matac badan
sssssoal-soal latihanoal-soal latihanoal-soal latihanoal-soal latihanoal-soal latihan
155IPA SD/MI Kelas I
5 agar badan selalu sehat kita harus makan makananyang …
a bergizib banyakc kenyang
6 menjaga tubuh tetap sehat dilakukan dengan …a olahragab tidur yang lamac makan banyak
7 setelah makan kita …a tidurb berolahragac cuci tangan
8 jika merasa lelah sebaiknya kita …a istirahatb olahragac mandi
9 lingkungan yang tidak sehat cirinya …a udaranya sejukb sampah berserakanc airnya jernih
156 IPA SD/MI Kelas I
10 sampah sebaiknya dibuang di …a. sungaib. selokanc. keranjang sampah
11 asap kendaraan yang dapat mengotori udaradihasilkan oleh …
a. sepedab. becakc. mobil
12 benda yang berbentuk bulat adalah …a. televisib. semangkac. pensil
13 benda yang bentuknya sama adalah …a. pensil dan bukub. gelas dan piringc. bola dan semangka
14 cabe memiliki rasa …a. asamb. pedasc. pahit
157IPA SD/MI Kelas I
15 buah yang memiliki rasa pahit adalah …a semangkab parec durian
16 lilin yang dinyalakan akan …a bersihb lelehc dingin
17 benda yang merupakan peralatan sekolah adalah …a pensil dan penggarisb jam tangan dan bukuc gelas dan piring
18 benda yang dapat bergerak dengan mudah adalah …a durianb bolac buku
19 ibu membawa tas belanjaan dengan cara …a dijinjingb dipikulc ditarik
158 IPA SD/MI Kelas I
20 becak bergerak karena …a dikayuhb diayunc ditarik
21 robot dimas dapat bergerak karena ada tenagadari …
a mataharib bateraic makanan
22 tomi dan sisi bermain baling balingbaling baling digerakkan oleh tenaga …
a listrikb anginc baterai
23 energi panas matahari digunakan untuk …a membersihkan pakaianb mengeringkan pakaianc menghaluskan pakaian
24 pada malam hari di langit kita melihat ….a bulan dan mataharib bulan dan bintangc matahari dan bintang
159IPA SD/MI Kelas I
25 banjir biasanya terjadi pada musim …a kemaraub hujanc panas
II jawablah
1 mengapa kita harus sering keramas2 apakah guna hidung kita3 bagaimana cara menjaga kebersihan mulut4 apa tujuan berolahraga5 sebutkan ciri rumah yang sehat6 di mana kita membuang sampah7 mengapa pakaian harus selalu bersih8 mengapa kita harus menggosok gigi9 apa yang dilakukan dini
10 sebutkan benda benda yang berbentuk bulat
160 IPA SD/MI Kelas I
11 sebutkan benda benda yang rasanya pahit12apa yang terjadi jika es dipanaskan
13 sebutkan beberapa alat makan dan kegunaannya14 apa yang kita gunakan jika hujan turun15 apa kegunaan pisau16 benda apa yang dapat bergerak dengan mudah17 apakah beda udara siang hari dan malam hari18 ceritakan keadaan sawah pada musim kemarau19 benda apakah yang nampak pada siang hari20 apakah kegunaan matahari
161IPA SD/MI Kelas I
bab 1I 1 a 2 c 3 b 4 b 5 c
II 1 d 2 a 3 e 4 c 5 b
bab 2I 1 c 2 b 3 a 4 c 5 a
II 1 d 2 a 3 e 4 c 5 b
bab 3I 1 a 2 b 3 b 4 c 5 c
II 1 c 2 d 3 e 4 b 5 a
bab 4I 1 c 2 c 3 b 4 a 5 b
II 1 c 2 e 3 d 4 b 5 a
bab 5I 1 b 2 a 3 b 4 b 5 b
II 1 d 2 c 3 b 4 e 5 a
bab 6I 1 a 2 a 3 c 4 b 5 b
II 1 b 2 a 3 d 4 c 5 e
kunci jawabankunci jawabankunci jawabankunci jawabankunci jawaban
162 IPA SD/MI Kelas I
bab 7I 1 c 2 b 3 a 4 a 5 b
II 1 c 2 e 3 d 4 a 5 b
bab 8I 1 c 2 a 3 b 4 a 5 c
II 1 c 2 d 3 e 4 a 5 b
bab 9I 1 b 2 b 3 a 4 c 5 a
II 1 d 2 c 3 e 4 a 5 b
bab 10I 1 b 2 a 3 c 4 a 5 c
II 1 d 2 a 3 b 4 e 5 c
bab 11I 1 b 2 a 3 a 4 c 5 a
II 1 b 2 e 3 d 4 c 5 a
bab 12I 1 c 2 a 3 b 4 c 5 a
II 1 d 2 a 3 b 4 e 5 b
163IPA SD/MI Kelas I
bab 13I 1 b 2 a 3 a 4 c 5 c
II 1 e 2 c 3 d 4 b 5 a
bab 14I 1 a 2 c 3 b 4 b 5 b
II 1 d 2 b 3 e 4 c 5 a
soal soal latihanI 1 a 2 a 3 a 4 c 5 a
6 a 7 c 8 a 9 b 10 c11 c 12 c 13 c 14 b 15 b16 b 17 a 18 b 19 a 20 a21 b 22 a 23 b 24 b 25 b
164 IPA SD/MI Kelas I
anggota gerakalat tubuh yang digunakan untuk kegiatan gerak
anginudara yang bergerak
awanmendung
badantubuh manusia tanpa kepala dan anggota gerak
banjirair yang meluap
bau bendasesuatu yang dapat dirasakan oleh indera pencium(hidung)
bentuk bendawujud, bangun, atau rupa suatu benda
bintangbenda angkasa yang bercahaya
energikemampuan untuk melakukan usaha
glosariumglosariumglosariumglosariumglosarium
165IPA SD/MI Kelas I
kepala
bagian tubuh dari leher ke ataskering
tidak basah
lingkungan sehatkawasan di sekitar yang bebas dari tempatberkembang biaknya bibit penyakit
lingkungan tidak sehatkawasan wilayah sekitar kita yang kotor karenasampah dan menjadi tempat berkembang biak bibitpenyakit
lingkungankawasan wilayah dan segala sesuatu yang ada didalamnya
magnetbesi yang mampu menarik logam lain
mataharisumber cahaya bagi makhluk bumi
memecahmerusak atau membelah benda yang besar menjadikecil-kecil
166 IPA SD/MI Kelas I
memotongmengerat suatu benda menjadi lebih kecil atau lebihpendek
menjaga kebersihanmenjaga, merawat sesuatu agar tidak menjadi kotormisalnya kaki, tangan, sayap
peliharaanmakhluk hidup yang sengaja dipelihara olehmanusia
sampahkotoran, sesuatu yang dibuang karena dianggaptidak berguna
tubuh kuatbadan secara keseluruhan yang bertenaga atautidak rapuh
tubuh sehatbadan secara keseluruhan dalam keadaan baik
tubuh sehatkeadaan badan segar dan tidak sakit
tubuhbadan seluruhnya
167IPA SD/MI Kelas I
anggota gerak 2 3angin 107awan 117 123badan 2banjir 133 134bau benda 71 72bentuk benda 63 64 65bintang 118 119bulan 118 119energi 106 107 110 111hidup sehat 28kepala 2 5kering 130 131 132lingkungan 21 35 36 49 56lingkungan sehat 41 42 43 44lingkungan tidak sehat 41 42 43 44magnet 107matahari 117 124memecah 84 85memotong 84 85 92menjaga kebersihan 15 43
peliharaan 53 54 55rasa benda 74 75 76sampah 35 36tubuh 1 2 4 5 11tubuh kuat 15 16tubuh sehat 15 16
indeksindeksindeksindeksindeks
168 IPA SD/MI Kelas I
_____. 2000. Jendela Iptek: Ekologi. Jakarta: BalaiPustaka
Abdulrahman, Rosyati. 1997. Ensiklopedi SainsSekolah Jilid 1. Malaysia: Pustaka Zaman
Abitor A. 2004. Sains. Jakarta: Tropica
Baxter, Nicola. 1997. 1000 Questions and Answers.England: Armandillo Books.
Coyne, Berdnard, S. 2002. Ilmu PengetahuanPopuler. Jakarta: Widyadara
Depdiknas. 2003. Kurikulum Berbasis KompetensiSains Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiah.Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang
Effendy. A.S. 1989. Dunia Binatang. Jakarta:Widyadara
Generi, Anita. 1995. Ilmu Pengetahuan AlamSemarang: Mandira Jaya Sakti
Hadiat.2002. Alam Sekitar Kita. Jakarta: BalaiPustaka
daftar pustakadaftar pustakadaftar pustakadaftar pustakadaftar pustaka
169IPA SD/MI Kelas I
Karsono, Edy. 1996. Struktur Anatomi Tubuh Manusia.Bandung: Sarana Panca Karya.
Jurgen, Hans. 1984. Bermain dengan Pengetahuan.Bandung: Angkasa
Poerwodarminto, W.J.S._. Kamus Umum BahasaIndonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Staf Ensiklopedia Nasional Indonesia. 1990.Ensiklopedia Nasional Indonesia. Jakarta: CiptaAdi Pustaka
Sudarsono, Budi. 1990. Alam Semesta dan Bumi.Jakarta: Tira Pustaka
Wardyatmoko Idjah K dkk 1987 Biologi Umum I. Jakarta:Gramedia
Yasyin, Sulchan, Drs. Kamus Pintar Bahasa Indonesia.Surabaya: Amanah
170 IPA SD/MI Kelas I
c a t a t a nc a t a t a nc a t a t a nc a t a t a nc a t a t a n
Diunduh dari BSE.Mahoni.com