ÍNDICE DELICTIVO ÍNDICE DELICTIVO

¿Qué métodos se han ¿Qué métodos se han utilizado ?utilizado ?

¿Qué es un método?¿Qué es un método?

¿Qué es el método científico?¿Qué es el método científico?

¿Cuáles son los pasos del método ¿Cuáles son los pasos del método científico?científico?

MÉTODO.MÉTODO.

Definición de método.Definición de método. Del griego metha (más allá) y odos Del griego metha (más allá) y odos

(camino), significa literalmente camino o (camino), significa literalmente camino o vía para llegar más lejos; hace referencia vía para llegar más lejos; hace referencia al medio para llegar a un nfin determinadoal medio para llegar a un nfin determinado

Procedimiento, técnica o manera de hacer Procedimiento, técnica o manera de hacer algo, en especial si se hace siguiendo un algo, en especial si se hace siguiendo un plan, o de forma sistemática, ordenada y plan, o de forma sistemática, ordenada y lógica lógica

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

1a. Definición de Metodología1a. Definición de Metodología: Ciencia : Ciencia que estudia los métodos de que estudia los métodos de conocimiento.conocimiento.

2a. Definición de Metodología2a. Definición de Metodología: : Aplicación coherente de un método.Aplicación coherente de un método.

3a. Definición de Metodología3a. Definición de Metodología: Método, : Método, conjunto de operaciones.conjunto de operaciones.

Es el camino ordenado que se sigue Es el camino ordenado que se sigue para la aplicación un método.para la aplicación un método.

METODO CIENTIFICOMETODO CIENTIFICO

El método es el camino ordenado El método es el camino ordenado que cada ciencia en particular que cada ciencia en particular sigue para hallar la verdad en su sigue para hallar la verdad en su materia propia y enseñarla. materia propia y enseñarla.

a)a) Hallar la verdad en su materia Hallar la verdad en su materia propia y;propia y;

b)b) Enseñarla.Enseñarla.

ObservaciónObservación Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema Planteamiento de hipótesisPlanteamiento de hipótesis Constatación de hipótesisConstatación de hipótesis Resultados y conclusionesResultados y conclusiones

PASOS DEL MÉTODO PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICOCIENTÍFICO

MÉTODO LÓGICO .MÉTODO LÓGICO .

INFERENCIA.- Es el razonamiento que INFERENCIA.- Es el razonamiento que partiendo de bases conocidas, evidentes partiendo de bases conocidas, evidentes o comprobadas , nos lleva a conocer la o comprobadas , nos lleva a conocer la posibilidad o existencia de algo.posibilidad o existencia de algo.

Deductivo.- Es aquél método que va de Deductivo.- Es aquél método que va de lo genaral a lo particular lo genaral a lo particular

Inductivo.- Es aquél método que va de Inductivo.- Es aquél método que va de lo particular a lo general. lo particular a lo general.

METODO LÓGICOMETODO LÓGICO

SILOGISMO.- Es la expresión perfecta del SILOGISMO.- Es la expresión perfecta del raciocinio; consta de premisa mayor,(que raciocinio; consta de premisa mayor,(que es el juicio que sirve de base al es el juicio que sirve de base al razonamiento) premisa menor (que es el razonamiento) premisa menor (que es el juicio igualmente cierto, que se relaciona juicio igualmente cierto, que se relaciona o subordina a la premisa mayor) y o subordina a la premisa mayor) y conclusiones.(que es el juicio resultante conclusiones.(que es el juicio resultante de esa relación igualmente cierta de esa relación igualmente cierta

SOFISMA.- Es el razonamiento que llega a SOFISMA.- Es el razonamiento que llega a conclusiones falsas, con apariencia de conclusiones falsas, con apariencia de verdaderas.verdaderas.

METODO EPISTEMOLÓGICO.METODO EPISTEMOLÓGICO.

La EPISTEMOLOGIA (del griego La EPISTEMOLOGIA (del griego ἐπιστήμηἐπιστήμη ( (epistemeepisteme), ), "conocimiento", y "conocimiento", y λόγοςλόγος ( (logoslogos), ), "teoría") es una rama de la filosofía "teoría") es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico.conocimiento científico.

EPISTEMOLOGIA.- EPISTEMOLOGIA.- Disciplina filosófica Disciplina filosófica

que trata sobre los fundamentos y que trata sobre los fundamentos y métodos del conocimiento.métodos del conocimiento.

MÉTODO ESPISTEMOLÓGICO.MÉTODO ESPISTEMOLÓGICO.

OBSERVACIÓN.- es la acción o efecto de OBSERVACIÓN.- es la acción o efecto de observar; observar, es examinar observar; observar, es examinar atentamente, hacer un estudio notable de atentamente, hacer un estudio notable de una cosa. Es el método fundamental, una cosa. Es el método fundamental, debido a que va implícito en todo método.debido a que va implícito en todo método.

La observación supone juicio y razonamiento La observación supone juicio y razonamiento para llegar al conocimiento de la verdad. para llegar al conocimiento de la verdad. La ciencia comienza con la observación, y La ciencia comienza con la observación, y finalmente tiene que volver a ella para finalmente tiene que volver a ella para encontrar su convalidación final. Este encontrar su convalidación final. Este método se puede aplicar a cualquiera de método se puede aplicar a cualquiera de los campos de percepción humna los campos de percepción humna

CLASES DE OBSERVACIÓNCLASES DE OBSERVACIÓN OBSERVACIÓN SIMPLE O NO REGULADA.-OBSERVACIÓN SIMPLE O NO REGULADA.-

Es aquella en la que se deja al Es aquella en la que se deja al observador en libertad de estudiar el observador en libertad de estudiar el fenómeno como el crea conveniente.fenómeno como el crea conveniente.

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA O OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA O CONTROLADA.- Es aquella en la que se CONTROLADA.- Es aquella en la que se establecen controles para lo observado establecen controles para lo observado a fin de que se manifieste a fin de que se manifieste normalmente o en iguales condiciones y normalmente o en iguales condiciones y controles para el observador, que controles para el observador, que garanticen:garanticen:

Una observación efectiva, para lo cual se Una observación efectiva, para lo cual se determina el uso de instrumento determina el uso de instrumento técnicos , que disminuyan las técnicos , que disminuyan las limitaciones y la fiabilidad de los limitaciones y la fiabilidad de los medios humanos de percepción . medios humanos de percepción .

CLASES DE OBSERVACIÓN CLASES DE OBSERVACIÓN Una observación eficiente, lo cual se Una observación eficiente, lo cual se

logrea si el observador conoce logrea si el observador conoce aquello que va a observar.aquello que va a observar.

Una observación objetiva, es decir Una observación objetiva, es decir que no este distorsionada por la que no este distorsionada por la emotividad, del observador, para lo emotividad, del observador, para lo cual se escoge alguien imparcial y cual se escoge alguien imparcial y ecuánime. Esta clase de observación ecuánime. Esta clase de observación es la preferida por la ciencia. es la preferida por la ciencia.

CLASES DE OBSERVADORCLASES DE OBSERVADOR

OBSERVADOR PARTICIPANTE.-Es el OBSERVADOR PARTICIPANTE.-Es el que se integra al fenómeno que que se integra al fenómeno que se va a estudiar y participa en se va a estudiar y participa en el, mientras la observa, el el, mientras la observa, el observador conoce el fenómeno observador conoce el fenómeno estudiado por experiencia propia.estudiado por experiencia propia.

La emotividad de la participación La emotividad de la participación puede reducir la objetividad de puede reducir la objetividad de las observaciones las observaciones

CLASES DE OBSERVADORCLASES DE OBSERVADOR

OBSERVADOR NO PARTICIPANTE.- OBSERVADOR NO PARTICIPANTE.- Es aquél que estudia un fenómeno Es aquél que estudia un fenómeno desde afuera, es decir no forma desde afuera, es decir no forma parte de dicho fenómeno. La parte de dicho fenómeno. La observación es más objetiva.observación es más objetiva.

En la práctica pueden utilizarse En la práctica pueden utilizarse ambas clases de observación en ambas clases de observación en fenómenos de tipo social, o fenómenos de tipo social, o escoger solo el que se estime más escoger solo el que se estime más conveniente. conveniente.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN.TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN. 1. DETERMINAR LO QUE SE VA OBSERVAR. 1. DETERMINAR LO QUE SE VA OBSERVAR.

Señalando su nombre y características Señalando su nombre y características especiales.especiales.

2. DIVIDIR. Adecuadamente de hecho o 2. DIVIDIR. Adecuadamente de hecho o imaginariamente lo que se va a observar.imaginariamente lo que se va a observar.

3. EXAMINAR. Atentamente cada parte o 3. EXAMINAR. Atentamente cada parte o elementos del objeto, como si se estuviera elementos del objeto, como si se estuviera leyendo una página de un libro, de leyendo una página de un libro, de izquierda a derecha y de arriba hacia izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.abajo.

4. APLICAR. Las facultades de percepción 4. APLICAR. Las facultades de percepción como sea posible, necesario o conveniente como sea posible, necesario o conveniente para conocer su naturaleza, cualidades y para conocer su naturaleza, cualidades y relaciones .relaciones .

5. REGISTRAR. Adecuadamente las 5. REGISTRAR. Adecuadamente las observaciones hechas. observaciones hechas.

MÉTODO ANALÍTICOMÉTODO ANALÍTICO

Es el que procede por medio del Es el que procede por medio del análisis, que es la distinción y análisis, que es la distinción y separación de las partes de un separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos su principios o elementos su complemento es el método complemento es el método sintético.sintético.

MÉTODO SINTÉTICOMÉTODO SINTÉTICO

Es el que usa la síntesis como Es el que usa la síntesis como procedimiento ordenado para procedimiento ordenado para conocer la verdad de las cosas, la conocer la verdad de las cosas, la síntesis es la composición de un síntesis es la composición de un todo por la reunión de cada una todo por la reunión de cada una de sus partes, también significa de sus partes, también significa suma o compendio de una materia suma o compendio de una materia o cosa . Su antecedente necesario o cosa . Su antecedente necesario es el método analítico. es el método analítico.

METODO ANALÓGICOMETODO ANALÓGICO

Es el que procede por medio de la Es el que procede por medio de la analogía; analógia equivale a analogía; analógia equivale a proporción y semejanza, entre las proporción y semejanza, entre las cosas; este método permite aplicar cosas; este método permite aplicar las mismas reglas a las cosas las mismas reglas a las cosas semejantes, tanto para su semejantes, tanto para su conocimiento, como para la conocimiento, como para la solución de los problemas solución de los problemas relacionados con ellas. relacionados con ellas.

MÉTODO TIPOLÓGICOMÉTODO TIPOLÓGICO

Es el que estudia las cosas Es el que estudia las cosas agrupándolas por tipos, tipo es el agrupándolas por tipos, tipo es el símbolo representativo de una cosa. símbolo representativo de una cosa.

Hay tipos ideales, es el imaginario, Hay tipos ideales, es el imaginario, subjetivo, que ejemplifica algún valor.subjetivo, que ejemplifica algún valor.

Hay tipos empíricos que forma el Hay tipos empíricos que forma el intelecto humano abstrayendo las intelecto humano abstrayendo las características comunes a los características comunes a los elementos de un conjunto el elementos de un conjunto el mexicano típico, el abogado típico. mexicano típico, el abogado típico.

MÉTODO FENOMENOLÓGICOMÉTODO FENOMENOLÓGICO

Consiste en el e studio de los febómenos Consiste en el e studio de los febómenos a través de sus esencias, fenómeno es a través de sus esencias, fenómeno es toda apariencia o manifestación en toda apariencia o manifestación en cualquiera de los campos de percepción. cualquiera de los campos de percepción. La fenomenología es una ciencia de La fenomenología es una ciencia de esencias que busca conocer la esencia esencias que busca conocer la esencia de las cosas, abstraerla y con ello formar de las cosas, abstraerla y con ello formar ideas o conceptos de aplicación general ideas o conceptos de aplicación general y no específica de los fenómenos y no específica de los fenómenos

MÉTODO HISTÓRICOMÉTODO HISTÓRICO

Es el relativo o perteneciente a la Es el relativo o perteneciente a la historia . Historia es la narración o historia . Historia es la narración o expsoicion verdadera de los expsoicion verdadera de los acontecimientos pasados y cosas acontecimientos pasados y cosas memorables .memorables .

El método histórico es el que El método histórico es el que averigua el pasado y en el averigua el pasado y en el presente lo que es digno, por la presente lo que es digno, por la trascendencia que se le atribuye trascendencia que se le atribuye de figurar a la historia. de figurar a la historia.

METODO DOCUEMENTALMETODO DOCUEMENTAL Es el que se basa en el estudio de Es el que se basa en el estudio de

documentos para llegar a la verdad . documentos para llegar a la verdad . Documento es una prueba escrita o Documento es una prueba escrita o registrada ilustra acerca de un hecho.registrada ilustra acerca de un hecho.

Se consideran documentos: pinturas Se consideran documentos: pinturas rupestres, escritos pictográficos en piedras, rupestres, escritos pictográficos en piedras, papiros o pergaminos, tablillas, manuscritos papiros o pergaminos, tablillas, manuscritos impresos de todo tipo, mecanografiados o impresos de todo tipo, mecanografiados o policopiados por cualquier medio, policopiados por cualquier medio, fotografías microfilmes, películas, fotografías microfilmes, películas, grabaciones sonoras, video grabaciones, grabaciones sonoras, video grabaciones, cintas o discos de computadoras , o cintas o discos de computadoras , o cualquier otra forma que registre datos o cualquier otra forma que registre datos o pensamientos y se localizan principalmente pensamientos y se localizan principalmente en bibliotecas o archivos. en bibliotecas o archivos.

MÉTODO ESTADÍSTICO.MÉTODO ESTADÍSTICO.

Es el que deja variar libremente un Es el que deja variar libremente un fenómeno y lo analiza en el fenómeno y lo analiza en el tiempo, se basa en el conteo de tiempo, se basa en el conteo de datos, su abstracción y asociación datos, su abstracción y asociación o contingencia con otros o contingencia con otros fenómenos, permitiendo concluir fenómenos, permitiendo concluir con base en muestra . Tiene una con base en muestra . Tiene una base lógica y matemática. base lógica y matemática.

METODOS CUANTITATIVOS, METODOS CUANTITATIVOS, CUALITATIVOS Y MIXTOSCUALITATIVOS Y MIXTOS

Perteneciente a la cantidad o Perteneciente a la cantidad o relacionado con ella.relacionado con ella.

Usa la recolección de datos para Usa la recolección de datos para probar hipótesis.probar hipótesis.

Con base en la medición numérica y el Con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar patrones de comportamiento y probar teorías.teorías.

METODO CUANTITATIVOMETODO CUANTITATIVO Estructura de investigación.Estructura de investigación. Se plantea hipótesis.Se plantea hipótesis. La recolección de los datos se fundamenta en la La recolección de los datos se fundamenta en la

medición.medición. Las mediciones se transforman en valores Las mediciones se transforman en valores

numéricos.numéricos. Confianza en la experimentación y en la relación Confianza en la experimentación y en la relación

de causa-efecto.de causa-efecto. Debe ser lo mas objetiva posible.Debe ser lo mas objetiva posible. En la mayoría de los casos se pretende En la mayoría de los casos se pretende

generalizar los datos.generalizar los datos. Los datos obtenidos poseen los estándares de Los datos obtenidos poseen los estándares de

validez y confiabilidad.validez y confiabilidad. Utiliza una lógica o razonamiento deductivo.Utiliza una lógica o razonamiento deductivo. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad

externa al individuo.externa al individuo.

METODO CUALITATIVOMETODO CUALITATIVO

Que toman valores no numéricos Que toman valores no numéricos Anécdotas, reacciones, impresiones y Anécdotas, reacciones, impresiones y

sentimientos.sentimientos. Define las futuras cualidades (no las Define las futuras cualidades (no las

cantidades) cantidades) Utiliza la recolección de datos sin Utiliza la recolección de datos sin

medición numérica para descubrir o medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en afinar preguntas de investigación en el proceso de investigación.el proceso de investigación.

METODO CUALITATIVOMETODO CUALITATIVO No necesariamente sigue un proceso claramente No necesariamente sigue un proceso claramente

definido.definido. El investigador comienza examinando el mundo El investigador comienza examinando el mundo

social, luego desarrolla o se apoya en teorías.social, luego desarrolla o se apoya en teorías. Utiliza un razonamiento inductivoUtiliza un razonamiento inductivo En la mayoría de los estudios no se prueban En la mayoría de los estudios no se prueban

hipótesis.hipótesis. La recolección de los datos consiste en obtener las La recolección de los datos consiste en obtener las

perspectivas y puntos de vista de los perspectivas y puntos de vista de los participantes.participantes.

La preocupación del investigador se concentra en La preocupación del investigador se concentra en obtener las vivencias de los participantes tal como obtener las vivencias de los participantes tal como fueron (o son) sentidas y experimentadas.fueron (o son) sentidas y experimentadas.

El proceso de investigación es mucho mas flexible.El proceso de investigación es mucho mas flexible. Busca interpretar lo que va captando.Busca interpretar lo que va captando. No pretende generalizar y en ocasiones ni replicar No pretende generalizar y en ocasiones ni replicar

la investigación.la investigación. Sus estudios son en ambientes naturales.Sus estudios son en ambientes naturales.

MÉTODO MIXTO.MÉTODO MIXTO. Formado por varios componentes Formado por varios componentes Es un proceso que recolecta, analiza y Es un proceso que recolecta, analiza y

vincula datos cuantitativos y cualitativos vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o en una serie de en un mismo estudio o en una serie de investigaciones para responder a un investigaciones para responder a un planteamiento del problema.planteamiento del problema.

Utiliza los dos enfoques para alcanzar sus Utiliza los dos enfoques para alcanzar sus objetivos o responder distintas preguntas objetivos o responder distintas preguntas de investigación.de investigación.

Implica que desde el planteamiento del Implica que desde el planteamiento del problema se mezclen la lógica inductiva y problema se mezclen la lógica inductiva y deductiva.deductiva.

Un estudio mixto lo es en el planteamiento Un estudio mixto lo es en el planteamiento del problema, la recolección y análisis de del problema, la recolección y análisis de los datos, y en el reporte del estudio.los datos, y en el reporte del estudio.

MÉTODO MIXTOMÉTODO MIXTO Se logra una perspectiva más precisa del Se logra una perspectiva más precisa del

fenómeno.fenómeno. Ayuda a confrontar las tensiones entre Ayuda a confrontar las tensiones entre

distintas concepciones teóricas.distintas concepciones teóricas. La multiplicidad de datos produce datos La multiplicidad de datos produce datos

más ricos y variados.más ricos y variados. El mundo y los fenómenos son tan El mundo y los fenómenos son tan

complejos que un solo método es complejos que un solo método es insuficiente.insuficiente.

El entendimientos es mayor.El entendimientos es mayor. Los métodos mixtos logran que Los métodos mixtos logran que

exploremos y explotemos mejor los datos.exploremos y explotemos mejor los datos.

METODO MIXTOMETODO MIXTO Diseño de dos etapasDiseño de dos etapas Dentro de una misma investigación se aplica Dentro de una misma investigación se aplica

primero un enfoque y después el otro, de primero un enfoque y después el otro, de forma independiente o no, y en cada etapa se forma independiente o no, y en cada etapa se siguen las técnicas correspondientes a cada siguen las técnicas correspondientes a cada enfoque.enfoque.

Enfoque dominante o principalEnfoque dominante o principal Se lleva acabo en la perspectiva de alguno de Se lleva acabo en la perspectiva de alguno de

los dos enfoques, el cual prevalece, y el los dos enfoques, el cual prevalece, y el estudio conserva algunos componente del otro estudio conserva algunos componente del otro enfoque.enfoque.

Diseños en paraleloDiseños en paralelo En estos diseños se conducen En estos diseños se conducen

simultáneamente dos estudios: uno simultáneamente dos estudios: uno cuantitativo y uno cualitativo.cuantitativo y uno cualitativo.