UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

U.N.A.H. -V.S.

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS

MEDICINA FORENSE

CATEDRÁTICO:DR. ALEJANDRO ÁLVAREZ

TEMA:ESTADISTICAS DE MALTRATO INFANTIL EN SAN PEDRO SULA EN LOS

MESES DE ENERO A JUNIO AÑO 2017

PRESENTADO POR:1. Orlin Humberto Johnson Montano 201320002092. Roger Adan Barahona Osório 20092005046

SAN PEDRO SULA, CORTES, HONDURAS, C.A. Junio 2018

Tema; No tiene verbo; Valor 2 puntosRedactar mejor objetivo general y prime objetivo especificoValor 2 puntosNo tiene caracterización generalEl marco teorico no debe llevar las variables eso va en la metodologíaLa metodología no esta claraNo hay cronogramaNo hay intrumento recolección de datosBibliografia mal redactadaValor 2 puntosTotal 6 puntos de 10

ÍNDICE DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………

2ANTECEDENTE (ORIGEN DE LA IDEA).......................................................................3DEFINICIÓN DEL PROBLEMA......................................................................................4JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA...............................................................................5OBJETIVO GENERAL....................................................................................................6OBJETIVOS ESPECIFICOS...........................................................................................6 HIPOTESIS.............................................................................................................7

MARCO TEORICO.............................................................................................................8Variables..................................................................................................................9

a. Definición de autoestima del niño maltratado................................................10b. Definición de comportamiento del niño maltratado.......................................10

MARCO HISTORICO…............................................................................................11METODOLOGIA…………………………………………………………………….12-16

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………17

1

INTRODUCCIÓN

En el presente informe se dará a conocer el maltrato infantil en Honduras

comprendido entre los años dos mil dieciséis y dos mil diecisiete, datos alarmantes

de este tipo de violencia que, analizaremos los constantes abusos a los menores

como ser física, sicológica, sexual etc.. Índices de la fiscalía especial de la Niñez

en conjunto con el departamento de evaluación mental del centro de ciencias

forenses estas para realizar evaluaciones físicas y psicológicas que sufren los

menores con el fin de comprobar mediante estas pruebas la comisión de un delito;

Estudiaremos las repercusiones que causa en cada niño que sufre maltrato y

todas las consecuencias que deja marcado al menor. Con el paso del tiempo esta

situación se incrementa, por esta razón este tema a objeto de dilucidar las causas

que originan estos maltratos y buscar las formas como ayudar a estos niños que

han sufrido algún tipo de maltrato.

Este estudio se realiza para poder comprobar la validez o el rechazo de las

hipótesis propuestas en nuestra investigación.

2

ANTECEDENTE (PLANTEAMIENTO ORIGEN DE LA IDEA)

La idea surge para determinar de qué manera influye o perjudica el maltrato

infantil en la sociedad Hondureña, sabemos que es un problema raíz ya que las

condiciones en que crece nuestra niñez son deplorables pocos tiene la

oportunidad de tener las necesidades básicas para que tengan un mejor futuro y

sumándole a esto el ambiente familiar en que crecen donde son expuestos a

maltratos inapropiados como también son obligados a realizar trabajos forzosos, la

responsabilidad familiar como eje principal se rompe ya que en su mayoría crecen

en hogares desintegrados y que lamentablemente su aprendizaje es la violencia, y

esto es lo que nos esta afectando en la actualidad en un país violento donde

comienza por ese menor que no tuvo la educación ni las condiciones de vida a

que todo niño Hondureño tiene derecho.

El maltrato infantil ha causado gran impacto en nuestra sociedad, debido a la

influencia negativa sobre algunos menores, generalmente dicha agresión es

generada por los padres, familiares o terceras personas, muy cercanas a estos.

Estos daños influyen de una manera u otra en la conducta del niño, lo que

determina un desempeño negativo de estos en la sociedad.

Entonces surgen las interrogantes (Preguntas del Problema): ¿Qué factores son los que influyen para que se de el maltrato infantil en San

Pedro Sula?

¿Cuáles son las posibles soluciones para reducir los índices de este problema?

¿Será justo que estos menores estén bajo la patria potestad de padres que no son

capaces de brindarles un ambiente de tranquilidad y armonía donde puedan

desarrollarse?

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¿Es el gobierno responsable de que el maltrato infantil siga creciendo en una

población llena de violencia?

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Se investigara el maltrato infantil en Honduras comprendido entre los años 2016 y

2017, con la finalidad de determinar de qué manera afecta a nuestra sociedad en

general, que factores son los que influyen para que nuestra niñez esté siendo

maltratada tomando en cuenta las persecuciones que genera la violencia que

agrava mas la situación de la nación, se llegara a una conclusión para buscar las

mejores soluciones que ayuden a detener el maltrato infantil en nuestro país. El

maltrato a los niños es un hecho muy frecuente, el mas conocido de ellos es el

maltrato o castigo físico, que consiste en hacer uso de la fuerza de un adulto para

golpear, patear, empujar al niño; generalmente se hace con la intención de

corregir su conducta o asustarlo para obtener su obediencia, también cuando se le

abandona se le descuida o se le deja que crezca sin guía ni atención, cuando se le

insulta o se le somete a vergüenzas y humillaciones, cuando se abusa

sexualmente de el; todo esto incluye el maltrato infantil. Asimismo el niño es

maltratado socialmente si no se le da la posibilidad de estudiar, recibir atención

médica, recrearse. Se debe saber que la vida de un niños maltratado puede ser

una vida en peligro de muerte.

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JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La necesidad de crear y tener mejores condiciones de vida para la Niñez de

nuestro país y sensibilizar a la población la importancia de mantener una familia

integrada ya que es la base de la sociedad; analizaremos que influencia directa

que tiene la UNICEF y todos los organismos internacionales en materia de Niñez y

Adolescencia para que se cumplan todos los convenios adquiridos con nuestro

país, y de que manera contribuyen para buscar los mecanismo que fortalezcan a

evitar todas las violaciones y maltratos que a diario sufren muchos menores en el

país, que programas de inserción social existen para que estos menores no caigan

influenciados en los grupos criminales ya que los índices son altos cuando un

menor que crece en un hogar con violencia, maltratos, desintegración familiar, sin

educación etc.

La importancia de la investigación esta en la búsqueda de promover adecuadas

condiciones para estos menores y proporcionar alternativas de solución al

gobierno local para reducir los índices de menores maltratados en los diferentes

ámbitos de la localidad. En la evolución de la investigación podrá observarse la

relevancia que tiene el maltrato infantil en la sociedad, por ser precisamente esa

población los forjadores del futuro, de allí la importancia de que esa nueva

generación se levante con normas y valores claramente definidos es decir

basados en el Respeto Lealtad Y Justicia.

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OBJETIVO GENERALDeterminar de qué manera afecta el maltrato infantil en la Ciudad de San Pedro

Sula, para que así los padres y la población en general tomen conciencia del daño

que pueden ocasionar a nuestros niños, con el deseo de prevenir aquellas

situaciones en las que se vulneran los derechos de la infancia.Objetivo no claro

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Lograr que disminuya el maltrato de los niños en los hogares conociendo

las causas que la genera. Objetivo mal redactado

2. Identificar las consecuencias que tienen los niños que han sufrido maltratos

en el ámbito psicológico y físico

3. Establecer el procedimiento legal que se le aplica a las personas que

incurren en el maltrato infantil

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HIPOTESIS

1.HT: Si el maltrato infantil incide en la autoestima de los niños de la Ciudad de San

Pedro Sula podría afectar en su crecimiento psicológico.

Ho Si el maltrato infantil incide en la autoestima de los niños de la Ciudad de San

Pedro Sula no podría afectar en su crecimiento psicológico.

2.HT: Si el maltrato infantil en los niños de nuestro Municipio conlleva a que los

menores tengan comportamientos agresivos.

Ho: Si el maltrato infantil en los niños de nuestro Municipio no conlleva a que los

menores tengan comportamientos agresivos.

3.HT: Si el maltrato infantil en nuestra Ciudad se da mas con los padres que

recibieron maltrato cuando eran niños.

Ho: Si el maltrato infantil en nuestra Ciudad No se da más con los padres que

recibieron maltrato cuando eran niños.

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MARCO TEORICO

A. VariablesX= autoestima del niño maltratado

Y= Comportamiento del niño maltratado

Estadísticas de maltrato infantil:Unos 56 menores fueron evaluados por maltrato infantil en el 2017

Departamento de Evaluación Mental del Centro de Ciencias Forenses del

Ministerio Público (MP), informó que  en lo que va del año 56 niños, niñas y

adolescentes fueron evaluados por supuestos casos de maltrato infantil.

En ese contexto, la Fiscalía Especial de la Niñez coordina acciones con los

expertos del Departamento de Evaluación Mental del Centro de Ciencias Forenses

para realizar evaluaciones físicas y psicológicas a víctimas que sufren ocasional o

habitualmente violencia infantil con el fin de comprobar mediante pruebas

periciales el delito.

Por su parte el psicólogo de ese departamento,  Rodney Cerrato, Psicólogo

explicó que “el maltrato físico infantil suele acompañarse de otros tipos de

maltrato, como psicológico, sexual y de omisión, el maltrato infantil a veces no se

ve a simple vista, sino que se ve reflejado en el comportamiento, conducta,

desarrollo y estado emocional de la víctima”.

Asimismo destacó, que “cada tipo de maltrato genera repercusiones en cada niño

y todos los casos son de diferentes tipos, es decir que pueden adquirir mayor o

menor intensidad según la gravedad o sintomatología”.

Según la Legislación Especial el maltrato por transgresión tiene lugar cada vez

que se producen acciones o conductas hostiles, rechazantes o destructivas hacia

el niño

https://hondudiario.com/category/portada/

http://www.laprensa.hn/honduras/1102495-410/maltrato-infantil-alarmantes-

honduras-abuso-sexual

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Bibliografía va al final

¿Que dice la ley?La omisión de cuidado pareciese la inexistencia de un delito y tampoco es

considerado como abandono en la leyes hondureñas, incluso en el Código de la

Niñez y la Adolescencia, en los artículos 166 y 167, castiga como una falta e

impone sanciones, por supresión o por omisión.

Conceptos de las Variables

X=Definiciones de la Autoestima del niñoLa autoestima se ha definido de numerosas maneras, de acuerdo con la

orientación psicológica y educativa de diversos autores:

Según el psicopedagógico Stanley Coopersmith (1992) señala que la

autoestima no sólo es la valía personal que tenemos sobre nosotros mismos, sino

que además es el conjunto de actitudes positivas que tenemos hacia nosotros

mismos. Estas actitudes se manifiestan en las habilidades, destrezas y capacidad

que tenemos de enfrentar retos y problemas que la vida nos presenta. Es muy

importante tener en cuenta que la autoestima no es innata, sino que se adquiere a

medida en que el individuo se relacione con otras personas.

Según Alcántara, José (1993) indica que la autoestima es el conjunto de

creencias y valores que el sujeto tiene acerca de quién es, de sus capacidades,

habilidades y potencialidades.

En los menores que han sufrido maltrato se afecta:

Carácter emocional: es aquello que la identifica como diferente a las demás, en

su forma de sentir, expresarse y actuar. Influye en el carácter, la emotividad.

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Depresión: es un trastorno del estado de ánimo, ya sea desde el punto de vista

de la psicología o desde el punto de vista de la psiquiatría.

Emoción: es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al

ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos) de origen

innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa

de nuestro organismo a lo que nos rodea.

Estado anímico: es un estado emocional, que permanece durante un periodo

relativamente largo de tiempo. Se diferencian de las emociones, en donde son

menos específicos, intensos y duraderos a ser activados por un determinado

estimulo o evento.

Relación padre e hijo Los padres de familia, son modelos personales para sus hijos, eso se puede

comprobar cuando los jóvenes están constantemente aprendiendo de ellos, ya sea

en su comportamiento personal, actitudinal, emocional, sentimental, todos estos

hábitos influirán en él, para valorarse o rechazarse así mismo.

Y= Comportamiento Definición: es la manera de proceder que tienen las personas,

en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser

consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, según las circunstancias que

lo afecten.

En los niños algunos de los indicadores que pueden manifestar son señales físicas

repetidas (ojos morados, magulladuras, quemaduras), cansancio o apatía

permanente, cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente,

conductas agresivas o relaciones hostiles y distantes.

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MARCO HISTORICOEl maltrato a los niños es un hecho muy frecuente. El más conocido de ellos es el

maltrato o castigo físico, que consiste en hacer uso de la fuerza de un adulto para

golpear, patear, empujar o darle correazos al niño; generalmente se hace con la

intención de corregir su conducta o asustarlo para obtener su obediencia. También

cuando se le abandona, se le descuida o se le deja que crezca sin guía ni

atención, cuando se le insulta o se le somete a vergüenza y humillaciones, cuando

se abusa sexualmente de él, se está incurriendo en el maltrato infantil. Así mismo

el niño es maltratado socialmente, si no se le da la posibilidad de estudiar, recibir

atención médica, recrearse, participar en diferentes manifestaciones culturales y

beneficiarse de los programas sociales que tiene el Estado. La vida de un niño

maltratado puede ser una vida en peligro de muerte.

Los maltratos físicos y psicológicos son los más comunes dentro de la sociedad.

Siempre se encuentran ligados ya que cuando se maltrata físicamente a un

menor, en él quedan incertidumbres acerca del porque del maltrato y comienzan a

imaginar que no lo quieren o simplemente comienza a sentirse como un ser sin

importancia dentro de su casa. También puede haber solamente maltratos

psicológicos, sin que este presente necesariamente el maltrato físico.

El maltrato físico ocasiona en los niños moretones, quemaduras, marcas de

correas, incluso fracturas o daños de órganos internos que requieren

intervenciones quirúrgicas de emergencias. Si la violencia del maltrato es extrema

el niño puede morir. Todas las formas de maltrato tienen graves consecuencias en

la conducta del niño y lejos de corregirlos, influyen negativamente en su conducta

donde: "un grito atemoriza al niño, un golpe lo hiere, pero una palabra de estima le

da confianza y seguridad".

Un niño maltratado generalmente presentará las siguientes características:

No se sentirá querido, ni aceptado, ni útil

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Se volverá agresivo, sumiso o ambas cosas a la vez.

Tendrá una imagen negativa de sí mismo y de los demás.

METODOLOGIA

Alcance de la Investigación

En la Figura: Muestra los tipos de alcance de investigación en que se puede basar

un estudio de investigación cuantitativa.

Nuestra investigación tiene un alcance Correlacional puesto que su finalidad es establecer si existe relación o no, entre dos variables (autoestima del niño maltratado y el Comportamiento del niño maltratado)

Hipótesis de la investigación: son proposiciones tentativas sobre las posibles

relaciones entre dos o más variables.

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Alcance de investigación

Exploratorio

Descriptivo

Correlacional

Explicativo

En el caso de nuestra investigación las hipótesis son correlaciónales ya que

especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios

correlaciónales.

Diseño de investigacion

En la Figura: muestra los diseños de investigación no experimentales.

El diseño de la investigación es no experimental, porque no se efectuará una

manipulación deliberada de las variables; es decir no cambiaremos o

modificaremos intencionalmente las variables independientes para ver el efecto de

este cambio sobre las variables dependientes. Las variables serán observadas en

su ambiente y estado natural, para posteriormente ser analizadas.

El tipo de diseño no experimental: que mantendrá el estudio es transicionales o

transversales, debido a que los datos se recopilaran en un único momento.

Tratando de analizar la interrelación de las variables en ese momento dado.

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Diseño no experimental

Transeccionales o transversales

Exploratorios

Descriptivos

Correlacionales-causales

Longitudinales o evolutivos

Diseños de tendencia

Diseños de analisis

Diseños panel

Finalmente el diseño transversal, a través del cual se realizará nuestra

investigación es Correlacional-causal; ya que se describen la interrelación entre

dos variables. (Hay que describir la metodología mas clara)

Selección de la muestra

Delimitación de la muestra:

Población: niños que se encuentran a cargo de la Dirección De Niñez

Adolescencia y Familia (DINAF)

Muestra: en las secciones de niños que han recibido maltratos.

El tipo de muestra seleccionado es probabilística aleatoria simple, Pues todos los

elementos de la población tienen la misma posibilidad de ser elegidos.

Cálculo del tamaño de la muestra

El cálculo de nuestra muestra será de 60 niños.

La ley de los grandes números No va en esta investigación talves era de otra

La ley de los grandes números pertenece a la parte de las matemáticas que mide

la frecuencia con la que se obtienen todas las formas posibles que se pueden dar

en un suceso, es decir, la probabilidad.

Su creador, Bernoulli, publicó esta ley en su libro ArsConjectandi en el año 1713. Éste fue el primer intento para deducir medidas estadísticas a partir de

probabilidades individuales. Sin embargo, Bernoulli aún necesitaría veinte años

para perfeccionar la ley de los grandes números por completo

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Cuando una experiencia aleatoria se realiza con un instrumento irregular, para

determinar la probabilidad de cada suceso hay que experimentar. Por eso mismo,

esta ley es tan importante en las experiencias irregulares.

La ley de los grandes números nos dice que la frecuencia relativa de las

obtenciones de un experimento de carácter aleatorio se estabiliza en un número

que coincide con la probabilidad, cuando el experimento se realiza muchas veces.

Teniendo en cuenta que la frecuencia relativa es la proporción de veces que

ocurre un determinado suceso o, lo que es lo mismo, la cantidad de veces que

sale un único suceso entre el número de veces que se ha realizado el

experimento, podemos afirmar que la razón por la cual se estabiliza la frecuencia

relativa es porque al ser el denominador cada vez más grande, al cociente le

afectan cada vez menos las oscilaciones del numerador.

Dentro de la ley de los grandes números podemos encontrar la Ley Débil y la Ley

Fuerte.

La Ley Débil :  esta ley asegura que en muchas situaciones, la media

aritmética de variables aleatorias se aproxima a un límite de la probabilidad

de E[X].

Esta ley se cumple si en una sucesión de variables aleatorias (Xn), {Xn - E[Xn]} se

aproxima al límite de probabilidad 0.

La Ley Fuerte :  esta ley afianza la ley débil, puesto que se va a establecer

la convergencia con probabilidad 1 en vez, solamente, convergencia en

probabilidad.

De todo esto, podemos concluir la ley de los grandes números en la siguiente

''fórmula'':

Límfr (S) = P[S] Cuando N tiende a infinito.

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Instrumento de Medición

Construcción de instrumentoEl instrumento de medición a utilizar en este proyecto de investigación es el

cuestionario. Se define el cuestionario como:

"Un instrumento compuesto por un conjunto de preguntas diseñadas para generar

los datos necesarios para alcanzar los objetivos del estudio; es un plan formal

para recabar información de cada unidad de análisis objeto del estudio; y que

constituye el centro del problema de Investigación, por lo cual cada una de las

preguntas que se incluyen en el instrumento deben ser dirigidas a conocer

aspectos específicos de las variable del objeto de estudio. El cuestionario constara

de 14 preguntas cerradas para facilitar la tabulación de la misma.

Recolección de Datos

Los datos se obtendrán a través de la aplicación de un cuestionario mismo que

será llenado por los estudiantes de Derecho de la clase de Medicina Forense en la

UNAH-VS, en el segundo periodo académico del año 2018. Las preguntas que se

realizaran son cerradas y con la metodología de LIKER

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BIBLIOGRAFIA

Código de la Niñez y la Adolescencia

Dirección de Niñez Adolescencia y Familia (DINAF)

https://www.inicef.org

http://asjhonduras.com/webhn/tag/violencia-contra-niños/

http://elpulso.hn/causas-yrealidades-del-trabajo-infantil-en-honduras/

http://www.proceso.hn/actualidad/7-actualidad/crecen-abusos-sexuales-

contra-niños.html

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