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ÍNDICE Nota introdutória ..…………………………………………………………………………………………………………….. pág: 2 1. Ligação ao Projeto Educativo do Agrupamento ……………………………………………………………….. pág: 2
2. Organização e funcionamento do PAA …………………………………………………………………………….. pág: 3
3. ATIVIDADES/VISITAS de ESTUDO/CONFERÊNCIAS………….......................................................................pág: 4
4. PROJETOS/CLUBES/BLOGUES/BIBLIOTECAS ………………………………………,…………………………..pág. 32
3
Nota introdutória O Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Dr. Jorge Augusto correia (PAAA) constitui um dos instrumentos de autonomia, (n.º 1, art.º 9º do Dec. Lei
n.º 75/2008, de 22 de abril, com a redação dada pelo Dec. Lei n.º 137/2012, de 2 de julho).
Ainda nos termos da lei, o PAAA é um instrumento de planificação das atividades que define, em função do Projeto Educativo, os objetivos, as formas de
organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução ( n.º 1, art.º 9º do mesmo diploma).
Não sendo um documento “encerrado”, todas atividades previstas podem não se realizar, outras, não consideradas, podem vir a ser acrescentadas às inicialmente
programadas, se se revelarem úteis e oportunas para a consecução das metas a alcançar. As datas constantes podem, de igual modo, sofrer alterações, de acordo com as
necessidades dos intervenientes.
Para facilitar a apreciação, existem dois sítios da internet onde constam os resumos estatísticos das respostas:
Projetos/Clubes e Bibliotecas: https://docs.google.com/a/estavira.com/forms/d/1PH2IRZGJQzujhmjSWOLIW_AM5zu0TJOH9vyLjhufFhk/viewanalytics
Atividades/Visitas de estudo: https://docs.google.com/a/estavira.com/forms/d/1RF91AGyeVhPMhmwYPLZSmxcZ2ZNP4rQB0zsoPl7JbPo/viewanalytics
1. Ligação ao Projeto Educativo do Agrupamento
A elaboração do presente Plano de Atividades teve em consideração as metas constantes no Projeto Educativo:
- Promover o sucesso educativo
- Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
-Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
-Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
- Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
2. Organização e funcionamento do PAA
Com vista à elaboração do PAA, foi distribuído pela comunidade escolar um documento estratégico de funcionamento e organização das atividades no Agrupamento para o
quadriénio 1914-18, de acordo com o novo Regulamento Interno.
4
Numa tentativa de integração de todas as atividades, de todos os setores, de todos os níveis de ensino do Agrupamento, criaram-se duas plataformas para planificação: uma para
aulas no exterior, visitas de estudo e participação em palestras e outra para clubes e projetos.
Na planificação das atividades, encontram-se envolvidos os departamentos disciplinares e os conselhos de turma, de modo a potenciar a eficácia pedagógica. Em virtude de a
Associação de Estudantes ter sido recentemente eleita e não existir Associação de Pais, não há atividades programadas por estas duas estruturas.
Com vista a uma partilha de boas práticas pedagógicas e permitir uma eficiente avaliação dos responsáveis, existe uma sala na plataforma moodle, projetos 15-16, onde os
materiais produzidos pelos professores para exploração didática das atividades são arquivados. Esta prática não tem caráter obrigatório.
O acompanhamento do Plano Anual de Atividades será feito ao longo do ano. Efetuar-se-ão atualizações/adendas conforme a necessidade, devidamente justificadas, dentro dos
limites contemplados na Lei e no Regulamento Interno.
O Plano Anual de Atividades, nas suas duas vertentes, estará disponível online e na Página da Escola, para consulta da Comunidade.
A avaliação será efetuada trimestralmente, pelos coordenadores de Projetos e Clubes, e uma semana após a conclusão da atividade, no caso de Visitas de Estudo, Aulas no
Exterior e participação em Palestras. Neste último caso, existe um formulário para o efeito, acessível em https://docs.google.com/a/estavira.com/forms/d/1TtCjfv-
OTaToFJa56q2ndLMPU8e8SWUvproE_XIhew4/viewform.
Os coordenadores de projetos elaborarão um relatório anual de execução das atividades e projetos, no final do ano letivo.
5
3. Atividades/Visitas de Estudo/Conferências
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- Dar a conhecer o funcionamento do Jardim de Infância, pessoal docente e não docente; Proporcionar convívio e socialização
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Estimular o gosto pela cultura espanhola.Valorizar a vantagem que constitui o conhecimento de línguas estrangeiras,como forma de comunicação com pessoas de diferentes culturas .Desenvolver uma atitude de curiosidade,respeito e toloerância face a outras culturas e outras formas de estar Sensibilizar os alunos para aspectos da literatura espanhola.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Promover a prática de uma alimentação saudável; Promover o espiríto de partilha e regras de convívio saudável.
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Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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Promover hábitos de vida saudável/uma alimentação equilibrada.
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do Promover a educação para a saúde,
através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Iniciativa que visa potenciar o Regime da Fruta Escolar juntos dos agregados familiares das crianças. R
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Promover uma alimentação equilibrada; Dinamizar atividades relacionadas com a alimentação: recorte e colagem de alimentos (identificação dos que devemos comer mais/menos); Realização de uma salada de frutos em articulação com o 1ºC.E.B.
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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divulgar a língua e a cultura francesas;contactar fora do contexto da sala de aula e em situação de comunicação; promover o gosto pela cultura. língua e civilização francesas. : visonamento
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Promover o sucesso educativo
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Experiênciar com água e sal e dar a conhecer a origem do sal.
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Promover o sucesso educativo
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Apresentação do trabalho/projeto na sala de aula (parâmetros de avaliação dos cursos de ensino profissional)
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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- Promoção do património mundial - dieta mediterrânia. - Promoção do património regional e local - Presépio algarvio. - Participação no projeto promovido pelo Núcleo Islâmico de Tavira com a elaboração de presépios algarvios que serão expostos em dezembro nas lojas da cidade que se inscreveram.
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Exposição de presépios elaborados nas lojas da cidade que se inscreveram no projeto com o Núcleo Islâmico de Tavira
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- Promoção do património mundial - dieta mediterrânia. - Promoção do património regional e local - Presépio algarvio. - Participação no projeto promovido pelo Núcleo Islâmico de Tavira com a elaboração de presépios algarvios que serão expostos em dezembro nas lojas da cidade que se inscreveram.
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Construção de um holograma e observação de uma imagem 3D projectada no ar, sem necessidade de utilizar laser ou outros materiais pouco comuns.
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do Promover a inovação pedagógica e
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- Promoção do património mundial - dieta mediterrânia. - Promoção do património regional e local - Presépio algarvio. - Participação no projeto promovido pelo Núcleo Islâmico de Tavira com a elaboração de presépios algarvios que serão expostos em dezembro nas lojas da cidade que se inscreveram.
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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▪ Perceber como um sistema global de distribuição apresenta, gere, armazena e partilha informação ▪ Aplicar conteúdos apreendidos em sala de aula relacionados com o sistema de reservas Galileu: assinar e desassinar o terminal, codificar e descodificar entradas, consultar
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o
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Ainda não está confirmado, mas prevê-se que a partida da escola seja às 14h e a chegada às 17h (a sessão formativa em Faro decorrerá das 15h às 16h). A turma vai ocupar a parte da tarde com a visita sendo que, nessa tarde, dois tempos do horário correspondem à disciplina de OTET (âmbito da visita) e um tempo à disciplina de Educação Física
8
tabelas de disponibilidades, fazer reservas, vender e emitir bilhetes… ▪ Utilizar um dos sistemas operativos de reservas (Galileu) ▪ Contatar com ofertas de cursos de turismo e saídas profissionais
Rogério Neto
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Explorar conceitos físicos com demonstrações de que a física é divertida; Explorar os conceitos: ar, calor, atrito, eletroestática através de experiências.
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Contribuir para a divulgação de trabalhos realizados pelos alunos.Contribuir para a dinamização da BECRE.Estimular o gosto pela leitrua e pela criatividade dos alunos
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- Promoção do património mundial - dieta mediterrânia. - Promoção do património regional e local - Presépio algarvio. - Participação no projeto promovido pelo Núcleo Islâmico de Tavira com a elaboração de presépios algarvios que serão expostos em dezembro nas lojas da cidade que se inscreveram.
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Reconhecer e valorizar aspetos do patrimonio cultural da região; Promover o saudável convivio e a partilha entre os alunos.
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Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Conhecer tradições da cultura popular; Partilhar vivências e valores no âmbito temático.
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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promover hábitos de vida saudável; reconhecer os malefícios do tabaco.
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Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Distribuição de folhetos na comunidade escolar
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Educar para a cidadania; Conhecer o Património local
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tal Celebrar o Dia Internacional da
Filosofia - convidando os alunos para uma aula de Filosofia Prática; Alertar os jovens e familiares para as consequências negativas da exploração de petróleo no Algarve; Recolher o máximo número de assinaturas possível para levar esta questão à Assembleia da República;
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Visitar o Arquivo Municipal; Contatar com o sistema de proteção antisismico pombalino - "gaiola"
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Conhecer a arquitetura de um edifício que revela influências de diferentes épocas; Conhecer o património local; desenvolver atitudes de respeito pelo património imaterial, nomeadamente a Dieta Mediterrânica.
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Promover o sucesso educativo
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Visita de estudo ao pavilhão do conhecimento
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Artigo no Jornal da escola
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A data pretendida tem carater obrigatório pois nesse dia a entrada no pavilhão do conhecimento é gratuita. Grande parte dos alunos das turmas envolvidas são carenciados e não poderiam pagar a entrada no referido espaço educativo. Luis Vaz
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Sensibilizar para a importância da ciencia; Despertar o espirito cientifico; Incentivar a experimentação
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Adquirir a coordenação e controle motor específico, a motricidade fina;participar em diálogos e em grupo;troca de experiências de locais e realidade diversos. 25
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- incentivar o desenvolvimento do conhecimento científico e a promoção da criatividade, da capacidade inventiva e investigativa nos alunos, para despertar vocações e incentivar a pesquisa na escola; - incentivar o desenvolvimento do conhecimento científico, a partir da oportunidade de intercâmbio entre professores, estudantes e cientistas; - divulgar o avanço científico-tecnológico; - fortalecer os vínculos entre a Escola e a Comunidade.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Conhecer projetos de várias áreas como biologia, biotecnologia, genética, geologia, eletrónica e informática. Conhecer, aprender e experimentar e falar com os cientistas. 27
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Participar em conferência sobre dieta mediterrânica; -Exercitar as capacidades de apresentação duma comunicação relativa ao tema dieta mediterrânica; -Conhecer alunos de outros realidades cujas cidades também são representativas da dieta mediterrânica enquanto património imaterial da humanidade.
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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pode ser no 2º período; os professores acompanhantes ainda serão confirmados no Conselho de Turma. Augusta carvalho
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Sensibilizar para a existencia de pessoas com deficiencia;Promover a compreensão dos assuntos relativos à deficiencia
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Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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Promover ações que contribuam para uma mobildade mais ecológica, saudável e segura.
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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- Identificar rochas no campo
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do Promover o sucesso educativo
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Artigo no Jornal da escola, Biblioblogue, Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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pode ser no 2º período; os professores acompanhantes ainda serão confirmados no Conselho de Turma. Augusta carvalho
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- Contactar, observar e descrever diferentes locais de comércio, o que vendem, onde se abastecem, como se transportam os produtos, como se conservam os produtos alimentares, como se vendem, ... Identificar produtos; Estimular o interesse para uma alimentação saudável. 04
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Este documento é o definitivo, pois vai alterar o outro enviado anteriormente sobre a visita de estudo ao Mercado Municipal - o comércio (local) por estar incompleto devido à ausência de objetivos.
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Observar as reações bioquímicas que ocorrem durante o processo de produção do pão, a constituição das farinhas e o papel dos diferentes ingredientes que contribuem para a textura e sabor finais do pão, incluindo a importância da atividade das leveduras na fermentação.
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Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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Apresenta publicamente interpretações individuais e em grupo de peças musicais.
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Promover o respeito, cooperação, socialização e hábitos saudáveis da prática da atividade física.
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Promover o conhecimento de tradições natalícias da região; Promover os valores da partilha, da amizade e da solidariedade.
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Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Participar conjuntamente na celebração do Natal, partilhando e valorizando o "Espírito Natalício"; Partilhar momentos e emoções através das apresentações dos alunos em palco.
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Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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Preservar tradições; Vivenciar a quadra Natalicia; Proporcionar momentos de festa e de alegria; Promover o convivio na comunidade escolar 22
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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-Exploração de poemas quanto ao conteúdo e estrutura formal;realização de atividades experimentais em laboratório;promover a articulação da literatura com a ciência;estimular o interesse pela ciência.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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1 - Exercitar o método científico em contexto extraescolar; 2 - Reconhecer o valor da sinergia Ciência - Tecnologia - Sociedade e Ambiente
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Artigo no Jornal da escola, Biblioblogue
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Conhecer e valorizar o património cultural português.Consolidar os conteúdos lecionados através de uma experiência de aprendizagem significativa;- Descobrir características renascentistas no Mosteiro dos Jerónimos interligando-as com a época de produção do Auto da Barca do Inferno e de Os Lusíadas;
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Estado na Esconomia e nas políticas Sociais. Conhecer a atividade dos órgãos de soberania, no âmbito das suas funções e esfera de decisões;Visitar uma das obras emblemáticas do Absolutismo Joanino - O Convento de Mafra;Promover uma cidadania responsável
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Promover o sucesso educativo
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Artigo no Jornal da escola, Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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Visita de estudo de 2 dias (7 e 8 de Janeiro); Os alunos do 12ºA3 são apenas 9 (matriculados em Economia C); A visita só pode ser realizada nesta data, uma vez que tem marcação para visita a uma sessão parlamentar da Assembleia da República; em virtude de ser ano de exames nacionais, foi negociado em cada conselho de turma como sendo esta data que não prejudicaria as aprendizagens, tendo-se adaptado as atividades e testes de avaliação.
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Apresenta publicamente interpretações individuais e em grupo de peças musicais.
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Consolidar fundamentos teóricos e práticos quanto aos elementos, às aplicações, à modelagem, ao controle e à programação de robôs 12
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do Promover a inovação pedagógica e
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- conhecer com espaços de divulgação científica; Aplicar e expandir conhecimentos ligados à Saúde
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Desenvolver o gosto pelas obras literárias propostas aos alunos na disciplina de Português no 12º ano; aprofundar conhecimentos na área da Biologia; promover valores cívicos/éticos
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Promover o sucesso educativo, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Relacionar os conteúdos científicos em aprendizagem no espaço com as experiências vivenciais proporcionadas pela visita; Compreender o objeto artístico como documento/testemunho do seu tempo histórico e como produto e agente de um processo histórico-cultural;
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Artigo no Jornal da escola, Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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A visita é de dois dias, 21 e 22 de janeiro, para aproveitar as datas concedidas pela Câmara Municipal à proposta da professora Telma Costa que julga não a poder realizar. Caso a professora resolva ir avante com a visita, esta, que agora se regista, será levada a cabo nos dias 17 e 18 de março, sem recurso a autocarro da Câmara.
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Consolidar fundamentos teóricos e práticos quanto aos elementos, às aplicações, à modelagem, ao controle e à programação de robôs
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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1 – Dinamizar a disciplina de
EMRC, desenvolvendo o gosto e o empenho dos alunos pelos
conteúdos lecionados na disciplina. 2 – Consolidar
aprendizagens efetuadas em contexto de sala de aula,
fundamentalmente relacionadas com o estudo da Religiões com maior expressividade no mundo.
3 – Promover o respeito por diferentes credos e formas de
expressar a crença, desenvolvendo nos alunos valores humanos como a
tolerância, o respeito e o diálogo. 28
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo
através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover
valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a
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Esta visita destina-se aos alunos que frequentam a disciplina de emrc dos nonos anos de escolaridade, perfazendo um total de cerca de 30 alunos, acompanhados por dois docentes. A docente responsável pela atividade é a professora de emrc, Carla Sabino. Ainda é necessário referir o nome de outro docente acompanhante, no entanto, decorrem ainda os conselhos de turma, não sendo possível ainda neste momento indicar o nome do docente. Esta visita será realizada durante dois dias, dia 25 e 26 de janeiro, sendo necessário transporte para os dois dias, ida e regresso.
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Incutir o respeito pelo próximo, Consciencializar as crianças para a importância da paz, e de que a mesma começa em cada um de nós. 29-0
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do Promover valores como a tolerância,
a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Explorar conceitos relacionados com a luz e as cores que a constituem, a formação do arco íris, as propriedades e composição dos pigmentos.
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes Se
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Identificar as potencialidades de um destino turístico, através das estratégias e programas de animação de cada destino;Observar em contexto real de actividade turística as tipologias de animação de um destino turístico;Reconhecer as características fundamentais que tornam um destino, num destino turístico de qualidade;Evidenciar conhecimento sobre várias linguagens, em diferentes suportes, que lhe permitam perceber as diferenças socioculturais, sociolinguísticas.
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Visita associada a mais duas turmas da escola com projetos próprios em termos de partilham de transporte, alojamento e custos de grupo num total de 50 alunos
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Compreende as diferenças dos países membros da U.E. quanto aos principais aspetos económicos, monetários, sociais e culturais.;Promover uma cidadania responsável; Explicar a existência de operações de capital entre um país e o resto do mundo;Evidenciar conhecimento sobre várias linguagens, em diferentes suportes, que lhe permitam perceber as diferenças socioculturais, sociolinguísticas.
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Visita de Estudo de 2 a 5 de fevereiro - conjunta com 12TTUR+Turmas de Espanhol do 11ºAno(11B+11C1+11A3) Visita associada a mais duas turmas da escola com projetos próprios em termos de partilham de transporte, alojamento e custos de grupo num total de 50 alunos.
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Cumprir regras de respeito pela equipa de trabalho e pelo funcionamento em grupo, com colegas professores e demais adultos;Promover a oralidade em língua espanhola;Promover competências no domínio da língua espanhola;Estimular relações sócio - afetivas com nativos da língua espanhola;...
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Apenas participam na atividade os alunos que frequentam a disciplina de Espanhol. A viagem realizar-se-a de dia 2 de fevereiro a 4 de fevereiro e foi aprovada no Conselho de Turma do 11.ºA3( dia 27 de outubro), 11.ºC1 (27 de outubro) e 11.ºB(dia 29 de outubro).
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- Exploração de poemas quanto ao conteúdo e estrutura formal; Realização de atividades experimentais em laboratório; Promover a articulação da Literatura com a Ciência; Estimular o interesse pela Ciência.
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Este documento é o definitivo , pois vai alterar o outro enviado anteriormente sobre a Literatura e Ciência por estar incompleto devido à ausência de objetivos.
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Vivenciar a tradição de outros países Reviver a tradição Desenvolver a capacidade criativa Promover o convívio entre crianças de níveis de ensino diferentes Promover o encontro e convívio com toda a comunidade
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Atividade conjunta com o 1º Ciclo? Fernanda Guerreiro
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Contribuir para a preservação das tradições alusivas ao Carnaval; Promover o respeito pela biodiversidade.
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Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Junto da comunidade escolar e em reunião de pais/encarregados de educação
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do Promover valores como a tolerância,
a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Artigo no Jornal da escola
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Situar Os Maias no espaço - Lisboa e Sintra
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do Promover o sucesso educativo
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Artigo no Jornal da escola, Biblioblogue, Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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equipa de trabalho e pelo funcionamento em grupo, com colegas professores e demais
adultos; Promover competências no domínio da língua
espanhola;Estimular relações sócio - afetivas
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o
conhecimento e aprendizagem
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Conhecer o Património local; Visistar o Museu Municipal de Portimão (Antiga fábrica de sardinha); Visitar uma casa do século XVIII em Monchique; realizar um percurso pedestre pela serra de Monchique.
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Observar processos de produção, transformação e transporte de energia eléctrica, implementação de automatismos industriais, circuitos de comando, controlo, sinalização e potência, para trabalhar melhor e cumprir regras.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a
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- promoção do trabalho experimental em física e possibilitar que os alunos tenham contacto com uma tecnologia atual que possui diversas aplicações na sociedade e que é desenvolvida na investigação científica; - divulgação da holografia como tecnologia atual com diversas aplicações no dia a dia; - construção de um holograma.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Artigo no Jornal da escola
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Além desta turma leciono também as turmas do 5ºe e 5ºc que integrarão a visita pedida nesta mesma plataforma para dia 8 de março. Quanto a esta visita e porque os alunos são 19, poderei partilhá-la com outra turma.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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- Sensibilizar para a importância dos livros como fonte de pesquisa e instrumento de acesso ao conhecimento; Promover a leitura partilhada em família
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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adultos;Promover a oralidade em língua espanhola;Promover competências no domínio da língua espanhola;Estimular
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo
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A atividade é realizada no âmbito da disciplina de Comunicar em Espanhol, apenas participam os alunos da turma do 11.º TVE e 11.º TCOM. A atividadedecorrerá no final do 2.º periodo ou durante o 3.ºperíodo de forma a poder garantir custos mais acessíveis para os alunos. A visita foi aprovado no Conselho de Turma do 11.º TVE (dia 19 de outubro)
19
nativos da língua espanhola;... e 11.º TCOM (dia 20 de outubro).NOTA: Não deverá ser considerada a data indicada no ponto "Calendarização" desta aplicação.
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Promover o consumo da fruta e implementação de hábitos de alimentação saudável.
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Exposição de trabalhos na escola.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Identificar as partes constituinte de uma planta e respetivas funções. Observar a estrutura das folhas e reconhecer a sua importância na nutrição. Conhecer conceitos relativos ao transporte nas plantas e ao armazenamento de nutrientes nos órgãos de reserva sob a forma de amido ou óleos.
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Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Artigo no Jornal da escola, Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos), Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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Relacionar a ação de Os Maias com os espaços percorridos pelas personagens da obra
(pedypaper); Mobilizar o conhecimento transversal no âmbito do plano curricular do curso; Conhecer as limitações
tecnológicas da emissão analógica de televisão;
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem,
Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a
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Artigo no Jornal da escola, Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola,
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A visita realiza-se em dois dias (10 e 11 de março). Engloba as turmas do 11º ano TCOM, TSEC e TGEI e TVE. Professora
Maria Antonieta Couto
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Visita ao Museu Regional de Faro; Ida ao teatro (Contrapalco-Peça " Revela-te"); Conhecer o património local; desenvolver o gosto pelos espetáculos culturais.
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do Promover a inovação pedagógica e
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Exploração de diversos materiais e de fenómenos relacionados com as propriedades eletromagméticas;realizar atividades experimentais em laboratório;estimular o interesse pela ciência.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
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1 – Dinamizar a disciplina de EMRC, desenvolvendo o gosto e o empenho dos alunos pelos conteúdos lecionados na disciplina. 2 – Consolidar aprendizagens efetuadas em contexto de sala de aula, fundamentalmente relacionadas com o estudo das Unidades Letivas «Um sentido para a vida» e «A arte cristã». 3 – Promover o respeito por diferentes credos e formas de expressar a crença, desenvolvendo nos alunos valores humanos como a tolerância, o respeito e o diálogo. 4 – Apreciar formas de arte cristã históricas.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Artigo no Jornal da escola, Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
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Esta visita de estudo será realizada nos dias 14, 15 e 16 de março, conjuntamente com alunos do 10 ano de emrc das escolas secundária de VRSA e de Sao Brás. Destina-se exclusivamente a alunos do 10 ano que frequentam as aulas de emrc. O número total de alunos participantes exige apenas o acompanhamento de um docente, professora Carla Sabino.
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Situar Os Maias no espaço; Conhecer a atividade da CMVM; Observar e reconhecer aspetos da arquitetura portuguesa
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Facilitar acesso à informação promovendo interface entre
mundo académico e empresarial; Apoiar decisões de
futuro pessoal, académico e profissional. 16
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo
através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover
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Artigo no Jornal da escola, Biblioblogue
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Caso não seja viável a cedência do autocarro Municipal para o dia 16 de
março, esta visita poderá ser realizada no dia 17 março.
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Divulgar o interesse pela disciplina de Matemática; Aprofundar conhecimentos no âmbito das Matemáticas; Interação entre os diferentes ciclos de escolaridade; Promover/desenvolver a capacidade oratória
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Esta atividade comporta as seguintes palestras: (Público alvo) - 1º Ciclo: "Sistemas de Numeração"; 2º Ciclo+7º ano: "Sistemas de Numeração"; 3º Ciclo+Secundário: "Geometria Euclidiana e Resolução de Problemas" , "Geometria Esférica" e "Triângulo de Pascal". As palestras terão lugar nas Escolas do 1º Ciclo da cidade de Tavira, na Escola D. Paio Peres Correia, na Escola D. Manuel I e na Escola Secundária de Tavira.
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- Exploração de diversos materiais e fenómenos relacionados com as propriedades eletromagnéticas; Realizar atividades experimentais em laboratório; Estimular o interesse pela Ciência
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Este documento é o definitivo, pois vai alterar o outro enviado anteriormente sobre o Magnetismo por estar incompleto devido à ausência de objetivos.
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culturais da região; Observar aspetos referentes à biodiversidade; Promover o respeito pela natureza. 18
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do Promover o sucesso educativo,
Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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1 – Aprofundar conhecimentos sobre as alternativas de educação e formação existentes. 2 – Desenvolver competências de autonomia, autoexploração e comunicação, para lidar com adultos, outros jovens e outras instituições. 3 – Experienciar atividades ligadas ao mundo do trabalho e a diferentes atividades profissionais. 4 – Consolidar aprendizagens realizadas em sala de aula.
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Não se justifica na atividade
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A visita destina-se apenas aos alunos que frequentam a disciplina de EMRC e que virão a frequentar o programa de Orientação (Carla Lúcio e Carla Sabino)
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Promover o respeito, cooperação, socialização e hábitos saudáveis da prática da atividade física.
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Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina In
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Sensibilizar as crianças para a preservação da natureza Reconhecer a importância das plantas para a vida na Terra Reconhecer a importância das plantas para a vida na Terra. Despertar o sentido ecológico Interagir com o 1º Ciclo
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Consciencializar para a importância da água na vida do planeta
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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Reforçar conceitos relativamente ao processo de germinação das plantas; Identificar as diferentes partes que compõem uma planta; Tomar consciencia da diversidade de seres vivos vegetais
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Conhecer as partes constituintes da planta. Conhecer diferentes
características das plantas
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação,
experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da
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Promover o gosto pela leitura e escrita; Proporcionar o contacto entre leitores e escritores; promover o livro.
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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As novas atitudes no trabalho: o empreendedorismo; As Novas exigências no Mundo do Trabalho: adaptação, inovação e criatividade; Dar conhecimento sobre locais onde os alunos de Turismo podem realizar atividades de animação turística; Técnicas de acolhimento;
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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1 - Conhecer técnicas de análise tendo por base a utilização de bioindicadores; 2 - Reconhecer a importância de uma atitude proativa em prol da preservação do ambiente, local e regional; 3 - Exercitar o voluntariado como opção de intervenção no contexto da educação ambiental.
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Biblioblogue, Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
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Esta proposta é parte integrante do Programa de Voluntariado Ambiental para a Água, concebido e patrocinado pela Agência Portuguesa do Ambiente (APA / ARH).
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Valorizar a figura materna; Promover o valor da família; Fortalecer laços familiares; Sensibilizar as crianças para a importância e o papel da mãe na família 03
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Promover o sucesso educativo, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Conhecer o património histórico e cultural da sua região
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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-Conhecer os minerais, as rochas, e o seu ciclo; Identificar várias amostras de rochas e perceber a utilidade das mesmas no dia a dia; Realizar atividades experimentais em laboratório; Estimular o interesse pela Ciência.
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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Este documento é o definitivo, pois vai alterar o outro enviado anteriormente sobre Rochas e Minerais por estar incompleto devido à ausência de objetivos.
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo
através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da
adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover
valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a
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Promover o sucesso educativo, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Reconhecer a utilidade das plantas e animais; Identificar animais migratórios e animais em vias de extinção; promover atitudes de respeito pelo ambiente e seres vivos; desenvolver a convivência cívica e melhorar o comportamento dos alunos e do grupo/turma. 10
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Reconhecer a utilidade das plantas e animais; identificar animais migratórios e animais em vias de extinção; promover atitudes de respeito pelo ambiente e seres vivos; desenvolver a convivência cívica e melhorar o comportamento dos alunos e do grupo/turma. 12
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Conhecer os minerais, as rochas e o seu ciclo; identificar várias amostras de rochas e perceber a utilidade das mesmas; realizar atividades experimentais em laboratório; estimular o interesse pela ciência.
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Conhecer os minerais, as rochas e o seu ciclo; Identificar várias amostras de rochas e perceber a utilidade das mesmas no dia-a-dia; Realizar atividades experimentais em laboratório; Estimular o interesse pela Ciência 20
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Promover o contacto com o meio ambiente natural e outros seres vivos; Sensibilizar para a preservação dos habitats e das espécies.
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Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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1 – Dinamizar a disciplina de EMRC, desenvolvendo o gosto e
o empenho dos alunos pelos conteúdos lecionados na disciplina. 2 – Consolidar
aprendizagens efetuadas em contexto de sala de aula,
fundamentalmente ao nível dos valores morais. 3 – Promover hábitos de vida saudáveis e
práticas concretas de solidariedade. 4 – Desenvolver
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo
através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da
adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover
valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a
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A atividade de acampamento é destinada aos alunos inscritos em emrc dos 7º e 8º anos. O acompanhamento dos alunos será feita pela docente da disciplina e
pelos encarregados de educação/famílias participantes.
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o respeito pela Natureza e pelo Meio Ambiente, realizando
atividades ambientais concretas com diferentes parceiros.
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Escola Ativa/ Promoção de hábito de vida saudável/consciência para a cidadania e preservação da natureza.
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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A data de 28 de maio de 2016 é provisória podendo sofrer alterações em virtude de adaptação ao calendário escolar.
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Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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1 – Dinamizar a disciplina de EMRC, desenvolvendo o gosto e o empenho dos alunos pelos conteúdos lecionados na disciplina. 2 – Consolidar aprendizagens efetuadas em contexto de sala de aula, fundamentalmente ao nível dos valores morais. 3 – Promover hábitos de vida saudáveis e práticas concretas de solidariedade. 4 – Desenvolver o respeito pela Natureza e pelo Meio Ambiente, realizando atividades ambientais concretas com diferentes parceiros.
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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A atividade de acampamento é destinada aos alunos inscritos em emrc dos 5º e 6º anos. O acompanhamento dos alunos será feita pela docente da disciplina e pelos encarregados de educação/famílias participantes.
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Explorar um poema de António Gedeão; Realização de uma atividade experimental simples de química de acordo com o conteúdo do poema. 31
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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deveres da criança; Proporcionar momentos de alegria e diversão
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do Promover o sucesso educativo,
Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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crianças; Diálogo com os alunos sobre os Direitos e Deveres das crianças.
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do Promover valores como a tolerância,
a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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Artigo no Jornal da escola
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Celebrar o Dia Mundial da Criança.
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do
Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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- Transmitir os valores do meio rural e a urgente mensagem de conservação e preservação do meio ambiente; - Proporcionar aos alunos a participação nas tarefas diárias e próprias de uma tradicional quinta do barrocal: a lavoura, a horta, o forno; - Sensibilizar/Educar para o respeito pela natureza e bela vida animal; - Aprender a amassar e a cozer o pãp.
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do
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Comemorar o Dia "Eco-Escolas"; Sensibilizar para as problemáticas ambientais; Cuidar conjuntamente dos espaços verdes da escola.
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erío
do
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Artigo no Jornal da escola
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Apresenta publicamente interpretações individuais e em grupo de peças musicais.
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3º p
erío
do Promover o sucesso educativo,
Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes Se
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Promover o respeito, cooperação, socialização e hábitos saudáveis da prática da atividade física.
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do
Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina In
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Promover o convívio e a partilha entre os alunos e a restante comunidade escolar
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do
Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Junto da comunidade escolar e em reunião de pais/encarregados de educação
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes Se
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Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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Sensibilizar para a biodiversidade; Promover a capacidade de classificar (atendendo a diferentes critérios: forma de deslocação, revestimento do corpo, reprodução, alimentação).
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do
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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3º p
erío
do Estimular o trabalho cooperativo
através da partilha de informação, experiências e saberes
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Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
Atividade conjunta com o 1º Ciclo? Fernanda Guerreiro
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proporcionar contacto e momentos de leitura
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erío
do Promover o sucesso educativo
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Não se justifica na atividade
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Fomentar o gosto pela leitura
3º p
erío
do
Promover o sucesso educativo
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Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
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Finalizar o ano letivo em ambiente de festa; Proporcionar momentos de alegria e diversão
3º p
erío
do Promover o sucesso educativo,
Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina Se
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Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
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- visitar as ilhas barreira do concelho de Olhão; conhecer valores do património natural, paisagístico e cultural; Contactar diretamente com a natureza através de um percurso na Ria Formosa; Aumentar/consolidar os conhecimentos dos alunos relativamente a uma área protegida. 3º
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íodo
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Artigo no Jornal da escola, Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos), Blogue da educação especial
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A visita de estudo de barco pela Ria Formosa (ilhas barreira do concelho de Olhão) realizar-se-á na primeira semana de junho com dia ainda a definir. Será alugado um barco da Empresa Municipal Fesnima da CMO, utilizado para o efeito. A previsão da duração da visita é de uma manhã (3/4 horas aproximadamente). O local de embarque é no porto de embarque, junto da praça de Olhão.
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Visitar locais de interesse da cidade de Faro, nomeadamente alguns museus e assistir a um concerto pedagógico no Teatro das Figuras
3º p
erío
do
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Artigo no Jornal da escola, Biblioblogue
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A visita de estudo à cidade de Faro será realizada no mês de maio com alunos com NEE (com Currículo Específico Individual, das duas Unidades do Agrupamento e distribuídos pelas diversas turmas) acompanhados dos respetivos professores de Educação Especial. O dia exato da visita será indicado logo que possível (quando estiverem agendados os concertos pedagógicos que se realizam todos os anos no mês de maio no Teatro das Figuras). A visita de estudo ocupará apenas o período da manhã das 9h às 13h.
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Sensibilizar os alunos para o prosseguimento de estudos e saídas profissionais na área economia; Promover uma cidadania responsável; Conhecer a atividade bancária e de crédito, no âmbito do papel da circulação da moeda europeia;
2º p
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do
Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Biblioblogue
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uma manhã ou tarde, coincidindo com dois tempos de economia, em data a acordar com a disponibilidade da Caixa de Crédito Agrícola Mutuo de Tavira
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Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável
2º p
erío
do
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Não
Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos), Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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É uma atividade que se desenvolve no 2º e 3º período, plataforma não deixou fazer registo(Jovita ladeira) +Q2É uma atividade no quadro do RFE ( Regime da Fruta Escolar)
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de Promover ações de
envolvimento dos alunos em hortas e espaços verdes; Sensibilizar alunos, pais, E.E para a valorização e necessidade do consumo de produtos hortícolas.
2º p
erío
do
Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
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A atividade formativa (Atelier das Histórias) será realizada na semana de 14 a 17 de dezembro (a combinar com as docentes das turmas), na Biblioteca da EB Horta do Carmo.
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Desenvolver o gosto pela leitura e escrita, Saber estar e ouvir, Desenvolver hábitos de leitura
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Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos) R
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s A atividade formativa (Atelier das Histórias) será realizada na semana de 30 de maio a 3 de junho (a combinar com as docentes das turmas), na Biblioteca da EB Horta do Carmo e EB 1 de Cabanas.
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Construção de um holograma e observação de uma imagem 3D projetada no ar, sem necessidade de utilizar laser ou outros materiais pouco comuns.
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tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem
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Matemática e da Ciência
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Dar a conhecer os trabalhos realizados pelos alunos; contribuir para o conhecimento do desenvolvimento científico; estimular hábitos de leitura
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do
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes Se
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Biblioblogue, Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos)
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- Identificar rochas fora do contexto de sala de aula; Interpretar a paisagem; conhecer a geologia local
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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Promover e Aplicar metodologias científicas no estudo do meio envolvente; 3º
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Biblioblogue, Exposição de trabalhos (Biblioteca/sala de alunos) R
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Promover e Aplicar metodologias científicas no estudo do meio envolvente; Estimular a cidadania ativa e a preservação do ambiente e património geológico
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através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Biblioblogue, Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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- Aprofundar conhecimentos na área de Saúde; Contactar com profissionais da área de saúde
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Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Este intercâmbio ocorrerá em vários momentos, com temas diferentes da área da Saúde, no 1º, 2º e 3º períodos. Prof. Augusta Carvalho
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Participar ativamente em todas as situações e procurar o êxito pessoal e do grupo. Analisar e interpretar a realização das atividades físicas selecionadas. Deslocar-se com segurança no meio aquático com ações propulsivas específicas.
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Promover o sucesso educativo, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina En
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A visita de estudo é no sentido de cumprir a lecionação do bloco da área de opção Surf (11 tempos). Saída dia 5/05/2016 (5.ª feira) à tarde Regresso dia 7/05/2016 (sábado) à noite Preço por aluno 60 euros (Dormida com pequeno almoço e aulas de surf). Raul Pina
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1 - Contactar com o mundo da investigação científica; 2 - Exercitar o método científico; 3 - Ensaiar a problematização das questões contextualizada na realidade local e regional
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Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Biblioblogue, Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. ), Congresso «A Ponte entre a Escola e a Ciência Azul»
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Trata-se da participação de dois grupos de alunos que o ano transato não obtiveram vaga e este ano reiteraram interesse em participar. Esta atividade, assim como a participação em Congresso, integra-se no Projeto «A Ponte entre a Escola e a Ciência Azul», concebido, patrocinado e coordenado pela EMEPC (estrutura de missão para a extensão da plataforma continental), em parceria com o IPMA (instituto português do mar e da atmosfera) Esta participação far-se-á totalmente em horário extraescolar e não comporta quaisquer encargos para a escola. Os encarregados de educação autorizaram a participação dos seus educandos em todas as etapas do Projeto supra, designadamente no que concerne à deslocação dos alunos aos laboratórios, bem como a participação no Congresso, em Lisboa.
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1 - Ensaiar a problematização do modo como são vistos e tratados os animais; 2 - Reconhecer a importância do respeito pelos direitos dos animais; 3 - Intervir proativamente no trabalho de sensibilização interpares
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Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Biblioblogue, Apresentação com recurso às TIC (Festa da Escola, sala de alunos, etc. )
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Esta atividade integra-se no âmbito do Clube dos Animais. O número de alunos participantes inclui os dinamizadores (alunos da Secundária) e as crianças que receberão a Ação (deste ou de outro Agrupamento de Escolas).
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Aprofundar os conhecimentos sobre as tradições espanholas. Motivar os alunos para a elaboração de enunciados escritos. Dar a conhecer a cultura e língua espanhola. Estimular a pesquisa ,a autonomia, a criatividade e o sentido estético.
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Artigo no Jornal da escola, Biblioblogue,
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4. PROJETOS/CLUBES/BLOGUES/BIBLIOTECAS Identificação do Projeto/Clube
Atividades a desenvolver
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Nome dos professores
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Grupos disciplinares
Turmas participantes
Alunos envolvidos projeto/clube
Público-alvo
Objetivos do Projeto/Clube Ligação ao Projeto
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Produtos finais
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Tipo de atividades:
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Criação de materiais pedagógicos com recurso a novas tecnologias Planificação de aulas com recurso a novas tecnologias e partilha dos resultados entre os parceiros Envolvimento de alunos em novas experiências pedagógicas Participação de alunos e professsores nas mobilidades transnacionais
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Aumentar a motivação dos alunos em risco com recurso a novas tecnologias
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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1 - Sexualidade na Adolescência; 2 - Planeamento Familiar e Métodos Contracetivos; 3 - Educação Sexual; 4 - Noções Básicas de Higiene, Saúde e Higiene oral; 5 - Cheque-dentista; 6 - Pediculose; 7 - Postura Corporal/ Saúde das Costas; 8 - Gabinete do Aluno; 9 - Prevenção de Situações de Risco; 10 - Encontros com Encarregados de Educação/ ligação à comunidade educativa.
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. Fomentar o envolvimento dos EE na vida escolar do agrupamento; . Reconhecer que a sexualidade é uma das componentes das relações interpessoais; . Promover a saúde como bem-estar físico e mental; . Compreender a importância da higiene e da saúde na qualidade de vida.
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Blogue da Oficina de
escrita 3º Ciclo
Publicação dos melhores trabalhos de escrita dos alunos do 8º e 9º anos
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vários tipos de texto; praticar várias modalidades e tipologias de escrita; promover a leitura de vários tipos de texto.
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Blogue de Educação Especial "É tão bom ler e escrever..."
Divulgação no blogue de trabalhos e atividades dos alunos NEE; Compartilha de ideias e experiências perante a comunidade escolar;Elaboração de textos sobre Educação Especial;Divulgação de vídeos e músicas dedicadas à inclusão.
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Incentivar os alunos a fazer parte das atividades propostas de Educação Especial com motivação, pois a sua participação será valorizada através da divulgação no blogue; Estimular os profissionais da educação a utilizarem o blogue como ferramenta de divulgação de seus trabalhos;Compartilhar ideias e experiências com os projetos perante a comunidade escolar;Valorizar a Educação Especial e a Instituição Escolar no âmbito geral;Contribuir para o ensino-aprendizagem dos alunos.
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Juventude, Cinema e Escola (JCE)
Visionamento de filmes em sala de cinema (3 sessões – uma, por período) . Dossiê sobre cada filme . Aulas temáticas e técnicas . Trabalhos individuais ou coletivos em várias expressões artísticas sobre os filmes visionados e/ou temas estudados Ficha de avaliação diagnóstica . Fichas de avaliação por sessão (apreciação qualitativa do filme e questões sobre os conteúdos adquiridos, a corrigir através de grelha) . Ficha de avaliação final (apreciação qualitativa das atividades)
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. Implementar a análise dos filmes . Conhecer a linguagem, técnica e História do cinema . Problematizar o Cinema como Expressão Artística . Possibilitar o trabalho cooperativo
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Sensibilizar : Politica 3 Rs Redução consumo energético - Importância Redução consumo água_ Importância Importância produtos biológicos Sensibilizar para a necessidade de perservação do Ambiente /Planeta
Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Sensibilizar para as regras de comportamento Sensibilizar para os valores (tolerância/ respeito mútuo/disciplina/autonomia) Sensibilizar para as regras de funcionamento em sociedade Melhorar padrões de comportamento
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Aprofundar a participação /responsabilização da comunidade escolar Sensibilizar para temas /áreas importantes no desenvolvimento pessoal
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes
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Conversa Com Pais
Mesas Redondas sobre diferentes temáticas , dirigidas aos EE ( uma por período)
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Munir os Encarregados de Educação de ferramentas que lhe permitam lidar, de melhor forma, com os problemas que vão surgindo com os seus educandos.
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem
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Estimular Trabalho cooperativo Promover Sucesso educativo Desenvolver e aprofundar conhecimentos
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Clube de Ciência
Participação na Semana das Ciências; Apoiar e orientar os alunos no aspeto laboratorial; Exposição e demonstração de experiências sobre da Luz; Exposição de trabalhos/projetos desenvolvidos pelos alunos; Participação na UNALG na Masterclasses em Física das Partículas; Preparação dos alunos para as Olimpíadas da Química.
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Realizar experiências interativas Apoiar projetos inseridos no programa de física e química Incentivar a investigação Desenvolver o conhecimento científico
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Jornal de parede
Elaboração de um jornal de parede que funcionará com ligação ao blogue " Palavras"entressonhadas".
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Possibilitar o uso da língua portuguesa numa atividade aliciante e integrada na comunidade escolar. Intervir civicamente na comunidade.
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Biblioteca ESJAC
DOMÍNIO A: CURRÍCULO, LITERACIAS E APRENDIZAGEM 1. Receção aos novos alunos (18 a 25 de setembro de 2015) 2. Mérito escolar em destaque (1.º período) 3. Formação de utilizadores (out. e nov. 2015) 4. Semana e Dia da Filosofia (16 a 20 de novembro; 19 de novembro de 2015) 4.1 Mesa de obras em destaque 4.2 Palestra no âmbito da ética ambiental 4.3 Publicação e divulgação de artigos/trabalhos de alunos 5. Semana da Cultura Científica (23 a 27 de novembro de 2015) 5.1 Exposição de trabalhos de F.Q., Física, Química, B.G., Biologia, Matemática e MACS 5.2 Mesa de destaques 5.3 Palestras interpares 5.4 Sessões de trabalho de pesquisa na BE 5.5 Publicação e divulgação de trabalhos, de projetos e de recursos 6. Exposições Temporárias subordinadas a tema (em articulação com os curricula) 6.1. Exposição itinerante Santillana: «Livros que fizeram história» ( 2 a 9 de novembro de 2015) 6.2 «Summer Programmes» ( 1 a 7 de dezembro de 2015) 6.3 Exposição itinerante Santillana «O
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OBJETIVOS 1. Desenvolver as competências dos alunos na utilização e gestão pessoal e escolar da informação e dos média, de modo a favorecer a construção de conhecimentos. 2. Favorecer o desenvolvimento da competência leitora, estimulando hábitos de leitura. 3. Apoiar o desenvolvimento pessoal, cultural e científico dos alunos e dos professores. 4. Valorizar o papel pedagógico, cultural e social da biblioteca escolar.
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Património: dar um futuro ao passado» (25 a 29 de janeiro de 2016) 6.4 (...) 7. Divulgação e acompanhamento de Concursos dirigidos a alunos do ensino secundário (1.º, 2.º e 3.º períodos) 8. Apoio ao desenvolvimento curricular 8.1 Aulas de apoio informal a disciplinas específicas por membros da equipa BE 8.2 Apoio à pesquisa, estudo e realização de trabalhos, incluindo o recurso às TIC e à Web 2.0 por membros da equipa BE 8.3 Produção/compilação/divulgação de materiais de apoio para as diferentes disciplinas curriculares 8.4 Aulas de pesquisa e de realização de trabalhos na BE por requisição do espaço pelo professor da disciplina DOMÍNIO B: LEITURA E LITERACIA 9. Mês e Dia Internacional da Biblioteca Escolar (outubro; 26 de out. de 2015) 9.1 Formação de novos utilizadores 9.2 Dia da BE 10. Plano Nacional de Leitura para o ensino secundário e Projeto de Leitura 10.º ano 10.1 Divulgação das novas listas PNL 2015 10.2 Dinamização e acompanhamento (out. 2015 a maio 2016) 10.3 Publicação de artigos de apreciação crítica de obras (março e maio de 2015) 11. Concurso Nacional de Leitura (9ª Edição) em articulação com o PNL e Ler+ 11.1 1.ª fase - a nível de escola (jan. 2015) 11.2 2.ª fase - a nível regional (abril/maio 2015) 11.3 3.ª fase - a nível nacional (junho 2015) 12. Boletim eletrónico BIBLIO ESJAC (novembro a maio de 2014) Boletim eletrónico mensal com divulgação de novas obras ou obras em destaque para empréstimo domiciliário ou presencial 13. Autores em destaque 12.1. Encontro com escritor(es) (2.º período – datas a marcar)
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12.2. Palestras sobre autores e obras (2.º/3.º períodos – datas a marcar) 12.3. Feira do livro de autor(es) 14. Semana dos afetos e Dia de São Valentim (11 a 18 de fevereiro; 14 de fevereiro 2015) 14.1 Atividades de escrita criativa (disciplinas de Línguas) 14.2 Exposição: poemas, cartas e postais de amor 14.3 Publicação de alguns exemplos de produções escritas sobre a temática do amor 14.4 Comemoração do dia de São Valentim 15. Semana da Leitura 2016 (14 a 18 de março de 2015) 15.1 Atividades em torno do tema – Elos de leitura 14.2 Partilha de leituras 16. Dia da Língua Portuguesa e da Cultura na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (5 de maio) 15.1 Palestra/Partilha de leituras 17. Melhores leitores da BE (Junho 2016) 17.1 Top Ten dos melhores leitores 2015/2016 17.2 Atribuição de prémio aos três melhores leitores no ano 17.3 Reconhecimento público na Festa de Encerramento do ano letivo DOMÍNIO C: PROJETOS E PARCERIAS 1. Comemoração dos 125 anos de Álvaro de Campos (mês de outubro; 14 de outubro de 2015) 1.1. Divulgação das iniciativas culturais no concelho sobre esta comemoração 1.2. Oficinas de expressão visual/artes: «O meu Álvaro de Campos» 1.3. Exposição «O meu Álvaro de Campos» 1.4. Um roteiro poético de Álvaro de Campos em Tavira 2. Programa ERASMUS + - Parceria Multilateral –«Tech Education and Arts for at risk students (TEAARS)» 2.1 4.º Encontro do Projeto: Tavira, Portugal (28 de setembro a 2 de outubro de 2015) - ESJAC é a escola organizadora e a
42
anfitriã do encontro 2.2 5.º Encontro do Projeto: Istambul,Turquia (14 a 20 de dezembro de 2015) 2.3 6.º Encontro do Projeto: Levadia, Grécia (março 2015) 3. Clube Mentes Empreendedoras: divulgação, apoio e acompanhamento (out. 2015 a junho 2015) 4. Comemoração de datas /épocas festivas: 4.1 Natal e Dia de Reis (1 de Dezembro de 2015 a 8 de Janeiro de 2016) 4.2 Dia Mundial da Diversidade Cultural para o diálogo e o desenvolvimento (21 de maio de 2015) 5. Divulgar e publicar é o que está a dar (1º, 2º e 3º períodos) 5.1 Biblioblogue 5.2 Jornal impresso EcoEstudantil (2 números por ano letivo; set.- jan. e jan.- maio) 5.3 MOODLE ESJAC – página da Biblioteca 5.4 FACEBOOK/ TWITTER – página da Biblioteca ESJAC, Tavira 6. Acompanhamento/ Participação em Projetos, Clubes e outras atividades livres e/ou de abertura à comunidade 6.1 Juventude, Cinema e Escola 6.2 PES, PCT ou outros 7. Palestras da Equipa UALG ( A requisitar e a marcar datas logo que o plano da Equipa Ualg seja divulgado) DOMÍNIO D: GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR 1. Planos orientadores da intervenção da BE 1.1 Plano de atividades da BE a integrar o Plano anual de atividades de escola (PAAE) - out. 2015 1.2 Plano de melhoria da BE (novembro de 2015) 1.3 Plano de ação da BE 2014/2017 (monitorização da sua implementação) 2. Gestão da coleção /informação 2.1 - Requisição para novas aquisições 2.2 - Bolsa de manuais escolares 2.3 - Registo manual
43
2.4 - Catalogação 2.5 - Indexação 3. Participação no Conselho Pedagógico 4. Difusão da informação 5. Gestão dos equipamentos 6. Supervisão da ação dos utilizadores 7. Aplicação e monitorização do Plano de Melhoria 8. Monitorização das requisições e estatísticas de uso dos recursos, equipamentos e serviços 9. Avaliação intermédia (Jan./Fev.) 10. Aplicação de instrumentos de recolha de dados/informação sobre a ação da Biblioteca ESJAC (abril 2015) 11. Tratamento de dados para base de dados e relatório de avaliação (maio 2015) 12. BASE DE DADOS 2016 RBE/MEC (outubro 2015 e maio/junho 2016) 13. Relatório de avaliação (junho/julho 2016)
44
Blogue de Português-2º ciclo-Palavras Entressonhadas
Trabalhos a realizar em sala de aula sob diversos temas a serem tratados ao longo do ano: em grupo, em pares ou individuais; seleção dos melhores trabalhos apresentados na turma; aperfeiçoamento dos mesmos pelos alunos; postagem no blogue; divulgação na página do Facebook; incentivo aos comentários dos colegas no blogue.
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Incentivar os alunos ao exercício da escrita; Aperfeiçoar a organização das ideias e a organização textual; Exercitar diversos tipos de construção de texto; dispor dum meio tecnológico para divulgação dos trabalhos ao público em geral, sobretudo, permitindo o acompanhamento dos encarregados de educação do processo de ensino aprendizagem dos seus educandos.
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Projeto Eco-Escolas.
Atividades ambientais elencadas na Ficha de Acompanhamento/Plano de Ação.
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Promover o programa Eco-Escolas, cumprindo os "7 passos"; Desenvolvimento de objetivos de caráter ambiental elencados na Ficha de Acompanhamento/Plano de Ação.
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Atividades de Culinária
Recolha de várias receitas culinárias, -Confeção de várias receitas pelos alunos com Currículo Específico Individual(CEI); - Plantação de algumas ervas aromáticas a utilizar nas receitas; - Elaboração de livros de receitas; - Intercâmbio /partilha de saberes entre os alunos mais velhos e os alunos das Unidades do Agrupamento; - Venda de alguns produtos confecionados na comunidade escolar.
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- Desenvolver atividades de cariz funcional centradas nos contextos da vida e com vista à organização do processo de transição para avida pós escolar; - Realizar atividades conducentes à autonomia pessoal e social dos alunos com CEI; - Saber confecionar uma receita; - Aplicar normas de higiene.
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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KIDFUN _ Educação para os Valores
Atividades on line e presenciais em torno da temática dos valores, culminando num festival Kid Fun.
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Sensibilizar para a importância dos valores Saber da importância dos valores no desenvolvimento da sociedade
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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IPSI - Intervenção Psicopedagógica para prevenir o insucesso
1- Divulgação do projeto aos pais/encarregados de educação, e obtenção do consentimento para a participação do seu educando. 2 - Aplicação de uma Bateria de Provas para o diagnóstico das aptidões básicas para a aprendizagem escolar, em grupo/turma. 3 - Cotação das Provas, análise e interpretação de resultados, e elaboração de documentos de devolução dos resultados aos pais e professor titular de turma. 4- Intervenção em sessões semanais com a duração média de 50 minutos, com os alunos que preencham os respetivos critérios, em pequeno grupo (4, 5) 5 - Reavaliação e análise da evolução dos alunos alvo da intervenção.
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a) Avaliar o grau de desenvolvimento apresentado pela criança nas aptidões que influenciama aprendizagem; b) Detectar precocemente algumas dificuldades específicas das crianças com vista a seleccionar e planear actividades e estratégias de intervenção adequadas c) Desenvolver as aptidões e competências básicas e indispensáveis à aprendizagem da leitura, escrita e cálculo, nas crianças alvo de intervenção direta. d) Contribuir para a redução do insucesso escolar
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Traduzir 2016
Tradução de um texto em inglês, espanhol, francês ou alemão.
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-Desenvolver o interesse pela aprendizagem de línguas estrangeiras -Estimular a participação em atividades que implicam o uso de línguas estrangeiras
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Clube de Teatro
Oficina de Expressão Dramática (ao longo do ano). Apresentação de dois sketches no final do 1º período (Natal). Apresentação de uma peça no início do 3º período.
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1 - Desenvolver competências pessoais e sociais. 2 - Fomentar a criatividade. 3 - Aperfeiçoar a expressividade do corpo e da voz. 4 - Implementar hábitos culturais.
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Atividades Grupos de Inglês 120 e 220
Participação na Semana da Leitura - BECRE 1. Interpretação de canções 2. Recitação de poemas 3. Roleplay (dramatização de diálogos) 4. Banca com exposição de livros ingleses (adaptados para incentivo à leitura extensiva) 5. Concurso de marcadores de livros (com mensagens / citações / provérbios alusivos à leitura) 6. Contribuição para a decoração de espaços com provérbios / citações /mensagens alusivas à leitura
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Incentivar para a leitura extensiva; Desenvolver o gosto pela leitura em língua inglesa; Desenvolver a oralidade e a escrita; Colaborar nas atividades da escola.
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Clube do Desporto Escolar
1º período 1- Corta-Mato, 2dezembro2015, das 9h às 13h, alunos 4º ano, 2º/3º ciclos e secundário, Campo da Feira; data alternativa- 13janeiro2016; 2- Torneios interturmas (Jogo do Mata, Futebol, Futsal, Basquetebol e Andebol), 15, 16 e 17 dezembro de 2015, alunos de todos os anos de escolaridade dos 2º e 3º ciclos e secundário, Pavilhões das Escolas Secundária e D. Paio Peres Correia e Polidesportivo da D. Paio; 3- Formação de árbitros das várias modalidades, várias datas; 4- Torneio aberto de voleibol,7outubro2015, 14h30/16h300, alunos do secundário, Pavilhão da Escola Secundária; 2º período 1- Apuramento para os MEGA (Sprinter, Salto e KM), 27 janeiro de 2016, 14h30/17h00, Escola D. Paio e Secundária, alunos dos 2º e 3º ciclos e secundário; 2- Basquetebol 3X3 (apuramento), 24 fevereiro de 2016, 14h30/17h00, Pavilhão da Escola Secundária e Polidesportivo da Escola D. Paio; 3- Torneios interturmas ( Futsal, Basquetebol e Voleibol), 17, 18 e 19 de março de 2016, alunos de todos os anos de escolaridade dos 2º e 3º ciclos e secundário, Pavilhões das Escolas Secundária e D. Paio Peres Correia e Polidesportivo da D. Paio; 4- Formação de árbitros das várias modalidades, várias datas; 3º período 1- Caminhada do Mês do Coração, 13 de maio de 2016, 9h30/17h30, Tavira/Ilha, alunos do secundário, torneios e jogos de praia; 2- Torneios interturmas ( Futebol e Voleibol), 8 de junho de 2016, alunos de todos os anos de escolaridade dos 2º e 3º ciclos, D. Paio Peres Correia; 3- Passeio de BTT, 5 de junho de 2016, alunos do 3º ciclo e secundário, Mata de Santa Rita.
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1 Promover a prática da atividade física e desportiva aumentando o número de praticantes na atividade interna e externa. 2 Promover a cidadania e a aprendizagem de valores como a responsabilidade; o espírito de equipa; a disciplina; a tolerância e o respeito. 3 Promover hábitos de vida saudáveis. 4 Melhorar o desempenho desportivo dos alunos.
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Horta Partilhada
1 - Campanha "ADOTA UMA PLANTA" (cada pessoa compromete-se a cuidar de um exemplar de uma planta comestível, sendo os produtos obtidos posteriormente encaminhados para uma entidade de solidariedade social, que elaborará os cabazes de oferta.) Esta campanha é aberta à comunidade em geral e a todos os níveis de ensino, decorrerá em horário extraescolar e corresponde à vertente social do Projeto. A vertente científica e técnica, a realizar no âmbito da disciplina de Biologia - 12º Ano, incluirá a concretização das seguintes atividades: 2 - Sessão de sensibilização para a importância do contributo de todos e de cada um para a sustentabilidade do planeta, designadamente em relação às escolhas alimentares que efetuamos, ponderado o respetivo impacto no ambiente local, regional e global. 3 - Visita de estudo a uma Quinta Biológica e a uma estufa de Hidroponia. 4 - Análise laboratorial de vários tipos de solos. 5 - Levantamento das principais espécies autóctones da região e estudo das suas propriedades nutritivas e medicinais. 6 - Pesquisa sobre substâncias químicas utilizadas na indústria agroalimentar e seu impacto na saúde e no ambiente.
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1 - Conhecer técnicas atualmente utilizadas na agricultura. 2 - Percecionar o impacto ambiental e na saúde decorrente da utilização desregrada de substâncias químicas na produção agroalimentar. 3 - Ensaiar a problematização das questões, a reflexividade crítica e a criatividade na procura de soluções.
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Gabinete de Gestão de Conflitos do 1º Ciclo
1) Guardiões da Amizade: Formação e treino de novos alunos no âmbito da gestão de conflitos. 2) "Conversas com Pais": Realização de sessões informativas, dirigidas aos pais, para a apresentação e esclarecimento do Plano de Ação para a Disciplina, projeto no qual se encontra englobado o Gabinete de Gestão de Conflitos e os Guardiões da Amizade. 3) Ações de Formação de Gestão de Conflitos no Contexto Escolar dirigidas às Assistentes Operacionais 4) Intervenção direta na resolução de conflitos.
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1) Ajudar os alunos a desenvolver competências pessoais e sociais para a resolução de problemas; 2) Sensibilizar os pais/família para a importância da convivência pacífica e saudável; 3) Promover o desenvolvimento de competências para a gestão de conflitos, junto da comunidade educativa; 4) Promover o desenvolvimento de estratégias para a resolução positiva dos problemas; 5) Promover o desenvolvimento dos valores indispensáveis às relações pessoais saudáveis e harmoniosas.
Promover o sucesso educativo, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Gabinete de Gestão de Conflitos EB 2,3 D. Paio Peres
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1) Atendimento aos alunos encaminhados na sequência de protagonismo em situações de conflito e aos que se dirigem por iniciativa própria. 2) Realização de um concurso dirigido aos alunos, no qual será eleito o logotipo representativo do GGC. 3) Dinamização de atividades lúdico pedagógicas. 4) Grupo de treino de competências pessoais e sociais dirigido aos alunos que se envolvem frequentemente em conflitos.
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1) Sensibilizar a comunidade para a importância de uma gestão positiva dos conflitos escolares; 2) Promover o desenvolvimento de uma cultura de resolução positiva dos problemas de convivência; 3) Estimular o desenvolvimento dos valores interpessoais e sociais. 4) Contribuir para um clima de convivência escolar saudável. 5) Promover o desenvolvimento de competências pessoais e sociais.
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BibliotecaEscolar
(BEDPPC)
DOMÍNIO A: CURRÍCULO, LITERACIAS E APRENDIZAGEM 1. Receção aos alunos do 5ºano (18 de setembro de 2015) Fá
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1- Aumentar as competências dos alunos na utilização e gestão pessoal e escolar da informação, dos média e das tecnologias. 2 - Desenvolver a fluência e
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como R
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2. Formação de utilizadores (15 out. a 30 nov. 2015) 3. Literacia dos media 3.1. Janeiro - Mês da Saúde Oral: Projeto SOBE (alunos do Pré-escolar e 1ºCiclo) 4. Fevereiro: Mês da Internet Segura 3.1.Ação de formação para docentes subordinada ao tema: «Drives virtuais (Google Drive)» (fevereiro 2016-dinamizada pelo docente Hugo Pereira) 3.2. Ação de formação para alunos sobre o tema: «O uso da Internet em segurança» (fevereiro 2016 - dinamizada pelo docente Hugo Pereira) 3.3. Dia da Internet Segura (9 de fevereiro 2016) 5. Apoio ao desenvolvimento curricular 5.1. Organização de dossiês com materiais diversos para apoio às diferentes disciplinas, por docentes da equipa da BE (outubro 2015 a maio 2016) 5.2. Apoio à pesquisa, realização de trabalhos e estudo, usando diferentes recursos, designadamente as TIC, as ferramentas Web 2.0 e outros, por membros da equipa da BE (ao longo do ano) 5.3. Aulas na BE (tutoria, apoio educativo/ensino especial, reforço de aprendizagem, outras aulas): realização de trabalhos, pesquisas, entre outros (ao longo do ano). DOMÍNIO B: LEITURA E LITERACIA 1. OUTUBRO – Mês Internacional da Biblioteca Escolar (tema - A Biblioteca Escolar é super!) 1.1. Criação de um mapa de ideias pelos alunos e respetiva exposição na BE (ferramenta Web Tagxedo) 1.2. Dia da Biblioteca Escolar (26 de out.): - Exposição de trabalhos elaborados na
competência leitora, criando o gosto e hábitos de leitura. 3- Melhorar as aprendizagens e o sucesso educativo. 4 - Reforçar a motivação para o desenvolvimento pessoal, cultural e científico.
incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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disciplina de Espanhol – Dia de la Hispanidad (alunos do 7ºano) - Exposição de fotos: O percurso da BE - Exposição: As novidades da BE (fundo documental) - Concurso de marcadores de livros - Comemoração dos 125 anos do nascimento de Álvaro de Campos: exposição de poemas do autor - Visionamento do filme «A rapariga que roubava livros» (BEDPPC) - Visionamento do filme «O meu pé de laranja lima» (BEHC) 2. Plano Nacional de Leitura/Metas Curriculares 2.1 Divulgação das obras disponíveis na BE (nov. 2015) 2.2 Difusão das orientações do PNL e acompanhamento do trabalho realizado pelos docentes e alunos (nov. 2015 a maio 2016) 2.3 Publicação de artigos de opinião sobre as obras selecionadas pelos docentes/alunos 3. Semana da Ciência e Tecnologia (23 a 27 de novembro de 2015) 3.1 Exposição de trabalhos de CN (elaborados por alunos do 7ºano) 3.2 Banca das novidades: exposição de documentos e livros científico-tecnológicos 3.3 Feira dos minerais 3.4 Palestras UAlg e Centro de Ciência Viva 3.5 Laboratório na BE 4. Concurso Nacional de Leitura (10ª Edição) - articulação com o PNL e Ler+ (alunos do 3ºciclo) 4.1 1ª fase - a nível de escola (novembro - 23 janeiro 2016) 4.2 2ª fase - a nível regional (fevereiro -abril 2016) 4.3 3ª fase - a nível nacional (junho-julho 2016) 5. Comunidade de Leitores – partilha de leituras (articulação com os docentes de Português e
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outros – nov. a maio 2016) 6. Boletim mensal da EBDPPC (novembro a maio de 2016) 7. Livro do Mês/Autor do mês/Leitor do Mês/Top Leitores (set. 2015 a junho de 2016) 8. Encontro com a escritora Maria do Céu Pires (11 de dezembro 2015) 9. Encontro com o ilustrador Pedro Leitão (15 e 16 de dezembro 2015) 7.1. quatro sessões – alunos do Pré-escolar e 1ºCiclo da Escola EB Horta do Carmo (Auditório da Escola D. Paio) 7.2. duas sessões – alunos do Pré-escolar e 1ºCiclo das Escolas EB1/JI de Conceição e EB1 de Cabanas 10. Feira do Livro 9.1. na BEDPPC – 14 a 17 dezembro 2015 9.2. na BEHC – 14 a 18 de março 2016 11. Panela de Histórias (dinamizado pela docente Carla Viegas, Encarregados de Educação e pela Assistente Operacional, Carla Mestre, ao longo do ano, a partir de janeiro 2016, na BEHC) 12. Março: mês da leitura 12.1 Semana da Leitura- Elos de Leitura (tema 2016) – 14 a 18 de março 2016 12.2 Encontro com o escritor Ofir Chagas (16 de março) 12.3 Encontro com a escritora Liliana Fernandes (em data a confirmar) 13. Cerimónia de entrega de prémios e certificados aos alunos do Quadro de Mérito e Excelência da Escola EB 2/3 Dom Paio Peres Correia (23 de novembro 2015) 14. Cerimónia de entrega de prémios e
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certificados aos utilizadores da BE, no âmbito de algumas atividades realizadas (encerramento do ano letivo – 1 de junho de 2016) DOMÍNIO C: PROJETOS, PARCERIAS 1. Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/bibliotecas (Grupo de trabalho concelhio, SABE, BM…) 1.1. Jogo da Língua Portuguesa – parceria com o Agrupamento de Escolas Paula Nogueira (Olhão) – dirigido a alunos do 1º, 2º e 3ºciclos 2. Cooperação com os projetos Eco-escolas e PES (realização de palestras) 3. APEOralidade – realização de duas sessões, em março (alunos do 2º e 3ºciclo) 4. Comemoração de datas e efemérides 5.1 Halloween – Concurso «Decoração de vassouras» (alunos do 1º, 2º e 3ºciclos) 5.2. Natal – decoração da BE e exposição de fundo documental alusivo à data (equipa da BE e/ou alunos e docentes) 5.3. Dia de São Valentim – exposição de postais e poemas de amor criados pelos alunos (1º, 2º e 3ºciclos) 5.4. Dia Mundial do Livro – dramatização da vida de escritores famosos (Cervantes, Shakespeare, Camões, Saint-Exupéry) por alunos do 3ºciclo 5. Publica! Eu leio! (ao longo do ano) a. Blogue da BEDPPC b. Jornal Entre Linhas e Palavras (2 edições: uma em março e outra em junho) c. FACEBOOK da BEDPPC d. Boletim da BEDPPC 6. Organização de exposições temáticas no âmbito de diversas disciplinas: Espanhol, História, Ciências Naturais, Português, Educação Visual DOMÍNIO D: GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR 1. Reuniões periódicas entre as PB e com as respetivas equipas 2. O contributo da BE:
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2.1 Plano de atividades da BE a integrar o Plano Anual de Atividades do Agrupamento - out. 2015 2.2 Plano de Melhoria da BE (novembro 2015) – elaboração 2.3 Plano de melhoria da BE (novembro a maio 2016) - aplicação e monitorização 2.4 Atividades planeadas no âmbito das Aulas de Substituição, AEC, Tutorias, Ensino Especial, Apoio Educativo, Reforço de Aprendizagem (ao longo do ano) 3. Gestão da coleção /informação 3.1. Aquisição de fundo documental e atualização da coleção (outubro, novembro e sempre que necessário e possível) 3.2. Bolsa de manuais escolares para empréstimo (domiciliário e sala de aula – ao longo do ano) 3.3. Registo manual, cotação, catalogação e indexação da coleção (ao longo do ano) 3.4. Criação e partilha de documentos digitais (nov. a maio 2016) 4. Participação no Conselho Pedagógico 5. Difusão da informação 6. Gestão dos equipamentos 7. Recolha de informação e tratamento estatístico dos serviços prestados, recursos e equipamentos usados (ao longo do ano) 8. Tratamento dos dados para o relatório de avaliação (maio 2016) 9. Base de Dados 2016 RBE/MEC (outubro 2015 e maio/junho 2016) 10. Apresentação do Relatório de avaliação (junho/julho 2016)
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Projeto "Pensar e explorar para
decidir"
1 - "Pensar para Decidir": Programa de Intervenção Psicológica Vocacional no 9º ano 2 - Visita à "Futurália:Feira de Oferta Educativa, Formação e Empregabilidade (ver plataforma de atividades) 3 - "Aula Aberta no Ensino Secundário"
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Promover o sucesso educativo
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Ligação de geradores e recetores em série e em paralelo; Ligação de circuitos elétricos de iluminação; Ligação de circuitos elétricos de sinalização; Circuitos de tomadas de corrente elétrica; Medicão das diferentes grandezas elétricas; Reparação de equipamento elétrico.
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Conhecimento das normas e regras de segurança quando se lida com a eletricidade. Motivar os alunos para os trabalhos práticos relacionados com a eletricidade, manutenção e reparação de circuitos eletricos Saber executar os diferentes circuitos eletricos de iluminação, sinalização e tomadas Saber reparar circuitos e aparelhos elétricos
Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem
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Projeto Interagir
- As atividades decorrem em sessões de cerca de 50 minutos, podendo ocorrer mais do que uma por sessão. - No início da sessão é colocada às crianças a possibilidade de escolherem uma atividade de sua autoria. Caso os alunos não avacem com uma sugestão
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- Proporcionar situações de interação entre as crianças. - Estimular o interesse por atividades lúdicas e imaginativas. - Promover o desenvolvimento de competências de comunicação. - Proporcionar aprendizagens dos comportamentos sociais esperados e o desenvolvimento de habilidades sociais.
Promover o sucesso educativo, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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Atividades assistidas por animais
As sessões serão de caráter individual, com duração de +/-30 minutos, sendo articulada com todos os docentes e técnicos que desenvolvem atividades nas Unidades, potenciando as funcionalidades e as motivações dos alunos com NEE´s, em contexto académico, durante todo o ano letivo.
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Motores e Sociais: • Aumento da mobilidade • Melhoria do controlo postural e equilíbrio • Promover as interações sociais • Desenvolver a coordenação motora e manipulação funcional de objetos
Promover o sucesso educativo, Promover a inovação pedagógica e tecnológica como incentivo para o conhecimento e a aprendizagem, Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional
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Clube dos Animais
Ação de sensibilização interpares Manutenção do efetivo residente e espaços respetivos sessão de esclarecimento sobre homeopatia animal
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Reconhecer a importância do respeito pelos direitos dos animais Intervir proativamente na dinâmica de sensibilização interpares
Estimular o trabalho cooperativo através da partilha de informação, experiências e saberes, Promover a educação para a saúde, através da adoção de comportamentos saudáveis proporcionadores do bem-estar físico e emocional, Promover valores como a tolerância, a autonomia, o respeito mútuo e a disciplina
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