8/12/2019 Informacion Curso Pecs Julio 2014
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FORMACIN BSICA PECS(Sistema de Comunicacin
por Intercambio de Imgenes)
Formacin destinada a profesionales y familiares que trabajan
conpersonas con Trastorno del Espectro Autista y/o
TrastornosGeneralizados del Desarrollo
Curso realizado por:
Pyramid Educational Consultants
www.pecs-spain.com
Organizacin:Laia Bosch Segarra
Telfono 600 20 52 57E-mail: [email protected]
Fechas y horario:
17 y 18 de Julio de 2014De 9,00 a 14,00h y de 15,15 a 17,30h
Lugar:Collegi Major Sant Jordi
Pasaje Ricard Zamora 4-808017, Barcelona
El Collegi Major Sant Jordi se encuentra cerca de la Avenida
Diagonal, entre la Plaza
Francesc Maci y la Plaza de la Reina Mara Cristina. Est situado
a unos 200m delcentro comercial LIlla-Diagonal.
- Tranva: LIlla-Diagonal- Autobs:
Avenida Diagonal7,33,63,67,78
Avenida Sarri6, 34, 66
C/ General Mitre
16, 70, H6 C/ Constana V7- Metro: Mara Cristina (enlace con
autobs y tranva)
8/12/2019 Informacion Curso Pecs Julio 2014
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QU ES PECS?
El Sistema de Comunicacin por Intercambio de Imgenes (PECS) fue
desarrollado en 1985, por LoriFrost y Andrew Bondy, como un paquete
de entrenamiento nico, aumentativo y alternativo que ensea
a nios y adultos con autismo y otras deficiencias comunicativas
a iniciarse en la comunicacin.Fue creado por educadores, pensando
en las familias, centros de Educacin Especial y residencias,
demanera que el mtodo est preparado para usarse en una variedad de
contextos situacionales.
PECS est basado en el libro de B.F. Skinner Conducta Verbal y ha
recibido el reconocimiento mundialpor centrarse en el componente de
iniciacin a la comunicacin.
El Sistema se divide en 6 fases:
FASE I: Los alumnos aprenden a intercambiar una imagen para
pedir un objeto deseado.
FASE II: Los alumnos generalizan esta nueva habilidad
utilizndola en diferentes lugares, con
diferentes personas y a lo largo de varias distancias. Tambin se
les ensea a ser comunicadorespersistentes.
FASE III: Los alumnos aprenden a seleccionar y discriminar, de
entre varias imgenes, susactividades favoritas.
FASE IV: Los alumnos empiezan a construir oraciones simples en
una tira-frase despegable,utilizando una imagen de quiero seguida
de una imagen del elemento que est pidiendo en esemomento.
Atributos y expansin del lenguaje: Los alumnos aprenden a
expandir sus oraciones aadiendoadjetivos, verbos y
preposiciones.
FASE V: Los alumnos aprenden a usar PECS para responder a la
pregunta: Qu quieres?
FASE VI: Ahora los alumnos son enseados a comentar como
respuesta a preguntas tales como:Qu ves?, Qu oyes? y Qu es?.
Aprenden a crear oraciones que empiezan por Veo,Oigo, Siento, Es,
etc.
FORMACIN BSICA DE PECS
Esta formacin intensa de dos das est diseada para ensear a los
participantes a implementarapropiadamente el Sistema de Comunicacin
por Intercambio de Imgenes.
Quin puede participar?
Logopedas Maestros, pedagogos, profesores de Educacin Especial
Maestros/Profesores de Audicin y Lenguaje Terapeutas Terapeutas
ocupacionales Analistas de Conducta Trabajadores sociales
Padres y familias de personas con TEA, TGD, etc. Personas que
quieren aprender cmo implementarPECS para alumnos sin un sistema de
comunicacinfuncional
Qu aprenders?
Los componentes claves para disear ambienteseducativos,
efectivos.
Las estrategias para crear una abundancia deoportunidades
comunicativas
Las diferencias y relaciones con otros programas deentrenamiento
tradicionales
Cmo implementar las seis fases de PECS con nios o
adolescentes El criterio para la transicin de PECS a
otrasmodalidades de la comunicacin ej. el habla,dispositivo de
comunicacin etc.
![Imagens pecs[1]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/55c20dd2bb61eb9b5e8b4661/imagens-pecs1-55c21cb9a342a.jpg)
