ERA BARU

--

Mitra Program BERMUTUMitra Program BERMUTUKabupaten BanyumasKabupaten Banyumas

20112011

LOGO

ProgramBERMUTU

2011

PADA KEGIATAN

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

NOMOR 27 TAHUN 2010TANGGAL 27 OKTOBER 2010

TENTANG

PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA

LANDASAN HUKUM PELAKSANAAN PIGP

APA PROGRAM INDUKSI ITU?

DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAGI GURU PEMULA, DI TEMPAT TUGASNYA

KEGIATAN YANG MELIPUTI KEGIATAN YANG MELIPUTI

SIAPA GURU PEMULA

GURU BERSTATUS CPNS YANG DITUGASKAN PADA SEKOLAH YANG DISELENGGARAKAN OLEH PEMERINTAH / PEMERINTAH DAERAH

1

GURU BERSTATUS PNS PINDAHAN DARI JABATAN LAIN

2

GURU BERSTATUS BUKAN PNS, YANG DITUGASKAN PADA SEKOLAH, PENYELENGGARAYA OLEH MASYARAKAT

3

TUJUAN PROGRAM INDUKSI

GULA BELUM MENGENALLINGKUNGAN TEMPAT

TUGASNYA

GULA BUTUH TEMAN TEMPAT BERTANYA DAN

SECEPATNYA HARUSBERADAPTASI

GULA BUTUH PEMBIMBINGUNTUK DAPAT MENJADI

GURU PROFESIONAL

MENGAPA HARUS ADA PROGRAM INDUKSI BAGIGURU PEMULA

(GULA)?

MEREKA SEBAGAI PENILAI PELAKSANAAN PENILAIANNYA, DALAM WAKTU YANG BERBEDA

KKAA SEKOLAH SEKOLAH /GURU /GURU YANG DITUNJUYANG DITUNJUK

SIAPA YANG TERLIBAT DALAM PROGRAM INDUKSI?

GURU SENIOR YANG DITUNJUK OLEH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH YANG ADA GURU PEMULANYA

PENGAWAS DABIN

1.1. GURU PEMBIMBING

2. KEPALA SEKOLAH

4. PIHAK KETIGA (BILA DIPERLUKAN)

3. PENGAWAS SEKOLAH

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

SYARAT GURU PEMBIMBING

1111

KOMPETENSI SEBAGAIGURU PROFESIONAL

PENGALAMAN MENGAJAR MIN 8 TAHUN, JABATAN SEBAGAI

GURU MADYA

PENGALAMAN MENGAJAR PADA JENJANG KELAS/MAPEL YANG SAMA DENGAN GURU PEMULA

BERKEMAMPUAN UNTUK KERJASAMA DENGAN GURU PEMULA

BERKEMAMPUAN UNTUK KOMUNIKASI DENGAN BAIK

BERKEMAMPUAN MENGANALISIS KBM DAN DAPAT MEMBERIKAN

SARAN SARAN PERBAIKAN

BERKEMAMPUAN UNTUK MEMBIMBING DAN MEMBANTU

KESULITAN GURU PEMULA

DIJABARKAN KE DALAM 14 SUB KOMPETENSITERUKUR DALAM 31 INDIKATOR

APA TUGAS MEREKA

MENILAI KINERJA GULA MELIPUTIMENILAI KINERJA GULA MELIPUTI

4KOMPETENSI GURU

KOMPETENSIPAEDAGOGIS

KOMPETENSIKEPRIBADIAN

KOMPETENSISOSIAL

KOMPETENSIPROFESIONAL

Kompetensi1. Kompetensi paedagogis Terukur dalam 8 indikator

1. Memahami latar belakang siswa2. Memahami teori belajar3. Pengembangan kurikulum4. Aktivitas pengembangan pendidikan 5. Peningkatan potensi siswa6. Komunikasi dengan siswa7. Assessmen & evaluasi

2. Kompetensi kepribadian terukur dalam 13 indikator1. Berperilaku sesuai dengan norma, kebiasaan dan hukum 2. Kepribadian matang dan stabil 3. Memiliki etika kerja dan komitmen serta kebanggan menjadi guru

3. Kompetensi sosial Terukur dalam 5 indikator1. Berperilaku inklusif, objektif, dan tidak pilih kasih 2. Komunikasi dengan guru, pegawai sekolah, orang tua, dan masyarakat

4. Kompetensi profesional Terukur dalam 4 indikator 1. Pengetahuan dan pemahaman tentang struktur, isi dan standard kompetensi mata pelajaran dan tahap-tahap pengajaran 2. Profesionalisme yang meningkat melalui refleksi diri

1.RVASIPEMBELAJARAN

PRA OBSERVASI

ORIENTASI

MENTOR

ASESMEN/

EVALUASI

METODE PENILAIANPROGRAM INDUKSI

2.OBSERVASI

PELAKSANAANTUGAS LAIN

1

2

3 4

5

6

April 8, 2023April 8, 2023

1515

PENGENALAN SEKOLAH DAN PENGENALAN SEKOLAH DAN LINGKUNGANNYALINGKUNGANNYA

PROSES PROSES PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

OBSERVASI OBSERVASI PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

UMPAN BALIKUMPAN BALIK

PERBAIKAN PROSES PERBAIKAN PROSES PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

PENILAIANPENILAIAN

EMPAT UNSUR PROGRAM INDUKSI

ORIENTASI

PROGRAMINSTRUCTIO

NALMENTOR

ASESMEN/

EVALUASI

GULA MENGHADAP KS MENERIMA, INFORMASIKAN

KONDISI SEKOLAH (VISI, MISI, KEGIATAN, TATIB DSB)KEPALA SEKOLAH MENUNJUK GUBING (GURU

PEMBIMBING) DAN MEMPERTEMUKAN DENGAN GULA

GUBING DAN GULA MENYUSUN INSTRUMEN DAN JADWAL KEGIATAN INDUKSI

GUBING MENGINFORMASIKAN GULA TTG KONDISI KELAS, SISWA, IDENTIFIKASI

MASALAH

ORIENTASI

TAHAPAN KEGIATAN PENILAIAN

(PROGRAM INSTRUKSIONAL)

MEMBERI SARAN, PENEKANAN pada KOMPETENSI tertentu

1.MEMBIMBIN

G

2. OBSERVASI

3.MEMBAHA

SOBSERVAS

I

4. UMPAN BALIK

PELAKSANAAN

REFLEKSI

PERENCANAAN

menuju PROFESINALISME guru

Dilakukan dalam suasana KESEJAWATAN,

HUMANISME DAN FAMILIER

Bagaimana PORSI PENILAIAn ?

GURU PEMBIMBING BLN 1-9, 9-10 X , max 8 fokus

Kepala sekolah Bln 10-11 , 3-4 x , max 4 fokus

pengawas Bln 11-12 , 1 x , max 2 fokus

Dilakukan selama 1

tahun

APA YANG DINILAI DALAMPIGPBS

JUMLAH FOKUS YANG

DIOBSERVASI 14

KompTNSIpedagogik

KompTNSIkepribadian

KompTNSIsosial

KompTNSIprofesional

MENCAKUP 7 FOKUS

MENCAKUP3 FOKUS

MENCAKUP2 FOKUS

MENCAKUP2 FOKUS

SIAPA YANG TANGGUNG JAWAB

PROGRAM INDUKSI

BULAN KE 2 - 9

1

GURU PEMBIMBING PENILAIAN PROSES

2

KEPALA SEKOLAH Penilaian hasil

SETIAP PENILAIAN

3

Pengawas Mengesahkan hasil

DI AKHIR PROSES

NILAI AKHIR DENGAN PERNYATAAN layak ATAU

TIDAK LAYAK MENJADI GURU PROFESIONAL

BAGAIMANA CARA PENILAIAN PIGPBS

NILAI DENGAN PERNYATAAN

MEMBERI TANDA PADA PILIHAN √ √

SM = SANGAT MEMUASKAN

TM = TIDAK MEMUASKAN

BILA MENILAI TM, BERI KOMENTAR

FOKUS DITENTUKAN SEBELUM

PELAKSANAAN PENILAIAN

OLEHGUBING DAN GULA

FOKUS DITENTUKAN SEBELUM

PELAKSANAAN PENILAIAN

OLEHGUBING DAN GULA

MEKANISME PENENTUAN

GUBING DANKEPALA SEKOLAH

PENGAWAS

WAS, KS DANGUBING

GURU PEMULA

MENYIMPULKAN DAN MELAPORKAN HASIL penilaian kepada pengawas MENELITI/MEMERIKSA HASIL PENILAIAN DAN MENGESAHKAN HASIL PENILAIAN

PENYAMPAIAN HASIL INDUKSI KEPADA GURU PEMULA

MENENTUKAN SIKAP APABILA DITETAPKAN TIDAK LAYAK MENERIMA ATAU BANDING

HASIL INDUKSI GURU

PEMULA

PROSEDUR

PENILAIAN

SAMA

Secara normatipPengajuan bandingKe dinas kabupaten Melalui KA UPTD ka uptd memberi TUGAS KEPADA PENGAWAS DABIN

Pengawas menunjukPihak ketiga (ks lain)ATAS PERSETUJUAN GURUPEMULA PENGERTIAN PERSETUJUAN BUKAN PADA FIGUR PIHAK KE TIGA, TETAPI PERSETUJUAN AKAN DINILAI ULANG OLEH PIHAK KETIGA

Guru pemula banding

KS YANG DITUNJUK MELAKSANAKAN

TUGASNYA SEBAGAI PENILAI

DAPAT IKUT LAPRAJA

TIDAK IKUT LAPRAJA

HASIL NILAI BANDINGHASIL NILAI BANDING

BILAHASILAKHIR

GURU PROFESIONAL

LAYAK TIDAK LAYAK

GURU TIDAK PROFESIONAL

TETAPPNS

GULA TIDAK LAYAK

? TIDAK

DIPENDIDIKA

N

BAGAIMANA HASIL AKHIRBANDING ?

TERIMA KASIH

LOGO

www.themegallery.com