Presentacin de PowerPoint

INDUCCION SENA

Cul es la Misin?

El servicio nacional de aprendizaje (SENA), esta encargado de cumplir la funcin que le corresponda al estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas.

Cul es la Visin?

MEGA 2020 SENA de clase mundial En el 2020, el SENA ser una entidad de clase mundial en formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a travs de: Los relevantes aportes a la productividad en las empresas. La excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos, tecnolgicos, y financieros).

ContinuacionLa contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la pobreza. El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones. La integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio. La calidad y los estndares internacionales de su formacin profesional e integral. La incorporacin de las ltimas tecnologas en las empresas y en la formacin profesional integral. Su estrecha relacin con el sector educativo (media y superior) La excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos, tecnolgicos, y financieros).

PRINCIPIOS Y VALORES

PRINCIPIOS Primero la vida La dignidad del ser humano La libertad con responsabilidad El bien comn prevalece sobre los intereses particulares Formacin para la vida y el trabajo

VALORES Respeto Librepensamiento y actitud critica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovacin

POLITICA DE CALIDAD El SENA se compromete a garantizar la calidad en el marco de la formacin por competencias y el aprendizaje por proyectos, promoviendo la aceleracin y flexibilidad del proceso de aprendizaje, y brindando una respuesta eficaz en la prestacin de los servicios institucionales, para contribuir a la competitividad y productividad del pas con responsabilidad social y el mejoramiento continuo de sus procesos.

OBJETIVOS DE CALIDAD

Optimizar la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos institucionales para mejorar su gestin y formular acciones correctivas y preventivas. Incrementar el nivel de satisfaccin de nuestros clientes, desarrollando programas y servicios que maximicen la cobertura y la calidad de una formacin profesional pertinente y oportuna a las necesidades cambiantes de la poblacin. Asegurar el adecuado funcionamiento y mejoramiento del Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional enfocado en el propsito de contribuir a la competitividad y productividad del pas con responsabilidad social.

SIGNOS Y SIMBOLOS

Escudo

Bandera

Logotipo

ESCUDO Y BANDERA

El escudo del SENA (la bandera) reflejan los tres sectores econmicos dentro de los cuales se ubican el accionar de la institucin: EL PION representa la industria, el CADUCEO representa el comercio y servicios y el CAFE representa el agro, primario y extractivo.

LOGOTIPO

El logo significa las dos cosas: un aprendiz que va por un camino o sendero: el sendero de la vida. Un sendero donde tiene que tomar decisiones, donde tiene que auto superarse y siempre seguir adelante, no importando lo que pase. El punto del logo tambin significa lo siguiente: Al caminar por nuestro sendero, no importa cuantas veces nos tropecemos por esas molestas piedras llamadas problemas, pues en el cielo, una gran luz llamada Dios, nos estar levantando y dndonos valor para seguir adelante, y para demostrarle a Colombia y al mundo que los aprendices SENA si valen la pena.

Himno de SENA.

Quienes somos: el SENA ha sido modificado a travs de los aos. Inicio hace 56 aos donde estaba conformado por ocho personas de la universidad nacional quienes buscaban un gran desarrollo, poco a poco fue creciendo la organizacin y decidieron vincularse con algunas instituciones privadas para as poder formar a sus aprendices y poder mejorar su calidad de educacin con el pasar de los aos.

El SENA fue creado por Rodolfo Martnez Tono en 1957, el escogi este nombre por la admiracin que siente del rio Sena en Paris donde realizo varios estudios profesionales. Es pionero en la educacin y calidad de vida de los colombianos donde los programas del SENA se basan en la necesidad de los colombianos y el desarrollo de comunidades desprotegidas .

Organigrama SENA

INTEGRALIDAD DE LA FORMACION Y SERVICIOS DE APOYO Formacin profesional integral (FPI) : La formacin integral es el proceso por el cual se mantiene y se desarrolla el concomimiento, actitudes para la realizacin y participacin activa en la toma de decisiones .

Apoyo para la formacin integral profesional: El Sena ofrece participacin y recreacin de deportes, apoyo econmico y garantiza a los aprendices mejores campos y desarrollos en los programas.

Deberes y derechos consigo mismo: Un deber es la obligacin legal, social y moral que compromete a una persona para cumplir con responsabilidad de todos sus actos, proporcionar el respeto, la integracin, el bienestar comn, la sana convivencia y de los dems bienes de la institucin.

Dnde estn mis valores?

Nuestra primera actividad busca demostrar los valores que debe tener el aprendiz SENA.

CASO I

Paula despus de una fiesta empez a consumir drogas, ella le comenta a su amigo, su amigo Camilo insatisfecho de lo que ella le contaba le comento que no tomaba una buena decisin en su vida y decide dejarla sola por que le causo una gran molestia.

Conclusion Lo que debi hacer Camilo fue brindar apoyo a su amiga hasta que superara estos problemas

SEGUNDA SITUACIN Teresa termino la reunin con su jefe y se acerco a Mara, le dijo que haba escuchado un comentario, y que si haba escuchado los filtros de Scrates, ella contesto que no ; despus de explicarle y aplicarlo con la situacin prefiri decirle a Mara que no le comentara lo que haba escuchado, despus de hablar con Teresa ella entro en razn.

Conclusion En momentos nos preocupamos mas por lo que sucede a nuestro alrededor y dejamos de preocuparnos en lo que de verdad nos importa.

TERCERA SITUACION La familia Rincn quiere aportar para ayudar a personas en situaciones difciles, la familia Gmez decide aportar con ayudas que se encuentran en mal estado y la familia Rincn aporta con objetos en buen estado, las dos familias van a ayudar, don Jos papa de los Gmez al darse cuenta de esto se enojo.

Conclusion En el momento que se entregan alimentos en mal estado es un acto de mala fe ya que no piensan en el perjuicio que se causa a las otras familias

Paola y su padre se encuentran en la sala y ven la noticia de los hinchas de dos equipos rivales haban hecho tregua para unirse y crear una escuela de futbol, el opina que no esta completamente seguro de esa unin ya que dudaba de la buena obra; pero ella le dice que no debe pensar eso ya quela decisin que tomaron es por que desean cambiar el futuro de los nios.

Conclusion ??????

Quinta Situacin Carolina manda hacer un vestido donde Amparito y le solicita realizara un diseo determinado al igual que la tela; pero Amparito para ganarse un dinero extra utiliza una tela de menor calidad. Cuando Carolina recoge el vestido se da cuenta que el vestido no era con los requisitos que ella pidi, esto le genero gran enojo y no confiara ningn trabajo de Amparito.

Conclusion ??????

PLATAFORMA SOFIA PLUS DEL SENAActividad 1 Dentro de los datos bsicos se encuentran: -Fecha de expedicin del documento de identidad -Correo electrnico En los datos de contacto estn: -Nombre del familiar

-Parentesco En la informacin sobre la experiencia laboral se debe registrar:

-Nombre del cargo -Funciones del cargo Actividad 2 Competencias : Capacidad de poner en operacin los diferentes conocimientos habilidades y valores de manera integral en diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el mbito personal, social y laboral Resultado de aprendizaje:

Lo que los aprendices deben saber, comprender y ser capaces de hacer. Este es subyacente a los elementos de competencia que se desea desarrollar.

Actividad 3 Los certificados que se deben pueden imprimir son:

-Certificado de avance de notas -Certificado del programa al cual se encuentra inscrito Actividad 4 Orden correcto

-Tablero de discusin -Secuencia -Foro social -Diligenciar informacin -Enviar

Actividad 5 1.En la descripcin de los cursos ofertados se encuentran los siguientes datos: Nombre del programa, nivel de titulacin, duracin y lugar de realizacin 2. Los tipos de ofertas son: Titulada regular, complementaria regular y ofertas especiales para empresas.

Qu beneficios nos brinda esta herramienta en la gestin acadmica del proceso de formacin? Las ventajas de las plataformas son que podemos intercambiar ideas, preguntar y responder problemticas nuestras, de nuestros compaeros e instructores. Podemos hacer investigaciones, darnos a conocer y conocer nuevas personas. Qu beneficios nos brinda esta herramienta en la gestin, acadmica del proceso de formacin? Esta herramienta favorece el proceso de formacin, ya que sirve como contacto del aprendiz con los programas, reglamentos institucionales y los apoyos con proyectos.

Formacin por proyectos:

I. Fase de Anlisis II. Fase de Planeacin III. Fase de Ejecucin IV. Fase de Evaluacin.

Desarrollo de la Formacin Profesional Integral

En la comunidad El Porvenir estn muy motivados e interesados en sacar adelante un proyecto social que consiste en la creacin de un club de futbol, cuyo nombre es Los magos de la esfrica. La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y mujeres, jvenes y adultos, hasta los nios estn colaborando para que el club de futbol sea una realidad. Este proyecto, sin duda alguna, es un avance significativo de la comunidad, donde se plasma la solidaridad, la ayuda mutua, en fin, es una idea que busca mejorar la calidad de vida de El Porvenir.

A partir del proyecto de la comunidad El Porvenir infiera y proponga actividades para que el Club de futbol tenga feliz trmino: Qu necesidad satisface o qu problema soluciona la comunidad : La creacin de un club de futbol en servicio de la comunidad se da para mejorar la calidad de vida, brindar diferentes actividades para los nios y jvenes de esta con un ambiente sano, creando la unin y colaboracin de todos. =

DEFINA EL IMPACTO QUE TIENE LA CONSTITUCIN DEL CLUB DE FUTBOL Es de alto impacto, por cuanto se genera un nuevo ambiente que busca mejorar la calidad de vida de toda la comunidad del Porvenir al originar la integracin de todos sus miembros, generando un espacio sano con la participacin y para la recreacin de todos los habitantes.

DEFINA EL OBJETIVO Crear un club de futbol que acoja por lo menos tres categoras para general la integracin de todas las personas dejando de lado sus creencias, costumbres y raza.

DEFINA MNIMO DOS OBJETIVOS ESPECFICOS Generar el trabajo en grupo fomentando la participacin de la comunidad en actividades didcticas y recreativas. Originar un ambiente sano para la formacin y desarrollo de nios y jvenes en la comunidad.

DETERMINE MNIMO DOS ACTIVIDADES EN LA FASE DE PLANEACIN 1. Recopilar la suma de dinero necesaria para cubrir todos los gastos que implica la creacin de un club de futbol a travs de eventos masivos que implique la participacin de toda la comunidad. 2. Organizar y programar todos los horarios de actividades realizadas en el club para mantener a la comunidad informada y as lograr la participacin activa de esta.

DETERMINE MNIMO DOS ACTIVIDADES EN LA FASE DE EJECUCIN 1. Realizar la convocatoria correspondiente para contratar los instructores que realizaran las actividades con los miembros del club. 2. Empezar con las actividades programadas en el calendario para la realizacin de esta.

DETERMINE MNIMO DOS ACTIVIDADES EN LA FASE DE EVALUACIN 1. Empezar a evaluar el rendimiento y participacin de los integrantes del club. 2. Realizar encuestas para saber si los integrantes del club se encuentran satisfechos con este, crear un banco de sugerencias.

APLIQUE LO APRENDIDO Despus de la anterior socializacin, iniciaremos el anlisis del Programa de Formacin en el cual estn matriculados tcnico en comercializacin de alimentos y a partir de all, empiecen a formular un proyecto de formacin que le d respuesta al sector productivo y donde puedan desarrollar las competencias laborales consignadas en el programa.

A TRABAJAR.COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL PROGRAMA TECNICO EN AGROINDUSTRIA ALIMENTARIAALMACENAR PRODUCTOSALIMENTICIOS SEGUN NATURALEZA DEL PRODUCTO Y TECNICAS DE ALMACENAMIENTO..CONTRLAR PUNTOS CRITICOS EN LOS PROCESOS DE PRODUCCION SEGUN LEGISLACION VIGENTE.APLICAR PROCESSOS DE HIGIENIZACION PARA EL PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS SEGUN PROGRAMA ESTABLECIDO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.APLICAR PROCESOS TERMICO SEGUN PROCEDIMIENTO Y NORMAS VIGENTES.COORDINAR PROYECTOS DE ACUERDO CON LOS PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.PROMOVER LA INTERRACION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTO LABORAL Y SOCIAL.APLICAR EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LA S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACION.OPERADORES DE CONTROL DE PROCESOS Y MAQUINAS PARA LA ELABORACION DE ALIMENTOS Y BEBIDAS