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ILMO/A SR/A. DIRECTOR/A DEL CENTRO: Por la presente, yo, Don/Doña......................................................................................................, con DNI..............................., padre/madre de................................................................................, alumno/a del grupo................., de.................................. (Primaria/Secundaria), en relación con las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico y Escala. COMUNICA QUE EXIME A SU HIJO/A DE PARTICIPAR EN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Y ESCALA QUE SE APLICARÁN A PARTIR DEL DÍA 6 DE MAYO Y SOLICITA QUE A SU HIJO/A NO SE LE APLIQUEN DE DICHAS PRUEBAS. CONSIDERANDO QUE: Es un despilfarro absolutamente inútil de dinero. Aplicar las pruebas cuesta cada año en torno a 500.000 € y la Agencia (la AGAEVE) encargada de realizarlas gasta 5 millones de € al año desde su creación en 2009, de dinero público. Mientras la Junta destruye programas educativos, plazas en comedores, suprime 4.502 plazas docentes en Andalucía, recorta becas, etc. Someten absurdamente a nuestros hijos e hijas a un mal trago, que suele resultar estresante, consistente en estar durante dos o tres días sentados y sin salir del aula en periodos de en torno a hora y media, dos horas. Además, se pierden inútilmente más de seis horas de clase en algo que no aporta nada ni al alumnado ni al profesorado. Servirán (de la mano de la LOMCE) paraestablecer con los resultados rankings de centros y hacerlos competir entre sí. Sabemos además que la concertada juega con ventaja porque suele preparar las pruebas para obtener un buen puesto. Clasificarán a nuestros hijos e hijas en función de los resultados de una pruebas en días concretos ignorando la evaluación continua. Se realizan desde fuera de la Escuela a través de una Agencia externa que no sabe nada de nuestros e hijas. Para evaluar a nuestros hijos e hijas ya están sus maestros/as y profesores/as. Las pruebas responden a los mandatos de un mercado laboral que quiere que nuestros hijos e hijas sólo aprendan lo básico para ser mano de obra precaria y dócil. Para obtener buenos resultados y congraciarse con la Administración muchos centros ceden a la tentación de “preparar” a los alumnos para las pruebas, abandonando el desarrollo normal de las materias. En ______________________________, a ____ de _______________ de 2013 Fdo. : ILMO. SR/A. Director/a del centro………………………………………………………………

Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala

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Page 1: Impreso para madres y padres exención pruebas de diagnóstico y escala

ILMO/A SR/A. DIRECTOR/A DEL CENTRO:Por la presente, yo, Don/Doña......................................................................................................, conDNI..............................., padre/madre de................................................................................, alumno/a delgrupo................., de.................................. (Primaria/Secundaria), en relación con las Pruebas deEvaluación de Diagnóstico y Escala.

COMUNICA QUE EXIME A SU HIJO/A DE PARTICIPAR EN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE                         DIAGNÓSTICO Y ESCALA QUE SE APLICARÁN A PARTIR DEL DÍA 6 DE MAYO Y SOLICITA QUE A                               SU HIJO/A NO SE LE APLIQUEN DE DICHAS PRUEBAS.

CONSIDERANDO QUE:● Es un despilfarro absolutamente inútil de dinero. Aplicar las pruebas cuesta cada año en torno a                     

500.000 € y la Agencia (la AGAEVE) encargada de realizarlas gasta 5 millones de € al año desde su                                   creación en 2009, de dinero público. Mientras la Junta destruye programas educativos, plazas en                         comedores, suprime 4.502 plazas docentes en Andalucía, recorta becas, etc.

● Someten absurdamente a nuestros hijos e hijas a un mal trago, que suele resultar estresante,                           consistente en estar durante dos o tres días sentados y sin salir del aula en periodos de en torno a                                     hora y media, dos horas. Además, se pierden inútilmente más de seis horas de clase en algo                           que no aporta nada ni al alumnado ni al profesorado.

● Servirán (de la mano de la LOMCE) paraestablecer con los resultados rankings de centros y hacerlos competir entre sí. Sabemos además que la concertada juega con ventaja porque suele                           preparar las pruebas para obtener un buen puesto. Clasificarán a nuestros hijos e hijas en                           función de los resultados de una pruebas en días concretos ignorando la evaluación continua.

● Se realizan desde fuera de la Escuela a través de una Agencia externa que no sabe nada de                                 nuestros e hijas. Para evaluar a nuestros hijos e hijas ya están sus maestros/as y profesores/as.

● Las pruebas responden a los mandatos de un mercado laboral que quiere que nuestros hijos e                             hijas sólo aprendan lo básico para ser mano de obra precaria y dócil.

● Para obtener buenos resultados y congraciarse con la Administración muchos centros               ceden a la tentación de “preparar” a los alumnos para las pruebas, abandonando el desarrollo normal                             de las materias.

En ______________________________, a ____ de _______________ de 2013

Fdo. :

ILMO. SR/A. Director/a del centro………………………………………………………………