IND MUTU SMA SMKStandarBobot StandarSTDNoNoIndikator Mutu
SMA/SMKBOBOTSKL15%SKL111.1Prestasi
siswa/lulusan25.0%SKL121.2Lulusan menunjukkan karakter (jujur,
disiplin, bertanggungjawab, dan menghargai orang lain)
12.5%SKL131.3Lulusan mampu berpikir logis dan
sistematis12.5%SKL141.4Lulusan mampu berkomunikasi efektif dan
santun12.5%SKL151.5Lulusan memiliki kemampuan mengamati dan
bertanya untuk berpikir dan bertindak produktif serta kreatif
12.5%SKL171.7Lulusan memiliki keingintahuan dan budaya
belajar12.5%Standar Isi15%Isi212.1Kurikulum sesuai dengan kurikulum
nasional10.0%Isi222.2Kurikulum disusun secara logis dan
sistematis10.0%Isi232.3Kurikulum relevan dengan lingkungan dan
kebutuhan10.0%Isi242.4Revisi kurikulum dilakukan secara
berkala10.0%Standar Proses15%Proses313.1RPP yang dikembangkan
sesuai dengan SKL dan standar isi serta memenuhi aspek
kualitas20.0%Proses323.2PBM dilakukan secara efisien dan efektif
untuk penguasaan pengetahuan, keterampilan, sikap dan
perilaku10.0%Proses333.3PBM mengembangkan karakter jujur, disiplin,
bertanggungjawab, dan menghargai orang lain10.0%Proses343.4PBM
mengembangkan kemampuan berkomunikasi efektif dan
santun10.0%Proses353.5PBM mengembangkan kreatifitas peserta
didik10.0%Proses363.6PBM mengembangkan budaya dan kemandirian
belajar10.0%Proses373.7Interaksi guru-siswa mendukung efektifitas
PBM15.0%Proses383.8Suasana akademik di sekolah mendukung
pembelajaran (kondusif)15.0%Standar Penilaian10%Penilaian414.1Guru
menggunakan prinsip-prinsip penilaian10.0%Penilaian424.2Guru
melakukan perancangan penilaian5.0%Penilaian434.3Guru menyusun
instrumen sesuai dengan kaidah yang baku5.0%Penilaian444.4Sekolah
menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal5.0%Penilaian454.5Sekolah
memiliki dokumen prosedur dan kriteria penilaian5.0%Standar
PTKPTK545.4Guru dan tenaga pendidikan profesional dalam
bidangnya20.0%PTK565.6Peningkatan kompetensi PTK dilakukan utk
memenuhi kebutuhan sekolah10.0%Standar
Pengelolaan10%Pengelolaan616.1Visi, misi, dan tujuan sekolah sesuai
dengan EDS5.0%Pengelolaan626.2Visi, misi, dan tujuan sekolah
dipahami oleh semua warga sekolah10.0%Pengelolaan636.3Rencana kerja
sekolah sesuai EDS10.0%Pengelolaan646.4Rencana kerja sekolah
berorientasi mutu5.0%Pengelolaan656.5Perencanaan sekolah terkait
peningkatan mutu PBM5.0%Pengelolaan666.6Suasana organisasi
mendukung program sekolah10.0%
IND MUTU SD SMPStandarBobot StandarSTDNoNoIndikator Mutu
SD/SMPIndikator Mutu SMPIndikator Mutu SMAIndikator Mutu
SMKBOBOTSKL15%SKL111.1Prestasi siswa/lulusanPrestasi
siswa/lulusanPrestasi siswa/lulusanPrestasi
siswa/lulusan25.0%SKL121.2Lulusan menunjukkan karakter (jujur,
disiplin, bertanggungjawab, dan menghargai orang lain) Lulusan
menunjukkan karakter (jujur, disiplin, bertanggungjawab, dan
menghargai orang lain) Lulusan menunjukkan karakter (jujur,
disiplin, bertanggungjawab, dan menghargai orang lain) Lulusan
menunjukkan karakter (jujur, disiplin, bertanggungjawab, dan
menghargai orang lain) 12.5%SKL131.3Lulusan mampu berpikir logis
dan sistematisLulusan mampu berpikir logis dan sistematisLulusan
mampu berpikir logis dan sistematisLulusan mampu berpikir logis dan
sistematis12.5%SKL141.4Lulusan mampu berkomunikasi efektif dan
santunLulusan mampu berkomunikasi efektif dan santunLulusan mampu
berkomunikasi efektif dan santunLulusan mampu berkomunikasi efektif
dan santun12.5%SKL151.5Lulusan memiliki kemampuan mengamati dan
bertanya untuk berpikir dan bertindak produktif serta kreatif
Lulusan memiliki kemampuan mengamati dan bertanya untuk berpikir
dan bertindak produktif serta kreatif Lulusan memiliki kemampuan
mengamati dan bertanya untuk berpikir dan bertindak produktif serta
kreatif Lulusan memiliki kemampuan mengamati dan bertanya untuk
berpikir dan bertindak produktif serta kreatif 12.5%Standar
Isi15%Isi212.1Kurikulum sesuai dengan kurikulum nasionalKurikulum
sesuai dengan kurikulum nasionalKurikulum sesuai dengan kurikulum
nasionalKurikulum sesuai dengan kurikulum
nasional10.0%Isi222.2Kurikulum disusun secara logis dan
sistematisKurikulum disusun secara logis dan sistematisKurikulum
disusun secara logis dan sistematisKurikulum disusun secara logis
dan sistematis10.0%Isi232.3Kurikulum relevan dengan lingkungan dan
kebutuhanKurikulum relevan dengan lingkungan dan kebutuhanKurikulum
relevan dengan lingkungan dan kebutuhanKurikulum relevan dengan
lingkungan dan kebutuhan10.0%Isi242.4Revisi kurikulum dilakukan
secara berkalaRevisi kurikulum dilakukan secara berkalaRevisi
kurikulum dilakukan secara berkalaRevisi kurikulum dilakukan secara
berkala10.0%Standar Proses15%Proses313.1RPP yang dikembangkan
sesuai dengan SKL dan standar isi serta memenuhi aspek kualitasRPP
yang dikembangkan sesuai dengan SKL dan standar isi serta memenuhi
aspek kualitasRPP yang dikembangkan sesuai dengan SKL dan standar
isi serta memenuhi aspek kualitasRPP yang dikembangkan sesuai
dengan SKL dan standar isi serta memenuhi aspek
kualitas20.0%Proses323.2PBM dilakukan secara efisien dan efektif
untuk penguasaan pengetahuan, keterampilan, sikap dan perilakuPBM
dilakukan secara efisien dan efektif untuk penguasaan pengetahuan,
keterampilan, sikap dan perilakuPBM dilakukan secara efisien dan
efektif untuk penguasaan pengetahuan, keterampilan, sikap dan
perilakuPBM dilakukan secara efisien dan efektif untuk penguasaan
pengetahuan, keterampilan, sikap dan perilaku10.0%Proses333.3PBM
mengembangkan karakter jujur, disiplin, bertanggungjawab, dan
menghargai orang lainPBM mengembangkan karakter jujur, disiplin,
bertanggungjawab, dan menghargai orang lainPBM mengembangkan
karakter jujur, disiplin, bertanggungjawab, dan menghargai orang
lainPBM mengembangkan karakter jujur, disiplin, bertanggungjawab,
dan menghargai orang lain10.0%Proses343.4PBM mengembangkan
kemampuan berkomunikasi efektif dan santunPBM mengembangkan
kemampuan berkomunikasi efektif dan santunPBM mengembangkan
kemampuan berkomunikasi efektif dan santunPBM mengembangkan
kemampuan berkomunikasi efektif dan santun10.0%Proses353.5PBM
mengembangkan kreatifitas peserta didikPBM mengembangkan
kreatifitas peserta didikPBM mengembangkan kreatifitas peserta
didikPBM mengembangkan kreatifitas peserta didik10.0%Proses363.6PBM
mengembangkan budaya dan kemandirian belajarPBM mengembangkan
budaya dan kemandirian belajarPBM mengembangkan budaya dan
kemandirian belajarPBM mengembangkan budaya dan kemandirian
belajar10.0%Proses373.7Interaksi guru-siswa mendukung efektifitas
PBMInteraksi guru-siswa mendukung efektifitas PBMInteraksi
guru-siswa mendukung efektifitas PBMInteraksi guru-siswa mendukung
efektifitas PBM15.0%Proses383.8Suasana akademik di sekolah
mendukung pembelajaran (kondusif)Suasana akademik di sekolah
mendukung pembelajaran (kondusif)Suasana akademik di sekolah
mendukung pembelajaran (kondusif)Suasana akademik di sekolah
mendukung pembelajaran (kondusif)15.0%Standar
Penilaian10%Penilaian414.1Guru menggunakan prinsip-prinsip
penilaianGuru menggunakan prinsip-prinsip penilaianGuru menggunakan
prinsip-prinsip penilaianGuru menggunakan prinsip-prinsip
penilaian10.0%Penilaian424.2Guru melakukan perancangan
penilaianGuru melakukan perancangan penilaianGuru melakukan
perancangan penilaianGuru melakukan perancangan
penilaian5.0%Penilaian434.3Guru menyusun instrumen sesuai dengan
kaidah yang bakuGuru menyusun instrumen sesuai dengan kaidah yang
bakuGuru menyusun instrumen sesuai dengan kaidah yang bakuGuru
menyusun instrumen sesuai dengan kaidah yang
baku5.0%Penilaian444.4Sekolah menetapkan Kriteria Ketuntasan
MinimalSekolah menetapkan Kriteria Ketuntasan MinimalSekolah
menetapkan Kriteria Ketuntasan MinimalSekolah menetapkan Kriteria
Ketuntasan Minimal5.0%Penilaian454.5Sekolah memiliki dokumen
prosedur dan kriteria penilaianSekolah memiliki dokumen prosedur
dan kriteria penilaianSekolah memiliki dokumen prosedur dan
kriteria penilaianSekolah memiliki dokumen prosedur dan kriteria
penilaian5.0%PTK545.4Guru dan tenaga pendidikan profesional dalam
bidangnyaGuru dan tenaga pendidikan profesional dalam bidangnyaGuru
dan tenaga pendidikan profesional dalam bidangnyaGuru dan tenaga
pendidikan profesional dalam bidangnya20.0%PTK565.6Peningkatan
kompetensi PTK dilakukan utk memenuhi kebutuhan sekolahPeningkatan
kompetensi PTK dilakukan utk memenuhi kebutuhan sekolahPeningkatan
kompetensi PTK dilakukan utk memenuhi kebutuhan sekolahPeningkatan
kompetensi PTK dilakukan utk memenuhi kebutuhan sekolah10.0%Standar
Pengelolaan10%Pengelolaan616.1Visi, misi, dan tujuan sekolah sesuai
dengan EDSVisi, misi, dan tujuan sekolah sesuai dengan EDSVisi,
misi, dan tujuan sekolah sesuai dengan EDSVisi, misi, dan tujuan
sekolah sesuai dengan EDS5.0%Pengelolaan626.2Visi, misi, dan tujuan
sekolah dipahami oleh semua warga sekolahVisi, misi, dan tujuan
sekolah dipahami oleh semua warga sekolahVisi, misi, dan tujuan
sekolah dipahami oleh semua warga sekolahVisi, misi, dan tujuan
sekolah dipahami oleh semua warga
sekolah10.0%Pengelolaan636.3Rencana kerja sekolah sesuai EDSRencana
kerja sekolah sesuai EDSRencana kerja sekolah sesuai EDSRencana
kerja sekolah sesuai EDS10.0%Pengelolaan646.4Rencana kerja sekolah
berorientasi mutuRencana kerja sekolah berorientasi mutuRencana
kerja sekolah berorientasi mutuRencana kerja sekolah berorientasi
mutu5.0%Pengelolaan656.5Perencanaan sekolah terkait peningkatan
mutu PBMPerencanaan sekolah terkait peningkatan mutu PBMPerencanaan
sekolah terkait peningkatan mutu PBMPerencanaan sekolah terkait
peningkatan mutu PBM5.0%Pengelolaan666.6Suasana organisasi
mendukung program sekolahSuasana organisasi mendukung program
sekolahSuasana organisasi mendukung program sekolahSuasana
organisasi mendukung program sekolah10.0%
