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Municipalidad Distrital de Chupa AZÁNGARO - PUNO

UNIDAD FORMULADORA

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA IEP Nº 72136 DE CHUCAHUACAS - CHUPA - AZANGARO -PUNO

EVALUACIÓN TÉCNICA

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA IEP Nº 72136 DE CHUCAHUACAS - CHUPA - AZANGARO -PUNO

1.- INTRODUCCIÓN La Ley General de Educación, establece que para el funcionamiento de un Centro o Programa Educativo se requiere la autorización del Ministerio de Educación o del Sector correspondiente; la cual tendrá en cuenta que se cumplan las disposiciones de Ley y que se cuente con los medios necesarios. 2. - DESCRIPCIÓN GENERAL 2.1.-DATOS Nombre de la Institución: Institución Educativa Primaria Nº 72136 DE CHUCAHUACAS Descripción Del Inmueble: Inmueble rural ubicado en el sector de Chucahuacas distrito de Chupa, Provincia Azángaro, departamento de Puno, con un área de 4,951.59 m2 (cuatro mil novecientos cincuenta y uno metros cuadrados con cincuenta y nueve decímetros cuadrados) con los siguientes linderos y medidas perimétricas: Por el frente (Noreste), colinda con una calle s/n con una línea recta en tres tramos. Por el lado derecho (Noroeste), colinda con la propiedad de la IEI Chucahucas, por el lado izquierdo colinda con la propiedad de la IESA Jose´Carlos Mariátegui en línea recta y por el fondo colinda con la carretera hacia Chocco – desvío Huancané, y un perímetro de 312.73 m.


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Ubicación:

Región : Puno Provincia : Azángaro Distrito : Chupa


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UBICACIÓN GEOGRAFICA: Geográficamente la localidad de Chupa y la IEP Chucahuacas se encuentra ubicada en la Región Sierra Sur del Perú; pertenece a la Región SUNI y forma parte de la vertiente del Titicaca. Su coordenada geográfica está comprendida entre los paralelos 15°06’56.51” latitud SUR, y meridiano 69°56’05.94” Longitud OESTE del Meridiano de Greenwich. ALTITUD: Se ubica a 3833 m.s.n.m.


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ACCESIBILIDAD:

La accesibilidad a la Ciudad de Chupa es por vía Terrestre.

DE - A: TIPO DE VIA DE ACCESO

MODO DE TRANSPORTE (TRANSP PÚBLICO, TRANSP PRIVADO, ACEMILA, ETC)

DISTANCIA (KILÓMETROS)

TIEMPO EN (HORAS, MINUTOS)

Puno - Juliaca Asfaltado Transporte público 46 Km 0 Hrs, 45 min.

Juliaca - Chupa Asfaltado- Trocha Afirmada

Transporte público 75 Km 1 Hrs, 30 min.

Chupa - IEP Trocha Transporte público 12 Km 0 Hrs, 20 min.

Otra alternativa es mediante la vía Juliaca – Arapa – Chupa – IEP

Trocha Transporte público 60 Km 1 Hrs, 45 min.

VIA TERRESTRE: El transporte está asegurado vía terrestre; se puede llegar desde Puno hasta el distrito de Chupa. Tipo de edificación: Edificación Educativa. 2.2. - DESCRIPCIÓN Perímetro : 312.73 m. Área Total de Terreno : 4,951.59 m2. De las Construcciones El predio presenta una infraestructura con construcciones de material rustico de adobe de 06 aulas, con coberturas de calaminas galvanizadas, pisos de madera machihembrada, paredes revestidas con yeso y el cielo raso con material enchaclado de carrizo con enlucido yeso y arpillera, divididos en bloques claramente apreciables. Cabe destacar que algunos de los ambientes se encuentra inhabitables, y los ambientes destinados para aulas presenta deterioro en los muros es decir rajaduras por fallas estructura propis de los materiales rústicos como es el adobe, considerando además la data o antigüedad de las construcciones.


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Vista: Aulas de material rústico adobe Vista: Aulas con fallas estructurales

Vista: Aulas de material rústico adobe, se observa los desniveles que provocan filtraciones, falta del sistema de

drenaje

Vista: Ambientes de material rústico inhabitables

Vista: Ambiente múltiple, se observa el hacinamiento,

biblioteca, depósito de música, almacén y otros. Vista: Ambientes de material rústico, con deterioros.


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Servicios Básicos El predio de la institución Educativa, no cuenta con la instalación de servicios básicos adecuados. Instalaciones eléctricas: Cuenta con un servicio inadecuado, considerando que no tienen tableros, faltar canalizar los conductores, no cuentan con pozo a tierra entre otros, solo algunos ambientes cuentan con servicio de energía eléctrica.

Vista: Se observa las llaves termo magnéticas inadecuadas. Vista: Conductores expuestos

Instalaciones Sanitarias: Cuenta con un servicio de agua potable, únicamente en piletas en patio, las que está deterioradas. No se cuenta con serbio de Desague, se utilizan letrinas de tipo transportable totalmente inadecuadas y un servicio higiénico deteriorado al ingreso lado izquierdo en condiones regulares.

Vista: Se observa las piletas en exterior, inadecuadas Vista: Letrinas colapsadas


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ACCESOS

PLANO DE ACCESOS

Acceso Principal El acceso principal de la I.E.P. Nº 72136 de Chucahuacas, está definida, por la trocha carrozable, el cerco es de material noble, solo en el frontis y lo restante es de material rústico de adobe en algunos tramos por colapsar. El ingreso a la institución educativa colinda con un terreno sin construcciones, es decir por la trocha ya indicada.

Vista Acceso Principal

ACCESO PRINCIPAL

Ingreso


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2.2.1. TOPOGRAFÍA

El terreno donde se encuentra la infraestructura presenta una topografía inclinada con desniveles hasta en cuatro en su sentido longitudinal. Es necesario indicar que la parte posterior es ladera de cerro y en la parte superior existe también una vía hacia el desví Huancané.

2.2.2 DISTRIBUCIÓN La organización funcional y de zonificación de la Institución Educativa se encuentra diferenciada por varios tipos de bloques, las mismas que no se definen por cuanto no existe un orden de distribución considerando que los ambientes se viene utilizando según necesidad y disponibilidad. Sin embargo es preciso indicar que algunos bloques albergan Aulas Pedagógicas y ambientes administrativos. Existe un comedor y cocina al lado derecho considerado, servicios higiénicos como Bloques de servicio, por otro lado se zonifica las áreas deportivas y patio de honor así como espacios libres. Se encuentra distribuido en Bloques siendo:

BLOQUE/ZONA FUNCIÓN USO ACTUAL MATERIAL/CONDICIÓN

BLOQUE A Aula Segundo grado Noble/regular

Aula Quinto grado B Noble/regular

BLOQUE B Aula Quinto grado A Rústico/deteriorado

Aula Cuarto grado A Rústico/deteriorado

BLOQUE C

Aula Primer grado Rústico/deteriorado

Aula Sexto grado Rústico/deteriorado

Ambiente inhabitable Rústico/por colapsar


BLOQUE D Servicio SUM Cocina Rústico/deteriorado

Servicio SUM Comedor Rústico/deteriorado

BLOQUE E Servicios Generales Depósito múltiple Rústico/deteriorado

Servicios Generales Depósito múltiple Rústico/deteriorado

BLOQUE F Aula Tercero Regular

Servicios Generales SS HH Bloqueta /regular

BLOQUE G Ambiente inhabitable Rústico/por colapsar


ZONA RECREATIVA/PATIO

Recreación Losa deportiva Losa concreto/deteriorado

Patio Patio de honor Losa concreto/deteriorado


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PLANIMETRÍA GENERAL DE LA I.E.P. Nº 72136 CHUCAHUACAS


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Intervención de ambientes

CUADRO DE INTERVENCIÓN

BLOQUE/ZONA FUNCIÓN USO ACTUAL MATERIAL/CONDICIÓN TIPO DE INTERVENCION

AREA (m2)

BLOQUE A Aula Segundo grado Noble/regular

I-8 48 m2 Aula Quinto grado B Noble/regular

I-8 48 m2

BLOQUE B Aula Quinto grado A Rústico/deteriorado

I-10 Aula Cuarto grado A Rústico/deteriorado

I-10

BLOQUE C

Aula Primer grado Rústico/deteriorado I-10

Aula Sexto grado Rústico/deteriorado I-10

Ambiente inhabitable

Rústico/por colapsar I-10



BLOQUE D Servicio SUM Cocina Rústico/deteriorado

I-10 Servicio SUM Comedor Rústico/deteriorado

I-10

BLOQUE E

Servicios Generales

Depósito múltiple Rústico/deteriorado I-10

Servicios Generales

Depósito múltiple Rústico/deteriorado I-10

BLOQUE F

Aula Tercero Regular I-10

Servicios Generales

SS HH Bloqueta /regular I-2,; I-6;I-8

BLOQUE G





ZONA RECREATIVA/PATI

O

Recreación Losa deportiva Losa concreto/deteriorado I-9

Patio Patio de honor Losa concreto/deteriorado I-9

INTERVENCIÓN DESCRIPCION

I-1 Piso de madera machihembrada

I-2 Piso cerámico

I-3 Techo de calamina

I-4 Cielorraso de superboard

I-5 Colocación de puerta

I-6 Cambio de ventana

I-7 División con panel de superboard

I-8 Pintura en interior y exterior

I-9 Demolición de veredas /losa

I-10 Demolición total

Cuadro de intervención detalles, referenciales En el cuadro de intervención, no se detalla el uso final, por las consideraciones de reubicación total de usos y zonificación, el que se muestra en los planos adjuntos.


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2.3. CONSTRUCCION La construcción de la de la I.E.P. Nº 72136 CHUCAHUACAS, se enmarca dentro de los siguientes sistemas constructivos: Se edificarán aulas de material noble con acabados de primera acorde a los lineamientos de arquitectura, estructuras e instalaciones eléctricas, sanitarias y especiales, enmarcadas en el R.N.E., normas de Educación y demás según su uso acordes a los lineamientos para tal fin.


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CONCLUSIONES

La infraestructura en sí es inadecuada para prestar servicios, por la baja temperatura que mantiene en su interior, presenta algunas filtraciones por estar en ladera (muros y piso), el cielorraso en general es de yeso muy deteriorados.

El tiempo de duración de las edificaciones es variable que data de los años 1980, 1995,1996, 1999, 2003 (mat noble regular) y 2009 (sshh) entre otros, considerando el material rústico utilizado y la falta de tecnología constructiva moderna, son ambientes inadecuados y que presentan fallas estructurales propias del material en la mayoría de bloques.

También se pudo notar la falta de aulas para el nivel primario, los mismos vienen

desarrollando sus labores educativas en ambientes improvisados y/o acondicionados, juntándose con otro tipo de ambientes.

La zonificación no tiene ninguna relación puesto que se construyó acomodándose

según las circunstancias.

Por otro el cerco perimétrico que pueda brindar la seguridad de la población educativa, es de adobe (construido con aporte de los padres de familia)en algunos tramos por colapsar, con excepción del frontis en tramo incompleto.

No cuenta con área de esparcimiento (juegos de recreación), cuenta con losa deportiva

y patio de honor cumpliendo ambas funciones la cual se encuentra deteriorada; este aspecto es fundamental para que facilite el desarrollo físico de la población estudiantil.

Los Servicios Higiénicos son inadecuados y no cumplen con las exigencias necesarias

para este tipo de institución educativa; este debe de mantener condiciones de higiene y la salubridad.

La Institución cuenta con mobiliario educativo en regular estado de conservación.

Requiere de la implementación de mobiliario complementario.

No cuenta con ambientes complementarios mínimos con los que debe contar todo

centro educativo como, biblioteca, sala de profesores, tópico y servicio social, deposito de material educativo, guardianía, limpieza y mantenimiento, alimentación escolar, y otros.


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4.- RECOMENDACIONES

Se recomienda la exploración del suelo de fundación en detalle para determinar las propiedades físicas, densimétricas, estratigrafía y de capacidad de los suelos, donde se ubicarán las diferentes infraestructuras.

Se recomienda realizar una distribución adecuada mediante la Zonificación de Usos

según la necesidad de la institución educativa. Para la ubicación se tomará en cuenta las aulas existentes por cuanto se ubican en desniveles considerables.

Se recomienda la construcción de nuevas infraestructuras destinadas a ambientes

pedagógicos, servicios generales (sshh, depósitos, guardianía), ambientes administrativos (Dirección, sala de profesores, tópico), Ambientes complementarios (Comedor, cocina, almacén), Áreas libres (Escaleras, juegos infantiles), Patio de honor y área deportiva, cerco perimétrico, Saneamiento básico (red de agua, desagüe, tanque cisterna y elevado) (biodigestor), sistema de aguas pluviales, así como el equipamiento y capacitación necesarios.

Se recomienda construir SS.HH. con su respectiva instalación sanitaria, aparatos

sanitarios, y un tanque séptico con sus posos percoladores para darle tratamiento a los deshechos sólidos. Así mismo prever la dotación y abastecimiento de agua las 24 horas del día.

La Institución Educativa necesita seguridad ante robos para lo cual requiere de un

cerco perimetral seguro que cumpla con las normas técnicas mínimas para su diseño.

Se debe considerar los requisitos mínimos de seguridad y funcionalidad en las edificaciones o partes de ellas que se designen regulando y controlando su diseño, construcción y mantenimiento, con el fin que las mismas pueden ser utilizados adecuadamente por personas discapacitadas.

Tomar en cuenta el R.N.E., normas de infraestructura educativa, normas para

discapacitados, y otras específicas según el tipo de construcción.


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METAS FÍSICAS: Se muestra el cuadro de ambientes según distribución propuesta.

FUNCION ambiente UNIDAD DE MEDIDA Area

Mínimo (m2.)

AREA NETA M²

Ambientes Pedagógicos

Demolición de ambientes Ambientes 12 50 600

Construcción de Aulas Integrada Ambiente 6 48 288

Construcción de aula de Innovación pedagógica + veredas e instalaciones especiales

Ambiente 1 66.65 66.65

2,1,5, Biblioteca o CREP y Depósitos de Libros Ambiente 1 50 50

Servicios generales

Servicios higiénicos (H-M) + docentes SSHH batería 1 28

28

Deposito de Material Deportivo Ambiente 1 10 10 Guardianía Ambiente 1 10 10 Deposito de Limpieza Ambiente 1 6 6

Ambientes Administrativos

Dirección Ambiente 1 12 12

Sala de profesores Ambiente 1 15 15

Tópico y psicología incluye servicio social Ambiente 1 20 20

Construcción de SUM (comedor) Ambiente 1 93.75 93.75

Ambientes complementarios

cocina (anexado a SUM) Ambiente 1 15 15

Depósito de alimentos (Anexado a Cocina) Ambiente 1 8.56 8.56

Áreas libres

Caja de escaleras Escaleras 1 46 46

Atrio de ingreso Area 1 150 150

Hasta de Bandera Hasta 1 2 2

Juegos infantiles (4 juegos) modulo 1 4 4

Sistema de aguas pluviales sistema 1 1 1

patio de honor y área deportiva

Demolición de veredas y losa área 1 1200 1200

pistas y veredas área 1 450 450 patio de honor área 1 600 600 Área deportiva área 1 600 600

Cerco perimétrico Demolición de cerco perimétrico (adobe) ML 1 262.5

262.5

Cerco perimétrico ml 1 262.5 262.5

Saneamiento básico

Cisterna de 6m3, tanque elevado de 3m3, glb 1 1

1

Biodigestor de 3000 Lt + estructuras + red colectora und 1 1

1


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EQUIPAMIENTO Mobiliario complementario, señalización de evacuación y seguridad. CAPACITACIÓN Capacitación

Chupa, enero del 2013

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