INFORMATOR ECTS na rok akademicki 2011/2012DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA 4 (Fachhochschule St. Polten), Holandii (Radboud Universiteit Nijmegen), Szwecji (Hogskolan Dalarna,

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

INFORMATOR ECTS na rok akademicki

2011/2012 semestr zimowy

DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA 2

Sem

est

r le

tni

Informacje o wydziale: ADRES WYDZIAŁU Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego ul. G. Herlinga-Grudzioskiego 1, 30-705 Kraków bud. A pokoje 239, 240 tel./faks (12) 252 44 82, (12) 252 44 92 e-mail: [email protected] WŁADZE WYDZIAŁU Dziekan prof. nadzw. dr hab. Dariusz Fatuła Prodziekani

prof. nadzw. dr hab. Katarzyna Pokorna-Ignatowicz (kierunek DiKS) doc. dr Alicja Dziuba-Burczyk dr Artur Budzowski

Koordynator Dziekana ds. kierunku Organizacja Produkcji Filmowej i Telewizyjnej mgr Anna Cieślak Koordynator ds. praktyk studenckich dr Jarosław Grzybczak Koordynator wydziałowy ECTS mgr Joanna Prysak Koordynator ds. współpracy międzynarodowej dr Marta Majorek Koordynator wydziałowej strony internetowej dr Marta du Vall Koordynator ds. kształcenia na odległośd (e-learning) dr Dariusz Baran Kierownik Dziekanatu mgr Aneta Rapkiewicz Budynek A, pok. 240, tel. 12 252 44 83 e-mail: [email protected] Zastępca Kierownika Dziekanatu mgr Joanna Prysak Budynek A, pok. 239, tel. 12 252 44 92 e-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:%[email protected]

mailto:[email protected]


Informacje o kierunku:

Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej powstał z połączenia kierunków dawnego Wy-działu Politologii i Komunikacji Społecznej - "Dziennikarstwo i Komunikacja Społeczna" oraz "Organi-zacja Produkcji Filmowej i Telewizyjnej" - z dotychczasowym Wydziałem Ekonomii i Zarządzania. Pod tą nazwą funkcjonuje od 1 października 2012 roku.

Studia pierwszego stopnia na kierunku Dziennikarstwo i komunikacja społeczna uruchomiono w roku akademickim 2009/2010. Studia trwają 6 semestrów (stacjonarne i niestacjonarne). Obecnie na studiach I stopnia student może wybrad kształcenie w ramach dwóch specjalności (wybieranych na II roku): - Dziennikarstwo radiowe i telewizyjne - Public Relations

Studia na kierunku Dziennikarstwo i komunikacja społeczna mają profil praktyczny.

Koncepcja kształcenia:

Koncepcja kształcenia została podporządkowana strategicznym celom edukacji narodowej określonym w ustawie Prawo o szkolnictwie wyższym (2011) oraz postulatom ujętym w Deklaracji Bolooskiej (1999), a także ustaleniom Rady Europy (1996). Program studiów spełnia wymogi określo-ne w standardach kształcenia dla kierunku Dziennikarstwo i komunikacja społeczna na poziomie uni-wersyteckim o profilu praktycznym.

Program nauczania na studiach I stopnia na kierunku Dziennikarstwo i komunikacja społeczna ma charakter interdyscyplinarny. W planie studiów mocno zaznaczono proces postępującego w ko-lejnych semestrach ukierunkowania oraz powiązanie teorii z praktyką. Ukooczenie studiów zostaje potwierdzone dyplomem licencjata. Warunkiem uzyskania dyplomu jest zaliczenie przedmiotów wy-szczególnionych w programie studiów, pozytywnie zdany egzamin dyplomowy oraz odbycie praktyki zawodowej w wymiarze 160 godzin.

Specjalnośd Dziennikarstwo radiowe i telewizyjne przygotowuje studentów do pracy w cha-rakterze dziennikarzy w prasie, radiu, telewizji i nowych mediach. W procesie kształcenia nacisk poło-żony jest na praktyczne aspekty dziennikarstwa radiowego i telewizyjnego. Oprócz warsztatu, stu-denci poznają zasady redagowania programów radiowych i telewizyjnych, uczą się realizacji zdjęd, dźwięku i montażu radiowego i telewizyjnego. Pozwoli im to na podjęcie pracy także w charakterze dziennikarzy internetowych. Większośd zajęd specjalnościowych odbywa się w uczelnianych pracow-niach komputerowych i studiach: radiowym i telewizyjnym, gdzie studenci mają możliwośd poznania nowoczesnej techniki i technologii produkcji audycji radiowych i telewizyjnych.

Kształcenie na specjalności Public Relations ma na celu przygotowanie studenta do wyko-nywania pracy specjalisty ds. public relations, zarówno w sferze publicznej jak i komercyjnej oraz w instytucjach kultury. Program kształcenia obejmuje zajęcia o charakterze warsztatowym, podczas których studenci poznają poszczególne obszary praktycznego realizowania działao z zakresu public relations, m.in. zarządzania sytuacją kryzysową, budowania relacji z mediami, przygotowania infor-macji prasowych i organizacji konferencji prasowych. Studenci poznają także specyfikę funkcjonowa-nia public relations w sferze publicznej (administracja publiczna – rządowa i samorządowa, organiza-cje pozarządowe) i komercyjnej (korporacje, podmioty gospodarcze). Praktyczny wymiar tej specjal-ności, prowadzonej przez specjalistów praktyków, pozwala na zdobycie wiedzy umożliwiającej pracę w działach PR organizacji publicznych, firm, korporacji, instytucji i organizacji pozarządowych; przygo-towuje też do pracy w agencjach PR, co oznacza łączenie obszarów PR publicznego i komercyjnego.

W ramach współpracy Krakowskiej Akademii z uczelniami partnerskimi, studenci po ukoocze-niu pierwszego roku mogą podjąd studia zagraniczne na bazie programu Erasmus w Austrii


(Fachhochschule St. Polten), Holandii (Radboud Universiteit Nijmegen), Szwecji (Hogskolan Dalarna, Falun), Anglii (University of Hull), Włoszech (Universita degli Studi del Molise). Uczelnia wydaje rów-nież Suplement do Dyplomu w kilku językach obcych. Jego celem jest dostarczenie obiektywnych i pełnych informacji dotyczących przebiegu studiów dla uznawania kwalifikacji akademickich i zawo-dowych w kraju i za granicą.

Na podstawie umów o współpracy studenci Wydziału Politologii i Komunikacji Społecznej od-bywają praktykę w organach samorządowych, administracji paostwowej, organizacjach gospodar-czych i społecznych, redakcjach wysokonakładowych pism, ogólnopolskich stacjach radiowych czy portalach internetowych, a także agencjach reklamowych. Istnieje również możliwośd odbycia prak-tyk w studenckim magazynie „Mixer” (ukazuje się od 2002 w nakładzie 2000 egz.). Magazyn redago-wany jest przez studentów Wydziału Politologii i Komunikacji Społecznej; redaktorką naczelną od 2010 r. jest Pani Dorota Zdechlikiewicz. Na łamach tego miesięcznika ukazują się teksty poświęcone życiu studenckiemu, relacje z ważnych wydarzeo w Krakowie i Małopolsce, szczególnie wiele miejsca na łamach pisma zajmuje polityka i kultura, w tym recenzje sztuk teatralnych. Od 2007 roku, kiedy zostało uruchomione studenckie „Radio Frycz” (oferuje słuchaczom ambitne programy muzyczne, informacje o ciekawych wydarzeniach kulturalnych w Krakowie oraz dyskusje na najbardziej aktualne tematy) studenci mają możliwośd kształcenia warsztatu i odbywania praktyk radiowych pod okiem redaktora naczelnego Marcina Muchy (absolwenta Wydziału Politologii i Komunikacji Społecznej). Przy Wydziale działa również Studio Telewizyjne „u Frycza” (od 2006 r.) oraz Krakowska Telewizja Internetowa (od 2008 r.). Telewizję tworzą młodzi ludzie – wśród nich wielu studentów Wydziału Politologii i Komunikacji Społecznej KA, którzy pod wprawnym okiem redaktora Jacka Przybylskiego i redaktorki Anny Cieślak uczą się dziennikarstwa, operatorki, realizacji dźwięku i montażu.

Ważnym miejscem pogłębiania wiedzy, wymiany poglądów i współdziałania jest działające przy Wydziale Koło Naukowe Politologów i Dziennikarzy, którego pracami kieruje Pan Bernard Szat-kowski. W ramach koła uruchomione zostały trzy sekcje: politologiczna (opiekun dr Anna Frątczak), dziennikarska (opiekun dr Dariusz Baran) oraz filmowa (opiekun dr Joanna Preizner).

Struktura programu wraz z liczbą punktów: Opis poszczególnych przedmiotów

System ECTS został wprowadzony na Wydziale Politologii i Komunikacji Społecznej w roku akademickim 2003/2004, co oznacza, że Europejskim Systemem Transferu Punktów objęte są wszystkie roczniki studentów studiujących na Wydziale.

Skróty literowe zamieszczone w tabelach opisujących strukturę programu wszystkich typów studiów realizowanych na Wydziale w roku akademickim 2011/2012 oznaczają: Sposób realizacji przedmiotu: W – przedmiot realizowany w formie wykładu Ć – przedmiot realizowany w formie dwiczeo w grupach dwiczeniowych K – przedmiot realizowany w formie konwersatorium Forma zaliczenia przedmiotu: E – egzamin; ZO – zaliczenie


Rok III, semestr V, studia stacjonarne PRZEDMIOT

E – LEARNING

OGÓŁEM GODZIN

W Ć K E / ZO

PUNKTY ECTS

Prawo mediów 30 30

E 5

Dziennikarskie źródła informacji 20

20 ZO 2

Ochrona własności intelektualnej 15

15 ZO 2

Praca rzecznika prasowego 20

20 ZO 2

Pracownia fotografii prasowej 30

30

ZO 2

Techniki badao medioznawczych 20

20

ZO 2

Wprowadzenie do studiów genderowych 30

30 ZO 3

Przedmioty do wyboru specjalnościowe (należy zebrad 5 pkt. ECTS):

1. Warsztaty reportażu 15

15

ZO 1

2. DTP 2 dla zaawansowanych 15

15

ZO 1

3. Radio „on air” 15

15

ZO 1

4. Organizacja imprez masowych 15

15 ZO 1

5. Radio internetowe 15

15

ZO 1

6. Dziennikarze a dziennikarstwo w świecie nowoczesności 20

20 ZO 1

7. Akademia polskiego filmu 30

30 ZO 2

Przedmioty do wyboru kierunkowe (minimum trzy)

1. Strategie kampanii reklamowych 20

20 ZO 2

2. Sztuka wystąpieo publicznych 30

30 ZO 2

3. Kościół i media 20

20 ZO 2

Seminarium dyplomowe 30

30

ZAL 1

kierunek bez specjalności

330 30 155 145 30

Rok III, semestr V, studia niestacjonarne PRZEDMIOT

E – LEARNING

OGÓŁEM GODZIN

W Ć K E / ZO

PUNKTY ECTS

Prawo mediów 30 30

E 5

Dziennikarskie źródła informacji 20

20 ZO 3

Ochrona własności intelektualnej 15 15

ZO 2

Pracownia fotografii prasowej 20

20

ZO 3

Reklama 30

30 ZO 4

Techniki badao medioznawczych 15

15 ZO 2

Wprowadzenie do studiów genderowych 20 20

ZO 3

Przedmioty do wyboru specjalnościowe:

1. Organizacja imprez masowych 15

15 ZO 3

Przedmioty do wyboru kierunkowe:

1. Strategie kampanii reklamowych 15

15 ZO 3

Język angielski 20

20

ZO 1

kierunek bez specjalności 220 65 75 80

30


Pra

wo

med

iów

KATALOG PRZEDMIOTÓW Nazwa przedmiotu: Prawo mediów Stopieo, imię i nazwisko: prof. nadzw. dr hab. Piotr Ślęzak Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30, studia niestacjonarne - 30 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 5 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem wykładu jest zapoznanie studentów z normami prawnymi regulującymi działalnośd mediów w Polsce. Wykład obejmuje problematykę prawną prasy, drukowanej, radiofonię i telewizję, media elektroniczne. Omówione zostaną normy prawne regulujące pracę dziennikarza, oraz szczególne obowiązki mediów związane m.in. z działalnością w dziedzinie reklamy, telesprzedaży, lokowania produktu, komunikatów i ogłoszeo, sprostowao, powszechną ochroną dóbr osobistych oraz ochro-ną dzieci i młodzieży przed niekorzystnym wpływem treści zawartych w audycjach telewizyjnych. Wykład obejmuje również podstawowe kwestie mediów w świetle prawa konkurencji. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę o normach prawnych regulujących dzia-łalnośd podmiotów w sektorze mediów (zwłaszcza elektronicznych) oraz dotyczących „warsztatu” dziennikarza. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi wskazad akt prawny regulujący konkretny problem z zakresu prawa mediów, analizuje problemy prawne powstające w związku z działalno-ścią mediów, umie sformułowad pytanie do radcy prawnego w interesującej go kwestii prawnej POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: uzyskuje świadomośd, że sfera działalności mediów jest regulowana przez prawo. Metody dydaktyczne: Wykład prowadzony jako informacyjny (50%), problemowy (50%). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin pisemny - test. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin Przygotowanie się do egzaminu 60 Inne formy 35 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 5 125 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Środki społecznego przekazu w Konstytucji RP: wolnośd środków społecznego przekazu jako za-sada ustrojowa, wolnośd słowa, gwarancje wolności mediów, Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji (1 godz.)


Pra

wo

med

iów

2. Podstawowe akty prawa międzynarodowego i wspólnotowego regulujące działalnośd mediów: Europejska Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności, Europejska Konwen-cja o telewizji ponadgranicznej, Dyrektywa o świadczeniu audiowizualnych usług medialnych (2 godz.) 3. Prasa drukowana: rejestracja dzienników i czasopism, redakcja, redaktor naczelny, redaktor, impressum, egzemplarze obowiązkowe dla bibliotek (1 godz.) 4. Radiofonia i Telewizja: zakres regulacji ustawy o radiofonii i telewizji, Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji, reżimy prawne prowadzenia działalności w dziedzinie radiofonii i telewizji, programy radiowe i telewizyjne (5 godz.) 5. Postęp techniczny w mediach: prasa drukowana w Internecie, radio i telewizja w Internecie, konwergencja mediów, platformy cyfrowe (1 godz.) 6. Prawa i obowiązki dziennikarzy: dziennikarskie prawo do informacji, tajemnica zawodowa dzien-nikarza, sprawozdawczośd sądowa (5 godz.) 7. Promocja w mediach: reklama prasowa, reklama w radiu i telewizji, sponsoring, telesprzedaż, lokowanie produktu (5 godz.) 8. Sprostowania w mediach (1 godz.) 9. Komunikaty i ogłoszenia (1 godz.) 10. Szczególne obowiązki mediów: ochrona powszechnych dóbr osobistych, ochrona dzieci i mło-dzieży (5 godz.) 11. Media w prawie konkurencji: ustawa o ochronie konkurencji konsumentów, ustawa o zwalcza-niu nieuczciwej konkurencji, ustawa o zwalczaniu nieuczciwych praktyk rynkowych (3 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. J. Barta, R. Markiewicz, A. Matlak (red.), Prawo mediów, Warszawa 2005. 2. K. Grzybczyk, Prawo reklamy, Warszawa 2008. 3. I. Dobosz, Prawo prasowe, Warszawa 2008.


Dzi

en

nik

arsk

ie ź

ród

ła in

form

acji

Nazwa przedmiotu: Dziennikarskie źródła informacji Stopieo, imię i nazwisko: dr Jarosław Grzybczak Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 20, studia niestacjonarne - 20 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: stacjonarne - 2, niestacjonarne -3 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z zasobami informacji; nauczenie ich sposobów docierania do informacji i korzystania ze źródeł informacji - źródeł osobowych, dokumentów materiałów archiwalnych, opra-cowao historycznych, literatury, a także: weryfikacji faktów na podstawie różnych źródeł. Ponadto: zapoznanie studentów z etycznymi problemami występującymi w fazie zbierania materiałów. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: wie gdzie szukad potrzebnych informacji i jak z nich korzystad. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: posiada umiejętnośd sprawnego i szybkiego po-zyskiwania informacji; korzystania z istniejących baz danych, statystyk, opracowao naukowych, bilansów i raportów gospodarczych, sprawozdao instytucji publicznych, aktów prawnych oraz upo-wszechnianych treści kulturowych; korzystania z obserwacji rzeczywistości; nawiązywania kontak-tów z ludźmi mogącymi inspirowad podejmowanie ciekawych tematów. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: zna technikę i etyczne problemy po-zyskiwania informacji. Metody dydaktyczne: Prezentacja omawianie przypadków, dyskusja dydaktyczna. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Praca semestralna - analiza wybranych tekstów dzienni-karskich. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 20 godzin (st.) 20 (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 10 25 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 20 30 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 (st.), 3 (niest.) 50 godzin 75 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Systematyka źródeł informacji (2 godz.) 2. Źródła osobowe (2 godz.) 3. Źródła do tematów historycznych: dokumenty, opracowania naukowe, materiały archiwalne (w tym prasowe) (4 godz.) 4. Literatura piękna jako źródło informacji (2 godz.) 5. Materiały PR i konferencje prasowe (4 godz.) 6. Problemy dziennikarstwa śledczego (4 godz.) 7. Źródła informacji dla dziennikarstwa specjalistycznego (ekonomicznego i in.) (2 godz.)


Dzi

en

nik

arsk

ie ź

ród

ła in

form

acji

Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. K. Wolny-Zmorzyoski, A. Kaliszewski, W. Furman, K. Pokorna-Ignatowicz, Źródła informacji dla dziennikarza, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008. Literatura uzupełniająca: 1. A. Niziołek, A. Skworz (red.), Biblia dziennikarstwa, Wydawnictwo Znak, Kraków 2010. 2. D. Spark, Dziennikarstwo śledcze. Studium techniki, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellooskiego, Kraków 2007


Och

ron

a w

łasn

ośc

i in

tele

ktu

aln

ej

Nazwa przedmiotu: Ochrona własności intelektualnej Stopieo, imię i nazwisko: prof. nadzw. dr hab. Piotr Ślęzak Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 15 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem wykładu jest zapoznanie studentów z normami prawnymi regulującymi kwestie prawa au-torskiego, oraz ochronę wynalazków, znaków towarowych i usługowych. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada podstawową wiedzę w zakresie treści regulacji zawartych w prawie własności przemysłowej i w prawie autorskim. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi identyfikowad utwory , wynalazki, wzory użytkowe, znaki towarowe i oznaczenia geograficzne. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy, że w życiu codzien-nym spotyka wiele obiektów zawierających treści chronione przez prawo własności intelektualnej. Metody dydaktyczne: Wykład prowadzony jako informacyjny (50%), problemowy (50%). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin pisemny - test. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 15 godzin Przygotowanie się do egzaminu 30 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 45 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Przedmiot prawa autorskiego: pojęcie utworu, ustalenie i utrwalenie, oryginalnośd, 2. Podmioty prawa autorskiego do utworu audiowizualnego 3. Treśd prawa autorskiego: osobiste prawa autorskie, majątkowe prawa autorskie, czas trwania majątkowych praw autorskich. 4. Dozwolony użytek majątkowych kontekście działalności mediów: dozwolony użytek prywatny, dozwolony użytek publiczny. 5. Umowy majątkowe z zakresu prawa autorskiego 6. Prawa pokrewne: pojęcie, prawa artystów wykonawców, prawa producentów fonogramów i wideogramów, prawa do nadao programów 7. Ochrona tytułu prasowego 8. Ochrona wynalazczości: pojęcie wynalazku, rozwiązania wyłączone spod ochrony patentowej, prawo z patentu. 9. Ochrona znaków towarowych i usługowych: pojęcie znaku towarowego, przeszkody w udzieleniu prawa ochronnego, prawo ochronne, naruszenia prawa ochronnego.


Och

ron

a w

łasn

ośc

i in

tele

ktu

aln

ej

Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. P. Ślęzak, Prawo autorskie. Podręcznik dla studentów szkół filmowych i artystycznych, Katowice 2008 2. A. Szewc, G. Jyż, Prawo własności przemysłowej, Warszawa 2011 3. E. Nowioska, U. Promioska, M. du Vall, Prawo własności przemysłowej, Warszawa 2011


Pra

ca r

zecz

nik

a p

raso

we

go

Nazwa przedmiotu: Praca rzecznika prasowego Stopieo, imię i nazwisko: dr Grażyna Piechota Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 20 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do pracy rzecznika prasowego - zapoznanie ze specyfiką: pracy rzecznika prasowego w instytucji i korporacji, budowania relacji z mediami, wystą-pieo publicznych, przygotowywania informacji dla mediów, realizacji komunikacji wobec zjawiska konwergencji mediów oraz wobec popularyzacji „nowych” mediów. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: zna panujące trendy w procesach komunikacji społecz-nej i politycznej, potrafi rozpoznad cel przygotowania i emisji materiału oraz źródła pochodzenia informacji, na podstawie których materiał dziennikarski został przygotowany; wie, w jaki sposób efektywnie dbad o procesy zarządzania komunikacją w firmie, instytucji czy organizacji. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi samodzielnie budowad relacje z mediami, przygotowywad informacje i komunikaty medialne, zarządzad sytuacją kryzysową od strony zarzą-dzania informacjami, prowadzid komunikację z wykorzystaniem nowych mediów, przygotowad konferencję prasową. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest osobą, która świadomie podejmuje działania we współpracy z mediami, rozumie zasady rządzące taką współpracą, co po-woduje, że potrafi samodzielnie i efektywnie zarządzad procesami komunikacji w firmie, czy organi-zacji, wie, w jaki sposób reprezentowana przez niego organizacja, czy korporacja powinna wykorzy-stywad istnienie w „nowych mediach”. Metody dydaktyczne: wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych i omawianiem konkretnych przypadków. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: egzamin ustny Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 20 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 20 Przygotowanie się do egzaminu 30 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 70 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Rola i zadania rzecznika prasowego w firmie i instytucji 2. Przygotowywanie komunikatów i informacji prasowych - budowanie relacji z mediami 3. Zarządzanie sytuacja kryzysową - informacja, a zarządzanie kryzysem 4. Wystąpienia publiczne - rzecznik, jako doradca 5. Organizacja konferencji prasowej


Pra

ca r

zecz

nik

a p

raso

we

go

6. „Nowe media” jako alternatywny sposób komunikowania i budowania relacji z otoczeniem 7. Konwergencja mediów - nowe wyzwania dla procesów komunikacji 8. Przyszłośd zawodu rzecznika prasowego Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. B. Rozwadowska, Public Relations. Teoria, praktyka, perspektywy, Wyd. emka, Warszawa 2002 2. J. van Dijk, Społeczne aspekty nowych mediów Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2010 3. H. Jenkins, Kultura konwergencji, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2007 4. B. Dobek-Ostrowska, R. Wiszniowski, Teoria komunikowania publicznego i politycznego, Wyd. Astrum, Wrocław 2002, 5. M. Castells, Społeczeostwo sieci, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2010, 6. S. Black, Public relations, Dom Wydawniczy ABC, Kraków 2001 Literatura uzupełniająca: 1. Public relations sztuka skutecznej komunikacji w teorii i praktyce (red.) H. Przybylski, Wyd. Aka-demii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice, 2004 2. Public relations. Teoria i praktyka komunikowania (red.) H. Przybylski, Wyd. Akademii Ekono-micznej w Katowicach, Katowice, 2007 3. P. Bourdieu, O telewizji. Panowanie dziennikarstwa, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2009 4. G. Piechota, /Nie/ład komunikacyjny w demokracji lokalnej. Komunikowanie polityczne w budo-waniu lokalnego społeczeostwa obywatelskiego. Wyd. Naukowe Śląsk, Katowice 2011 5. R. B. Cialdini, Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdaoskie Wydawnictwo Psycholo-giczne, Gdaosk 2003. 6. W. Schulz, Komunikacja polityczna, Wyd. Uniwersytetu Jagiellooskiego, Kraków 2006 7. Public relations. Efektywne komunikowanie w teorii i praktyce, [red.] R. Madkowska, Wyd. Aka-demii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice 2010, 8. T. Goban-Klas, Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Interne-tu, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1999, 9. E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, Wydawnictwo KR, Warszawa 2000, 10. P. Sloterdijk, Pogarda mas, Wyd. Czytelnik, Warszawa 2003, 11. G. Piechota, Szkoła w kryzysie versus media, Wyd. Wolters Kluver, Warszawa 2010. 12. J. Ortega y Gasset, Bunt mas, Wyd. Literackie Muza, Warszawa, 2006


Tech

nik

i bad

ao m

ed

iozn

awcz

ych

Nazwa przedmiotu: Techniki badao medioznawczych Stopieo, imię i nazwisko: dr Jacek H. Kołodziej Formuła zajęd: dwiczenia (studia stacjonarne), konserwatorium (studia niestacjonarne) Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 20, studia niestacjonarne - 15 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z podstawowymi technikami empirycznych badao przekazów medialnych; wskazanie na różnice między podejściem ilościowym i jakościowym, przedstawienie praktycznych sposobów przygotowywania własnych, autorskich badao empirycznych, przygotowanie studentów do samodzielnego przeprowadzenia całego procesu badawczego (począwszy od operacjonalizacji problemów aż po obliczenia statystyczne i raport z badao). Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot rozpoznaje podstawowe techniki badao przekazów me-dialnych, potrafi ocenid ich przydatnośd w zależności od tematu badao; dysponuje wiedzą umożli-wiającą samodzielne zaprojektowanie i przeprowadzenie prostej analizy empirycznej. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi zaprojektowad ankietę, kwestionariusz badao ilościowych i scenariusz wywiadu; operacjonalizuje problemy badawcze, kategoryzuje głów-ne pojęcia, potrafi dostosowad wskaźniki empiryczne do kategorii, potrafi przygotowad klucz kate-goryzacyjny, zakodowad dane ilościowe i przeprowadzid analizę jakościową tekstu. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: analizuje zawartośd medialnych prze-kazów w sposób naukowy, interpretuje treśd i formę przekazów zgodnie z wyznacznikami danej metodologii, oblicza statystyczne zależności między zjawiskami, potrafi samodzielnie ocenid przy-datnośd narzędzi empirycznych do prostych analiz, zna ich silne i słabe strony. Metody dydaktyczne: Omówienie zagadnieo teoretycznych, demonstracja i praktyczne dwiczenia w budowaniu kluczy kategoryzacyjnych, prezentacja programów do empirycznej analizy tekstu, prezentacja i dwiczenie w obsługiwaniu programów statystycznych, dyskusje dydaktyczne. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: W czasie dwiczeo studenci wykonują praktyczne zadania domowe: zaprojektowanie problemu badawczego, operacjonalizacja kluczowego pojęcia, przygo-towanie klucza kategoryzacyjnego, wykonanie podstawowych obliczeo statystycznych, przygoto-wanie tabel krzyżowych, analiza fragmentu dyskursu, napisanie fragmentu raportu. Punkty za po-szczególne zadania są dodawane. W przypadku studentów studiów stacjonarnych każdy uczestnik zalicza kolokwium ustne z literatury przed-miotu. Zadania domowe składają się na 70%, kolokwium na 30% koocowej oceny.

Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium, dwiczenia 20 godzin (st.) 15 (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 10 10 Przygotowanie się do kolokwium 10 10 Prace domowe 10 15 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 50 godzin 50 godzin


Tech

nik

i bad

ao m

ed

iozn

awcz

ych

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Metoda naukowa a wiedza potoczna. Fakty i wiedza o faktach. Prawda, relatywizm, sceptycyzm. Poznanie naukowe: nauki przyrodnicze – paradygmat badao naukowych, scjentyzm. Karl Popper i „Logika odkrycia naukowego”. Przeciw metodzie – Fayerabend. Specyfika badao medioznawczych 2-3. Przedmiot badao medioznawczych: zawartośd werbalna i wizualna, forma i treśd, nadawcy, technologie, tekst, odbiorcy. Wielomodalnośd. Metody ilościowe: analiza zawartości i jej techniki. Klucz kategoryzacyjny. Zasady obliczeo i interpretacji wniosków ilościowych – odczytywanie tabel. 4-5. Metody ilościowe – cd.: sondaż, eksperyment. Podstawy analizy statystycznej. Próba reprezen-tatywna. Analiza tekstu – metody: analiza semiotyczna, analiza retoryczna. Tekstologia. 6-7. Krytyczna analiza dyskursywna i jej techniki. Ogólny schemat poznawczy, zasada „wyciągania wniosków z danych”. Agens i patiens. Krytyczna psychoanaliza. Techniki socjologii wizualnej. Teoria ram narracji i odniesieo. Morfologia dzieła (W. Propp) 8. Metody jakościowe: wywiady, analiza historyczna, etnometodologia, obserwacja uczestnicząca. Analiza treści. Planowanie wywiadów i wywiadów zogniskowanych a ich interpretacja. 9. Metoda antropologiczna – wywiady zogniskowane – wywiady pogłębione. Podstawowe błędy na poszczególnych etapach badao. 10. Podsumowywanie badao. Odkrycia naukowe i wnioski. Pisanie raportu z badao. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu Literatura podstawowa (wspólna dla studentów stac. i niestac.): 1. E. Babbie, Podstawy badao społecznych, przekład W. Betkiewicz, M. Bucholc, P. Gadomski, J. Haman, A. Jasiewicz-Betkiewicz, A. Kloskowska-Dudzioska, M.Kowalski, M. Mozga-Górecka, Warszawa 2008 2. W. Pisarek, Analiza zawartości prasy, Kraków 1984 Literatura podstawowa dla studentów studiów stacjonarnych: 3. S. Nowak, Metodologia badao społecznych, Warszawa 1985 (rozdziały I-III) 4. P. Sztompka, Socjologia wizualna. Fotografia jako metoda badawcza, Warszawa 2006 Literatura uzupełniająca (wspólna dla studentów st. i niest.): 1. H. Domaoski, K. Lutyoska, A. W. Rostocki (red.), Spojrzenie na metodę. IFiS PAN, Warszawa 1999 2. M. Nawojczyk, Przewodnik po statystyce dla socjologów. Kraków 2002. 3. A. N. Oppenheim, Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw. przeł. S. Amsterdamski, Poznao 2004 4. D. Silverman, Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji, przekład M. Głowacka-Grajper, J. Ostrowska. PWN, Warszawa 2008. 5. D. Silverman, Prowadzenie badao jakościowych, przekł. J. Ostrowska, PWN, Warszawa 2008. 6. A. Sułek, Sondaż polski. Przygarśd rozpraw o badaniach ankietowych. Warszawa 2001. Literatura uzupełniająca dla studentów studiów stacjonarnych: 7. A. Asa Berger, Media and Communication Research Methods. An Introduction to Qualitative and Quantitative Approaches. Sage, Thousand Oaks, London, New Delhi 2000 8. M. Czyżewski, S. Kowalski, A. Piotrowski, Rytualny chaos. Studium dyskursu publicznego, Kraków 1997 9. T. Pawłowski, Tworzenie pojęd w naukach humanistycznych. PWN, Warszawa 1986


Wp

row

adze

nie

do

stu

dió

w g

en

de

row

ych

Nazwa przedmiotu: Wprowadzenie do studiów genderowych Stopieo, imię i nazwisko: dr Anna Frątczak Formuła zajęd: konwersatorium (studia stacjonarne), wykład (studia niestacjonarne) Poziom studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30, studia niestacjonarne - 20 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 3 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem kursu jest przedstawienie genezy i rozwoju feminizmu oraz gender studies na świecie i w Polsce. Podczas wykładu studenci zapoznają się zarówno z historią feminizmu jako ruchu społecz-nego jak i rozmaitymi wykładniami poglądów feministycznych w kontekście współczesnej socjolo-gii, antropologii, psychologii i myśli politycznej. Istotnym uzupełnieniem zajęd będzie przegląd pol-skiej prasy feministycznej i skonfrontowanie jej z tzw. prasą kobiecą oraz analiza przekazu medial-nego z perspektywy dyskursu płciowego. Dzięki konwersatoryjnej formie zajęd uczestnicy kursu będą mieli możliwośd samodzielnej lektury omawianych tekstów. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę o genezie i istocie feminizmu i studiów genderowych, zna podstawowe pojęcia z zakresu feminizmu i gender studies, rozpoznaje podsta-wowe problemy i dylematy feminizmu, potrafi rozpoznawad i identyfikowad zagadnienia charakte-rystyczne dla poszczególnych fal feminizmu UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi identyfikowad cechy i idee przewodnie głównych nurtów feminizmu, analizuje wybrane problemy w perspektywie historycznej, posiada umiejętnośd swobodnego dokonywania porównao między nimi, potrafi w sposób krytyczny odczy-tad tekst źródłowy, potrafi rzeczowo uzasadnid krytykę tekstów i działao feministycz-nych/genderowych, potrafi posługiwad się językiem krytyki feministycznej/genderowej, rozumie istotę dyskryminacji i jej społeczne determinanty/konsekwencje POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot jest świadomy wagi społecznych i indywidualnych konsekwencji płci kulturowej oraz najważniejszych osiągnięd ruchów feministycznych a także uzna-je znaczenie polityki równości płci i równości szans - również w odniesieniu do kryteriów innych niż płed, jest wrażliwy na przejawy nietolerancji i dyskryminacji Metody dydaktyczne: studia stacjonarne - wykład konwersatoryjny, studia niestacjonarne - wy-kład prowadzony jako informacyjny (30%), problemowy (40%) i konwersatoryjny (30%). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: egzamin pisemny (forma łączona: pytania testowe i pyta-nia otwarte; każda z części egzaminu stanowi 50% oceny koocowej) Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 30 godzin (st.), 20 (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 20 30 Przygotowanie się do egzaminu 20 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 20 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 90 godzin 90 godzin


Wp

row

adze

nie

do

stu

dió

w g

en

de

row

ych

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Ogólne wprowadzenie do tematyki feminizmu i gender studies. Ruch sufrażystek a prawa kobiet. Trzy fale feminizmu. Dyskusja nad pojęciem patriarchatu. Różnica pomiędzy myślą feministyczną a ideologią feministyczną. Negatywny stereotyp feministki w dyskursie publicznym (4 godz.) 2. Liberalizm a feminizm na przykładzie poglądów J.S. Milla i Betty Friedan. Dyskusja nad „O pod-daostwie kobiet” J.S. Milla (2 godz.) 3. Feminizm jako projekt odzyskiwania własnej przestrzeni na przykładzie „Własnego pokoju” Vir-ginii Woolf (2 godz. – st.) 4. Co naprawdę znaczy „byd walczącą feministką”? Radykalny feminizm a druga fala feminizmu. Kwestia praw reprodukcyjnych w radykalnej myśli feministycznej (2 godz.) 5. „Druga płed” Simone de Beauvoir – feminizm egzystencjalny oraz pierwszy krok w stronę gender studies (2 godz.) 6. Pojęcie płci biologicznej i płci kulturowej. Badania nad kulturową tożsamością płci na przykładzie tekstów Judith Butler. Dyskusja nad statusem kulturowym kobiet i mężczyzn we współczesnych społeczeostwach (2 godz.) 7. Środki masowego przekazu wobec płci. Rola mass mediów w utrwalaniu i przełamywaniu stereo-typów płciowych (4 godz. st. / 2 godz. niest.) 8. Główne przesłanki oraz metody wdrażania polityki równości płci/równości szans. Przegląd aktu-alnych aktów prawnych (6 godz.) 9. Gender studies w polskiej teorii literatury czyli krótki kurs krytyki dyskursu patriarchalnego na przykładzie tekstów M. Janion, I. Iwasiów i I. Filipiak (2 godz. st.) 10. Gender studies a teoria i praktyka polityki w polskim życiu społeczno-politycznym. Ujęcie naj-nowsze na przykładzie tekstów A. Graff, K. Szczuki i M. Fuszary (4 godz. st.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. R. Putnam Tong, Myśl feministyczna. Wprowadzenie, Warszawa 2002 2. J. Butler, Uwikłani w płed, Warszawa 2008 3. I. Iwasiów, Gender dla średnio zaawansowanych, Warszawa 2004 Literatura uzupełniająca: 1. A. Graff, Świat bez kobiet, Warszawa 2008 2. W. Woolf, Własny pokój, Warszawa 1997 2. S. de Beauvoir, Druga płed, Warszawa 2003 3. M. Fuszara, Kobiety w polityce, Warszawa 2006 4. A. Heywood, Ideologie polityczne, Warszawa 2007, rozdz. VIII 5. J. S. Mill, Poddaostwo kobiet, Warszawa 1995 6. S. Walczewska, Damy rycerze i feministki, Kraków 1999 7. M. Atwood, Opowieści podręcznej, Kraków 2006 8. A. Rich, Zrodzone z kobiety, Warszawa 2000 9. M. Janion, Kobiety a duch inności, Warszawa 2006


DTP

dla

zaa

wan

sow

anyc

h

Nazwa przedmiotu: DTP dla zaawansowanych Stopieo, imię i nazwisko: mgr Sebastian Rymarczyk Formuła zajęd: laboratorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 15 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 1 Warunki wstępne: Technologia informacyjna, Komputerowe przygotowanie druku (DTP) Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: specjalnościowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Celem kształcenia jest zdobycie podstawowej wiedzy z typografii oraz umiejętności efektywnej pracy w środowisku Scribus na stanowisku grafika komputerowego w specjalności kompozycja graficzna dokumentów tekstowych, przygotowania aktywnych dokumentów pdf. Przygotowanie do współpracy ze studiami graficznymi i poligrafią. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: zna pojęcia z związane z typografią i DTP: typografia (antykwa, cyfry tekstowe, mediewalowe, nautyczne, kerning, ligatura, ) layout (kolor, płaszczyzna zadrukowana i wolna od druku, tracking) druk (pagina zwykła, żywa, spad drukarski, składka arku-szowa, spacjowanie), grafika i zagadnienia dotyczące korekty przygotowywanego tekstu do druku UMIEJĘTNOŚCI: Student zdobędzie umiejętności projektowania graficznego, animacji i wizualizacji wirtualnej rzeczywistości oraz twórczego ich stosowania w dowolnych aplikacjach: internetowych, biznesowych, rozrywkowych, przygotowywania technicznego projektów do druku oraz tworzenia aktywnych dokumentów pdf (dokumenty sprawdzające poprawnośd wypełnienia pól formularza) KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: zaprojektuje i utworzy własny krój czcionki, zaprojektuje i samodzielnie utworzy dowolny dokument tekstowy, publikację, plakat czy ulotkę, utworzy dokument pdf zawierający aktywne formularze, potrafi ocenid poprawnośd projek-tu oraz druku publikacji. Metody dydaktyczne: Zajęcia są przeprowadzone w sali komputerowej, wyposażonej w odpo-wiednią do liczebności grupy ilośd komputerów. Komputery posiadają system operacyjny Windows 7, programy: FontForge, MS Publiher i Scribus 1.4. Podstawowe działania w programach są przed-stawione za pomocą projektora multimedialnego. Omówienie zagadnieo teoretycznych - prezenta-cja multimedialna 10%, omawianie przypadków 10%, dwiczenia(tworzenie dokumentów w pro-gramach MS Publisher oraz Scribus) -80% Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Ocenie podlega praca praktyczna wykonana w sali kompu-terowej - student otrzymuje dokument w formacie pdf, który następnie powinien utworzyd w pro-gramie Scribus. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: laboratorium 15 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 8 Przygotowanie się do egzaminu 2 Przygotowanie prezentacji 4 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1 29 godzin


DTP

dla

zaa

wan

sow

anyc

h

Treści merytoryczne przedmiotu: Treśd kształcenia (konkretna tematyka poszczególnych zajęd w ramach kursu): 7 zajęd w blokach 2 godz. plus jedno 3 godz.

1. Typografia w DTP - tworzenie własnych fontów. Kroje i kolory pisma w publikacjach (3 godz.) 2. Kolory w DTP - kalibracja urządzeo, stosowanie profilów ICC, CMYK, RGB, HSB 3. Warstwy. Pojęcie warstwy w dokumencie, tworzenie warstw 4. Warstwy. Duplikowanie, kopiowanie, blokowanie warstwy, łączenie warstw 5. Tworzenie aktywnych dokumentów pdf - pola tekstowe, pola wyboru, lista rozwijana 6. Tworzenie aktywnych dokumentów pdf - stosowanie skryptów sprawdzających zawartośd pól formularza 7. Przygotowanie publikacji dla drukarni Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. A. Kwaśny, DTP. Księga eksperta 2. Profesjonalny druk. Przygotowanie materiałów wyd. Helion ISBN: 978-83-246-0816-4 3. P. Baines, A. Haslam, Pismo i typografia Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010 4. T. Samara, Kroje i kolory pisma Przewodnik dla grafików Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010 Literatura uzupełniająca: 1. R. Williams, Jak składad tekst? Komputer nie jest maszyną do pisania. 2. D. Cendrowska, Zrób to lepiej! O sztuce komputerowego składania tekstu 3. R. Chwałowski, Typografia typowej książki.


Rad

io "

on

air

"

Nazwa przedmiotu: Radio "on air" Stopieo, imię i nazwisko: mgr Kinga Zdrojewska Formuła zajęd: dwiczenia Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 15 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: 1 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: specjalnościowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest praktyczne zapoznanie z zawodem dziennikarza radiowego. W czasie zajęd studenci poznają najważniejsze elementy pracy dziennikarza radiowego - od poprawnej obsługi sprzętu nagrywającego, edycję, montaż (reporterzy), przez zasady należytej dykcji, artykulacji, styli-styki oraz budowania informacji prasowej (wydawcy i serwisanci), a na twórczej pracy, która prze-kłada się na antenowy efekt programowy (DJ-e, prowadzący audycje) skooczywszy. W czasie zajęd zostanie przybliżony zakres obowiązków osób piastujących poszczególne stanowiska w redakcji stacji radiowej. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: W czasie zajęd zostaną omówione zagadnienia teoretyczne dotyczące działania redakcji radiowej, w szczególności zaś- różnice w zakresach obowiązków na poszczególnych stanowiskach; studenci będą mogli wziąd udział w dyskusji na temat: „Praca w radiu- wyobrażenia, a rzeczywi-stośd”. UMIEJĘTNOŚCI: Montaż dźwięków radiowych, odczytywanie i tworzenie newsów, tworzenie nota-tek radiowych, emisja głosu, dwiczenia dykcyjne. KOMPETENCJE/POSTAWY: Uczestnicy zajęd otrzymają zadania reporterskie do wykonania, zostaną zapoznani ze sposobem przygotowania materiałów do emisji radiowej. Elementem zajęd będą też dwiczenia dykcyjno-intonacyjne, których należyte wykonywanie świadczy o przygotowaniu do wy-konywania dobrego dziennikarstwa. Metody dydaktyczne: Omawianie zagadnieo teoretycznie, praktyczne działania, nagrywanie, ob-róbka, analiza przygotowanych treści, odczytywanie, wygłaszanie oraz nagrywanie. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Wykonanie materiału reporterskiego- sonda, reportaż, wywiad na zadany temat lub przygotowanie nowej aktywności antenowej (projekt, dodatkowo obecnośd podczas zajęd praktycznych i warsztatowych) Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: dwiczenia 15 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 5 Przygotowanie się do egzaminu 5 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 5 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1 30 godzin


Rad

io "

on

air

"

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Dziennikarz informacyjny. 1.1. Reporter i jego warsztat. Co jest niezbędne w pracy reportera? Jak szukad tematów do mate-riałów? 1.2. Serwisant (newsman) - pisanie informacji prasowej, dobór informacji do serwisów informacyj-nych, prognoza pogody, wiadomości - dobór tematyczny, a target stacji, dykcja, akcent, popraw-nośd językowa. 2. Prowadzący. DJ czy prowadzący - różnice w zawodzie. Co jest ważne w pracy prowadzącego pro-gram? Kreatywnośd jako istotny element pracy. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: 1. S. Adams, W. Hicks, Wywiad dziennikarski, Wyd. WUJ, Kraków 2007 2. R. McLeish, Produkcja radiowa, Wyd. WUJ, Kraków 2007 3. M. Oczkoś, Sztuka poprawnej wymowy czyli o bełkotaniu i faflunieniu, Wyd. RM, Warszawa 2006 4. G. Stachyra, Gatunki audycji w radiu sformatowanym, Wyd. UMCS, Lublin 2008


Rad

io "

on

air

"

Nazwa przedmiotu: Ochrona własności intelektualnej Stopieo, imię i nazwisko: dr Piotr Dziwioski Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia niestacjonarne - 15 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem zajęd jest dostarczenie wiedzy z zakresu praw własności intelektualnej oraz przemysłowej, ich charakteru, rodzajów, zakresu podmiotowego i przedmiotowego, ich ochrony, a także odpo-wiedzialności z tytułu naruszeo tych praw w świetle prawa polskiego Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę na temat różnorakich aspektów prawa własności intelektualnej oraz przemysłowej, posiada znajomośd podstawowych aktów prawnych w tym zakresie UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi samodzielnie interpretowad wybrane akty prawne z zakresu prawa własności intelektualnej oraz przemysłowej, potrafi samodzielnie odszukad podstawę prawną dla rozwiązania i zinterpretowania konkretnego problemu prawnego. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy konieczności stałego uaktualniania wiedzy, zachowuje krytycyzm i skłonnośd do weryfikowania pozyskiwanych informa-cji, jest otwarty na poglądy innych i skłonny do podjęcia dyskusji na tematy związane z różnymi aspektami prawa własności intelektualnej oraz przemysłowej. Metody dydaktyczne: Prowadzenie wykładu informacyjnego, problemowego i konwersatoryjnego Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie pisemne w formie pytao problemowych. Do zaliczenia obowiązuje tematyka wykładów wraz z podaną literaturą. Wymagane uzyskanie 60% pkt. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 15 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 15 Przygotowanie się do egzaminu 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 60 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Geneza, pojęcie, źródła prawa własności intelektualnej i jego miejsce w systemie prawa (1 godz.) 2. Zakres podmiotowy i przedmiotowy prawa własności intelektualnej (2 godz.) 3. Powstanie i charakter ochrony praw własności intelektualnej (1 godz.) 4. Prawa pokrewne 2 godz.) 5. Korzystanie z praw własności intelektualnej (1 godz. ) 6. Ochrona majątkowych praw autorskich oraz autorskich dóbr osobistych (2 godz.) 7. Przeniesienie własności intelektualnej (1 godz.)


Rad

io "

on

air

"

8. Naruszenie własności intelektualnej. Prawnokarna i cywilna ochrona własności intelektualnej (2 godz.) 9. Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi (1 godz.) 10. Prawo własności przemysłowej, procedury rejestracyjne (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. M. Załucki, Prawo własności intelektualnej. Repetytorium, Warszawa 2008 2. J. Sozaoski, Własnośd intelektualna i przemysłowa w Unii Europejskiej, Warszawa - Poznao 2008 Literatura uzupełniająca: 3. J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Warszawa 2008 4. J. Barta (red.) System prawa prywatnego, tom 13, Prawo autorskie, Warszawa 2007 5. M. du Vall, Prawo patentowe, Warszawa 2008


Re

klam

a

Nazwa przedmiotu: Reklama Stopieo, imię i nazwisko: dr Zbigniew Bajka Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia niestacjonarne 30 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 4 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem kursu jest przedstawienie psychologicznych i społecznych aspektów funkcjonowania reklamy w Polsce i na świecie na tle jej rozwoju historycznego i uwarunkowao ekonomicznych oraz pokaza-nie podstawowych technik i metod działania reklamowego. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: Student, który zaliczy ten przedmiot powinien umied zdefiniowad reklamę w kontekście - szeroko rozumianych - działao marketingowych i - w węższym zakresie - promocyjnych. Powinien zrozumied funkcjonowanie dzisiejszej reklamy w powiązaniu z mass mediami, a także przyswoid sobie podstawowe metody - z zakresu psychologii, socjologii, językoznawstwa itp. - stosowane w działaniach promocyjnych. UMIEJĘTNOŚCI: Student, który zaliczy ten przedmiot powinien - zwłaszcza po serii pokazów reklam - umied interpretowad intencje ich autorów, stwierdzid, do jakiego rodzaju potrzeb się odwołują i jakie podstawowe techniki reklamowe wykorzystywane są w tych przekazach. KOMPETENCJE/POSTAWY: Student, który zaliczy ten przedmiot powinien umied ocenid przekazy reklamowe pod względem językowym (zwłaszcza jeśli idzie o slogany reklamowe), określid, jakiego rodzaju argumentacją się posługują (racjonalna, emocjonalna), stwierdzid wreszcie - na ile mogą to byd przekazy skuteczne. Metody dydaktyczne: Wykład wsparty prezentacjami multimedialnymi wzbogacony o pokazy re-klam i planów kampanii połączone z dyskusją na temat konkretnych przekazów reklamowych oraz stosowanych w nich technik i metod perswazji. Studenci będą uczestniczyli w określaniu targetu dla wybranego produktu i proponowali środki przekazu dla rozpowszechniania wybranych reklam. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę przy pomocy testu pisemnego, który ma zbadad wiedzę studenta oraz jego umiejętności interpretacji przesłao przekazów reklamowych. W trakcie konwersatorium przewidujemy prezentacje prac studentów związane z realizacją wybra-nych kampanii reklamowych. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 30 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 25 Przygotowanie się do testu zaliczeniowego 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 15 Inne formy 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 100 godzin


Re

klam

a

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Marketing – promocja – reklama: zdefiniowanie pojęd 2. Marketing – od strategii do programu 3. Dobry początek – pozycjonowanie 4. Strategia kreatywna w marketingu 5. Wykorzystanie badao w marketingu 6. Historia reklamy na świecie i w Polsce 7. Rynek reklamy w Polsce 8. Główne nośniki reklamy 9. Planowanie rozmieszczenia reklam w mediach 10. Techniki i metody reklamy 11. Kampanie reklamowe 12. Agencje reklamowe 13. Badania na użytek reklamy 14. Consumer behaviour – czyli zachowania konsumenckie 15. Hasła i slogany reklamowe Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. D. Dolioski, Psychologiczne mechanizmy reklamy, GWP, Gdaosk 2003 2. J. Kall, Reklama. PWE Warszawa 1998 (i następne) 3. Wiedza o reklamie. Od pomysłu do efektu (zbior.), ParkEdukacja/PWN Bielsko-Biała 2009 Literatura uzupełniająca: 1. J. Bralczyk, Język na sprzedaż, Business Press, Warszawa 1997 2. D. Dolioski, B. Błoch, Ukryte sensy zachowao. Rozmowa o wywieraniu wpływu i reklamie, Znak, Kraków 2007 3. B. Kwarciak, Co trzeba wiedzied o reklamie?, Wyd. PSB, Kraków 1997


Rad

io in

tern

eto

we

Nazwa przedmiotu: Radio internetowe Stopieo, imię i nazwisko: mgr Marcin Mucha Formuła zajęd: dwiczenia Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 15 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 1 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: specjalnościowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Celem zajęd jest praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy o radiu i doskonalenie warsztatu ra-diowego. Studenci będą prowadzid własne audycje w radiu internetowym, tworzyd reportaże, na-grywad relacje z wydarzeo mających miejsce w Krakowie i uczyd się realizowad audycje. Celem zajęd jest przede wszystkim wykorzystanie medium jakim jest radio w praktyce. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: definiuje podstawowe rodzaje i klasyfikacje audycji radiowych, będzie potrafił samodzielnie przygotowad i zaplanowad audycje radiową UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: samodzielnie poprowadzi i zrealizuje audycję radiową, wyszuka informację i utworzy program ramowy audycji, wykorzysta informację i materiały zewnętrzne oraz własne na antenie radia. Student zdobędzie doświadczenie w aktywnym uczestni-czeniu w wydarzeniach kulturalnych i sportowych, które będzie miał możliwośd bezpośrednio ob-sługiwad. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: wykorzysta przygotowane materiały przez siebie do prowadzenia własnej audycji radiowej, obiektywnie wskaże najważniejsze wydarze-nia, które powinny znaleźd się w programie informacyjnym oraz w ramówce, zrelacjonuje na ante-nie radia wydarzenia w których brał udział. Metody dydaktyczne: Zajęcia prowadzone w studiu radiowym, przy wykorzystaniu sprzętu radio-wego, oraz poza studiem. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:Przygotowanie materiału dźwiękowego lub własnej audycji Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: dwiczenia 15 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 5 Przygotowanie się do egzaminu 5 Przygotowanie prezentacji (audycji) 5 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1 30 godzin


Rad

io in

tern

eto

we

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Nauka obsługi sprzętu i oprogramowania radiowego (1,5 godz.) 2. Przypomnienie zasad montażu dźwięku (3 godz.) 3. Nagrywanie własnego materiału dźwiękowego poza studiem - wywiad, reportaż (1,5 godz.) 4. Analiza przygotowanych materiałów dźwiękowych i poprawki (3 godz.) 5. Przygotowanie jingli i zapowiedzi audycji/materiału (1,5 godz.) 6. Nagrywanie własnej audycji z wykorzystaniem materiałów przygotowanych poza studiem (3 godz.) 7. Ocena wykonanej pracy, wpisywanie zaliczeo (1,5 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: 1. R. McKeish, Produkcja radiowa Wyd. Uniwersytetu Jagiellooskiego, Kraków 2007 2. M. Hermanowski, W. Kubaczewska, Radio. Historia i współczesnośd, Poznao 2008


Dzi

en

nik

arze

a d

zie

nn

ikar

stw

o w

św

ieci

e n

ow

ocz

esn

ośc

i

Nazwa przedmiotu: Dziennikarze a dziennikarstwo w świecie nowoczesności Stopieo, imię i nazwisko: dr Dariusz Baran Formuła zajęd: konwersatorium Poziom studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 15 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 1 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: specjalnościowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Podstawowym założeniem dydaktycznym jest przybliżenie studentom wieloaspektowych zagad-nieo związanych z pracą współczesnych dziennikarzy, w tradycyjnym rozumieniu zawodu. Proble-matyka zajęd odnosi się do jego roli w obliczu rozwijania nowych form komunikowania, ale i zmian w obrębie samej profesji (deprofesjonalizacja). W ramach zajęd omówione zostaną zagadnienia związane z problemami równoległego funkcjonowania starych i nowych środków przekazu, głównie w kontekście przyszłości i jakości tradycyjnych form medialnych. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę na temat reguł tworzenia dzisiejszej informacji, przyczyn zmian jakości pracy dziennikarzy, posiada wiedzę o procesach i konsekwen-cjach tych zmian oraz o ewolucji zawodu w obliczu informacyjnej dominacji nowych technologii. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: dokonuje obserwacji i interpretacji materiałów dziennikarskich pod względem jakości przekazu, potrafi zidentyfikowad teksty własne dziennikarza oraz zewnętrzne (polityczne, marketingowe), analizuje pracę dziennikarza zawodowego konfrontu-jąc ją z pracą dziennikarzy-amatorów, potrafi czerpad wiedzę ze sprawdzonych źródeł, w sposób krytyczny odnieśd się do informacyjnego szumu oraz przeobrażeo dziennikarzy (celebryci, pracow-nicy PR) KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: ma świadomośd konieczności podno-szenia jakości tekstów dziennikarskich, utrzymania standardów etycznych, potrafi docenid cechy tradycyjnego dziennikarstwa, ale też rozwijania nowoczesnych form komunikowania, ma świado-mośd zagrożeo, jakie płyną ze strony nowych mediów, ale też szans, jakie otwierają przed właścicie-lami tradycyjnych środków przekazu, ma wykształcony krytyczny stosunek do kierunku rozwoju nowych mediów, a tym samym do poziomu uprawianego współcześnie dziennikarstwa Metody dydaktyczne: Zajęcia oparte będą na dyskusji (60%), której podłoże stanowid będzie in-formacja (20%) oraz stopieo realizacji zadao praktycznych (20%) Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Podstawę zaliczenia stanowi aktywny udział w dyskusjach (60%) oraz przygotowanie materiałów dziennikarskich do omówienia (40%). W innych przypadkach przedmiot kooczy zaliczenie w formie ustnej, którego założeniem będzie sprawdzenie umiejętności teoretycznej konfrontacji nowych i tradycyjnych form dziennikarstwa. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 15 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 5 Przygotowanie się do egzaminu 5


Dzi

en

nik

arze

a d

zie

nn

ikar

stw

o w

św

ieci

e n

ow

ocz

esn

ośc

i

Przygotowanie referatu, prezentacji 5 Sumaryczna liczba punktów ECTS 1 30 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Podstawy prawne zawodu dziennikarza i problemy ich zastosowania w internecie (1 godz.) 2. Etyka zawodu w Polsce po 1989 roku (1 godz.) 3. Misja czy emisja władzy: mediatyzacja polityki, politycyzacja mediów, IV władza (1,5 godz.) 4. Tożsamośd mediów jako egzemplifikacja współczesnych problemów zawodu (1 godz.) 5. Upadek profesjonalizmu i problem identyfikacji zawodowej (1 godz.) 6. Dziennikarstwo - zawód zaufania społecznego? (1,5 godz.) 7. Profesjonalista, amator, celebryta (1,5 godz.) 8. Podstawowe źródła współczesnej informacji (1 godz.) 9. Redakcja XXI wieku. „Dziennikarstwo komputerowe” (1 godz.) 10. Nowy model informacyjny: agregaty wiadomości, Google (1,5 godz.) 11. Konfrontacja tekstów medialnych - dziennikarstwo internetowe a tradycyjne. Kult amatora (1 godz.) 12. „We Media”: koncepcja tworzenia własnych mediów (1 godz.) 13. Przyszłośd dziennikarstwa, przyszłośd mediów (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. M. Gołda-Sobczak, W. Machura, J. Sobczak, Media – czwarta władza?, tom 2, Poznao-Opole 2011 2. B. Poulet, Śmierd gazet i przyszłośd informacji. Wyd. Czarne 2011 3. A. Keen, Kult Amatora. Jak Internet niszczy kulturę (tłum. M. Bernatowicz, K. Topolska-Ghariami. Warszawa 2007 4. S. Mocek, Dziennikarze po komunizmie. Warszawa 2006 Literatura uzupełniająca: 1. K. Wolny-Zmorzyoski, A. Kaliszewski, W. Furman, K. Pokorna-Ignatowicz, Źródła informacji dla dziennikarza, Warszawa 2008 2. Z. Bauer, Dziennikarstwo wobec nowych mediów. Historia, teoria, praktyka, Kraków 2009 3. Z. Bauer, E. Chudzioski, Dziennikarstwo i świat mediów. Kraków 2000


Aka

de

mia

Po

lski

ego

Film

u

Nazwa przedmiotu: Akademia Polskiego Filmu Stopieo, imię i nazwisko: dr Anna Taszycka Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30 Rok studiów: 1 - 3 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: specjalnościowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Kurs Akademii Polskiego Filmu to dwuletni kurs historii polskiego kina. Cotygodniowym projekcjom filmowym towarzyszą wykłady specjalistów, głównie w dziedzinie historii kina polskiego. Po zakoo-czeniu kursu studenci powinni znad i odróżniad od siebie najważniejsze dzieła w historii polskiego kina, rozumiejąc historycznie uwarunkowaną specyfikę jego przemian. Forma kursu - wykłady plus projekcje - pozwala uzyskad podstawową wiedzę z zakresu specyfiki polskiej kinematografii, posze-rzając jednocześnie kompetencje uczestników z zakresu kultury polskiej. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot rozpoznaje najważniejsze dzieła kina polskiego, potrafi scharakteryzowad ich specyfikę, wymienid najważniejszych twórców i najciekawsze zjawiska. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot samodzielnie wskaże i scharakteryzuje najciekaw-sze dokonania kina polskiego, począwszy od jego początków - kina niemego. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot zna kanon kina polskiego, wie, na czym polega jego specyfika i odrębnośd, rozumie koniecznośd umiejscowienia przemian kina pol-skiego w obrębie przemian historyczno-kulturowych. Metody dydaktyczne: Każde zajęcia to wykład połączony z projekcjami wybranych filmów z historii polskiego kina. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Tematy prac zaliczeniowych: Akademia Polskiego Filmu, Kraków 2011/2012 (objętośd eseju: 5-7 stron, czcionka: Times New Roman 13, interlinia 1,5) 1. Początki kina na ziemiach polskich – kino nieme 2. Film żydowski w Polsce 3. Jadwiga Smosarska – gwiazda polskiego kina 4. „Dziewczęta z Nowolipek“ 1937 i 1986 – analiza porównawcza obu filmów 5. Polska komedia okresu międzywojennego 6. Realizm socjalistyczny w kinie polskim 7. Andrzej Wajda jako mistrz Polskiej Szkoły Filmowej 8. Tropami Andrzeja Munka – w poszukiwaniu spadkobierców twórcy „Zezowatego szczęścia“ 9. Polska Szkoła Filmowa: nurt psychologiczno-egzystencjalny 10. Tadeusz Konwicki – pomiędzy filmem a literaturą Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe 30 godzin*) Przygotowanie się do egzaminu 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS 2 50 godzin *) Minimalna liczba godzin wymaga do zaliczenia przedmiotu / kurs obejmuje 60 godz. projekcji oraz wykła-dów.


Aka

de

mia

Po

lski

ego

Film

u

Treści merytoryczne przedmiotu: Inauguracja: 5 X 2011: pokaz filmu „Do widzenia, do jutra…“ 1960, reż. J. Morgenstern 1. 12 X 2011 Sebastian Jagielski, Pruska kultura, 1908 r., 10 min. Mogiła nieznanego Żołnierza, 1927 r., 77 min Mocny człowiek, 1929 r., 78 min. 2. 19 X 2011 Katarzyna Wajda, Młody las, 1934 r., 71 min. Jadzia, 1936 r., 74 min. 3. 26 X 2011 Dr Anna Pekaniec, Gośd: Łukasz M. Maciejewski Dziewczęta z Nowolipek, 1937 r., 97 min. Dybuk, 1937 r., 100 min. 4. 9 XI 2011 Dr Joanna Preizner, Strachy, 1938, 94 min Paweł i Gaweł, 1938, 68 min. 5. 16 XI 2011 Dr Marta Raczek, Zakazane piosenki, 1946 r. 97 min Ostatni etap, 1947 r. 104 min. 6. 23 XI 2011 Dr Anna Taszycka, Przygoda na Mariensztacie, 1953, 93 min Celuloza, 1954, 120 min. 7. 30 XI 2011 Dr Karolina Kosioska, Godziny nadziei, 1955, 87 min Człowiek na torze, 1956, 80 min. 8. 7 XII 2011 Dr J. Preizner, Zimowy zmierzch, 1956 r., 87 min . Zagubione uczucia, 1957 r., 75 min 9. 14 XII 2011 Dr Elżbieta Wiącek, Kanał, 1956, 91 min Eroica, 1957, 78 min. 10. 11 I 2012 Prof. dr hab. Tadeusz Lubelski, Popiół i diament, 1958, 97 min Krzyż walecznych, 1958 r., 84 min. 11. 18 I 2012 Dr M. Raczek, Ostatni dzieo lata, 1958 r., 66 min Baza ludzi umarłych, 1958 r., 104 min 12. 25 I 2012 Dr Agnieszka Morstin, Pożegnania, 1958 r., 97 min Pociąg, 1959 r., 93 min. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. T. Lubelski, Historia kina polskiego. Twórcy, filmy, konteksty. Katowice 2009 (rozdz. IVI) 2. M. Hendrykowska, Kronika kinematografii polskiej 1895-1997. Poznao 1999 3. T. Lubelski, K. Zarębski. [red.], Historia kina polskiego. Warszawa 2006 4. A. Madej, Kino, władza, publicznośd. Kinematografia polska w latach 1944-1949. Bielsko Biała 2002 5. R. Marszałek, Kino rzeczy znalezionych. Gdaosk 2006 6. E. Nurczyoska-Fidelska, B. Stolarska (red.), "Szkoła polska" ? powroty. Łódź 1998 7. www.polskaszkolafilmowa.pl 8. www.100latpolskiegofilmu.pl Literatura uzupełniająca: 1. W. Banaszkiewicz, W. Witczak, Historia filmu polskiego. Tom I:1895-1929. Warszawa 1966 2. B. Armatys, L. Armatys, W. Stradomski, Historia filmu polskiego. Tom II:1930-1939. Warszawa 1988 3. S. Beylin, Nowiny i nowinki filmowe 1896-1939. Warszawa 1973 4. B. Gierszewska (red.), Mniszkówna "i co dalej w polskim kinie". Wybór tekstów z czasopism fil-mowych dwudziestolecia międzywojennego. Kielce 2001 5. M. Haltof, Kino polskie. Przeł. M. Przylipiak. Gdaosk 2004 6. M. Hendrykowska, Śladami tamtych cieni. Film w kulturze polskiej przełomu stuleci 1895-1914. Poznao 1993 7. A. Jackiewicz, Moja filmoteka. Kino polskie. Warszawa 1983 8. I. Kurz, Twarze w tłumie. Wizerunki bohaterów wyobraźni zbiorowej w kulturze polskiej lat 1955-1969. Izabelin 2005 9. A. Madej, Mitologie i konwencje. O polskim kinie fabularnym dwudziestolecia międzywojennego. Kraków 1994 10. B. Michałek, Szkice o filmie polskim. Warszawa 1960 11. S. Ozimek, Film polski w latach II wojny światowej 1939-1945 [w:] Historia filmu polskiego. Tom III: 1939-1956. Red. Jerzy Toeplitz. Warszawa 1974

http://www.polskaszkolafilmowa.pl/

http://www.100latpolskiegofilmu.pl/


Stra

tegi

e k

amp

anii

rekl

amo

wyc

h

Nazwa przedmiotu: Strategie kampanii reklamowych Stopieo, imię i nazwisko: dr Magdalena Dołhasz Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 20, studia niestacjonarne - 15 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: studia stacjonarne - 2, studia niestacjonarne – 3 Warunki wstępne: Marketing, Podstawy zarządzania Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Celem zajęd jest dostarczenie wiedzy na temat znaczenia i istoty dla nowoczesnego przedsiębior-stwa działao reklamowych jako instrumentu promocji (komunikacji marketingowej) firmy. Zapo-znanie studentów z regułami i zasadami budowania strategii/kampanii reklamowej oraz ze specyfi-ką rozmaitych środków i technik reklamowych od reklamy prasowej, telewizyjnej po internetową oraz nowych kierunków rozwoju reklamy, co da możliwości pokazania relacji pomiędzy tymi in-strumentami, technikami itp. Efektem kształcenia będzie znajomośd studentów podstawowych pojęd i terminów dotyczących reklamy, jej powstanie, znaczenia w dzisiejszej gospodarce, mechani-zmów oraz przygotowanie do samodzielnego opracowania elementów kampanii reklamowej, co umożliwi im przygotowanie takiej kampanii w życiu zawodowym. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę o regułach i zasadach budowania stra-tegii/kampanii reklamowej, specyfice środków i technik reklamowych oraz nowych kierunków roz-woju reklamy, co da możliwości pokazania relacji pomiędzy tymi instrumentami, technikami itp. Student, który zaliczył przedmiot: definiuje, opisuje, rozpoznaje, charakteryzuje, krytykuje, podsu-muje, wymienia kryteria, przedstawia wady i zalety techniki i środków reklamy. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: definiuje, opisuje, rozpoznaje, charakteryzuje, krytykuje, podsumuje, wymienia kryteria, przedstawia wady i zalety techniki i środków reklamy, potrafi samodzielnie utworzyd elementy planu kampanii KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy konieczności stałego uaktualniania wiedzy, jest skłonny do weryfikowania pozyskiwanych informacji, jest otwarty na zmiany w obszarze komunikacji marketingowej oraz szybko podejmuje decyzje Metody dydaktyczne: Wykład prowadzony jako informacyjny (50%), problemowy (20%) i konwer-satoryjny (30%). Prezentacja multimedialna, omawianie przypadków, dyskusja dydaktyczna praca zespołowa. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie - prezentacja kreatywna - projekt i prezentacja projektu kampanii reklamowej - praca w dwu/trzyosobowych zespołach. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 20 godzin (st.) 15 (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 20 30 Przygotowanie się do zaliczenia 10 15 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 15 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 (st.), 3 (niest.) 60 godzin 75 godzin


Stra

tegi

e k

amp

anii

rekl

amo

wyc

h

Treści merytoryczne przedmiotu: STRATEGIA REKLAMY 1. Rynek reklamy w Polsce: Definicje, cele i funkcje reklamy. Wady i zalety reklamy. Usankcjonowa-nia prawne i finansowe reklamy. Struktura rynku reklamy w Polsce. Zleceniodawcy i zleceniobiorcy reklam - agencje reklamowy. Produkt reklamowy - definicja i klasyfikacje. Formy integracji i propa-gowania rozwoju działalności reklamowej (2 godz.) 2-3. Etapy strategii / kampanii reklamowej: Cele i zadania działalności reklamowej w firmie. Okre-ślenie adresatów reklamy. Dobór środków przekazu i środków reklamy (media plan). Usytuowanie działalności reklamowej w strukturze organizacyjnej przedsiębiorstwa. Kształtowanie budżetu re-klamowego. Metody i techniki badania efektywności i skuteczności działao reklamowych. Brief reklamowy (4 godz. st. / 2 godz. niest.) 4-5. Przegląd wybranych rodzajów reklamy - charakterystyka wybranych środków i form: Reklama prasowa. Reklama zewnętrzna. Reklama telewizyjna. Reklama radiowa. Reklama internetowa (4 godz.) 6-7. Nowe kierunki w reklamie: ambient reklama, mabysh reklama, reklama zapachowa itp. (4 godz. st. / 2 godz. niest.) 8. Kampania reklamowa produktu „X”: Podział na zespoły, wybór przedmiotu reklamy. Sporządze-nie briefu reklamowego – założenia kampanii reklamowej (2 godz. st. / 3 godz. niest.) 9-10. Kampania reklamowa cd: projektowanie wybranych środków i technik reklamy (4 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. J. Kall, Reklama, PWE, Warszawa 2002 2. J. W. Wiktor, Promocja. System komunikacji przedsiębiorstwa z rynkiem, PWN, Warszawa 2006 Literatura uzupełniająca: 1. B. Kwarciak, Co trzeba wiedzied o reklamie, Wydawnictwo PSB, Kraków 1999 2. R. Nowacki, Podręcznik reklamy, Difin, Warszawa 2005 3. M. Sutherland, A. K. Sylvester, Reklama a umysł, Wyd. PWN, Warszawa 2003


Sztu

ka w

ystą

pie

o p

ub

liczn

ych

Nazwa przedmiotu: Sztuka wystąpieo publicznych Stopieo, imię i nazwisko: dr Jacek H. Kołodziej Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Dostarczenie podstawowe wiedzy na temat zasad przygotowywania i konstruowania publicznych wystąpieo począwszy od starożytności po dzieo dzisiejszy; zaprezentowanie różnych typów kompo-zycji, argumentacji, środków retorycznych; pokazanie czynników wpływających na skutecznośd przemówienia; syntetyczne wskazanie najbardziej skutecznych sposobów rozpoczynania przemó-wienia, zwracania uwagi audytorium, prowadzenia argumentacji, stosowania środków współcze-snej retoryki, umiejętnego kooczenia; przygotowanie studentów do zapamiętywania schematów przemówieo; przygotowanie studentów do samodzielnego opracowywania materiału w celu nada-nia mu postaci lapidarnego, atrakcyjnego przemówienia / prezentacji / wystąpienia publicznego. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: rozpoznaje i potrafi stosowad główne schematy pu-blicznego przemówienia; wie, jak zmniejszyd poziom stresu przed publicznym wystąpieniem; roz-poznaje środki retoryczne, oratorskie i perswazyjne wykorzystane w najbardziej słynnych przemó-wieniach politycznych i okolicznościowych; wie, w jaki sposób zapamiętad strukturę przemówienia oraz jego kluczowe punkty; potrafi krytycznie ocenid strukturę dowolnego przemówienia. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi samodzielnie przygotowad krótkie wystą-pienie oraz publicznie je wygłosid; projektuje strukturę przemówienia / prezentacji różnicując ją ze względu na cel; analizuje przydatnośd chwytów retorycznych i argumentów mogących znaleźd za-stosowanie w jego mowie / prezentacji; potrafi zademonstrowad swoje umiejętności w zakresie przygotowania i wygłoszenia 10-minutowego przemówienia na dowolny temat. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: samodzielnie tworzy krótkie prze-mówienie, nadaje mu treśd i formę zapewniającą atrakcyjnośd i skutecznośd; potrafi zweryfikowad własne słabości i dostosowad je do publicznego kontekstu występowania; potrafi wybrad środki służące do osiągnięcia sukcesu publicznego w sposób etyczny, zgodny z zasadami retoryki i współ-czesnych wzorów kultury; zachowuje pełną świadomośd wysokiej kultury języka. Metody dydaktyczne: Prezentacja multimedialna i omawianie przypadków najsłynniejszych prze-mówieo. Dyskusja dydaktyczna, gra językowa, grupowe inscenizacje oratorskie i retoryczne. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na podstawie aktywności na zajęciach (30%) oraz jakości przygotowania i wygłoszenia mowy na dowolny temat przed całą grupą (70%). W wąt-pliwych przypadkach ustne kolokwium z literatury i materiału z prezentacji.


Sztu

ka w

ystą

pie

o p

ub

liczn

ych

Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 30 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 10 Przygotowywanie mowy 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 60 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Perswazja, manipulacja, demagogia, populizm, socjotechnika: wyznaczenie zakresu pojęd. Lista 100 najlepszych przemówieo. Słynne mowy: Martin Luther King: Mam takie marzenie (1963). 2. Struktura i kompozycja mowy perswazyjnej. Jak powstają przemówienia? Do czego nakłaniają nas mówcy? Typy przemówieo, podręcznikowe rady i zalecenia. Słynne mowy: Winston Churchill: Krew, pot i łzy (1940). 3. Przemówienie polityczne: od Cycerona do Leppera – jak nawiązad i utrzymad kontakt z audyto-rium? Słynne mowy: Marek Tuliusz Cyceron: Pierwsza mowa przeciw Katylinie. 4. Przemówienie polityczne – marketing polityczny: opakowanie mówcy, wizerunek i telegenicz-nośd. Słynne mowy: John F. Kennedy: Ich bin ein Berliner (1963). 5. Jak rozpocząd mowę? Słynne przemówienia: schematy i konwencje amerykaoskiej publicznej perswazji. Abraham Lincoln: The Gettysburg Address (1863), Richard M. Nixon: The Checkers (1952); Resigning the Presidency (1974); White House Farewell (1974). 6. Jak zapamiętad mowę? Słynne mowy: Jarosław Kaczyoski: Drugie éxpose (2005); Donald Tusk: Odpowiedź na oba éxpose (2005); Andrzej Lepper: Odpowiedź na éxpose (2005). 7. Jak zbudowad argumentację? Przemówienie perswazyjne: czy da się wykreowad charyzmatycz-nośd mówcy? Słynne mowy: Joachim Goebbels: Nasz Hitler (1945); Tadeusz Rydzyk: Żeby nas było słychad i widad… (2002). 8. Jak wymyślid leitmotif? Przemówienie perswazyjne: charyzmatyczni mówcy w politycznym kon-tekście. Słynne mowy: John F. Kennedy: We choose to go to the Moon (1962). 8. Przemówienie filmowe jako model idealnego przemówienia. Przegląd i analiza wybranych frag-mentów filmów fabularnych. Słynne mowy: J. Grisham: Czas umierania (filmowe przemówienie obroocy). 9. Przemówienie okolicznościowe. Słynne mowy: Ronald Reagan: On the Challenger Disaster (1986); św. Franciszek z Asyżu: Kazanie do ptaków (1220); Bill Clinton: I Am Profoundly Sorry (1998) 10. Prezentacja jako wystąpienie publiczne – cechy dobrej prezentacji: ile powiedzied, co przekazad i co pokazad? Werbalne i pozawerbalne składniki publicznego wystąpienia. Projekty studentów. 11. Mowa ciała w publicznym wystąpieniu – prawdy i mity o komunikacji pozawerbalnej. 12-15. Projekty studentów.

Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. D. Carnegie, Po szczeblach słowa. Jak stad się doskonałym mówcą i rozmówcą? Wydawnictwo Studio Emka, Warszawa 2009 2. J. Detz, Sztuka przemawiania, przeł. J. Bartosik, Gdaosk 2001 3. B. Gibbons, Przemawianie. Jak zostad mówcą doskonałym? Rebis, Poznao 2007 4. A. Murdoch, Prezentacje i wystąpienia w public relations, Warszawa 2000 5. A. i J. Rzędowscy, Mówca doskonały. Wystąpienia publiczne w praktyce. Helion, Gliwice 2009 Literatura uzupełniająca: 1. K. Bredemeier, Czarna retoryka. Siła i magia języka, Warszawa 2007. 2. R. Cialdini, Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, wyd. III, przeł. B. Wojciszke, Gdaosk 1996 3. M. Karwat, O złośliwej dyskredytacji. Manipulowanie wizerunkiem przeciwnika, Warszawa 2007 4. H. Lemmermann, Komunikacja werbalna. Szkoła retoryki, przeł. B. Sierocka, Wrocław 1997


Ko

śció

ł i m

ed

ia

Nazwa przedmiotu: Kościół i media Stopieo, imię i nazwisko: prof. nadzw. dr hab. Katarzyna Pokorna-Ignatowicz Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 20 Rok studiów: 3 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest: zapoznanie studentów z historią relacji Kościoła katolickiego z mediami, wskazanie na zmieniające się podejście władz Kościoła do mediów i sposobów ich wykorzystywania dla własnych celów, dostarczenie wiedzy na temat aktualnego stanu rozwoju katolickiej doktryny medialnej i jej najważniejszych dokumentów, a dzięki zdobytej wiedzy przygotowanie absolwentów do samodzielnej oceny mediów katolickich w Polce. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: potrafi definiowad podstawowe pojęcia katolickiej dok-tryny medialnej, rozpoznaje najważniejsze dokumentu Kościoła dotyczące mediów i potrafi je scha-rakteryzowad i wskazad na ich kluczowe stwierdzenia. Wie także na czym polega specyfika polskie-go Kościoła i zna najważniejsze media katolickie w Polsce. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi identyfikowad cechy i idee przewodnie głównych dokumentów Kościoła na temat mediów, ocenia i porównuje media katolickie w Polsce w kontekście ich zgodności z doktryną zawartą w dokumentach Kościoła, analizuje wybrane problemy tych mediów w kontekście ich uwarunkowao doktrynalnych i rynkowych, posiada umiejętnośd ich krytycznej oceny, umie wskazad najważniejsze instytucje i osoby tworzące w Polsce media katolic-kie oraz ocenid i porównad pozycję rynkową tych mediów. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy konieczności stałego uaktualniania wiedzy, śledzenia zmian w rozwoju doktryny medialnej Kościoła i zmian na polskim rynku mediów katolickich, zachowuje krytycyzm i skłonnośd do weryfikowania pozyskiwanych in-formacji, jest otwarty na poglądy innych i skłonny do podjęcia dyskusji na tematy związane z funk-cjonowaniem mediów katolickich w Polsce. Metody dydaktyczne: W pierwszej części kursu zajęcia realizowane będą w formie wykładu pre-zentującego nauczanie Kościoła na temat mediów i najważniejsze dokumenty na ten temat z wyko-rzystaniem prezentacji multimedialnych. W drugiej części zajęd w formie konwersatoriów analizo-wane będą konkretne media lub przekazy (tytuły prasowe, nagrania radiowe i telewizyjne, filmy, prowadzone będą też dyskusje nad nimi. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę na podstawie pracy pisemnej w formie eseju na temat wybranego przez studenta polskiego medium katolickiego (50%) oraz obecności i aktywności na zajęciach (50%).


Ko

śció

ł i m

ed

ia

Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 20 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 20 Przygotowanie eseju 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 60 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Reakcje Kościoła na powstanie i popularyzowanie się prasy, czyli okres moralizatorsko-obronny. Cenzura kościelna, „zła” i „dobra” prasa (1 godz.) 2. Kościół i film. Początkowe problemy z akceptacją i akcje na rzecz jego umoralnienia (1 godz.) 3. Radio - medium Kościoła. Telewizja a Kościół (1 godz.) 4. Walka o media w okresie międzywojennym. Pius XII jako „ojciec teologii mediów masowych” (1 godz.) 5. Sobór Watykaoski II i jego dokumenty. Inter mirifica i Communio et progressio (2 godz.) 6. Nauczanie „medialne” Jana Pawła II. Aktualny stan doktryny (1 godz.) 7. Specyfika polskiego Kościoła i rys historyczny polskich mediów katolickich (2 godz.) 8. Charakterystyka i analiza współczesnych polskich mediów katolickich (prasa, radio, „medialne imperium o. Rydzyka, telewizja, internet) (10 godz.) 9. Ocena i omówienie prac studentów i podsumowanie zajęd (1 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. K. Pokorna-Ignatowicz, Kościół w świecie mediów. Historia - dokumenty - dylematy, Wyd. UJ, Kraków 2002. 2. K. Pokorna-Ignatowicz, Media katolickie w III RP i ich wkład w budowę polskiej demokracji. [w:] Media a demokracja, red. L. Pokrzycka, W. Mich, Wyd. UMCS, Lublin 2007 Literatura uzupełniająca: 1. J. Chrapek, Kościół a środki społecznego przekazu, Warszawa, 1993. 2. J. Gowin, Kościół w czasach wolności, Kraków 2000. 3. K. Pokorna-Ignatowicz, Rodzina Radia Maryja jako elektorat. [w:] Polska scena polityczna: Śro-dowiska - komunikacja polityczna - strategie, red. K. Sobolewska-Myślik, A. Hess, K. Kowalczyk, Wyd. UJ i Wyd. Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2010 4. K. Pokorna-Ignatowicz, Katolicka doktryna medialna: historia, główne tezy, dokumenty. [w:] Teo-rie komunikacji i mediów vol. 1, red. M. Graszewicz, J. Jastrzębski, Wrocław 2009 5. K. Pokorna-Ignatowicz, Antyunijne imperium ojca Rydzyka, Studia Medioznawcze 2003, nr 5 6. Wybrane artykuły prasowe („Tygodnik Powszechny”, „Press”, tygodniki opinii, katolickie portale internetowe).


Rok II, semestr III, studia stacjonarne PRZEDMIOT

E – LEARNING

OGÓŁEM GODZIN

W Ć K E / ZO

PUNKTY ECTS

Podstawy prawa 30 30

E 4

Polski system medialny 45 30 15

E/ZO 5

Public relations 45 30 15

E/ZO 4

System polityczny RP 45 30 15

E/ZO 5

Przedmioty do wyboru:

1. Prawa człowieka 30 30

ZO 2

2. Współczesna scena polityczna 30 30

ZO 2

Przedmioty do wyboru (jeden):

1. Akademia polskiego filmu 30

30 ZO 2

2. Dziennikarstwo muzyczne 30

30 ZO 2

Przedmioty do wyboru (jeden):

1. Pracownia radiowa 30

30

ZO 1

2. Pracownia telewizyjna 30

30

ZO 1

Komputerowe przygotowanie druku (DTP) 30

30

ZO 2

Podstawy grafiki komputerowej 30

30

ZO 2

Język angielski 30

30

ZO 1


30

Rok II, semestr III, studia niestacjonarne PRZEDMIOT

E – LEARNING

OGÓŁEM GODZIN

W Ć K E / ZO

PUNKTY ECTS

Podstawy prawa 30 30

E 4

Polski system medialny 30 30

E 5

Public relations 30 20 10

E/ZO 4

System polityczny RP 30 30

E 5

Współczesna myśl polityczna 15 15

ZO 2

Współczesna scena polityczna 15 15

ZO 2

Przedmioty do wyboru:

1. Dziennikarstwo muzyczne 15

15 ZO 1

2. Pracownia radiowa 20

20

ZO 2

Komputerowe przygotowanie druku (DTP) 18

18

ZO 2

Podstawy grafiki komputerowej 18

18

ZO 2

Język angielski 20

20

ZO 1


30


Po

dst

awy

pra

wa

KATALOG PRZEDMIOTÓW Nazwa przedmiotu: Podstawy prawa Stopieo, imię i nazwisko: dr Marcin Sala – Szczypioski Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30, studia niestacjonarne - 30 Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 4 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami prawa i regulacjami gałę-zi prawa istotnych dla politologa i dziennikarza. Student powinien zdobyd umiejętnośd samodziel-nego korzystania z tekstu prawnego i jego interpretacji, umożliwiającą rozwiązywanie prostych zagadnieo prawnych, a także podstawową wiedzę o systemie prawa polskiego, z uwzględnieniem przepisów regulujących działalnośd społeczną i gospodarczą. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: definiuje podstawowe pojęcia prawoznawstwa (system, norma przepis), rozpoznaje i klasyfikuje różne rodzaje norm i przepisów, scharakteryzuje rodzaje sprawiedliwości , zrelacjonuje procedurę legislacyjną i przedstawi źródła prawa, zna zasady działal-ności partii politycznych, zna podstawowe regulacje prawa prasowego, definiuje podstawowe do-bra osobiste, rozpoznaje i klasyfikuje okoliczności wyłączające bezprawnośd naruszenia dóbr osobi-stych, scharakteryzuje środki ochrony dóbr osobistych i przysługujące pokrzywdzonemu roszczenia, UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: analizuje orzecznictwo sądowe, interpretuje przepisy prawne, wykorzysta poglądy doktryny i orzecznictwo sądowe w uzasadnieniu kwalifikacji prawnej stanu faktycznego KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot wykazuje następujące postawy i kom-petencje personalne i społeczne: ma świadomośd poziomu swojej wiedzy i rozumied koniecznośd ciągłego dokształcania się oraz monitorowania zmian legislacyjnych i orzecznictwa, wykazuje po-szanowanie dla prawa i dorobku judykatury, ma świadomośd znaczenia linii orzecznictwa sądowe-go, potrafi wyciągad z niego wnioski ale też krytycznie analizowad Metody dydaktyczne: Omawianie zagadnieo teoretycznych, prezentacja multimedialna, rozwiązy-wania kazusów, dyskusja dydaktyczna. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin dwuczęściowy: częśd testowa - test 30 pytao wie-lokrotnego wyboru, częśd kazusowa – dwa kazusy punktowane po 5 pkt. Do zaliczenia niezbędne jest uzyskanie co najmniej 60% punktów z każdej z części. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 30 Przygotowanie się do egzaminu 50 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 110 godzin


Po

dst

awy

pra

wa

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Źródła prawa, tekst prawny i jego struktura, organy publikacyjne, procedura legislacyjna (3 godz.) 2. Pojęcie normy i przepisu, rodzaje norm i przepisów, pojęcie systemu prawa, (3 godz.) 3. Wykładnia prawa, reguły wnioskowao prawniczych, rola orzecznictwa sądowego (2 godz.) 4. Elementy prawa konstytucyjnego, organy paostwa, zasada trójpodziału władzy, ustrój sądownic-twa powszechnego (2 godz.) 5. Działalnośd partii politycznych (2 godz.) 6. Elementy stosunku cywilnoprawnego - podmioty, przedmioty, treśd, czynności prawne – forma, zawarcie umowy, wady oświadczeo woli, przedstawicielstwo, elementy prawa rzeczowego, prawa zobowiązao, pojęcie i rodzaje świadczeo, przesłanki odpowiedzialności odszkodowawczej, zobo-wiązania umowne - rodzaje, wzorce umów, czyny niedozwolone, wykonanie zobowiązao i skutki ich niewykonania, treśd i ochrona własności, nabycie i utrata własności, elementy prawa rodzinnego i spadkowego (6 godz.) 7. Pojęcie dóbr osobistych, katalog dóbr osobistych, ochrona dóbr osobistych według kodeksu cy-wilnego, legitymacja czynna i bierna, środki ochrony, roszczenia majątkowe i niemajątkowe, ochrona dóbr osobistych na gruncie prawa prasowego, Europejska Konwencja Praw Człowieka i Podstawowych Wolności, proceduralne aspekty ochrony dóbr osobistych (4 godz.) 8. Podstawowe wiadomości o prawie prasowym i autorskim (4 godz.) 9. Elementy prawa karnego. Pojęcie przestępstwa, zasady odpowiedzialności karnej, formy popeł-nienia przestępstwa (2 godz.) 10. Podmioty działalności gospodarczej – osoby fizyczne prowadzące działalnośd gospodarczą, spółki. Swoboda działalności gospodarczej (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. Podstawy prawa dla ekonomistów, red. B. Gnela, Warszawa 2011 2. Podstawy prawa dla ekonomistów i nie tylko, J. Jabłooska – Bonca, LexisNexis 2007 3. Wykaz aktów normatywnych: - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Kodeks cywilny, Kodeks karny, Kodeks spółek handlowych, Ustawa z dnia 2 lipca 2004 r. o swobodzie działalności gospodarczej, Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych,Ustawa z dnia 27 czerwca 1997r. o partiach politycznych Literatura uzupełniająca: 1. E. Nowioska, Wolnośd wypowiedzi prasowej. Wolters Kluwer 2007 2. J. D. Sieoczyło – Chlabicz, Naruszenie prywatności osób publicznych przez prasę. Analiza cywil-noprawna. Zakamycze 2006


Po

lski

sys

tem

me

dia

lny

Nazwa przedmiotu: Polski system medialny Stopieo, imię i nazwisko: prof. nadzw. dr hab. Katarzyna Pokorna-Ignatowicz Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 45 (30 g. wykład + 15 g. dwiczenia), studia niestacjonarne 30 (wykład) Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 5 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem wykładu jest zapoznanie studentów ze współczesnym polskim systemem medialnym eta-pami jego rozwoju po 1989 roku, uregulowaniami prawnymi dotyczącymi funkcjonowania mediów w Polsce, strukturą współczesnego rynku mediów oraz przygotowanie studentów do korzystania w przyszłości z dostępnych źródeł informacji o rynku medialnym i krytycznej ich oceny. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: potrafi zdefiniowad i scharakteryzowad polski system medialny, zna i rozumie zasady funkcjonowania współczesnych mediów w Polsce, ich uwarunko-wania prawne, technologiczne i rynkowe. Potrafi klasyfikowad i charakteryzowad poszczególne sektory rynku medialnego, rodzaje mediów (publiczne, komercyjne, non profit), umie korzystad z dostępnych źródeł informacji na temat pozycji mediów. Zna głównych wydawców prasy, nadaw-ców radiowych i telewizyjnych, koncerny medialne o znaczącej pozycji, główne tytuły prasowe, stacje radiowe i telewizyjne oraz osoby z nimi związane. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi analizowad i interpretowad zmiany na polskim rynku medialnym, zweryfikowad informacje o pozycji rynkowej poszczególnych podmio-tów, samodzielnie śledzid zmiany i wyciągad z nich wnioski. Odróżnia rodzaje mediów, sprawnie porusza się po polskim rynku medialnym. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: powinien wykazywad zainteresowa-nie funkcjonowaniem polskich mediów, śledzid zmiany na rynku, interpretowad je i oceniad w kon-tekście roli mediów w systemie demokratycznym. Jest otwarty na merytoryczne dyskusje na ten temat i widzi potrzebę ich prowadzenia. Metody dydaktyczne: Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, egzemplarzy prasy, fragmentów programów TV z elementami dyskusji oraz analizy przypadków. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin pisemny w formie testu uzupełnieo (60%) z pyta-niami otwartymi (40%). Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin (st.) 30 godzin (niest.) Godziny kontaktowe: dwiczenia 15 Przygotowanie się do zajęd, lektury 45 45 Przygotowanie się do egzaminu 30 30 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 30 30 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 5 150 godzin 135 godzin


Po

lski

sys

tem

me

dia

lny

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. System medialny - definicje, rodzaje, system medialny a rynek mediów, cechy demokratycznych i niedemokratycznych systemów medialnych. Rola mediów w demokracji (2 godz.) 2. Rys historyczny polskich mediów: od „Merkuriusza Polskiego”, przez okres zaborów, po system medialny II RP i prasę w okresie okupacji, po system medialny PRL (2 godz.) 3. Proces transformacji systemu medialnego w Polsce i jego stan obecny; media w kontrakcie Okrągłego Stołu, zmiany w prawie prasowym, likwidacja RSW P-K-R, likwidacja cenzury (4 godz.) 4. Akty prawne regulujące funkcjonowanie mediów oraz zasady, na których opiera się współczesny rynek mediów, w tym wpływ tendencji światowych związanych z globalizacją i rozwojem nowych technologii medialnych na polskie media (2 godz.) 5. Transformacja radiofonii i telewizji (4 godz.) 6. Sektor publiczny i komercyjny. Stacje radiowe i telewizyjne, sieci radiowe, nadawcy ogólnopol-scy, regionalni i lokalni. Radio i telewizja w internecie (6 godz.) 6. Kryteria podziału prasy, sektory, źródła informacji o pozycji rynkowej tytułów. Najważniejsze koncerny wydawnicze (2 godz.) 7. Prasa codzienna i tygodniki opinii, prasa kobieca, hobbystyczna, itd. (6 godz.) 8. Media katolickie (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. T. Mielczarek, Monopol, pluralizm, koncentracja. Środki komunikowania masowego w Polsce w latach 1989 – 2006, Warszawa 2007. 2. T. Kowalski, B. Jung, Media na rynku. Wprowadzenie do ekonomiki mediów, Warszawa 2007. Literatura uzupełniająca: 1. W. Sonczyk, Media w Polsce, Warszawa 1999. 2. K. Jakubowicz, Media publiczne. Początek kooca czy nowy początek, Warszawa 2007. 3. Media lokalne i dziennikarstwo. Aspekty współczesne i historyczne, (red.) K. Pokorna-Ignatowicz i S. Michalczyk, Oficyna Wydawnicza AFM, Kraków 2010. 4. K. Pokorna-Ignatowicz, Polska telewizja publiczna jako „łup polityczny”, „Studia Medioznawcze” nr 2, 2010, s. 39-48. 5. K. Pokorna-Ignatowicz, Między misją a polityką. O politycznym uwikłaniu TVP w przeszłości i współcześnie, [w:] „Media masowe w praktyce społecznej”, red. D. Waniek i J. Adamowski, War-szawa 2007, s. 221-242. 6. K. Pokorna-Ignatowicz, Media katolickie w III RP i ich wkład w budowę polskiej demokracji, [w:] „Media a demokracja”, red. L. Pokrzycka, W. Mich, Wyd. UMCS, Lublin 2007, s. 119-130. Publikacja recenzowana. 7. K. Pokorna-Ignatowicz, Próba bilansu nowego ładu informacyjnego, czyli o potrzebie badao nad polskim systemem medialnym, [w:] „Studia nad mediami i komunikowaniem masowym”, red. J. Fras, wyd. Adam Marszałek, Toruo 2007, s. 129-131. 8. Wybrane artykuły z „Zeszytów Prasoznawczych”, „Studiów Medioznawczych” i miesięcznika „Press” 9. Strony internetowe: wirtualnemedia, KRRiT, instytucji badających odbiór mediów.


Pu

blic

Re

lati

on

s

Nazwa przedmiotu: Public Relations Stopieo, imię i nazwisko: dr Grażyna Piechota Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne – 45 (30 g. wykład + 15 g. dwiczenia), studia niestacjonarne – 30 (20 g. wykład + 10 g. dwiczenia) Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 4 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy Cele przedmiotu: Celem realizacji przedmiotu jest zapoznanie studentów z procesami public relations i kreowania wizerunku. Przedmiot ma przybliżyd studentom na czym polegają działania public relations, jaki obszar komunikowania obejmują oraz dzięki jakim mechanizmom społecznym, schematom i uproszczeniom w postrzeganiu rzeczywistości wizerunek osób i instytucji jest budowany i jakie elementy składają się na wizerunek i jego kreację/zmianę. Ponadto podczas zajęd studenci powinni poznad, jaki jest udział mediów w kreacji wizerunku i w jaki sposób można zmieniad wizerunek, korzystając z tzw. „nowych mediów”. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: rozumie, czym są działania public relations, jak działania realizowad etycznie, co wchodzi w zakres aktywności public relations oraz dzięki jakim procesom społecznym następuje kreacja wizerunku, jakie znaczenie mają schematy, uproszczenia i kultura w kreacji wizerunku osób i instytucji. Ponadto student rozumie, jaką rolę w kreacji wizerunku pełnią media - tradycyjne oraz „nowe media”. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi dobierad i stosowad odpowiednie narzę-dzia PR, skutecznie analizowad wizerunek osób i instytucji, identyfikowad jakie elementy składowe budują wizerunek konkretnej osoby lub instytucji i w jaki sposób wizerunek można zmieniad. Stu-dent winien, po ukooczeniu zajęd, rozumied przekazy wizerunkowe, które docierają do niego z me-diów, odczytując nie tylko sam przekaz, ale także okoliczności jego kreacji i rozumied mechanizm. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest samodzielny korzystaniu z narzą-dzi PR oraz w ocenie działao public relations i przekazów wizerunkowych, potrafi analizowad prze-kazy ze względu na cele, którym te przekazy służą, potrafi budowad i efektywnie wykorzystywad wiedzę w zakresie zmian w wizerunku oraz zna mechanizmy kreowania wizerunku z wykorzysta-niem mediów tradycyjnych oraz „nowych mediów”. Metody dydaktyczne: wykład, analiza materiałów i zapisów medialnych Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin ustny Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin (st.) 20 godzin (niest.) Godziny kontaktowe: dwiczenia 15 10 Przygotowanie się do zajęd, lektury 30 45 Przygotowanie się do egzaminu 30 30 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 105 godzin 105 godzin


Pu

blic

Re

lati

on

s

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Public relations - teoria, analiza metod i narzędzi PR, etyka działao PR 2. Kreacja wizerunku, elementy wpływające na wizerunek, zmiana wizerunku - analiza w kontekście aspektów kulturowych, politycznych i socjotechnicznych. 3. Media tradycyjne i „nowe media” w procesach budowania wizerunku. 4. Komunikacja perswazyjna. 5. Manipulacje. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. B. Rozwadowska, Public Relations, Teoria, praktyka, perspektywy, Wyd. emka, Warszawa 2002 2. J. van Dijk, Społeczne aspekty nowych mediów Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2010 3. H. Jenkins, Kultura konwergencji, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2007 4. B. Dobek-Ostrowska, R. Wiszniowski, Teoria komunikowania publicznego i politycznego, Wyd. Astrum, Wrocław 2002, 5. M. Castells, Społeczeostwo sieci, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2010, 6. S. Black, Public relations, Dom Wydawniczy ABC, Kraków 2001, Literatura uzupełniająca: 1. Public relations sztuka skutecznej komunikacji w teorii i praktyce (red.) H. Przybylski, Wyd. Aka-demii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice, 2004 2. Public relations. Teoria i praktyka komunikowania (red.) H. Przybylski, Wyd. Akademii Ekono-micznej w Katowicach, Katowice, 2007 3. P. Bourdieu, O telewizji. Panowanie dziennikarstwa, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2009 4. G. Piechota, /Nie/ład komunikacyjny w demokracji lokalnej. Komunikowanie polityczne w budo-waniu lokalnego społeczeostwa obywatelskiego. Wyd. Naukowe Śląsk, Katowice 2011 5. R. B. Cialdini, Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdaoskie Wydawnictwo Psycholo-giczne, Gdaosk 2003. 6. W. Schulz, Komunikacja polityczna, Wyd. Uniwersytetu Jagiellooskiego, Kraków 2006 7. Public relations. Efektywne komunikowanie w teorii i praktyce, (red.) R. Madkowska, Wyd. Aka-demii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice 2010, 8. T. Goban-Klas, Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Interne-tu, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1999, 9. E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, Wydawnictwo KR, Warszawa 2000, 10. P. Sloterdijk, Pogarda mas, Wyd. Czytelnik, Warszawa 2003, 11. G. Piechota, Szkoła w kryzysie versus media, Wyd. Wolters Kluver, Warszawa 2010.


Syst

em

po

lityc

zny

RP

Nazwa przedmiotu: System polityczny RP Stopieo, imię i nazwisko: prof. nadzw. dr hab. Danuta Waniek Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 45 (30 g. wykład + 15 g. dwiczenia), studia niestacjonarne - 30 (wykład) Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 5 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem wykładu jest zaznajomienie studentów z funkcjonowaniem systemu zasad, instytucji i pro-cedur, składających się na istotę relacji paostwa i społeczeostwa oraz procesu sprawowania władzy w Rzeczypospolitej Polskiej. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot dysponuje podstawową wiedzą z zakresu przyjętych w III RP standardów ustrojowych, katalogu praw i swobód obywatelskich oraz demokratycznych proce-dur, wpisanych w system wyłaniania i funkcjonowania władz paostwowych; student potrafi rów-nież scharakteryzowad funkcje mediów w oraz zasady ładu światopoglądowego w demokratycznym systemie politycznym; na tej podstawie student wskaże różnice między demokratycznym a autory-tarnym systemem politycznym. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot samodzielnie analizuje bieżące wydarzenia o cha-rakterze ustrojowo-politycznym; potrafi zademonstrowad własne oceny zgodności postępowania polityków ze standardami demokratycznymi, we właściwy sposób interpretuje sytuację obywatela w paostwie demokratycznym w obliczu naruszenia jego praw i wolności; objaśni procedury, który-mi kierują się władze i obywatele w toku kampanii wyborczych, organizowanych na różnych pozio-mach funkcjonowania społeczeostwa, samorządu terytorialnego i paostwa. KOMPETENCJE/POSTAWY: po zdaniu egzaminu student porusza się sprawnie w przepisach Konsty-tucji RP oraz w wiedzy, dotyczącej struktury politycznej społeczeostwa polskiego. Potrafi na tej podstawie zakwalifikowad własny system światopoglądowy i wpisad go w demokratyczne standar-dy funkcjonowania systemu politycznego III RP. Potrafi wskazad nienaruszalny obszar praw i swo-bód obywatelskich i wykorzystad tę wiedzę przy rozwiązywaniu konkretnych sytuacji problemo-wych, które mogą się pojawid w praktyce obywatelskiej. Metody dydaktyczne: W wykładzie wykorzystywane są zarówno tradycyjne metody przekazywania wiedzy, jak i prezentacje multimedialne (w tym z udziałem studentów), a także dyskusje, odnoszące się do konkretnych, aktualnych przykładów funkcjonowania systemu politycznego III RP (np. wybo-ry parlamentarne i procedura wyłaniania Rady Ministrów). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie przedmiotu następuje w formie ustnej, pytania egzaminacyjne opierają się na treści zalecanego podręcznika i wykładzie. Prowadzący uwzględnia również aktywnośd indywidualną, przejawianą przez studentów w toku omawiania na wykładzie zagadnieo prawno-politycznych. Nie jest również wykluczana inna forma uzyskania zaliczenia, np. przedstawienie pisemnej analizy konkretnego zagadnienia merytorycznego.


Syst

em

po

lityc

zny

RP

Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin (st.) 30 godzin (niest.) Godziny kontaktowe: dwiczenia 15 Przygotowanie się do zajęd, lektury 20 35 Przygotowanie się do egzaminu 45 45 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 20 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 5 130 godzin 130 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Podstawowe zagadnienia definicyjne - istota i zawartośd pojęcia "system polityczny paostwa", jego otoczenia społecznego i gospodarczego, przedstawienie zastanego dorobku teoretycznego w tym zakresie (2 godz.) 2. Proces kształtowania się demokratycznego systemu politycznego RP po 1989r, aksjologiczne podstawy polskiej demokracji, przemiany o charakterze prawno-ustrojowym (w tym istota wiedzy o konstytucji jako podstawowym akcie ustrojowym) (2 godz.) 3. Katalog zasad ustroju politycznego III RP (4 godz.) 4. Konstytucyjny katalog praw, swobód i obowiązków obywatelskich (z uwzględnieniem dokumen-tów międzynarodowych, obowiązujących w ONZ i strukturach europejskich). Międzynarodowe mechanizmy kontroli i ochrony praw człowieka (4 godz.) 5. Pluralizm systemu politycznego RP i jego konstytucyjne gwarancje. Partie, ich rola i funkcje w systemie politycznym RP. Inne formy organizowania się społeczeostwa (4 godz.) 6. Władza ustawodawcza w systemie politycznym demokratycznego paostwa , czyli - sposób jej wyłaniania (z uwzględnieniem zasad prawa wyborczego, istoty mandatu poselskiego i senatorskie-go), opisania struktur Sejmu i Senatu, trybu funkcjonowania izb, trybu ustawodawczego. Ustawa budżetowa. Finanse publiczne Analiza przedstawianej problematyki pod kątem obecności w syste-mie politycznym zasady demokratycznego paostwa prawa (6 godz.) 7. Władza wykonawcza w systemie politycznym RP; dwoistośd władzy wykonawczej, rola ustrojowa Prezydenta RP i jego prerogatywy; pozycja ustrojowa Prezesa Rady Ministrów, konstytucyjne tryby powołania rządu; struktura Rady Ministrów; administracja publiczna w systemie politycznym i jej zadania. Administracja rządowa i samorządowa (4 godz.) 8. Władza sądownicza w systemie politycznym RP: niezawisłośd sądów i sędziów, organizacja wy-miaru sprawiedliwości, zadania adwokatury , ustrojowa pozycja prokuratury, konstytucyjne prawa obywatelskie w postępowaniu procesowym. Instytucja skargi obywatelskiej (4 godz.) 9. Organu kontroli paostwowej i ochrony prawa (NIK, KRRiT, Rzecznik Praw Obywatelskich (2 godz.) 10. Podsumowanie wykładu (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. Konstytucja RP z 2 kwietnia 1997 r. 2. M. Gulczyoski, D. Waniek (red.), System polityczny Rzeczypospolitej Polskiej. Warszawa 2008. 3. W. Skrzydło, Ustrój polityczny RP w świetle konstytucji z 1997r. Warszawa 2002. Literatura uzupełniająca: 1. J. Iwanek (red.), Zagadnienia ochrony praw konstytucyjnych obywateli. Katowice 1993. 2. Karta Praw Podstawowych UE. 3. T. Godlewski, M. Jastrzębski, I. Kapsa, D. Karnowska, A. Lipioski, Współczesne partie polityczne. Toruo 2009.


Pra

wa

czło

wie

ka

Nazwa przedmiotu: Prawa człowieka Stopieo, imię i nazwisko: dr Spasimir Domaradzki Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30 Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: Filozofia, Historia doktryn politycznych i prawnych, Historia XX wieku Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Przedstawienie głównych aspektów problematyki praw człowieka ze strony teoretycznej i prak-tycznej. Częśd teoretyczna zakłada wyjaśnienie podstawowych pojęd i ewolucji praw w perspekty-wie historycznej. Zostanie również zwrócona uwaga na mechanizmy ochrony praw człowieka, spo-sób działania i skutki dla paostwa i wspólnoty międzynarodowej. Częśd praktyczna zakłada przed-stawienie krajowych i międzynarodowych środków ochrony praw i wolności na przykładzie wybra-nych kazusów. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: będzie w stanie rozpoznawad problemy związane z inte-rakcją między paostwem i jednostką. Będzie posiadał podstawową wiedzę na temat roli w społe-czeostwie demokratycznym oraz funkcji jakich prawa człowieka odgrywają. UMIEJĘTNOŚCI: Będzie w stanie identyfikowad naruszenia praw człowieka i, biorąc pod uwagę profil studiów, alarmowad społeczeostwo. Ponadto, będzie w stanie odróżniad zasady praw czło-wieka od ideologizowanych postaw politycznych i społecznych, często wykorzystujących prawa człowieka jako argument do realizacji partykularnych interesów. KOMPETENCJE/POSTAWY: Przedmiot kształtuje postawę społeczną studenta i pozwala mu zapo-znad się z teorią i praktyką praw człowieka. Metody dydaktyczne: Sposób realizacji celów dydaktycznych odbywa się za pomocą wykładów monograficznych. W ramach wykładów studenci będą zobowiązani do aktywnego udziału co w pewnym stopniu i w niektórych tematach może oznaczad wprowadzenie pewnych form prowadze-nia zajęd charakterystycznych dla konwersatoriów. Większośd analizowanych tematów dydaktycz-nych będzie przedstawiana za pomocą wykorzystania technik multimedialnych, w tym prezentacji i oglądania filmów. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Koocową formą zaliczenia egzaminu będzie egzamin te-stowy oparty na zagadnieniach poruszonych podczas wykładu (65% lub 100% oceny koocowej). Pytania będą dotyczyły zarówno teoretycznych, jak i praktycznych aspektów politycznej i prawnej ochrony praw człowieka. W zależności od liczby studentów przewiduje się również obowiązek przeczytania jednej z lektur, które zostaną podane jako literaturę dodatkową do przedmiotu i omówienie jej. Wspomniana forma egzaminu będzie stanowiła 25% oceny. Aktywny udział w zaję-ciach będzie dodatkowo oceniany maksymalnie 5%.


Pra

wa

czło

wie

ka

Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 5 Przygotowanie się do egzaminu 15 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 5 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 55 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Podstawowe pojęcia: filozoficzne założenia praw człowieka, prawo naturalne, prawa a wolności (4 godz.) 2. Historia rozwoju praw i wolności (2 godz.) 3. Prawa człowieka w okresie międzywojennym (2 godz.) 4. Prawa człowieka po II Wojnie Światowej: Wprowadzenie do rodzajów ochrony praw człowieka. Geneza i rozwój instytucji zajmujących się ochroną praw człowieka w ramach ONZ: (w tym komisji i komitetu praw człowieka), Międzynarodowego Trybunału Sprawiedliwości, Międzynarodowego Trybunału Karnego dla Jugosławii i Międzynarodowego Trybunału Karnego (6 godz.) 5. Geneza i rozwój instytucji zajmujących się ochroną praw człowieka w ramach Europy: Europejski Trybunał Praw Człowieka. Praktyczny wymiar działalności Europejskiego Trybunału Praw Człowieka, podmioty, postępowanie, przygotowanie skargi i jej znaczenie (2 godz.) 6. Wybrane kazusy Europejskiego Trybunału Praw Człowieka (2 godz.) 7. Orzecznictwo Europejskiego Trybunału Sprawiedliwości dotyczące praw człowieka. Kompeten-cje, postępowanie i kazusy (2 godz.) 8. Ochrona praw człowieka w ramach innych organizacji regionalnych. Prawa mniejszości narodo-wych (2 godz.) 9. Prawa człowieka w Polsce: prawa człowieka w Konstytucji, instytucje, kompetencje, teoria a praktyka (6 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. M. Nowicki, Co to są prawa człowieka, online: http://www.kuratorium.uwoj.bydgoszcz.pl/download/zal_00000409_01_17.pdf 2. B. Banaszak, A. Bisztyga, K. Complak, M. Jabłooski, R. Wieruszewski, K. Wójtowicz, System ochrony praw człowieka, Zakamycze, Kraków 2005 3. B. Bednarczyk, Granice władzy; Kraków 2002 Literatura uzupełniająca: 1. K. Motyka, Prawa człowieka, Wprowadzenie, Wybór źródeł, Verba, Lublin 2004 2. J. Sozaoski, Europejskie Standardy Ochrony Praw Człowieka, PWSBiA, Warszawa 2004 3. J. Sozaoski, Prawa zasadnicze a prawa człowieka we wspólnotowym systemie prawnym. Iuris, Warszawa, Poznao 2003 4. L. Koba, W. Wacławczyk, Prawa człowieka, wybrane zagadnienia i problemy, Oficyna Wolters Kluwer business, Warszawa 2009 5. M. Piechowiak, Filozofia praw człowieka, Towarzystwo naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lu-belskiego, Lublin 1999 6. A. Florczak, B. Bolechow (red.), Historia i filozofia praw człowieka, Wydawnictwo Adam Marsza-łek, Toruo 2006 (K. Rogaczewska, Prawa człowieka i obywatela do Wielkiej Rewolucji Francuskiej, s. 7-33) 7. F. J. Mazurek, Alfreda Verdossa i Jacquesa Maritaina koncepcja dynamiczna prawa naturalnego i prawa człowieka, Wydawnictwo Polihymnia Lublin 1999

http://www.kuratorium.uwoj.bydgoszcz.pl/download/zal_00000409_01_17.pdf


Wsp

ółc

zesn

a m

yśl p

olit

yczn

a

Nazwa przedmiotu: Współczesna myśl polityczna Stopieo, imię i nazwisko: prof. nadzw. dr hab. Marian Bębenek Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia niestacjonarne - 15 Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Cel poznawczy: przekazanie wiedzy o różnorodności współczesnej myśli politycznej, o pluralistycz-nym i synchronicznym jej charakterze, o głównych nurtach ideologicznych, ich naczelnych ideach i wartościach. Cel praktyczny: opanowanie umiejętności rozpoznawania, rozumienia i opisania cech charakterystycznych liberalizmu, konserwatyzmu, nacjonalizmu, socjaldemokratyzmu i fundamen-talizmu islamskiego. Rozwijanie myślenia racjonalnego, krytycznego i samodzielnego. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot posiada wystarczający zasób wiedzy, by rozpoznad, opi-sad i ocenid w sposób racjonalny i krytyczny główne ideologie świata dzisiejszego, ich przewodnie idee i hierarchie wartości. Student, który zaliczył przedmiot jest świadomy konfliktów i zagrożeo, jakie rodzi polityka w dzisiejszym świecie. UMIEJĘTNOŚCI: do opisu zdarzeo i zjawisk występujących w myśli politycznej student po zaliczeniu przedmiotu posługuje się poprawnym językiem nauki, zna bowiem podstawowe jego elementy: doktryny, ideologie, teorie, pojęcia, tezy, hipotezy, argumentacje. Umie analizowad, syntetyzowad i komentowad posiadane informacje. Teksty naukowe i publicystyczne z zakresu myśli politycznej czyta ze zrozumieniem. W politycznej dyskusji uczestniczy w sposób aktywny. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot zajmuje postawę otwartą wobec świa-ta polityki, jest gotowy do wysłuchania i zrozumienia cudzych racji, aprobuje argumenty bardziej przekonywające, lepiej uzasadnione. Myśli samodzielnie, ceni poglądy umiarkowane i rozwiązania kompromisowe, odrzuca -ekstremalne. Metody dydaktyczne: Wykład jest prowadzony częściowo (ok. 30%) jako klasyczny wykład akade-micki, częściowo jako gawęda naukowa (ok. 30%), częściowo (ok. 40%) jako konwersatorium ze studenckimi prezentacjami i dyskusjami. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Na ocenę koocową składają się trzy elementy: aktywnośd na zajęciach, prezentacja oraz esej polityczny na jeden z wcześniej podanych tematów, dotyczących na przykład: oblicza współczesnego nacjonalizmu lub antysemityzmu, stanu poglądów na koncep-cję socjalnego paostwa w Europie lub na cele fundamentalizmu islamskiego. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 15 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 25 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 60 godzin


Wsp

ółc

zesn

a m

yśl p

olit

yczn

a

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Swoiste cechu współczesnej myśli politycznej i jej 4 etapy rozwoju od lat 70/80 XIX wieku do czasów dzisiejszych (2 godz.) 2. Liberalizm polityczny i ekonomiczny, jego ojcowie (J. Locke, A. Smith, K. Monteskiusz), model pojęciowy liberalizmu, wielopostaciowośd liberalizmu współczesnego; wrogowie liberalizmu; prze-nikanie niektórych poglądów liberalnych do innych wielkich ideologii politycznych i do praktyki ustrojowej; polscy zwolennicy liberalizmu (4 godz.) 3. Przewodnie idee socjaldemokracji dzisiejszej, jej cechy charakterystyczne, odmiany krajowe: socjalizm brytyjski, zachodnioeuropejski i „postkomunistyczny”. Historyczne przeobrażenia idei socjalizmu: od socjalizmu wczesnego poprzez klasyczny marksizm, rewizjonizm czyli demokratyczny socjalizm, leninizm, stalinizm, trockizm, maoizm. Widoki na przyszłośd (2 godz.) 4. Konserwatyzm- współczesny system naczelnych idei i wartości konserwatyzmu; jego pochodze-nie, charakter i odmiany, na Zachodzie i w Polsce (2 godz.) 5. Oblicza współczesnego nacjonalizmu w Polsce i Europie łącznie z genezą nacjonalizmu (2 godz.) 6. Fundamentalizm islamski-rodowód, przewodnie myśli, praktyczna realizacja (3 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. H. Izdebski, Historia myśli politycznej i prawnej, C.H.Beck, Warszawa 1995. 2. K. Chojnicka, W. Kozuba-Ciembroniewicz (red.), Doktryny polityczne XIX i XX wieku, Wyd. Uni-wersytetu Jagiellooskiego, Kraków 2000. Literatura uzupełniająca: 1. G. Tinder, Myślenie polityczne. Odwieczne pytania, PWN, Warszawa 1995. 2. A. Szahaj, M. N. Jakubowski, Filozofia polityki, PWN, Warszawa 2005.


Wsp

ółc

zesn

a sc

en

a p

olit

yczn

a

Nazwa przedmiotu: Współczesna scena polityczna Stopieo, imię i nazwisko: dr Marta du Vall Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne – 30, studia niestacjonarne - 15 Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: fakultatywny (st.), obowiązkowy (niest.) Cele przedmiotu: Przemiany polityczne i społeczne ostatniego półwiecza skłaniają do zastanowienia się, w jakim kie-runku zmierza ewolucja współczesnej sceny politycznej. Wśród wieloaspektowych zmian z jakimi zostaną zapoznani słuchacze wykładu należy wymienid m.in. podmioty działające w przestrzeni politycznej, ich mentalnośd i charakter, modele uczestnictwa politycznego i związaną z nimi kulturę polityczną, nowe wartości i ramy politycznego dyskursu, futurystyczne koncepcje rozwoju współ-czesnej demokracji. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę o różnych zjawiskach współczesnego życia politycznego. Zna prawidłowości i zasady jakimi kierują się główni aktorzy współczesnej areny politycznej w wymiarze krajowym i międzynarodowym. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi identyfikowad cechy i przewodnie zasady, jakimi kierują się uczestnicy życia politycznego. Analizuje wybrane problemy współczesnej polityki. Posiada umiejętnośd swobodnego dokonywania porównao między sposobami aktywności politycz-nej różnych uczestników życia politycznego. Umie wskazad główne problemy współczesnych demo-kratycznych systemów politycznych. POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy konieczności stałego uaktualniania wiedzy, zachowuje krytycyzm i skłonnośd do weryfikowania pozyskiwanych informacji, jest otwarty na poglądy innych i skłonny do podjęcia dyskusji na tematy związane z funkcjonowaniem dzisiej-szego świata polityki. Metody dydaktyczne: Wykład prowadzony jako informacyjny (50%) i konwersatoryjny (50%). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: obecnośd, aktywnośd, prezentacja. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin (st.) 15 godzin (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 15 25 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 15 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 60 godzin 60 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Wprowadzenie. Podstawowe pojęcia 2. Główni aktorzy krajowej sceny politycznej - partie polityczne, 3. Głowni aktorzy krajowej sceny politycznej -ruchy społeczne, grupy interesu 4. Aktorzy międzynarodowej sceny politycznej - paostwa


Wsp

ółc

zesn

a sc

en

a p

olit

yczn

a

5. Aktorzy międzynarodowej sceny politycznej - organizacje, instytucje 6. Aktorzy międzynarodowej sceny politycznej - międzynarodowe struktury partyjne 7. Współczesne czynniki determinujące zmiany przestrzeni politycznej 8. Swoiste nowości na scenie politycznej, m.in.: współczesne teorie demokracji, „politainment”, mediokracja, udział kobiet w życiu publicznym, nowe formy uczestnictwa politycznego 9. Aktywnośd społeczna i polityczna Polaków Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. Współczesna przestrzeo polityczna. Ewolucja czy rewolucja, (red.) M. Majorek, M. du Vall, A. Walecka-Rynduch, Kraków 2011 2. Stare i nowe media w kontekście kampanii politycznych i sprawowania władzy, (red.) M. du Vall, A. Walecka-Rynduch, Kraków 2010 3. M. Kłusak, Strategia w polityce. Przestrzeo publiczna, Gdaosk 2001. 4. Z. Machelski, L. Rubisz (red.), Grupy interesu. Teoria i działanie, Toruo 2003. 5. G. Ulicka, Nowe ruchy społeczne. Niepokoje i nadzieje współczesnych społeczeostw, Warszawa 1993 6. I. Krzemioski, Wolnośd, równośd, odmiennośd. Nowe ruchy społeczne w Polsce na początku XXI wieku, Warszawa 2006 7. B. Dobek-Ostrowska, Komunikowanie polityczne i publiczne, PWN 2007 8. W. Jabłooski, Kreowanie informacji. Media relations, PWN 2007 9. W. Jabłooski (red.), Marketing polityczny w teorii i praktyce, Wrocław 200


Dzi

en

nik

arst

wo

mu

zycz

ne

Nazwa przedmiotu: Dziennikarstwo muzyczne Stopieo, imię i nazwisko: dr Anna Piotrowska Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30, studia niestacjonarne - 15 Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: studia stacjonarne - 2, studia niestacjonarne – 1 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: specjalnościowe (st.), kie-runkowe (niest.) Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Celem kursu jest przybliżenie studentom warsztatu pracy dziennikarza muzycznego oraz zapozna-nie z kulturowymi, historycznymi i ekonomicznymi kontekstami tej pracy. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: rozpoznaj i charakteryzuje gatunki dziennikarskie wyko-rzystywane w dziennikarstwie muzycznym, oraz potrafi wymienid kryteria warsztatu dziennikarza muzycznego. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: wyszukuj materiały potrzebne w warsztacie pra-cy dziennikarza muzycznego, weryfikuje prace innych dziennikarzy oraz projektuj podstawy własnej pracy w zawodzie. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest otwarty na różne formy dzienni-karstwa muzycznego i posiada krytyczny stosunek do dziennikarstwa muzycznego w Polsce oraz poza jej granicami. Metody dydaktyczne: Metody pracy ze studentem obejmują omawianie zagadnieo teoretycznych, dyskusje dydaktyczne, burze mózgów oraz metody problemowe, jak również metodę projektów własnych. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Realizacja projektu indywidualnego (artykuł prasowy) o ustalonej ilości słów (750). Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 30 godzin (st.) 15 godzin (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 20 10 Przygotowanie się do egzaminu 20 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 (st.) 1 (niest.) 70 godzin 35 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Rola dziennikarstwa muzycznego (krytyk muzyczny czy kreator opinii –przewodnik konsumenta kultury muzycznej – negocjator pomiędzy muzykami a odbiorcami – łącznik pomiędzy publicznością reklamodawcami, mediator pomiędzy korporacjami a artystami). 2. Typologia odbiorców muzyki. Subkultury muzyczne. Rodzaje odbiorców: determinanty muzycz-nych gustów (płed, przynależnośd etniczna, poziom wykształcenia, itp.) 3. Wprowadzenie do muzykologii (terminologia muzyczna). 4. Analiza mediów muzycznych: telewizja, radio, internet, czasopisma. Rodzaje czasopism.


Dzi

en

nik

arst

wo

mu

zycz

ne

5. Muzyka a kultura popularna: teorie, metody analityczne, subkultury. 6. Współczesny świat a muzyka: estetyka MTV. 7. Muzyka a obraz: związki muzyki z obrazem i słowem. 8. Media alternatywne: od tekstu pisanego do pomysłu telewizyjnego, ‘sound bites’. 9. Zbieranie i analizowanie informacji. 10. Wywiad: techniki wywiadów z muzykami, zespołami – twarzą w twarz, drogą telefoniczną, mai-lową, etc. 11. Organizacja pisma muzycznego: struktura, mały zespół, system deadline’ów, cykl pisania, etc. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: 1. Wybrane artykuły z prasy muzycznej i codziennej


Pra

cow

nia

te

lew

izyj

na

Nazwa przedmiotu: Pracownia telewizyjna Stopieo, imię i nazwisko: mgr Magdalena Oleszkowicz Formuła zajęd: dwiczenia Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30 Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 1 Warunki wstępne: zaliczenie przedmiotu „Podstawy warsztatu telewizyjnego” Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: fakultatywny Cele przedmiotu: Najważniejszym celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z kolejnymi etapami przygotowywa-nia telewizyjnego materiału informacyjnego (newsa). Studenci w grupach 3-4 osobowych będą uczestniczyd w procesie realizacji newsa: od pomysłu na temat materiału po napisanie scenariusza i tekstu lektorskiego, udziału w realizacji zdjęd i wstępny montaż. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: Student, który zaliczył przedmiot przedstawi sposób przygotowywania telewizyjnego ma-teriału informacyjnego, używając języka filmu i telewizji będzie potrafił kolejno zdefiniowad etapy produkcji materiału informacyjnego. UMIEJĘTNOŚCI: Student, który zaliczył przedmiot będzie potrafił wyszukiwad informacje, które posłużą mu do przygotowania krótkiej formy dziennikarskiej (newsa), samodzielnie przygotuje sce-nariusz i napisze tekst lektorski. Podczas realizacji zdjęd zademonstruje, w jaki sposób dziennikarz zdobywa informacje podczas wywiadów telewizyjnych. Zdobyte praktyczne umiejętności dadzą mu możliwośd analizowania i oceniania materiałów informacyjnych produkowanych przez różne TV. KOMPETENCJE/POSTAWY: Student, który zaliczył przedmiot samodzielnie utworzy prostą formę dziennikarską jaką jest materiał informacyjny (news). Metody dydaktyczne: Praca w grupach 3-4 osobowych nad pomysłem na temat materiału i opra-cowywanie jego scenariusza (35%) praca w terenie: realizacja zdjęd oraz montaż materiału w studiu telewizyjnym (65%). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Ocenie poddawany jest materiał video zrealizowany pod-czas zajęd. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: dwiczenia 10,5 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 4,5 Udział w realizacji zdjęd w terenie oraz wstępny montaż zrealizowanego materiału (studio TV) 15 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1 30 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Zbieranie informacji i opracowywanie wstępnego konspektu materiału informacyjnego (kontakt z ekspertami, osobami biorącymi udział w nagraniu materiału) (7 godz.) 2. Przygotowywanie pytao do osób z którymi będą przeprowadzane wywiady (2 godz.) 3. Pisanie tekstów lektorskich (4 godz.)


Pra

cow

nia

te

lew

izyj

na

4. Zaplanowanie harmonogramu działania w dniu realizacji zdjęd (2 godz.) 5. Udział w realizacji zdjęd - praca w roli dziennikarza, wywiady z wyznaczonymi osobami, współ-praca z operatorem i dźwiękowcem (6 godz.) 6. Nagranie tekstów lektorskich (1 godz.) 7. Wstępny montaż zrealizowanego materiału (6 godz.) 8. Udział w pracach montażysty nad ostatecznym kształtem materiału (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Student wykorzystuje wiedzę z przedmiotu „Podstawy warsztatu telewizyjnego” i do zaliczenia nie potrzebuje literatury podstawowej i uzupełniającej.


Ko

mp

ute

row

e p

rzyg

oto

wan

ie d

ruku

(D

TP)

Nazwa przedmiotu: Komputerowe przygotowanie druku (DTP) Stopieo, imię i nazwisko: mgr Sebastian Rymarczyk Formuła zajęd: laboratorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30, studia niestacjonarne - 18 Rok studiów: 2 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: Technologia informacyjna Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowa Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem kształcenia jest zdobycie przez studentów umiejętności efektywnej pracy w środowisku Scribus na stanowisku grafika komputerowego w specjalności: skład i łamanie dokumentów tek-stowych, kompozycja graficzna dokumentów tekstowych, przygotowanie dokumentów do druku offsetowego, cyfrowego. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: zna podstawowe pojęcia z związane z DTP: tekst (łam, kolumna, szpalta, rozkładówka, hierarchia informacji, wyróżniki), layout (fotografie, ilustracje, or-namenty, kolor, płaszczyzna zadrukowana i wolna od druku), druk (wybór techniki druku, rodzaj papieru, format publikacji, przygotowanie do druku przy użyciu programów graficznych i edytor-skich). Książka (rodzaje publikacji, elementy składowe), zagadnienia dotyczące korekty przygoto-wywanego tekstu do druku UMIEJĘTNOŚCI: Student zdobędzie umiejętności projektowania graficznego, animacji i wizualizacji wirtualnej rzeczywistości oraz twórczego ich stosowania w dowolnych aplikacjach: internetowych, biznesowych, rozrywkowych, przygotowywania technicznego projektów do druku (obróbka kolory-styczna, montaże). Student powinien umied tworzyd wizytówki, ulotki, foldery, czasopisma, książki, stosowad zasady doboru farb i kolorów, stosowad warstwy; używad styli akapitowych, znakowych, obiektowych, tabel, tworzyd dokumenty z przeznaczeniem do druku offsetowego, sitodruku, wy-druku cyfrowego, prezentacji na ekranach komputerów KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: zaprojektuje i samodzielnie utworzy dowolny dokument tekstowy, publikację, plakat czy ulotkę, wykorzysta program do składu tekstu, potrafi ocenid poprawnośd projektu oraz druku publikacji. Metody dydaktyczne: Zajęcia przeprowadzone w sali komputerowej wyposażonej w odpowiednią do liczebności grupy ilośd komputerów. Komputery posiadają system operacyjny Windows 7, pro-gramy MS Publisher i Scribus 1.4. Podstawowe działania w programach są przedstawione za pomo-cą projektora multimedialnego. Omówienie zagadnieo teoretycznych - prezentacja multimedialna 10%, omawianie przypadków 10%, dwiczenia (tworzenie dokumentów w MS Publisher i Scribus) 80%. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Ocenie podlega praca praktyczna wykonana w sali kompu-terowej – student otrzymuje wydrukowany dokument tekstowy, który powinien utworzyd w pro-gramie Scribus.


Ko

mp

ute

row

e p

rzyg

oto

wan

ie d

ruku

(D

TP)

Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: dwiczenia 30 godzin (st.) 18 godzin (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 15 20 Przygotowanie się do egzaminu 6 10 Przygotowanie prezentacji 4 4 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 55 godzin 52 godziny Treści merytoryczne przedmiotu: Treśd kształcenia (konkretna tematyka zajęd w ramach kursu): 9 zajęd w blokach 2 godz.:

1. Do czego służy Scribus, zadania programu, zapoznanie z interfejsem programu, zapoznanie z paletami, tworzenie nowego dokumentu, wprowadzanie tekstu, metody wprowadzania tekstu do programu, przepływ tekstu. 2. Linie bazowe, przyciąganie do linii bazowych, linie bazowe w ramkach, definiowanie linii bazo-wych ręczne i automatyczne, umieszczanie tekstu na krzywej. 3. Edycja obiektów (selekcjonowanie, grupowanie i rozgrupowywanie, przesuwanie elementów wewnątrz grupy, blokowanie, duplikowanie, kopiowanie, wyrównywanie). Zakotwiczanie obiektów w tekście, zmiana kształtu obiektu 4. Tabele. Narzędzie do tworzenia tabel, pusta tabela, konwersja tekstu a tabelę, tabele graficzne, edycja pojedynczych komórek, edycja linii tworzących tabelę. 5. Obrazy. Importowanie obrazów, edycja obiektów, sposoby rysowania linii, obiekty graficzne Beziera (rysowanie i modyfikowanie obiektów). Integracja obrazu z tekstem, opływanie obrazu tekstem, arkusze stylów. 6. Kolory. Pojęcie koloru, uzyskanie koloru dodatkowego na wydruku, przygotowanie koloru proce-sowego, edycja koloru CMYK, RGB, HSB, zmiana koloru obiektów i tekstu. 7. Warstwy. Pojęcie warstwy w dokumencie, tworzenie warstw 8. Warstwy. Duplikowanie, kopiowanie, blokowanie warstwy, łączenie warstw. 9. Tworzenie książki (dodawanie rozdziałów, zmiana kolejności i usuwanie rozdziałów, edycja pliku wzorcowego, numerowanie stron, drukowanie rozdziałów). Generowanie indeksu haseł i spisu treści dokumentu. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. A. Kwaśny, DTP. Księga eksperta 2. Profesjonalny druk. Przygotowanie materiałów, Helion ISBN: 978-83-246-0816-4 Literatura uzupełniająca: 1. R. Williams, Jak składad tekst? Komputer nie jest maszyną do pisania. 2. D. Cendrowska, Zrób to lepiej! O sztuce komputerowego składania tekstu 3. R. Chwałowski, Typografia typowej książki.


Rok I, semestr I, studia stacjonarne PRZEDMIOT

E -LEARNING

OGÓŁEM GODZIN

W Ć K E / ZO

PUNKTY ECTS

Ekonomia

30 30

E 4

Filozofia

30 30

E 3

Nauka o komunikowaniu

45 30 15

E/ZO 3

Nauka o paostwie i prawie

30 30

E 3

Historia powszechna XX wieku

30 30

E 3

Socjologia

30 30

ZO 3

Historia mediów na świecie

30 30

ZO 3

Kultura języka polskiego

45 15 30

ZO/ZO 3

Savoir vivre w życiu publicznym

20

20 ZO 1

Język angielski

30

30

ZO 1

Technologia informacyjna 20% 30

30

ZO 2

Wychowanie fizyczne

30

30

ZO 1

nabór na kierunek /specjalności od IV semestru/ 380 225 135 20

30

Rok I, semestr I, studia niestacjonarne

PRZEDMIOT E –

LEARNING OGÓŁEM GODZIN

W Ć K E / ZO

PUNKTY ECTS

Ekonomia 30 30

E 4

Filozofia 30 30

E 3

Nauka o komunikowaniu 30 30

E 4

Nauka o paostwie i prawie 30 30

E 3

Historia powszechna XX wieku 20 20

E 3

Socjologia 30 30

ZO 3

Historia mediów na świecie 20 20

ZO 4

Kultura języka polskiego 30 10 20

ZO/ZO 4

Język angielski 20

20

ZO 1

Technologia informacyjna 20% 15

15

ZO 1

nabór na kierunek /specjalności od IV semestru/ 255 200 55 0

30


Eko

no

mia

KATALOG PRZEDMIOTÓW Nazwa przedmiotu: Ekonomia Stopieo, imię i nazwisko: dr Stanisław Drobny Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30, studia niestacjonarne - 30 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: 4 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z koncepcjami ekonomicznymi dotyczącymi działalności poszczególnych podmiotów gospodarczych. Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem gospodarki jako całości. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: Student posiada wiedzę na temat mechanizmu rynkowego, racjonalnego funkcjonowania podmiotów gospodarczych, struktur rynkowych oraz funkcjonowania gospodarki jako całości. UMIEJĘTNOŚCI: Student posiada umiejętnośd wykorzystania wiedzy teoretycznej do opisu i anali-zowania zjawisk rynkowych i gospodarczych. KOMPETENCJE/POSTAWY: Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniad wiedzę i umiejęt-ności poszerzone o wymiar interdyscyplinarny. Metody dydaktyczne: Wykład, omawianie przypadków Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin pisemny testowy Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 35 Przygotowanie się do egzaminu 35 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 100 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Wprowadzenie do ekonomii: etymologia słowa „ekonomia”, miejsce ekonomii w systemie wie-dzy naukowej, przedmiot ekonomii, ekonomia pozytywna i normatywna, mikroekonomia i makro-ekonomia, modele i teorie ekonomiczne (1 godz.) 2. Analiza popytu i podaży: rynek i jego rodzaje, krzywa popytu i krzywa podaży, popyt i podaż in-dywidualna, popyt i podaż rynkowa, determinanty popytu i determinanty podaży, równowaga ryn-kowa, nadwyżka rynkowa, niedobór rynkowy, ingerencje paostwa w mechanizm rynkowy: ceny minimalne i ceny maksymalne (3 godz.) 3. Teoria zachowania gospodarstwa domowego: pojęcie gospodarstwa domowego, ograniczenie budżetowe gospodarstwa domowego, krzywa obojętności, użytecznośd całkowita i użytecznośd kraocowa, prawo malejącej użyteczności kraocowej, równowaga konsumenta (2 godz.)


Eko

no

mia

4. Teoria przedsiębiorstwa: pojęcie przedsiębiorstwa i rodzaje przedsiębiorstw, funkcja produkcji, prawo wydajności nieproporcjonalnej, produkt całkowity, produkt kraocowy, produkt przeciętny, teoria kosztów, zasada maksymalizacji zysku (2 godz.) 5. Modele rynku: konkurencja doskonała, monopol (2 godz.) 6. Rachunek dochodu narodowego: Produkt Krajowy Brutto – PKB, Metody liczenia PKB, Produkt Narodowy Brutto, Dochód Narodowy, Nominalny i realny PKB, deflator PKB (3 godz.) 7. Model zagregowanego popytu i zagregowanej podaży: interpretacja funkcjonowania gospodarki przez ekonomię neoklasyczną i keynesowską, podstawowy model gospodarki AD-AS (2 godz.) 8. Wzrost gospodarczy: pojęcie i mierniki wzrostu gospodarczego, czynniki wzrostu gospodarczego, granice i koszty wzrostu, wzrost gospodarczy a polityka makroekonomiczna (2 godz.) 9. Koniunktura gospodarcza i cykl koniunkturalny: nierównośd wzrostu i jej przyczyny, klasyczny i współczesny cykl koniunkturalny (2 godz.) 10. Polityka fiskalna: rola paostwa w gospodarce, narzędzia polityki fiskalnej, budżet paostwa, rów-nowaga, deficyt, nadwyżka budżetowa, sposoby finansowania deficytu budżetowego, ekspansywna i restrykcyjne polityka fiskalna (3 godz.) 11. Polityka monetarna, banki i bank centralny: pojęcie i funkcje pieniądza, popyt i podaż pienią-dza, równowaga na rynku pieniądza, banki i podaż pieniądza, bank centralny i podaż pieniądza (2 godz.) 12. Bezrobocie: rynek pracy i pojęcie bezrobocia, rodzaje bezrobocia, pomiar bezrobocia, przyczyny bezrobocia, aktywna i pasywna walka z bezrobociem, problem bezrobocia w Polsce (2 godz.) 13. Inflacja: pojęcie, rodzaje i skutki, mierzenie inflacji, sposoby przeciwdziałania inflacji (2 godz.) 14. Wymiana międzynarodowa i bilans płatniczy: znaczenie i funkcje handlu zagranicznego we wzroście gospodarczym, teoria kosztów komparatywnych, rynek walutowy, bilans handlowy i bi-lans płatniczy (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. Z. Dach, Mikroekonomia dla studiów licencjackich, Synaba, Kraków 2005 2. D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2007 3. Z. Dach, B. Szopa, Podstawy makroekonomii, PTE, 2004 Literatura uzupełniająca: 1. N. Gregory Mankiw, Mark P. Taylor, Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2009 2. D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Makroekonomia, PWE, Warszawa 2007 3. Gregory Mankiw, Mark P. Taylor, Makroekonomia, PWE, Warszawa 2009


Filo

zofi

a

Nazwa przedmiotu: Filozofia Stopieo, imię i nazwisko: dr Anna Frątczak Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 30, studia niestacjonarne - 30 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: 3 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem zajęd jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami filozoficznymi oraz wyrobienie umiejętności posługiwania się nimi. Zajęcia skonstruowane są w ten sposób aby studenci mogli zapoznad się z najważniejszymi zagadnieniami filozoficznymi (obejmującymi okres starożytności, nowożytności i współczesnośd) oraz podjąd próbę samodzielnego zmierzenia się z nimi. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę o przedmiocie filozofii i jej poszczegól-nych dziedzinach, zna podstawowe pojęcia filozoficzne, rozpoznaje podstawowe problemy i dyle-maty filozoficzne, potrafi rozpoznawad i identyfikowad zagadnienia charakterystyczne dla poszcze-gólnych okresów w dziejach filozofii. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi identyfikowad cechy i idee przewodnie głównych nurtów filozoficznych, analizuje wybrane problemy w perspektywie historycznej, posiada umiejętnośd swobodnego dokonywania porównao między nimi, umie wskazad na twórców kierun-ków filozoficznych oraz na najważniejsze dylematy dotyczące bytu i wiedzy, potrafi w sposób kry-tyczny odczytad tekst źródłowy, potrafi samodzielnie wskazad na trudności w wybranych koncep-cjach filozoficznych i etycznych POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot jest świadomy różnic pomiędzy myśleniem filozoficz-nym i zdroworozsądkowym, traktuje filozofię z szacunkiem, doceniając jej znaczenie zarówno dla rozwoju cywilizacji jak i dla rozwoju osobistego. Metody dydaktyczne: Wykład prowadzony jako informacyjny (50%), problemowy (25%) i konwer-satoryjny (25%). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: egzamin pisemny (forma łączona: pytania testowe i pyta-nia otwarte; każda z części egzaminu stanowi 50% oceny koocowej) Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 30 Przygotowanie się do egzaminu 30 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 90 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Przedmiot i działy filozofii. Geneza pojęcia „filozofia”. Źródła filozofii. Przeprowadzenie podsta-wowych rozróżnieo pomiędzy filozofią a zdrowym rozsądkiem, religią, ideologią, sztuką. Filozofia


Filo

zofi

a

europejska a orientalna myśl filozoficzna. Działy filozofii. Omówienie przedmiotu i zakresu ontolo-gii, epistemologii, aksjologii i antropologii filozoficznej. Podstawowe lektury filozoficzne (2 godz.) 2. Początki filozofii – filozofia przedsokratejska. Cywilizacyjne tło powstania filozofii greckiej. Przej-ście od mitu do filozofii w myśli Talesa z Miletu. Co to jest kosmologia? Istota pytania o arché na przykładzie poglądów Anaksymandra, Anaksymenesa, Empedoklesa, Anaksagorasa i Demokryta. Pierwsze ważne zagadnienia filozofii poznania; problem bytu i zmienności na przykładzie wariabili-zmu Heraklita oraz ontologicznych poglądów szkoły eleackiej (2 godz. wykładu) 3. Klasyczna filozofia grecka. Humanistyczna orientacja sofistyki. Relatywizm a absolutyzm etyczny. Różnica pomiędzy prawdą podmiotową i przedmiotową. Intelektualizm etyczny Sokratesa i jego znaczenie dla późniejszych rozwiązao aksjologicznych. Znaczenie definicji w rozważaniach filozo-ficznych (2 godz.) 4. Idealizm obiektywny na przykładzie teorii idei Platona. Omówienie metafory jaskini. Różnica pomiędzy poznaniem racjonalnym i zmysłowym. Teoria partycypacji. Metempsychoza. Podstawo-we pojęcia metafizyki Arystotelesa. Teoria substancji i hylemorfizm. Arystotelejska koncepcja celo-wości; entelechia. Metafizyka a ontologia (3 godz.) 5. Chrześcijaostwo a filozofia. Woluntaryzm św. Augustyna jako przykład wczesnej filozofii chrześci-jaoskiej. Chrześcijaoska teodycea i historiozofia. Mistyka: irracjonalizm a racjonalizm i empiryzm. Dowody na istnienie Boga. Spór o uniwersalia. Ontologiczne poglądy Roscelina, Piotra Abelarda i św. Tomasza z Akwinu. Realizm pojęciowy a nominalizm w filozofii średniowiecznej i nowożytnej. Konceptualizm (2 godz.) 6. Nowożytny przełom w filozofii. Renesans w naukach filozoficznych na przykładzie poglądów i twórczości Montaigne’a, F. Bacona i N. Machiavellego. Filozofia Kartezjusza: sceptycyzm meto-dyczny, metoda, substancja duchowa i rozciągła; cogito i problem psychofizyczny. Monizm a plura-lizm. Zagadnienie źródeł poznania na przykładzie kartezjanizmu. Aprioryzm a empiryzm w aspekcie metodologicznym i genetycznym. Aprioryzm, monizm i pluralizm na przykładzie poglądów Male-brancha, Spinozy i Leibniza (3 godz.) 7. Empiryzm brytyjski Filozofia Johna Locke’a: znaczenie wprowadzenia pojęcia „refleksji” dla no-wożytnej epistemologii i psychologii. Omówienie teorii własności. Krytyka natywizmu. Idealizm subiektywny i immaterializm na przykładzie poglądów G. Berkeleya. Krytyka pojęcia przyczynowo-ści i pojęcia substancji w filozofii D. Hume’a. Empiryzm genetyczny a sensualizm (2 godz.) 8. Francuskie oświecenie i materializm Materializm przyrodniczy okresu oświecenia na przykładzie poglądów De la Mettrie’ego, Holbacha i Helwecjusza. Materializm i jego główne odmiany. Materia-lizm a spirytualizm i idealizm (1 godz.) 9. Krytycyzm Kanta. Filozofia transcendentalna. Odwrócenie porządku determinacji poznawczej. Rzeczywistośd noumenalna i fenomenalna. Sądy syntetyczne a priori. Teoria etyczna Kanta. Impe-ratyw kategoryczny jako przykład maksymy etyki autonomicznej. Etyka autonomiczna i heterono-miczna na przykładzie kantyzmu i chrześcijaostwa (2 godz.) 10. Filozofia dziejów w wieku XIX Filozofia niemieckiego idealizmu na przykładzie poglądów J. G. Fichtego i F. W. J von Schellinga. Idealizm dialektyczny i historyczny G.W.F. Hegla. Tożsamośd myśli i bytu. Triada heglowska. Marksizm i dialektyka historii. Materializm historyczny Marksa i Engelsa (2 godz.) 11. Obiektywizm i subiektywizm w filozofii XIX wieku. Rozwój nauk szczegółowych w XIX wieku. Scjentyzm. Pozytywizm Comte’a. Powstanie socjologii. Filozofia życia na przykładzie nietzscheani-zmu. Relatywizm w filozofii Nietschego. Idea przewartościowania wszystkich wartości. Koncepcja nadczłowieka (2 godz.) 12. Główne zagadnienia fenomenologii i egzystencjalizmu; powrót do analizy podmiotu Husserl: redukcja transcendentalna. Heidegger: Dasein i ponowne odkrycie metafizyki. Polska szkoła feno-menologiczna (R. Ingarden i J. Tischner).Egzystencjalizm S. Kierkegaarda. Egzystencjalizm chrześci-jaoski. Dramat i wyzwanie autentyczności. Egzystencjalizm J.P. Sartre’a. Egzystencja i esencja. Byt i nicośd. Człowiek jako istota skazana na odpowiedzialnośd (3 godz.)


Filo

zofi

a

13. Główne przesłanki filozofii analitycznej: Russella teoria deskrypcji określonych oraz teoria klas. Związki pomiędzy logiką i ontologią. Wittgenstein i nowoczesna filozofia języka: teoria sensowności zdao; koncepcja gier językowych (2 godz.) 14. Foucault i badanie dyskursu władzy. Feminizm jako myśl społeczna. Gender i queer theory : nowe perspektywy humanistyki; płed jako fakt biologiczny i konstrukt społeczny. Zagadnienie de-terminizmu w naukach społecznych. (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. I-III, r.w. 2. K. Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii, Warszawa 1983 3. E. Coreth, Filozofia XX wieku, Kęty 2004 Literatura uzupełniająca: 1. Platon, Uczta, przeł. W. Witwicki, Warszawa 1958, 2. Kartezjusz, Rozprawa o metodzie, przeł. K. Wojciechowska, Warszawa 1970, 3. L. Kołakowski, Horror metaphysicus, Warszawa 1990. 4. J. P. Sartre, Egzystencjalizm jest humanizmem, Warszawa 1998


Nau

ka o

ko

mu

nik

ow

aniu

Nazwa przedmiotu: Nauka o komunikowaniu Stopieo, imię i nazwisko: dr Jarosław Grzybczak Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 45 (30 g. wykład, 15 g. dwiczenia), studia niestacjonarne - 30 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: stacjonarne – 3, niestacjonarne - 4 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem zajęd jest zapoznanie studentów z takimi zagadnieniami, jak: nauka o komunikowaniu jako dyscyplina naukowa - powstanie i etapy rozwoju; status nauki o komunikowaniu masowym – jej multidyscyplinarnośd, główne ośrodki, instytucje i czasopisma zajmujące się problematyką komuni-kowania masowego; komunikowanie jako proces - cechy i elementy; typy i formy komunikowania; sposoby porozumiewania się ludzi; modele komunikacyjne; główne systemy komunikowania spo-łecznego; podstawy wiedzy o procesie komunikowania masowego, jego elementach, fazach i naj-ważniejszych uwarunkowaniach; rola komunikowania masowego względem różnych rodzajów po-rozumiewania się ludzi. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: definiuje, opisuje, rozpoznaje i charakteryzuje zjawiska komunikacji społecznej. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi definiowad, analizowad i interpretowad, problemy komunikacji społecznej. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy konieczności stałego uaktualniania wiedzy, zachowuje krytycyzm i skłonnośd do weryfikowania pozyskiwanych informa-cji, jest otwarty na poglądy innych i skłonny do podjęcia dyskusji na tematy związane ze społecz-nymi problemami funkcjonowania mediów masowych oraz szeroko rozumianej problematyki ko-munikacji społecznej. Metody dydaktyczne: Prezentacja multimedialna, omawianie przypadków, dyskusja dydaktyczna. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin testowy sprawdzający znajomośd i stopieo zro-zumienia omawianych zagadnieo. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin (st.) 30 godzin (niest.) Godziny kontaktowe: dwiczenia 15 Przygotowanie się do zajęd, lektury 10 20 Przygotowanie się do egzaminu 35 50 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 (st.) 4 (niest.) 90 godzin 100 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Studia nad komunikowaniem jako swoista, multidyscyplinarna dziedzina nauki, jej powstanie, rozwój, podstawowe orientacje teoretyczne i badawcze - paradygmat(y) (4 godz.)


Nau

ka o

ko

mu

nik

ow

aniu

2. Komunikowanie się ludzi a komunikowanie masowe - podstawowe pojęcia i modele komuniko-wania masowego (4 godz.) 3. Komunikowanie masowe jako proces społeczny – społeczne funkcje mediów (2 godz.) 4. Media masowe a kultura (2 godz.) 5. Normatywna społeczna teoria mediów oraz prawne i etyczne uwarunkowania ich funkcjonowa-nia (2 godz.) 6. Problemy treści przekazów (znaki, kodowanie – dekodowanie, środki wyrazu, niezależnośd, obiektywizm (2 godz.) 7. Relacje między mediami a ich publicznością (typy publiczności, motywy korzystania przez nie ze środków masowego przekazu, tradycje badao nad odbiorcami mediów masowych) (2 godz.) 8. Ewolucja poglądów na siłę (i charakter) oddziaływania (potęgę wpływu) mediów na ich odbior-ców (4 godz.) 9. Oddziaływania społeczno-kulturowe środków masowego przekazu (4 godz.) 10. Komunikowanie masowe w procesie globalizacji informacji i kultury (2 godz.) 11. Nowe media i społeczeostwo informacyjne – nowe relacje między środkami masowego przeka-zu i ich odbiorcami (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura obowiązkowa: 1. D. Mc Quail, Teorie komunikowania masowego. PWN. Warszawa, 2007. Literatura uzupełniająca: 2. J. Fiske, Wprowadzenie do badao nad komunikowaniem, ASTRUM, Wrocław 1999. 3. T. Goban-Klas, Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Interne-tu, WN PWN S.A., Warszawa – Kraków, 1999. 4. J. Grzybczak, Czy oddziaływanie mediów jest skuteczne?, Stare i nowsze teorie, Zeszyty Praso-znawcze, 1995, nr 3-4. 5. A. Mattellard, M. Mattellard, Teorie komunikacji. Krótkie wprowadzenie. PWN. Warszawa –Kraków, 2001. 6. M. Mrozowski, Media masowe. Władza, rozrywka i biznes, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, War-szawa, 2001. 7. W. Pisarek: Wstęp do nauki o komunikowaniu. Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, War-szawa, 2008.


Nau

ka o

pao

stw

ie i

pra

wie

Nazwa przedmiotu: Nauka o paostwie i prawie Stopieo, imię i nazwisko: prof. dr hab. Andrzej Jaeschke Formuła zajęd: wykład Poziom studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne – 30, studia niestacjonarne - 30 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS : 3 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny wiedzy o paostwie i prawie. Dostar-czenie wiedzy na temat typów i form paostw, zagadnieniami związanymi z socjologicznymi cechami paostwa i jego politycznym charakterem. Zapoznanie z zagadnieniami kultury politycznej oraz opi-nii publicznej. Wskazanie na podstawowe zasady ustrojowe, w tym te odnoszące się do miejsca i roli środków masowego przekazu i pracy dziennikarza. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę o różnych formach współczesnych paostw, potrafi dostrzec relacje zachodzące pomiędzy różnymi segmentami społeczeostwa a orga-nami paostwa. Wie co to jest kultura polityczna w ogóle i czym charakteryzuje się ona w RP. Posia-da wiedze o systemie politycznym i jego kulturowym otoczeniu. Zna relacje zachodzące miedzy paostwem i prawem, zna definicje paostwa i jego funkcje. Orientuje się w jaki sposób prawo po-wstaje i jak się je stosuje. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi identyfikowad cechy poszczególnych paostw. Potrafi wskazad współzależności między paostwem o społeczeostwem. Posiada umiejęt-nośd rozumienia tekstów prawnych, oraz w podstawowym zakresie potrafi je interpretowad. Posia-da umiejętnośd swobodnego dokonywania porównao współczesnych paostw oraz dylematy spra-wowania władzy. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy konieczności stałego uaktualniania wiedzy o zmieniających się elementach rzeczywistości społecznej i politycznej, po-szukuje nowych wiadomości, ciągle weryfikuje wiedzę z otaczającym go światem. Metody dydaktyczne: Podstawową metoda dydaktyczna jest wykład informacyjny i problemowy, wzbogacany poprzez metody aktywizujące w formie konwersatorium. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin ustny mający na celu nie tylko sprawdzenie opa-nowania wiedzy ale i umiejętności jej zaprezentowania, co w przypadku zawodu dziennikarza wy-daje się szczególnie ważne. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 30 Przygotowanie się do egzaminu 30 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 90 godzin


Nau

ka o

pao

stw

ie i

pra

wie

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Nazwa i przedmiot dyscypliny naukowej. problemy metodologiczne (1 godz.) 2. Historyczne i współczesne definicje paostwa (1,5 godz.) 3. Społeczne i kulturowe podstawy paostwa (1 godz.) 4. Kultura polityczna i opinia publiczna (1 godz.) 5. Cechy paostwa jako organizacji społecznej (2 godz.) 6. Cele i funkcje paostwa (1,5 godz.) 7. Typologia paostw. Kryteria porządkowujące (1 godz.) 8. Geneza pojęcia paostwa prawnego i jego rozwój (2,5 godz.) 9. Demokratyczne ustroje paostwowe (1 godz.) 10. Zasady ustrojowe, w tym te dotyczące wolności słowa (1 godz.) 11. Definicja prawa. Różne teorie (1,5 godz.) 12. Prawo a inne normy życia społecznego (1 godz.) 13. Czynniki wpływające na treśd prawa. Postawy wobec prawa. Znajomośd prawa (1,5 godz.) 14. Źródła prawa. Powstawanie prawa (1,5 godz.) 15. Podstawowe zagadnienia związane ze stosowaniem prawa (1,5 godz.) 16. System prawa w Polsce. Ogólna charakterystyka (1,5 godz.) 17. Prawo a zawód dziennikarza (3 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. G.L. Seidler, Wstęp do nauki o paostwie i prawie, Lublin 2004 2. E. Kustra, Wstęp do nauk o paostwie i prawie, Toruo 2000. Literatura uzupełniająca: 1. K. Pałecki, Prawoznawstwo: zarys wykładu; prawo w porządku społecznym, Warszawa 2003. 2. K.A. Wojtaszczyk, Współczesne systemy polityczne, Q, Warszawa 1996. 3. R. Dahl, Demokracja i jej krytycy, Kraków 1995. 4. G. Ulicka, Demokracje zachodnie, Warszawa 1992.


His

tori

a p

ow

sze

chn

a X

X w

ieku

Nazwa przedmiotu: Historia powszechna XX wieku Stopieo, imię i nazwisko: prof. nadzw. dr hab. Janusz Fałowski Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia niestacjonarne - 20 , studia stacjonarne - 30 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: 3 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem kursu wykładów jest zapoznanie studentów z problematyką zjawisk polityczno- gospodar-czych i militarnych w przekroju chronologicznym XX wieku. Zakres prezentowanej tematyki obej-muje analizę głównych wydarzeo historycznych, które rozgrywały się z trwałymi konsekwencjami w skali globalnej. Wykłady są próbą wszechstronnego ujęcia splotu przyczynowo-skutkowego bada-nego procesu historycznego. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: dysponuje instrumentarium metodologicznym, które umożliwia analizę współczesnych zjawisk społeczno-politycznych w kontekście historycznym. Słu-chacz wykładów zdobywa rudymentarną bazę faktograficzną. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: posługuje się wielopłaszczyznowymi schematami interpretacyjnymi, pomocnymi do przeprowadzenia samodzielnej oceny problemów cywilizacyj-nych. Potrafi powiązad wątki przyczynowo-skutkowe zjawisk historycznych. Rozpoznaje kluczowe elementy dziejowe epoki XX wieku, które rzutują na kształt współczesności. Posługuje się kryteria-mi naukowymi z dziedziny badawczego pogranicza historii i politologii. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: ma pogłębioną motywację do aktuali-zowania wiedzy. Kieruje się krytycznym podejściem do źródeł informacji. Dąży do zobiektywizowa-nej oceny wydarzeo. Metody dydaktyczne: Wykład prowadzony jest jako informacyjno-problemowy z elementami kon-wersatorium. Posiłkuje się prezentacją multimedialną. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Egzamin pisemny. Pytania artykułowane w formie pro-blemowej. Zwrócona uwaga na badanie umiejętności krytyki źródeł historycznych oraz zdolności do korelacji wydarzeo dziejowych. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin (st.) 20 godzin (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 20 20 Przygotowanie się do egzaminu 30 40 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 90 godzin 90 godzin


His

tori

a p

ow

sze

chn

a X

X w

ieku

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Europa w okresie międzywojennym: System wersalski, problem mniejszościowy, funkcjonowanie Ligi Narodów, systemy totalitarne (4 godz.) 2. Kluczowe aspekty II wojny światowej: teatr wojenny, konferencje międzynarodowe (2 godz.) 3. Konfrontacja polityczno-militarna po II wojnie światowej: Blok radziecki, blok demokracji za-chodnich, kryzys niemiecki, wojna koreaoska, wojna wietnamska (5 godz.) 4. Konflikt na Bliskim Wschodzie: nacjonalizm arabski, ruch syjonistyczny, wojny arabsko-izraelskie (3 godz.) 5. Ruchy dekolonizacyjne: przemiany w Afryce, przekształcenia w Indochinach (2 godz.) 6. Rozpad systemu radzieckiego: rewolucja na Węgrzech, Praska Wiosna, ruch dysydencki w ZSRR, opozycja w Polsce (4 godz.) 7. Transformacja w krajach Europy Środkowo-Wschodniej (1 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. A. Czubioski, Historia powszechna XX wieku, Poznao 2006. 2. Najnowsza historia świata 1945-1995, A. Patek, J. Rydel, J. Węc (red.), Kraków 2003. Literatura uzupełniająca: 3. H. Batowski H., Między dwiema wojnami 1919-1939, Kraków 2001. 4. J. Borejsza, Historia faszyzmów europejskich 1919-1945, Warszawa 2001. 5. J. Holzer, Komunizm w Europie. Dzieje ruchu i system władzy, Warszawa 1999. 6. T. Schramm, Historia powszechna. Wiek XX, Poznao 2001.


Socj

olo

gia

Nazwa przedmiotu: Socjologia Stopieo, imię i nazwisko: dr Joanna Bierówka Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne – 30, studia niestacjonarne - 30 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: 3 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: podstawowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z koncepcjami i pojęciami socjologicznymi, przygotowanie studentów do krytycznej i obiektywnej oceny zjawisk występujących we współczesnym społeczeostwie, kształce-nie świadomej i otwartej postawy w relacjach indywidualnych i zbiorowych Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot - zna podstawowe koncepcje dotyczące struktur, insty-tucji i relacji społecznych, definiuje najważniejsze pojęcia konieczne do opisu i zrozumienia zjawisk zachodzących we współczesnym społeczeostwie, identyfikuje najistotniejsze metody badawcze socjologii UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi świadomie obserwowad i interpretowad zjawiska społeczne, wykorzystuje do ich opisu pojęcia socjologiczne, analizuje ich przyczyny i prze-bieg, interpretuje zachowania jednostek poprzez pryzmat ich osadzenia w kontekście społecznym KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: bardziej świadomie uczestniczy w relacjach indywidualnych i zbiorowych, otwarcie podchodzi do różnorodności świata społecznego, bardziej obiektywnie ocenia przyczyny i skutki zjawisk społecznych, lepiej potrafi komunikowad kwestie związane z życiem społecznym Metody dydaktyczne: omawianie zagadnieo teoretycznych z wykorzystaniem przykładów prak-tycznych, prezentacja multimedialna, praca studenta z tekstem (w domu), wypowiedź pisemna (esej, praca egzaminacyjna) Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: egzamin pisemny testowy, częściowo jest to test wyboru a częściowo zawiera pytania otwarte praca pisemna (esej) - zaliczenie pracy pisemnej na ocenę bar-dzo dobrą powoduje podniesienie oceny z egzaminu o jeden stopieo Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 10 Przygotowanie się do egzaminu 30 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 90 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Człowiek jako istota społeczna – czym jest myślenie socjologiczne:


Socj

olo

gia

Charakterystyka socjologii jako dyscypliny naukowej, jej specyfiki na tle innych nauk społecznych, jej podstawowych założeo, charakterystyka wiedzy potocznej i myślenia socjologicznego, rozwój socjologii, jej podstawowi przedstawiciele, jej subdyscypliny (2 godz.) 2. Kultura, kontrola, dewiacja: Socjologiczne pojęcie kultury, jej podsystemy, mechanizmy jej powstawania i zmiany, uniwersalia kulturowe, etnocentryzm, tradycja kulturowa, regulacja kulturowa, podsystemy aksjonormatywne, stosowanie się do reguł - konformizm i dewiacja, patologie społeczne wynikające z niespójności systemu aksjonormatywnego (2 godz.) 3. Interakcja społeczna, socjalizacja, osobowośd, tożsamośd: Socjalizacja - definicja pojęcia, typy socjalizacji, mechanizmy socjalizacji, resocjalizacja, pojęcie oso-bowości, osobowośd w ujęciu psychologicznym, antropologicznym i socjologicznym, tożsamośd - definicja pojęcia, proces kształtowania się tożsamości w toku interakcji społecznych, tożsamośd społeczna jednostki, rola społeczna - definicja pojęcia, pozycja społeczna - jej typy, konflikt w roli i pomiędzy rolami (2 godz.) 4. Zróżnicowanie społeczne, struktura społeczna: Nierównośd społeczna, dobra generujące nierówności społeczne, stratyfikacja społeczna, warstwy i klasy społeczne, ruchliwośd społeczna, społeczeostwo otwarte i zamknięte, dyskryminacja, ideolo-gie nierówności, zróżnicowanie społeczeostw ponowoczesnych (2 godz.) 5. Człowiek jako członek grupy społecznej: Odmiany zbiorowości ludzkich, cechy grupy społecznej, rodzaje grup społecznych, subiektywne kryteria klasyfikacji - grupy odniesienia, syntetyczne typologie grup, wspólnota, organizacja formal-na - jej cechy, idealna biurokracja według Maksa Webera, fordyzm, patologie organizacji formal-nych (2 godz.) 6. Społeczeostwo, paostwo, naród: Zdefiniowanie, charakterystyka oraz rozróżnienie: społeczności lokalnej, zbiorowości etnicznej, narodu, społeczeostwa i paostwa (2 godz.) 7. Zmiana społeczno-kulturowa. Nowoczesnośd, postmodernizm, społeczeostwo informacyjne: Charakterystyka społeczeostwa tradycyjnego, nowoczesnego (w tym zwłaszcza masowego), pono-woczesnego, nacisk położony został na porównanie społeczeostwa masowego i ponowoczesnego z wykorzystaniem koncepcji społeczeostwa informacyjnego (3 godz.) 8. Podstawowe prądy w socjologii: historia i współczesnośd: Omówienie najistotniejszych elementów następujących prądów i koncepcji socjologicznych: August Comte, Emile Durkheim, Karol Marks, Maks Weber, funkcjonalizm (Talcott Parsons, Robert Mer-ton), teorie konfliktu (Ralf Dahrendorf, Jurgen Habermas, teorie działania społecznego - symbolicz-ny interakcjonizm (Charles Horton Cooley, George Herbert Mead, teoria postmodernizmu (Jean Baudrillard, Michael Foucault, inne koncepcje współczesności (Jurgen Habermas, Ulrich Beck, Ma-nuell Castells, Anthony Giddens) (5 godz.) 10. Metody badao socjologicznych: Przedstawienie etapów postępowania badawczego w socjologii, zagadnienie doboru próby oraz jej reprezentatywności, charakterystyka podstawowych metod, technik i narzędzi badawczych (2 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. A. Giddens, Socjologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008, wybrane rozdziały Literatura uzupełniająca 1. B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa 2003. 2. P. Sztompka, Socjologia. Znak. Kraków 2002 – na bazie tych pozycji studenci mogą uzupełnid lub powtórzyd treśd wykładu mogą je wykorzystad w trakcie pisania pracy


His

tori

a m

ed

iów

na

świe

cie

Nazwa przedmiotu: Historia mediów na świecie Stopieo, imię i nazwisko: dr Zbigniew Bajka Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne – 30, studia niestacjonarne - 20 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: stacjonarne – 3, niestacjonarne – 4 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem kursu jest pokazanie sposobów komunikowania się ludzi na różnych szczeblach rozwoju cywilizacyjnego oraz panoramy rozwoju prasy i innych mediów masowych na świecie w kontekście uwarunkowao społecznych, politycznych, ekonomicznych, kulturowych i technicznych. Ukazanie roli prasy oraz innych mediów masowych w rozwoju społeczno-politycznym i ekonomicznym. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: Student, który zaliczył opisywany przedmiot będzie umiał: zdefiniowad podstawowe ter-miny związane z pojęciem „media”, ulokowad poszczególne wydarzenia związane z historią mediów w określonych przedziałach czasowych, wskazad najważniejsze nazwiska związane z najbardziej istotnymi przemianami w prasie i innych mediach oraz powiązad je z określonymi dokonaniami, podsumowad poszczególne etapy rozwoju mediów i wskazad najważniejsze czynniki przemian oraz sklasyfikowad - zwłaszcza prasę - w zależności od charakteru zawartości oraz adresata przekazów. Zdobyta wiedza powinna umożliwid konstruktywną ocenę dzisiejszego stanu prasy i innych mediów - poprzez dokonanie porównao w aspekcie historycznym. UMIEJĘTNOŚCI: Student, który zaliczy opisywany przedmiot powinien umied poruszad się w „prze-strzeni czasowej” dotyczącej dziejów mediów, interpretowad zależności i uwarunkowania zjawisk w tym obszarze tematycznym, samodzielnie wnioskowad o przyczynach porażek i sukcesów twórców mediów, łączyd etapy rozwoju prasy i innych mediów z nowymi rozwiązaniami technicznymi oraz przemianami w sferze kultury, nauki i gospodarki. KOMPETENCJE/POSTAWY: Student, który zaliczył przedmiot samodzielnie interpretuje zjawiska z zakresu historii mediów, umie znaleźd powiązania pomiędzy nimi oraz przyczyny ich powstania, potrafi umieścid zdobytą wiedzę w „bagażu” posiadanej już wiedzy na temat rozwoju cywilizacji, kultury - w węższym znaczeniu kultury masowej, której współtwórcą są media masowe. Metody dydaktyczne: Wykład - wsparty stałymi prezentacjami multimedialnymi - prowadzony jako informacyjny (60%) i problemowy (40%). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę. Test pisemny - w 3/4 test wyboru (nazwiska, fakty, daty i powiązania konkretnych osób z wynalazkami, innowacjami lub przedsię-wzięciami wydawniczymi- w określonych przedziałach czasowych), w 1/4 pytania otwarte dotyczą-ce np. uwarunkowao określonych procesów lub ich charakterystyki. Test ma sprawdzid - z jednej strony - wiedzę polegającą na kojarzeniu określonych wydarzeo z konkretnymi twórcami mediów oraz trafnośd umieszczania ludzi mediów i wydarzeo medialnych w określonych ramach czasowych, szerzej - w panoramie historii mediów, z drugiej - umiejętnośd interpretacji zdobytych informacji w szerszym kontekście przemian cywilizacyjnych i technicznych, wskazywania przyczyn występowania zjawisk oraz ich powiązao.


His

tori

a m

ed

iów

na

świe

cie

Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 30 godzin (st.) 20 godzin (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 30 45 Przygotowanie się do egzaminu 20 50 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 (st.), 4 (niest.) 80 godzin 115 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Początki komunikowania: mowa, ideogramy, alfabet (1,5 godz.) 2. Na czym dawno temu pisano i drukowano (kamieo, glina, papirus, drewno i wosk, pergamin, papier, barwniki itp.) (1,5 godz.) 3. Komunikowanie na odległośd - od sygnałów ogniowych po telegrafy iskrowe (1,5 godz.) 4. Powstanie i rozwój agencji telegraficznych na świecie (2 godz.) 5. Druk - pierwociny chioskie, Gutenberg - powstanie druku (2 godz.) 6. Wykorzystanie wynalazku Gutenberga - książki, druki ulotne, pierwociny prasowe (2 godz.) 7. Narodziny prasy - uwarunkowania prawne, technologiczne, kulturowe (2,5 godz.) 8. Prasa codzienna w Europie i Ameryce Północnej w XIX i na pocz. XX w.(3 godz.) 9. Prasa periodyczna od XVII do XX wieku (2 godz.) 10. Powstanie radia, telewizji i Internetu; inne wynalazki na usługach komunikowania (3 godz.) 11. Prasa na wojnie (1 godz.) 12. Reklama w prasie(2 godz.) 13. Jak rodziła i umacniała się „czwarta władza”? (3 godz.) 14. Uwarunkowania rozwoju prasy i innych mediów na przestrzeni wieków (3 godz.) - Każdy wykład wsparty prezentacjami multimedialnymi (ryciny, zdjęcia, filmy itp.)

Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. Z. Bajka, Historia mediów, ABCmedia Kraków 2008 Literatura uzupełniająca: 1. W. Wolert, Szkice z dziejów prasy światowej, Universitas Kraków 2005 2. T. Goban-Klas, Zarys historii i rozwoju mediów; WN AP, Kraków 2001 (Kalendarium: Z. Bauer) 3. T. Goban-Klas, Cywilizacja medialna. Geneza, ewolucja, eksplozja, WSiP 2005 Literatura uzupełniająca dla studentów stacjonarnych: 4. W. Pisarek, Prasa - nasz chleb powszedni; Ossolineum, Wrocław 1978 (częśd dotycząca historii prasy światowej)


Ku

ltu

ra ję

zyka

po

lski

ego

Nazwa przedmiotu: Kultura języka polskiego Stopieo, imię i nazwisko: prof. dr hab. Maciej Kawka Formuła zajęd: wykład Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: Studia stacjonarne - 45 (15 g. wykład + 30 g. dwiczenia), studia niestacjonarne – 30 (10 g. wykład + 20 g. dwiczenia) Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: stacjonarne - 3, niestacjonarne – 4 Warunki wstępne: znajomośd gramatyki języka polskiego na poziomie liceum Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: kierunkowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem studiowania przedmiotu jest dostarczenie wiedzy z zakresu poprawności i sprawności języ-kowej. Pokazanie relacji pomiędzy estetyką, kulturą wypowiedzi a ich wpływem na skutecznośd odbioru, zapoznanie studentów z problematyką poprawnego posługiwania się językiem. Zwrócenie uwagi na rolę kultury języka, retoryki i stylistyki w zdobywaniu umiejętności poznawczych i badaw-czych oraz wiedzy z zakresu poprawnego mówienia i pisania w przygotowaniu absolwentów do samodzielnego uczenia się i kierowania swoim życiem zawodowym. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: Student, który zaliczył przedmiot umie zdefiniowad i opisad podstawowe kategorie języ-kowe z zakresu fonetyki, morfologii, słowotwórstwa, składni i słownictwa. Student potrafi podad kryteria poprawności językowej, rozpoznad typy błędów językowych w zakresie wymowy, fleksji, składni leksyki i frazeologii i interpunkcji, potrafi scharakteryzowad i rozpoznad właściwości styli-stycznych tekstu – artystycznego, medialnego, potocznego, politycznego. Sklasyfikuje style funk-cjonalne i środki stylistyczne oraz wskaże rolę figur retorycznych w kształtowaniu wypowiedzi. Stu-dent potrafi wskazad i opisad błędy językowe w różnego typu tekstach. Zna podstawowe gatunki tekstów. UMIEJĘTNOŚCI: Student, który zaliczył przedmiot, analizuje tekst pod względem poprawności języ-kowej, potrafi wyszukad błędy, ocenid je, poprawid, objaśnid oraz zastosowad właściwe kryteria poprawności językowej. Student samodzielnie utworzy tekst dziennikarski lub polityczny, a także potrafi ocenid tekst cudzy i zweryfikowad jego wartośd pod względem językowym, problemowym, logicznym, estetycznym i etycznym. KOMPETENCJE/POSTAWY: Student, który zaliczył przedmiot potrafi napisad tekst rozpoznad jego wartośd stylistyczną, dokonad jego interpretacji, wyszukad i zweryfikowad błędy gramatyczne i sty-listyczne, Potrafi wykorzystad zdobytą wiedzę do rozwiązywania sytuacji problemowych w zakresie samodzielnej oceny wątpliwości językowych. Metody dydaktyczne: Metody dydaktyczne: omawianie zagadnieo teoretycznych, prezentacja mul-timedialna, omawianie przypadków, dyskusja dydaktyczna, metoda problemowa, gry dydaktyczne, inscenizacje, film. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Student na zaliczenie przygotowuje własną i oryginalna pracę kooczącą semestr (20%). Praca może mied formę pisemną lub charakter prezentacji multi-medialnej określonego gatunku dziennikarskiego na temat wybrany przez studenta, dotyczący tre-ści programowych i skonsultowany z prowadzącym. Podczas zajęd student pisze esej / wypracowa-


Ku

ltu

ra ję

zyka

po

lski

ego

nie (15%) oraz wykonuje dwiczenia praktyczne (20%). Na koniec kursu obowiązuje zaliczenie pi-semne w formie testu (45%). Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: wykład 15 godzin (st.) 10 godzin (niest.) Godziny kontaktowe: dwiczenia 30 20 Przygotowanie się do zajęd, lektury 10 20 Przygotowanie się do egzaminu 20 30 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 15 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 (st.), 4 (niest.) 90 godzin 100 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Komunikacja językowa, stylistyka, kultura wypowiedzi. Komunikacja językowa i pozajęzykowa. Kompetencja językowa i komunikacyjna. Pojęcie kultury języka polskiego. Kryteria poprawności językowej. Tekst i dyskurs. 2. Błąd językowy i jego rodzaje. Pojęcie sprawności językowej. Zasady wymowy polskiej – ortofonia 3. Słowotwórstwo. Poprawnośd językowa w zakresie słowotwórstwa. Fleksja – osobliwości w od-mianie poszczególnych części mowy (wyrazy pospolite i nazwy własne). 4. Składnia. Poprawnośd językowa w zakresie składni. Poprawnośd w zakresie interpunkcji i orto-grafii. 5. Leksyka. Poprawnośd leksykalna – łączliwośd wyrazów, zapożyczenia. Frazeologia. Poprawnośd frazeologiczna. 6. Poprawnośd leksykalna i stylistyczna. Poprawnośd stylistyczna: środki stylistyczne i ich funkcja w tekstach pisanych (prasa) i mówionych (radio, tv). Zróżnicowanie leksykalne współczesnej polszczy-zny i możliwości jego wykorzystania w tekstach prasowych. Wulgaryzmy i kolokwializmy. 7. Wartościowanie. Funkcja estetyczna w tekstach. Perswazja i manipulacja. 8. Postulaty konwersacyjne. Zastosowanie reguł kooperacji Grice’a w mediach. Akty mowy Austina i Searle’a 9. Styl gatunków wypowiedzi. Style funkcjonalne współczesnej polszczyzny: potoczny, oficjalny, naukowy, publicystyczny, retoryczny, reklamowy, artystyczny, urzędowy, religijny. 10. Figury retoryczne (figury myśli, figury mowy): anafora, polisyndeton, elipsa, metafora i jej ro-dzaje, inwersja, hiperbola, ironia, parafraza i inne. Rola i wykorzystanie figur retorycznych i styli-stycznych w kształtowaniu wypowiedzi. 11. Komunikacja międzykulturowa – rola uwarunkowao pozajęzykowych w udanym i poprawnym komunikowaniu i porozumiewaniu się ludzi ( typy komunikacji i dyskursów). 12. Charakterystyka podstawowych gatunków wypowiedzi medialnej i niemedialnej. 13. Gatunki użytkowe: instrukcja, notatka, ogłoszenie, protokół, sprawozdanie, zaproszenie charak-terystyka gatunków 14. Wypowiedzi publicystyczne (reportaż, felieton, wywiad) - tworzenie i ocenianiu poprawności stylistycznej tekstów. Recenzja i tekst polemiczny. Przemówienie, referat - retoryka i stylistyka wy-powiedzi publicznej i naukowej. 15. Praca licencjacka; zasady kompozycji tekstu naukowego; cytowanie, przypisy, bibliografia. Słow-Słowniki i poradniki poprawnościowe.


Ku

ltu

ra ję

zyka

po

lski

ego

Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. Encyklopedia kultury polskiej XX wieku. Współczesny język polski, red. J. Bartmioski, Wrocław 1993 2. A. Markowski, Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005 3. Praktyczna stylistyka nie tylko dla polonistów, (red.) E. Baokowska, A. Mikołajczuk, Warszawa 2003 4. D. Zdunkiewicz Jedynak, Dwiczenia ze stylistyki, Warszawa 2010. Literatura uzupełniająca: 1. J. Bartmioski, J. Panasiuk, Stereotypy językowe, *w:+ Współczesny język polski, red. J. Bartmioski, Wrocław 1993, s. 363-387 2. R.-A. de Beaugrande, W. U. Dressler, Wstęp do lingwistyki tekstu, tłum. A. Warszawa 1990 3. E. T. Hall, Bezgłośny język, tłum. R. Zimand, A. Skarbioska, Warszawa 1987 4. M. Korolko, Sztuka retoryki. Przewodnik encyklopedyczny. Warszawa 1990 5. K. Ożóg, Polszczyzna przełomu XX i XXI wieku. Wybrane zagadnienia, Rzeszów 2001 6. D. Zdunkiewicz, Akty mowy, [w:] Współczesny język polski, red. J. Bartmioski, Wrocław 1993, s. 259-270 7. Wybrane teksty z czasopism: „Język Polski” i „Poradnik Językowy” lub publikacje wskazane przez prowadzącego zajęcia


Savo

ir v

ivre

w ż

yciu

pu

blic

znym

Nazwa przedmiotu: Savoir vivre w życiu publicznym Stopieo, imię i nazwisko: doc. dr Anna Kargol Formuła zajęd: konwersatorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 20 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: 1 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: specjalnościowe Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z powszechnie przyjętymi standardami zachowao w życiu publicznym, zwrócenie uwagi na właściwe typy zachowao i postaw, przygotowanie słuchaczy do swobodnych kontaktów interpersonalnych zgodnych z regułami savoir vivre. Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: zna zasady savoir vivre w życiu publicznym, podstawo-we reguły protokołu dyplomatycznego, główne elementy public relations, wzorce korespondencji prywatnej i oficjalnej, jak również odniesienia do źródeł i uzasadnieo kulturowych konkretnych postaw i zasad UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: swobodnie kontaktuje się z innymi uczestnikami życia publicznego wykorzystując zwroty i wzorce zachowao przyjętych w przestrzeni publicznej, wykazuje i propaguje postawy kultury osobistej, w organizacji przestrzeni publicznej działa w opar-ciu o zdobytą wiedzę KOMPETENCJE/POSTAWY: jak wyżej Metody dydaktyczne: Metoda opisuje sposób realizacji i celów kształcenia np. omawianie zagad-nieo teoretycznych, dyskusja dydaktyczna, gry dydaktyczne, Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: frekwencja, krótka prezentacja przygotowana przez stu-denta

Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: konwersatorium 20 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 8 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 2 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1 30 godzin Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Savoir vivre w życiu społecznym i obyczajowym - wprowadzenie (2 godz.) 2. Zasady korespondencji oficjalnej i prywatnej, sporządzanie pism administracyjnych, pism prze-wodnich, listów o charakterze oficjalnym, redagowanie adresów okolicznościowych (4 godz.) 3. Tytuły zawodowe, naukowe, wojskowe, kościelne, funkcyjne i zwroty grzecznościowe (4 godz.) 4. Dresscode - praca, instytucje, określone sytuacje życia publicznego (2 godz.) 5. Savoir vivre w instytucjach publicznych (2 godz.) 6. Podstawy protokołu dyplomatycznego (2 godz.) 7. Savoir vivre w zetknięciu z zasadami innych kultur (2 godz.) 8. Kształtowanie własnego wizerunku w życiu publicznym (1 godz.)


Savo

ir v

ivre

w ż

yciu

pu

blic

znym

9. Savoir vivre i etyka (1 godz.) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. E. Pietkiewicz, Savoir vivre dla każdego, Warszawa 1997 Literatura uzupełniająca: 1. E. Pietkiewicz, Protokół dyplomatyczny, Warszawa 1998. 2. E. Pietkiewicz, Przyjęcie w biznesie i nie tylko, Warszawa 1995. 3. G. Myśliwiec, Savoir vivre w administracji, Warszawa 2010. 4. E. Pernal, Savoir vivre w podróży. Poradnik dla turystów i biznesmenów, Warszawa 2001


Tech

no

logi

a in

form

acyj

na

Nazwa przedmiotu: Technologia informacyjna Stopieo, imię i nazwisko: mgr inż. Renata Uryga Formuła zajęd: laboratorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne – 24, studia niestacjonarne - 15 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: stacjonarne – 2, niestacjonarne – 1 Warunki wstępne: podstawowa znajomośd obsługi komputera Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: ogólne Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem kształcenia jest zapoznanie z systemem operacyjnym, programem MS Word i Power Point Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: zna podstawowe pojęcia związane z systemem opera-cyjnym, potrafi właściwie nazwad funkcję i narzędzie w programie Word. Poprawnie formatuje tekst, zna poprawna edycję czcionki, akapitu, list numerowanych. Zna poprawną zasadę tworzenia tabelek, dokumentów seryjnych i dużych dokumentów. Zna zasady poprawnego przygotowania prezentacji. UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: potrafi bez większych trudności poruszad się po systemie operacyjnym, potrafi wyszukiwad i zapisywad dokumenty w odpowiednim miejscu. Samo-dzielnie utworzy dokument w edytorze tekstu Word, w którym wstawi tabelkę, rysunek itp. Po-prawnie sformatuje dokument wykorzystując dostępne narzędzia programu. Wykorzystuje przypisy dolne, indeksy, style, komentarze. Potrafi wykorzystad właściwie style, spisy, indeksy, nagłówki, stopki. Tworzy korespondencje seryjną. Potrafi stworzyd własną prezentację multimedialną. KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: potrafi wykorzystad dostępne narzę-dzia dostępne w programie do samodzielnego utworzenia dokumentu tekstowego z takimi ele-mentami jak: tabelki, grafika. Potrafi wykorzystad dostępne narzędzia w programie PowerPoint dostępne w programie do samodzielnego tworzenia prezentacji. Metody dydaktyczne: Pokaz multimedialny, dyskusja, zajęcia laboratoryjne, dwiczenia. Praca z komputerem. Materiały na zajęciach w wersji papierowej lub elektronicznej zamieszczone na stro-nie prowadzącego. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Warunkiem uzyskania zaliczenia są: obecności, poprawne wykonanie dwiczeo na zajęciach i poprawne wykonanie testu. Test koocowy z edytora tekstu (roz-wiązywanie testu według poleceo). Test zawiera pytania dotyczące formatowania tekstu (czcionka, akapit, wypunktowanie, tabulatory, nagłówek, stopka, indeksy, inicjały itp.), tabelkę, obraz (np. autokształty, WordArt), ustawienia strony i przygotowanie dokumentu do druku. Ocenie podlega również wykonanie prezentacji w Power Point oraz zadania wykonane przy użyciu platformy e-learningowej. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: dwiczenia 24 godzin (st.) 15 godzin (niest.) Przygotowanie się do zajęd, lektury 10 10 Przygotowanie się do egzaminu 10 10 Przy użyciu platformy e –learningowej 16 15 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2: 60 godzin 1: 50 godzin


Tech

no

logi

a in

form

acyj

na

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Użytkowanie. Wyświetlanie podstawowych informacji dotyczących komputera: rodzaj systemu operacyjnego i jego wersja, wielkośd zainstalowanej pamięci RAM, zmiana konfiguracji pulpitu: daty i czasu, usta-wienie głośności, opcji wyświetlania (wybór kolorów, rozdzielczości wyświetlania, parametrów wygaszacza ekranu), ustawianie i zmiana układu i języka klawiatury, formatowanie dysków, dyskie-tek, dysków Zip. Użycie funkcji klawiaturowej Print Screen i wklejanie ekranu do dokumentu, wyko-rzystanie funkcji Pomoc. Rozpoznawanie podstawowych ikon reprezentujących pliki, katalogi (foldery), aplikacje, drukarki, kosz; wybór i przenoszenie ikon. Otwieranie plików, katalogów (folderów), uruchamianie aplikacji z pulpitu; tworzenie na pulpicie lub w menu ikony skrótu. Identyfikacja elementów składowych okna: pasek tytułowy, pasek menu, pasek narzędzi, pasek stanu, paski przewijania; zwijanie, powiększa-nie, zmiana rozmiaru, przenoszenie, zamykanie okna; poruszanie się pomiędzy otwartymi oknami. Poruszanie się po drzewie katalogów (przejście do pliku lub katalogu); tworzenie katalo-gów/folderów i kolejnych podkatalogów/podfolderów; wyświetlenie okna z informacją o nazwie i wielkości katalogu/folderu oraz jego położeniu na dysku. Rozpoznawanie głównych typów plików: pliki edytorów tekstu, pliki arkuszy kalkulacyjnych, pliki baz danych, pliki prezentacji, pliki obrazów, pliki dźwiękowe i filmy, pliki skompresowane, pliki tym-czasowe; określanie liczby wszystkich plików lub plików określonego typu w folderze/katalogu (łącznie z plikami w podkatalogach). Zmiana atrybutów pliku: tylko do odczytu, archiwalny; sortowanie plików wg nazwy, rozmiaru, typu, daty modyfikacji. Kopiowanie, przenoszenie: zaznaczanie plików, katalogów/folderów poje-dynczo lub grupami w sposób ciągły lub dowolnie wybranych z wyświetlanej listy; kopiowanie pli-ków, katalogów/folderów pomiędzy katalogami/folderami i dyskami; przenoszenie plików, katalo-gów/folderów pomiędzy katalogami/folderami i dyskami; znajomośd powodów tworzenia zapaso-wych kopii plików na przenośnych nośnikach i ważności tego działania. Usuwanie plików, katalogów/folderów do folderu plików usuniętych (kosza); odzyskiwanie plików, katalogów/folderów z folderu plików usuniętych (kosza); usuwanie zawartości folderu plików usu-niętych (opróżnianie kosza). Użycie narzędzia Znajdź w celu lokalizacji plików, katalogów/folderów; poszukiwanie plików wg ich zawartości, daty ostatniej modyfikacji, daty utworzenia. Umiejętnośd posługiwania się znakami globalnymi ‘*’ i ‘?’ w wyszukiwaniu plików; wyświetlanie listy ostatnio używanych plików. Znajomośd pojęcia kompresja plików; kompresowanie plików w określonym katalogu/folderze na określonym dysku; dekompresowanie pliku skompresowanego do określone-go katalogu/folderu na określonym dysku. 2. Edytor tekstu – Word. Uruchomienie edytora tekstu. Otwieranie jednego i wielu dokumentów. Tworzenie nowego doku-mentu (opartego na domyślnym lub jednym z dostępnych szablonów). Zapisywanie dokumentu w określonym miejscu na dysku. Zapisywanie dokumentu pod inną nazwą. Zapisywanie dokumentu jako pliku typu: tekstowego, formatowanego RTF, HTML, szablonu. Poruszanie się pomiędzy otwar-tymi dokumentami. Wykorzystanie dostępnej funkcji Pomoc. Zamykanie dokumentu. Zmiana trybu wyświetlania edytowanego dokumentu (widoku dokumentu). Powiększenie wyświetlania doku-mentu. Szukanie i zamiana tekstu. Wyświetlanie, ukrywanie pasków narzędziowych. Wyświetlanie, ukrywanie znaków formatowania. Modyfikacja podstawowych ustawieo programu i preferencji użytkownika: nazwisko użytkownika, domyślne katalogi (odczyt, zapis dokumentu). Wpisywanie danych - Pisanie tekstu zgodnie z zasadami strukturyzacji i edycji tekstu. Wstawianie znaków spe-cjalnych i symboli. Zaznaczanie pojedynczych znaków, słów, linii, akapitów, całego tekstu. Edycja tekstu przez wstawianie nowych znaków i słów w istniejącym tekście, zastępowanie znaków w tek-ście. Użycie funkcji Cofnij i Ponów. Kopiowanie tekstu w jednym dokumencie i między wieloma


Tech

no

logi

a in

form

acyj

na

otwartymi dokumentami. Przenoszenie tekstu w jednym dokumencie i między wieloma otwartymi dokumentami Usuwanie tekstu. 3. Podstawy formatowania tekstu. Zmiana wyglądu tekstu: kroju i wielkości czcionki. Zmiana stylu czcionki: pogrubiona, pochylona (kursywa), podkreślona. Wstawianie indeksów górnych i dolnych. Zastosowanie dużych znaków (kapitaliki, wersaliki). Zmiana koloru czcionki. Użycie automatycznego dzielenia wyrazów. Zastosowanie istniejącego stylu do słowa, linii, akapitu. 4. Praca z akapitem. Wstawianie i usuwanie znaczników akapitu. Wstawianie i usuwanie znaków przejścia do nowej linii. Wyrównanie tekstu: do lewej, prawej, do lewej i prawej (justowanie), wy-środkowanie. Wcięcia akapitu: od lewej, prawej, wcięcie pierwszego wiersza, podział wierszy akapi-tu. Stosowanie pojedynczego, podwójnego odstępu pomiędzy wierszami akapitu. Ustawianie od-stępów przed i po akapicie. Wstawianie, usuwanie i użycie tabulatorów (tabulator lewy, prawy, środkowy, dziesiętny). Wypunktowanie i numerowanie. Zmiana i ustawienia punktora i numeracji. Obramowanie od góry, dołu, wokół akapitu. Cieniowania akapitu. Obramowanie strony. Wstawia-nie przypisów. 5. Formatowanie tekstu w kolumnach. Wstawianie i formatowanie nagłówka i stopki. Wstawianie numeracji stron. Zmiana orientacji strony dokumentu: pozioma, pionowa. Zmiana rozmiaru strony. Zmiana wielkości marginesów w całym dokumencie: margines górny, dolny, lewy, prawy. Wstawia-nie obrazów, grafik, wykresów do dokumentu. Formatowanie obiektów: zmiana kolorów wypeł-nienia, obramowania, czcionki. Zaznaczanie obrazów, grafik i wykresów w tekście. Kopiowanie ob-razów, grafik i wykresów w obrębie jednego dokumentu i pomiędzy otwartymi dokumentami. Przenoszenie obrazów, grafik i wykresów w obrębie jednego dokumentu i pomiędzy otwartymi dokumentami. Zmiana rozmiaru obrazów, grafik i wykresów. Łączenie obiektów z tekstem w do-kumencie, ustawienie. Usuwanie obrazów, grafik i wykresów. 6. Tabele – tworzenie tabeli. Wstawianie tekstu do tabeli, edycja danych w tabeli. Zaznaczanie wierszy, kolumn, komórek, całej tabeli. Wstawianie, usuwanie wierszy i kolumn tabeli. Zmiana sze-rokości kolumn i wysokości wierszy. Zmiana szerokości obramowania komórki tabeli, stylu i koloru linii obramowania. Wprowadzanie cieniowania komórek tabeli. Wstawianie podpisu tabeli. 7. Podstawy tworzenia korespondencji seryjnej. Znajomośd pojęcia korespondencja seryjna i zasad wstawiania danych z innego źródła do dokumentu głównego takiego jak list lub etykieta adresowa. Otwarcie, przygotowanie dokumentu głównego korespondencji seryjnej przez wstawienie pól ko-respondencji seryjnej. Otwarcie, przygotowanie listy adresowej (źródła danych) korespondencji seryjnej, również innego typu niż dokument tekstowy. Łączenie listy adresowej z dokumentem głównym: listem lub etykietą adresową. 8. Wprowadzenie do drukowania dokumentu. Znajomośd zasad prawidłowego wyglądu dokumen-tu: układ tekstu na stronie, właściwy dobór kroju i wielkości czcionki, wielkości marginesów, kon-trola zasad pisowni. Sprawdzanie poprawności ortograficznej i gramatycznej, poprawa błędów, usuwanie powtórzonych wyrazów. Dodawanie słów do słownika użytkownika. Podgląd wydruku dokumentu. Wybór opcji drukowania: cały dokument, wybrane strony, liczba kopii, wydruk do pli-ku. Drukowanie dokumentu na zainstalowanej drukarce z zastosowaniem wprowadzonych lub do-myślnych opcji drukowania. 9. MS Power Point 2010 PL. Zastosowanie szablonów prezentacji oraz wykonanie wzorca slajdu. Wykorzystanie grafiki SmartArt oraz wykresów, przygotowanie prezentacji Praca z programem do tworzenia prezentacji, ustawienia przejśd i animacji Wykorzystanie multimediów, przygotowanie pokazu slajdów oraz możliwości zapisywania Prezentacji. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: 1. M. Gunia, Word 2010 PL pierwsza pomoc, Wyd. Helion 2. C. Grover, Word 2007 PL, tłum. J. Szajkowska, I. Jakóbik, Wyd. Helion 3. G. Kowalczyk, Word 2007 PL, Wyd. HELION 4. www.uryga.net.pl - strona prowadzącego z autorskimi dwiczeniami i pomocami do zajęd.

http://www.uryga.net.pl/


Tech

no

logi

a in

form

acyj

na

Nazwa przedmiotu: Technologia informacyjna Stopieo, imię i nazwisko: mgr Sebastian Rymarczyk Formuła zajęd: laboratorium Typ studiów: I stopnia Liczba godzin: studia stacjonarne - 12 Rok studiów: 1 Ilośd punktów ECTS: 2 Warunki wstępne: brak Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: ogólne Typ przedmiotu: obowiązkowy do zaliczenia semestru / roku studiów Cele przedmiotu: Celem kształcenia jest zdobycie przez studentów podstawowej wiedzy teoretycznej i praktycznej obsługi komputera, edycji tekstów i dokumentów tekstowych, prezentowania danych i informacji Zamierzone efekty kształcenia: WIEDZA: student, który zaliczył przedmiot: opisuje sposoby zapisu plików na dysku sieciowym oraz poprawną edycje tekstu, wymienia rodzaje edytorów i przeglądarek internetowych, wskaże po-prawną edycje czcionki i akapitów, list numerowanych i wypunktowanych, zasady tworzenia tabel i ich numerowania, dokumentów seryjnych i dużych dokumentów, definiuje zasady poprawnego przygotowania prezentacji, potrafi przeglądad strony internetowe i wyszukiwad informacje w sieci Internet, krytycznie ocenia wyszukane informacje UMIEJĘTNOŚCI: student, który zaliczył przedmiot: zaloguje się poprawnie do systemu operacyjne-go, utworzy własny folder w folderze grupy, zapisze pliki we własnym folderze, edytuje samodziel-nie tekst przy użyciu edytora tekstu, zmienia ustawienia strony, korzysta z tabulatorów, tworzy listy numerowane, wypunktowane, utworzy tabele wraz z numerowaniem, wstawia kształty i rysunki do tworzonych dokumentów, przygotuje korespondencje seryjne, pracuje z dużymi dokumentami wykorzystując nagłówki, sekcje, indeksy, spisy oraz komentarze i śledzenie zmian, swobodnie sto-suje style podczas edycji tekstu, wykorzystuje przypisy dolne i koocowe, edytuje samodzielnie stworzone prezentacje, potrafi utworzyd własną, stosuje szablony i wzorce prezentacji, wykorzysta multimedia, grafiki i wykresy oraz różne sposoby zapisu i odtwarzania prezentacji, korzysta z prze-glądarek internetowych, wyszukuje informacje z wykorzystaniem zaawansowanych możliwości wyszukiwarek KOMPETENCJE/POSTAWY: student, który zaliczył przedmiot: objaśni sposoby poprawnej edycji tekstu, analizuje tekst pod katem jego edycji i zastosowania możliwości edytorów tekstu, zaprojek-tuje prezentacje wraz ze wzorcem, rozwiązuje problemy napotkane podczas edycji tekstu, tworze-nia prezentacji, wykorzysta zaawansowane możliwości edytorów tekstu i programów do tworzenia prezentacji, oceni i analizuje wyszukane informacje w sieci Internet. Metody dydaktyczne: Zajęcia prowadzone w salach komputerowych, wyposażonych w odpowied-nią ilośd komputerów, tak aby dla jednego studenta było co najmniej jedno stanowisko kompute-rowe. Komputery wyposażono w system operacyjny Windows 7/XP, pakiet MS Office 2010 PL, przeglądarkę Internet Explorer. Na zajęciach jest wykorzystywany projektor multimedialny oraz materiały dydaktyczne w wersji elektronicznej zamieszczone na platformie e-learningowej oraz blogu prowadzącego.


Tech

no

logi

a in

form

acyj

na

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Ocenie podlega praca praktyczna wykonana przy użyciu komputera z zainstalowanym edytorem tekstu – student otrzymuje dokument z poleceniami w wersji elektronicznej. W edytorze MS Word 2010 PL student przygotowuje dokument według pole-ceo i zapisuje go we wskazanym miejscu. Dokument powinien odpowiadad wzorcowi i powinien byd zapisany we wskazanym miejscu. Ocenie podlega również wykonanie prezentacji w MS Power-Point 2003/2007/2010 PL oraz zadania wykonane przy użyciu platformy e-learningowej. Obciążenie pracą studenta (forma aktywności oraz średnia liczba godzin na jej zrealizowanie): Godziny kontaktowe: laboratorium 24 godzin Przygotowanie się do zajęd, lektury 10 Przygotowanie się do egzaminu 10 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 4 Praca na platformie e-learningowej 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 58 godzin

Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Podstawy obsługi komputera, logowanie do systemu, nazwa użytkownika i hasło 2. Zarządzanie folderami na dysku sieciowym, kopiowanie, przenoszenie, usuwanie plików 3. Korzystamy z przeglądarki Internetowej, rodzaje przeglądarek i ich możliwości 4. Dostęp do platformy e-learnigowej, pierwsze logowanie, kurs wprowadzający do obsługi 5. Wyszukiwanie informacji w sieci Internet, rodzaje wyszukiwarek 6. Zaawansowane możliwości wyszukiwarek internetowych 7. Obsługa programu MS Word2010 PL, praca na wstęgach, rodzaje edytorów tekstu 8. Wprowadzanie i prosta edycja tekstu, zapisywanie dokumentu na dysku sieciowym 9. Formatowanie dokumentu – zmiana ustawieo czcionki, akapitu, ustawieo i układu strony 10. Wstawianie i formatowanie rysunków w dokumencie (autokształt,clipart,rysunki z pliku, WordArt) 11. Ustawienia tabulatorów, podział tekstu na kolumny 12. Linie poziome, nagłówek i stopka, nagłówki i sekcje 13. Tworzenie list wypunktowanych i numerowanych, konspektów numerowanych 14. Wstawianie odwołao w dokumencie, przypis dolny, przypis koocowy 15. Tworzenie i edycja tabel, wstawianie podpisów do tabel i zarządzanie nimi 16. Tworzenie dokumentów seryjnych – listy seryjne, koperty 17. Drukowanie dokumentów, ustawienia drukowania, drukowanie do pliku 18. Pisownia i gramatyka, tazaurus, statystyka, język w dokumencie 19. Praca z dużym dokumentem - stosowanie stylów, tworzenie spisów (treści, rysunków) i indeksu 20. Komentarze, śledzenie zmian w dokumencie, praca grupowa 21. Obsługa MS PowerPoint 2010, zastosowanie szablonów prezentacji oraz wykonanie wzorca slajdu 22. Wykorzystanie grafiki SmartArt oraz wykresów, przygotowanie prezentacji 23. Praca z programem do tworzenia prezentacji, ustawienia przejśd i animacji Wykorzystanie multimediów, przygotowanie pokazu slajdów oraz możliwości zapisywania prezentacji

Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej obowiązującej do zaliczenia przedmiotu: Literatura podstawowa: 1. Word 2010 PL pierwsza pomoc, M. Gunia, Wyd. Helion 2. Word 2007 PL, C. Grover, tłum. J. Szajkowska, I. Jakóbik, Wyd. Helion 3. Word 2007 PL, G. Kowalczyk, Wyd. Helion 4. Obszar technologii informacyjnych, t. 1 i 2, poziomy A i B, red. K. Juryk, Wyd. Europejski Instytut Edu-kacji Informatycznej Literatura uzupełniająca: 1. Użytkowanie komputerów, Z. Nowakowski, Mikom, Warszawa 2004 2. Przetwarzanie tekstów, M. Kopertowska, wyd. 3 zm., Mikom, Warszawa 2004 3. Użytkowanie komputerów, A. Trawka, wyd. 2, KISS, Katowice 2007 4. Przetwarzanie tekstów, A. Mazur, wyd. 2, KISS, Katowice 2007

Documents

INFORMATOR ECTS na rok akademicki 2011/2012DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA 4 (Fachhochschule St. Polten), Holandii (Radboud Universiteit Nijmegen), Szwecji (Hogskolan Dalarna,