Indikator Pbkb Sekolah Kelas

8/16/2019 Indikator Pbkb Sekolah Kelas

1/4

INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH DAN KELAS DALAM

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

NILAI DESKRIPSI INDIKATOR SEKOLAH INDIKATOR KELAS

1. Religius Sikap dan perilaku yangpatuh dalammelaksanakan ajaranagama yang dianutnya,toleran terhadappelaksanaan ibadahagama lain, serta hiduprukun dengan pemelukagama lain.

Merayakan hari-hari besar

keagamaan.

Memiliki fasilitas yang dapatdigunakan untuk beribadah. Memberikan kesempatan

kepada semua peserta didikuntuk melaksanakan ibadah.

Berdoa sebelum dan sesudah

pelajaran.

Memberikan kesempatankepada semua peserta didikuntuk melaksanakan ibadah.

2. Jujur Perilaku yang didasarkanpada upaya menjadikandirinya sebagai orangyang selalu dapatdipercaya dalamperkataan, tindakan, dan

pekerjaan.

Menyediakan fasilitas tempat

temuan barang hilang. Tranparansi laporan keuangan

dan penilaian sekolah secaraberkala.

Menyediakan kantin kejujuran.

Menyediakan kotak saran danpengaduan.

Larangan membaa fasilitas

komunikasi pada saat ulanganatau ujian.

Menyediakan fasilitas tempat

temuan barang hilang. Tempat pengumuman barang

temuan atau hilang. Tranparansi laporan keuangan

dan penilaian kelas secara

berkala. Larangan menyontek.

. T!ler"#si Sikap dan tindakan yangmenghargai perbedaanagama, suku,etnis,pendapat, sikap, dantindakan orang lain yangberbeda dari dirinya

Menghargai dan memberikan

perlakuan yang samaterhadap seluruh $"rg"se%!l"& tanpa membedakansuku, agama, ras, golongan,status sosial, status ekonomi,dan kemampuan khas.

Memberikan perlakuan yangsama terhadap stakeholder tanpa membedakan suku,agama, ras, golongan, statussosial, dan status ekonomi.

Memberikan pelayanan yang

sama terhadap seluruh $"rg"%el"s tanpa membedakan suku,agama, ras, golongan, statussosial, dan status ekonomi.

Memberikan pelayanan

terhadap anak berkebutuhan

khusus. Bekerja dalam kelompok yang

berbeda.

'. Disi(li# Tindakan yangmenunjukkan perilakutertib dan patuh padaberbagai ketentuan danperaturan.

Memiliki catatan kehadiran.

Memberikan penghargaan

kepada arga sekolah yangdisiplin.

Memiliki tata tertib sekolah.

Membiasakan arga sekolah

untuk berdisiplin. Menegakkan aturan dengan

memberikan sanksi secaraadil bagi pelanggar tata tertibsekolah.

Menyediakan peralatan praktik

sesuai program studi keahlian!SM"#.

Membiasakan hadir tepat aktu.

Membiasakan mematuhi aturan.

Menggunakan pakaian praktik

sesuai dengan program studikeahliannya !SM"#.

Penyimpanan dan pengeluaran

alat dan bahan !sesuai programstudi keahlian# !SM"#.

). Kerj" Ker"s Perilaku yangmenunjukkan upayasungguh-sungguh dalammengatasi berbagaihambatan belajar, tugasdan menyelesaikan tugas

dengan sebaik-baiknya.

Menciptakan suasana

kompetisi yang sehat. Menciptakan suasana sekolah

yang menantang dan memacuuntuk bekerja keras.

Memiliki pajangan tentang

slogan atau motto tentangkerja.

Menciptakan suasana kompetisi

yang sehat. Menciptakan kondisi etos kerja,

pantang menyerah, dan dayatahan belajar.

Mencipatakan suasana belajar

yang memacu daya tahan kerja. Memiliki pajangan tentang

slogan atau motto tentang giatbekerja dan belajar.

*. Kre"+i, Berpikir dan melakukansesuatu untukmenghasilkan cara atauhasil baru dari sesuatu

Menciptakan situasi yangmenumbuhkan daya berpikir danbertindak kreatif.

Menciptakan situasi belajar yang

bisa menumbuhkan daya pikirdan bertindak kreatif.

Pemberian tugas yang


2/4


yang telah dimiliki.menantang munculnya karya-karya baru baik yang autentikmaupun modifikasi.

-. M"#iri Sikap dan prilaku yangtidak mudah tergantungpada orang lain dalammenyelesaikan tugas-

tugas.

Menciptakan situasi sekolah yangmembangun kemandirian pesertadidik.

Menciptakan suasana kelas yangmemberikan kesempatan kepadapeserta didik untuk bekerja mandiri.

/. De0!%r"+is $ara berpikir, bersikap,dan bertindak yang menilaisama hak dan keajibandirinya dan orang lain.

Melibatkan arga sekolah

dalam setiap pengambilankeputusan.

Menciptakan suasana

sekolah yang menerimaperbedaan.

Pemilihan kepengurusan %S&S

secara terbuka.

Mengambil keputusan kelas

secara bersama melaluimusyaarah dan mufakat.

Pemilihan kepengurusan kelas

secara terbuka. Seluruh produk kebijakan

melalui musyaarah danmufakat.

Mengimplementasikan model-

model pembelajaran yangdialogis dan interaktif.

. R"s" I#gi#T"&u

Sikap dan tindakan yangselalu berupaya untukmengetahui lebihmendalam dan meluasdari sesuatu yangdipelajari, dilihat, dandidengar.

Menyediakan mediakomunikasi atau informasi!media cetak atau mediaelektronik# untuk berekspresibagi arga sekolah.

Memfasilitasi arga sekolah

untuk bereksplorasi dalampendidikan, ilmu pengetahuan,teknologi, dan budaya.

Menciptakan suasana kelasyang mengundang rasa ingintahu.

'ksplorasi lingkungan secara

terprogram. Tersedia media komunikasi atau

informasi !media cetak ataumedia elektronik#.

1. Se0"#g"+Ke3"#g4

s""#

$ara berpikir, bertindak,dan beraasan yang

menempatkankepentingan bangsa dannegara di ataskepentingan diri dankelompoknya.

Melakukan upacara rutin

sekolah.

Melakukan upacara hari-haribesar nasional.

Menyelenggarakan peringatan

hari kepahlaanan nasional. Memiliki program melakukan

kunjungan ke tempatbersejarah.

Mengikuti lomba pada hari

besar nasional

Bekerja sama dengan teman

sekelas yang berbeda suku,

etnis, status sosial-ekonomi. Mendiskusikan hari-hari besar

nasional.

11. 5i#+"T"#"& Air

$ara berpikir, bersikap,dan berbuat yangmenunjukkan kesetiaan,kepedulian, danpenghargaan yang tinggiterhadap bahasa,lingkungan fisik, sosial,budaya, ekonomi, danpolitik bangsa.

Menggunakan produk buatan

dalam negeri. Menggunakan bahasa

&ndonesia yang baik danbenar. Menyediakan informasi !dari

sumber cetak, elektronik#tentang kekayaan alam danbudaya &ndonesia.

Memajangkan( foto presiden dan

akil presiden, bendera negara,lambang negara, peta&ndonesia, gambar kehidupanmasyarakat &ndonesia.

Menggunakan produk buatan

dalam negeri.

12.Me#g&"rg"iPres+"si

Sikap dan tindakan yangmendorong dirinya untukmenghasilkan sesuatuyang berguna bagimasyarakat, mengakui,dan menghormatikeberhasilan orang lain.

Memberikan penghargaan

atas hasil prestasi kepadaarga sekolah.

Memajang tanda-tanda

penghargaan prestasi.

Memberikan penghargaan atas

hasil karya peserta didik. Memajang tanda-tanda

penghargaan prestasi. Menciptakan suasana

pembelajaran untuk memoti)asipeserta didik berprestasi.

1.Bers"&"3"+6

K!0u#i%+i,

Tindakan yangmemperlihatkan rasasenang berbicara, bergaul,dan bekerja sama denganorang lain.

Suasana sekolah yang

memudahkan terjadinyainteraksi antararga sekolah.

Berkomunikasi dengan

bahasa yang santun. Saling menghargai dan

menjaga kehormatan.

Pengaturan kelas yang

memudahkan terjadinyainteraksi peserta didik.

Pembelajaran yang dialogis.

*uru mendengarkan keluhan-

keluhan peserta didik. +alam berkomunikasi, guru


3/4


Pergaulan dengan cinta kasih

dan rela berkorban.

tidak menjaga jarak denganpeserta didik.

1'. 5i#+"D"0"i

Sikap, perkataan, dantindakan yangmenyebabkan orang lainmerasa senang dan amanatas kehadiran dirinya

Menciptakan suasana sekolah

dan bekerja yang nyaman,tenteram, dan harmonis.

Membiasakan perilaku arga

sekolah yang anti kekerasan. Membiasakan perilaku arga

sekolah yang tidak biasgender.

Perilaku seluruh arga

sekolah yang penuh kasihsayang.

Menciptakan suasana kelas

yang damai. Membiasakan perilaku arga

sekolah yang anti kekerasan. Pembelajaran yang tidak bias

gender. "ekerabatan di kelas yang

penuh kasih sayang.

1). Ge0"rMe03"7"

"ebiasaan menyediakanaktu untuk membacaberbagai bacaan yangmemberikan kebajikanbagi dirinya.

Program ajib baca.

rekuensi kunjungan

perpustakaan. Menyediakan fasilitas dan

suasana menyenangkan untukmembaca.

+aftar buku atau tulisan yang

dibaca peserta didik. rekuensi kunjungan

perpustakaan. Saling tukar bacaan.

Pembelajaran yang memoti)asi

anak menggunakan referensi,

1*. PeuliLi#g%u#g"#

Sikap dan tindakan yangselalu berupayamencegah kerusakanpada lingkungan alam disekitarnya danmengembangkan upaya-upaya untuk memperbaikikerusakan alam yangsudah terjadi.

Pembiasaan memelihara

kebersihan dan kelestarianlingkungan sekolah.

Tersedia tempat pembuangan

sampah dan tempat cucitangan.

Menyediakan kamar mandi

dan air bersih. Pembiasaan hemat energi.

Membuat biopori di area

sekolah.

Membangun saluranpembuangan air limbahdengan baik.

Melakukan pembiasaan

memisahkan jenis sampahorganik dan anorganik.

Penugasan pembuatan

kompos dari sampah organik. Penanganan limbah hasil

praktik !SM"#. Menyediakan peralatan

kebersihan. Membuat tandon

penyimpanan air. Memrogramkan cinta bersih

lingkungan.

Memelihara lingkungan kelas.

Tersedia tempat pembuangan

sampah di dalam kelas. Pembiasaan hemat energi.

Memasang stiker perintah

mematikan lampu dan menutupkran air pada setiap ruanganapabila selesai digunakan!SM"#.

1-. PeuliS!si"l

Sikap dan tindakan yangselalu ingin memberibantuan pada orang laindan masyarakat yangmembutuhkan.

Memfasilitasi kegiatan bersifat

sosial. Melakukan aksi sosial.

Menyediakan fasilitas untuk

menyumbang.

Berempati kepada sesama

teman kelas. Melakukan aksi sosial.

Membangun kerukunan arga

kelas.

1/. T"#ggu#g

j"$"3

Sikap dan perilakuseseorang untukmelaksanakan tugas dan

keajibannya, yangseharusnya dia lakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat, lingkungan!alam, sosial dan budaya#,negara dan Tuhan angMaha 'sa.

Membuat laporan setiap

kegiatan yang dilakukandalam bentuk lisan maupun

tertulis. Melakukan tugas tanpa

disuruh. Menunjukkan prakarsa untuk

mengatasi masalah dalamlingkup terdekat.Menghindarkan kecurangandalam pelaksanaan tugas.

• Pelaksanaan tugas piket secara

teratur.

• Peran serta aktif dalam kegiatan

sekolah.

• Mengajukan usul pemecahan

masalah.


4/4

T*/S

0. 1/2$/2*L/3 P'2*&2T'*1/S&/22&L/&-2&L/& "/1/"T'1 B/2*S/T'1S'BT "' +/L/M "TSP.

Documents

Indikator Pbkb Sekolah Kelas