INFORME #CONTAMOSCONTIGO

FUNDAMENTACIÓN

El proyecto contamos contigo nace inspirado en una iniciativa del Observatorio Vasco de la

Juventud que a través de un cuestionario llamado #comolollevas, encuesta a los jóvenes de su

circunscripción acerca de distintos aspectos sobre su vivencias en el confinamiento provocado

por la pandemia COVID-19.

Una vez analizado este producto prospectivo y estudiadas sus potencialidades, desde el CJA se

decide que es una herramienta adecuada para extraer datos sobre la población juvenil local,

con las debidas modificaciones y adaptaciones al segmento juvenil albaceteño.

Además, se considera que el producto es optimizable, en el sentido de que el mismo

cuestionario es susceptible no solo de recoger las experiencias vitales de la ciudadanía joven

durante el confinamiento, sino que también debería prestarse, en aras de la participación

social, a la extracción de propuestas, sugerencias, inquietudes, iniciativas, expectativas… en

definitiva, a la consecución de información relevante aportada por los participantes, datos y

orientaciones apropiadas para la elaboración de políticas y medidas en materia de juventud

para la población de Albacete.

Una vez definidos en esta fundamentación los prioncipales objetivos del proyecto, se elabora y

realiza la siguiente metodología de trabajo.

METODOLOGÍA:

Elaboración del cuestionario

Estudiado el proyecto #comolollevas, desde el CIJ del Ayuntamiento de Albacete, se establece

contacto vía correo electrónico con los técnicos gestores del cuestionario, con el objetivo de

solicitar el uso de varias de las preguntas planteadas para el proyecto propio.

Desde el equipo responsable del OVJ, responden en sentido afirmativo y agradecen el interés

y visibilización de su producto.

Adquirida esta licencia, desde el Centro de Información Juvenil se elabora un cuestionario-

borrador, que se eleva a todos los trabajadores del Centro Joven de Albacete para que

incluyan cuestiones relacionadas con las distintas áreas temáticas que fundamentan el

proyecto del CJA (Participación, Información, Voluntariado, Cultura, Educación,…), así como

para que se realicen simulacros de funcionamiento del mismo midiéndose aspectos tales

como:

-Pertinencia: ¿Abarca todas las cuestiones de interés para la población juvenil y es

oportuna para la elaboración de medidas de mejora en las actuaciones a diseñar en la ciudad?

-Duración: ¿Puede realizarse de forma cómoda en menos de diez minutos?

- Inteligibilidad: ¿Es fácilmente entendible, tiene un lenguaje claro y preciso para los

encuestados independientemente de su edad y nivel formativo.

-Formato e imagen: ¿Es identificable, presenta un estilo atractivo y cómodo y una

buena visualización?

-Privacidad: ¿Es coherente con la LOPD y propicia que los encuestados se sientan libres

de responder con honestidad acerca de las cuestiones planteadas?

Respondiéndonos a estas preguntas metodológicas, se elabora un producto preliminar en el

que ya se recoge el estilo mixto (preguntas abiertas-cerradas) que se mantendrá al final, la

motivación de esta elección se basa en:

-Preguntas cerradas: Permiten recoger datos estadísticos útiles para mediciones

cuantitativas de las temáticas planteadas

-Preguntas abiertas: Permiten que el joven se exprese libremente y trascienda los

planteamientos iniciales del equipo elaborador.

- Campo libre: Así mismo, se confecciona un campo específico de libre opinión,

resaltando su importancia capital en el cuestionario, donde los cuestionados pueden volcar

opiniones, ampliaciones de respuesta, propuestas, críticas….

Este producto preliminar es presentado desde el Negociado a la Jefatura de Acción Social y a la

Concejalía de Juventud para su aprobación, quedando por tanto el contenido final de la

siguiente manera:

Este producto es presentado desde el Negociado a la Jefatura de Acción Social y a la Concejalía para su conocimiento, quedando por tanto el resultado final de la siguiente manera:

http://bit.do/contamoscontigo (ENLACE A FORMULARIO ONLINE)

CUESTIONARIO COMPLETO EN ANEXO 1

DESTINATARIOS:

La población juvenil de la ciudad de Albacete y sus pedanías, considerando a esta como la

formada entre los 12 y 30 años de edad de acuerdo con el Plan joven Municipal, e

independientemente de su situación geográfica durante la pandemia.

PLATAFORMA:

La plataforma escogida para volcar el cuestionario ha sido Google Forms, comparada con otros

medios estudiados, se selecciona debido a:

- Facilidad en la difusión: permite el envió del producto sin registro previo en la

plataforma, envío inter-usuarios con el mismo enlace, inserción en correo electrónico,

Redes Sociales y páginas web.

- Operatividad: permite un seguimiento constante sobre el estado del producto.

- Análisis de resultados: La plataforma facilita la extracción de resultados mediante un

software que proporciona gráficos explicativos y agregación de los datos individuales.

DIFUSIÓN:

La difusión de la encuesta se ha realizado mediante las siguientes herramientas:

- Difusión directa técnico-joven en las atenciones informativas del CIJ Albacete

- Envío por correo electrónico a listas de difusión propias por parte del CIJ Albacete

- Redes Sociales propias del Centro mediantes posts (Instagram, Facebook, Twitter)

- Rueda de prensa realizada por la Concejala de Juventud, que propició la aparición en la

prensa local (La Tribuna, El Digital)

- Entrevista en Instagram al técnico que lidera el proyecto

- Recordatorios en Radio Local Nova Onda.

- Inserción en página web www.albacetejoven.es

- Inserción en página web upalbacete

- Inserción en el boletín informativo de Juventud de la JCCM

RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Finalizada la encuesta el día 10 de julio de 2020, resulta de la misma un total de 162

formularios completos realizados.

Analizando las respuestas, extraemos las siguientes conclusiones:

Perfiles de participación:

-Tramos de edad: Según las segmentaciones realizadas corresponden a

12-17---- 40%

18-25---- 38%

26-30---- 20,6%

Comparados estos resultados con la pirámide poblacional local en la que el número

poblacional sigue una progresión directamente proporcional a la edad hasta los 50 años,

podemos concluir que la participación ha sido, tanto en números absolutos como relativos

mucho más pronunciada en las franjas más jóvenes correspondientes a la pubertad que en los

adultos jóvenes.

-Género: En cuanto al género, siendo esta una pregunta no obligatoria, un 98,8% de los

encuestados la responden, mientras que el 1,2% prefiere no hacerlo. Observando de nuevo la

pirámide poblacional, en la que en los tramos de edad la relación masculino/femenino es

prácticamente paritaria, y correspondiendo las respuestas en un 69,4% a mujeres y en un

29,4% a hombres, la participación femenina ha sido mayoritaria en una relación de 2,36 a 1

sobre la masculina, fenómeno que ya se viene observando en otros aspectos de los servicios

del CJA como las consultas informativas o la inscripción a talleres y actividades.

Resultados de participación por edad

Resultados de participación por género

Lugar de vivencia del confinamiento

Prácticamente, tres cuartas partes de los jóvenes encuestados (73,5%) han vivido el

confinamiento en el municipio. Este número se va reduciendo paulatinamente conforme nos

alejamos de este núcleo: En la provincia un 13,6%, en Castilla la Mancha un 5,6%, en el resto

de territorio nacional un 6,8% y en el extranjero, tan solo un encuestado (0,6%).

Esto provoca que, para futuras preguntas, los encuestados tengan una versión más fidedigna

puesto que han permanecido en el espacio geográfico a tratar.

Evolución de las Relaciones Familiares:

Más de la mitad de las respuestas indican que las relaciones con los miembros de la unidad

familiar “han permanecido en la misma línea (63.6%)”. En los polos” han mejorado” (21%) y

“se han resentido” (13,6%), existe una relación 1,5 a 1 en cuanto a la mejora de las relaciones.

Emociones

En el campo emocional, los usuarios podían escoger en opción multirrespuesta. Los resultados

muestran como las emociones consideradas como negativas han sido las más elegidas por los

jóvenes en cuanto a su visión del confinamiento, destacamos:

Tristeza-55,6%

Aburrimiento 52,5%

Ansiedad 50 %

Miedo 38,3 %

En el plano positivo un 46,9% manifiestan haber experimentado responsabilidad y

compromiso, un 21% esperanza y un 16% ternura.

Planificación

Prácticamente ¾ partes de los jóvenes albaceteños han planificado rutinas a realizar durante

el confinamiento, dividiéndose prácticamente en la misma proporción los que dicen haber

cumplido sus rutinas en totalidad, los que lo han hecho en parte y los que no han cumplido

demasiado su planificación. Por otra parte un 25.3% no han estructurado su tiempo de

confinamiento.

Colaboración en las tareas del hogar

¾ partes de los jóvenes (74,1%) manifiestan haber colaborado en estas labores aunque ya

venían realizando con anterioridad estas tareas. El 11,1% ha incorporado el cuidado del hogar

como una nueva actividad, mientras que el 9,3% no han colaborado en casa de esta manera.

Actividades realizadas en el confinamiento

Las actividad más realizadas superando cada una el 60% en este apartado multirrespuesta han

sido por este orden: “Chatear/videollamadas con amigos/RRSS”, “Visionado de series de TV” y

“estudiar”. La mitad de los jóvenes destacan haber realizado actividades deportivas y un 43%

actividades del hogar. A mucha distancia le siguen actividades en familia (22%) o teletrabajar

(17%)

Clases online

Un 68,5% de los jóvenes han cursado clases online, mientras que un 26% no las han seguido.

La fracción estadística restante se divide en jóvenes que han podido hacerlo pero finalmente

no lo han hecho y otras casuísticas estadísticamente residuales.

En la dicotomía “me ha gustado la experiencia” “ no me ha gustado” un 56% manifiestan que

no lo ha hecho. En línea con esta respuesta un 38,9 % de los encuestados han manifestado

haber experimentado dificultades con las clases online, número que podríamos ampliar al

49,61% extrayendo de la ecuación al 19,1% que no han recibido clases. Las principales

dificultades detectadas han sido “problemas técnicos con las conexiones” 24,1% y la falta de

medios técnicos adecuados” 17,9%, si bien no podemos obviar que prácticamente el 95% de la

recogida de encuestas ha sido de manera virtual, por lo que inferimos la posibilidad de que

jóvenes que con cuenten con medios/conocimientos técnicos no hayan sido debidamente

ilustrados en la misma.

Ocio, cultura y amistades por internet

Un 63% de los jóvenes han tenido una experiencia totalmente satisfactoria al respecto,

aunque un 26% desearían ampliar sus conocimientos en la materia. Uno de cada diez

encuestados (número que se nos antoja superior por el mismo motivo que el apartado

anterior) manifiestan no tener los medios adecuados

Situación laboral

La mitad de los encuestados, dato que va acorde con las edades de la muestra recogida, no

están en el mercado laboral. Apenas un 9,3% han mantenido su empleo, un 19,8% continúan

sin encontrar y a un 9,3% les han realizado un ERTE en su puesto laboral.

Preocupaciones respecto al futuro

En este apartado multirrespuesta las principales preocupaciones juveniles se centran en las

dos clásicas de empleo y estudios (ambas superando el 60%) surgiendo por primera vez en los

estudios juveniles revisados la salud y el sistema sanitario con un 55% A destacar también

rozando el 40% cada una el Ocio y Tiempo Libre, las relaciones laborales y las relaciones y

situación familiar.

Actividades de ocio grupales/asociativas

El 73,5% de los jóvenes no han participado en este tipo de actividades. De los que sí lo hicieron

un 12% se dedico al ocio, un 10% a actividades asociativas y un 7,4% al voluntariado.

Valoración de gestión de la crisis por los poderes públicos en la ciudad

Extraídas las puntuaciones y en una escala del 1 al 10, los encuestados otorgan a las

actuaciones de los poderes públicos una media de 5,31 puntos

Valoración comportamiento ciudadano

Extraídas las puntuaciones y en una escala del 1 al 10, los encuestados otorgan al

comportamiento ciudadano durante la crisis una media de 5,81 puntos

Recursos públicos

En cuanto a que recursos municipales se consideran como prioritarios en el estado actual,

destacan las zonas verdes y de aire libre de la ciudad que piden un 76,5% de los jóvenes. En la

franja del 50% cada una las bibliotecas, salas de estudio y zonas deportivas, seguidas por las

zonas de encuentro juvenil, culturales y centros de internet que solicitan 1de cada 3 jóvenes.

Acciones a promover por los servicios de juventud

En consonancia con las anteriores respuestas, las actividades más solicitadas son las que

tienen que ver con salud y hábitos (52,5%) Itinerario educativo (49,9%) o recursos para el

empleo (44.4%). También son destacables las actividades de ocio y tiempo libre (44.4%) y las

relacionadas con el aprendizaje de idiomas (43.8)

Voluntariado

Más de un 80% de los jóvenes considerarían participar en actividades de voluntariado. De

estos más de la mitad especifican que dependiendo de la circunstancias (temática,

temporalidad). A destacar peticiones en las que se piden adaptaciones por distintas

capacidades para participar. Las temáticas predilectas tienen que ver con la infancia, cultura, el

medio ambiente y la exclusión social, que se hayan rozando el 40% cada una en esta sección

multirrespuesta.

Cursos, webinar y formación online

El 40% de los jóvenes no han cursado estas opciones por no entrar en sus planes. El 29% si que

las han realizado y el 26% aunque les hubiera gustado no han podido hacerlo por otros

motivos

Libre expresión

De esta sección, el propio cuestionario resalta su importancia por ser la zona expresiva menos

acotada. Con 44 respuestas, el 27% de jóvenes ha realizado aportaciones libres que, por versar

de temáticas muy diversas (apoyo psicológico, críticas a la gestión, propuestas de apertura de

espacios, voluntariado, reivindicaciones…) se reproducen a continuación cronológicamente en

su totalidad.

Me gustaría bastante que hubieran más actividades de voluntariados.

Apoyo psicológico

Concienciar a los adolescentes y jóvenes del COVID. Creo que se está

perdiendo el respeto a la pandemia mundial sobretodo en nuestro sector.

Gracias. Por las clases ayudan ..

Nada

No soy de Albacete, por lo tanto he puesto un 5 en las preguntas relacionadas

directamente con ello.

Esto no ha servido para nada mira como ha estado este fin de semana en

Albacete capital .

Nada , esta todo perfecto

El curso que viene empiezo bachillerato y la verdad es que me asusta un poco

pensar que no posiblemente no tenga clases presenciales. Siendo sincera y

valorando mucho el trabajo que han hecho mis profesores durante este último

trimestre, he de decir que no he aprendido nada, ni me he sentido motivada para

hacerlo. Quiero tener una buena nota en la evau y siento que al no ser

presencial, perderé conocimientos y se verán reflejados.

.

No tengo ninguna aclaración, gracias.

Por favor, podrían mandar a los institutos información de qué bibliotecas o salas

de estudio están abiertas en esta fase y qué medidas de seguridad debemos

tomar para acudir, pues ahora muchos estudiantes de Bachillerato debemos

prepararnos el examen para poder entrar en la universidad, y muchos de

nosotros no tenemos un lugar tranquilo y silencioso en el que poder

concentrarnos para realizar nuestro estudio. Muchas gracias, que tenga un buen

día

Ninguna.

Estoy preocupada por mi futuro laboral.

Pertenezco a una generación que en muy poco tiempo ha visto como su futuro

se ha venido abajo dos veces en muy poco tiempo. La generación del

precariado y el becariado. La explotada por el sector privado, y de una forma

mucho más humillante por la administración. Aquella a la que se le echa de su

país sin tener esperanza de poder volver. ¿Qué más da si el funcionamiento de

los sectores tanto público como privado se basan en que no pueda llegar

siquiera a independizarme? Aquí tenéis, otra encuesta inútil para vuestras

estadísticas para que podáis presumir ante la prensa de lo mucho que hacéis

mientras exiliáis a la generación más preparada que este país haya tenido

nunca.

Mi preocupación por las personas vulnerables durante el confinamiento, creo

que se debería hacer más al respecto. Promover noticias positivas.

Creo que estaría muy bien que desde el centro joven hicieran más actividades

relacionadas con la búsqueda de empleo para los jóvenes (como por ejemplo

hacer currículum, ayudar con la búsqueda de empleo, etc), ya que debido a esta

crisis que vamos a tener que superar, los jóvenes nos vamos a encontrar en

muy mala situación en el mercado laboral.

Abrir cuanto antes las salas de estudio - biblioteca con las oportunas medidas de

protección para la salud frente al Covid19. - Potenciar actividades formativas

variadas. –

Más variedad de actividades culturales en la ciudad.

No tengo nada q decir

Emprendimiento somos una sociedad que le hace falta que a los jóvenes nos

motiven a crear empresas pequeñas

Las personas con discapacidad intelectual grave no pueden participar en las

actividades sin apoyo

A mí la verdad es que me ha parecido nefasta la actuación de algunos

ciudadanos y de la policía/ guardia civil, a la que no vi ningún día mientras

paseaba y me gustaría saber donde estaban en esos momentos.

Me gustaría que en caso de que se organizaran voluntariados se tuviera como

prioridad que ello no implique una menor oferta de trabajo remunerado. Ya es

bastante complicado encontrar trabajos dignos durante una crisis agravada con

una pandemia global como para competir con jovenes que realicen trabajos de

forma gratuita.

La educación a distancia ha sido agobiante, excesiva y muy poco empática con

todos los estudiantes. Yo me levantaba y me acostaba delante de una pantalla y

no por gusto sino para estudiar. ahora nos están enviando correos para que nos

matriculamos el año que viene aunque yo ya sé que habrá otro oleada lo pasaré

igual de mal o peor que lo he pasado este año

Porfa, haced un centro joven realmente vivo y muy activo, con voluntariado y

actividades realmente interesantes!

Me gustaría que dieran más oportunidades respecto a la cuestión de

voluntariado

Al ser persona con discapacidad h necesitados de apoyo esta situación mos a

limitado vastante

Debería haber mejor difusión para que se enteraran todos los jóvenes y hubiese

más participación en el centro joven

respecto a la juventud, considero que podrían haber existido más tipos de

voluntariados obligados, como asistencia a personas mayores, personas con

discapacidad, personas en situación de exclusión social y menores en situación

de exclusión social. ya que a las personas más jóvenes no les afecta tan

gravemente la enfermedad se podría haber solicitado su ayuda para atender a

estos tipos de colectivos, puesto que, muchas de estas personas se han podido

ver solas ante las adversidades.Con voluntariados se podría haber ayudado en

temas relacionados con las compras en los supermercados, manejo de

tecnologías, acceso a las clases online en los menores que se encuentran en

situación de exclusión social o en barrios marginales, etc

Nada, todo muy bien señalizado y muy buenas preguntas

Necesito un ordenador en casa para poder estudiar y hacer tareas y

económicamente es muy difícil. Hay ayudas?

Respecto al tema del voluntariado, yo nunca he llevado a cabo una actividad de

este modo, y la verdad es que me gustaría que se diera a conocer más las

posibilidades. Por otra parte veo bien posibles talleres de política con algunos

políticos de la ciudad, que podamos debatir y compartir ideas.

No hacerlo tan largo

El confinamiento nos ha venido a todos por sorpresa, pero creo que lo hemos

sabido llevar más o menos bien, sobre todo los institutos, que nos han in tentado

enseñar en la distancia, y eso me demuestra que aunque estemos en la

distancia, todos hemos estado juntos, en lo que en momentos de tristeza, me

han sacado una sonrisa al pensar que todos estábamos unidos.

Me gustaría (y a muchas personas también) que hicieran test masivos a la

población albaceteña. También querría que hicieran PCR a los sanitarios de los

hospitales y a los acompañantes de los pacientes cada semana porque van a

hacer PCR a sanitarios solo una vez y ahora en el hospital están saltando casos

Covid-19 y mi madre, que es sanitaria, cree que es a causa de los

acompañantes porque en la planta donde trabaja mi madre se ponen una

mascarilla FP2 y encima una de las que menos protegen, mientras que los

acompañantes llevan de las que menos protegen, por lo que cree que es a

causa de los acompañantes que saltan casos Covid-19 que según los tests son

negativos, pero eso es porque pueden estar incubando el virus y luego les

hacen otro test y son positivos. Por eso me gustaría que hiciesen PCR a los

acompañantes.

Me gustaría que hubiera más zonas verdes.

Se debería promover el empleo juvenil desde temprana edad, tener un máster

no garantiza un empleo

La peor parte del confinamiento es la gestión emocional, la organización del

tiempo y la poca información a la población.

Yo necesito apoyos para salir

ANEXO 1 CUESTIONARIO

#Contamoscontigo

Con este formulario queremos conseguir dos cosas: saber cómo ha sido la experiencia

de la juventud albaceteña durante la crisis de la COVID-19, y los efectos que de ella se

derivan y, sobre todo, saber cuáles son vuestras necesidades, expectativas y

prioridades a partir de ahora. Necesitamos construir y necesitamos tu voz para hacerlo,

ya sabes...#contamoscontigo

Nuestro agradecimiento al Observatorio Vasco de la Juventud, cuyo cuestionario nos ha

servido de inspiración y ha sido uno de los cimientos de #contamoscontigo

WWW.ALBACETEJOVEN.ES

¿En qué franja de edad te encuentras?

12-17. 18-25. 26-30. Otro:

¿Cuál es tu género?

Masculino. Femenino. Prefiero no decirlo. Otro:

¿Has tenido que lamentar los efectos de la COVID-19 en tu círculo

cercano? *

Sí. Lo he pasado con efectos leves. Sí. Lo he pasado con efectos graves. Sí. En mi círculo de amigos lo han sufrido con efectos leves. Sí. En mi círculo de amigos lo han sufrido con efectos graves. Sí. En mi familia lo han sufrido con efectos leves. Sí. En mi familia lo han sufrido con efectos graves. Sí. He perdido un familiar/ familiares cercanos. Sí. He perdido un amigo/amigos cercanos. No.

¿Dónde estabas viviendo cuando se declaró el Estado de Alarma en

España (14/3/20)? *

Albacete capital o pedanías. Albacete Provincia. Castilla la Mancha. Resto de territorio nacional. Extranjero.

¿Cómo han evolucionado tus relaciones familiares durante el

confinamiento? *

Han mejorado por el contacto. Se han resentido. Han permanecido en la misma línea. Otro:

¿Cúales han sido tus principales emociones durante el confinamiento?

(puedes marcar varias respuestas). *

Tristeza. Esperanza. Responsabilidad, compromiso. Cariño, Ternura. Aburrimiento. Rabia, impotencia. Ansiedad. Miedo. Otro:

¿Has establecido una planificación diaria durante el confinamiento? *

Sí. Sí, aunque no la he cumplido entera, la he cumplido en gran medida. Sí, pero no la he cumplido demasiado. No. Otro:

¿Has colaborado/realizado las tareas del hogar durante el

confinamiento? *

Sí. Ya lo hacía antes. Sí. Aunque no lo hacía antes. No, tampoco lo hacía antes. No. Otro:

¿Cuáles son las actividades que más has realizado durante el

confinamiento? (puedes marcar varias respuestas). *

Chatear/Videollamadas con amigos/Redes Sociales. Películas y series/Televisión. Videojuegos. Rutinas Deportivas. Actividades culturales (conciertos online, lectura, manualidades, fotografía...). Actividades del hogar (cocinar, reparar, decorar...). Estudiar. Trabajar/Teletrabajar.

Actividades en familia. Otro:

¿Has recibido clases online de primaria, secundaria, FP, estudios

superiores o universitarios...? *

Sí. No. Tuve la oportunidad de cursarlas, pero finalmente decidí no hacerlo. Otro:

Sobre las clases online: *

Las he realizado y me ha gustado la experiencia. Las he realizado y no me ha gustado la experiencia. No las he recibido. Otro:

¿Has tenido dificultades para avanzar en las clases, temarios, exámenes...

con normalidad? *

Muchas. Alguna. Ninguna. No he realizado enseñanzas de educación virtual. Otro:

En caso de que hayas tenido dificultades ¿de qué tipo han sido? *

No he tenido dificultades/no he cursado enseñanzas. Problemas técnicos con las conexiones. Problemas de medios técnicos adecuados (ordenador, impresora, audio, cámara web...). Otro:

¿Has tenido dificultades para acceder a clases, ocio, cultura,amistades...

por internet? *

No, cuento con medios y conocimientos. No, cuento con medios pero me gustaría tener más conocimientos. Sí, necesito ampliar mis conocimientos. Sí, no cuento con medios tecnológicos adecuados. Sí, no tengo conocimientos ni medios adecuados. Otro:

¿Cúal ha sido tu situación laboral durante el confinamiento? *

Aún no estoy en el mercado de trabajo. Tenía y mantengo mi trabajo. En mi trabajo han realizado un ERTE. No tenía y sigo sin tener trabajo. Otro:

¿Cuáles son tus principales preocupaciones respecto al futuro? (puedes

marcar varias respuestas). *

Sistema educativo/acabar mis estudios. Economía y Empleo. Salud y Sistema Sanitario. Vivienda y Emancipación. Ocio y Tiempo Libre. Relaciones personales. Relaciones familiares/ Situación familiar. Otro:

¿Has participado en alguna actividad de ocio grupal o relacionada con la

participación juvenil y/o movimiento asociativo? (puedes marcar varias

respuestas) *

Sí, exclusivamente de ocio. Sí, de voluntariado.

Sí, actividades con mi asociación. No. Otro:

¿Qué nota darías a la gestión de la crisis en Albacete por parte de los

poderes públicos? *

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

¿Qué nota darías al comportamiento de la ciudadanía albaceteña durante

la crisis sanitaria? *

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

¿Qué recursos municipales relacionados con la población juvenil

consideras prioritarios dada la situación actual? (puedes marcar varias

respuestas). *

Bibliotecas. Salas de estudio. Salas de usos múltiples. Instalaciones deportivas. Espacios de encuentro juvenil. Centros culturales. Espacios verdes y al aire libre. Centros de internet. Otro:

¿Qué tipo de acciones consideras prioritarias para promover desde el

Negociado de Juventud del Ayto. dada la coyuntura actual? (puedes

marcar varias respuestas). *

Promoción del voluntariado. Promoción de la participación y el debate social. Refuerzo en el itinerario educativo y laboral. Actividades culturales. Actividades sobre salud y hábitos saludables.(salud física, sexual, mental...) Actividades de ocio y tiempo libre. Actividades relacionadas con la movilidad. Acceso a informacion válida, fiable, contrastada y adaptada a un lenguaje juvenil. Actividades relacionadas con las nuevas tecnologías. Actividades de idiomas. Promoción del emprendimiento. Recursos de información y asesoramiento especializados. Recursos para el empleo: itinerarios de búsqueda de empleo, elaboración de curriculums... Otro:

¿Considerarías participar en actividades de voluntariado? *

Sí. No. Depende de las circunstancias (temática, tiempo, compatibilidad). Otro:

En caso de que te plantearas participar en actividades de voluntariado ¿En

qué tipo estarías interesado? (puedes marcar varias respuestas). *

Discapacidad. Medio Ambiente. Exclusión social. Infancia. Tercera edad. Salud. Cultural. Otro:

¿Has realizado algún curso, webinar o formación online, no vinculado con

tus estudios, durante el confinamiento? *

Sí. No, no entraba en mis planes No, no he podido realizarlo por motivos técnicos. No, no he podido realizarlo por otros motivos. Otro:

Por favor, esta es la parte más importante del formulario. A continuación te

invitamos a que escribas cualquier aclaración que quieras hacer sobre las

preguntas, comentarios, reivindicaciones, ideas... ¡Te escuchamos!

¡Muchísimas gracias por participar! #contamoscontigo

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