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Periódico editado por la sección de Villaconejuos de Trabaque, perteneciente al CRA GUADIELA
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I L U S I Ó N E S C O L A R
J U N I O 2 0 1 1 E D I C I Ó N N º 2 9 SUMARIO
Editorial 2
Consejos de nuestra P.T. 3
Página Medioambiental 4
Nuestras Cosas 6
Los Mayos 17
Fábulas 18
Hemos Leído 20
Adivinanzas 21
Nuestros cuentos 22
Música en el cole 30
Jornada Mundial
de la Juventud 34
Pasatiempos 38
Dibujan los peques 40
Villaconejos de Trabaque - Cuenca
CURSO 2010 / 2011
IX
CAMBIA EL MUNDO.
ESTÁ EN TUS MANOS.
Desde todo el CRA de Guadiela queremos
proponeros lograr entre todos un planeta
sostenible ya que es posible necesario y urgente.
Tanto educadores como padres, tenemos el deber y
obligación de mostrarles a nuestros alumnos e hijos como
realizar un consumo responsable que pueda ir en
consonancia con el desarrollo y equilibrio de nuestro
planeta. Por nuestra parte en Villaconejos hemos
contribuido este año a cambiar el mundo enseñándoles en
plástica a reutilizar material y aprovecharlo para fines muy
dispares como la elaboración de monederos, farolillos,
carpetas etc.
C.R.A. “GUADIELA”
Villaconejos de Trabaque
C/ SAN JUAN S/N
Telf: 969 31 55 73
E-mail: [email protected]
Dep. Legal CU-282-2010
PERIÓDICO ESCOLAR
“ILUSIÓN ESCOLAR”
EQUIPO DE REDACCIÓN
EDITORIAL
EQUIPO DE DIRECCIÓN
P Á G I N A 3
E D I C I Ó N N º 2 9
La atención no es condición suficiente ni tampoco la única capacidad que entra en juego para poder obte-
ner el éxito académico. Sin embargo, una deficiente capacidad de atención puede interferir en el propio
aprendizaje, e incluso, en un rendimiento académico inferior a las posibilidades reales del alumno.
Los docentes a veces comentamos el comportamiento de algunos alumnos diciendo “se distrae mucho en
clase” “no atiende cuando se le habla” “es muy despistado”. Pero se resumen en un único concepto: falta
de atención.
Los padres pueden intervenir y potenciar la capacidad de atención mediante ejercicios sencillos y juegos.
Estas actividades entrenan tanto la atención visual como la auditiva ambas muy necesarias para adquirir
destreza en el estudio y para ejercitar la memoria.
Algunas pautas a seguir a la hora de hacer las actividades es que éstas deben ser motivadoras. Se aconseja
practicas unas 2 o 3 veces por semana un máximo de 15 minutos. Se le debe ayudar sólo cuando sea nece-
sario y procurar que sea él mismo quien descubra sus errores.
Éstas son algunas actividades sencillas que se pueden practicar en casa:
-Enumerar 3, 4 ó 5 cosas (según la edad) que puede encontrar en casa y pedirle que las traiga para compro-
bar que ha atendido al listado.
-Decirle una palabra o un número. A continuación, recitar un listado de palabras o números, entre los que
se encuentre el anterior, y pedirle que haga una señal cuando lo escuche.
-Colocar diferentes elementos en una mesa, en un orden determinado. Variar luego el orden para que vuel-
va a colocarlos en el modo inicial.
-Guardar varios objetos en una caja, cerrarla y pedirle que repita el nombre de todos los objetos que están
en su interior.
-Disfrazarse con varios adornos y quitarse algunos para que descubra cuáles han desaparecido.
En la web “Orientación Andújar” también hay un amplio listado de ejercicios y actividades para mejorar la
atención que se pueden descargar
.
Espero que esta información os sea de utilidad y ahora ¡a practicar!
P Á G I N A 4
PAGINA DE
MEDIO AMBIENTE
En este curso como viene siendo habitual, en el colegio, se han realizados diversas activida-
des para fomentar la conservación del Medio Ambiente, entre ellas: cerrar grifos (para no
malgastar el agua), limpieza semanal del patio (por si algún despistado o despistada tira al-
go que no debe), reciclado de papel, pilas, envases. También hemos colocado unos carteles
por el pueblo para recordar a toda la población lo importante que es mantener el pueblo lim-
pio y cuidar la naturaleza.
Taller de Medioambiente.
Este año se ha realizado un taller de Medio Ambiente en el colegio, durante los días 18 y
19 de Enero. Vino un monitor del área de Medio Ambiente ubicada en la finca “El Ardal”.
Comenzamos presentándonos todos y durante un rato nos dio una charla en la que nos ex-
plicó los beneficios del monte, entre los que destaca el aporte de oxígeno que nos propor-
ciona a todos, también sirve para que diferentes especies animales que viven en él, para
ello nos dio distintas recomendaciones para cuidarlo.
Como por ejemplo: no tirar basura ni vidrios, no talar árboles, no encender fuego sin alre-
dedor piedras.
A continuación jugamos a la “Oca de la Convivencia” que era una oca gigante, en la que
teníamos que elegir una ficha, lanzar el dado y avanzar las casillas adecuadas y responder
correctamente a las preguntas.
Fue muy divertido y aprendimos a cuidar el medio ambiente.
Verónica Fdez. Castillejo.
P Á G I N A 5 E D I C I Ó N N º 2 9
Taller PIEMSA.
Este curso también se ha desarrollado en Vi-
llaconejos un taller relacionado con
el Plan de Información y Estrategias para la
Mejora y la Sostenibilidad Ambiental
(PIEMSA).
En este taller se han tratado temas relaciona-
dos con el consumo responsable, cuyo lema
es el de las "tres erres" (reduce, reutiliza, re-
cicla).
Tras una pequeña explicación por parte de
los monitores, los alumnos participaron en un
juego interactivo en el cual debían separar
los diferentes residuos y depositarlos en el
contenedor correspondiente. Este juego re-
sultó muy divertido, puesto que se realizó en
la pizarra digital, con la que los alumnos se
están familiarizando.
Plantamos un árbol.
Los alumnos de Villaconejos plantamos un árbol, concretamente un olmo
en el patio del colegio. Lo hemos cuidado a diario, lo regamos, … y hemos con-
seguido que tenga vida. Ahora falta esperar para que crezca y veamos sus frutos.
P Á G I N A
NUESTRAS COSAS
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HALLOWEEN Un año más en el colegio de Villaconejos de Trabaque, celebramos Halloween, el viernes
29 de octubre.
Durante toda la semana realizamos manualidades (calabazas, móviles para colgar, fantas-
mas, brujas,…) y actividades relacionadas con Halloween, entre ellas el ''Juego de los Fan-
tasmas''.
Las maestras escondieron unos fantasmas de diferentes colores por el patio, que luego to-
dos los niños del colegio tuvimos que encontrar. Nos dividimos en cinco grupos, cada uno
de ellos estaba compuesto por seis niños y teníamos un color diferente.
Los fantasmas eran seis “chupa chups” para cada grupo. Los encontramos enseguida, pero
pasamos un rato muy entretenido y nos lo pasamos muy bien.
Al terminar el juego pudimos saborear los fantasmas y descubrimos lo buenísimos que es-
taban.
Además, los alumnos de 4º, 5º y 6º hicimos una exposición de muñecos de plastilina rela-
cionados con Halloween (brujas, calabazas, fantasmas,...).
También hicimos un desfile de disfraces. Casi todos los niños/as del colegio nos disfraza-
mos de personajes típicos de Halloween e hicimos un desfile con nuestras familias de
público, y la señorita Mónica de presentadora.
Empezaron los alumnos de infantil con unos disfraces muy terroríficos que asustaron todo
el mundo. Después llegaron desde el castillo de Drácula los de 1º, 2º y 3º de primaria. Al
final salieron los mayores con distintos disfraces que estaban poseídos por el diablo.
El desfile de disfraces fue muy bonito y les gusto mucho a todos, porque estaba todo fan-
tasmagórico.
Para finalizar, todos degustamos unos postres que prepararon nuestras madres. Aunque
solo llevamos tres años, este año han preparado comidas riquísimas, como por ejemplo:
fantasmas de merengue, arañas de galleta, tartas de gusanos, chupa chups de calabaza, pi-
ruletas de chocolate blanco, magdalenas con forma de ataúdes y ojos, dedos amputados,
galletas Cuétara con forma de caras, ratones con los ojos de lacasitos, etc.
Realizado por
los alumnos de
4º, 5º y 6º.
P Á G I N A 8
FESTIVAL DE NAVIDAD
Como todos los años, en el colegio preparamos durante muchos días el festival de Navidad.
Este año ha sido un musical: "EL OTRO MAGO DE OZ". Mientras las madres nos prepara-
ban los trajes con esfuerzo, nosotros ensayábamos el teatro, ayudados por los profesores y
colaborando todos los niños del colegio.
Dorothy, la protagonista, es una niña a quien no le gusta la Navidad y decide marcharse de
casa durante esas fechas. En el transcurso de la obra se escenificaban diferentes canciones
que vienen a cuento en el desarrollo de la historia. Algunas de estas canciones son: Me es-
toy volviendo loco (el estado de nervios de sus tíos al ver la desaparición de Dorothy), Al
partir (cuando Dorothy encuentra a un espantapájaros), En algún lugar (Dorothy decide irse
a casa), etc.
El musical fue todo un éxito, les encantó a todos los espectadores.
Finalmente, todos los alumnos recibieron un pequeño regalo y unas chucherías por parte de
los tutores. Además, las madres prepararon un chocolate caliente y unas galletas para todos.
Por: Verónica Fernández Castillejo
5º primaria
P Á G I N A 9 E D I C I Ó N N º 2 9
Un año mas al llegar la Navidad, los alumnos de 5º y 6º junto con
el profesor de Religión han montado el Belén en el Colegio de Vi-
llaconejos de Trabaque para recordar el nacimiento del niño Dios
hace más de 2.000 años en Belén.
El niño Jesús, el mismo Dios hecho hombre, que vino a salvarnos,
nació en la máxima pobreza, en un establo, porque no le dieron
posada.
Que el niño Dios nazca un año mas en tu corazón.
Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo 2.011.
Juan Antonio González Caballero
CONCURSO DE TARJETAS NAVIDEÑAS.
Como cada año, cuando se acerca la Navidad, los alumnos del CRA “Guadiela” par-
ticipan en un concurso de Tarjetas Navideñas.
Ha habido una gran participación por parte de los alumnos y alumnas que han mos-
trado gran interés.
Y como todo concurso tiene sus premios, el nuestro no podía ser menos, y por eso,
como en años anteriores, se han establecido 9 premios, uno por cada edad/curso, que
son galardonados con un regalo sorpresa.
Este año, el ganador ha sido Guillermo Hurtado Bueno, de Priego. En nuestra locali-
dad hemos tenido la ganadora del tercer premio: Rebeca Torrijos Marquina.
P Á G I N A 1 0
El día 31 de enero, celebramos el día de la paz
en el colegio. Con Elisa, leímos unas poesías y
recortamos unas palomas con un pequeño ramo
de olivo en el pico. Escribimos un cartel gigan-
te que ponía “no hay camino para la paz, la paz
es el camino”. También hicimos una carrera
solidaria y nos pegaron unos dorsales. Al final
cantamos una canción de la paz que nos enseñó
María Jesús y que nos sirvió para aprender a
convivir con la gente de otros lugares.
De este modo, todos los niños y maestros co-
rrimos unos kilómetros en solidaridad con los
niños de Haití colaborando a nuestra manera
con la ONG. “Save the Children”. En total re-
caudamos 500 €.
Alumnos de 4º: Yago, Virginia y Jesús
El 3 de marzo fue jueves lardero y dieron comienzo los
carnavales. El domingo día 5, la gente del pueblo se
disfraza y se reúnen en el portillo. Hay premios para
los mejores disfraces. El martes 7 celebramos el carna-
val en el colegio, Todos los niños vamos disfrazados y
hacemos un pasacalles. Había muchos disfraces. Los
alumnos de infantil iban todos disfrazados de pinto-
res famosos, ¡con sus cuadros y todo!. Los disfraces
de los alumnos de primaria eran muy variados: mace-
tas, chinas, indios, espantapájaros, magos, payasos,
Robin Hood, monjas, médicas, toreros, etc.
Javier Cobollo Legazpe
5º primaria.
P Á G I N A 1 1
VIVIMOS LA SEMANA SANTA EN LA
ESCUELA
En la localidad de Villaconejos de Trabaque, el pasado
día 15 de abril, aparte de ser el día que nos marchamos
de vacaciones, era un día importante para saber el por
qué escogemos esos días de descanso y no otros.
Ese día era llamado Viernes de Dolores. Es el último
viernes del Tiempo Litúrgico de la Cuaresma. En la
Diócesis de Cuenca, tenemos por patrona a la Virgen de
las Angustias, que se venera en su santuario en Cuenca
y es la imagen de la Virgen María con su Hijo muerto
en sus brazos. Este viernes junto con el domingo si-
guiente, Domingo de Ramos, nos abren las puertas de la
Semana Santa, semana en que toda la Cristiandad con-
memoramos la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús.
Nuestras tradiciones y cultura religiosa, intentamos
transmitirla y enseñarla en el colegio para que los niños,
desde pequeños, conozcan nuestras raíces cristianas.
Para ello preparamos estas pequeñas imágenes de Jesús
y María, con muñecos y muñecas, preparamos unas an-
das para portarlas y en el Viernes de Dolores, tras ver la
Pasión de Jesús en dibujos, hacemos la procesión hacia
la Iglesia rezando el Vía Crucis, recordando los mo-
mentos de dolor y sufrimiento que tuvo Jesús desde que
fue condenado a muerte hasta que fue colocado en el
sepulcro. Todos los niños muy ilusionados participaron
en este acto, llevando sus imágenes y rezando las esta-
ciones, y estuvimos acompañados por profesores del
Colegio y padres y abuelos de los niños así como otros
vecinos del pueblo. Al terminar la procesión, regresa-
mos al colegio y degustamos los postres típicos de la
Semana Santa, elaborados por las madres de los alum-
nos. Si una cosa estaba rica, la otra más. Torrijas, flores,
rosquillas, leche frita, pastas, etc.
Juan Antonio González Caballero.
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La semana del 4 al 8 de abril, los alumnos de 5º y 6º fuimos al CRIEC en
Carboneras de Guadazaón. Fue una semana muy entretenida e hicimos mu-
chas actividades y salidas. A continuación os mostramos algunas de las co-
sas que hicimos y los lugares que visitamos.
TALLERES
Los talleres del CRIEC eran: númerolandia , matemúsica
y medidas de número. Eran muy divertidos y, a la vez,
entretenidos .Los monitores eran muy simpáticos. Se lla-
maban así: Gonzalo, Mara, Jose, Marta y Noemí.
Después de cada taller nos dejaban un tiempo libre para
jugar. Fibonacci, fue el que trajo los números actuales.
Este es Fibonacci
ARS NATURA
El miércoles 6 de abril a las 18 horas de la tarde llegamos a ars natura para visitar el centro.
Cuando llegamos allí nos hicieron dos grupos, uno se quedó haciendo un
taller, y el otro se fue a visitar el centro. Cuando entramos vimos un nodo de buitre negro que puede llegar a pesar
mas de 1 tonelada, luego pasamos por delante de un acuario con truchas,
barbos y otros peces mas pequeños, también había cangrejos que no salían porque había buzos limpiando. Después fuimos a ver una película y nos de-
jaron tocar hielo, hierba, carbón y pizarra. Después, fuimos a merendar y
luego realizamos un taller que tuvimos que resolver enigmas. ¡¡¡ASÍ FUÉ NUESTRA ESTANCIA EN ARS NATURA!!!
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PISCINA DE CUENCA
El jueves fuimos a la piscina municipal de Cuenca. Por la tarde, a las 16:00
horas, nos pusimos: los chicos los bañadores y las chicas los biquinis para ir-nos a la piscina. Ya metidos en la piscina, nos sentamos en el bordillo y nos
explicaron lo que teníamos que hacer y lo que no debíamos. Al acabar nos ti-
ramos como locos al agua. Después cuando salimos de la piscina nos ducha-mos y salimos a
merendar. Nos dieron magdalenas de chocolate que estaban buenísimas. Lue-
go nos fuimos a la estación del tren para volver a Carboneras.
VALERIA
El miércoles por la tarde llegamos a Valeria, ya estaba oscureciendo. Allí fui-
mos a un restaurante a cenar y después, todos a dormir en nuestros sacos.
Por la mañana después de desayunar hicimos una Gymkana de matemáticas
por todo el pueblo. A continuación almorzamos e hicimos tiro con arco y
montamos en bici.
A lo largo de la semana los profesores organizaron un viaje a la ciudad roma-
na.
Lo que más nos gustó fue el paseo en bici por la zona y el tiro con arco ya que
en varias ocasiones nos acercamos bastante a la diana.
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El día 27 de abril fuimos de excursión a la Dehesa de Corduente, en
el Alto Tajo el aula de 4º, 5º y 6º.
Lo primero que hicimos fue comernos el bocadillo del
almuerzo. Después nos dividimos en dos grupos, uno
con cada monitor. En el centro de interpretación de la
naturaleza nos enseñaron unas maquetas de la zona y nos
proyectaron un video.
A continuación comenzamos la ruta de senderismo de
dos horas. Empezamos subiendo una cuesta muy empi-
nada atravesando un pinar. Cuando llegamos a lo alto
vimos unas vistas preciosas. Allí nos explicaron cómo se
habían formado esas rocas y empezamos a descender la
hoz. También entramos en una cueva muy bonita.
El sendero para descender era muy estrecho, teníamos que
bajar en fila, uno detrás de
otro, pero mereció la pena.
Además de disfrutar de las
vistas, aprendimos mucho
sobre la naturaleza de la
zona.
Nerea y Alex
5º primaria
ALTO TAJO
VISITA A LA COOPERATIVA DE VALDEOLIVAS.
El martes día 8 y el jueves 10 de febrero, los alumnos de Ed. Primaria de las localidades
de Albendea, Salmeroncillos, Priego y Villaconejos, realizaron una interesante excursión
a la Cooperativa de Aceite de Oliva "Alta Alcarria" de la localidad de Valdeolivas, el otro
de los pueblos del C.R.A. Guadiela para conocer de primera mano todo el proceso de ela-
boración del aceite de oliva, desde su recogida en el campo hasta su llegada a la almazara,
limpieza, separación de las hojas, filtrado, envasado, ...
Al final de la actividad, todos los alumnos y los tutores acompañantes recibieron una
muestra de aceite como recuerdo.
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FUENTE DE LAS TABLAS
El día 13 de mayo fuimos a la Fuente de las Tablas los
alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria del “C.R.A. Guadie-
la”. Lo primero que hicimos fue comernos el almuerzo. Lue-
go nos separaron por grupos para realizar las diferentes acti-
vidades: tiro con arco, tirolina y piragüismo. Tuvimos mu-
cha suerte y pudimos realizarlas todas, ¡este año no ha llovi-
do!. Fueron actividades muy divertidas.
Más tarde comimos y cuando después tuvimos tiempo libre
para jugar hasta que empezaron los talleres. Tras tanta acti-
vidad física dimos un relajado paseo por el campo y nos en-
señaron muchas cosas sobre el medio ambiente (árboles,
plantas, animales…).
Antes de volver al autobús nos dieron la merienda y …
¡vuelta a casa!.
Para salir de la rutina de los libros y terminar el curso escolar, la semana del 14 al 20 de
junio celebramos la semana cultural en el colegio de Villaconejos de Trabaque.
Durante estos días realizamos diversas actividades y talleres en los que seguimos trabajan-
do pero de forma más amena y divertida. Tenemos talleres: del libro, de música, de pintu-
ra,… También tenemos actividades deportivas sobre ruedas y juegos psicomotrices, charla
– conferencia a cargo de nuestro médico de cabecera, proyección de películas, etc.
Como broche final realizamos el festival cultural, el cual debemos ensayar y preparar los
decorados, las ropas, … con mucho esmero.
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El día 24 de mayo celebramos la convivencia del CRA en Priego. Fue un día de lo más
entretenido, aunque con un poco de calor.
Los alumnos estaban divididos en dos grupos: infantil y primer ciclo permanecieron en el
colegio, mientras que los alumnos de segundo y tercer ciclo estuvieron en el polideportivo
del IES Diego Jesús Jiménez de Priego, y en el campo de fútbol de Priego. Las activida-
des fueron de lo más variadas: cuentacuentos, juegos de mesa, actividades deportivas, jue-
gos populares, talleres de valores,…Tampoco faltó el esperado partido de fútbol entre los
alumnos y los maestros. Además, los alumnos de 4º a 6º conocieron la Trashumancia, me-
diante un taller muy ameno y divertido.
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ALUMNOS DEL CRA
GUADIELA PRACTICAN
ATLETISMO El viernes 18 de marzo los alumnos de 4º, 5º y 6º del
C.R.A. "Guadiela" junto con alumnos del C.R.A "Los
Olivos" de Cañaveras, disfrutaron de una jornada depor-
tiva llevada a cabo por monitores de la Diputación de
Cuenca. Formaron grupos para ir rotando en las diferentes modalidades del atletismo: carreras
(relevos, marcha, de vallas,...), saltos (de longitud, de altura y de pértiga) y lanzamientos (de
disco, de jabalina y de peso). Hubo un merecido descanso para reponer fuerzas y hacer ami-
gos, así como saludar a hermanos, conocidos y antiguos alumnos que se encontraban en el ins-
tituto, a los que agradecemos que nos dejaran el pabellón para realizar la actividad.
Fue una jornada divertida en la que convivimos con otros niños y conocimos más sobre este
deporte tan completo.
LOS MAYOS Así es como, la fiesta de la llegada de la primavera y adoración a la tierra, pasaría a ser una fiesta de adora-
ción a la diosa Maya en tiempo romano y, posteriormente fue modificada como variante de exaltación religio-
sa, con la nitración de la veneración a la Virgen María.
Durante el mes de mayo y don-
de concurrían dos mozos y mozas a divertirse con bailes y festejos. Los jóvenes competían por trepar por el
árbol hasta llegar a la parte superior donde debían coger una bandera mientras las muchachas les animaban
desde abajo bailando y cantando en torno al árbol.
En Villaconejos esa es la tradición. El 30 de abril los mayos a la Virgen en la puerta de la ermita y las mozas
por las casa del pueblo. El día 14 de mayo se cantan a san Isidro en la puerta de la iglesia a cargo de la ronda-
lla “Alcarreños del Trabaque”.
Jesús Del Castillo, Virginia Cava y Rebeca Torrijos.
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FÁBULAS
El águila con el ala cortada.
Cierto día un hombre capturó a un águila, le cortó sus alas y la soltó en el corral junto con
todas sus gallinas. Apenada, el águila, quien fuera poderosa, bajaba la cabeza y pasaba sin
comer: se sentía como una reina encarcelada.
Pasó otro hombre que la vio, le gustó y decidió comprarla. Le arrancó las plumas cortadas
y se las hizo crecer de nuevo. Repuesta el águila de sus alas, alzó vuelo, y apresó a una lie-
bre para llevársela en agradecimiento a su liberador.
La vio una zorra y maliciosamente la mal aconsejaba diciéndole:
-No le lleves la liebre al que te liberó, sino al que te capturó; pues el que te liberó ya es
bueno sin más estímulo. Procura más bien ablandar al otro, no vaya a atraparte de nuevo y
te arranque completamente las alas.
Moraleja:
Siempre corresponde generosamente con tus bienhechores, y por prudencia
mantente alejado de los malvados que insinúan hacer lo incorrecto.
Álvaro Crespo Elorza
Los alumnos de 5º hemos trabajado las fábulas en el área de lengua. Aquí podéis
La zorra y la serpiente
Se encontraba una higuera a la orilla de un camino, y una zorra vio junto a ella una serpien-
te dormida.
Envidiando aquel cuerpo tan largo, y pensando en que podría igualarlo, se echó la zorra a
tierra al lado de la serpiente e intentó estirarse cuanto pudo. Tanto esfuerzo hizo, hasta que
al fin, por vanidosa, se reventó.
Moraleja:
No imites a los más grandes, si aún no tienes las condiciones para hacerlo.
Verónica Fernández Castillejo .
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El águila y el escarabajo. Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose perdida pidió ayuda a un es-
carabajo, suplicándole que le salvara.
Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la in-
significancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia.
Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila
ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar
a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus
futuros pequeñuelos.
Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica escapatoria,
hizo una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces
Zeus para sacudirse aquella suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por eso
desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escaraba-
jos.
Moraleja:
Nunca desprecies lo que parece insignificante, pues no hay ser tan débil que no
pueda alcanzarte.
Andrés Crespo Elorza.
Los dos perros.
Un hombre tenía dos perros. Uno era para la caza y otro para el cuido. Cuando salía de ca-
cería iba con el de caza, y si cogía alguna presa, al regresar, el amo le regalaba un pedazo al
perro guardián. Descontento por esto el perro de caza, lanzó a su compañero algunos repro-
ches: que sólo era él quien salía y sufría en todo momento, mientras que el otro perro, el
cuidador, sin hacer nada, disfrutaba de su trabajo de caza.
El perro guardián le contestó:
- ¡No es a mí a quien debes de reclamar, sino a nuestro amo, ya que en lugar de enseñarme a
trabajar como a ti, me ha enseñado a vivir tranquilamente del trabajo ajeno!.
Moraleja:
Pide siempre a tus mayores que te enseñen una preparación y trabajo digno
para afrontar tu futuro, y esfuérzate en aprenderlo correctamente.
Javier Cobollo Legazpe.
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HEMOS LEÍDO
LECTURAS
Este año en lectura nuestra profesora Mónica nos preparó unas lecturas muy interesantes durante el curso,
una que gustó mucho fue la de “la leyenda de la sirena” en Villaconejos de Trabaque. Trataba sobre “una sirena” en las pozas en el antiguo Villaconejos juntado con Albalate que en ese caso se llamaba ALBA-LATE DE BOMBARRÉ que se separó de con Villaconejos por una terrible inundación que acabó con el anti-guo pueblo.
- Otra de las más destacadas fue la de Vlad tepes una terrorífica historia sobre un malvado rey de Transilva-nia. En él está basado en el personaje del conde drácula. Murió en Bucarest en 1476 (un alivio para los ru-manos).
-Hay otra leyenda Conquense que relata la historia de la cruz del peregrino que está tallada con esmero y clavada en “la sendilla del peral” que murió clavada en él y cada persona que pasara le rezara una oración como es costumbre.
-Otra historia es la de PEPITO DINOSAURIO que esta encontrado justo aquí en Cuenca que tiene una joro-ba en la espalda ¿Os lo imagináis con esa joroba enorme? .Tiene un gran valor histórico porque es el único dinosaurio con joroba.
-En Noheda se encontró un mosaico bajo la tierra es muy antiguo.
Gracias a un agricultor de Villar de Domingo García, el pueblo de Cuenca donde se sitúa esta antigua villa romana que en 2005 halló extraños restos en sus tierras. En lugar de seguir con su arado, lo comunicó al Instituto de Patrimonio Histórico donde han colaborado en su excavación. Uno de los que exploraron esa ese mosaico fue Ángel Raúl López.
-Con esta última lectura acabamos es del puente San Pablo construido en Cuenca y derrumbado varias ve-ces hasta la actualidad y posee un gran valor histórico porque siempre se ha construido igual que todas las veces derrumbado.
Actual Puente de San Pablo Castillo de Vlad Tepes
(Cuenca)
Mosaico de Noheda Pepito el dinosaurio
Verónica y Nerea
5º primaria
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Treinta y dos sillitas blancas
en un viejo comedor,
y una vieja parlanchina
que las pisa sin temor.
( setneid sol)
Cinco hijitos tienen cada una
y dan tortazos como ninguna.
(sonam sal)
Una señora,
muy enseñoreada,
siempre va en coche
y siempre va mojada.
(acob al)
Muy a menudo la ves,
piensa un poco con astucia,
cuando está negra, está limpia,
cuando está blanca, está sucia
(arrazip al)
ADIVINANZAS
Tenemos cuatro perros: un galgo, un
dogo, un alano y un podenco. Éste últi-
mo come más que el galgo; el alano
come más que el galgo y menos que el
dogo, pero éste come más que el po-
denco. ¿Cuál de los cuatro será más
barato de mantener?
oglag le
La oruga piensa que tanto ella como el
lagarto están locos. Si lo que cree el
cuerdo es siempre cierto y lo que cree el
loco es siempre falso, ¿el lagarto está
cuerdo?
Ocol aguro al y odreuc atse otragal le
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NUESTROS CUENTOS
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T Í T U L O D E L
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ANÉCDOTAS MUSICALES
Este año no os vamos a contar la vida de ningún Músico, porque lo vamos a hacer de muchos y de muy variados, tanto de compositores clásicos como de cantantes modernos, algunos conocidísimos y otros no tanto. Pero lo vamos a hacer a través de las numerosas anécdotas y curiosidades que de ellos hemos
encontrado. Mozart y Haydn eran grandes amigos y se profesaban una admiración
mutuas. Un día Mozart quiso gastar una broma a Haydn y le dio una partitura diciéndole: “Maestro, ¿a qué no puede usted tocar esta pieza?”. Haydn fue hacia el piano y empezó a tocar sin problemas, hasta que llegó un momento en que no podía seguir, y dijo: “No puedo continuar. Has escrito una nota que es imposible tocar puesto que me faltan dedos”.
Mozart sonrío y dijo a Haydn: “Dejadme a mí”. Tocó desde el principio y al llegar a la nota problemática agachó su cabeza y la tocó con la nariz”. Haydn dijo: “Verdaderamente tocas con toda el alma, pero tam-bién con todo el cuerpo”.
A Bob Dylan le encanta salir a pasear sólo, de incógnito, para conocer las ciudades donde actúa. En Julio del 2009, tras un concierto en New Jersey, terminó arrestado al ser confundido con un mendigo. Al parecer, la apariencia del cantante alertó a los vecinos que llamaron a la policía denun-
ciando que “un viejo, desaliñado y sin afeitar, con actitud sospechosa rondaba por el lugar”.
Y es que a veces “las apariencias… engañan”.
Cuando Elvis Presley alcanzó la fama allá por los años 50, su vida personal se com-
plicó bastante. Un día decidió salir con su novia a comer una hamburguesa a un McDonal´s. Cuando lle-garon, Elvis se quedó perplejo, nadie le miraba, hasta que entró un chico y dirigiéndose a él le dijo: “Estoy harto de gente como tú, vistiéndote como Elvis. Sólo hay un Rey”. Elvis sorprendido dijo: “Mi nombre es Elvis”. El chico más enfadado replicó: “Tú no eres Elvis. Elvis no comería en un McDonal´s”. El pobre El-vis que no lograba convencer al individuo, se dirigió a su novia y le dijo: “Linda, ¿puedes decirle a este hombre quién soy yo?. Y ella mirando fijamente a Elvis contestó: “Corta el rollo ya George, y sigamos con
nuestra hamburguesa”.
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Freddie Mercury tenía tanta pasión por los gatos, que un día se llevó un tremendo
disgusto cuando llegó a su casa y, Goliat, uno de sus gratos favoritos había desaparecido. Llorando des-consoladamente, decidió poner carteles por todo el barrio y ofrecer una recompensa de 1000 libras a quien lo encontrara. Por suerte, esa misma noche el gato apareció.
¡Y hablando de animales!
Madonna y su ex marido, el cineasta Guy Ritchie, decidieron posar en su mansión del condado británico de Wiltshire para la revista Vogue y, para darle más color a las fotografías, decidieron también teñir a una de sus ovejas de azul, rosa, amarillo y verde.
El 22 de marzo de 1981, el grupo U2, tras terminar de tocar en un concierto, decidie-
ron tomarse unas copas en un bar de Pórtland, EE.UU, cuando tres admiradoras se les acercaron a felici-tarles y pedirles unos autógrafos.
Cuando se fueron, Bono se dio cuenta que una de las chicas se había llevado su maleta. Dentro había 300 dólares, su tarjeta Visa, fotos del tour, cartas de fans, cartas de su mujer y cuadernos con más de 70 páginas que contenían las letras de las canciones destinadas al que iba a ser el 2º albúm del grupo, “October”.
23 años más tarde, la maleta apareció en el ático de una casa que una mujer de Washington alquiló. Bue-no, aparecieron todas las cosas que había en el maletín, menos los 300 dólares.
Desde el año 2000, la banda de heavy metal AC/DC, formada en Sydney (Australia) en 1973, tiene una calle que lleva su nombre en Leganés. A la inauguración acudieron los inte-grantes de la banda, Malcom y Angus Youg. Más de un millar de seguidores llegaron de todas las partes de España y algunos países europeos para seguir el acontecimiento.
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¿hacemos un lipdub?
Durante algunas semanas la palabra inglesa “Lipdup” se ha colado en el Colegio, a
través de la clase de Música, y de alguna manera en nuestras casas. Y todos nos hemos hecho, en algún
momento, la misma pregunta ¿y eso qué es?.
Podemos decir qué es un vídeo musical casero, en el que un grupo de personas sincronizan sus labios, sus gestos y sus movimientos al ritmo de una canción. Es lo último en este estilo de vídeos.
Los primeros lipdubs aparecen en las Universidades en el año 2008. De hecho, actualmente se hace un Concurso en Kedin (Alemania). Pero poco a poco, y año tras año esta moda se ha ido extendiendo por em-presas, colegios, pueblos, etc. ¡Hasta los Simpsons tienen su propio lipdub en uno de sus capítulos!
Nosotros hemos querido atrevernos con este estilo, así que después de Navidad nos pusimos manos a la obra. Elegimos un tema para trabajar, y el elegido fue el cuidado y respeto del Medio Ambiente. Se eligió una canción acorde con el tema y se estructuró en cinco partes, ya que en él participamos los alumnos y los maestros del CRA, por tanto cada uno tenía una parte diferente que aprender e interpretar.
Una vez definida nuestra parte nos pusimos a ensayar. Los ensayos eran divertidos, duraban muy poco, cin-co o seis minutos, siempre en la hora de Música. Y una vez aprendido lo que teníamos que hacer, comenza-mos a grabar.
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De la grabación se encargaba Luís, y eso fue aún más divertido. ¡Nos sentíamos verdaderos actores y actri-ces rodando!. ¡Vamos, como si fuéramos cantantes famosos grabando un vídeo clip!.
Eso sí, teníamos que repetir la toma una y otra vez, porque cuándo salía uno, no salía otro. Cuándo unos lo hacían bien, otros se equivocaban … ¡Gajes del oficio!
Como dice María Jesús “un gran esfuerzo, para tan sólo unos segundos”.
Pero podemos decir bien alto ¡QUE HEMOS DISFRUTADO CON LA EXPERIENCIA!
El martes 24 de Mayo, en la Convivencia del CRA, se hará el estreno para alumnos y maestros. Y a partir del 5 de Junio, Día Mundial del Medio Ambiente, nuestro vídeo musical, o Lipdub como se llama ahora, que-
dará colgado en el periódico digital del CRA “GUADIELA NOTICIAS” http://blogpriego56.blogspot.com/
¡¡¡¡¡ESPERAMOS QUE LO VEÁIS Y OS GUSTE!!!!!
Alumnos de 5º y María Jesús
Luís y María Jesús, los “culpables” de todo este lío, quieren agradecer a alumnos,
a compañeros y a padres y madres su apoyo y colaboración.
¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS!
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Jornada Mundial de la Juventud. Madrid 2.011. 16 – 21 de agosto.
Arraigados y edificados den Cristo. Firmes en la Fe. (San Pablo).
Este año se está hablando mucho de la Jornada Mundial de la Juventud, la JMJ, y a lo mejor
hay quien se pregunta que es esto o de qué va esto.
Recordemos en primer lugar que el pasado mes de noviembre nos visitó en Priego la Cruz de
la JMJ y el Icono de la Virgen, que muchos de nosotros fuimos a verla y a llevarla en un vía -
Crucis, y a besarla.
Es conocida como la "Cruz del Año Santo", la "Cruz del Jubileo", la "Cruz de la JMJ", la
"Cruz peregrina"; muchos la llaman la "Cruz de los jóvenes", porque ha sido entregada a los
jóvenes para que la llevasen por todo el mundo, a todos los lugares y en todo tiempo. Ésta es
su historia:
Era en 1984, Año Santo de la Redención, cuando el Papa Juan Pablo II decidió que tenía que
estar una cruz - como símbolo de la fe - cerca
del altar mayor de la Basílica de San Pedro, donde todos pudiesen verla. Así fue instalada una
gran cruz de madera, de una altura de 3,8 m, tal como él la deseaba.
Al final del Año Santo, después de cerrar la Puerta Santa, el Papa entregó esa misma cruz a la
juventud del mundo, representada por los jóvenes del Centro Internacional Juvenil San Loren-
zo en Roma. Éstas fueron sus palabras en aquella ocasión: "Queridos jóvenes, al clausurar el
Año Santo os confío el signo de este Año Jubilar: ¡la Cruz de Cristo! Llevadla por el mundo
como signo del amor del Señor Jesús a la humanidad y anunciad a todos que sólo en Cristo
muerto y resucitado hay salvación y redención" (Roma, 22 de abril de 1984).
Los jóvenes acogieron el deseo del Santo Padre. Se llevaron la cruz al Centro San Lorenzo,
que se convertiría en su morada habitual durante los períodos en los que aquélla no estuviera
peregrinando por el mundo.
En 2003 al final de la Misa de Ramos, Juan Pablo II quiso regalar a los jóvenes una copia del
icono de María Salus Populi Romani: "A la delegación que ha venido de Alemania le entrego
hoy también el icono de María. De ahora en adelante, juntamente con la Cruz, este icono
acompañará las Jornadas Mundiales de la Juventud. Será signo de la presencia materna de
María junto a los jóvenes, llamados, como el apóstol san Juan, a acogerla en su vi-
da." (Angelus, XVIII Jornada Mundial de la Juventud, 13 de abril de 2003). La versión origi-
nal del icono es custodiada en la Basílica de Santa María la Mayor en Roma.
Muchos son los testimonios de personas a las que les ha tocado profundamente el encuentro
con la Cruz: en los últimos años, estos testimonios han sido aún más numerosos, o quizás han
tenido una mayor difusión a través de Internet. Éstos se pueden encontrar en el Centro Interna-
cional Juvenil San Lorenzo, morada habitual de la Cruz, pero también en las revistas y publi-
caciones dedicadas a las JMJ. Algunos se preguntan, cómo dos piezas de madera pueden tener
tal efecto sobre la vida
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de una persona; sin embargo, dondequiera que vaya la Cruz, la gente pide que ésta pueda re-
gresar. En esta Cruz se ve la presencia del amor de Dios. A través de esta Cruz, muchos jóve-
nes llegan a comprender mejor la Resurrección y algunos encuentran el valor de tomar decisio-
nes respecto a su vida.
Esa Cruz presidirá este año en Madrid la JMJ que tendrá lugar del 16 al 21 de agosto. El Papa
Benedicto XVI regresa a España para celebra este gran acontecimiento con los jóvenes del
mundo.
Oración para la preparación de la JMJ
Amigo y Señor nuestro Jesucristo,
¡qué grande eres!
Con tus palabras y tus obras nos has revelado
quién es Dios, Padre tuyo y Padre de todos nosotros,
y quién eres Tú: nuestro Salvador.
Nos llamas a estar contigo.
Queremos seguirte adonde vayas.
Te damos gracias por tu Encarnación;
eres el Hijo Eterno de Dios, pero no te importó rebajarte y hacerte hombre.
Te damos gracias por tu Muerte y Resurrección;
obedeciste la voluntad del Padre hasta el final
y por eso eres Señor de todos y de todas las cosas.
Te damos gracias porque en la Eucaristía te has quedado entre nosotros;
tu Presencia, tu Sacrificio, tu Banquete
nos invitan siempre a unirnos a Ti.
Nos llamas a trabajar contigo
Queremos ir adonde Tú nos envíes
a anunciar tu Nombre, a curar en tu Nombre, a acompañar a nuestros hermanos
hasta Ti.
Danos tu Espíritu Santo, que nos ilumine y fortalezca.
La Virgen María, la Madre que nos diste en la cruz, nos anima siempre a
hacer lo que Tú nos dices.
Tú eres la Vida. ¡Que nuestro pensamiento, nuestro amor y nuestro obrar
tengan sus raíces en Ti!
Tú eres nuestra Roca. ¡Que la fe en Ti sea el fundamento sólido de toda
nuestra vida!
Te pedimos por el Papa Benedicto XVI, por los Obispos y por todos los que
preparan la próxima Jornada Mundial de los Jóvenes en Madrid.
Te pedimos por nuestras familias y nuestros amigos, y en especial por los
jóvenes que te van a conocer en ese encuentro por el testimonio firme y
gozoso de la fe.
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RECORRIDO DE LA CRUZ Y EL ICONO POR EL MUNDO:
1984 - Con motivo del Año Santo de la Redención, el Papa Juan Pablo II decidió situar una
cruz de casi cuatro metros cerca del altar mayor de la basílica de San Pedro. Al finalizar el
Año Santo, se la entregó a los jóvenes del mundo, con estas palabras: «Llevadla por el mun-
do como signo del amor del Señor Jesús».
1985 - Al oír las noticias de los primeros viajes de la Cruz, el Papa pide que sea llevada a
Praga, entonces todavía tras el telón de acero. Ese año se celebraba el Año Internacional de
la Juventud de la ONU, y el Domingo de Ramos 300.000 jóvenes participaron en un en-
cuentro con el Papa en San Pedro. En diciembre, se anunció la institución de las Jornadas
Mundiales de la Juventud cada Domingo de Ramos.
1987 - Se celebra la primera JMJ fuera de Roma, en Buenos Aires. La Cruz pisa América
por primera vez.
1989 - La Cruz visita España por primera vez, para la JMJ de Santiago de Compostela; y
Asia.
1992 - La Cruz es confiada por primera vez a los jóvenes de la diócesis que será sede de la
próxima JMJ (Denver, Estados Unidos); también visita Australia por primera vez.
2002 - Haciendo un alto en su peregrinación por Canadá, la Cruz de los jóvenes visita la zo-
na cero de Nueva York. Fue llevada desde Monreal a Toronto a pie, en un trayecto que duró
43 días.
2003 - Al final de la Misa de Ramos en la que los jóvenes canadienses se la entregaron a los
alemanes para la JMJ de Colonia, el Papa les entregó también una copia del icono de Maria,
Salus Populi Romani, y desde entonces peregrinan juntos la Cruz y el Icono.
2006-2007 - Antes de llegar a Australia para la JMJ de 2008, la Cruz y el Icono recorrieron
varios países de Asia, África y Europa.
2008-2010 - La Cruz ha peregrinado por diferentes lugares como en Aquila (Italia) tras el
terremoto que asoló la Región de los Abruzzos. Durante la celebración en la Plaza de San
Pedro del domingo de Ramos en 2009, Benedicto XVI entregó la Cruz y el icono de la JMJ
a los jóvenes madrileños, que peregrinaron hasta allí para la ocasión.
En la actualidad, la Cruz y el icono de la JMJ se encuentran peregrinando por las diócesis
españolas
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La Cruz y el Icono en la Capilla del Seminario Conciliar “San Julián” de Cuenca.
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