Upload
phamthien
View
231
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
TOTO PRATIKO
1301100142
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
2
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
3
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
4
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
5
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan
saintifik dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 dan kendala yang
dihadapi guru dalam implementasi pendekatan saintifik di SD Negeri 1 Cilongok
Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas. Penulisan skripsi ini dilatar
belakangi oleh adanya perubahan dan pengembangan kurikulum yaitu dari
kurikulum KTSP 2006 menjadi Kurikulum 2013. Kurikulum 2013
mengamanatkan kepada guru untuk menerapkan pendekatan saintifik dalam
proses pelaksanaan pembelajarannya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian
deskriptif kualitatif. Partisipan penelitian ini adalah guru kelas I, Guru kelas IV,
dan kepala SD Negeri 1 Cilongok. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti
dengan mengunakan alat bantu pedoman observasi, pedoman wawancara, dan
dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data menurut
Milles & Hubberman (1984) yang terdiri dari beberapa tahap yaitu data
collection, data reduction, data display, dan Conclusions. Uji keabsahan data
menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru mengacu pada hasil sosialiasai
kurikulum 2013 yang diwujudkan dalam bentuk rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP). Berdasarkan hasil observasi dapat disampaikan bahwa guru
kelas I dan kelas IV SD Negeri 1 Cilongok telah melaksanakan pembelajaran
kurikulum 2013 dengan menerapkan pendekatan saintifik yang meliputi langkah-
langkah lima keterampilan ilmiah yaitu mengamati, menanya, mencoba, menalar,
dan mengkomunikasikan. Namun demikian, secara umum ditemui banyak kendala
dalam pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Kendala yang
dihadapi dalam implementasi pendekatan saintifik meliputi rendahnya
kemampuan menalar siswa, keterbatasan variasi model pembelajaran dan sarana
prasarana pembelajaran.
Kata kunci : implementasi, pendekatan saintifik, kurikulum 2013
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
6
PERSEMBAHAN
Dengan Rahmat Allah SWT. Kupersembahkan karya ini dengan setulus
hati sebagai wujud syukur, cinta, dan terima kasihku teruntuk:
1. Kedua orang tuaku tercinta, Ibu Khomsiyah dan Bapak Prayitno. Terimakasih
atas segala kasih sayang, pengorbanan, dukungan, motivasi dan doa yang
tiada henti untukku.
2. Kakak dan Adik-adikku tersayang, Agus Kurniawan, Rahmatika Estiani, dan
Fauzi Dafa Maulana yang senantiasa memberikan doa dan dukungan
kepadaku.
3. Keluarga besar dan saudara yang selalu mendoakan dan memberikan
motivasi.
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
7
MOTTO
“Setiap kamu punya impian, keinginan atau cita-cita. Kamu taruh di sini, didepan kening kamu. Jangan menempel, biarkan dia menggantung, mengambang 5 cm di
depan kening kamu.”
(Film 5cm)
“Barangsiapa ingin mutiara, harus berani terjun di lautan yang dalam”
(Ir. Soekarno)
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
8
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat menyelesaikan skripsi
tepat waktu dengan sebaik-baiknya. Skripsi ini ditulis untuk memenuni sebagian
dari syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan.
Skripsi ini berjudul “Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam
Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar”. Penulisan
skripsi ini dilatar belakangi oleh adanya perubahan dan pengembangan kurikulum
yaitu dari kurikulum KTSP 2006 menjadi kurikulum 2013. Kurikulum 2013
mempunyai karakteristik menerapkan pendekatan saintifik dalam
pembelajarannya. Skripsi ini dapat memberikan informasi terkait implementasi
pendekatan saintifik dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 dan
kendala dalam penerapan pendekatan saintifik.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Peneliti
banyak menerima bimbingan, arahan, bantuan serta dorongan dari berbagai pihak
baik yang bersifat moral maupun material. Atas terselesaikannya penyusunan
skripsi ini, peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
9
4. Santhy Hawanti, Ph.D., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu
memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga penulisan skripsi
ini dapat terselesaikan,
5. Yudha Febrianta, M.Or., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,
motivasi, arahan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini,
6. Aksan, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Cilongok yang telah memberikan ijin
penelitian dan memberikan motivasi kepada peneliti,
7. Seluruh Dosen PGSD yang telah memberikan banyak ilmu kepada peneliti
sehingga dapat menyelesaikan pendidikan hingga sarjana,
8. Guru SD Negeri 1 Cilongok yang telah membantu dalam pelaksanaan
penelitian ini,
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas amal semua pihak yang telah membantu
dengan imbalan sesuai amal budinya. Dengan segala keterbatasan, peneliti
menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Dengan
penuh rendah hati peneliti mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan
penyempurnaan dimasa yang akan datang. Besar harapan peneliti, semoga skripsi
ini dapat bermanfaat dan dapat bernilai positif bagi semua pihak yang
membutuhkan.
Purwokerto, Juni 2017
Peneliti
Toto Pratiko
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
10
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................... .. i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ .. ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... .. iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................. .. iv
ABSTRAK ................................................................................................... .. v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. .. vi
MOTTO ........................................................................................................ .. vii
KATA PENGANTAR ................................................................................. .. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................. .. x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ .. xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... .. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ .. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 5
D. Manfaat Pengembangan ...................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori..................................................................................... 8
1. Tinjauan Kurikulum 2013 ........................................................... 8
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
11
a. Fungsi dan Tujuan Kurikulum 2013 ...................................... 8
b. Karakteristik Pembelajaran Kurikulum 2013......................... 8
c. Perencanaan Pembelajaran kurikulum 2013 .......................... 9
d. Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 .......................... 11
2. Pendekatan Ilmiah/Saintifik ......................................................... 16
a. Mengamati (Observing) ......................................................... 17
b. Menanya (Questioning) .......................................................... 18
c. Mencoba (Experimenting) ...................................................... 20
d. Menalar (Associating) ............................................................ 22
e. Mengkomunikasikan (Networking) ........................................ 23
3. Model Pembelajaran Kurikulum 2013 ......................................... 24
a. Inquiry Learning .................................................................... 25
b. Discovery Learning ................................................................ 26
c. Problem Based Learning ....................................................... 27
d. Project Based Learning.......................................................... 28
4. Kompetensi Guru ......................................................................... 29
a. Standar Kompetensi Guru ...................................................... 31
b. Kompetensi Pedagogik........................................................... 33
B. Penelitian Yang Relevan ..................................................................... 34
C. Kerangka Pikir ................................................................................... 38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian................................................................................. 40
B. Tempat Penelitian................................................................................. 40
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
12
C. Partisipan Penelitian ............................................................................ 41
D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data ........................................... 41
E. Teknik Analisis Data ............................................................................ 44
F. Pengujian Keabsahan Data ................................................................... 47
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Profil Sekolah ....................................................................................... 49
B. Hasil dan Pembahasan ......................................................................... 49
1. Implementasi Pendekatan Saintifik ................................................ 50
a. Perencanaan Pembelajaran ....................................................... 50
b. Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................... 52
2. Kendala Implementasi Pendekatan Saintifik ................................ 89
a. Rendahnya Kemampuan Menalar Siswa ................................. 91
b. Keterbatasan Variasi Model Pembelajaran .............................. 93
c. Kurangnya Sarana dan Prasarana ............................................. 96
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .............................................................................................. 99
B. Saran .................................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 102
LAMPIRAN ................................................................................................... 104
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
13
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Koding Partisipan Penelitian ...............................................................41
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
14
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik ......................................... 17
Gambar 2.2 Kerangka Pikir.................................................................................39
Gambar 3.1 Teknik Analisis Data.. .....................................................................45
Gambar 3.2 Triangulasi Teknik .......................................................................... 48
Gambar 4.1 Siswa Mengamatai Gambar dan Teks Bacaan ................................ 58
Gambar 4.2 Guru Membimbing Siswa Untuk Bertanya ..................................... 60
Gambar 4.3 Siswa Melakukan Kegiatan Mencoba .............................................62
Gambar 4.4 Kegiatan Menalar ............................................................................64
Gambar 4.5 Kegiatan Mengkomunikasikan ........................................................67
Gambar 4.6 Kegiatan siswa mengamati gambar .................................................76
Gambar 4.7 Guru membimbing siswa untuk bertanya ........................................79
Gambar 4.8 Kegiatan Mencoba dengan cara berdiskusi kelompok .................... 81
Gambar 4.9 Kegiatan Menalar di Kelas IV .........................................................83
Gambar 4.10 Kegiatan Mengkomunikasikan ......................................................85
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017
15
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1: Pedoman Wawancara .....................................................................104
Lampiran 2: Pedoman Observasi ........................................................................107
Lampiran 3: Transkip Wawancara.. ....................................................................111
Lampiran 4: Reduksi Data Wawancara...............................................................126
Lampiran 5: Hasil Observasi ...............................................................................132
Lampiran 6: Dokumen ........................................................................................149
Lampiran 7: SK dan Surat ...................................................................................165
Lampiran 8: Biodata Peneliti ..............................................................................171
Implementasi Pendekatan Saintifik…, Toto Pratiko, FKIP, UMP, 2017