INDICE - vittorioemanuele.gov.it DIPARTIMENTO... · Individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive

Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale

Vittorio Emanuele II di Bergamo

Programmazione di Dipartimento

Triennio

M.4.18 pag. 1 di 18 Rev.00 del 03/09/12

ANNO SCOLASTICO

2016 - 2017

MATERIA TEDESCO

INSEGNAMENTO AREA GENERALE

INSEGNAMENTO AREA INDIRIZZO

AFM

COORDINATORE Prof. ssa DOLCI MARINA

INDICE

1. RISULTATI DI APPRENDIMENTO RELATIVI AL PROFILO

EDUCATIVO, CULTURALE E PROFESSIONALE (PECUP)

2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO COGNITIVO – FORMATIVI

DISCIPLINARI

3. ABILITA’ E CONOSCENZE IRRINUNCIABILI

4. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO

Unità di apprendimento classi terze

Unità di apprendimento classi quarte

Unità di apprendimento classi quinte

Unità di apprendimento facoltative

5. METODOLOGIA

6. STRUMENTI

7. VERIFICA E VALUTAZIONE

8. CRITERI DI VALUTAZIONE (GRIGLIA)

9. SOGLIE DI VALIDAZIONE DELLA PROGETTAZIONE

10. ALTRO _________________________

M.4.18 pag. 2 di 18 Rev.00 del 03/09/12

1. RISULTATI DI APPRENDIMENTO RELATIVI AL PROFILO EDUCATIVO, CULTURALE E PROFESSIONALE (PECUP)

Si elencano i risultati di apprendimento, riferiti al profilo educativo, culturale e professionale, che

la disciplina concorre a far acquisire al termine del quinquennio (allegato A DPR 88/2010).

Risul tat i d i apprendimento da acquis i re a l termine de l percorso quinquennale

1 Stab i l i r e co l l egament i t ra l e t rad i z i on i cu l tura l i l o ca l i , naz i ona l i ed i n te rnaz i ona l i s i a i n una p rospe t t i va i n te rcu l tura l e s i a a i f i n i de l l a mob i l i t à d i s tud io e d i l avo ro

2 Ind i v i duare ed ut i l i z za re l e moderne fo rm e d i comuni caz i one v i s i va e mul t imed ia l e , anche con r i fe r imento a l l e s t ra teg i e espress i ve e ag l i s t rument i t ecn i c i de l l a comuni caz i one i n re te

3 Ut i l i z za re i l i nguagg i se t to r i a l i de l l e l i ngue s t ran i e re p rev i s te da i pe rco rs i d i s tud io pe r i n te rag i re i n d i v e rs i amb i to e contes t i d i s tud io e d i l avo ro

4 Ut i l i z za re l e re t i e g l i s t rument i i n fo rmat i c i ne l l e a t t i v i t à d i s tud io ,

r i ce rca e appro fond imento d i sc i p l i nare

2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO COGNITIVO –FORMATIVI

DISCIPLINARI Si elencano le competenze e si indica la modalità attraverso la quale la disciplina contribuisce al raggiungimento dei risultati di apprendimento al termine del percorso quinquennale (DM n. 4/2012), si trascrivono i codici delle competenze così come attribuiti nella matrice delle competenze del TRIENNIO.

Competenze da acquis i re a l termine de l percorso quinquennale

Codice (matr ice competenze)

Disc ip l ina r i fer imento

Disc ip l ina concorrente

Ind i v i duare e ut i l i z za re g l i s t rument i d i comuni caz i one e d i t eam work ing p iù appropr i a t i pe r i n te rven i re ne i contes t i o rgan i zza t i v i e p ro fess i ona l i d i r i fe r imento

SE1

Red ige re re l az i on i t ecn i che e documentare l e a t t i v i t à i nd i v i dua l i e d i g ruppo re l a t i ve a s i tuaz i on i p ro fess i ona l i

SE2

Padronegg ia re l a l i ngua tedesca pe r scop i comuni ca t i v i e u t i l i z za re i l i nguagg i se t to r i a l i re l a t i v i a i pe rco rs i d i s tud io pe r i n te rag i re i n d i ve rs i amb i t i e contes t i p ro fess i ona l i a l l i ve l l o B2 de l QCER

SE4

Ri conosce re g l i aspe t t i geogra f i c i , e co l og i c i , t e r r i t o r i a l i de l l ’ amb iente na tura l e ed ant rop i co , l e conness i o n i con l e s t ru t ture demogra f i che , economiche , soc i a l i , cu l tura l i e l e t ras fo rmaz ion i i n te rvenute ne l co rso de l t empo

SE6

Ut i l i zza re l e re t i e g l i s t rument i i n fo rmat i c i ne l l e a t t i v i t à d i s tud io , r i ce rca e appro fond imento d i sc i p l i nare

SE9

Ut i l i zza re i s i s t emi i n fo rmat i v i az i enda l i e g l i s t rument i d i comuni caz i one i n tegra ta d ’ impresa , pe r rea l i zzare at t i v i t à comuni ca t i ve con r i fe r imento a i d i ve rs i contes t i

AF1

Ri conosce re e i n te rp re ta re l e t endenze de i merca t i l o ca l i naz i ona l i e g l oba l i anche pe r cog l i e r ne l e r i pe rcuss i on i i n un da to contes to

AF7

Ri conosce re e i n te rp re ta re i camb iament i de i s i s temi economic i ne l l a d imens ione d i ac ron i ca a t t raverso i l conf ronto f ra epoche s to r i che e ne l l a d imens ione s i nc ron i ca a t t raverso i l conf ronto f ra a ree geogra f i che e cu l ture d i ve rse

AF9

M.4.18 pag. 3 di 18 Rev.00 del 03/09/12

3. ABILITA’ E CONOSCENZE IRRINUNCIABILI

Si stabiliscono i seguenti obiettivi minimi obbligatori in termini di abilità e conoscenze

ABILITÀ CONOSCENZE

CL

AS

SI

T

ER

ZE

- saper produrre brevi testi di sintesi in L2

- saper dare e comprendere informazioni di carattere scolastico e professionale

- fare confronti - descrivere cose e persone - parlare dei propri sentimenti ed

esprimere il proprio punto di vista - leggere testi giornalistici di vario

tipo - comprendere fiabe e storie al

passato - leggere e comprendere semplici

testi relativi agli argomenti di carattere commerciale

- passato prossimo, participio passato - interrogative indirette - preposizioni di luogo - comparativi e superlativi in funzione

predicativa ed attributiva - il curriculum vitae - la domanda di lavoro - la richiesta di informazioni

(Firmennachweis e Anfrage)

- conversazioni telefoniche in ambito professionale

CL

AS

SI

Q

UA

RT

E

- saper produrre brevi testi di sintesi in L2

- saper dare e comprendere informazioni di carattere scolastico e professionale

- fare confronti - descrivere cose e persone - parlare dei propri sentimenti ed

esprimere il proprio punto di vista - leggere testi giornalistici di vario

tipo - comprendere fiabe e storie al

passato - leggere e comprendere semplici

testi relativi agli argomenti di carattere commerciale

- subordinate temporali ed interrogative indirette

- frase infinitiva - passivo - genitivo - congiuntivo - l’offerta - l’ordine - Landeskunde

CL

AS

SI

Q

UI

NT

E

- redigere diverse tipologie di lettere

- cogliere gli elementi più importanti in testi di argomento commerciale

- sostenere conversazioni su argomenti commerciali in contesti comunicativi concreti

- potenziare il lessico di base e acquisire un adeguato vocabolario specifico tecnico-commerciale

- conoscere argomenti di carattere specialistico per l’acquisizione delle competenze linguistiche, culturali e tecniche relative alle professionalità del ragioniere

tecnico commerciale - conoscere aspetti della storia

tedesca.

- ripasso delle competenze grammaticali più rilevanti

- revisione die temi di carattere tecnico-commerciale

- verbi ed espressioni con preposizione - congiuntivo - frasi relative - consegna della merce - pagamento - reclami - dalla nascita del NSAPD alla caduta del

muro - selezione di testi letterari

M.4.18 pag. 4 di 18 Rev.00 del 03/09/12

4. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO

Si indicano le Unità di Apprendimento che il dipartimento si impegna a realizzare nelle classi del triennio.

CLASSI TERZE

Unità di apprendimento obbligatorie Si riportano gli elementi di ogni Unità di Apprendimento le conoscenze e le abilità da acquisire in relazione alle competenze individuate precedentemente

Unità apprendimento n. 01

T itolo

Allineamento

PERIODO/DURATA (1)

settembre

METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio

STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM

VERIFICHE (4) 1 scritta

Competenze (5 )

Competenze Conoscenze Disc ip l ina

r i fer imento concorrente

SE4 SE1 SE2 SE6

Rinforzo delle quattro abilità.

Revisione degli argomenti grammaticali svolti l’anno precedente. Semplice introduzione di un tema di attualità


T itolo

Wie komme ich zu…?

PERIODO/DURATA (1)

ottobre

METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-

role playing-attività di laboratorio


VERIFICHE (4) 1 orale

Competenze(5)

Competenze Conoscenze Disciplina

riferimento concorrente

SE4 SE1 SE2 SE6

Chiedere ed indicare l’ubicazione degli edifici, chiedere e dare indicazione sui mezzi di trasporto, chiedere e dare indicazioni per la strada

Le interrogative indirette, le preposizioni an, auf, gegenüber, in, neben e vor e l’ubicazione degli edifici, le preposizioni bis, über, von e entlang nelle indicazioni stradali, le preposizioni mit, in e aus e i mezzi di trasporto, l’espressione interrogativa Wie weit?

Unità apprendimento n. 03A

T itolo

Kle ider , K lamotten, Fummel…

PERIODO/DURATA (1)

novembre




M.4.18 pag. 5 di 18 Rev.00 del 03/09/12

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Descrivere l’abbigliamento, interagire in conversazioni su moda e abbigliamento

I verbi anhaben e tragen, l’aggettivo: funzione predicativa e attributiva, la declinazione dell’aggettivo: nominativo e accusativo, avverbi ed espressioni che modificano un aggettivo, aggettivi e pronomi indefiniti

Unità apprendimento n. 03B

T itolo

Mode

PERIODO/DURATA (1)

novembre/dicembre

METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro

di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio

STRUMENTI (3)

Libro di testo-appunti-LIM


Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Descrivere l’abbigliamento, interagire in conversazioni su moda e abbigliamento

I verbi anhaben e tragen, l’aggettivo: funzione predicativa e attributiva, la declinazione dell’aggettivo: nominativo e accusativo, avverbi ed espressioni che modificano un aggettivo, aggettivi e pronomi indefiniti

Unità apprendimento n. 03C

T itolo

Einkaufen

PERIODO/DURATA (1)

dicembre


STRUMENTI (3)



Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Fare acquisti, interagire in conversazioni in negozi di abbigliamento,

chiedere e dire misure e prezzi

La declinazione dell’aggettivo: riepilogo, i pronomi indefiniti etwas e nichts + aggettivo,

avverbi ed espressioni che modificano un comparativo, sehr o viel?,welch-? e was für ein…?


T itolo

Allineamento

M.4.18 pag. 6 di 18 Rev.00 del 03/09/12

PERIODO/DURATA (1)

genna io

METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di

laboratorio


VERIFICHE (4) 1 recupero

Competenze (5 )



SE4 SE1 SE2 SE6

Comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative a settori di rilevanza immediata, gestire semplici conversazioni di routine, riguardanti uno scambio diretto di informazioni circa temi comuni e di attualità.

Revisione delle quattro abilità.


T itolo

Ein Prakt ikum in Deutschland

PERIODO/DURATA (1)

febbraio



VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Presentarsi, parlare di se stessi e della propria attività Chiedere un numero di

telefono e di parlare con qualcuno Relazionare sulla propria esperienza di tirocinio Comprendere testi scritti Chiedere/comprendere informazioni alla reception di un ostello e compilare modulo di registrazione

Ankunft bei der Firma Das Praktikum Telefontraining Ankunft in der Jugendherberge

Grammatik AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali


T itolo

Die Bewerbung

PERIODO/DURATA (1)

marzo

METODOLOGIA (2)

Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio

STRUMENTI

(3) Libro di testo-appunti-LIM

VERIFICHE

(4) 1 orale 1 scritta

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Presentarsi, parlare delle proprie esperienze scolastiche e lavorative Comprendere/scrivere

Ein Vorstellungsgespräch Bewerbung mit Lebenslauf Grammatik AMPLIAMENTO: selezione di

M.4.18 pag. 7 di 18 Rev.00 del 03/09/12

una domanda d’impiego con curriculum Comprendere testi scritti (carta stampata, siti

internet) Comprendere un annuncio di lavoro e scrivere una domanda d’impiego.

letture inerenti tematiche professionali


T itolo

Termine

PERIODO/DURATA (1)

aprile


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Proporre e concordare un appuntamento per telefono Comprendere/riferire sugli appuntamenti segnati in agenda Confermare un appuntamento per iscritto Comprendere testi scritti (carta stampata, siti internet) Comprendere e dare informazioni

Eine Terminvereinbarung Eine Kalenderseite Bestätigung eines Termins


T itolo

Vom Kopf b is Fuß

PERIODO/DURATA (1)

maggio/giugno


STRUMENTI (3)


VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Descrivere l’aspetto fisico, esprimere giudizi sull’aspetto fisico di qualcuno, confrontare

l’aspetto fisico di due persone

La frase secondaria come secondo termine di paragone, l’uso di als e wie, i verbi con preposizione: sich

beschäftigen mit+D e sich interessieren für+A, il comparativo e il superlativo in funzione attributiva

Al termine del terzo anno scolastico verrà raggiunto il livello A2+ previsto dal QCER.

Unità apprendimento integrativa

T itolo

Laborator io teatra le

M.4.18 pag. 8 di 18 Rev.00 del 03/09/12

PERIODO/DURATA (1)

7 ore da concordare

METODOLOGIA (2) lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-inclusività

STRUMENTI (3 )

Copione con traccia di

lavoro

VERIFICHE (4)

Osservazione in itinere

Competenze (5 )



SE4 SE1 SE2 SE6

Consolidare l’apprendimento della lingua attraverso il linguaggio immediato e dinamico del teatro

Acquisizione di: indicazioni spazio – temporali narrazioni corporee

riscaldamento vocale accompagnato dal movimento

semplici tecniche di improvvisazione


T itolo

Alternanza Scuola - Lavoro

PERIODO/DURATA (1)

ore da verificare


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze (5 )



SE4 SE1 SE2 SE6

Presentarsi Interagire con il personale Dare e chiedere informazioni anche al telefono Informarsi su azienda e su organigramma

Eine Terminvereinbarung Eine Kalenderseite Bestätigung eines Termins Eine Betriebsbesichtigung Rechtsformen von Unternehmen

CLASSI QUARTE


T itolo

Allineamento

PERIODO/DURATA (1)

settembre


STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-lettore CD


Competenze(5)

Abilità Conoscenze Disciplina


SE4 SE1 SE2 SE6

Rinforzo delle quattro abilità attraverso macrounità interdisciplinari inerenti l’attualità

Revisione degli argomenti grammaticali svolti l’anno precedente e ripresa dei punti salienti affrontati relativamente al tedesco commerciale. Semplice introduzione di un tema di attualità

Unità apprendimento n. 02 Titolo

M.4.18 pag. 9 di 18 Rev.00 del 03/09/12

Auf der Suche nach Geschäftspartnern

PERIODO/DURATA (1)

ottobre

METODOLOGIA (2)


STRUMENTI


VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Redigere lettere su richiesta di informazioni e di prodotti

Die Bitte um Firmennachweis, eine Firma vorstellen, die Anfrage, eine telefonische Anfrage. AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali


T itolo

Gesund wie ein Fisch im Wasser

PERIODO/DURATA (1)

novembre


STRUMENTI (3)


VERIFICHE (4)

1 scritta

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Dare e comprendere notizie sullo stato di salute, chiedere informazioni sulla stato di

salute, riferire ordini e consigli, comprendere indicazioni sull’uso corretto di medicinali, saper prendere un appuntamento in uno studio medico.

La frase temporale con wenn, infinito con e senza zu, la frase infinitiva, il verbo brauchen, il modale sollen, il

verbo tun, i verbi con pronome riflessivo al dativo, l’apposizione.


T itolo

Fitness und Sport

PERIODO/DURATA (1)

dicembre


STRUMENTI (3)


VERIFICHE (4)

1 scritta

Competenze(5)



M.4.18 pag. 10 di 18 Rev.00 del 03/09/12

SE4 SE1 SE2 SE6

Descrivere i vari tipi di sport, parlare dei luoghi dove si pratica sport, parlare del materiale

necessario nei vari tipi di sport.

Le interrogative indirette con ob, verbi ed espressioni con preposizione, gli avverbi pronominali, i pronomi

indefiniti ein-, kein- e welch-, pronomi e avverbi indefiniti con irgend-, il dimostrativo derselbe, dieselbe, dasselbe.

Unità apprendimento n.05

T itolo

Landeskunde

PERIODO/DURATA (1)

dicembre/gennaio


STRUMENTI (3)


VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Conoscere i Paesi di lingua tedesca

Deutschland auf einen Blick Der Norden (Berlin, freie und Hansestadt Hamburg, die Nordsee, die Ostsee und Lübeck) Die Mitte (Das Ruhrgebiet, das deutsche „Mainhattan“: Frankfurt am Main) Der Süden (Baden-Württemberg, Bodensee, Freistaat Bayern und München) Österreich und Wien Die Schweiz e Liechtenstein


T itolo

Allineamento

PERIODO/DURATA (1)

genna io



VERIFICHE (4) 1 recupero

Competenze (5 )



SE4 SE1 SE2

SE6

Comprendere frasi ed espressioni di uso

frequente relative a settori di rilevanza immediata, gestire semplici conversazioni di routine, riguardanti uno scambio diretto di informazioni circa temi comuni e di attualità.


Unità apprendimento n.07 T itolo

M.4.18 pag. 11 di 18 Rev.00 del 03/09/12

Das Angebot

PERIODO/DURATA (1)

febbraio/marzo

METODOLOGIA (2)


STRUMENTI


VERIFICHE

(4) 1 orale

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Richiedere e redigere un’offerta

Verlangte und unverlangte Angebote–Verbindliche und unverbindliche Angebote – Zahlungsbedingungen und Zahlungsfristen, Lieferbedingungen und Incoterms-Allgemeine Geschäftsbedingungen – Gegenangebot und

Verhandlungen AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali


T itolo

Innovation durch Genie

PERIODO/DURATA (1)

aprile




Competenze(5)



SE 4 SE1 SE2 SE6

Comprendere e raccontare eventi passati, scrivere brevi testi su avvenimenti del passato, chiedere e dare semplici informazioni su personaggi famosi.

Il Präteritum, Präteritum o Perfekt? La frase temporale con wann, wenn e als.


T itolo

Bits und Bytes

PERIODO/DURATA (1)

aprile/maggio

METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role

playing-attività di laboratorio

STRUMENTI (3) Libro di testo-

appunti-LIM


Competenze(5)



M.4.18 pag. 12 di 18 Rev.00 del 03/09/12

SE4 SE1 SE2 SE6

Descrivere un procedimento, interagire in semplici conversazioni sui mezzi di

comunicazione, chiedere e dare informazioni su un museo, comprendere alcuni comandi informatici.

Il passivo, il genitivo, le preposizioni col genitivo, la declinazione dell’aggettivo al genitivo, la preposizione

außer.


T itolo

Aufträge

PERIODO/DURATA (1)

maggio


STRUMENTI (3)


VERIFICHE (4)

1 scritta 1 orale

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Effettuare, modificare o rigettare un ordine

Bestellung nach verbindlichem Angebot/ohne Angebot – die Auftragsbestätigung – die Ablehnung von Bestellungen – Änderung und Wiederruf AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali

Al termine del quarto anno scolastico verrà raggiunto il livello B1 previsto dal QCER.


T itolo

Alternanza Scuola - Lavoro

PERIODO/DURATA (1)

ore da verificare


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze (5 )



SE4 SE1 SE2 SE6

Presentarsi Interagire con il personale Dare e chiedere informazioni anche al telefono Informarsi su azienda e su

organigramma

Eine Terminvereinbarung Eine Kalenderseite Bestätigung eines Termins Eine Betriebsbesichtigung Rechtsformen von Unternehmen

CLASSI QUINTE


T itolo

Al l ineamento

M.4.18 pag. 13 di 18 Rev.00 del 03/09/12

PERIODO/DURATA (1)

settembre


laboratorio

STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 scritta

Competenze(5)

Abi l i tà Conoscenze Disciplina


SE4 L 1 L 2 L 3 L 6 P 8

rinforzo delle quattro abilità attraverso macrounità interdisciplinari inerenti l’attualità

revisione degli argomenti grammaticali svolti l’anno precedente e ripresa dei punti salienti affrontati relativamente al tedesco commerciale. Semplice introduzione di un tema di attualità

Unità apprendimento n. 02A

T itolo

U.D.A. G lobal izzaz ione

PERIODO/DURATA (1)

ottobre


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 o r a l e

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Saper riconoscere le competenze dei diversi organi dell’EU.

Organi dell’EU

Unità apprendimento n. 02B

Titolo

U.D.A. Banche

PERIODO/DURATA (1)

ottobre




Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Relazionare circa i maggiori istituti bancari tedeschi; Riconoscere vantaggi e

rischi di un conto online.

Banken, online banking


T itolo

Warenempfang und Zahlung

PERIODO/DURATA (1)

novembre


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 scritta

M.4.18 pag. 14 di 18 Rev.00 del 03/09/12

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Comprendere e redigere lettere commerciali inerenti la ricezione della merce e il pagamento.

Rechnung und Lieferschein Empfangsbestätigung und Zahlungsanzeige Bargeld und Buchgeld Der internationale Zahlungsverkehr AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali


T itolo

Zukunftspläne

PERIODO/DURATA (1)

novembre/dicembre

METODOLOGIA (2)


STRUMENTI

(3 ) Libro di testo-appunti-LIM

VERIFICHE

(4) 1 scritta

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Parlare del proprio lavoro ideale e delle motivazioni- parlare di progetti futuri- parlare delle professioni- esprimere lo scopo e la conseguenza

L’infinitiva finale con um…zu- la finale con damit- la frase consecutiva con so…dass- il futuro con werden. L’uso di zu per esprimere un fine- träumen von.


T itolo

Geschichte und L i teratur

PERIODO/DURATA (1)

dicembre/gennaio


STRUMENTI (3)


VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Conoscere cenni della storia tedesca e una selezione di testi letterari

Die Nachkriegszeit, Zwei deutsche Staaten: DDR und BRD (1945/49-1989), die Berliner Mauer und die Wiedervereinigung.

Das dritte Reich (1933-1945) Der zweite Weltkrieg (1939-1945) Der Holocaust Literatur: selezione di testi letterari


T itolo

Allineamento

M.4.18 pag. 15 di 18 Rev.00 del 03/09/12

PERIODO/DURATA (1)

genna io


laboratorio

STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 recupero

Competenze (5 )



L 4 SE1 SE2 SE6

Comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative a settori di rilevanza immediata, gestire semplici conversazioni di routine, riguardanti uno scambio diretto di informazioni circa temi comuni e di attualità.



T itolo

Verl iebt , ver lobt , verhei ratet

PERIODO/DURATA (1)

marzo


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 orale

Competenze(5)



L4 SE1 SE2 SE6

esprimere simpatia e antipatia- narrare fatti ed eventi- formulare ipotesi- dare consigli- parlare dei

problemi propri e altrui.

La frase temporale con bis, nachdem e während- il Plusquamperfekt-il Konjunktiv II dei verbi ausiliari e modali-

avverbi e preposizioni che indicano contemporaneità, non contemporaneità e durata.


T itolo

Stof f für Zof f

PERIODO/DURATA (1)

aprile


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 scritta

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Parlare dei problemi propri e altrui- descrivere situazioni conflittuali e suggerire soluzioni- esprimere desideri.

Le frasi causali con da- le frasi concessive con obwohl- le frasi infinitive introdotte da statt e ohne- la frase ottativa con il Konjunktiv II- il Konjunktiv II dei verbi irregolari- il Konjunktiv II passato- avverbi e preposizioni che indicano causa e causa contraria.

M.4.18 pag. 16 di 18 Rev.00 del 03/09/12


T itolo

Reklamat ionen

PERIODO/DURATA (1)

aprile/maggio


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 scritta

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Gestire la corrispondenza in situazioni di reclamo

Der Lieferverzug Die Ankündigung eines Lieferverzugs Die erste Mahnung Wiederholte Mahnungen wegen Lieferverzugs

Die Antwort auf Mahnung Die Mängelrüge Beschwerden Die Antwort auf Reklamation AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali


T itolo

Zahlungsverzug

PERIODO/DURATA (1)

maggio


STRUMENTI (3 )


VERIFICHE (4)

1 scritta

Competenze(5)



SE4 SE1 SE2 SE6

Redigere un sollecito di pagamento, una richiesta di dilazione di pagamento la risposta ad un sollecito

Die Bitte um Kreditauskunft Zahlungserinnerung und Mahnung wegen Zahlungsverzug Bitte um Zahlungsaufschub und Antwort auf Mahnung AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali

Al termine del quinto anno scolastico verrà raggiunto il livello B1+ previsto dal QCER.

Unità di apprendimento facoltative

Si riportano i titoli delle unità di apprendimento da svolgere facoltativamente

TITOLO

Per iodo di svolgimento

1 ° P E R I O D O 2 ° P E R I O D O

CLASSI TERZE -Gesund w ie e in F i sch im Wasser X

-F i tness und Spor t X

M.4.18 pag. 17 di 18 Rev.00 del 03/09/12

CLASSI QUARTE -Zukunf t sp l äne X

-Durch d i ck und dünn X

CLASSI QUINTE -D ie We l t de r Arbe i t X

5. METODOLOGIA

Si descrivono brevemente le metodologie utilizzate nello svolgimento delle Unità di Apprendimento riassunte nella tabella successiva

Lez i one f ronta l e Coopera t i ve l ea rn ing

Lez i one i n te ra t t i va P rob l em so l v i ng

Lez i one mul t imed ia l e (u t i l i z zo de l l a L IM, d i aud io v ideo)

A t t i v i t à d i l abo ra to r i o (esper i enza i nd i v i dua le o d i g ruppo)

Lez i one / app l i caz i one Ese rc i t az i on i p ra t i che

Le t tura e ana l i s i d i re t ta de i t es t i A l t ro ____________________

6. MATERIALI E STRUMENTI (Manuali in uso, testi e letture consigliate, uso di laboratori e sussidi, visite didattiche e attività integrative, interventi di esperti, …)

Testo/ i in adoz ione c lass i terze Volumi

Autor i : S t immt ! – Vann i e De lo r 2

U

Ediz ioni : Lang

Autor i : Hande l sp l a t z –Bone l l i e Pavan

Ediz ioni : Va lmar t i na

Testo/ i in adoz ione c lass i quarte Volumi


U

Ediz ioni : Lang

Autor i : W i r t scha f t .on l i ne – De lo r ,Hepp ,Fosch i


Testo/ i in adoz ione c lass i quinte Volumi


U

Ediz ioni : Lang

Autor i : W i r t scha f t .on l i ne – De lo r ,Hepp ,Fosch i


Si proporranno inoltre articoli e materiali di varia natura tratti, tra le altre, dalle seguenti fonti: -“Deutsch Perfekt”, das aktuelle Magazin für Deutsch-Lerner -www.viaggio-in-germania.de -www.viaggio-in-austria.at www.goethe.de STRUMENTI: -LIM -computer Continua anche quest’anno il progetto Generazione Web nella classe 3 T, materiale in uso, oltre al cartaceo sarà il tablet.

7. VERIFICHE

TIPOLOGIA NUMERO

1 ° P E R I O D O 2 ° P E R I O D O

Prove Ora l i 2 2

Prove Scr i t t e 2 3

Prove d i l abo ra to r i o

P rove Pra t i che

A l t ro

http://www.viaggio-in-germania.de/

http://www.viaggio-in-austria.at/

M.4.18 pag. 18 di 18 Rev.00 del 03/09/12

TEST D ’ INGRESSO

N O S I

Class i t e rze X

C l ass i quar te X

C l ass i qu in te X

PROVE PARALLELE

N O S I P E R I O D O D I

S V O L G I M E N T O

Class i t e rze X ap r i l e

Class i quar te X ap r i l e

Class i qu in te X ap r i l e

8. CRITERI DI VALUTAZIONE (GRIGLIA)

Si adottano i criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti e le griglie di valutazione elaborate dal Dipartimento allegate alla presente programmazione

9. SOGLIE DI VALIDAZIONE DELLA PROGETTAZIONE

PERCENTUALE ORE DI LEZIONE EFFETTIVAMENTE SVOLT E 80%

PERCENTUALE MINIMA DI SVOLGIMENTO DEL CURRICOLO INDIVIDUALE DI MATERIA

80%

PERCENTUALE DI ALUNNI CON L IVELLO MINIMO DI COMPETENZE 65%

10. ALTRO

Bergamo, 17.10.2016 Il Coordinatore di Materia (prof.ssa Dolci Marina) ____________________________

I DOCENTI DEL DIPARTIMENTO

Cognome e nome F i rma

Bremb i l l a Dan ie l a

D i Ch ia ra G iuseppe

Do l c i Mar i na

Documents

INDICE - vittorioemanuele.gov.it DIPARTIMENTO... · Individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive