1Índice

Informede Gestión

2007 -2008U N I V E R S I D A D M O N T E Á V I L A

2

ÍndiceCapítulo 1

Resumen Ejecutivo 5

Capítulo 2Introducción 92.1 Misión, visión y valores 92.2 Trayectoria institucional 102.3 Organización 112.4 Autoridades 13

Capítulo 3Gestión Académica 153.1 Docencia en pregrado 153.2 Logros de equipamiento, dotación técnica y bibliográfica (inventario y capacidad de servicio de la plataforma informática según sea el caso) 193.3 Investigación (proyectos en marcha, perfil de investigadores, resultados) 253.4Actividades de Extensión (oferta y resultados) 29

Capítulo 4Gestión Administrativa 474.1 Renovación organizacional 474.2 Costos por alumno 474.3 Ejecución presupuestaria en docencia 484.4 Ejecución presupuestaria en investigación 484.5 Ejecución presupuestaria en extensión 494.6 Propiedad de la sede o local 49

Capítulo 5Autoevaluación Institucional 515.1 Evaluación académica 515.2 Evaluación financiera (carencias, proyectos e informes de resultados) 515.3 Evaluación institucional 525.4 Jornadas de formación de profesores 525.5 Sistema de evaluaciónacadémica institucional 535.6 Especialización en Evaluación Educativa 53

3Índice

Capítulo 6Mejoras para la promoción de la equidad en el acceso de estudiantes(facilidad de acceso, apoyo académico, apoyo socioeconómico). 556.1 Programa de Becas y Créditos 556.2 Programa de Becas por Excelencia 576.3 Datos relevantes sobre el Programa de Becas y Créditos y el programa de Becas por Excelencia 576.4 Proceso de admisión para alumnos de pregrado 586.5 Proceso de admisión para alumnos de postgrado 60

Capítulo 7Pertinencia Social 617.1 Programa de Prácticas Profesionales 61(Datos o mecanismos que permiten determinar la coherencia de la oferta académica con sus necesidades locales, estadales, regionales y nacionales) 617.2 Programa de promoción de la UMA 64

Capítulo 8Articulación y reciprocidad institucional (intercambio y/o transferencia de tecnología, infraestructura, docentes, estudiantes) 69

Capítulo 9Interrelación con las comunidades del entorno 719.1 Voluntariado Entre Todos 719.2 Proyecto piloto de reciclaje de papel en la UMA 719.3 Servicio comunitario 729.4 Modelos de Naciones Unidas 76

Capítulo 10Cooperación nacional e internacional 79

Apéndices Apéndice I 83Apéndice II 93Apéndice III 95Licenciatura en Educación mención Integral 99Licenciatura en Educación mención Ciencias Pedagógicas 101Licenciatura en Educación mención Castellano y Literatura 102Licenciatura en Educación mención Historia yGeografía 103Licenciatura en Educación mención Artes 104Licenciatura en Educación mención Matemáticas y Físicas 105Licenciatura en Educación mención Biología y Química 106Apéndice IV 107

5Índice

E ste informe presenta los aspectos más re-levantes de la gestión de la Universidad Monteávila durante el período lectivo 2007-2008. Se ha elaborado de acuerdo a

las pautas indicadas por el Ministerio del Poder Popu-lar para la Educación Superior para estos documentos.

Dicho período corresponde al octavo año de acti-vidades académicas de esta casa de estudios, por lo tanto, se inscribe todavía en el desarrollo incipiente de la Institución, en el que conviven algunos logros parciales con carencias notorias que se procuran sol-ventar oportunamente.

En el aspecto académico destaca para el período 2007-2008:

• El inicio de los programas de postgrado con 96 estu-diantes, específicamente con cinco Especializaciones: Especialización en Periodismo Digital; Especialización en Comunicación Organizacional; Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos; Espe-cialización en Derecho Procesal Constitucional y Espe-cialización en Proyectos Educativos Comunitarios.

• La docencia en pregrado estuvo dirigida por 190 profesores (51,05% Licenciados o equiva-lentes; 40,00% con Especialización o Maestría, y 8,94% con Doctorado), de los cuales 47 trabajan tiempo completo, 7 medio tiempo y 136 se man-tienen vinculados con la Universidad en varias actividades académicas.

• La docencia en postgrado estuvo dirigida por 41 profesores (21,95% Especialistas; 53,65% con Maestría y 24,39% con Doctorado)

• La graduación de 119 licenciados en Comunica-ción Social, Educación, Ciencias Administrativas y Abogados, que aumentan a 481 el número de egre-sados de la UMA.

Resumen Ejecutivo1

6• Del grupo de 119 graduandos sólo 2 se graduaron en más de 5 años. La V promoción de la Universi-dad Monteávila se caracterizó por un promedio de notas de 15,58 puntos, una deserción de 20,13% y 20 menciones honoríficas.

• La incorporación de 337 nuevos alumnos que re-presentó un incremento de 8,7% respecto al período anterior, para alcanzar una matrícula total al inicio del período de 866 alumnos.

• Los programas de pasantías y prácticas profesio-nales se extendieron a 146 empresas, organizacio-nes e instituciones, lo que indica que hubo un au-mento de 35% en cantidad de instituciones a los que la UMA envía estudiantes a realizar sus pasantías.

• La incorporación de 6 egresados de períodos an-teriores al plantel académico.

• Se llevaron a cabo 3 proyectos de investiga-ción, 28 proyectos en el marco de la Ley Orgá-nica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOC-TI) y 68 proyectos de Trabajo de Grado para completar las Especializaciones.

• Se realizaron 6 programas de Diplomado, 5 cursos de extensión, 17 talleres, 10 jornadas, 10 conferencias, 11 foros, 5 cineforos, 5 coloquios, 14 seminarios y otras actividades como festiva-les, conciertos, presentaciones de libros, concur-sos y exposiciones.

• El Centro de Desarrollo Ejecutivo desarrolló 99 programas de formación gerencial para 22 empre-sas e instituciones, incluyendo dos Diplomados.

• Se creó el Centro de Estudios para la Participa-ción Ciudadana.

• Se realizaron 21 cursos trimestrales y dos ciclos de Jornadas de Formación para Profesores.

En lo administrativo es importante resaltar: • La incorporación de nuevos espacios en alquiler en el Edificio Molorca, con las cuales se incrementó a 5 aulas, 6 oficinas, 1 laboratorio de computación, así como la ampliación de servicios sanitarios y de estacionamiento. Dicha ampliación implicó un au-mento del área total de la Universidad a 5.950 m² lo cual representó un aumento de área total del 10,1% respecto al año anterior.

• La Biblioteca cuenta con puestos de estudios para 132 estudiantes, cifra que representa aproximada-mente el 12,2 % de los alumnos matriculados tanto en pregrado como en postgrado. Además, cuenta con 14.460 títulos en catálogo, lo cual representa un aumento de 13% respecto al período anterior. Esto equivale — en el caso de la UMA — a 21.700 volúmenes en estanterías.

• El costo por matrícula alcanzó los Bs F12.610, lo cual representa un incremento del 21,15% en bolí-vares reexpresados al utilizar el IPC reportado por el Banco Central de Venezuela.

• El Programa de Becas y Créditos acogió a 169 es-tudiantes (18% del total de alumnos), con un costo de Bs F 1.069.000.

• El presupuesto anual de ingresos brutos estuvo en el orden de 11.456 miles de Bs.F, con un resultado-neto de 21.300 de Bs.F.

Referente al ámbito organizativo: • Ha permanecido vacante el cargo de Contralor; se nombró a la Dra. Elizabeth Izaguirre Porras como Presidenta del Consejo Superior; al Mg. Edison Mariño Osuna como Presidente Consejo Desarro-llo Científico, Humanístico y Tecnológico; a la Lic. Mercedes González de Augello como Directora de la Escuela de Comunicación Social; a la Lic. Anna Paula Martínez de Egaña como Directora de la Es-cuela de Ciencias Administrativas; a la Mg. Helea-na Pardi de Naranjo como Directora de la Escuela

7Índice

de Derecho, y a la Esp. Mariela Guerra Quiñones como Directora de la Escuela de Educación.

• Se llevó a cabo la segunda Reunión del Consejo Consultivo la cual contó con la participación de 78 personalidades de amplia trayectoria en el mundo académico, empresarial, financiero y social, de los que se obtuvo importantes comentarios y recomen-daciones para el crecimiento de la Universidad.

• Se firmaron 3 convenios de colaboración con la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), BP Oil Venezuela Limited y la Universi-dad de Navarra (España).

Así, al cierre del período 2007-2008, la Univer-sidad Monteávila presenta un crecimiento en los as-pectos académicos, administrativos y organizativos que permiten afianzar su labor educativa, institucio-nal y social.

9Índice

Introducción22.1.Misión, visión y valoresMisión

La Universidad Monteávila es una institución venezola-na de educación superior, sin fines de lucro y con persona-lidad jurídica propia, dedicada a la formación académica y científica de profesionales competentes en sus áreas de es-pecialidad. Se constituye como una comunidad de personas y saberes que se propone despertar y estimular en todos sus miembros el amor a la “sabiduría”, estableciendo entre ellos relaciones vivificadas por el amor de amistad, que compor-tan querer bien al amigo y querer el bien del amigo.

VisiónConformar una comunidad de personas que promuevan

y acojan la más variada multiplicidad de disciplinas en un permanente diálogo y armónica cooperación y que, junto a la profundización en los fundamentos y causas últimas de la realidad, aspiren a la plenitud del saber y del bien, dispuestos generosamente al servicio de la humanidad y del país.

Entre los valores más apreciados que orientan la vida uni-versitaria de la Monteávila destacan:

• Reconocimiento de la eminente dignidad de la persona humana• Trabajo esforzado ordenado al saber• Promoción de la unidad de vida• Conocimiento de la verdad• Búsqueda y práctica del bien• Contemplación de la belleza• Aceptación integral y respetuosa del misterio del ser humano• Atención permanente a la realidad• Acompañamiento personal en el desarrollo de cada uno hacia la plenitud de sus potencialidades• Convivencia afectuosa que deriva del conocerse y servirse mutuamente

102.2.Trayectoria institucional

La Universidad Monteávila fue aprobada por decreto publicado en Gaceta Oficial Ordinaria No. 36.552 el el 2 de octubre de 1998, después de va-rios años de preparación que se habían iniciado a finales de 1989 con la invitación a algunos profe-sionales que dieran un aporte específico a la educa-ción superior venezolana, quienes llevaron a cabo la elaboración de los proyectos que fueron presentados al Consejo Nacional de Universidades durante 1995. El decreto incluye la aprobación de las siguientes Facultades y carreras respectivas:

El 13 de septiembre de 1999 se iniciaron sus ac-tividades administrativas en la sede provisional de la calle Buen Pastor, urbanización Boleíta Norte, en Caracas. El 4 de octubre de 1999 se iniciaron las ac-tividades académicas simultáneamente en las cuatro (4) carreras aprobadas.

Facultad carreraCiencias de la Comunicación e Información Comunicación SocialCiencias de la Educación Educación Mención Preescolar Mención PsicopedagogíaCiencias Económicas y Administrativas Ciencias AdministrativasCiencias Jurídicas y Políticas Derecho

FacultadFacultad de Ciencias de la Comunica-ción e InformaciónFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasFacultad de Ciencias Jurídicas y PolíticasFacultad de Ciencias de la Educación

escuelaComunicación Social

Administración

Derecho

EducaciónArtesBiología y QuímicaCastellano y LiteraturaCiencias PedagógicasFísica y MatemáticasHistoria y GeografíaIntegralPreescolar

títulos que otorgaLicenciado en Comunicación Social

Licenciado en Ciencias Administrativas

Abogado

Licenciado Educación Mención ArtesMención Biología y QuímicaMención Castellano y LiteraturaMención Ciencias PedagógicasMención Física y MatemáticasMención Historia y GeografíaMención IntegralMención Preescolar

El 7 de abril de 2000 se el CNU informó sobre el cambio de la carrera de Educación Mención Psicope-dagogía por Mención Integral, solicitado en 1999 por la Universidad.

El 18 de diciembre de 2003 fueron introducidos ante el CNU los recaudos correspondientes a la solicitud de autorización para la creación y funcionamiento del pro-yecto de Escuela de Ingeniería con las carreras de Inge-niería Civil, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Informática e Ingenie-ría de Telecomunicaciones.

El 18 de marzo de 2005 el CNU informó sobre el cam-bio a régimen anual de los planes de estudio de la carrera de Comunicación Social en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información y la carrera de Educación, menciones Integral y Preescolar en la Facultad de Ciencias de la Educación, para las cohortes de alumnos que ingresa-ron a partir del curso 2005-2006.

El 21 de mayo de 2004 el CNU (Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No. 37.970 de fecha 30 de junio de 2004) aprobó la incorporación de seis nue-vas menciones en la carrera de Educación: Ciencias Peda-gógicas, Historia y Geografía, Castellano y Literatura, Ar-tes, Física y Matemáticas, Biología y Química.

11Índice

Así, a partir del período lectivo 2005-2006 la Universi-dad Monteávila ofrece las siguientes Facultades y carreras:

El 9 de diciembre de 2005 el CNU notificó el cambio a régimen anual del plan de estudio de la carrera de Cien-cias Administrativas en la Facultad de Ciencias Económi-cas y Administrativas, para las cohortes de alumnos que ingresaron a partir del curso 2005-2006.

El día 2 de marzo de 2007, en sesión ordinaria del CNU (Acta CNU Nº 443), en uso de las atribuciones que le confieren los Ordinales 1º y 3º del Artículo 20 de la Ley de Universidades vigente para la fecha, y de confor-midad con lo establecido en el Artículo 13 de la Norma-tiva general de estudios de postgrado para universidades e institutos debidamente autorizados por el Consejo Na-cional de Universidades (Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 37.328 del 20.11.2001), una vez conocidos los informes elaborados por el Consejo Consultivo Nacional de Postgrado del CNU, y las reco-mendaciones contenidas en los mismos, acordó autorizar la creación y funcionamiento de los cinco programas de postgrado (Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No. 38.651 de fecha 23 de marzo de 2007), so-licitados por la Universidad Monteávila el 23 de noviem-bre de 2005, a saber:

1. Especialización en Periodismo Digital2. Especialización en Comunicación Organizacional3.EspecializaciónenPlanificación,Desarrolloy Gestión de Proyectos4. Especialización en Derecho Procesal Constitucional5. Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios

Entre las comunicaciones recibidas durante el período lectivo 2007-2008 se tiene que:

En el mes de noviembre de 2007, el comité evaluador

del programa “Especialización en Evaluación Educati-va”, cuyos recaudos fueron enviados por primera vez al CNU el día 23 de enero de 2007, visitó las instalaciones de la Universidad, luego de esta visita dicho comité reali-zó ciertas recomendaciones e hizo la notificación de una segunda visita.

El 13 de mayo de 2008, la secretaría permanente del CNU informó a la Universidad la devolución del proyecto para la creación y funcionamiento de la Escuela y carrera de Economía, introducidos ante tal organismo el día 17 de enero de 2007, con recomendaciones y consideraciones para su futura corrección.

Por otro lado, el día jueves 26 de junio de 2008, fue recibida una notificación de OPSU, en respuesta a la so-licitud de aprobación de la Facultad de Ingeniería, donde informaban que hasta no tener el documento de propiedad de la sede que actualmente ocupa la Universidad, dicho proyecto no sería sometido a consideración.

En reunión de Consejo Universitario de fecha 2 de julio de 2008, se aprobó, por solicitud del Consejo Con-sultivo Nacional de Postgrado, el cambio de la denomina-ción del Proyecto de “Especialización en Poder Judicial y Magistratura” por “Especialización en Judicatura”. Los recaudos de este proyecto fueron enviados al CNU en fe-cha 31 de julio de 2006.

Han sido establecidos y se mantienen en operación el Centro de Estudios de Iberoamérica, el Centro de Es-tudios de la Familia, el Centro de Estudios para la Edu-cación Superior y el Centro de Estudios del Humanismo Clásico. Durante el período 2007-08 se ha constituido el Centro de Estudios de Derecho Público y se avanzaron los proyectos del Centro de Estudios de Derechos Humanos y Centro de Estudios de la Participación Popular.

2.3.OrganizaciónLa estructura organizativa de la Universidad Monteá-

vila está integrada por:

12El Consejo Superior: compuesto por al menos

15 miembros designados por la Junta Directiva de la Asociación para el Desarrollo de la Universidad Monteávila, con atribuciones para el alto gobierno y la orientación general de la Universidad. Cuen-ta con un Consejo Permanente de 9 miembros con competencia para la puesta en práctica y segui-miento de las orientaciones acordadas.

Órganos asesores y de apoyo al Consejo Superior:

• Centro de Altos Estudios• Consejo Consultivo Académico• Consejo Consultivo de Promoción• Contralor• Comité de Admisión de Profesores• Comité de Admisión de Alumnos

El Consejo Universitario, el cual ejerce las funcio-nes de gobierno según las competencias de las leyes vigentes, está integrado por las autoridades rectorales (Rector, Vicerrector Académico, Vicerrector Admi-nistrativo, Secretaría General) y representantes del Consejo Superior (que conforman el Consejo Directi-vo), los decanos y representantes del personal docen-te y estudiantil. Asimismo, cuenta con los siguientes órganos asesores y de apoyo:

• Comité de Desarrollo y Promoción Institucional• Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico• Comité de Estudios de Postgrados• Dirección de Biblioteca• Consultoría Jurídica

El Vicerrectorado Académico es el órgano encargado de coordinar la labor de las Facultades. El Vicerrectorado Administrativo integra las coordinaciones de Personal y Servicios Generales, Finanzas e Informática. Por su parte, la Secretaría General integra las coordinaciones de Con-trol de Estudios y Promoción Estudiantil.

Cada Facultad tiene como órgano directivo al Consejo de Facultad que está integrado por el Decano, el Direc-tor de cada Escuela, y el Secretario de Facultad, al que se pueden incorporar coordinadores académicos y represen-tantes de profesores y estudiantes.

Las Escuelas, integradas en Facultades, tienen como órgano directivo el Consejo de Escuela que está integrado por el Director, el Secretario y representantes profesorales y estudiantiles.

El Comité de Estudios de Postgrados está integrado por el Presidente, el Coordinador General y un Asistente General. Integra a las Coordinaciones de los respectivos programas de Postgrado

Los Centros de Estudio que están coordinados por Directores.

Existen diversos Comités y Coordinaciones para aten-der requerimientos específicos.

13Índice

2.4 AutoridadesA continuación se listan las autoridades principales de

la Universidad Monteávila para el período 2007-2008, el cual se inició el 1 de septiembre de 2007 y culminó el 31 de agosto de 2008.

Presidenta Consejo SuperiorDra. Elizabeth Izaguirre Porras

Secretario Consejo SuperiorDr. José Antonio Gámez Escalona

Director Centro de Altos EstudiosPbro. Dr. Rafael María De Balbín Behrman

ContralorVacante

Presidente Comité Admisión ProfesoresDr. José Antonio Gámez Escalona

Presidente Comité Admisión AlumnosDr. José Antonio Gámez Escalona

RectorDr. Joaquín Rodríguez Alonso

Coordinadora de RectoradoLic. Valentina Betancourt Baralt

Vicerrectora AcadémicoMg. Sc. Jimena Leizaola Fernández de Caleya

Coordinadora de Vicerrectorado AcadémicoLic. Matilde Vásquez

Vicerrector AdministrativoMg. José Rafael Suárez Orta

Coordinadora de Vicerrectorado AdministrativoLic. Matilde Vásquez

Secretaría GeneralEsp. Debbie Méndez de Carrera

Presidente Comité Desarrollo y Promoción InstitucionalDr. José Antonio Gámez Escalona

PresidenteConsejoDesarrolloCientífico, Humanístico y TecnológicoMg. Edison Mariño Osuna

Directora de BibliotecaLic. Marianne Robles de Salas

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información

Decana,- Mg. Sandra Timaure GómezDirectora Escuela Comunicación Social, Lic. Mercedes González de AugelloSecretaria, Lic. Isabela Iturriza SoulésCoordinadoraAcadémica, - Lic. Isabel De Benito

Facultad de Ciencias de la Educación

Decana,Mg.Sandra Timaure GómezAdjuntoalDecano,Ing. Paúl Leizaola AspiazuDirectoraEscuelaEducación, Esp. Mariela Guerra QuiñonesSecretaria, Lic. Carolina Karpatti CoordinadoraAcadémica, Mg. Olivia O´Donell de Veloso

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Decano,Mg. Edison Mariño OsunaAdjuntoalDecano,Mg. Daniel MoralesDirectora Escuela Ciencias Administrativas, Lic. Anna Paula Martínez de EgañaSecretario, Lic. Paúl Elguezábal MéndezAsistente Académico - Lic. Anabella Abadi

Facultad de Ciencias Jurídicas y PolíticasDecano,Dr. Eugenio Hernández BretónDirectoraEscuelaDerecho, Mg. Heleana Pardi de NaranjoSecretario,Ab. José Nicolás BriceñoCoordinadorAcadémico, Ab. Renier Sifontes

Centros de EstudiosCentro de Estudios de IberoaméricaDirector, Dr. Fernando Cervigón Marcos

Centro de Estudios de la FamiliaDirector, Ing. Gustavo Linares Esteves

Centro de Estudio de la Educación SuperiorDirector,Dr. Enrique Pérez OlivaresDirector,Dr. Alfredo Gorrochotegui Martell

Centro de Estudios del Humanismo ClásicoDirector,Dr. Blas Bruni Celli

Autoridades

14Centro de Estudios de Derecho PúblicoDirector, Dr. José Ignacio Hernández

Centro de Investigación y Estudios para la Resolución de ControversiasDirector, Mg. Pedro Jedlicka Zapata

Centro de Estudios de la Participación PopularDirector,Mg. Antonio Ecarri Angola

Centro de Desarrollo EjecutivoDirectorGeneral, Winston PerazaDirector,Mg. Guillermo Fariñas

2.5 Datos para la comunicación formal

Direccióndesede:UniversidadMonteávila,finalAv.BuenPastor,BoleítaNorte,CaracasDirecciónpostal:apartado62514A,Chacao,CaracasTeléfonos central:(0212) 232-5255 / 32.21 / 91.89Fax: (0212) 232-5623Página web: www.uma.edu.veCorreo electrónico: info@uma.edu.ve

Para acceder vía electrónica al personal de la Univer-sidad se puede usar el correo electrónico colocando la inicial del nombre y el apellido completo seguido del dominio de la universidad. Así, para contactar al rector, Dr. Joaquín Rodríguez Alonso, debe utilizarse la siguiente dirección jrodriguez@uma.edu.ve.

3

15Índice

Gestión Académica3.1. Docencia en pregrado

3.1.1. Desempeño estudiantil (matrícula, deser-ción, graduación y rendimiento estudiantil)

Las tablas reportadas en el Apéndice I presen-tan la evolución de la matrícula estudiantil desde el inicio de las actividades académicas, incluyendo el período 2007-2008.

En el año lectivo 2007-2008, se inscribieron 337 alumnos, lo cual representó un incremento del 8,7% respecto al curso anterior (310 alumnos), con lo que la matrícula total de estudiantes al inicio del período fue de 866 alumnos, correspondiente a una disminución de 5,9% en comparación con la matrí-cula de 920 alumnos para el lapso inmediatamente anterior (Apéndice I, Tabla 1).

La carrera de Comunicación Social continúa siendo la más demandada: alcanza un total de 620 alumnos, lo que representa el 71,6% del total de la matrícula. La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas representa el 9,6%; la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas el 11,9% y la Facul-tad de Ciencias de la Educación 6,9% (Apéndice I, Tabla 1).

La cohorte 2003-2008, graduada en julio de 2008, presentó una deserción acumulada del 20,13% dentro de la cual, la deserción más elevada fue la de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Po-líticas (47,37%). El porcentaje de deserción acu-mulado correspondiente a las siguientes cohortes se encuentra entre 30 y 37% (Apéndice I, Tabla 2).

3

16

3.1.2. Perfil profesional de los docentes (nivel de instrucción, tiempo de dedicación, escalafón acadé-mico, condición laboral, mecanismos de carrera acadé-mica, mecanismos de evaluación de desempeño)

A continuación se presentan una serie de tablas con información sobre el perfil profesional de los profesores durante el período 2007-2008.

La siguiente hace referencia al número de profe-sores que impartieron alguna asignatura durante la cohorte 2007-2008 en cada Facultad.

El número total de graduados de la V Promoción fue de 119 estudiantes: 84 en Comunicación Social, 8 en Derecho, 11 en Ciencias Administrativas y 16 en Educación; lo que representa una disminución del 15% respecto a la promoción anterior. Se alcan-zó así un total de 481 graduados: 285 en Comunica-ción Social, 71 en Derecho, 71 en Ciencias Admi-nistrativas y 54 en Educación (Apéndice I, Tabla 3)

La lista de egresados de la V Promoción se en-cuentra en la Tabla 6 del Apéndice I.

Por otro lado, el promedio total de la cohorte 2003-2008 fue de 15,58 puntos, ligeramente supe-rior al promedio obtenido por la cohorte anterior. Dentro de los 119 bachilleres que se graduaron en julio de 2008, dos (2) obtuvieron la mención Suma Cum Laude; nueve (9) obtuvieron la mención ho-norífica Magna Cum Laude, y nueve (9), la men-

ción Cum Laude. Los datos sobre el rendimiento estudiantil de las cinco cohortes graduadas hasta el año 2008 se encuentran en las tablas (Apéndice I, Tabla 3 y 5).

En relación con el período de escolaridad, sólo 9 de los 481 alumnos graduados en la Universidad Monteávila sobrepasó en un año el tiempo previsto de cinco años para completar la carrera. Específi-camente, 2 de los 119 alumnos que se graduaron en el período 2007-2008, sobrepasó los 5 años de escolaridad (Apéndice I, Tabla 4).

En la cohorte 2007-2008, la estudiante que ocupó el primer puesto de la promoción fue María Clara Degwitz Cosson (Facultad de Ciencias de la Educación) con un índice de 19,20 puntos, mención Magna Cum Laude.

tabla 3.1 Número de profesores por Facultad Facultad escuela cantidad de Prof.Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información Comunicación Social 99Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Administración 35Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Derecho 55Facultad de Ciencias de la Educación Educación 69Todas las Facultades Actividades Interfacultativas 11Total 190

17Índice

En las tablas 3.2 y 3.3 se presenta el nivel de instrucción y sexo de los profesores de cada Fa-cultad para el período 2007-2008. Como puede apreciarse, del total de profesores que impartieron directamente asignaturas de pregrado un 48,95% tienen título de postgrado, de los cuales destaca un 8,94% con doctorado. En cuanto a la relación de género, un 48,42% de la docencia de pregrado co-rrespondió al personal femenino.

Resulta de importancia resaltar que como hay algunos profesores que comparten dedicación en varias Facultades, el total se obtiene al descontar estas repeticiones de la suma de profesores por Facultad.

La tabla 3.4 presenta el tiempo de dedicación de los profesores que dictaron asignaturas durante el lapso académico 2007-2008. En esta tabla se obser-va que la mayor cantidad de profesores son del tipo contratados, es decir asisten a la Universidad a im-partir horas de clases a los estudiantes y no cuentan con carga administrativa.

Tabla 3.2 Nivel de instrucción y sexo de los profesores que dictaron asignaturas en el período lectivo 2006-2007, por facultad Facultad licenciados Maestría doctor total F M F M F MFacultad de Ciencias de la Comunicación e Información 30 29 12 14 1 2 99Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 5 10 4 9 0 2 35Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas 10 8 7 18 3 2 55Facultad de Ciencias de la Educación 17 4 16 4 1 1 69Todas las Facultades 0 3 1 1 2 4 11Total 50 47 35 41 7 10 190

Tabla 3.5. Tiempo de dedicación de los profesores en el período 2007-2008dedicación cantidad profesoresTiempo completo 47Medio tiempo 7Contratados 136Total 190

18

Tabla 3.8. Carreras y títulos otorgados por Facultad y EscuelaFacultadFacultad de Ciencias de la Comunica-ción e InformaciónFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasFacultad de Ciencias Jurídicas y PolíticasFacultad de Ciencias de la Educación

escuelaComunicación Social

Administración

Derecho

EducaciónArtesBiología y QuímicaCastellano y LiteraturaCiencias PedagógicasFísica y MatemáticasHistoria y GeografíaIntegralPreescolar

títulos que otorgaLicenciado en Comunicación Social

Licenciado en Ciencias Administrativas

Abogado

Licenciado Educación Mención ArtesMención Biología y QuímicaMención Castellano y LiteraturaMención Ciencias PedagógicasMención Física y MatemáticasMención Historia y GeografíaMención IntegralMención Preescolar

La Universidad aún no ha desarrollado el sis-tema de escalafón académico, si bien reconoce la titularidad alcanzada por sus profesores en otras universidades, lo que sirve para establecer un ni-vel de honorarios diferenciados, mientras evalúa las condiciones para la implementación de este sistema. Asímismo, aún no se han formalizado me-canismos de carrera académica ni de evaluación de desempeño. El Comité de Admisión de Profe-sores, conjuntamente con las Facultades, procura un acompañamiento permanente de los profesores y atiende las observaciones de colegas y alumnos acerca del desempeño docente, lo cual se canali-za mediante entrevistas personales para procurar el mejoramiento continuo en sus labores pedagógicas, así como en la evaluación de sus potenciales de de-sarrollo académico, incluyendo la promoción para

actividades de coordinación y dirección, estudios de postgrado, desarrollo de proyectos de investiga-ción, elaboración de publicaciones, etc.

Todos los profesores, incluyendo los de tiempo completo, están acogidos al sistema de contrata-ción, de acuerdo a las disposiciones de ley.

En la Tabla 7 del Apéndice I se consigna la lista de profesores de pregrado y sus respectivas asignaturas.

3.1.3 Oferta académica (renovación curricu-lar y pedagógica)

La tabla 3.6 muestra las carreras y títulos otorga-dos por Facultad y Escuela previamente aprobadas por el Consejo Nacional de Universidades (CNU).

19Índice 3.2 Logros de equipamiento, dota-

ción técnica y bibliográfica (inventario y capacidad de servicio de la plataforma informática según sea el caso)

Logros de equipamientoDurante el período 2007-2008 la Universidad Mon-

teávila dispuso de los siguientes componentes funcio-nales:

Componente Docente• Aulas:

Tabla 3.11 Capacidad de aulas período 2007-2008aula Área (m²) capacidad (estudiantes)

1 50 282 55 403 50 284 55 335 (Aula CDE) 67 306 77 447 42 178 57 409 24 1210 41 2111 59 4212 49 3113 49 3014 30 1715 30 1416 (Sala de Radio) 40 1517 (Edificio Molorca) 72 4218 (Edificio Molorca) 72 4219 (Edificio Molorca) 72 4220 (Edificio Molorca) 72 4521 (Edificio Molorca) 87 4522 (Edificio Molorca) 87 4523 (Edificio Molorca) 50 2124 (Edificio Molorca) 42 2925 (Edificio Molorca) 72 4526 (Edificio Molorca) 72 4227 (Edificio Molorca) 72 42Totales 1545 882

Es importante destacar que a principios de este año lectivo, se llevó a cabo la incorporación de nuevos es-pacios en alquiler en el Edificio Molorca, con las cua-les se incrementó en 5 aulas, 6 oficinas, 1 laboratorio de computación, así como la ampliación de servicios sanitarios y de estacionamiento. Dicha ampliación implicó un aumento del área total de la Universidad a 5.950 m2.

• Laboratorios y talleres:

Tabla 3. 12 Capacidad de laboratorios y otros período 2007-2008 descripción capacidad (personas)

Laboratorio de Informática 1 20Laboratorio de Informática 2 20Laboratorio de Informática 3 20Laboratorio de Informática 4 20Sala Consulta de Internet 12Auditorio 1 150Auditorio 2 50Sala de Consejo 1 28Sala de Consejo 2 16Sala de profesores 10Salas de estudio 1 4Salas de estudio 2 4Salas de estudio 3 6Salas de estudio 4 6

20Tabla 3.13 Dotación y equipamiento técnico. Mobiliario, período 2007 - 2008

equipoEscritorios estudiantes

Escritorios computación

Escritorios profesores

Mesas de sala de reuniónMesas de sala de estudioSillas de escritorio

Sillas de sala

Butacas de auditorio

Pizarras de acrílico

Pantallas para proyecciónRotafolios

cantidad882

92

31

74

1035

44

130

35

176

descripciónEscritorios individuales de madera caoba con repisa interna, distribuidos en las 27 aulasEscritorios individuales en madera caoba con perforacíón para acceso de cableado,distribuidos en los laboratorios de informática y en la sala de consulta de InternetEscritorios de madera caoba amplios con repisa interna ubicados en las aulas y laboratoriosMesas de madera rectangulares con pie ornamentalMesas de madera redondaSillas de madera caoba, con tapicería de fieltro verde en el asiento, acompañando cada escritorio de estudiante, de computación, de profesores y en las salas de estudio y de profesoresSillas de madera caoba, con trabajado de respaldar y tapicería de fieltro verde en el asiento, distribuidas en las salas de estudioButacas de madera caoba, con reclina brazos y tapicería de fieltro verde en respaldar y asiento, distribuidas en los auditoriosEn todas las aulas hay pizarras de acrílico con sus respectivos marcadores y borradores17 aulas cuentan con estas pantallas

Tabla 3.14 Dotación y equipamiento técnico. Equipos informáticos y de apoyo técnicoequipo

Computadores personales

Computadores personales

Computadores personales

Computadores personales

Impresoras

ServidoresServidores

Videoproyectores

RetroproyectoresComputadoras portátilesMicrófonos inalámbricosEquipos de amplificación de sonidoEquipos de DVDVHSTelevisores

cantidad120

27

92

4

26

35

21

4645

434

descripciónTipo desktop, tecnología Pentium IV, asignados a profesores y personal administrativo en Rectorado, Facultades, Biblioteca, Departamento de Promoción y Desarrollo Institucional, Diseño, Oficinas de profesores, otros.Tipo portátil (labtop) Macintosh, asignados a profesores y Departamento de Promoción y desarrollo istitucional Diseño, otrosTipo minitower, de tecnología Pentium IV y Pentium D, distribuidos en los laboratorios para uso de estudiantesTipo desktop, tecnología Pentium III, con Windows SE, usados para administrar el catálogo de Biblioteca por parte de los usuarios.Tipo laser, distribuidas en oficinas y en red para recibir trabajos desde todas las computadoras personales asignadas a cada una.Tipo Intel Dual Core, que se utilizan en aplicaciones y acceso a InternetTipo Pentium IV para el servicio de correo, aplicaciones y servidor principal de dominio y respaldoSe asignan semestralmente por horas de acuerdo a los requerimientos de losprofesores. Se cuenta con personal dedicado y calificado para instalarlos y desinstalarlos en el momentoRetroproyectores para presentacionesComputadoras portátiles para presentacionesMicrófonos inalámbricos con sus respectivos receptores - amplificadores

21Índice

Entre los servicios contratados se tiene: el Hosting (hospedaje) tanto de nuestra página web, como del co-rreo electrónico, el cual provee la empresa Daycohost. El acceso a Internet desde el edificio principal se hace a través del servicio Aba de Cantv de 1.5 GB. El acceso a Internet desde el Edificio de Biblioteca se realiza a través de Intercable. En la actualidad, la comunicación con éste se hace a partir de un enlace inalámbrico de 108 G, con antenas omnidireccionales de 18 dbi. Próxi-mamente, se hará a través de un enlace de fibra óptica.

• Componente de servicio

Tabla 3.15. Dotación y equipamiento técnico. Equipos informáticos y de apoyo técnicoequipo

Sanitarios estudiantesSanitarios profesoresServicio de reproducción

Puestos estacionamiento 1

Puestos estacionamiento 2

Puestos estacionamiento 3

Puestos estacionamiento 4

Puestos de comedor 1Puestos de comedor 2Puestos de comedor 3Salón de reciboOficinasPuestos de oficinaSalas de reunionesEstudio de radio

Oratorio

EnfermeríaCancha de usos múltiplesÁreas verdes y de expansión

cantidad5517

56 m²

140

150

200

400

10080101468661

1

11

12.000 m²

descripción29 unidades (femenino), 26 unidades (masculino)9 unidades (femenino), 8 unidades (masculino)En Biblioteca 18 m²En área administrativa (sólo acceso al personal administrativo) 2 m²En área común 36 m²Estacionamiento interno para profesores, estudiantes de postgrado, invitados, especialesEstaciona.m.iento anexo, con acceso directo a la Universidad, que arrienda los puestos en horario 7 a.m. - 7 p.m.Estacionamiento próximo, en la misma cuadra, a 200 m, que arrienda los puestos en horario 7 a.m. - 8 p.m.Estacionamiento cercano, en centro comercial, con operación de 24 horas. La Universidad ha dispuesto un servicio de autobus gratuito entre este estaciona-miento y la Universidad, que se mantiene haciendo la ruta circular desde las 7 a.m. hasta las 5 p.m..Cafetería y restaurant con servicio desde las 6:30 a.m. a las 6 p.m.Cafetería y cómida rápida, con 4 proveedores, horario de 6:30 a.m. a 6 p.m.Comedor para invitados especiales en servicios de desayuno, almuerzo y refrigeriosPara visitantesPara profesores y personal administrativo. Equipadas con archivador y decoración.Distribuidos en 46 oficinas. Equipados con mesa de madera y sillaPara consultas a profesoresEquipado con equipo de grabación y edición no lineal de audio y cámara aisla-da. Anexo a aula equipada con amplificadores para la enseñanza directa de los eventos de grabaciónEquipado con 8 bancos de 5 personas de capacidad, en madera y reclinatorios tapizados en fieltro.Equipada con camilla, oficina de atención y estante de medicinas.Equipada para la práctica de basketball, voleyball y futbolitoCon jardinería ornamental, identificación de especies, incluyendo árboles frutales.

22•DotacióntécnicaSala de radio

La Universidad Monteávila cuenta con un estudio radial para las clases prácticas de la asignatura Teoría y Práctica de la Radio, la cual está incluida en el plan de enseñanza de los alumnos que estudian la carrera de Comunicación Social.

Dicho estudio es de “producción en frío”, es decir, en el mismo ambiente se encuentra el estudio de graba-ción y el área de post-producción, y a ambos los separa un vidrio.

El estudio cuenta con los siguientes elementos:• 1computadora• 1consolade14canales• 1amplificador• 2 equipos para reproducir CD y 1 equipopara reproducir cassettes• 1quemadoramanualpara3CD,lacualseutilizaba cuando no se contaba con la compu-tadora• 6cornetas,4deellasmarcaJBLy2demar-ca genérica• 3micrófonosmarcaSchulz• 3audífonos• Programadeedición“Adobeaudición”• Programadereproducción“Zararadio”

Laboratorios de computaciónDurante el período académico 2007-2008, la Uni-

versidad Monteávila contó con cuatro laboratorios de computación, cada uno de estos con 20 computadoras con las siguientes especificaciones técnicas:

• WindowsXP• Intel®Pentium4 (517habilitadopara tec-nologíaHT2.93GHz,FrontSideBusde533MHz,1MBCacheL2)• 512MB(1x512)PC2-4200DDR2,expandi-ble a (2 x 1024) 2 GB • 40GB

•DotaciónbibliográficaPara el período 2007-2008, la Biblioteca de la Univer-

sidad Monteávila presentó las siguientes características: Puestos de estudio (o de lector): 132. Cifra que re-

presenta aproximadamente el 12,2 % de los alumnos matriculados tanto en pregrado como en postgrado. El estándar para bibliotecas universitarias propone que debe haber en puestos de lector el 10% de los alumnos matriculados.

Volúmenes en catálogo: para conocer las dimensio-nes del acervo de una biblioteca se utilizan dos uni-dades de medida: títulos y volúmenes. La Biblioteca durante el período 2007-2008 contó con 14.460 títulos en catálogo, lo cual representa un aumento de 13% res-pecto al período anterior. Esto equivale –en el caso de la UMA- a 21.700 volúmenes en estanterías.

Alcance del acervo: el desarrollo de las colecciones de la biblioteca busca servir de apoyo a los programas de enseñanza de la UMA, esto incluye obras de lectu-ra obligatoria y las bibliografías recomendadas en los programas de todas las carreras que se imparten en la Universidad. Además, incluye obras de referencia es-pecializada. También se contemplan los materiales de investigación que sirven de apoyo a los investigadores de los Centros de Estudio y grupos de trabajo de las futuras facultades e institutos. Todas las publicaciones de la UMA son enviadas a la Biblioteca para incluirlos en la colección.

Áreas del conocimiento: las principales áreas del conocimiento contempladas en el acervo de la Biblio-teca son Literatura, Ciencias de la Comunicación, Filo-sofía, Religión, Antropología Filosófica, Ciencias Eco-nómicas y Sociales, Ciencias Jurídicas, Iberoamérica, Educación, Historia Universal e Historia de Venezuela.

Idioma: en la Biblioteca se seleccionan obras pu-blicadas preferiblemente en español e inglés. Las pu-blicaciones en idiomas diferentes al español e inglés se adquieren cuando es el idioma predominante en la

23Índice

literatura de una determinada especialidad, cuyas tra-ducciones sean deficientes o que la información sólo se encuentre disponible en idiomas distintos, como fran-cés, portugués, alemán, italiano, etc. En las demás len-guas se adquieren sólo materiales para su aprendizaje, como diccionarios de griego y latín para los estudios clásicos de humanidades, etc.

Área geográfica: se adquirirán obras publicadas en cualquier parte del mundo, cuyo alcance, calidad, idioma, respondan a las necesidades de los usuarios de la Biblioteca. Iberoamérica y Venezuela se consideran temas de alta prioridad.

Fecha de publicación: en las áreas de ciencia y tec-nología se seleccionan preferiblemente, obras publica-das en los últimos cinco años. Los materiales de las áreas de ciencias sociales y humanidades se rigen por esta misma norma en las disciplinas que lo requieran, como economía, estadística y legislación, exceptuan-do áreas como literatura, historia, biografías, filosofía y arte, entre otras, en las cuales la fecha no es factor decisivo, pues su contenido, a pesar de la antigüedad, puede conservar validez y actualidad.

M² de la sede: 716 m² Sistemadeclasificación:DecimalDewey.Sistema de catalogación: reglas de cataloga-ción angloamericana.Sistema de búsqueda: catálogo electrónico de-sarrollado con el sistema Documanager.

Crecimiento del acervo, nuevos títulos procesados: 175 libros (vía compra), 365 DVD, 200 CD, 56 pu-blicaciones periódicas (canje y compra) y 1.300 libros (vía donación).

Donaciones: la Biblioteca de la Universidad Mon-teávila ha crecido gracias a la generosidad de muchas personas y de algunas organizaciones. Profesores, ami-gos y familiares traen pequeñas selecciones de libros, otros han donado sus bibliotecas personales completas

o colecciones completas de sus obras. Entre las dona-ciones recibidas durante el período 2007-2008 están las realizadas por:

PersonalidadesIndira Dortolima (egresada)JavierGarcía-GalloEnrique Pérez OlivaresRafael Tomás CalderaJuanJoséCalderaNellyCottindeCastillo

OrganizacionesONU-CejilHumanRigthWatchUniversiaIesalc

Relaciones institucionales de la Biblioteca: Se sostuvo una reunión con la directora de la Bi-

blioteca de la Escuela de Educación UCV donde se acordó la posibilidad de remitir a nuestros profesores investigadores a su servicio, especialmente para la con-sulta de la colección de publicaciones periódicas. Que-dó abierta la posibilidad de canje para recibir la Revista de Pedagogía.

Se sostuvo una reunión con la directora de la Bi-blioteca Central de la UCV, en la que se acordó la posi-bilidad de remitir al personal de Biblioteca de la UMA a realizar pasantías.

Por otro lado, se realizó la Incorporación de la Bi-blioteca a la Asociación Nacional de Bibliotecas y Ser-vicios Académicos de Información.

Crecimiento del número de aulasEn la tabla siguiente se puede apreciar el desarro-

llo que ha ido presentando la Universidad Monteávila desde sus inicios en el año 1999. Entre la información mostrada se encuentra el aumento de aulas, puestos de estudio en la Biblioteca, puestos de cafetería, entre otros, durante cada año lectivo.

24Tabla 3.16 Desarrollo sede Universidad Monteávila en Boleíta NortePeríodo académico 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07 07-08Estudiantes de pregrado 80 173 257 405 514 628 752 917 984Estudiantes de postgrado 0 0 0 0 0 0 0 0 96N° secciones o grupos pregrado 4 8 13 19 25 27 30 32 34N° carreras de pregrado 4 4 4 4 4 4 4 4 4N° de Especializaciones 0 0 0 0 0 0 0 0 5N° aulas 4 8 12 16 15 15 20 22 27aulas/grupos 100% 100% 92% 84% 60% 56% 67% 69% 79%área de aulas (m²) 210 408 598 775 733 733 1063 1237 1545N° puestos biblioteca 38 38 38 64 64 64 130 130 132puestos cafetería 60 60 60 100 100 100 100 180 180área de planta física (m²) 3.000 3.200 3.200 3.500 3.500 3.500 5.200 5.402 5.950

Tabla 3.17. Desarrollo sede Universidad Monteávila en Boleíta NortePeríodo académico 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07 07-08Estudiantes de pregrado 80 173 257 405 514 628 752 917 984Estudiantes de postgrado 0 0 0 0 0 0 0 0 96N° secciones o grupos pregrado 4 8 13 19 25 27 30 32 34N° carreras de pregrado 4 4 4 4 4 4 4 4 4N° de Especializaciones 0 0 0 0 0 0 0 0 5N° aulas 4 8 12 16 15 15 20 22 27aulas/grupos 100% 100% 92% 84% 60% 56% 67% 69% 79%área de aulas (m²) 210 408 598 775 733 733 1063 1237 1545N° puestos biblioteca 38 38 38 64 64 64 130 130 132puestos cafetería 60 60 60 100 100 100 100 180 180área de planta física (m²) 3.000 3.200 3.200 3.500 3.500 3.500 5.200 5.402 5.950

Acon

dicion

amien

to ge

neral

de la

insta

lación

Cons

trucc

ión de

la ca

feterí

a

Acon

dicion

amien

to de

aulas

Cons

trucc

ión de

nuev

as au

las / a

mplia

ción

Biblio

teca

Remo

delac

ión pi

so 2

Edif.

Molor

ca

Muda

nza d

e la B

ibliot

eca.

Rem

odela

ción d

e es

pacio

antig

ua bi

bliote

ca. C

onstr

ucció

n mini

fer

ia. N

uevo

s bañ

os

Incorp

oració

n[on d

e nue

vas a

ulas,

oficin

as y

sanit

arios

en la

plan

ta ba

ja de

l Edif

icio M

olorca

COMENTARIOS

25Índice 3.3 Investigación (proyectos en marcha, perfil

de investigadores, resultados)

Entre los proyectos de investigación que se lle-varon a cabo en la Universidad Monteávila durante el período 2007-2008 se encuentran:

1. TransformacióndelaMonarquíaalaRe-pública de Venezuela

El Dr. Juan Garrido Rovira ha culminado la in-vestigación “De la Monarquía de España a la Re-pública de Venezuela” la cual será entregada a las autoridades de la Universidad con el fin de ser revisada para su posterior publicación durante el primer semestre del año 2008. La obra pretende, en el marco del Bicentenario de la Independencia y la República, generar un aporte para el conoci-miento y compresión de Venezuela.

Se desarrolla en la investigación, la transforma-ción política ocurrida en las Provincias de Ve-nezuela del antiguo imperio español por efecto tanto de su integración político-territorial-ju-risdiccional dentro de ese imperio, integración que corre entre 1776 y 1803 para decidir, como nueva comunidad política, por sí misma acerca de sí misma, y de la adopción de la forma repu-blicana de gobierno, dirigida ésta a la conquista de la libertad política y de la igualdad civil en un Estado-Nación soberano, todo lo cual tienen lugar entre 1810 y 1812.

El Dr. Garrido Rovira examina a lo largo de la investigación, la estructura de poder de la mo-narquía española en Venezuela al comienzo del siglo XIX; los cambios políticos radicales que suscitó la modernidad y los términos concretos político-jurídicos que se adoptaron para la efec-tiva realización de la transformación política que llevó a Venezuela de Provincias de España a Estado soberano, a sus habitantes de súbditos del Rey de España e Indias a ciudadanos de una República donde ha de discutirse permanente-

mente quién ejerce el poder y cómo ha de ejer-cerlo, y a la sociedad estamental y de castas a una sociedad de clases sobre la cual se habría de producir en el tiempo, por efecto de los nuevos principios políticos, una continua presión por alcanzar una cierta nivelación de las diferencias de propiedad, educación y poder, habida cuenta de la supresión de los elementos de desigualdad legalmente organizada y de inmovilidad social propios del antiguo orden monárquico y aristo-crático de España y en general de Europa. (Ex-tracto de la introducción del Proyecto de inves-tigación Transformación de la Monarquía a la República en Venezuela)

2. Guía para curso sobre la Relación entre la ideología,lapolíticaylaliteraturaenHispa-noamérica

El Dr. Fernando Cervigón Marcos, profesor en-cargado de este proyecto, avanzó en la compi-lación bibliográfica y en la elaboración de un trabajo monográfico que servirá de texto para un curso académico de difusión. La guía compren-de desde Argentina hasta Guatemala.

3. El fundamento de la identidad hispano-americana: misioneros etnógrafos y lingüistas delsigloXVI

El Dr. Fernando Cervigón Marcos se encuentra recopilando información para editar un libro so-bre “El fundamento de la identidad hispanoame-ricana: misioneros etnógrafos y lingüistas del siglo XVI”.

4. Proyectos de Investigación LOCTIEntre los proyectos de Investigación de la Uni-versidad Monteávila que se encuentran en el marco de la Ley de Ciencia, Tecnología e Inno-vación (LOCTI) se halla el proyecto denomina-do “Evaluación Técnica de Aceleradores de Fra-guado de Concreto”. Este proyecto fue realizado para la empresa Electrónica Saqui C.A, empresa que se dedica a la construcción y en particular a

26obras de ingeniería que requieren el uso de in-tensivo de concreto.

En particular las empresas de este tipo se en-frentan al problema del uso de aditivos quími-cos para concreto (hormigón) en especial los aceleradores de fraguado. Éstos, presentan fluc-tuaciones en cuanto al tiempo estimado de re-acción, por tal motivo, es de suma importancia evaluar desde el punto de vista técnico aquellos productos de mayor uso en ésta área, con la fi-nalidad determinar los tiempos exactos de reac-ción tomando en consideración las condiciones ambientales de la experimentación (humedad ambiental, temperatura, luminosidad, etc). En virtud que dichos catalizadores son importados, una segunda etapa se considerará el estudio de factibilidad de una planta de aditivos químicos para concreto que utilice materia prima nacional con la finalidad de sustituir bienes intermedios importados e incorpore talento venezolano para mejorar la productividad y contribuir al desarro-llo del País.

Este proyecto contó con dos objetivos primor-diales: en primer lugar, realizar la evaluación técnica de los aceleradores de fraguado de con-creto, la cual fue llevada a cabo durante el pe-ríodo lectivo 2007-2008, y en segundo lugar, determinar la factibilidad técnica – económica de una planta productora de aditivos químicos con materia prima nacional destinadas a cons-trucciones en hormigón, la cual se inició en el período 2007-2008, pero concluirá en el período lectivo siguiente.

El proyecto se dividió en siete actividades principales: • Investigaciónsobre lautilizacióndeacelera-dores de fraguado en el área de la construcción.• Evaluación técnica de los aceleradores defraguado existentes en el mercado Venezolano.• Análisisdecostosdeproductos.

• Estudiodeviabilidadcomercial.• Estudiodeingeniería.• Estudioeconómico-financiero.• Estudiodeimpactosocial.

Como resultado de este proyecto en su primera etapa se entregó el informe destacando la con-veniencia del uso de aceleradores de fraguado existentes en el mercado, considerando los re-sultados obtenidos del estudio técnico y el aná-lisis económico. En la segunda etapa se entregó el proyecto de factibilidad de una planta para la fabricación de aditivos químicos para hormigón.

El proyecto se inició el 1 de noviembre de 2007, el mismo tuvo un costo de Bs F 224.284,90, y en él participaron 2 profesores del postgrado de Planificación Evaluación y Gestión de Proyec-tos de la Universidad Monteávila, 3 profesores del Departamento de Ingeniería de la Univer-sidad Simón Bolívar. Además, se contrataron los servicios de laboratorios de materiales de la misma universidad para realizar las pruebas de resistencia de materiales y tiempos de fraguado.

5. Proyectos de Investigación de los estudian-tes de postgrado

A continuación se muestran los anteproyectos de los trabajos especiales de grado en los cua-les se encuentran trabajando los estudiantes de las cinco Especializaciones que se ofrecen en la Universidad.

27Índice

Tabla 3.17 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de ProyectosestudiantesMaría Moreau

Marlon MonteroArian Cecato

Patricia Rodríguez

Verónica Ramos

Rubén Rodríguez

Eunice R. Caridad Torres

Anahías GomezMaybel Monascal

Isis Rueda

Dayetza Arias

Genmar PadrónMarcelo PrietoVladimir Labrador

Gilda NavasAliris Ibarra

título trabajo especial de gradoSistematización del proyecto de desarrollo humano sostenible local del Programa de Naciones Unidas para el desarrollo en Venezuela (1999-2006)Proyecto para la creación de un Instituto de Alta Dirección de Empresa en la Universidad MonteávilaEstudio de factibilidad financiera para la creación de un centro privado de tamiz neonatal para la determinación de errores innatos del metabolismoEstudio De Factibilidad Económico- Financiero para la Creación de un Laboratorio Privado de ADN forenseCambio planificado del instituto de capacitación Resolana para conseguir una gestión efectiva y ampliar su impactoPlanificación y gestión de proyectos de responsabilidad social universitaria: caso Universidad MonteávilaSistema de seguimiento, control y evaluación del Plan de Desarrollo 2007-2011 de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador-CaracasProyecto Aldeas Universitarias: una propuesta para evaluar su ejecuciónDiseño de propuesta de proyecto que se enmarque en el Modelo Organizacional y el Sistema de información y documentación JURIS 2000 en el Circuito Judicial Penal del Área Metropolita-na de CaracasDiseño para la implementación de procesos de mejora continua en la gestión del soporte a usua-rios de tecnologías de información en la UNEFAInfluencia de la Fusión empresarial en el Proceso de Procura de Equipos y Materiales en la empresa Alcatel-Lucent de Venezuela.Comercialización de una guía con información de bienes y servicios en el Municipio ChacaoGestión del cambio para el proyecto de implantación Oracle E-Bussines para Laboratorios Elmor C.A.Gestión estratégica en la implantación de la red de fibra óptica en el territorio nacional coyuntura 2008 - 2009Sistema de gestión para la IV Encuesta de Hogares del BCVEstudio de factibilidad sala multicine para Maiquetía

Tabla 3.18 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Periodismo DigitalestudiantesÉrika Benitez

Magaly PedrozaJosé Vicente Scorza

María Cecilia Aguana

Lisbeth Piñeros

Carla Zambrano

Kysbert Cisneros

María I. SanseverinoRhona Bucarito

Francy Figueroa

Antonio Montilla

título trabajo especial de gradoTeleven.com como herramienta para la promoción de los dramáticos producidos por Corporación Televen C.A. El perfil del periodista digital en CaracasAnálisis de contenido de las informaciones publicadas por ciudadanos no periodistas en la sec-ción Yo Reportero del diario electrónico elnacional.com Características de la infografía digital: Análisis morfológico y de contenido de infografías digitales premiadas por los Premios Malofiej Condiciones necesarias para la producción de contenido multimedia en medios digitales desarro-llados desde el área metropolitana de Caracas para la fuente de economía y finanzasDiselo y creación de un medio de comunicación digital para niños y niñas estudiantes de la Uni-dad Educativa Santo Tomás de VillanuevaEl periodista frente al uso del Internet como fuente informativa en el ámbito deportivo caso El nacional y Últimas Noticias en su versión digitalRealización de un manual de contenido digital para la revista Massima MagazineDiseño de un instrumento para la aplicación de pruebas de usabilidad en portales informativos dirigidos a audiencias venezolanasAspectos laborales, económicos, profesionales y tecnológicos que condicionan la consolidaciòn de los medios informativos digitales insertos en empresas caraqueñas con medios informativos tradicionalesJerarquización recomendaciones usuarios en el nacional.com

28Tabla 3.19 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Proyectos Educativos ComunitariosestudiantesDiorkys Noriega S.

Trilce Quiaragua G. Ronald Rincón P.

Nidia Romero N. Midoam Salas R.

Heyra Vegas E.

título trabajo especial de gradoSistematización de la experiencia de promoción de la participación en la comunidad Boya-cá II. Barcelona. Estado Anzoátegui. Venezuela.La Radio Comunitaria como instrumento para la participación ciudadana.La gestión ambiental desde la educación comunitaria en el Conjunto Canagua, UD4, Parroquia Caricuao.El reto de desarrollar el área ocupacional en un Liceo BolivarianoProcesos de Transferencia Social de Tecnología Ambiental en el Colegio San Agustín de Caricuao.El servicio comunitario del estudiante de educación superior para el fortalecimiento de valores eticos.

Tabla 3.20 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Derecho Procesal ConstitucionalestudiantesZulayma AcevedoJesús AlvaradoJuan Cuenca

Silvia FontanaOswaldo Fuenmayor

Alejandro GonzálezAlejandra LanzJosé MedinaVerónica MoraGregory OdremanRogian PérezElio Roa

Gloria RodríguezSoraya SánchezSergio UrdanetaMaría Varguilla

título trabajo especial de gradoEl agotamiento de los recursos internos para acceder a la jurisdicción internacionalHacia un nuevo Derecho Procesal Constitucional venezolano: esencia y contenidoEl carácter extraordinario de la acción de amparo constitucional a la luz de la doctrina venezolanaRecurso de interpretación constitucionalLa cosa juzgada en el mecanismo de revisión de sentencias y en la protección de los derechos fundamentales.Bases fundamentales del Derecho Procesal Constitucional venezolanoLa jurisdicción normativa en VenezuelaLa legitimación para el ejercicio de las acciones y recursos constitucionalesEl control difuso de la constitucionalidad de las leyes como método de justicia constitucionalEl habeas corpus, amparo a la libertad y seguridad personalesEfectos de la sentencia de amparo constitucionalLa atribución de la Sala Constitucional de revisar las decisiones emanadas de las demás Salas del TSJLas dimensiones de la protección procesal de la ConstituciónEl amparo sobrevenido en el ordenamiento jurídico venezolanoEl Derecho Procesal Constitucional en VenezuelaLa seguridad jurídica frente a la interpretación de las normas constitucionales realizada por la Sala Constitucional del TSJ

29Índice Tabla 3.21 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Especialización en Comunicación Organizacional

estudiantesMariana Aponte

Yandra Araujo Joycelin Bilbao

Yoly Bravo

Daniela Buceta

Oscar España

Alessandra Gálvez

Andreína González Vivian Márquez

Fátima Martins

Beatriz Montoya Karla Palacios

Lucelia Parra Juan Pava Joan Ponce Zulynel Rivero

Michael Sulentic

Lisett Teixeira

Deisy Yánez

título trabajo especial de gradoSurgimiento de los departamentos de comunicación corporativa y agencias consultoras en Venezuela. Creación del Boletín Institucional del centro de Desarrollo Científico y Humanístico de la UCV.Estudio del flujo de las comunicaciones en empresas de tecnología con propuesta de flujo-grama. Caso de estudio: DESCA the networking companyCompetencias de liderazgo y procesos de cambios organizacionales. Caso: De Sincor a Petrocedeño Estudio del liderazgo femenino en la gerencia de comunicaciones en las Agencias Corpo-rativas capitalinasCreación de un “sistema” de responsabilidad social para la empresa de telefonía Digitel, como estrategia para responder de manera organizada a la futura ley de trabajo socialInfluencia de la inteligencia emocional en el clima organizacional y en la gestión de repu-tación interna. Caso: Sanofi-aventis VenezuelaPerfil del comunicador organizacionalAnálisis del sistema de comunicaciones de Sogampi y definir las políticas para la gestión eficiente de las comunicacionesCultura corporativa del Grupo de empresas Econoinvest como factor de integración de la organizaciónNicho de comunicación que diferencia a BMW de sus competidores en los medios impresosAnálisis de congruencia entre identidad de C.A. Venezolana de Televisión, con la imagen en medios impresos de circulación nacionalResponsabilidad Social empresarial en Corp Banca: una propuesta para su gestiónDirectorio de empresas venezolanas que realizan marketing socialPlan de comunicaciones integradas para la Compañía Nacional de TeatroManual de identidad corporativa para el Ministerio de Industria Básicas y Minería para posicionar su imagen dentro del sector industrial, económico y gubernamentalPlan Comunicacional Estratégico para optimizar la difusión de los programas de Respon-sabilidad Social al público externo del Banco Central de VenezuelaPlan de comunicación estratégica para la implantación del manual de identidad visual en Seguros Carabobo. Análisis de las comunicaciones internas de la UMA.

3.4 Actividades de Extensión (oferta y resultados)

La Universidad Monteávila ofrece, además de sus actividades académicas, eventos comunicacionales y culturales, relacionados directamente con cada una de las Facultades y áreas de la Universidad.

En cada evento la Universidad abre sus puertas al intercambio de conocimientos y experiencias, logrando convertir estas actividades en puntos de encuentro entre la academia y empresas, organiza-ciones, instituciones, sociedad civil, etc., lo cual es una excelente ocasión para lograr la aproximación a la realidad, más allá de las aulas.

Dentro de la oferta de extensión se encuentran los cursos, talleres y seminarios, los cuales son acti-vidades que buscan introducir a los participantes en la adquisición de una destreza práctica, o el dar a co-nocer las tendencias más actuales en cada una de las áreas. También se encuentran las jornadas y ciclos de charlas cuyo desarrollo gira en torno a un tema particular, en las cuales especialistas comparten sus experiencias y conocimientos con los participantes. Asimismo, se desarrollan foros y conferencias sobre temas del interés del ámbito universitario y se rea-lizan otros eventos como presentaciones de libros, homenajes a personalidades y cine foros que enri-quecen el día a día universitario.

30Aunque no figuren como tal en el reglamento, los

diplomados constituyen estudios de un nivel inme-diatamente anterior al de las especializaciones en los que se exige nivel de licenciatura a los participantes. Se prevé que la dedicación sea la correspondiente a 16 créditos, es decir 256 horas de clases. Estas ho-ras, generalmente, están distribuidas en dos períodos académicos con una dedicación de ocho horas por semana. La flexibilidad de este tipo de programas permite que puedan disminuirse la cantidad de horas académicas que se dediquen, siempre que no sean menos de 128, correspondientes a 8 créditos, y que en todos los casos se cumplan los requisitos de pre-sentar y aprobar una monografía.

Vale la pena mencionar que los programas de diplomados deben ser diseñados e impartidos por especialistas en cada área. Lo que lo eleva, en cali-dad, al nivel que se prevé para estudios de postgra-do en la Universidad Monteávila.

2.5.1 Diplomados ofrecidos durante el año lectivo 2007-2008

DiplomadoenDerechoMatrimonialCanónicoProfesores: Dr. Ricardo Henríquez La Roche, Pbro. Rafael Albornoz, Dr. Vicente Villavi-cencio, Pbro. Juan Carlos Silva, Lic. Noemí D’Escriván, Pbro. José Ignacio Aponte, Esp. Marianne Robles, Lic. Irene LoretoFechas: desde el viernes 8 de febrero de 2008, 18 semanas.Horario: viernes, de 5:00 a 8:15 p.m. y sábado, de 9:00 a 12:15 p.m.Dedicación académica: 140 horas

Diplomado en Filosofía. Básico Profesores: Pbro. Dr. Rafael María de Balbín, Pbro. Dr. Marcos Pantin, Dr. Fernando Vizcaya, Mg. Jimena Leizaola, Dra. Gisela López, Mg. Sandra Timaure, Pbro. Dr. Abelardo Bazó, Dr.

José Antonio Gámez, Lic. María Carolina Gon-zález, Lic. Paola Bautista.Fechas: desde el miércoles 17 de octubre 2007 al jueves 21 de febrero de 2008 y desde el miércoles 5 de marzo al jueves 3 de julio de 2008. Horario: miércoles y jueves, de 5:00 a 8:15 p.m.Dedicación académica: 256 horas.

Diplomado en ÉticaProfesores: Dr. Enrique Pérez Olivares, Dr. Joa-quín Rodríguez Alonso, Dr. Tulio Espinosa, Ing. Paúl Leizaola, Dra. Elizabeth Izaguirre, Dr. Al-fredo Villavicencio, Lic. Javier Melero, Aboga-do Juan Miguel Matheus. Fechas: desde el miércoles 17de octubre 2007 al jueves 21 de febrero de 2008 y desde el miércoles 5 de marzo al jueves 3 de julio de 2008. Horario: miércoles y jueves, de 5:00 a 8:15 p.m.Dedicación académica: 256 horas.

Diplomado en BioéticaProfesores: Pbro. Dr. Juan F Duque, Pbro. Dr. Marcos Pantin, Dr. Jaime Molina, Pbro. Dr. Rafael Altimari, Dr. Carlos Alberto Lanz, Dra. Ivette Mavares, Dra. Rosanna Hernández, Dr. Santiago Schell, Dra. Teresa Gómez, Lic. Noi-ralih Cardozo, Lic. Giovanna Nicolicchia.Fechas: desde el miércoles 17 de octubre 2007 al jueves 21 de febrero de 2008 y desde el miércoles 5 de marzo al jueves 3 de julio de 2008. Horario: miércoles y jueves, de 5:00 a 8:15 p.m.Dedicación académica: 256 horas.

2.5.2 Actividades de extensión generales:A continuación se detallan las actividades de exten-

sión generales ofrecidas en la Universidad Monteávila durante el período lectivo 2007-2008: RectoradoCursos

• “Una visión de la universidad”. Dr. Joaquín Ro-dríguez Alonso. 10 horas. Del 21 de mayo al 2 de julio de 2008.

31Índice

Conferencias• “Los estudios de postgrado en la Universidad Monteávila”. Dr. Joaquín Rodríguez Alonso, Rector. Conferencia Inaugural, Acto de Apertu-ra de Postgrado 2007-08, Universidad Monteá-vila, 28 de septiembre de 2007• Conmemoración del XL Aniversario de la Ho-milía “Amar al mundo apasionadamente” de S. Josemaría Escrivá de Balaguer. Conferencia del Dr. Tulio Espinosa Roncayolo. Intervención del rector Dr. Joaquín Rodríguez Alonso. Acto de Apertura Académica 2007-08, Universidad Monteávila, 8 de octubre de 2007• Lección Inaugural del Período Académico 2007-08. “Familia, persona, sociedad”. Dr. To-más Melendo Granados, Catedrático de Filoso-fía, Director de Estudios de la Familia, Univer-sidad de Málaga, España. 20 y 21 de noviembre de 2007. • La realidad venezolana vista por la Iglesia Cató-lica. Los Documentos del Concilio Plenario de Ve-nezuela. Monseñor Ovidio Pérez Morales, Mons. Jesús González de Zárate. 4 de marzo de 2008. • La realidad venezolana vista por la Iglesia Católi-ca. Los Documentos del Concilio Plenario de Vene-zuela. Monseñor José Angel Divassón, Obispo de Puerto Ayacucho. 5 de marzo de 2008. • La realidad venezolana vista por la Iglesia Católi-ca. Los Documentos del Concilio Plenario de Vene-zuela. Monseñor Padrón. 22 de abril de 2008.• La realidad venezolana vista por la Iglesia Católi-ca. Los Documentos del Concilio Plenario de Vene-zuela. Monseñor Padrón. 28 de abril de 2008.• La realidad venezolana vista por la Iglesia Católi-ca. Los Documentos del Concilio Plenario de Vene-zuela. Monseñor Padrón. 2 de junio de 2008.

Talleres• Taller vivencial, “El Holocausto” organizado por Yad Vashem de Venezuela. Con ponencias del Lic. Alberto Jabiles de la B`nai B`rith de Venezuela y Sr. Hillo Ostfeld, sobreviviente del Holocausto. 15 de

noviembre de 2007.• Cine foro, “Aquellos niños sobrevivientes del Holocausto”. Panelistas: Sra. Clara Ostfeld, Sra. Paquita Sitzer, Sra. Miriam Bierman, Sr. Néstor Garrido, Sra. Trudy Spira, Sra. Monique Azulay y Rabino Aarón Ribco. 18 de febrero de 2008.• Coloquio, “Erradicación Drástica de la Pobreza en Venezuela”. Dr. Carlos Urdaneta. 15 de julio, 2008.

Exposiciones• Fotográfica. Conmemorativa del XL Aniversario de la homilía “Amar al mundo apasionadamente” de S. Josemaría. Octubre 2007.• Fotográfica. “Sobrevivientes del Holocausto”. Fe-brero/Marzo de 2008.

Eventos• Promoción del Seminario Universitario en Israel “Coexistencia en Tierra Santa”. Charla informativa a cargo de Lic. Mónica Tismineski. 26 de octubre de 2007.

Publicaciones• “Amar al mundo apasionadamente”. S. Josemaría Escrivá de Balaguer. Reedición de Homilía pro-nunciada el 8 de octubre de 1958. Presentación de Mons. Javier Echevarría y Estudio de Pbro. Dr. Pedro Rodríguez. Universidad Monteávila y Fun-dación Studium, Caracas, 2007, 98 pp.• “La existencia abierta. Para lectores de El Principi-to”. Dr. Rafael T. Caldera. Universidad Monteávila. Segunda Edición. Caracas. Mayo de 2008. 115 pp.

Invitados especiales• Representantes de la Asociación Juris-FraVen de la Embajada de Francia, Almuerzo, 18 de octubre de 2007• Dr. Salvador Rodezno, Representante de la Secreta-ría General de la Organización de Estados Americanos (OEA) en Venezuela. 20 de septiembre de 2007.• Representantes de la empresa Conoco-Phillips Vene-zuela. Gestión de aportes a proyectos LOCTI. Almuer-

32zo. 6 de noviembre de 2007.• Representantes de Yad Vashem. Desayuno. 7 de no-viembre de 2007.• Representantes de la empresa PREDICA. Gestión de aportes a proyectos LOCTI. Almuerzo. 16 de noviem-bre de 2007.• Dr. Tomás Melendo Granados, Catedrático de Filoso-fia, Director de Estudios de la Familia, Universidad de Málaga, España. Desayuno/Almuerzo/Cena. 19-23 de noviembre de 2007.• Sr. Moisés Bittan, empresario, expresidente de la Cá-mara Venezolana Colombiana de Comercio, miembro del Consejo Consultivo de la Universidad Monteávila. Almuerzo. 10 de diciembre de 2007.• Mons. Jacinto Berloco, Nuncio de S.S. Benedicto XVI en Venezuela, en compañía Mons. Spiteri, Secre-tario de la Nunciatura. Almuerzo. 14 de diciembre de 2007.• Dr. Francisco Sananes, Presidente del Instituto de Es-tudios Superiores de la Empresa (IESA). Almuerzo. 1 de febrero de 2008.• Dra. Virginia Betancourt, presidenta de la fundación Rómulo Betancourt. Almuerzo. 06 de febrero de 2008.• Dr. Guillermo Álvarez, profesor titular de la Univer-sidad Simón Bolívar, director de programas de postgra-do. Almuerzo. 19 de febrero de 2008.• Lic. Roberto Marrero, Presidente de la Asociación de Jóvenes Ejecutivos. Almuerzo. 20 de febrero de 2008.• Representante de EXTERRAM, empresa petrolera, para el desarrollo de proyecto LOCTI. Almuerzo. 29 de febrero de 2008.• Representante de ICA, compañía constructora, para la evaluación de proyectos de desarrollo de in-fraestructura de campus universitario. 13 de marzo de 2008. • Dr. Rigoberto Lanz, profesor de la Universidad Central de Venezuela, director del Centro de Inves-tigación y Postgrado (CIPOST) de la UCV. Almuer-zo. 9 de abril de 2008.• Ing. Fermín Hernández, ejecutivo de empresa la-tinoamericana de petróleo. Almuerzo. 10 de marzo de 2008.

• Sra. Teresa Alvarenga, directora de Trayectodan-za, centro de investigación sobre la danza. Almuer-zo. 11 de marzo de 2008.• Dra. Virginia Betancourt, directora de la Fundación Rómulo Betancourt; Dr. Naudy Suárez, investigador, profesor de la Universidad Católica Andrés Bello. Al-muerzo. 18 de abril de 2008.• Ing. Raquel Salas Martin, ejecutiva de empresa la-tinoamericana de petróleo. Almuerzo. 13 de mayo de 2008.• Representantes de la asociación IDEAS, promotora de becas para universitarios. Almuerzo. 14 de mayo de 2008.• Ing. Felix Diaz, ejecutivo de empresa latinoamericana de petróleo. Almuerzo. 16 de mayo de 2008.• Agregado Cultural de Embajada de Colombia. Al-muerzo. 18 de mayo de 2008. • Dra. Viviana Salas, directora de ONG Bioparques. Al-muerzo. 30 de mayo de 2008. • Dr. Carrera Damas, profesor e investigador. Almuer-zo. 3 de junio de 2008.• Ing. Jacinto Pachano, director de empresa de proyec-tos para la industria petrolera. Almuerzo. 23 de junio de 2008.

Asistencia a eventos académicos• Reunión de Rectores UNIVERSIA (Banco de Vene-zuela). Cena con presentación de Dr. Emeterio Gómez. Edificio Banco de Venezuela, 9 de octubre de 2007• Reunión de Rectores UNIVERSIA (Banco de Vene-zuela), con presentación de M. Gouguikian (presidente Banco de Venezuela), y ponencia de Dr. J. Stiglitz (Pre-mio Nobel Economía 2001). Edificio Banco de Vene-zuela, 9 de octubre de 2007• Reunión extraordinaria de CNU. 12 de noviembre de 2007. • Reunión ordinaria de CNU. 22 de noviembre de 2007.• Entrega de diplomas del Diplomado de Derecho Ca-nónico. 30 de noviembre de 2007.• Acto de Imposición de Orden universidad Católica Andrés Bello al profesor Miguel Ángel Gómez. Uni-versidad Católica Andrés Bello. 17 de enero de 2008.

33Índice

• Reunión ordinaria de CNU. 28 de febrero de 2008.• Reunión ordinaria de CNU. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. 6 de marzo de 2008.• Reunión preparatoria de la constitución de la Sociedad Venezolana de Estudios Clásicos. Universidad Central de Venezuela. 28 de marzo de 2008.• Reunión ordinaria de CNU. Universidad Bolivariana de Venezuela. 8 de mayo de 2008.• Reunión de AVERU. Universidad Central de Vene-zuela. 26 de junio de 2008.• “La Reforma Universitaria”, organizado por la Uni-versidad Metropolitana y la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ponencias y Mesas de Traba-jo con invitados internacionales. 3 y 4 de julio de 2008. • Presentación de los libros “La evaluación institucional de las universidades” y “La acreditación universitaria”, del Dr. César Villarroel. OPSU. 3 de julio de 2008.• Incorporación del Pbro. Dr. Luis Ugalde, sj, como individuo de número de la Academia Venezolana de Ciencias Jurídicas y Sociales. 8 de julio de 2008.• Entrega de diplomas del Diplomado de Derecho Ca-nónico Matrimonial. 11 de julio de 2008.• Reunión para la constitución de la Sociedad Venezo-lana de Estudios Clásicos (SOVECLA), con ponencia inaugural del Dr. Carlos Bravo. Universidad Central de Venezuela. 18 de julio de 2008. • Reunión de AVERU. 21 de julio de 2008. • Entrega de diplomas del Diplomado en Consultoría Co-mercial para CEMEX de Venezuela. 22 de julio de 2008. • Entrega de diplomas del Diplomado en legislación de Hidrocarburos y Minería. 28 de julio de 2008.• Reunión de directivos de las Academias Venezolanas de las Ciencias y rectores universitarios. Palacio de las Academias. 30 de julio de 2008.

Asistencia a otros eventos• Firma de acuerdo UNESCO-CASA ARTURO USLAR PIETRI. Propuesta de Cátedra conjunta sobre “Creatividad” bajo la denominación de Car-los Eduardo Frías, en la Universidad Monteávila. Edificio IESALC-UNESCO, 11de octubre de 2007.

• Cena en honor del Ilmo. Mons. Jacinto Berlocco, Nuncio de S.S. Benedicto XVI y decano del Cuerpo Diplomático en Venezuela. 24de octubre de 2007.• Cena en honor de los participantes en la reunión del Núcleo de Decanos de las Facultades de Cien-cias Jurídicas y Políticas. 6 de marzo de 2008.• Almuerzo con Presidente del banco Venezolano de Crédito, Dr. Oscar garcía Mendoza. 18 de junio de 2008.

Vicerrectorado AcadémicoJornadas

• XV Jornadas de Formación de Directivos y Profe-sores. Del 26 al 28 de septiembre de 2007.• XVI Jornadas de Formación de Directivos y Pro-fesores – Encuentro de Saberes. Del 24 al 28 de marzo de 2008.

Talleres• Taller de promoción de maestría on-line en la Uni-versidad de Málaga, España: Matrimonio y Fami-lia. Dr. Tomás Melendo Granados. 4 horas. 20 de noviembre de 2007. • Seminario Índole personal del trabajo. Dr. Tomás Melendo Granados. 2 H. 21 de noviembre de 2007. • Taller La educación para el amor y la vida en fa-milia. Dr. Tomás Melendo Granados. 2 H. 22 de no-viembre de 2007.• Seminario El educador: forjador de cultura. Dr. Tomás Melendo Granados. 2 H. 22 de noviembre de 2007.

Invitados especiales• Vicerrectora Académica de la Universidad Pana-mericana de Aguas Calientes, México. Almuerzo. 26 de febrero de 2008.• Sr. Jesús Alberto Guerrero, director de Universia. Almuerzo. 29 de febrero de 2008.

Asistencia a eventos académicos• Reunión ordinaria del Núcleo de Vicerrectores Acadé-micos, 4 y 5 de octubre de 2007, lugar: Universidad del Zulia, Maracaibo. Asistió M.Sc. Edison Mariño Osuna.

34• Reunión extraordinaria del Núcleo de Vicerrectores Académicos. 15 y 16 de mayo de 2008, lugar: UDO, Cumaná. Asistió la Lic. Valentina Betancourt.• Foro, “Educación a Distancia”. Ministerio de Educación Superior. 17 y 18 de octubre de 2007, lugar: UNEFA, Caracas.• Visita a la Universidad de La Sabana, Bogotá, Co-lombia. 2 de junio de 2008. Asistieron Prof. Jimena Leizaola, la Lic. Valentina Betancourt.• Conferencia Regional de Educación Superior. IESALC-UNESCO y Ministerio de Educación de Colombia. Bogotá. 3 al 5 de junio de 2008. Asistie-ron prof. J. Leizaola, V. Betancourt.• Conferencias, mesas redondas y sesiones temá-ticas, Congreso Regional de Educación Superior UNESCO-IESALC, 5 al 7 de junio de 2008, lugar: Cartagena, Colombia. • Reunión ordinaria del Núcleo de Decanos de Educación, 12 de junio de 2008, lugar: Universidad de Carabobo, Valencia.• Reunión ordinaria del Núcleo de Vicerrectores Académicos, 10 y 11 de julio de 2008, lugar: UNI-CA, Maracaibo. Asistió la Lic. Valentina Betancourt• Evento “99 aniversario del Universal”, 1 de abril de 2008.

Vicerrectorado AdministrativoForos

• Foro, “Prevención en materia de drogas”, presenta-do por Laboratorios VIVAX. 20 de febrero de 2008.

Invitados especiales• Dra. Olga Lucía de Narváez, representante de la Corporación Interamericana de Inversiones (CII), 19 de octubre de 2007.• Brindis navideño para amigos UMA. 13 de di-ciembre de 2007. • Almuerzo navideño para trabajadores y profesores UMA 14 de diciembre de 2007. • Almuerzo con el Sr. German Degwitz, 07 de fe-brero de 2008.

Asistencia a eventos• Foro, “Perspectivas Macroeconómicas CONIN-

DUSTRIA 2008”, 01 de noviembre de 2007, Lu-gar: Caracas.

Secretaría GeneralAsistencia a eventos

• Reunión de la Comisión Permanente de Co-municación Social. Secretariado Permanente del CNU, 1 y 2 de noviembre de 2007, lugar: URBE, Maracaibo.• Reunión extraordinaria del Núcleo de Secretarios, 15 de febrero de 2008, lugar: Universidad Boliva-riana de Venezuela, núcleo de Punto Fijo. • Reunión ordinaria del Núcleo de Secretarios, 04 de abril de 2008, lugar: UDONE, Núcleo de Nueva Esparta.• Reunión Extraordinaria del Núcleo de Secretarios, 21 de abril de 2008, lugar: Universidad José María Vargas, Caracas.• II Ciclo de conferencias sobre cambios ambienta-les globales, 13, 14, 20, 21 de junio de 2008, lugar: Planetario Humboldt.• Reunión ordinaria del Núcleo de Secretarios, 4 y 5 de julio de 2008, lugar: Universidad de Los Andes, Mérida.

BibliotecaEventos

• Homenaje a el Dr. Tomás Polanco Alcántara, reco-nocido hombre de letras en el marco de los 80 años de su nacimiento, a cargo del Dr. Blas Bruni Celli, 5 de diciembre de 2007.• Proyección de un video promocional de la Biblio-teca de la Universidad Monteávila, producido por los alumnos Carlos Pierucci y Tomas Llovera de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Infor-mación, 28 de enero de 2008.• Semana del Libro realizada entre el 21 al 25 de abril de 2008 en la sede principal de la Universi-dad Monteávila.• Incorporación de la UMA en la Asociación de Di-rectores de Biblioteca, mayo de 2008• Foro, “Literatura y Periodismo”. 7 de mayo de 2008.

35Índice Asistencia a eventos académicos

• Taller sobre el uso del portal CAPES en la Biblio-teca IESALC-UNESCO, 16 de mayo de 2008.

CapellaníaMisas

• Misa Votiva del Espíritu Santo. Misa Concelebrada por Mons. Jesús Zárraga, Obispo de San Carlos de Co-jedes; Mons. Italo Altimari, Vicario regional del Opus Dei en Venezuela, Rvdmo. Pbro. Dr. Rafael Balbín, Director del centro de Altos estudios; Rvdmo. Pbro. Dr. Marcos Pantin, Capellán; 8 de octubre de 2007.• Misa de aguinaldos y canto de corales, 12 de di-ciembre de 2007. • Administración del sacramento de la Confirma-ción a 36 estudiantes, 21 de junio de 2008. Estos estudiantes asistieron al proceso de preparación para recibir el sacramento desde el mes de octubre de 2007. • Misa a las 12:00 del mediodía de lunes a viernes.

Facultad de Ciencias de la EducaciónCursos,talleresyseminarios

• Taller, “Doblando las Matemáticas: El Origami como iniciación en las matemáticas”. ICARO. Abril 2008.• Taller, “Evaluación Educativa”. ICARO. Mayo 2008.• Taller para orientadores y personal de cursos pro-pedéuticos. 29 de mayo de 2008.• Taller, “Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)”. ICARO. Junio 2008.• Taller, “El currículum Bolivariano”, a cargo de Dr. Enrique Perez, lunes 14 de julio, 2008.

Jornadasyciclosdecharlas• VI Jornada de Actualización Educativa: tenden-cia en Educación Ambiental. Prof. Andrea Russi da Cunha, Dr. Joaquín Rodríguez, Luis Rodríguez, Director Ecuación Ambiental UPEL, MARN, Blan-ca Helena Machado, Fundación Científica Los Ro-ques. 2 y 3 de junio de 2008. • VI Jornadas de Educación Ambiental 2 y 3 de junio de 2008.

• Jornadas de Sensibilización en Educación Espe-cial e Integración de Personas con Discapacidad. 5 de junio de 2008.

Foros y conferencias• Lección Inaugural, “Escenarios de la pedagogía para el siglo XXI”, a cargo de la profesora María Elena Febres-Cordero Briceño, Decana de la Fa-cultad de Humanidades y Educación UCAB. 12 de noviembre de 2007.• I Foro de afectividad y educación. Con las ponen-cias de Dra. Lucía Gorrochotegui, neurólogo, la Lic. Noiralih Cardozo, psicólogo, y la Lic. Nancy Figueroa, educadora. 27 de mayo de 2008. • Foro Educativo sobre la “Reforma Curricular”, en conjunto con la facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Profesores Leonardo Carvajal, Norma Odreman, José Ignacio Hernández y Nancy de Her-nández. 30 de mayo de 2008.

Asistencia a eventos• “IV Encuentro Nacional de Estudiantes con Dis-capacidad” Prof. Carolina Karpati, Prof. Giovanna Motta y Prof. Nelly Goncalves. 27 al 29 de febrero de 2008.• Asistencia al I Encuentro de la Red Kipus Vene-zuela. Instituto Pedagógico “Luís Beltrán Pietro Fi-gueroa”. 5 al 8 de Mayo de 2008.

Exposiciones• Exposición de recursos educativos a cargo de alumnas de 4to año y IX semestre de Educación. 19 de febrero de 2008.• Exposición fotográfica de las prácticas pro-fesionales empresariales y en colegios. Abril y mayo 2008.

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas-Cursos y Diplomados

• Diplomado en Derecho de Hidrocarburos, en colaboración con REPSOL. Desde el 5 de octu-bre de 2007 al 10 de mayo de 2008, lugar: Puerto La Cruz, Anzoátegui.

36Jornadasyciclosdecharlas

• V Jornadas de Derecho Privado. “Derecho de Da-ños”. Ponentes: Victorino Tejera Pérez, Angel Ál-varez Oliveros, Rafael Bernad Mainar, Victor Hugo Guerra, Dilia Ribero, Uxua Ojer, Claudia Madrid. 29 de abril de 2008.• VIII Jornadas de Derecho Público. “Temas ac-tuales de la Descentralización Administrativa”. Ponentes: Manuel Rachadell, Gustavo Linares Benzo, Daniela Urosa Maggi, Adriana Vigilan-za, Néstor Ecarri, José Ignacio Hernández. 15 de mayo de 2008.

Foros y conferencias• Mesa Redonda, a cargo del Escritorio Jurídico An-tequera Parilli, 15 de noviembre de 2007.• Charla informativa sobre el Philip C. Jessup. In-ternacional Law Moot Court Competition, a cargo de Juan Andrés Olavaria. 15 de noviembre de 2007. • Lección inaugural “¿Por qué y para qué estu-diar derecho actualmente en nuestro país?”, a cargo de la Dra. Tatiana de Maekelt. 12 de di-ciembre de 2007.• Foro Educativo sobre la “Reforma Curricular”, en conjunto con la facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Profesores Leonardo Carvajal, Norma Odreman, José Ignacio Hernández y Nancy de Her-nández. 30 de mayo de 2008. • Lectura Dirigida a Profesores de la FCJP, tema “Back to Basic”, a cargo del profesor Paúl Leizaola. 25 de junio de 2008.

Asistencia a eventos• Visita I y II año al Hospital Vargas de los alumnos de I y II año. 7 de diciembre de 2007.• XXIII Reunión ordinaria del Núcleo de Decano de Derecho. Sede: Universidad Monteávila. 6 y 7 de marzo de 2008.• Núcleo de Decanos de Facultades de Ciencias Jurídi-cas y Políticas, 3 y 4 de julio, lugar: UCAB-Guayana.

Facultad de Ciencias Económicas y AdministrativasDiplomados

• Diplomado de Liderazgo y Estrategia, IVELE – UMA. Del 26 de octubre de 2007 al 17 de mayo de 2008.

Cursos,talleresyseminarios• Seminario, “El mundo empresarial de hoy y de mañana”, a cargo del Dr. Rafael Rangel-Aldao. 17 de octubre de 2007.• Seminario, “El emprendimiento y los jóvenes en la Venezuela Actual”, a cargo de Roberto Marrero Alfredo Sánchez (Asociación de Jóvenes Empresa-rios-AJE). 20 de febrero de 2008. • Seminario, “Democratizando el capital en Amé-rica Latina: El caso venezolano (Econoinvest)”, a cargo de José González. 5 de marzo de 2008. • Seminario, “Consultoría y Ética”, a cargo de Matthew Maloney (EEUU) y Philip Roucher (Fran-cia) de Mars and Co. Consultora internacional. 2 de abril de 2008.• Seminario, “Productos Efe: la vuelta a la vida de una empresa”, a cargo de Alfredo Fernández Porras. 9 de abril de 2008. • Seminario, “La salida liberal”, a cargo del Sr. Al-berto Mansueti (Movimiento Demócrata Liberal y Centro de Economía de la Oferta). 16 de abril de 2008.• Seminario: “Sinflash Median Group Éxito Vene-zolano con Proyección Internacional”, a cargo de los directores Carlos Guevara y Rubén Darío Díaz. 30 de abril de 2004.• Seminario: “El Reto de la Empresa Familiar”, a cargo de la profesora Carmen Inés Ribero y el Sr. Héctor Vásquez. 21 de mayo de 2008.

Jornadasyciclosdecharlas• V Jornadas de la Facultad de Ciencias Económi-cas y Administrativas, “Invirtiendo en mi futuro: Impulsando al desarrollo en Venezuela”, Ponentes: Luís Vicente León, Luís Alfonso Oberto, Francisco Neri, Oscar García Mendoza, Milton Dávila, Fer-

37Índice

nando de Candia, Ángel Alayón. 14 y 15 de mayo de 2008.

Foros y conferencias• Lección Inaugural de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, “Gerencia del siglo XXI con el hombre nuevo”, a cargo de la Prof. Ne-lly Cottin de Castillo. 24 de octubre de 2007.

Asistencia a eventos• Perspectivas Macroeconómicas CONINDUS-TRIA 2008, 01 de noviembre 2007.

Facultad de Ciencias de la Comunicación e InformaciónCursos,talleresyseminarios

• I Taller de Cine UMA. 25 de marzo al 24 de abril de 2008.• Taller Vivencial “El Holocausto”, dictado por el Lic. Alberto Jabiles y el Sr. Hillo Ostfeld, 15 de fe-brero de 2008.• Taller “Marcas, cultura corporativa, compañías transnacionales, nacionales y algo más...”, 7 de abril de 2008.• Taller “Periodismo Deportivo”, 21 de abril de 2008.

Jornadasyciclosdecharlas• VI Jornadas de la FCCI: “El rol de los medios de comunicación en la democracia”. 25 de junio de 2008.• Jornadas de Gerencia y Liderazgo. 9 y 10 de mayo de 2008.• Homenaje a Billo Frómeta. 3 de mayo de 2008. (Proyecto final de grado)

Foros y conferencias • Lección Inaugural, “La Publicidad. ¿Cuál es su función? ¿Cómo Funciona? ¿Acaso Funcio-na?”, a cargo del Prof. Rodrigo Núñez. 23de octubre de 2007. • Ponencia del profesor Javier Protzel de la Univer-sidad de Lima, Perú. 14 de noviembre de 2007. • Cine foro, “Raúl Leoni constructor de democra-

cia”, a cargo del Prof. Antonio Ricoy y Juan Andrés Bello. 14 de noviembre de 2007.• Cine foro, “La noche de los lápices”. En coordi-nación con CEUMA, a cargo de Agustín Rodríguez Weil, Prof. Gonzalo De la Fuente y José Ramón Couto. 28 de abril de 2008. • Cine foro, “El Reventón: los inicios de la produc-ción petrolera en Venezuela (1883-1943)”, a cargo de Carlos Oteyza y Aníbal Martínez, organizado por el Prof. Guillermo Guzmán. 13 de marzo de 2008.• Foro, “Gastronomía y Comunicación”. 7 de mayo de 2008.

Invitados especiales• Almuerzo con la Prof. María Isabel Newman de la Universidad del Zulia y presidenta de la Asociación Venezolana de Investigadores de Comunicación. 15 de octubre de 2007.

Asistencia a eventos• Reunión de la Comisión Permanente de Comunica-ción Social, Secretariado Permanente del CNU, el 1 y 2 de noviembre de 2007, lugar: Universidad Rafael Belloso Chacín, Maracaibo. Asistentes: Lic. Isabella Iturriza, Secretaria de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información y Lic. Isabel De Beni-to, Coordinadora Académica de dicha Facultad.

Comité de Estudios de PostgradoCursos,talleresyseminarios

• Seminario, “Cultura de paz y formación para la Democracia”. 30 de abril, 2005. Planificado por la Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios.

Foros y conferencias • Coloquio, “Totalitarismo Ideología y Cultura”, junio de 2008, lugar: Centro Cultural Trasno-cho. (Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios)• Conferencia, “Cómo ser exitoso en la Plani-ficación de Proyectos”, a cargo del Ing. Mar-

38cos Zarikian, 6 de junio de 2008. (Especiali-zación de Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos)

Asistencia a eventos• Reunión ordinaria del Núcleo de Autoridades de Postgrado, 3 y 4 de julio, lugar: Universidad Católica Cecilio Acosta, Maracaibo.• II Coloquio de investigación-Celarg, 9 de no-viembre de 2007. Asistentes: Mg. Andy Delgado Blanco, Coordinadora de la Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios y Mg. Ju-lieta Lares de Molina, Coordinadora de la Espe-cialización en Planificación, Desarrollo y Ges-tión de Proyectos.

Centro de Altos EstudiosCursos,talleresyseminarios

• Curso Intensivo de Nociones de Filosofía, in-cluyó 20 sesiones de 3 horas académicas para un total de 60 horas, distribuidas a lo largo del mes de septiembre de 2007, en horario de lunes a viernes, de 7:30 a 10:00 a.m. Profesores: Lic. Paola Bautista, Mg. Edison Mariño, Mg. Sandra Timaure, Lic. Carolina Arcay, Dr. Polo Casano-va, Lic. María Carolina González, Dr. Rafael María de Balbín, Dr. Marcos Pantin, Dr. Tulio Espinosa, Dra. Giselle López, Dra. Virginia Do-mínguez, Dr. Fernando Vizcaya, Ab. Juan Mi-guel Matheus y Dr. José Antonio Gámez.• Curso Intensivo de Nociones de Teología, incluyó 20 sesiones de 3 horas académicas para un total de 60 horas, distribuidas a lo largo del mes de sep-tiembre de 2007, en horario de lunes a viernes, de 7:30 a 10:00 a.m. Profesores: Dr. José María Fé-lix, Dr. Alfredo Rincón, Dr. Jaime Molina-Niñirola, Dr. Alberto Olivares, Dr. Rafael Ramis, Lic. Marta García y Dr. Tomás Pérez Figueroa.

Nota: Hasta el período 2006-2007 ambos Cursos Intensivos se desplegaban en dos meses sucesivos de septiembre (Nociones de Filosofía I, Nociones de Filosofía II; Nociones de Teología I, Nociones

de Teología II) en horario de 7:30 a 9:30 a.m., de lunes a viernes durante todo el mes de septiembre. Con un total de 40 horas académicas cada uno. Este régimen tenía el inconveniente de la discontinuidad entre el Curso I y el II, y por tanto también la falta de prosecución de los alumnos. Y llevaba consigo la posibilidad de solicitar, si se habían cursado los Cursos I y II, el correspondiente Diplomado en No-ciones de Filosofía o Nociones de Teología.

A partir de septiembre 2007 cambia el régi-men. Hay un solo Curso Intensivo de septiembre (Nociones de Filosofía, Nociones de Teología) de 7:30 a 10’00 a.m., de lunes a viernes durante todo el mes de septiembre. Con un total de 60 horas académicas cada uno. Ya no incluye la opción de solicitar el Diplomado.

Cursos Trimestrales La Universidad Monteávila ofrece trimestralmente

cursos de dos horas semanales durante diez semanas sobre temas de interés general, con la finalidad de ofre-cer, a los profesores y demás personas interesadas, una formación integral. Durante cada año lectivo se ofre-cen tres bloques de cursos. Los dictados durante el pe-ríodo lectivo 2007 – 2008 se presentan a continuación:

Trimestre octubre-diciembre de 2007• Los derechos humanos en la enseñanza pontificia, dictado por Pbro. Rafael María de Balbín• La educación del estudiante en la familia. Dictado por Prof. Gustavo Linares• El enfoque económico del comportamiento huma-no, dictado por el Prof. Daniel Morales• Introducción a la Metafísica, dictado por el Pbro. Marcos Pantin• Sistemas económicos comparados: plan o merca-do, dictado por el Prof. Polo Casanova• Compendio de Doctrina Social, dictado por la Dra. Giselle López Luzardo • El teatro en la historia, dictado por Prof. Alicia Álamo Bartolomé

39Índice Trimestre enero-marzo de 2008

• Esperanza y felicidad, dictado por Pbro. Rafael María De Balbín• La historia y el misterio de Jesucristo, dictado por Pbro. José María Félix• La Metafísica en tres perspectivas, dictado por Pbro. Marcos Pantin• Compendio de Doctrina Social, dictado por la Dra. Giselle López Luzardo• El enfoque económico del comportamiento huma-no, dictado por el Prof. Daniel Morales.• Introducción a la gerencia educativa, dictado por el Prof. José Antonio Gámez• El teatro en la historia, dictado por Prof. Alicia Álamo Bartolomé

Trimestre abril-junio 2008• La revolución cubana y su influjo en el continente, dictado por el Dr. Antonio Rodríguez Yturbe• En torno a la fe y a la razón, dictado por el Dr. Rafael María de Balbín• La internacionalización de los Derechos Huma-nos, dictado por el Dr. Juan José Caldera• El agotamiento de los recursos internos en la de-fensa de los Derechos Humanos, dictado por el Prof. Alirio Abreu• Compendio de Doctrina Social, dictado por la Dra. Giselle López• El teatro en la historia (II), dictado por la Dra. Ali-cia Álamo• Introducción a la lengua latina (II), dictado por el Dr. Tulio Espinosa

Centro de Estudios del Humanismo ClásicoDurante el período 2007-2008 la Universidad

Monteávila continuó con los trabajos permanentes de investigación, los cuales se proyectan hacia el área de publicación, docencia, redacción de manua-les y traducción de versiones pedagógicas de textos de griego antiguos, además de impartir clases de griego antiguo clásico con sendos programas para alumnos y profesores.

En el área de griego clásico, el Centro de Estudios del Humanismo Clásico, ha continuado de forma regu-lar sus actividades de formación, investigación y do-cencia. Pueden señalarse las siguientes:

• Seminario Avanzado de Griego Clásico. Dr. Blas Bruni Celli. 300 horas académicas. Octubre-Julio• Curso de Griego Clásico, Nivel III. Prof. Deivys Dennos. 120 horas académicas. Octubre-Julio• Curso de Griego Clásico, Nivel II. Prof. Manuel Ruiz. 60 horas académicas. Octubre-Julio

Durante este período se auspició la participación de CEHC de la UMA en la creación de la Socie-dad Venezolana de Estudios Clásicos (SOVECLA), agosto de 2008.

Centro de Estudios del Matrimonio y de la Familia Asistencia a eventos

• Congreso Internacional de Familia, 25 y 26 de abril de 2008, lugar: Universidad La Sabana, Bogotá, Colombia.

Cursos,talleresyseminarios• Coloquio: “Familia humana, Comunidad de Paz”, Mensaje de Benedicto XVI para la Jornada Mun-dial de la Paz, a cargo del Dr. Enrique Pérez Oliva-res y Car men Inés Ribero, 8 de abril de 2008.• Seminario: “El reto de la empresa familiar”, Sr. H. Vásquez, asesor de empresas familiares y la Prof. Carmén Inés Ribero, 1 de mayo de 2008.

Foros y conferencias • Charla "Lenguaje familiar", a cargo del Dr. Alfre-do Gorrochotegui Martell, en el acto de premiación del concurso de fotografía, abril de 2008.• Charla: "Familia y sociedad", para estudiantes de X semestre de La Escuela de Comunicación Social, a car-go de la prof. Carmen Inés Ribero, 1 de junio de 2008.

40Eventos

• Concurso de fotografía sobre la familia, 30 parti-cipantes, 1 abril de 2008.

Centro de Estudios de Derecho Público Cursos,talleresyseminarios

• Seminario, “Aspectos centrales de la Reforma a la Constitución de 1999”. Ponentes: Daniela Urosa Maggi, Faustino Flamerique, José Igna-cio Hernández Bretón, Eugenio Hernández. 16 de noviembre de 2007.• Seminario, “Reflexiones sobre la reforma constitucional”. Ponentes: Vicente Villavicen-cio, José Ignacio Hernández y Eudoro Gonzá-lez. 7 de febrero de 2008.• Seminario, “Actualización en Derecho Funcio-narial”, a cargo de Manuel Rojas. 24 de abril de 2008.• Seminario, “Actualización en Derecho Funcio-narial”, a cargo de Daniela Urosa, Alejandro Ca-rrasco, Edwin Romero, Octavio Sisco, Manuel Rojas y Javier Camacho. 8 de mayo de 2008.

Foros y Conferencias• Coloquio, “El Currículo Nacional Bolivaria-no”, a cargo de José Ignacio Hernández. 8 de abril de 2008.

Centro de Estudios de la Educación SuperiorAsistencia a eventos con ponencias

• II Encuentro Nacional Epistemología para la Emancipación. Desarrollo Endógeno desde el Diálogo de saberes. 19 al 21 de octubre de 2007, lugar: Valencia. Organizado por Antro-pologando (Revista Venezolana de Antropolo-gía Crítica); y auspiciado por la Universidad de Carabobo, la Universidad Bolivariana de Vene-zuela, el Ministerio de Educación Superior, la Alcaldía del Municipio Los Guayos y CORPO-CENTRO. Participó el Dr. Alfredo Gorrochote-gui Martell con la ponencia “Educación en com-petencias para la paz en las comunidades. Una perspectiva desde la justicia de paz”.

Centro de Estudios para la Participación Ciudadana

El Centro de Estudios para la Participación Ciuda-dana fue creado, como iniciativa de las autoridades, el 23 de enero de 2008 con la finalidad de llevar a cabo actividades de docencia, investigación y ex-tensión que constituyan una estrategia formativa y una vía para relacionar a la comunidad educativa con la realidad socio-política del país con vista a la toma de conciencia y posicionamiento e la respon-sabilidad de todos los venezolanos e instituciones tienen y deben ejercer, para hacer de la participa-ción el ejercicio más elocuente y eficiente de la de-mocracia en la búsqueda de la igualdad de opor-tunidades, bienestar y calidad de vida de todos los venezolanos, sin distinción de ninguna naturaleza.

Durante el período académico 2007-2008, los miembros del Centro dedicaron todos sus esfuerzos a la formación del centro, establecimiento de con-tactos y alianzas con otras instituciones, las cuales contasen con objetivos similares, realización de en-trevistas con asesores, entre otras actividades.

El Centro colaboró en la formulación y fortaleci-miento de la asignatura de Servicio Comunitario, específicamente reajustando los programas y meto-dologías empleados.

Una actividad particular que fue planificada por el centro es:

• Coloquio, “Erradicación Drástica de la Pobre-za en Venezuela”, a cargo del Dr. Carlos Urda-neta F, invitado especial y autor del libro. 15 de julio de 2008.

Centro de Estudios para la Resolución de Controversias Foros y conferencias

• Cine foro, “Ghandi: Estrategias de negociación y comunicación”, a cargo del prof. Elías Santana. 26 de octubre de 2007.

41Índice

• Seminario / Taller de “Negociación Básica: El método de negociación de Harvard”, a cargo de los profesores Pedro Jedlicka y Prof. Pedro Rengel. 23 y 24 de noviembre de 2007. • Conferencia, “Negociación y mediación en con-flictos de empresas familiares”, a cargo de los pro-fesores Irma Lovera, Marcos Carrillo, Pedro Je-dlicka y Ramón Padilla. 21 de febrero de 2008.

Centro de Estudios de Derechos Humanos Foros y conferencias

• Foro conmemorativo de los 60 años de la Declara-ción Americana de los derechos y deberes del hom-bre y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, a cargo de Dr. Enrique Pérez Olivares, Pbro. Dr. Rafael María De Balbín, Dr. Alirio Abreu Burelli, Dr. Juan José Calderas Pietro y Dr. Antonio Rodríguez Yturbe. 6 de mayo de 2008.

Centro de Estudios de Iberoamérica• Curso Independencia, Federalismo, República y Democracia en el Congreso Constituyente de 1811. Coordinador por el Dr. Juan Garrido Rovira. Del 23 de enero al 16 de julio de 2008.

Centro de Desarrollo EjecutivoEmpresas clientes

Algunas empresas, que han confiado el entrena-miento de sus empleados al CDE son:

1. Álcon Farmacéutica2. Aserca Airlines3. Banco de Venezuela4. Bosh 5. Cavenal6. Cemex7. Colegio Los Arcos8. Farmahorro 9. Global Shipmanagement 10. Grant Thornton11. Grupo Palmesano12. Hospital Ortopédico Infantil13. INELECTRA14. Instituto Clínico La Florida

15. Janssen-Cilag16. Laboratorios Elmor17. Mc Donald´s18. MONACA19. Pfizer20. Policlínica Metropolitana21. Repsol22. Salud y Familia ONG23. Sanofi-Aventis24. Sinthesis25. U.E. Liceo San José de Cagua

Las empresas que confiaron el entrenamiento de sus empleados durante el período 2007-2008 fueron:

1. Banco de Venezuela2. Cemex3. Colegio Los Arcos4. Farmahorro 5. Grant Thornton6. Grupo Palmesano7. H. H. Franzius8. Hospital Ortopédico Infantil9. INELECTRA10. Instituto Clínico La Florida11. Janssen-Cilag12. Laboratorios Elmor13. McDonald´s14. Microsoft 15. MONACA16. Pfizer17. Policlínica Metropolitana18. Repsol YPF de Venezuela19. Salud y Familia ONG20. Sanofi-Aventis21. Sinthesis22. Transeguros

42

Fecha6 - 09 - 20077 - 09 - 2007

7 - 09 - 200712 - 09 - 2007

12 - 09 - 2007

19 - 09 - 2007

19 - 09 - 2007

26 - 09 - 2007

26 - 09 - 2007

3 - 10 - 2007

3 - 10 - 2007

5 - 10 - 2007

6 - 10 - 2007

8 - 10 - 2007

9 - 10 - 2007

9 - 10 - 2007

10 - 10 - 2007

10 - 10 - 2007

10 - 10 - 2007

17 - 10 - 2007

18 - 10 - 200718 - 10 - 2007

empresaJassen Cilag

Jassen - Cilag

Jassen CilagPfizer

Pfizer

Pfizer

Pfizer

Pfizer

Pfizer

Pfizer

Pfizer

Repsol

Repsol

Cemex

Cemex

Pfizer

Pfizer

Pfizer

Pfizer

Pfizer

Mc Donalds Pfizer

actividad Taller de Estrategia y Competitividad Programa de Desarrollo Gerencial para Equipo de Gerentes Distritales

(Taller de Valores)Taller de Comunicación Eficaz

II Diplomado de Gestión Comercial (Taller Gestión Financiera)

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias

(Gerencia de Finanzas)II Diplomado de Gestión Comercial

(Taller de Evaluación de Inversión)II Diplomado de Gestión Comercial

para Regentes de Farmacias (Gerencia de Finanzas)

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias

(Gerencia de Finanzas)II Diplomado de Gestión Comercial

(Taller Gestión de Flujo de Caja)II Diplomado de Gestión Comercial

(Taller de Índice Financiero)II Diplomado de Gestión Comercial

para Regentes de Farmacias (Gerencia de Finanzas)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Taller de Visión Estratégica)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Taller de Visión Estratégica)

Diplomado de Consultoría Comercial (Taller de Negociación)

Diplomado de Consultoría Comercial (Taller de Negociación)

Taller de Presentaciones Efectivas (TIPS para médicos)

II Diplomado de Gestión Comercial (Taller Costo de Capital)

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias (Geren-

cia de Finanzas)II Diplomado de Gestión Comercial

para Regentes de FarmaciasII Diplomado de Gestión Comercial

(Taller de Gestión Financiera)Taller de Servicio al Cliente InternoTaller de Presentaciones Efectivas

(TIPS para Médicos)

ProfesorWinston PerazaWinston Peraza

Alfredo Gorrochotegui

Jerónimo Alayón Boris Ackerman

Boris Ackerman

Boris Ackerman

Boris Ackerman

Boris Ackerman

Boris Ackerman

Boris Ackerman

Boris Ackerman

Winston Peraza

Winston Peraza

Ernesto Fronjosa

Ernesto Fronjosa

Winston Peraza

Boris Ackerman

Boris Ackerman

Karina Pimentel Boris Ackerman Boris Ackerman

Karina Pimentel / Alfredo GorrochoteguiJerónimo Alayón

Diplomados, Programas y Talleres ofrecidos en el 2007 – 2008

lugar - HCaracas 8 HCaracas 8 H

Caracas 8 HCaracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 4 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 HCaracas 4 H

43Índice

19 - 10 - 2007

19 - 10 - 2007

20 - 10 - 2007

20 - 10 - 200721 - 10 - 200724 - 10 - 2007

26 - 10 - 2007

27 - 10 - 2007

29 - 10 - 2007

30 - 10 - 2007

9 - 11 - 2007

10 - 11 - 2007

19 - 11 - 2007

20 - 11 - 2007

8 - 12 - 2007

10 - 12 - 2007

11 - 12 - 2007

11 - 12 - 2007

12 - 12 - 2007

14 - 01 - 2008

15 - 01 - 2008

18 - 01 - 2008

19 - 01 - 2008

25 - 01 - 2008

26 - 01 - 2008

26 - 01 - 2008

8 - 02 - 2008

Pfizer

Repsol

Repsol

ElmorElmorPfizer

Pfizer

Pfizer

Cemex

Cemex

Repsol

Repsol

Cemex

Cemex

Pfizer

Cemex

Cemex

Transeguros

Transeguros

Cemex

Cemex

Repsol

Repsol

Repsol

HH.Franzius

Repsol

Repsol

Taller de Presentaciones Efectivas (TIPS para médicos)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Taller de Visión Estratégica)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Taller de Visión Estratégica)

Taller de Presentaciones OralesTalle de Presentaciones Orales

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias

Taller de Presentaciones Efectivas (TIPS para Médicos)

Taller de Presentaciones Efectivas (TIPS para Médicos)

Diplomado de Consultoría Comercial (Consultoría Comercial)

Diplomado de Consultoría Comercial (Consultoría Comercial)

Diplomado de Gestión Comercial (Comunicaciones Efectivas)

Diplomado de Gestión Comercial (Comunicaciones Efectivas)

Diplomado de Consultoría Comercial (Taller de Mercadeo Estratégico)

Diplomado de Consultoría Comercial (Taller de Mercadeo Estratégico)

Presentaciones Efectivas (TIPS para Médicos)

Diplomado de Consultoría Comercial (Taller de Mercadeo Estratégico)

Diplomado de Consultoría Comercial (Taller de Mercadeo Estratégico)

Charla de Legitimación de Capitales e Ilícito Cambiario

Charla de Legitimación de Capitales e Ilícito Cambiario

Diplomado de Gestión Comercial (Dirección de Personas)

Diplomado de Gestión Comercial (Liderazgo empresarial)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Dirección financiera)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Dirección financiera)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Dirección de personas)Taller de Herramientas

Informáticas - WordDiplomado de Gerencia Avanzada

(Dirección de Personas)Diplomado de Gestión Comercial

(Dirección de Personas)

Jerónimo Alayón

Winston Peraza / Emilio Guerra

Winston Peraza Emilio Guerra

Marcel Antonorsi / Jerónimo Alayón Marcel Antonorsi / Jerónimo Alayón

CIERRE DEL DIPLOMADO

Karina Pimentel

Karina Pimentel

Marcel Antonorsi

Marcel Antonorsi

Jerónimo Alayón

Jerónimo Alayón Karina PimentelKarina Pimentel

Alfredo Gorrochotegui

Karina Pimentel

Karina Pimentel

Vicente Villavicencio

José Antonio Torrealba

Guillermo Fariñas

Alfredo Gorrochotegui

Boris Ackerman

Boris Ackerman

Guillermo Fariñas

Andreina Goncalves

Guillermo Fariñas

Guillermo Fariñas

Guillermo Fariñas

Caracas 4 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Maracay 8 HValencia 8 HCaracas 8 H

Caracas 4 H

Caracas 4 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 4 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 4 H

Caracas 4 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Caracas 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Fecha empresa actividad Profesor lugar - H

44

9 - 02 - 2008

18 - 02 - 2008

19 - 02 - 2008

22 - 02 - 2008

23 - 02 - 2008

3 - 03 - 2008

4 - 03 - 2008

7 - 03 - 2008

8 - 03 - 2008

28 - 03 - 2008

28 - 03 - 2008

29 - 03 - 2008

29 - 03 - 2008

4 - 04 - 2008

4 - 04 - 2008

5 - 04 - 2008

5 - 04 - 2008

5 - 04 - 2008

11 - 04 - 2008

12 - 04 - 2008

14 - 04 - 2008

15 - 04 - 2008

18 - 04 - 2008

19 - 04 - 2008

23 - 04 - 200824 - 04 - 200825 - 04 - 2008

Repsol

Cemex

Cemex

Repsol

Repsol

Cemex

Cemex

FarmAhorro

FarmAhorro

FarmAhorro

Repsol

FarmAhorro

Repsol

FarmAhorro

Repsol

Repsol

FarmAhorro

HH.Franzius

FarmAhorro

FarmAhorro

Cemex

Cemex

FarmAhorro

FarmAhorro

MonacaMonaca

FarmAhorro

Diplomado de Gestión Comercial (Dirección de Personas)

Diplomado de Gestión Comercial (Dirección de personas)

Diplomado de Gestión Comercial (Liderazgo Empresarial)

Diplomado de Gestión Comercial (Dirección Comercial)

Diplomado de Gestión Comercial (Dirección Comercial)

Diplomado de Consultoría Comercial (Cadena de Suministro)

Diplomado de Consultoría Comercial (Cadena de Suministro)

Programa de Efectividad Gerencial (Liderazgo Empresarial)

Programa de Efectividad Gerencial (Liderazgo Empresarial)

Programa de Efectividad Gerencial (Habilidades Gerenciales)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Ética y Responsabilidad Social)

Programa de Efectividad Gerencial (Habilidades Gerenciales)

Diplomado de Gerencia Avanzada (Ética y Responsabilidad Social)

Programa de Efectividad Gerencial (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)Diplomado de Gerencia Avanzada

(Liderazgo Empresarial)Diplomado de Gerencia Avanzada

(Liderazgo Empresarial)Programa de Efectividad Gerencial (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

Taller de Herramientas Informáticas - Excel

Programa de Efectividad Gerencial (Liderazgo Empresarial)

Programa de Efectividad Gerencial (Liderazgo Empresarial)

Diplomado de Consultoría Comercial (Cadena de Suministro)

Diplomado de Consultoría Comercial (Cadena de Suministro)

Programa de Efectividad Gerencial (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)Programa de Efectividad Gerencial (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

Taller de LiderazgoTaller de Liderazgo

Programa de Efectividad Gerencial (Liderazgo Empresarial)

Guillermo Fariñas

Alfredo Gorrochotegui

Invitado internacional (Enrique Valera)

Invitado internacional (Enrique Valera)Manuel Martín

Manuel Martín

Alfredo Gorrochotegui

Alfredo Gorrochotegui

Marcel Antonorsi Guillermo FariñasWinston Peraza

Rubén RodríguezMarcel Antonorsi Guillermo FariñasWinston Peraza

Rubén RodríguezKarina Pimentel

Alfredo Gorrochotegui

Alfredo Gorrochotegui

Karina Pimentel

Orlando Pérez Calderas

Alfredo Gorrochotegui

Alfredo Gorrochotegui

Manuel Martín

Manuel Martín

Karina Pimentel

Karina Pimentel

Alfredo Gorrochotegui

Alfredo GorrochoteguiAlfredo GorrochoteguiAlfredo Gorrochotegui

Pto. La Cruz 8 H

Caracas

Caracas 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Caracas 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Pertigalete 8 H

Pertigalete 8 H

Valencia 8 H

Valencia 8 H

Guárico 8 HGuárico 8 HPto. La Cruz 8 H

Fecha empresa actividad Profesor lugar - H

45Índice

26 - 04 - 2008

9 - 05 - 2008

9 - 05 - 200810 - 05 - 200810 - 05 - 2008

12 - 05 - 2008

13 - 05 - 2008

16 - 05 - 2008

16 - 05 - 2008

17 - 05 - 2008

17 - 05 - 2008

19 - 05 - 200820 - 05 - 200823 - 05 - 2008

24 - 05 - 2008

30 - 05 - 2008

31 - 05 - 2008

2 - 06 - 20083 - 06 - 20086 - 06 - 2008

7 - 06 - 2008

16 - 06 - 2008

17 - 06 - 2008

FarmAhorro

FarmAhorro

MonacaMonaca

FarmAhorro

Cemex

Cemex

FarmAhorro

FarmAhorro

FarmAhorro

FarmAhorro

MonacaMonaca

FarmAhorro

FarmAhorro

FarmAhorro

FarmAhorro

MonacaMonaca

FarmAhorro

FarmAhorro

Cemex

Cemex

Programa de Efectividad Gerencial (Liderazgo Empresarial)

Programa de Efectividad Gerencial (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

Taller de LiderazgoTaller de Liderazgo

Programa de Efectividad Gerencial (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

Diplomado de Gestión Comercial (Plan de Negocios. Administración y

Finanzas)Diplomado de Consultoría Comercial

(Visión de Negocios)Programa de Efectividad Gerencial

(Habilidades Gerenciales)Programa de Efectividad Gerencial

(Liderazgo Empresarial)Programa de Efectividad Gerencial

(Liderazgo Empresarial)Programa de Efectividad Gerencial

(Habilidades Gerenciales)Trabajo en EquipoTrabajo en Equipo

Programa de Efectividad Gerencial (Habilidades Gerenciales)

Programa de Efectividad Gerencial (Habilidades Gerenciales)

Programa de Efectividad Gerencial (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)Programa de Efectividad Gerencial (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

Trabajo en EquipoTrabajo en Equipo

Programa de Efectividad Gerencial (Habilidades Gerenciales)

Programa de Efectividad Gerencial (Habilidades Gerenciales)

Diplomado de Consultoría Comercial (Visión de Negocios)

Diplomado de Consultoría Comercial (Visión de Negocios)

Karina Pimentel

Alfredo Gorrochotegui

Alfredo GorrochoteguiKarina PimentelBoris Ackerman

Emilio Guerra Winston Peraza

Marcel Antonorsi Guillermo Fariñas

Alfredo Gorrochotegui

Alfredo Gorrochotegui

Marcel Antonorsi Guillermo FariñasMarcel Antonorsi

Marcel Antonorsi Marcel Antonorsi/Guillermo Fariñas

Marcel Antonorsi Guillermo FariñasKarina Pimentel

Karina Pimentel

Marcel Antonorsi

Marcel AntonorsiMarcel Antonorsi / Guillermo Fariñas

Marcel Antonorsi Guillermo Fariñas

Emilio Guerra Winston PerazaEmilio Guerra

Winston Peraza

Pto. La Cruz 8 H

Caracas 8 H

Guárico 8 HGuárico 8 HCaracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Valencia 8 H

Valencia 8 H

Caracas 8 H

El Hatillo 8 HEl Hatillo 8 HCaracas 8 H

Caracas 8 H

Pto. La Cruz 8 H

Pto. La Cruz 8 H

El Hatillo 8 HEl Hatillo 8 HValencia 8 H

Valencia 8 H

Caracas 8 H

Caracas 8 H

Fecha empresa actividad Profesor lugar - H

Junta DirectivaEn el período 2007-2008 se constituyó la Junta Di-

rectiva del CDE, compuesta por Mg. José Rafael Suá-rez, Ing. Carolina Arcay, Dr. José Antonio Gámez, Mg. Edison Mariño, Mg. Winston Peraza, Mg. Guillermo Fariñas y la Esp. Andreina Goncalves con la finalidad de apoyar las decisiones tomadas por el CDE y la inte-

gración del Centro de Desarrollo Ejecutivo con la Fa-cultad de Administración y Consejo Universitario.

Centro de EstudiantesEl centro de estudiantes de la Universidad Mon-

teávila comenzó a existir a partir el período académi-co 2007-2008, luego de haber establecido las normas

46electorales para participar. La 1era elección del los miembros del CEUMA, como es conocido en la comu-nidad universitaria se llevó a cabo el 22 de marzo de 2008, en ésta resultaron electos:

Ronel Gaglio – PresidenteAndrea Jahn – Presidente AdjuntoEduardo Ascanio – Vicepresidente AdjuntoAlfredo Quintero – Secretario GeneralMaría José Guzmán – Secretaria General AdjuntaLuis Eduardo Guerra Ojeda – TesoreroAlberto Echenagucia – Secretario de FinanzasFederica Arévalo – Secretaria de ComunicaciónAndrea Vaamonde - Secretaria de ComunicaciónMariah Corina Redondo - Secretaria de ComunicaciónAna Margarita Cava - Secretaria de ComunicaciónAlicia Vivas - Secretaria de CulturaMaría Fernanda Polini – Secretaria de Asuntos Aca-démicosÁngel Pérez – Secretario de DeportesAlejandra Rísquez – Secretaria de Asuntos SocialesMiguel Maradei – Secretario de ServiciosLuis Ignacio Hernández – Enlace InterinstitucionalAdolfo Bueno – Enlace Creativo

Entre los eventos organizados por el centro de estudiantes se tienen:

• Presentación del libro “La 4ta República, la vir-tud y el pecado”, de Ramón Guillermo Aveledo. En coordinación con CEUMA. Prof. Antonio Ricoy, bachiller Eduardo Ascanio y Dr. Ramón Guillermo Aveledo. 10 de abril de 2008.• Foro, “Derechos humanos: una visión necesa-ria”, a cargo de Milagros Betancourt y Victor Ro-dríguez Cedeno. 20 de mayo de 2008.• Concierto del artista Jeremías, mayo de 2008.• Solicitud a las autoridades para instalar luces en la cancha de usos múltiples de la UMA, la cual fue acogida.

• Torneo de futbolito para estudiantes, junio de 2008.• Recolección de las guías ofrecidas por los profe-sores, actividad hecha desde marzo de 2008.

Revista Pluma• II Festival de la Oreja. 12 de marzo de 2008.

47Índice

4.1 Renovación organizacionalLa Universidad Monteávila tuvo un crecimiento en número de estudiantes de 6,8% para el período acadé-mico que se reporta.

Gestión Administrativa4

Tabla 3.1. Número de alumnos que ingresaron a cada FacultadPeríodo académico FcJP Fcea FccI Fce total ingreso alumnado promedio del período99-00 24 13 34 13 84 83 00-01 23 32 46 13 114 176 01-02 17 25 69 9 120 265 02-03 26 26 130 19 201 428 03-04 19 14 102 19 154 537 04-05 30 31 137 12 210 659 05-06 41 44 158 18 261 785 06-07 40 31 222 17 310 92107-08 45 45 211 24 325 984

Durante el período 2007-2008 se inauguró la planta baja del Edificio Molorca, la cual cuenta con 5 aulas, 1 laboratorio, 6 oficinas, 2 baños, uno para caballeros y uno para damas y un área destinada para el expendio de refrigerios. Lo cual representa un aumento significati-vo del número de aulas total de la universidad.

4.2 Costos por alumnoTal como se ha explicado en informes anteriores,

los costos por alumno se estiman dividiendo los costos totales del período entre el número promedio de estu-diantes. Se usa el promedio de estudiantes ya que du-rante el período hay un porcentaje de estudiantes que,

48por razones diversas, salen de la Universidad y no llegan a cursar el período completo. En bolívares históricos, el costo por alumno en el período 2007-2008 fue de Bs F 11,15 (en miles de Bs F) lo que representó un incremento de 44,13% respecto del período anterior, en comparación con un incremen-to de tan sólo 15% de la matrícula anual. Al reex-presar las cifras a la luz de la inflación, utilizando el IPC reportado por del Banco Central de Vene-zuela, vemos que el costo por alumno, en mone-da de agosto de 2008 representa una variación con respecto al período anterior de 21,15% tal como se presenta en el cuadro siguiente.

4.3 Ejecución presupuestaria en docencia

En la Universidad Monteávila, casi todos los directivos imparten la docencia con algunas horas de clase a la semana. Estas horas académicas no suponen un pago adicional ni distinto, sino que se entiende que su pago está incluido dentro del pa-quete de remuneración del directivo. Por esta ra-zón, el costo de docencia se calcula sumándole al costo de nómina académica, la alícuota parte del costo de nómina directiva que se relacionaría con las horas de clase que los directivos imparten en la Universidad, lo cual para este año se incremento hasta llegar a un 30% del total de las horas acadé-micas planificadas.

Para el período 2007-2008, la ejecución presu-puestaria en docencia fue Bs 1.764,03M. Esta cifra representa un incremento comparado con el gasto equivalente del período académico anterior. Di-cho aumento en los costos de docencia, se debe a los gastos por aumentos de salarios de la nomina

y por el peso que le atribuye el cargar parte de los salarios de nomina directiva; esto último, aunque representa un ahorro a nivel de presupuesto general (ya que la nomina directiva existiría independien-temente de la carga docente, por lo que se incu-rriría en dicho gasto), dentro del análisis del costo de docencia, en bolívares constantes, significa un incremento de tan solo 5,6% con respecto al año anterior.

Para confirmar esta apreciación se puede cal-cular el costo de docencia por hora académica el cual se obtiene por división del costo total de do-cencia explicado anteriormente entre el número de horas académicas contratadas. El siguiente cuadro resume esos costos apreciándose un incremento de la remuneración a profesores, en términos reales y promediados, de 22.36%.

4.4 Ejecución presupuestaria en investigación

Para el período 2007-2008, la Universidad Mon-teávila destinó un monto muy significativo a la investigación, motorizado en buena parte por los aportes recibidos en el marco de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación. En este sentido, la Universidad recibió aportes en el período del or-den de Bs 1.519,55M. Estos aportes se concentra-ron en diez proyectos específicos que se encuentran en plena ejecución.

Tabla 4.2. Costo anual por alumnocosto anual por alumno 05-06 06-07 07-08 %Var(millones de Bs)Bolívares históricos 5,71 7,74 11,15 44,13%Bolívares reexpresados 8,90 10,41 12,61 21,15%

Tabla 4.3. Costo docenciacosto docencia 06-07 07-08 %Var(millones de Bs)Bolívares históricos 1.612,00 1.764.03 9.44%Bolívares reexpresados 2.168,14 2.289,44 5.6%

Tabla 4.4. Costo hora académicacosto hora académica Bs 06-07 07-08 %VarBolívares históricos 18.856 23.39 24.05%Bolívares reexpresados 25,36 31,03 22.36%

49Índice 4.5 Ejecución presupuestaria

en extensiónEn el período 2007-2008, las actividades de ex-

tensión de la Universidad Monteávila se incremen-taron en un 58,24%. Ajustado por la inflación, este incremento fue de 28,71% en términos reales.

4.6 Propiedad de la sede o localLa sede principal de la Universidad Monteávila

funciona en unas instalaciones que pertenecen al Centro de Estudios Internacionales Arístides Calva-ni (IFEDEC). La Universidad mantiene el arrenda-miento bajo contrato hasta el año 2010. El contra-to puede ser renovado por períodos de cinco años. Frente a dicha sede, se encuentra el Edificio Molorca perteneciente a Inversiones Buen Pastor, a quienes se les ha alquilado tres plantas con contratos renova-bles con fecha de vencimiento en el año 2009.

Tabla 4.5. Gasto en extensióngasto en extensión 06-07 07-08 %Var(millones de Bs)Bolívares históricos 346,9 548,91 58,24%Bolívares reexpresados 470,62 605,71 28,71%

51Índice 5

5.1 Evaluación académicaEl Comité de Admisión de Profesores de la Univer-

sidad Monteávila realiza un continuo acompañamiento a las Facultades en el seguimiento del desempeño aca-démico de los docentes, mediante entrevistas y reunio-nes de trabajo que permiten un diálogo abierto sobre sus actividades, inquietudes, problemas, iniciativas, entre otras. Esta relación personalizada y el actual es-tado de moderado crecimiento de la Universidad, se ha adaptado de forma más conveniente que la aplicación de instrumentos de evaluación y ha resultado en una in-teracción más rica y oportuna para detectar problemas y ofrecer soluciones.

Los directivos de los respectivos Consejos de Fa-cultad mantienen reuniones mensuales con los profe-sores de cada grupo de alumnos, es decir con cada sec-ción, para analizar los indicadores académicos de los mismos y tomar acciones correctivas que se consideran relevantes.

Por otro lado, las Facultades remiten la propuesta de modificación de asignaturas ante el Centro de Altos Estudios, órgano asesor del Consejo Superior, para su evaluación y posterior aprobación.

5.2 Evaluación financieraEl Vicerrectorado Administrativo elabora, entre los

meses de septiembre y octubre de cada año, un proyec-to de presupuesto atendiendo las indicaciones recibidas del Consejo Universitario y la situación real del inicio del período académico. Dicho proyecto es aprobado y revisado por el Consejo Superior al menos en dos mo-mentos del año adicionales (enero y abril) y finalmente

Autoevaluación Institucional (carencias, proyectos e informes

de resultados)

52son evaluados sus resultados al cierre del año lectivo en el mes de julio.

Por su dominante impacto, se revisan en al menos dos ocasiones del año (marzo y septiembre) la condi-ción salarial de los directivos, profesores y empleados.

5.3 Evaluación institucionalEl Comité de Desarrollo y Promoción Institucio-

nal presenta el plan y seguimiento de actividades e iniciativas. El Consejo Directivo hace seguimiento semanal de dicho plan. Se elevan actualizaciones del mismo ante Consejo Universitario y Consejo Supe-rior en las oportunidades convenientes para informar y obtener aprobaciones cuando es requerido.

El Comité de Promoción Económica, en sus re-uniones semanales, informa sobre el desempeño económico de la Universidad y de las iniciativas de desarrollo para elaborar propuestas de obtención de fondos adicionales que permitan su realización.

Durante el período 2007-2008 el Comité de Pro-moción Económica de la UMA efectuó un total de 40 reuniones ordinarias, en las cuales se trataron temas como la conformación del Consejo Consulti-vo, preparación y ejecución de la segunda reunión de Consejo Consultivo de la UMA (junio 2007); seguimiento y revisión del Informe de Gestión de la Universidad Monteávila 2007-2008; seguimiento de los balances financieros de la UMA; nuevos pro-yectos de promoción económica de la universidad; y la inversión y promoción en proyectos de ciencia y tecnología en la UMA, relacionados con la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación.

El Vicerrectorado Académico concentra toda la información, para luego procesar, analizar, tabular y calcular las estadísticas solicitadas por la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU).

5.4 Jornadas de formación de profesoresLa Universidad Monteávila pone gran énfasis

en la formación integral de sus profesores. Por esta razón se organizan con frecuencia cursos, semina-rios, charlas y numerosas actividades sobre diver-sos temas de interés y actualidad con la finalidad de aportar o refrescar conocimientos a los profe-sores. Se aprovecha el receso intersemestral para organizar estas actividades, ya que se ha conside-rado oportuno aprovechar este tiempo, en el cual los profesores aligeran su carga de trabajo diario. Ésta, a su vez, es una buena ocasión para que los profesores de las cuatro Facultades se relacionen y compartan información y experiencia.

Durante el período lectivo 2007-2008, se reali-zaron dos ciclos de Jornadas, las cuales comenza-ron a denominarse Encuentro de Saberes, las cuales se llevaron a cabo entre los días 26 y 28 de sep-tiembre de 2007 y entre los días 24 y 28 de marzo de 2008. A continuación se listan las actividades ejecutadas durante las jornadas:

5.4.1 Actividades realizadas en septiembre de 2007Seminarios

• Seminario para periodistas, a cargo del Dr. Jordi Ca-rrión, profesor de la Universidad Pompeu Fabra, Bar-celona, España. Miércoles 26 de septiembre de 2007.

Conferencias• Mi experiencia en Cuba, a cargo del Dr. Alfredo Gorrochotegui, profesor de la Universidad. Miérco-les 26 de septiembre. • La obra de Teresa de la Parra como retrato de la na-ción, a cargo de la Lic. Carolina Amaya, profesora de la Universidad. Jueves 27 de septiembre de 2007.• La formación de un lector, a cargo del Mg. Daniel González, profesor de la Universidad. Jueves 27 de septiembre de 2007.

Consejo Asesor• Formación de profesores, a cargo de la Dra. Eliza-

53Índice

beth Izaguirre y la Mg. María Eugenia Peña de Arias. Miércoles 26 y viernes 28 de septiembre de 2007.

Talleres • Labor del profesor: Back to basics, a cargo del Dr. Paúl Leizaola, profesor de la Universidad. Miérco-les 26 de septiembre de 2007.• Proyectos de Ciencia y Tecnología, a cargo del Mg. Edison Mariño, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Jueves 27 de sep-tiembre de 2007. • Clínica Pedagógica, a cargo de la Dra. Giselle Ló-pez, profesora de la Universidad. Viernes 28 de sep-tiembre de 2007.

5.4.2 Actividades realizadas en marzo de 2008Consejo Asesor

• Docencia, investigación y extensión, a cargo de Dra. Elizabeth Izaguirre y la Mg. María Eugenia Peña de Arias. Lunes 24 y miércoles 26 de marzo de 2008.

Charlas• Presentación de herramientas de Universia. La página web del profesor, a cargo del consorcio OCW Universia. Martes 25 de marzo de 2008.• El saber y la sabiduría, a cargo del Dr. Paúl Leizaola, profesor de la Universidad. Jueves 27 de marzo de 2008.• Encuentro de la resión centro-oriental del In-veCom, a cargo de investigadores venezolanos de comunicación. Viernes 28 de marco de 2008.

Talleres• Back to basics, a cargo del Dr. Paúl Leizaola, el Lic. Antonio Ricoy y la Dra. Gisela López, profesores de la Universidad. Lunes 24 y miér-coles 26 de marzo de 2008.• Manejo de grupo, a cargo de la Prof. María Te-resa Buroz. Jueves 27 de marzo de 2008.

Grupo de estudio• Benedicto XVI y la educación. Lunes 24, martes 25 y miércoles 26 de marzo de 2008.

Conferencias• La investigación-acción: cómo mejorar nuestra la-bor docente, a cargo de la Lic Marianne Robles de Salas, Directora de la Biblioteca. Miércoles 26 de marzo de 2008.• Ethos, pathos y logos del profesor universitario, a cargo del Mg. Guillermo Fariñas, profesor de la Universidad y Director del CDE. Miércoles 26 de marzo de 2008.

Coloquio• Familia humana, comunidad de paz, a cargo del Dr. Enrique Pérez Olivares, Rector fundador de la Universidad y la Prof. Carmen Inés Ribero. Viernes 28 de marzo de 2008.• La investigación en periodismo digital, a cargo de la Mg. María Isabel Neüman, Directora del Centro de Investigación de la Comunicación e Información de LUZ y la Mg. Caroline de Oteyza, Directora del Centro de Investigación de la Comunicación de la UCAB. Viernes 28 de marzo de 2008.

5.5 Sistema de evaluación académica institucional

Tomando como base al estudio que el Dr. Antonio Valbuena entregó en enero de 2007, las autoridades han adquirido un compromiso de acción, el cual se traduzca en trabajar durante el período 2008-2009 en la creación de un sistema que permita evaluar los programas edu-cativos de la UMA, así como de sus planes, programas, proyectos, personal, estudiantes y otras personas y or-ganismos asociados a su desarrollo.

5.6 Especialización en Evaluación Educativa

La Especialización en Evaluación Educativa co-ordinada por el Dr. Antonio Valbuena, fue aproba-da por el Consejo Superior e introducida ante el Consejo Nacional de Universidades (CNU) el 23 de enero de 2007.

54El 22 de julio de 2008 se hizo entrega al CNU de un

informe detallado sobre la adquisición de material biblio-gráfico que soportase a la Especialización. Esto se hizo por recomendación de los evaluadores del proyecto.

Esta Especialización buscará capacitar al egresado en realizar acciones evaluativas que se fundamenten en concepciones modernas de evaluación que consideren este proceso no sólo como una vía de certificación sino como una oportunidad de aprendizaje y de mejora-miento, asociada al mejoramiento de la calidad de vida personal, familiar, profesional y ciudadana.

55Índice

L a Universidad Monteávila ha hecho un gran esfuerzo en promover acciones sig-nificativas para la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes. Para ello

cuenta con los siguientes programas.

6.1.Programa de Becas y CréditosJustificación

El Programa de Becas y Créditos de la Universidad Monteávila (PBC) proporciona ayuda económica a es-tudiantes de escasos recursos que posean la capacidad necesaria para obtener un buen aprovechamiento de la formación integral que en ella se imparte.

La Universidad Monteávila se propone la forma-ción de personas de alta competencia profesional, con una orientación humanista cristiana. Con ello pretende que los egresados, en el ejercicio de su libertad, puedan convertirse en sujetos de cambio positivo de la socie-dad que les corresponda desempeñarse. Mediante un proceso de educación centrado en la persona y la con-tinua formación de nuestros profesores y empleados, pretendemos ir logrando tan ambiciosa tarea.

Este modelo de educación personalizada requiere un importante soporte económico, ya que la relación docente-alumno-atención académica individual o de pequeños grupos impone limitaciones en el número de alumnos y, por tanto, incrementa el costo. Este costo pudiera convertirse en una barrera para muchos estu-diantes con excelente potencial académico pero que no disponen de recursos económicos suficientes. Por esta razón el Programa de Becas y Créditos procura evitar que la Universidad se convierta en una institución in-asequible para ellos. Con esta visión, el PBC fue inau-

Mejoras para la promoción de la equidad en el acceso de estudiantes 6 (facilidad de acceso, apoyo académico, apoyo socioeconómico).

56gurado en octubre de 1999 junto con la recepción de los primeros alumnos.

6.1.2 Marco conceptualEl PBC otorga créditos y becas según las circunstan-

cias socio-económicas particulares de cada estudiante que cumpla con los requisitos para calificar a este programa. Se ha establecido como deseable el alcance de esta ayuda hasta un 20% del alumnado de la UMA.

El PBC funciona sobre la base de un fondo que re-cibe donativos de fundaciones, instituciones, empresas y personas naturales, así como la recuperación futura de los créditos que se han otorgado. Los fondos no cu-biertos por esos donativos son asumidos por la Univer-sidad, constituyendo un déficit para su operación real.

Se favorece con becas a estudiantes que provienen de una situación social donde la necesidad económica es estructural y no se anticipa posibilidad de recupera-ción económica. Los créditos estudiantiles se conceden a estudiantes en circunstancias donde la necesidad eco-nómica responde a una coyuntura que la familia supe-rará, en el corto o mediano plazo.

6.1.3 RequisitosNecesidad económica demostrada con los datos

socio-económicos que se aportan en la solicitud y que se conocen con más profundidad a través de entrevistas personales realizadas por el Comité de Bienestar Estudiantil.

Un promedio académico no menor a 15 puntos en la escala del 1 al 20. Para estudiantes que se inician en la Universidad, ese promedio será el logrado en el ba-chillerato. Posteriormente, el promedio relevante será el índice ponderado acumulado que el estudiante vaya construyendo a lo largo de su carrera en la Universi-dad. A cada estudiante se le hace seguimiento personal y se le apoya pedagógicamente para que alcancen ese índice lo más pronto posible.

6.1.4 FuncionamientoEl solicitante retira una planilla que recoge toda la

información socio-económica necesaria, la cual es en-tregada por el departamento de cobranzas. Una vez se completa la información el interesado debe entregar la planilla anexando los recaudos necesarios a el Comité de Bienestar Estudiantil para pautar el día de la entrevista.

El Comité de Bienestar Estudiantil revisa que la so-licitud esté completa y entrevista al estudiante intere-sado con el fin de tener una valoración completa de la situación real. El expediente es entregado al Vicerrec-torado Administrativo.

El Vicerrectorado Administrativo convoca al Comi-té de Becas y Créditos, formado por un representante del Vicerrectorado Académico, un representante del Vicerrectorado Administrativo, un representante de la Facultad correspondiente, y un representante del Co-mité de Bienestar Estudiantil. El Comité revisa el caso y emite una opinión para el Consejo Universitario.

Una vez escuchado el parecer del Comité de Becas y Créditos, el Consejo Universitario aprueba o no la solicitud, con las condiciones, modificaciones o limita-ciones que sean convenientes en cada caso.

El interesado es informado de la decisión por escrito. En caso de crédito educativo se subscribe un convenio.

El Comité de Becas y Créditos hace seguimiento semestral al desempeño académico de los beneficiarios del programa y lo comunica al Consejo Universitario con igual frecuencia.

El alumno beneficiario de este programa que re-duzca su promedio académico por debajo de 15 pun-tos tiene hasta un máximo de dos períodos semestrales probatorios con el fin de recuperar sus notas. De no lograrlo, y si no se considera otra alternativa por parte del Comité y el Consejo Universitario, pierde la ayuda. Las comunicaciones siempre se hacen por escrito.

57Índice

Los estudiantes beneficiarios de un crédito educati-vo que se gradúan con promedios acumulados iguales o superiores a 17 puntos, reciben una rebaja parcial y hasta total de la deuda acumulada en virtud del crédito, en justo reconocimiento a su excelencia académica.

6.2 Programa de Becas por Excelencia 6.2.1 Justificación

El Programa de Becas por Excelencia está destina-do a cualquier persona que quiera estudiar en nuestra institución y que, en virtud de sus resultados en el pro-ceso de admisión, sea seleccionado por el Comité de Becas de Excelencia de la Universidad.

La Universidad Monteávila se propone la for-mación de personas de alta competencia profesio-nal, con una orientación humanista cristiana. Con ello pretendemos que nuestros egresados, en el ejercicio de su libertad, puedan convertirse en suje-tos de cambio positivo de la sociedad en la que les corresponda desempeñarse. Mediante un proceso de educación centrado en la persona y la continua formación de nuestros profesores y empleados pre-tendemos ir logrando tan ambiciosa tarea.

La Universidad se ha puesto como meta hacer un importante esfuerzo en la captación de alumnos con excelente rendimiento durante el bachillerato.

6.2.2 Marco Conceptual El Comité de Becas por Excelencia otorga estas be-

cas para reconocer la excelencia académica de los aspi-rantes a estudiar en la Universidad Monteávila.

Se favorece con las Becas por Excelencia a los es-tudiantes cuyos resultados en el proceso de admisión hayan sido óptimos.

6.2.3 Requisitos La Beca de Excelencia de la Universidad Monteá-

vila es otorgada por el Comité de Becas de Excelen-cia valorando todos los datos de ingreso del alumno

al realizar su admisión como lo son: promedio del ba-chillerato, calificaciones en otras instituciones (en caso que aplique), resultados del examen de admisión y una entrevista de admisión.

6.2.4 FuncionamientoEl programa de Becas por Excelencia comenzó a

funcionar a partir del período 2006-2007.

Este programa consiste en otorgar una beca del 100% de la matrícula durante los cinco años de carrera para aquellos alumnos con excelente récord académico durante el bachillerato.

Participan automáticamente como candidatos a la beca de excelencia todos los alumnos que son admiti-dos en la Universidad.

Para mantener la beca de excelencia el alumno se-leccionado debe mantener un índice promedio igual o superior a los 17 puntos, en la escala del 1 al 20.

6.3 Datos relevantes sobre el Progra-ma de Becas y Créditos y el progra-ma de Becas por Excelencia

Tanto las becas como los créditos pueden ser otor-gados parcial o totalmente dependiendo de las circuns-tancias de cada caso en particular.

A julio de 2008, el programa beneficia a 169 estu-diantes distribuidos en las cuatro carreras que ofrece la Universidad. Ello representa el 18% del alumnado total. De este total, 116 estudiantes tienen beca y 53 reciben crédito estudiantil. De esos becarios, 13 estu-dian la Carrera de Educación, 23 Derecho, 32 Ciencias Administrativas y 48 Comunicación Social.

A julio del 2008, el programa tiene un costo aproxi-mado de Bs F 1.069.000 anuales. Tanto las becas como los créditos se otorgan en una proporción que varía se-gún las circunstancias particulares de cada estudiante. Por ejemplo, algunos alumnos reciben beca completa,

58otros reciben medio crédito, etc. El costo anual de una beca completa es de Bs F 7.170,44.

Comparado con el ejercicio anterior, el Programa de Créditos y Becas experimentó un crecimiento del 43%.

La contribución al Programa de Becas y Créditos se puede hacer con frecuencia mensual, semestral, anual o con aportes únicos.

Estadísticas del Programa de Becas y Créditos y el programa de Becas por Excelencia

Programa de Becas y Créditos 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08N° alumnos promedio 83 177 262 411 523 637 740 900 963N° Becas otorgadas 12 25 40 55 53 55 66 57 116% becarios / total Alumnos 14% 14% 15% 13% 10% 9% 9% 6% 12%N° Créditos Educativos otorgados 3 14 24 46 70 74 62 61 53% créditos / total Alumnos 4% 8% 9% 11% 13% 12% 8% 7% 6%N° alumnos beneficiarios 9 39 64 101 123 129 128 118 169% beneficiarios / total Alumnos 11% 22% 24% 25% 24% 20% 17% 13% 18%Costo anual del Programa (MM Bs) 34,7 94,8 187,0 308,4 385,0 432,4 534,9 454,2 1.069,0

6.4 Proceso de admisión para alumnos de pregrado6.4.1 Proceso de admisión

El proceso de admisión de la Universidad Monteávila comprende tres fases, las cuales a partir del período lecti-vo 2006-2007 sufrieron una modificación en el orden de ejecución: preinscripción, entrevista personal con un pro-fesor de la UMA y prueba de admisión. A lo largo del año escolar académico se realizan tres procesos de admisión, que permiten atender a todos los interesados en iniciar es-tudios en la Universidad.

6.4.2 La entrevistaLa entrevista es una oportunidad que tienen los

alumnos que desean ingresar en la Universidad para conversar sobre su motivación para estudiar la carrera por la cual están optando, así como de su desempeño durante el bachillerato. La entrevista es a su vez una

buena ocasión para conocer el sistema de estudios de la Universidad Monteávila.

Durante la entrevista, el profesor valora los méritos del alumno que no pueden apreciarse en los resultados del examen, ni en las notas obtenidas en el bachillerato. El proceso de admisión de la Universidad Monteávila integra los datos académicos (notas de bachillerato); los resultados de la prueba de admisión, la cual comprende una sección de habilidad numérica, una de razonamiento cuantitativo, una de conocimientos generales y un test de personalidad; por lo que la entrevista que resulta de carác-ter indispensable e insustituible.

La entrevista tiene también como objetivo brindar más información al alumno sobre la Universidad como:

• Costo de la Universidad.• Breve descripción de la Prueba de Admisión.

59Índice

• 28,92 % de inscripción diferida (sobre la base de las reservas de cupo)

Finalmente,setieneeltotaldeinscritosinclu-yendoadmitidosregulares,cuposparaOPSUyreservas de cupo

• Programa de Becas y Créditos de la UMA, en el cual puede participar cualquier alumno que tenga capacidad de estudiar en nuestra Universi-dad y no posea los medios económicos suficien-tes para cancelar el total de la matrícula.• Actividades extra-cátedra que se realizan en la Universidad.• Relación de la Universidad con las empresas don-de el estudiante podrá realizar sus pasantías.

6.4.3 Resultados del proceso de admisión de pre-grado para ingresar en el período 2008-2009

Información relativa a los 4 procesos de admi-sión realizados para iniciar estudios en el perío-do académico 2007-2008

Reservas de cupos para iniciar estudios en el período académico 2008-2009

En resumen se tiene que• 80, 61 % de aceptación (sobre la base de los asis-tentes a la Prueba)• 7,75 % de inasistencia (sobre la base de los preins-critos)• 42,05 % de inscripción regular (sobre la base de los admitidos)

Preinscritos asistentes Inasistentes admitidos Inscritos M F T M F T M F T M F T M F TFCEA 68 52 120 61 50 111 7 2 9 46 43 89 12 13 25FCCI 102 330 432 97 303 400 5 27 32 67 254 321 39 112 151FCJP 46 80 126 42 73 115 4 7 11 32 65 97 13 24 37FCE 4 28 32 3 26 29 1 2 3 1 20 21 0 9 9 220 490 710 203 452 655 17 38 55 146 382 528 64 158 222

reservas Inscritos M F T M F T FCEA 9 10 19 1 1 2FCCI 11 43 54 5 15 20FCJP 3 4 7 0 2 2FCE 0 3 3 0 0 0 23 60 83 6 18 24 Inscritos

M F T FCEA 1 12 13FCCI 2 4 6FCJP 3 9 12FCE 2 13 15 8 38 46

total de Inscritos M F T FCEA 14 26 40FCCI 46 131 177FCJP 16 35 51FCE 2 22 24 78 214 292

606.4.4 Actividades con admitidos para el perío-do 2008-2009

Los días 26 y 27 de mayo de 2008, el Vicerrec-torado Académico llevó a acabo una actividad para las personas que resultaron ser admitidas en la UMA para iniciar clases en el período académico 2008-2009. A dicho evento asistieron 78 participantes, de los cuales 42 estaban interesados en estudiar Comu-nicación Social, 21 Derecho, 10 Ciencias Adminis-trativas y 5 Educación, en sus diferentes menciones.

Luego de las palabras de bienvenida, se presentó un video promocional de Biblioteca, un video reali-zado por los alumnos de quinto año de Comunica-ción Social y finalmente los asistentes pudieron par-ticipar en una tertulia con los alumnos de las cuatro Facultades.

El evento contó con la colaboración del Centro de Estudiantes de la UMA y de grupos que hacen vida en la universidad, como Entre Todos, Pluma, etc. Es de importancia resaltar que el evento se hizo en conjunto con todas las Facultades, a diferencia de años anteriores en los que cada Facultad realizaba un evento para las personas admitidas en cada una.

Este evento tiene como objetivo dar a conocer más de cerca la Universidad a los futuros estudian-tes, pudiendo establecer un contacto más cercano con profesores y estudiantes activos.

6.5 Proceso de admisión para alum-nos de postgrado6.5.1 Proceso de admisión

El proceso de admisión a los estudios de postgrado de la Universidad Monteávila comprende tres fases, las cua-les son preinscripción, entrevista personal con el Coordi-nador de la especialización y el Coordinador del Comité de Estudios de Postgrado y presentación de una prueba de admisión. A lo largo del año escolar académico se realizan dos procesos de admisión.

6.5.2 Resultados del proceso de admisión de prostrado para ingresar en el período 2008-2009Información relativa a los 2 procesos de admi-sión realizados para iniciar estudios en el perío-do académico 2007-2008

Preinscritos admitidosComunicación Organizacional 13 12Planificación, Desarrollo 22 20 y Gestión de ProyectosPeriodismo DigitalDerecho Procesal Constitucional 15 15Proyectos Educativos Comunitarios 8 8 65 62

61Índice

7.1. Programa de Prácticas Profesionales

JustificaciónEl estudiante de la Universidad Monteávila de

cuarto y quinto año ha acumulado un conjunto de

conocimientos, destrezas y aptitudes relacionadas

con el ejercicio de la profesión. Dichos conocimien-

tos podrán ser profundizados y contrastados con la

realidad en Prácticas Profesionales I y II (semestre VII,

semestre VIII, semestre IX o semestre X si los alumnos

cursan la carrera bajo régimen semestral y IV y V año

si cursan la carrera bajo régimen anual). Los estudian-

tes se aproximarán a la realidad laboral venezolana,

sus implicaciones en el área de las relaciones huma-

nas y la toma de decisiones, así como el cumplimien-

to de responsabilidades.

La idea de plantear las prácticas profesionales en

2 períodos sucesivos, es darle continuidad al proceso

de aprendizaje, es decir se busca que el estudiante

tenga la oportunidad de tener contacto con distintas

áreas donde pudiese desempeñarse una vez finalice

sus estudios.

Resulta muy importante el seguimiento de esta vi-

vencia con el objetivo de asistir al estudiante, ofrecer-

le apoyo y orientarle en aquellas situaciones en las

que considere necesario. El coordinador de pasantías

velará porque el estudiante reciba las indicaciones

que le permitan acercarse de una forma más adecua-

da a la realidad, así como también, ofrecerá un marco

de referencia, basado en el respeto a la dignidad de

la persona, la valoración acertada de la realidad y la

búsqueda de la verdad, sobre el cual poder evaluar

las circunstancias.

Pertinencia Social 7 (Datos o mecanismos que permiten

determinar la coherencia de la oferta académica con sus necesidades locales, estadales, regionales y nacionales)

627.1.2 Marco conceptual

El trabajo constituye una dimensión fundamental de la persona humana. En su Carta Encíclica Laborem Exercens, el Papa Juan Pablo II señala que “Con su trabajo, el hombre ha de procurarse el pan cotidiano, contribuir al continuo progreso de las ciencias y la téc-nica, y sobre todo a la incesante elevación cultural y moral de la sociedad en la que vive en comunidad con sus hermanos”. De ahí la necesidad de que la forma-ción integral que se procura impartir en la Universidad Monteávila incluya la aproximación a esta actividad propia de la vida del hombre en la tierra. El acerca-miento al quehacer profesional permitirá a los estu-diantes comprender que el ejercicio de la profesión es fundamentalmente un servicio que se presta a la so-ciedad. Las Prácticas Profesionales son la ocasión para que el alumno, además de aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera, viva la veracidad, obje-tividad, solidaridad, laboriosidad, el respeto y demás valores necesarios en el trabajo diario.

7.1.3 Objetivos

• Promover la aproximación de los alumnos a los ambientes de trabajo en los que se ejerce la profe-sión según la carrera que el alumno esté estudiando, con el fin de complementar los conocimientos obte-nidos en la Universidad.

• Ofrecer un espacio para la aplicación de los cono-cimientos teóricos y prácticos adquiridos, y como fuente de experiencias que alimente la reflexión académica sobre el trabajo profesional.

• Brindar a los alumnos la posibilidad de explorar los diferentes campos profesionales relacionados con su carrera para que puedan formarse una idea más clara de cada área y de esta manera valorar sus opciones futuras.

• Lograr que el estudiante entre en contacto con el ámbito profesional en que se desenvuelven las or-ganizaciones y se integre a un grupo laboral.

• Permitir al estudiante la incorporación en equipos de trabajo profesionales de modo que tenga ocasión de practicar la solidaridad, el respeto y laboriosi-dad, entre otros valores.

• Ofrecer la posibilidad de conocer y manejar tecno-logías actualizadas de comunicación.

• Favorecer el conocimiento de las características fundamentales de la relación laboral.

• Promover una actitud positiva hacia la formación permanente en los campos laborales.

7.1.4 Carácter obligatorio y carga crediticia de las pasantías

La realización de las pasantías no es algo optativo del alumno, sino que forma parte del plan de enseñan-za de su respectiva carrera. Posee una carga crediticia como cualquier otra asignatura del plan de enseñanza y su plan de evaluación incluye la constatación del tiem-po (horas académicas) y desempeño.

En el diseño y ejecución del plan de trabajo concu-rren el coordinador de pasantías (por parte de la Uni-versidad Monteávila) y un tutor empresarial que acepta por escrito tal condición y las responsabilidades que conlleva.

El alumno cuenta con la extensa red de relaciones UMA-empresas que garantizan el carácter formativo del inicio de su desempeño profesional.

7.1.5 Pasantías año lectivo 2007-2008Algunas de las empresas donde los alumnos reali-

zan sus pasantías se presentan a continuación por Fa-cultad. Es importante hacer notar que la mayor parte de las empresas donde los estudiantes realizan las prácti-cas profesionales son contactadas directamente por la UMA, con la finalidad de asegurar el nivel de éstas, ya que son una parte sumamente importante en el plan de enseñanza de cada carrera.

63Índice

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información

1. A&E2. Alter Producciones3. Ama de Casa4. Amnistía Internacional5. Araque, Reyna, Sosa, Viso & Pittier6. Ars Publicidad7. Aw Nazca Saatchi & Saatchi8. Banco de Venezuela9. Banco Interamericano de Desarrollo10. Banesco11. BBVA Banco Provincial12. Banco Central de Venezuela13. Blanco y Negro Producciones14. Canal I15. Carles Image Consulting16. Cavecol17. Cinema Sur18. Cinex19. Consorcio Superevento20. Copei21. CNB22. Collegiate Sports of America23. Creatividad & Media24. Demoor Movie25. Direct TV26. El Nacional27. El Nacional.com28. En Escena Catering-Café Atlantic29. EPK30. Eworks31. Expresarte Estación Creativa32. Fluenz33. Foote Cone & Belding34. Fundación Cultural Chacao35. FX Radio Net36. Globovisión

37. GMT Tours38. Grupo Ghersy39. Grupo Next40. Grupo Santillana41. Grupo Zoom42. HBO43. Hener Publicidad44. IESA45. JMC Comunicaciones46. JWT47. Kiss FM 101.5 48. La Bolsa del Inmueble49. La Mega Estación 107.3 FM50. Lafarge51. Latinvox52. Leo Burnett53. Live Station54. L’óreal55. Masa Journey56. Mercadolibre.com57. Minfra58. Motion Video Media59. Net People60. Nexus publicidad61. Ney TV Publicidad62. Odreman Films63. Ogilvy64. Ojo65. Oruga Films66. Owens Illinois67. Empresas Polar68. Pizzolante Comunicaciones69. Prime Time70. Producciones Guacamaya71. Promos Latinoamérica72. Pupa Creative Group73. RCTV74. Revista Estética y Salud75. Revista P&M76. Revista Producto77. Sanford Brands Venezuela

78. Sanofi-Aventis79. Sap Andina y del Caribe80. Senosalud81. Sinapis Producciones82. Sony83. Televen84. The Kitchen85. Total Oil de Venezuela86. Trashumante87. Universidad Monteávila88. Un Kilo Producciones89. Vale TV90. VC medios91. Venevisión

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

1. Accenture2. Banco Mercantil3. Banco Venezolano de Crédito4. Banesco5. Bosch6. Cemex7. Citibank 8. Colgate – Palmolive9. Corp banca10. Diageo11. Econoinvest12. El Universal13. Empresas Polar14. Energizer15. Farmatodo16. Fundana17. Grupo Santander18. Johnson&Johnson

19. Kraft

20. Mc Donald’s

21. Palo Alto Casa de Bolsa

22. Peugeot

23. Shell

64FacultaddeCienciasJurídicasyPolíticas

1. Backer&Mckenzie

2. Eiris & Asociados

3. Gámez y Vera Abogados

4. Grau, Hernández & Mónaco5. Höet, Peláez, Castillo & Duque Abogados6. Imery, Urdaneta, Calleja, Itriago & Flamarique7. Johnson, Cato y Asociados8. Seguros Ávila9. Movistar 10. Venevisión11. Venelex12. Bensonm, Pérez, Matos, Antakly & Watts13. Escritorio Jurídico Dr. Roberto Hung14. Calrke, Modet and Company15. Octavio, Domínguez, Silva & Asociados16. Universidad Monteávila

Facultad de Ciencias de la Educación

1. Preescolar Las Lomitas2. Preescolar Puki Playground3. Preescolar La Alquitrana4. Colegio Los Campitos5. Colegio Don Bosco6. Colegio Valle Abierto7. Instituto Cumbres de Caracas8. Institutos Educacionales Asociados (I.E.A)9. Universidad Monteávila, específicamente en el Centro de Desarrollo Ejecutivo, la Biblioteca, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información.10. Nearcus11. Asodeco12. Icaro13. Imex-San14. Fundación Paso a Paso

7.2 Programa de promoción de la UMA7.2.1 Visitas promocionales a colegios

El programa de promoción de la Universidad Mon-teávila se refiere a la realización de visitas, por parte de un grupo de profesores pertenecientes a las cuatro Facultades de la UMA, a los alumnos de 1er y 2do año de educación media diversificada con la finalidad de promocionar la Universidad.

En estas visitas se hace una presentación general de la Universidad, luego se hace un recorrido por cada una de las carreras que se ofrecen, se comentan las ac-tividades extracátedra que la Universidad ofrece, entre otros. Asimismo se les da la oportunidad de resolver cualquier duda que tengan, generalmente relacionadas con el proceso de admisión.

Estas visitas son concertadas previamente con los coordinadores de cada colegio. La Universidad valora enormemente el contacto tanto con los alumnos como con el personal directivo de los colegios, ya que permi-te monitorear constantemente las exigencias particula-res, así como de las instituciones de educación media.

Durante el período lectivo 2007-2008 se visitaron 63, 49 más que en el período 2006-2007, colegios de la ciudad capital y dos en el interior del país, los cuales se listan a continuación:

1. Academia Madison2. Unidad Educativa Bolívar y Garibaldi3. Colegio Champagnat4. Unidad Educativa Agustín Codazzi5. Aula Nueva6. Colegio Belén7. Colegio Campo Alegre8. Colegio Cháves9. Colegio Claret10. Colegio Cristo Rey11. Colegio Don Bosco12. Colegio El Ángel

65Índice

13. Colegio El Placer14. Colegio Emil Friedman15. Colegio Francia16. Integral El Ávila17. Colegio Internacional de Caracas18. Colegio Internacional de Valencia19. Colegio Jefferson20. Colegio La Concepción21. Colegio La Concordia22. Colegio La Consolación23. Colegio San Ignacio de Loyola24. Unidad Educativa Academia Washington25. Colegio Santa Gema26. Colegio San Agustín de El Marqués27. Colegio San Agustín de El Paraíso28. Colegio San Agustín de Caricuao29. Colegio San José de Tarbes de La Florida30. Colegio San José de Tarbes del El Paraíso31. Colegio Las Cumbres32. Liceo Los Arcos33. Colegio Los Arrayanes34. Colegio San Antonio de Macaracuay35. Colegio Madre Emilia36. Colegio María Auxiliadora37. Liceo Urbaneja Achepohl38. Colegio Marbe39. Colegio María Santísima40. Colegio Mater Dei41. Colegio Mater Salvatoris42. Colegio Nazareth43. Colegio Nuestra Señora de Pompei44. Colegio Nuestra Señora del Rosario45. Colegio La Salle de la Colina46. Colegio San Luis47. Colegio Santa Rosa de Lima48. Colegio Santiago de León de Caracas49. Colegio Santo Domingo Guzmán50. Colegio Santo Tomás de Villanueva51. Colegio Santo Tomás de Aquino52. Colegio Simón Bolívar53. Colegio Sinfonía54. Colegio Teresiano

55. Colegio Tirso de Molina56. Colegio Valle Abajo57. Instituto Andes58. Instituto Cumbres de Caracas59. Instituto Didáctico60. Instituto Andrés Bello61. Instituto Educacional Henry Clay62. Instituto Escuelña63. Instituto Educacionales El Peñón64. Liceo Andrés Bello65. Liceo Los Robles de Maracaibo

El contacto en los siguientes colegios fue vía co-

rreo electrónico:

1. Colegio Cristo Rey2. Colegio Humboldt3. Colegio Los Campitos

6.2.2 Eventos promocionalesEntre el 9 y el 12 de junio de 2008, la Universidad

Monteávila asistió a la Feria de Oportunidades de Es-tudio OPSU, en el salón Venezuela del Circulo Militar. Visitaron la feria unos 25000 estudiantes de 700 plan-teles, de los Estados Miranda, Sucre y Vargas.

7.3 Programa de contratación de egresadosComo parte de los programas de pertinencia social

iniciados por la Universidad Monteávila, se encuentra el programa de contratación de sus egresados para tra-bajar como profesor, asistente de cátedra y/o personal administrativo. Durante el período lectivo 2007-2008 se contrataron a los siguientes egresados:

1. Isabel De Benito: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información.2. Elisa Larrazábal: Directora del Departamento de promoción y Desarrollo Institucional.3. María Alecia Klemper: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información.4. Gerardo Bello: Profesor de la Facultad de Cien-cias Jurídicas y Políticas.

665. Rafael Álvarez Loscher: Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.6. Rodrigo Castillo Cottin: Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.

Los egresados que se listan a continuación fueron contratados en los períodos lectivos anteriores, algunos continúan trabajando en la UMA y otros, luego de ga-nar experiencia en la Universidad, han decidido tomar nuevos rumbos en sus carreras profesionales.

1. Geraldine García de Viloria: Secretaria de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, desde el año 2004 hasta el año 2008.2. Juan Miguel Matheus Fernández: Coordinador Académico la Facultad de Ciencias Jurídicas y Po-líticas, desde el año 2004 hasta el año 2007.3. Juan Sebastián Vásquez: Profesor de Introduc-ción a la Imagen en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, desde el año 2004 se encuentra trabajando en la UMA.4. Rubén Rodríguez Gil: Coordinador de Pro-moción del Centro de Desarrollo Ejecutivo de la UMA, desde el año 2005 se encuentra trabajando en la UMA. Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Comunicación Corporativa.5. Juan Ignacio Chirinos Trigueros: Profesor de la materia Publicidad en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información en el año 2006.6. María Waldyna Gámez de García: Profesora de Introducción a la Imagen en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información y de la Electi-va Recursos para el Aprendizaje de la Facultad de Ciencias de la Educación, desde el año 2005 se en-cuentra trabajando en la UMA.7. Javier Melero: Profesor de Filosofía en el Di-plomado de Filosofía y Ética de la Comunicación en el Diplomado de Ética, desde el año 2006.8. María Carolina González: Profesora de Antro-pología y, Realidad y Conocimiento en las Faculta-des de Ciencias de la Comunicación e Información

y Ciencias de la Educación. Filosofía del Ser y de la Persona en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, desde el año 2005.9. Emilia Díaz Guijarro: Profesora de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, desde el año 2005 hasta el año 2007.10. Isabela Iturriza: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, desde el año 2006.11. Valentina Socías: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, desde el año 2007 hasta el año 2008.12. Emiliana Baquero: Coordinadora Académica del Centro de Desarrollo Ejecutivo, desde el año 2007 hasta el año 2008.13. Isabel de Benito: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Teoría de la Comunicación.14. Mary Kelzy: Profesora de la Facultad de Cien-cias de la Comunicación e Información de la asig-natura Teoría de la Comunicación.15. Victoria González: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Teoría de la Comunicación.16. Eduardo Méndez: Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Géneros Periodísticos.17. Clara Martínez: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Géneros Periodísticos.18. Reinaldo Briceño: Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Historia de la Comunicación.19. Antonio Montilla: Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Sociología de la Comunicación.

Además de contratar a egresados destacados, la Universidad participa en el programa de pasantías, es decir ofrece a un pequeño grupo de estudiantes realizar sus prácticas profesionales en algún departamento de la Universidad que requiera apoyo y cuyas tareas per-

67Índice

mitan que el pasante cumpla con los objetivos de las pasantías dentro del plan de enseñanza. Algunos estu-diantes que hicieron su pasantía en la UMA durante el período 2007-2008 se presentan a continuación:

1. Andreína Andrade: realizó su pasantía en el Centro de Estudios de Derecho Publico de la UMA. Continuará en el período 2008-2009.2. Gabriela González: realizó su pasantía con el Prof. Pedro Jedlicka en el Centro de Investiga-ción y Estudio de Resolución de Controversias (CIERC), hasta el mes de Julio de 2008.3. Ronel Gaglio: realizó su pasantía en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información.4. Luis Ignacio Hernández: realizó su pasantía en la Fa-cultad de Ciencias de la Comunicación e Información.

7.3.1 Breves experiencias de los egresados contratados por la Universidad Monteávila

Mg.ElisaLarrazábalElisa Larrazábal es egresada en Comunicación So-

cial de la tercera promoción de la UMA. Después de terminar su carrera se fue a Barcelona, España, a reali-zar su Maestría en Dirección de Comunicación. En el año 2007, al regresar a Venezuela, comenzó a trabajar en la Universidad en el área de promoción económica y dando clases de Comunicación Corporativa en 4to año de Comunicación Social. A finales de año, pasó a ser la Directora General del Departamento de Desarrollo y Promoción Institucional.

“Lo más gratificante de trabajar en la Universidad Monteávila como egresada es poder retribuir esos cinco años de formación profesional y humana que se recogen de ese aprender en la UMA; es ver la evolución de la Universidad y de quienes la inte-gran, sus estudiantes, profesores, autoridades, per-sonal de apoyo y administrativo; es, sobre todo, seguir formando parte de estos 10 años de trabajo y dedicación continua que lleva la Universidad en su empeño por la excelencia, la búsqueda continua de la verdad y el querer el bien de los demás”

Mg.VictoriaE.González “Comencé en la UMA con el reto de posicionar a la Asociación de Egresados, hecho que permitió pro-mover la participación de muchos en esta iniciati-va. Impulsar a esta organización me hizo revivir los momentos compartidos en esta Casa de Estudios. He tenido la oportunidad de desenvolverme en di-versas áreas de la Universidad. Una grata experien-cia laboral que conlleva a una alta participación en la Institución. Una Universidad que integra valores, principios, actividades académicas, profesionales, culturales y sociales que estimulan y elevan el nivel intelectual, el trato personalizado y el intercambio de ideas. Desempeñarme en la UMA ha sido una motivación no sólo profesional sino personal; es poner en alto el nombre de mi Alma Mater porque la siento propia”.

¡La Universidad son sus egresados!

69Índice

E l reciente y limitado desarrollo de la Univer-sidad Monteávila aún no ha motivado rela-ciones de transferencia de profesores, estu-diantes o tecnología de manera sistemática.

Sin embargo, en la siguiente tabla se presentan los pro-fesores que impartieron clase durante el período 2007-2008 tanto en la Universidad Monteávila como en otras instituciones o universidades de Venezuela..

Articulación y reciprocidad institucional 8 (intercambio y/o transferencia de

tecnología, infraestructura, docentes, estudiantes)

Tabla 8.1. Articulación y reciprocidad institucional 2007-2008Profesor Institución o universidad Facultad en la uMaAlfredo Gorrochotegui USB, UNIMET FCE / FCCIAlfredo Yánez UCAB FCCIÁlvaro Clemente Ledo Nass UCAB FCJPAndreyna Febres-Cordero UCV FCJPAntonio Rodríguez Yturbe UNIMET, UCAB FCJP / FCCIAntonio Yánez UCAB FCEACarolina Karpati UNIMET FCECarlos Navarro IESA FCEAEfrén Ponce COLEGIO DE INGENIEROS DE VZLA FCEAEugenio Hernández Bretón UCV FCJPFaustino Flamarique UCAB FCJPFernando Vera UCAB FCJPFernando Vizcaya USB, UPEL (Doctorado) FCEA / FCJP / FCCIHugo Faría IESA FCEAGianny Lobo UCAB FCEJois Ochea USB FCCIJosé Pedro Barnola UCV FCJP

70Profesor Institución o universidad Facultad en la uMaJuan Ernesto Páez Pumar UCAB FCCIJulio Rodríguez Berrizbeitia UCAB FCJPLiliana Fasciani UCAB FCJPManuel Iturbe UNIMET FCJPManuel Ruiz Benni UCV FCJPMaría Bernardoni de Govea UCV FCJPMarianne Robles de Salas UCV FCCIMiguel López UNIMET FCEAMiguel Rivero Betancourt UNIMET FCJPMiguel Vásquez UCV FCJP / FCENaidy Rivero UCV FCEANelly Goncalvez INSTITUTO UNIV. AVEPANE FCEPaúl Leizaola UNIMET FCEA / FCJP / FCCI / FCEPedro Jedlicka Zapata UCAB, UNIMET FCJPRafael Ávila IESA, UCAB FCEARafael Parra Pérez UCAB, UCV FCJPRamón Cardozo UNIMET FCCIRésmil Chacón Santana UCAB FCJP / FCERoberto Ruiz UCV, UCAB FCJPRomina Feler UCAB FCCISandra Timaure USB FCJP / FCESergio Teijero UCV FCEASoraya Ospina USM FCCIValentina De Sola UCV FCEVicente Villavicencio Mendoza UCAB FCJP

71Índice

9.1 Voluntariado Entre TodosLa vida universitaria en la UMA va más allá de

“estudiar en la universidad”. Los alumnos son protago-nistas de sus cinco años de formación profesional, son ellos los que hacen vibrar a la Universidad. Una impor-tante actividad extracurricular es la correspondiente al grupo de voluntariado social de la UMA.

La Universidad Monteávila hace énfasis en el desa-rrollo del sentido de responsabilidad social en todos los integrantes de la comunidad universitaria. Es así como alumnos y profesores han materializado sus iniciativas en el grupo de voluntariado social Entre Todos.

Movidos por la situación de pobreza en la que se encuentra gran parte de los venezolanos e inspirados por los valores del humanismo cristiano, Entre Todos busca, mediante hechos concretos, hacer un aporte a los sectores más necesitados de la población.

Su misión es la de contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de los menos favorecidos económicamente procurando su desarrollo humano y espiritual.

A lo largo de cada año académico, Entre Todos or-ganiza una serie de importantes actividades con el fin de cumplir con su misión y objetivos.

9.2 Proyecto piloto de reciclaje de papel en la UMA

Con la finalidad de inculcar la cultura de reciclaje en-tre los miembros de la Universidad, la profesora Andrea Russi coordinó el proyecto de reciclaje de papel en la

Interrelación con las comunidades del entorno9

72UMA, el proyecto piloto fue realizado durante los meses de julio a septiembre de 2008 con 6 papeleras instaladas a lo largo de la Universidad. Se espera continuar con el proyecto durante el período académico 2008-2009 rea-lizando promoción interna y externa, incorporando nue-vos elementos para el reciclaje como la borra de café que sirve de alimento para las lombrices que se desarrollan también por un proyecto de investigación.

9.3 Servicio comunitarioA continuación se presenta información general

de la asignatura de orientación y desarrollo perso-nal Servicio Comunitario, dando cuenta de su de-sarrollo y alcances en el período académico 2007 - 2008. Los resultados generales de la práctica del “Servicio Comunitario Estudiantil”, se presenta conforme al Programa establecido para la misma en dichos período, el cual estuvo dividido en:

1. Jornadas de Inducción2. Fase Informativa3. Fase de ejecución y Seguimiento de Proyectos4. Fase de Evaluación Final

Resultados generales:Criterios de evaluación aplicados

• Objetivos logrados por el alumno• Asistencia y participación en el desarrollo del proyecto

Instrumentos de evaluación y seguimiento utilizados• Evaluación institucional• Escala de estimación para evaluar rendición de actividades• Registro de asistencia/ Minutas de reuniones. (Medios de verificación)

9.3.1 Jornadas de inducción del servicio comunitario

A los alumnos se les presentó la siguiente infor-mación:

• Los Fundamentos legales de la práctica del Ser-

vicio Comunitario. (Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, Reglamento Universitario que regula la practica del servicio co-munitario en la Universidad Monteávila)• Presentación de los proyectos de servicio comuni-tario para el período 2007-2008• Explicación del proceso de inscripción en los proyectos

Nºdealumnosconvocadosalasjornadasdeinducción: 144

• 7 estudiantes de Educación• 14 estudiantes de Derecho• 23 estudiantes de Administración• 100 estudiantes de Comunicación Social

Nºdealumnosqueasistieron:124(76 alumnos el primer día y 48 el segundo)

Nºdeinvitadosqueasistieron:11• Nestor Ecarri: Promotor del Centro de Estudios de la Participación-UMA• Eric Ondarroa: Promotor del Centro de Estudios de la Participación-UMA• José Luís Vera: Coordinador de la organización social COMUNIDANAS• Doris Carvaja: Consejo Comunal “Santa Eduvi-gis”. CONCOSAE• Miguel Cañas: Consejo Comunal “Santa Eduvi-gis”. CONCOSAE• Elvira Vásquez: Consejo Comunal “El Milagro”• Fernando Cayama: Consejo Comunal de Terra-zas del Ávila• Giovanni Pacheco: Consejo Comunal de Bucaral• Belkis Morocoima: Consejo Comunal de Bucaral• Aira Pepper y Maria Alejandra Garcés Consejo comunal Edificio arichuna-El Llanito

9.3.2 Fase informativaEn esta fase se llevó a cabo la incorporación de

los alumnos a los proyectos y las reuniones con los tutores institucionales, para conocer fin, propósito y alcances del proyecto comunitario donde partici-

73Índice

pará el alumno. Así mismo, se identificó la población bene-ficiaria y el área de cobertura.

Por otro lado, se realizó la elaboración de los respectivos cronogramas de actividades, ajustados a la comunidad en la que se prestaría el servicio.

Es importante hacer notar que los 144 alumnos que debían inscribirse en la asignatura Servicio Comunitario lo hicieron.

9.3.3 Fase de ejecución y seguimiento de proyectos:Fueron impulsados 11 proyectos en 17 comunidades.

Proyectos-uMa

Página web-Servicio Comunitario/Sistematizar experiencias.

Centro de asistencia Legal- Centro Juvenil Don Bosco.

Ludotecas infantiles.

Centro de Apoyo a Microemprendedores-Monteávila

Productos esperados por la comunidad

Una página Web de Servi-cio Comunitario creada.Sistematización audiovisual de las experiencias del SCE 2007-2008 en la UMA- Muni-cipio Sucre.

Consolidación del Servi-cio Jurídico de la Universi-dad Monteávila.Asesoramiento legal gratui-to a la comunidad.Parroquia Maria Auxiliadora y zonas aledañas-Municipio Sucre.

Constitución de dos (2) ludotecas infantiles.Bellas Artes-Municipio Libertador. Parroquia Maria Auxiliadoras y zonas aledañas-Municipio Sucre.

Capacitación permanente en temáticas que propicien el desarrollo sostenible del los nuevos emprendedores comunitariosConsejo Comunales:Sector el Rosario-Los Chorros. Zona 1 José Félix Ribas-Petare.

Productos alcanzados

• ElaboracióndelBlogdeServicioComunitario. http://estudiantescomunitariosuma.blogia.com/

• ElaboracióndematerialaudiovisualdelasexperienciasenelSCE2007-2008.

• Unaclínicajurídicafuncionando-ParroquiaMariaAuxiliadora,aveni-da Rómulo Gallegos.

• Atenciónde21casos;redacciónyentregade11documentoslegales.• RevisióndeexpedientesenelTribunaldeProteccióndeNNA.• ElaboracióndeDirectoriodeorganismoseinstitucionesvinculadas

al ámbito legal.

• Acondicionamientode2ludotecasinfantiles;ubicadasenelCentroJuvenil Don Bosco y en la ODS Salud y Familia-Plaza Morelos.

• Recaudaciónde116juegosyjuguetes.(Mattel/UpperPlay)• Diseñode20materialesdepromociónydivulgación.(Afiches,

trípticos, panfletos, pendones)• Elaboraciónde12cuadernillosdedinámicasdegrupo,cuentos,

crucigramas.• Elaboraciónde25juegosartesanales.• Elaboracióndematerialaudiovisual.

• 2reunionesenlaUMAcon3Consejoscomunales:Zona1JoséFélixRibas, sector Nazareno-Petare, y Sector el Rosario de los chorros.

• Diseñoyaplicaciónde73encuestasparaelaboracióndelestudiode necesidades en el sector José Félix Ribas-Petare y sector el Rosario-Los Chorros.

• Elaboraciónde2manualesdecapacitación:ContabilidadBásicayEconomía.• Presentaciónderesultadosypropuestadecapacitaciónalacomunidad

del Rosario.• Elaboracióndepáginawww.freewebs.com/microemprendedores.• ElaboraciónydistribucióndematerialinformativoenelRosario.

74

Fortalecimiento institucio-nal y comunitario./Conse-jos Comunales.

Defensorías escolares.

Campaña de Educación Ambiental.

Campaña informativa de la Ley para la Integración de personas en situación de discapacidad-Direc-ción de Desarrollo Social-Alcaldía del Municipio Baruta.

ASOPICA

Construcción de imagen, periódico comunitario, diseño de material impreso, audiovisual a cinco (5) Consejos Comunales.Del Municipio Sucre: Santa Eduvigis; El Rosario, el Milagro, El Llanito.Del Municipio Chacao: Bucaral.

Constitución de dos (2) Defensorías en dos (2) instituciones educativas.Unidad Educativa Nacional Ricardo Zuloaga. Los Cho-rros, Municipio Sucre.Liceo Bolivariano Juan de Escalona-Municipio el Hatillo.

Contribuir en la conserva-ción del medio ambiente. Diseño y desarrollo de una campaña de Educación Ambiental.UE “Instituto los Próceres”. UE “Colegio Patria”.Los Chorros-Municipio Sucre.

Apoyar a la Dirección de Desarrollo Social de la Alcaldía de Baruta en la divulgación de la Ley para la Integración de Personas con discapacidad. Diseño de material impreso.Municipio Baruta.

Elaboración de documental, actualización de la página Web y Desarrollo de jorna-da de higiene Bucal en la comunidad la Pica.Zona rural La Pica-Edo. Apure.

• Contactadosyapoyados4ConsejosComunales;CcCaucaguita,elLlanito, Bucaral, el Rosario y Santa Eduvigis.

• ElaboradoydistribuidoBoletínInformativodelConsejoComunaldelSector el Rosario.

• Elaboracióndetrípticos,dícticos,panfletosyvolantesparalapromoción de actividades de los comité del Cc del sector el Milagro-Caucaguita y Santa Eduvigis.

• ElaboracióndepropuestadeFormaciónyasesoríajurídicaparaelCc Sector Bucaral.

• PromocióndelaDefensoríadeNNAendos(2)institucionesEduca-tivas públicas.

• ApoyoalaDefensoríadeNNAdelMunicipioBaruta;revisiónyactualización de 360 expedientes.

• Diseñadosydistribuidostrípticosyafichesinformativos,enloscolegios contactados. Tema: Derechos, deberes de niños(as) y adolescente (LOPNA), importancia de las Defensorías.

• RealizadosTalleresinformativosenelLiceoJuandeEscalonayRicardo Zuloaga. (para docentes y alumnos).

• Involucradosdos(2)institucioneseducativasenlaCampañadeeducación ambiental.

• Desarrollode100horasdeformaciónentemasambientales,paraescolares de 1º, 2º, 3º, 4º, 5 y 6º grado de educación básica.

• Elaboraciónydistribucióndematerialinformativo,alusivoatemasambientales.

• Diseñodelacampañadesensibilizaciónyprevención“Seprotago-nista de tu propio cambio”.

• ElaboracióndeImpresos:Folletos,trípticos,Analogíadeimágenes,parala divulgación de la Ley para la Integración de Personas en situación de discapacidad. (aprobado presupuesto por la Alcaldía de Baruta).

• Audiovisual:Elaboracióndeguionesparacalleymedia,radioyvideo en Cine.

• ElaboracióndeAnimación3DparapromocionarelCenso2008deper-sonas con discapacidad impulsado por la Alcaldía del Municipio Baruta.

• BTL:DiseñodeHumanVallas(aprobadopresupuestoporlaAlcal-día de Baruta).

• Audiovisual:documentaldelaComunidadlaPica,orientadoala promoción de la Unidad educativa la Coromoto que permita la recaudación de fondos.

• RediseñodelapáginaWebdeASOPICA:Reestructuraciónsintác-tica de algunas secciones de la página. Registro fotográfico y de audio. Videos Flash, Banner y botón. http://www.asopica.org/

• Organizacióndevoluntariosydesarrollodejornadadehigienebucalen la Pica-Edo Apure.

• ElaboracióndeImpresos:Pendón“HigieneBucal”,ytrípticoinforma-tivo, tema: Servicio Comunitario y ASOPICA.

Proyectos-uMa Productos esperados por la comunidad

Productos alcanzados

75Índice Proyectos-uMa Productos esperados

por la comunidadProductos alcanzados

Boletín Informativo Vía periférica- Escuela de Enfermería de la UCV.

Habilidades académicas instrumentales. Entidad de Atención “Colmena de la Vida”.

Diseño de boletín informativo.Talleres dirigidos a estudiantes de enfermería para la elabora-ción de Boletín informativo.Escuela de Enfermería de la UCV-Sebucán, Municipio Sucre.

Reforzamiento en áreas: lecto-escritura, operaciones matemáticas, Internet, orto-grafía, uso de diccionario, para adolescentes protegi-dos en la Colmena.Caicaguana-Municipio el Hatillo.

• ElaboracióndepropuestaBoletín“VíaPeriférica”.• Recoleccióndeinformación,diseñoydiagramación.• ElaboraciónydistribucióndeBoletínNº1y2.• ElaboracióndeBoletínNº3.

• Reforzamientoa6adolescentesentre14y16añosdeedadquevan a ser incorporados a cursos para capacitación laboral, en las áreas: comprensión lectora. Uso de diccionario, uso de Internet. Expresión oral, llenado de planillas (banco), ortografía, caligrafía. Nociones elementales de matemática.

9.3.4 Fase de evaluación finalTodos los alumnos inscritos en la asignatura Servi-

cio Comunitario concluyeron sus actividades.

total de alumnos aprobados(as) aplazados(as)por facultad FCE: 7 5 2FCJP: 14 14 0FCEA: 23 23 0FCCI: 100 96 4Total: 138 6

Los alumnos que aplazaron la asignatura conta-ron con regímenes especiales de aprobación y am-bos aprobaron.

Conclusiones:• Fueron impulsados 11 proyectos en 17 comuni-dades, lo cual sirvió de apoyo a comunidades, ins-tituciones y organizaciones a través de iniciativas estudiantiles. • Se llevó a cabo la consolidación de espacios per-manentes para la práctica del servicio comunitario.

• Fueron establecidas alianzas con 21 actores exter-nos (6 Consejos comunales; 5 instituciones públi-cas, 10 organizaciones privadas).• Se obtuvo un balance positivo: 92% de los alumnos cursaron y aprobaron la asignatura, im-pulsando los proyectos propuestos en distintas comunidades del Municipio Sucre, Hatillo, Ba-ruta, Chacao y Libertador.

En otro sentido, es importante hacer recalcar la par-ticipación de las Coordinadoras de la Asignatura de

76Servicio Comunitario en el I Encuentro ONA, el cual fue denominado “Un día superior en Prevención”. En éste se informó que algunas universidades, como la UCV y la UCAB, tienen talleres y han avanzado en el tema. La idea es dar prevención y desarrollar dentro de las universidades proyectos de prevención. Se propuso formar un Comité con integrantes de todas las Facul-tades para presentar un proyecto discreto a la ONA y conseguir recursos.

9.4 Modelos de Naciones UnidasLos Modelos de las Naciones Unidas (MUN) son

simulacros o simulaciones de las discusiones que se lle-van a cabo en el seno de la Organización de Naciones Unidas (ONU). Los participantes actúan como embaja-dores de un país, por lo que deben defender la ideología política y postura del país que representan. En cada una de las comisiones se discuten temas a través de un de-bate moderado por unas reglas de procedimiento.

Este tipo de actividades académicas no sólo son en-riquecedoras en el ámbito académico, cultural y perso-nal, por permitirle a los estudiantes que participan en ellas, profundizar en temas de interés global, potenciar habilidades de diversa índole, aprender de otra; sino también, participando en las actividades académicas propias de la vida universitaria, se pretende continuar la formación más allá de la aulas porque los Modelos de las Naciones Unidas son el espacio idóneo para que la problemática internacional no sólo se discuta, sino que también se aborde de manera adecuada y profunda. Estas actividades refuerzan las habilidades y destrezas necesarias para el ejercicio profesional como Aboga-dos, Comunicadores Sociales, Administradores y Edu-cadores; como lo son la oratoria, trabajo en equipo, ma-nejo de grupo, investigación, redacción, organización, negociación y liderazgo, entre otras.

9.4.1 UMUNUMUN (Universidad Monteávila Model United

Nations) es el Modelo de Naciones Unidas de la Uni-

versidad Monteávila organizado por estudiantes de nuestra casa de estudios para alumnos de media diver-sificada. Esta actividad tiene como objetivo conformar una comunidad de personas con la finalidad de com-plementar la formación humana de los asistentes y de los miembros del equipo organizador, para convertirla en integral. De igual manera, se busca lograr que los estudiantes de media diversificada de los colegios que asistan al modelo se planteen problemas de índole in-ternacional dentro del marco de diferentes escenarios; todo esto en aras de hacer que la experiencia (univer-sitaria y en la Universidad) sea enriquecedora, integral y personalizada.

UMUN pretende formar a los jóvenes en temas que favorezcan no sólo su formación académica, sino que a su vez, los forme hombres y mujeres, con valores afianzados como ciudadanos de un mundo cada vez más globalizado. Lo que diferencia a UMUN de otros modelos es que es organizado por estudiantes universi-tarios para alumnos del ciclo medio diversificado, que los participantes reciben un trato personalizado y que el Modelo posee nivel académico universitario produc-to de una Asesoría especializada.

La V edición de UMUN se realizó en las instalaciones de la universidad desde el 5 al 8 de febrero 2008 y contó con la participación como delegados de 80 estudiantes de 16 colegios de Caracas, entre los que se encuentran Colegio Integral El Ávila, Colegio San Ignacio de Loyo-la, Colegio Sinfonía, Colegio Mater Salvatoris, Colegio Jefferson, Colegio Emil Fredman, Instituto Cumbres de Caracas, Colegio Santa Rosa de Lima, Liceo Los Arcos, Colegio Caniguá, Instituto Andes, Colegio Don Bosco, Colegio La Salle de La Colina, Colegio Santo Tomás de Aquino, Colegio Champagnat, Colegio Francia y un colegio del interior del país, el colegio Guayamurí, ubi-cado en la Isla de Margarita.

Se contó con 14 estudiantes de la UMA en el Co-mité Organizador, 10 en el comité de prensa perte-necientes a segundo año de la Escuela de Comunica-

77Índice

ción Social y 30 estudiantes de todas las Facultades como protocolo.

A continuación se presentan los comités y los en-cargados de cada uno de ellos:

1.- Security Council: Presidente, Noris Argotte y Vicepresidente, María Fernanda Méndez2.- InternationalCourt of Justice:Presidente, Monika Cornilliac, Vicepresidente, Andreina Mén-dez y Secretario Carlos Velutini3.- DISEC: Presidente, María Gabriela Cabrera, Vicepresidente, Manuel Higuera y Secretario, Ma-ritza Paz.4.- UNASUR: Presidente, Lucia Paradiso, Vice-presidente, Adriana Lugo, Secretario, José Luis Ba-llesteros5.- Altos Mandos Militares: Presidente, Hugo Barbagallo, Vicepresidentes: Krystoffell Torres e Ivanna ChávezEl profesor Gonzalo de la Fuente actuó como asesor de UMUN.

9.4.2 WORLMUNEl Modelo “Harvard World Model United Na-

tions (WorldMUN)” es un simulacro de las sesiones que se realizan en el seno de la Organización de Naciones Unidas (ONU), es el más diverso y nu-meroso modelo universitario de Naciones Unidas fuera de Norteamérica. Cada año reúne a 1.650 es-tudiantes universitarios de 42 países. Este modelo se ha llevado a cabo en diversas localidades alrede-dor del mundo; entre ellas Beijing, Belo Horizonte, Brasil, and Sharm el-Sheikh, Egipto. La conferen-cia tiene una duración de una semana en el mes de marzo y combina sesiones de comités en el día y eventos sociales en la noche. Durante toda la sema-na los participantes viven la experiencia de apren-der y conocer estudiantes de alrededor del mundo.

La edición de Worldmun 2008 se llevó a cabo entre el 22 de marzo hasta el 27 de marzo, en Puebla, Méxi-

co. Siendo la primera participación de la UMA en este modelo de Naciones Unidas.

Durante el año 2008, la delegación de la UMA re-presentó a los estados de Barbados, Bangladesh, Islas Salomón, San Marino, Timor del Este y Surinam.

De Venezuela asistieron estudiantes de otras universidades: Universidad Católica Andrés Bello, Universidad Metropolitana, Universidad Simón Bolívar, Universidad del Zulia y la Universidad Central de Venezuela.

79Índice

Cooperación nacional e internacional 10

A continuación se presentan los convenios fir-mados durante el período 2007-2008, orde-nados por fecha de firmas.

Nº

1

2

3

tipo de convenio(marco, específico, básico)

Convenio de Cooperación Interinstitucional

Convenio de Cooperación

Declaración de Asociación

País e institución que figura contraparte

Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU)

BP Oil Venezuela Limited

Universidad de Navarra

términos del convenio

Establecer las pautas que regirán el otorga-miento del beneficio económico de exone-ración de matrícula y asignación de beca, a los bachilleres seleccionados de acuerdo a parámetros establecidos.

Facilitar y promover programas de formación programados y desarrollados por la Univer-sidad y financiados por la empresa, en los campos de la enseñanza, la investigación científica y la cultura. Los aportes que hará la empresa serán imputables a la obligación derivada de la LOCIT.

Apoyo al Centro Estudios de Derechos Humanos

Fecha de firma

Octubre 2007

Febrero 2008

Junio 2008

80Convenios firmados durante períodos previos al 2007-2008, pero que cuentan con vigencia, ordenados por fecha de firma.

Nº

1

2

3

4

tipo de convenio(marco, específico, básico)

Marco de Colaboración

Específico de Colaboración

Específico de Colaboración

Institucional de Cooperación AcadémicaEspecífico de Colaboración

País e institución que figura contraparte

Escuela Superior de Inge-nieros de la Universidad de Navarra, España

Facultad de Comunicación de la Universidad de Nava-rra, España

Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra, España

KPMG Escritorio Jurídico

términos del convenio

• Promover el desarrollo de cursos, pro-gramas académicos y mejorar la formación académica de los estudios de pregrado.• Promover intercambio de personal docente y de investigación.• Facilitar la formación de graduandos con estudios conducentes a titulaciones de espe-cialidades, maestrías y doctorados.• Intercambiodepublicaciones,revistasymaterial bibliográfico

Cursar el programa de Doctorado en Comu-nicación, con iguales bonificaciones econó-micas que a los doctorados ayudantes de la Universidad de Navarra

Cursar el programa de Doctorado en Educa-ción, con iguales bonificaciones económicas que a los doctorados ayudantes de la Univer-sidad de Navarra

• Apoyoacadémicoenlarealizacióndeforos, seminarios y talleres en las áreas de la Contaduría Pública, Derecho, Finanzas y Gerencia dirigidos a la comunidad estudiantil y profesores de la Universidad y a personal de otras instituciones, privadas y públicas, que la Universidad y KPMG acuerden. A los efectos, KPMG se compromete a ofrecer, por lo me-nos, tres (3) de estos seminarios anualmente.• Enlosforos,seminariosytalleresqueKPMG imparta al público en general, ésta se compromete a expedir a la Universidad la información oportuna correspondiente, y recibir en calidad de invitados a dos (2) de sus profesores como programa de actualización del personal. • KPMGsecomprometeasuministraralaBiblioteca de la Universidad dos (2) ejempla-res de todas las publicaciones que realice en las áreas de Derecho, Contaduría Pública, Economía, Finanzas y Gerencia.• Apoyoenelprogramadepasantíasybecas.• SuministroalaBibliotecadepublicaciones

Fecha de firma

Agosto 2003

Noviembre 2004

Mayo 2005

Junio 2005

81Índice

Nº tipo de convenio(marco, específico, básico)

País e institución que figura contraparte

términos del convenio Fecha de firma

Desarrollar líneas de colaboración en diversas áreas y modalidades.

Concesión de becas conjuntas destinadas a la formación de docentes de carrera o de planta, y al personal directivo-administrativos , en programas de doctorado impartidos en universidades españolas.

• Apoyarypromoverlarealizacióndeactivi-dades conjuntas en el campo de la docencia e investigación.• Favorecerintercambiosdepersonalconfines docentes y de investigación.• Favorecerintercambiosestudiantilesconfines de estudio o de investigación.• Organizarencomúneventos.

5

6

7

Convenio Marco de Coope-ración Educativa

Específico de Colaboración

Universidad Rey Juan Car-los, España

Fundación Carolina, España

Universidad Central de Venezuela

Enero 2006

Abril 2006

Julio 2006

83Índice Apéndices

Apéndice I: Desempeño estudiantil

(matrícula, deserción, gradua-ción, rendimiento estudiantil)

Tabla 1.- Relación de inscritos, reincorporados, retirados y graduados por cohortecohorte Información FccI FcJP Fcea Fce total1999-2004 inscritos 34 23 13 13 83 Reincorporados 0 0 0 0 0 Retirados acumulado 8 3 8 3 22 Graduados 26 20 5 10 61 % De graduados 76,5 87,0 38,5 76,9 73,52000-2005 Inscritos 48 23 32 14 117 Reincorporados 1 1 3 0 5 Retirados acumulado 20 10 14 5 49 Graduados 29 14 21 9 73 % De graduados 59,2 58,3 60,0 64,3 59,82001-2006 Inscritos 69 17 25 9 120 Reincorporados 2 3 1 0 6 Retirados acumulado 19 8 9 2 38 Graduandos 52 12 17 7 88 % 73,2 60,0 65,4 77,8 69,82002-2007 Inscritos 130 26 26 19 201 Reincorporados 0 2 1 0 3 Retirados acumulado 36 11 10 7 64 Graduandos 94 17 17 12 140 % 72,3 60,7 63,0 63,2 68,62003-2008 Inscritos 101 19 14 20 154 Reincorporados 2 3 2 0 7 Retirados acumulado 19 14 5 4 42 Graduandos 84 8 11 16 119 % 81,6 36,4 68,8 80,0 73,92004-2009 Inscritos 137 30 31 12 210 Reincorporados 2 1 1 1 5 Retirados acumulado 42 15 8 5 70 Prosecución 97 16 24 8 145 % 69,8 51,6 75,0 61,5 67,42005-2010 Inscritos 158 41 44 18 261 Reincorporados 1 0 0 1 2 Retirados acumulado 42 19 31 6 98 Prosecución 117 22 13 13 165 % 73,6 53,7 29,5 68,4 62,72006-2011 Inscritos 222 40 31 17 310 Reincorporados 0 0 0 0 0 Retirados acumulado 71 12 16 10 109 Prosecución 151 28 15 7 201 % 68,0 70,0 48,4 41,2 64,82007-2012 Inscritos 212 50 46 29 337 Reincorporados 2 0 0 0 2 Retirados acumulado 43 21 26 13 103 Prosecución 171 29 20 16 236 % 79,9 58,0 43,5 55,2 69,6TOTAL ALUMNOS ACTIVOS 07-08 620 103 83 60 866

84FCCI: Facultad de Ciencias de la Comunicación e InformaciónFCEA: Facultad de Ciencias Económicas y AdministrativasFCJP: Facultad de Ciencias Jurídicas y PolíticasFCE: Facultad de Ciencias de la Educación

Tabla 2.- Índice acumulado de deserción estudiantil por cohorte (%)cohorte FccI FcJP Fcea Fce total1999-2004 23,53 13,04 61,54 23,08 26,512000-2005 40,82 41,67 40,00 35,71 40,162001-2006 26,76 40,00 34,62 22,22 30,162002-2007 27,69 39,29 37,04 36,84 31,372003-2008 18,45 47,37 7,14 15,00 20,132004-2009 30,66 30,66 30,66 30,66 30,662005-2010 26,42 46,34 70,45 31,58 37,262006-2007 31,98 30,00 51,61 58,82 35,162007-2008 20,09 42,00 56,52 44,83 30,38

Tabla 3.- Registro de graduados en las cuatro carreras ofrecidascohorte FccI FcJP Fcea Fce total1999-2004 26 20 5 10 612000-2005 29 14 21 9 732001-2006 52 12 17 7 882002-2007 94 17 17 12 1402003-2008 84 8 11 16 119Total Graduados 285 71 71 54 481% del total 59 15 15 11

Tabla 3.- Registro de graduados en las cuatro carreras ofrecidascohorte 5 años 6 años 7 años 8 años TOTAL1999-2004 61 0 0 0 612000-2005 70 3 0 0 732001-2006 85 3 0 0 882002-2007 139 1 0 0 1402003-2008 117 2 0 0 119Total 472 9 0 0 481Porcentaje 98 2 0 0 100

Nota: Razón de mayor tiempo de escolaridad 2003-2008, FCJP = 2 alumnos graduados en 6 años por situación académica

85Índice

Tabla 5 - Rendimiento estudiantil por cohorteFacultad

FCCIFCEAFCJPFCE PRESCOLARFCEINTEGRALTOTALFCCIFCEAFCJPFCE PRESCOLARFCEINTEGRALTOTALFCCIFCEAFCJPFCEPREESCOLARFCEINTEGRALTOTALFCCIFCEAFCJPFCEPREESCOLARFCEINTEGRALTOTALFCCIFCEAFCJPFCEPREESCOLARFCEINTEGRALTOTAL

Promedio15.814.2915.6415.4615.9015.6115.2014.9315.2015.2516.5015.3515.5914.7715.9215.4216.2115.6715.5314.5415.5616.2216.2215.4715.5514.8915.1516.4216.4215.58

graduandos265202861292114277352171225889417175714084118412119

Por encima92111427149813352797134742811236638431854

Por debajo17391434151261438258512415296347446753465

cum laude201014111025501006602008710019

Magna cum laude204017021003512019310116411039

suma cum laude000000100001000000000000100012

cohorte

1999-2004

2000-2005

2001-2006

2002-2007

2003-2008

Nota: Las menciones de honor, otorgadas a los alumnos al finalizar los estudios en la Universidad Monteávila, dependen de la siguiente escala basada en el índice obtenido del 1 al 20.

Mención índice obtenidoSumma Cum Laude 18,5 y 20Magna Cum Laude 17,5 y 18,5Cum Laude 17,0 y 17,5

86Tabla 6. V Promoción de Graduados de la Universidad MonteávilaFacultad de Ciencias de la Comunicación e InformaciónAbreu Briceño, IsabellaAguilera Aponte, Patricia Estefanía AngeliqueAguirrebeitia Krnjajski, VerónicaAnzola Enriquez, Mario AntonioBalda Diez, Daniela Carolina de Nuestra Señora de CoromotoBello Torres, María GraciaBenedetti Paoli, Silvia MaríaBereciartu Fuentes, Vanessa Angélica – Cum LaudeBianchini Hernández, María Reconciliadora Anna GiuliaBorrero Sánchez, CarolinaCapiello Blanco, Anabella AntonietaCava Araujo, Ana MargaritaChigne Tataje, LeonardoChizar Barnabei, Daniel Abraham – Cum LaudeCipoletti Castro, Romina IsabellaDeseda Medina, CorinaDi Giacomo Di Giovanni, Daniela AnnetteFalcón Sánchez, Dubraska Rosaly – Magna Cum LaudeFernández López, Victoria EugeniaFerrer Delgado, Marian DanielaFuenmayor Ibarra, Laila CarolinaFurió Rosales, Vicky CarolinaGarcía Aparicio, CarolinaGarcía Blanco, Alejandro JoséGarcía Mas, Andrea María RosaGodoy Borjas, Sylvana – Cum LaudeGómez Moreno, José AndrésGonzález Chiriboga, Carlos Eduardo MaximilianoGonzález Silva, María AlciraGuerrero Petit, Orlando DanielGuillén Matheus, Vanessa VirginiaHerrera Núñez, Laura CeciliaHurtado Aristeguieta, Kristell ValentinaIbarra Vargas, Annalie CarinaIglesias García, Tahiana CarolinaIrazabal Jaimes, Jannete Carolina – Cum LaudeJiménez Perozo, Lucía Consuelo – Cum LaudeJorge Álvarez, Henri Vicente

Lehrer Coriat, RichelleLozada Pérez de Corcho, Ana CristinaManrique Salas, Sonia IsabelMartín Mellior, GracielaMendoza González, Belén MercedesMeza Brandt, KarinaMogna Lefeld, Vivianne GracielaMolina Burguera, Roberto HenriqueMontero Nimis, AlessandraMoretti Manovel, AndreaMorón Hernández, María VictoriaMorón Izquierdo, María FernandaNavas Rosal, Ángel GuillermoOlavarría Chacín, Jackelyn MaríaParedes Quintero, Ana CristinaParedes Tirado, Isabel CristinaParilli Martínez, Daniela IsabelParra Vera, Eleazar HenriquePérez Del Pino, Andrés AlbertoPiske Tortosa, Germán DanielPolanco Sole, Jessica – Cum LaudePonce Vásquez, Rodolfo Alejandro – Magna Cum LaudePonte Ponte, RosanaRaña Brito, Javier AlejandroReitor Taleia, VanessaRequena Pelucarte, Claudia EstefaníaRodríguez Barrios, Thaís MaríaRodríguez Lepage, Ana TeresaRuiz Mateo, Viviana – Magna Cum LaudeRuiz Uguzzoni, Fabiana Annunziatina – Suma Cum LaudeSaccá Sellone, LauraSánchez calzadilla, Gustavo AdolfoSchulz Regalado, Isabela – Cum LaudeSegnini Silva, Alfredo IgnacioSilva Loynaz, Fabiana ElenaSosa Machuca, Carlena del ValleTaborda Porfidio, Jolmar SoliréValecillo Lezama, Juan PabloVásquez Castillo, Stephania María AlessandraVásquez Dommarco, Juan Carlos

87Índice

Villavicencio Potella, Valeria María del CarmenWeffer Moreno, Victoria Eugenia – Magna Cum LaudeZabala Capriles, MartínZapata Montana, Joyce ValentinaZiccarelli Gutierrez, Andreína ElizabethZubillaga Rodríguez, Jaclyn Susana

Facultad de Ciencias de la Educación Mención Educación PreescolarÁvalos Rangel, Adriana CeciliaBreda Mendoza, MadhyaLinares Garmendia, Claudia MaríaVera Vera, Adriana Elena

Mención Educación IntegralAcosta Yépez, YurmaryArreaza Graterol, María VirginiaBello Casique, MónicaBriceno Párraga, Lorena Lucía - Magna Cum LaudeBuenaventura Uzcátegui, Daniella VirginiaDegwitz Cosson, María Clara – Suma Cum LaudeJordan Pacheco, Flor MileidyMora Barboza, María Fernanda - Magna Cum LaudePérez Otaola, Claire Marisse - Magna Cum LaudeRíos Arana, Ana Cristina

Trímboli Tatoli, RosaZambrano Llovera, María Fernanda - Cum Laude

Facultad de Ciencias Jurídicas y PolíticasÁvila Castillo, Andreina MercedesEstanga De Sena, AriannaHernández Droulers, Jimeno JoséMolina Peláez, DorianaOctavio Segovia, Amalia LeonorParilli Villasmil, José Manuel - Magna Cum LaudePérez Benazar, Alberto JoséRojas Gabriele, Adriana Carolina

Facultad de Ciencias Económicas y AdministrativasArias Rodríguez, Luis Enrique - Magna Cum LaudeCapiello Pimentel, Oscar EnriqueCastro Rodríguez, Oscar EnriqueDao Pennino, Ivette MarieLamberti Modolell, Andrea CarolinaPérez Prado, María BelénRivas Parra, Omar JesúsSosa García, Eduardo AndrésToro Alvarado, Francisco AndrésVázquez García, Victoria - Cum LaudeVelarde Aguirre, Isabel Esther

88Nombre del profesor

Abadí, Anabella Abreu, María Gabriela Acal, María MercedesÁlamo Bartolomé, AliciaAltimari Romero, Rafael AngelAltimari, Silvana de Alva, OrangelAlvarado, Ángel Alvarado, Bernardo Amaya de Escobar, Carolina Arcay, CarolinaArellana, lIilianaArias, Gerardo Arias, María Eugenia Ávila, RafaelAzuaje, Leydis Balladares, CarlosBarnola, José Pedro Bello, Gerardo Bello , María Herminia Benazar, Irma Bernardoni de Govea, María Betancourt Baralt, Valentina Boesi, Sandra Briceño, Reinaldo Cabrera, Pedro Caraballo, José Carbonell, Evelyn de Cardozo, HilariónCardozo, Ramón Casanova, Polo Castillo, María Teresa Castillo, Rodrigo Cato, Carlos Cervigón, FernandoChacón Santana, Résmil Conde, Kiara Cottin, Nelly

Dedicación Nivel de instrucción

TC LTC LC LMT DC LC L C MC LC MMT LTC LC LC LTC MC LC LC MC MC LC L C MC DTC L TC LC LC LC M C L C MC M C MC DC LC MTC DC M TC L C M

Asignatura que dicta

ODP I CuantitativaAnálisis Crítico de la PublicidadÉtica General SeminarioSeminarioAnatomía e HistologíaEducación física y para la saludFormación GerencialFundamentos de EconomíaProcesos EconómicosLiteraturaTemporalidad y TrascendenciaDerecho Civil I - FamiliaTeoría y práctica de la RadioAntropología CulturalEntorno Económico Redacción y EstiloVenezuela y Sus CircunstaciasDeontología JurídicaDerecho Civil II - AsistenteODPII: Apreciación musicalODPII: Apreciación musicalArtes MusicalesManejo de gruposDerecho SocialFundamentos de AntropologíaODP IIITeleinformáticaHistoria de la ComunicaciónInvestigación DocumentalEstadísticaAritmética, álgebra y geometríaODP I Comprensión LectoraODP I Comprensión LectoraLenguaje y ComunicaciónLiteraturaSociedad y PolíticaInstituciones Jurídico PolíticasAntropología CulturalLógica, Retórica y DialécticaRedacción y EstiloDerecho Internacional Privado - AsistenteInstituciones de Derecho Procesal ISeminarioDerecho Mercantil IVenezuela y su CircunstanciaInstituciones de Derecho Procesal II (asistente)Historia de la Cultura IITeoría de las ArtesHistoria del arte antiguo y medievalPersona y Organización

FacultadFCCIFCCIFCEATodasTodasFCEFCEFCEAFCCIFCJPFCCIFCEAFCJPFCCIFCCIFCEAFCCIFCEAFCJPFCJPFCJPFCCIFCEFCEFCJPFCCIFCJPFCEFCCIFCCIFCEFCEFCJPFCCIFCEFCEFCEAFCCIFCCIFCJPFCCIFCJPFCJPTodasFCJPFCJPFCJPFCEFCEFCEFCEA

Tabla 7 - Profesores que dictaron asignaturas en pregrado en el período lectivo 2007 -2008

89Índice Croes, Juan Enrique

De Benito, Isabel De la Fuente, Gonzalo De Sola, Valentina Degwitz, Froila Delgado, Elizabeth Di Benedetto, María Eugenia Ecarri, Antonio Ecarri, Néstor Elguezabal, Paúl Espinosa Roncajolo, TulioFaría, Hugo Fasciani, Liliana Febres-Cordero, AndreynaFeler, Romina Fernández, Gustavo Flamarique, Faustino Gámez Arcaya, Francisco Gámez, José Antonio García, Rosemir Gómez , Alfredo Garrido Rovira, JuanGoncalvez, Nelly González, Andreína González, Daniel González, Iván González, Luis Enrique González, Magally González, María Carolina González, Mercedes González, Shakira González, Victoria González, VirgilioGorrochotegui Martell, Alfredo Gozalo, CarlosGraterón, Lucía

C MTC L C L C M C LC LC LC MC LMT L C DC D C DC MC MC MC LC M TC L C MC LMT DC M C LTC LC LC LC LTC L TC L TC LC LC DTC D C LC M

Derecho Civil I - SucesionesTeoría de la Comunicación e InformaciónODP II (Coordinadora)Factores Históricos MundialesIberoaméricaHistoria de IberoaméricaCiencias de la TierraDidácticas EspecialesLaboratorio de QuímicaQuímica IIQuímica IDiseño GráficoRedacción y EstiloProblemas Federales y MunicipalesInstituciones de Derecho Público IIFundamentos de EconomíaEconomía EmpresarialSeminarioTeoría del IngresoEconomía AplicadaTeoría Política y ConstitucionalDerecho Mercantil IITeoría y práctica de la RadioTecnología de la Información Problemas de Derecho EconómicoInstituciones de Derecho Privado IIODP V: Temporalidad y TrascendenciaRealidad y ConocimientoGrandes Pensadores UniversalesElectiva I: Mercadeo DigitalODP I CuantitativaSeminarioODP V Educación Especial IEducación Especial IICultura de la ImagenPensamiento IberoamericanoElectiva II: Fotografía DocumentalODP V: MecánicaEstadística aplicadaPersona y SociedadRealidad y ConocimientoFundamentos de AntropologíaAntropología FilosóficaFilosofía del Ser y la PersonaRealidad y ConocimientoProyecto Final de Carrera Educación a través de los cuentosTeoría de la Comunicación e InformaciónEvaluación de ProyectosFundamentos de AntropologíaPedagogíaGerencia de Centros educativosContabilidad IntermediaDesarrollo físico, cognitivo, volitivo y afectivo (6-12)

FCJPFCCIFCEFCEAFCEAFCCIFCEFCEFCEFCEFCEFCCIFCCIFCJPFCJPFCEAFCEATodasFCEAFCEAFCJPFCJPFCCIFCCIFCJPFCJPFCJPFCCIFCCIFCCITodasTodasFCEFCEFCCIFCCIFCCIFCCIFCCIFCEAFCCIFCCIFCEFCJPFCCIFCCIFCEFCCIFCEAFCCIFCEFCEFCEAFCE

90 Guerra, Mariella Guerra, Milagros Gutiérrez Vera, GabrielGuzmán , Barbarita Guzmán, Anabella Guzmán, Guillermo Henríquez, Ricardo Hernández, Carlos Hernández, Rossana Hernández-Bretón, Eugenio Iturbe, Manuel Iturriza, Isabela Jedlicka Zapata, Pedro Jiménez, Ruth Ju, Hyo Karpati, Carolina Kelzi, Mary Klemprer , María Alecia Lafée León-Ponce, Sonia Lamberti, Edgard Lamberti, LuisLamus, Simón Lanz, Carlos Lara, DanielaLares, Julieta Larrazábal, Elisa Lefeld, Guillermo Leizaola, Paúl Lobo, Gianny López, MiguelLópez L, GiselaMaldonado, José Antonio Mariño, EdisonMármol , María Inés Martínez, Beatriz

TC L C M TC LC MC LC MC MC LC D TC MC MTC L C MC MC LTC M C LTC L C LC LC LC MTC MC LTC MTC M C MMT L C L C MTC DC LTC MTC M C M

Desarrollo físico, cognitivo, volitivo y afectivo (0-6)Investigación DocumentalODP IIIDidáctica de la lecto escrituraBiología IIDidáctica especial Biología IIISeminarioSeminario ODP II Historia de VenezuelaFundamentos del Mundo ModernoCultura de la ImagenBiología ICiencias BiológicasBioquímicaDerecho Internacional PrivadoInstituciones de Derecho Financiero y TributarioFundamentos de AntropologíaPrácticas ProfesionalesInstituciones de Derecho Procesal IITecnología de la InformaciónPublicidad y MercadeoDidáctica especialEducación a través de los juegosTeoría de la Comunicación e InformaciónComprensión y ComunicaciónODP I Formación Cuidadana y Para el TrabajoCultura del SonidoContabilidad GeneralProblemas Penales y FiscalesFundamentos del Mundo ModernoFormación Gerencial ISociología PolíticaComunicación CorporativaElectiva III Comunicaciones IntegradasCultura del SonidoCiencias Experimentales IIODP V: AstronomíaNaturaleza, Ciencia y TecnologíaHistoria de la Cultura IHistoria General y Desarrollo Cultural de IberoaméricaInvestigación de OperacionesSeminarioSeminario de Nuevas TecnologíasTecnología de la InformaciónODP II Fundamentos de AntropologíaConservación del patrimonio artísticoMuseologíaODP II: EstéticaMetodología de la Investigación

FCEFCCIFCEFCEFCEFCEFCETodasFCJPFCJPFCCIFCCIFCCIFCEFCEFCEFCJPFCJPFCCIFCCIFCJPFCCIFCCIFCEFCEFCCIFCJPFCJPFCEFCCIFCEAFCJPFCCIFCEAFCCIFCCIFCCIFCCIFCEFCEFCJPFCEFCJPFCEATodasFCCIFCEAFCJPFCEAFCEFCEFCCIFCJP

91Índice

Martínez, Clara Martínez, Daniel Mata Dona, María Gabriela Méndez, Eduardo Méndez, Markel Miller, Diana Monsalve, Sergio Montero, MarlonMontilla, Antonio Morales, Daniel Motta, Giovanna Narvaez, Rosa de Navarro, CarlosNavarro, Cristina Nuñez, Rodrigo Ochea Rísquez, Joice O’donnell, Olivia Oliveros, Juan Oropeza, Valentina Ortega, Jesús Alberto Ospina, Soraya Pagá, Enrique Pardi de Naranjo, Heleana Parra Pérez, Rafael Párraga, María Isabel Peña, Ana Verónica Peraza, Winston Pereira, Javier Pérez Caldera, Orlando Pérez Salazar, GonzaloPérez, Aquiles Pérez, Mariana Pfeffer, Marianella Prato, María Gabriela Pulido, Adriana Ramírez, Oswaldo Rengel , Pedro Reyes, Ascensión

C LC LC LC LC MC MC LTC LC LTC L TC L C L C MC MC LTC L MT M C LC LC MC LC M TC M C DC LC LTC M C LTC L C MC LC MC LC MC MC MC M

Géneros Periodísticos Electiva I: Desarrollo Práctico de Programas RadialesTeoría y práctica de la RadioGéneros PeriodísticosODP II: OratoriaPsicología del Desarrollo y del AprendizajeElectiva III Desarrollo de Proyectos AudiovisualesCálculo ISociología de la ComunicaciónEconomía IndustrialFundamentos de EconomíaÉtica y ComunicaciónRelaciones Familiares IOrientación Familiar IOrientación Familiar Artes PlásticasCreatividadDerivados FinancierosPlanificación, Didáctica y Evaluación EducativaPublicidad y MercadeoODP I LiteraturaODP I Comprensión LectoraPrácticas Profesionales Prácticas Profesionales IIPrácticas Profesionales IVDiseño GráficoRedacción y EstiloFundamentos de EconomíaGéneros PeriodísticosProbabilidades e Inferencia EstadisticaEstadística AplicadaEstadística aplicadaPráctica Profesional I Práctica Profesional II Historia del Derecho IIElectiva III Grandes PeriodistasServicio ComunitarioFormación Gerencial IGerencia EstratégicaGéneros PeriodísticosCálculo IIMatemáticas y razonamiento lógicoFundamentos de FísicaInstituciones de Derecho Público III - AsistenteTecnología de la Información Tecnología aplicada a la EducaciónInstituciones de Derecho CanónicoFundamentos del Mundo ModernoRelaciones Internacionales Sociología PolíticaSeminario Electiva I: Análisis de fuentes periodísticas

FCCIFCCIFCCIFCCIFCCIFCEFCCIFCEAFCCIFCEAFCCIFCCIFCEFCEFCEFCEFCEFCEAFCEFCCIFCJPFCCIFCCIFCEFCEFCEFCCIFCCIFCEFCCIFCEAFCEAFCCIFCJPFCJPFCJPFCCIFCEFCEAFCEAFCCIFCEAFCEFCEFCJPFCCIFCEFCJPFCCIFCCIFCCIFCJPFCCI

92

Ribero Bertorelli, Jesús Ricoy Céspedes, Antonio Rivero Betancourt, Miguel Rivero, Miriam Rivero, NaidyRobles, Marianne Rodríguez Alonso, JoaquínRodríguez Berrizbeitia, Julio Rodríguez Yturbe, Antonio Rodríguez, Cristóbal Rodríguez, Patricia Rodríguez, Rubén Rodríguez, YamilethRuiz , Roberto Ruiz Benni, Manuel Russi, Andrea Russian, Jeily Salazar, AdrianaSánchez, Alfredo

Santana García, Mariluz Sanz, Elvira Sará, Susana Scull, Morella Socías, Valentina Sosa, Juan Carlos Suárez, José RafaelSuárez, Mariana Teijero, SergioTimaure, Sandra Tonitto, Daniel Torres, Carmen Trujillo, María Carolina Urosa Maggi , Daniela Vásquez, Juan Sebastián Vasquez, Matilde Vásquez, Miguel Velasquez, Juan Velasquez, Solmita de

C MC LTC LC MC MC MTC LTC DC DTC M C LC MTC LTC MC MC LTC M C MTC LC M

C MC L C LMT M TC LC MTC MC LC LTC M C M TC MC LC DC LTC L C L C LC L

Teoría y práctica de la RadioHistoria de la CulturaDerecho Civil IILegislación EducativaContabilidad de Costos y Presupuestos MetodologíaSeminarioFilosofía del DerechoHistoria ContemporáneaInstituciones de Derecho Internacional Público Origen y Desarrollo de la Cultura OccidentalSeminario de Nuevas TecnologíasPublicidad y MercadeoComunicación CorporativaServicio ComunitarioComprensión y ComunicaciónHistoria del Derecho I Prácticas ProfesionalesDidáctica de las ciencias naturalesEducación AmbientalTeoría y práctica de la TelevisiónTecnología de la InformaciónEmpresa GlobalElectiva II: Comunicación Aplicada a los Nego-cios en InternetSeminario de Nuevas TecnologíasInstituciones de Derecho Civil I (Personas)Comunicación CorporativaLiderazgo CorporativoDiseño GráficoOpinión Pública y Comunicación PolíticaAntropología CulturalHistoria de la ComunicaciónODP V: Petróleo y DesarrolloSeminarioTeoría y Práctica de la TelevisiónInformáticaFilosofía de la EducaciónLenguas ClásicasIntroducción a la ImagenFotografíaFamilia: Relaciones de FiliaciónOpinión Pública y Comunicación PolíticaInstituciones de Derecho Público IIIIntroducción a la ImagenODP I Recursos del AprendizajeRealidad y ConocimientoÉtica Fundamentos de Deontología JurídicaInvestigación DocumentalODP V: Cocina

FCCIFCCIFCJPFCEFCEAFCETodasFCJPFCCIFCJPFCJPFCCIFCCIFCCITodasFCJPFCJPFCEAFCEFCEFCCIFCEAFCEAFCCI

FCCIFCJPFCCIFCCIFCCIFCCIFCCIFCCIFCCITodasFCCIFCEAFCEFCJPFCCIFCEFCEFCCIFCJPFCCIFCEFCEFCEFCEFCJPFCCIFCCI

93Índice

Vera Fernández, Fernando

Villavicencio Mendoza, Vicente Vizcaya, Fernando Yánez, Antonio Yanez, Daisy

C M

C L C DC L C L

Problemas de Grupos de Sociedad y Mercado de CapitalesIntroducción al DerechoInstituciones de Derecho PenalÉtica y ComunicaciónFundamentos de FinanzasElectiva II:Finanzas para no financierosInformación y Comunicación

FCJP

FCJPFCJPFCCIFCEAFCCIFCE

leyeNda: dedicación

C: ContratadoMT: Medio TiempoTC: Tiempo Completo

Nivel de InstrucciónL: El profesor posee un título universitario del nivel de LicenciadoM: El profesor posee un título de postgrado a nivel de especialización y/o maestríaD: El profesor posee un título de postgrado a nivel de doctorado

Facultad en la que dicta clases el profesorFCCI: Facultad de Ciencias de la Comunicación e InformaciónFCEA: Facultad de Ciencias Económicas y AdministrativasFCJP: Facultad de Ciencias Jurídicas y PolíticasFCE:Facultad de Ciencias de la Educación

Apéndice II: Desempeño estudiantil postgrado (matrícula, deserción, graduación, rendimiento estudiantil)

Tabla 1.- Matrícula estudiantes de postgrado año lectivo 2007-2008especialización estudiantes estudiantes retirados estudiantes al inicio del primer semestre al inicio del segundo semestre

Comunicación Organizacional 23 3 20Periodismo Digital 15 1 14Derecho Procesal Constitucional 23 5 18Proyectos Educativos Comunitarios 16 9 7Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos 19 2 17Total 96 20 76

Nombre del profesor

Alberto TobíoAlda Da Silva de MachadoAlfredo Gorrochotegui Andreína GoncalvesAndy DelgadoAntonio CanovaBeatriz Martínez Carmen Carrera

Dedicación Nivel de instrucción

M CM TCD TC E TCM TCD CE C M C

Asignatura que dicta

Planificación y Evaluación Detallada de ProyectosSociedad de la Información y Periodismo DigitalNociones de FilosofíaNociones de Filosofía y AntropologíaComunicaciones Integradas al MercadeoAnálisis de la Realidad Nacional, Local y RegionalJusticia Constitucional y Jurisdicción ConstitucionalSeminario de Grado ISeminario de Grado IIInvestigación EducativaSeminario de Grado I

Especialización

EPDGPEPDEPDECOECOEPECEDPCEDPCEDPCEPECEPDGP

Tabla 7 - Profesores que dictaron asignaturas en pregrado en el período lectivo 2007 -2008

94 César GilCristóbal RodríguezDaniel Morales Dimas RománFernándo VizcayaFrancisco AcevedoGerardo FernándezGisela López Guillermo FariñasHéctor ÁlvarezIsis EspinozaJesus Eduardo Cabrera

Jimena LeizaloaJosé HaroJose R Duque Corredor

Laura Contreras Luis Alberto MorenoLuis Felipe MeloMa. Eugenia Arias Maria Elena Toro Dupuy

María Teresa Buroz

Mariana BacalaoMarianne Robles de Salas Maritza IzaguirreMartín SerpaMayba BelisarioMercedes PulidoMiguel Angel TortelloRafael ÁvilaRubens YanesTulio EspinosaTulio MonsalveZinnia Martínez

M CM CM TC M CD CM CE CD TC M TCM CE CD C

M TCD CD C

M C E CE CM TC E C

M C

M CE TC M CE CM CD CM CM CM CD CD CM C

Seminario de Grado IIFactibilidad Financiera y SocialPlan de Implementación, Migración y Plan Estratégico Ética de la ComunicaciónEtica de la ComunicaciónGeneración de Proyectos y Factibilidad PreliminarNociones de Filosofía y AntropologíaFactibilidad Técnica y OperacionalTeoría General de la ConstituciónNociones Filosofía y AntropologíaPersona y Bien ComúnÉticaRedacción Periodística para Medios Digitales IComunicación en las OrganizacionesLos Principios Probatorios del Derecho Procesal ConstitucionalNociones de Filosofía y AntropologíaIntroducción al Derecho Procesal ConstitucionalTecnicas de Interpretacion y Aplicacion de las Normas ConstitucionalesSeminario de Grado ISeminario de Grado IIEstrategias de Facilitación Grupal y comunitariaLa Garantia Constitucional del Debido ProcesoCultura Organizacional y Tendencias GerencialesSeminario de Grado ISeminario de Grado IIEl Amparo Constitucional / Habeas Corpus y Habeas DataHabilidades Sociales y Profesionales en el Desarrollo ComunitarioAnálisis de EntornoSeminario de Grado ISeminario de Grado IIComunidad y Desarrollo ComunitarioDesarrollo y Control de ProyectosFormulación y Evaluación de Proyectos ComunitariosEducación, Sujetos y CulturaRedacción Periodística para Medios Digitales IIPrincipios de Finanzas y AdministraciónProducción Contenidos MultimediaÉtica de la EducaciónPlanificación Estratégica de las ComunicacionesDiseño Gráfico y Composición para Proyectos Web I

EPDGPEPDGPEPDGPEPDECOEPDGPEDPCEPDGPEDPCEPDGPEDPCEPDGPEPDECOEDPC

EPECEDPCEDPC

EPECEPECEPECEDPCECOEPDEPDEDPC

EPEC

ECOECOECOEPECEPDGPEPECEPECEPDECOEPDEPECECOEPD

leyeNda: dedicación

C: ContratadoMT: Medio TiempoTC: Tiempo Completo

Nivel de InstrucciónE: El profesor posee un título universitario de postgrado a nivel de especializaciónM: El profesor posee un título de postgrado a nivel de especialización y/o maestríaD: El profesor posee un título de postgrado a nivel de doctorado

especialización en la que dicta clases el profesorEPD: Especialización en Periodismo DigitalECO: Especialización en Comunicación OrganizacionalEPDGP: Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de ProyectosEDPC: Especialización en Derecho Procesal ConstitucionalEPEC: Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios

95Índice Apéndice III:

Oferta académica de pregrado Planes de enseñanza 2007-2008

A continuación se reseñan los planes de enseñanza vigentes en la UMA para el período 2007-2008. Es importante hacer notar que en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, sólo los alumnos de 5to año cur-san estudios bajo régimen semestral, los demás se encuentran bajo régimen anual. De igual manera se encuentran los estudiantes de la Facultad de Cien-cias de la Educación.

Por otro lado, los estudiantes de 4to y 5to año de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas estudian durante el período 2007-2008 bajo ré-gimen semestral y los estudiantes de 1ro, 2do y 2er año bajo régimen anual.

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas sólo tiene pensum de estudios anual.

Facultad de Ciencias de la Comunicación e InformaciónPlan de Enseñanza anual - Licenciatura en Comunicación Social

PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. Cr.4A111 Redacción y Estilo 2 4 84A112 Teoría de la Comunicación e Información 4 84A110 Investigación Documental 2 24A114 Tecnología de la Información 2 24A115 Introducción a la Imagen 2 2 64A216 Fundamentos de Antropología 4 84A217 Realidad y Conocimiento 2 44A218 Historia de la Cultura 4 84A319 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 18 12 48seguNdo aÑo4A121 Géneros Periodísticos 2 4 84A122 Teoría y Práctica de la Radio 2 4 84A123 Estadística Aplicada 2 2 64A134 Diseño Gráfico 1 4 64A125 Historia de la Comunicación 2 44A226 Literatura 4 84A227 Historia de Iberoamérica 4 84A328 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 17 16 50tercer aÑo

96

Facultad de Ciencias Económicas y AdministrativasPlan de Enseñanza anual - Licenciatura en Ciencias Administrativas

4A131 Teoría y Práctica de la Televisión 2 4 84A135 Fundamentos de Economía 2 44A136 Publicidad y Mercadeo 4 2 104A124 Sociología de la Comunicación 3 64A235 Instituciones Jurídicas y Políticas 3 64A236 Fundamentos del Mundo Moderno 4 84A246 Historia de Venezuela 3 64A137 Electiva I 2 44A338 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 23 8 54cuarto aÑo4A149 Electiva II 2 24A142 Opinión Pública y Comunicación Política 4 84A143 Ética y Comunicación 2 44A144 Comunicación Corporativa 2 44A145 Prácticas Profesionales 16 164A247 Historia Contemporánea 4 84A346 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 12 22 46quINto aÑo4A151 Teoría y Práctica del Cine 2 2 64A153 Proyecto 14 144A154 Empresa Informativa 2 44A255 Relaciones Internacionales 2 44A256 Antropología Cultural 4 84A257 Literatura y Pensamiento Iberoamericanos 3 64A259 Temporalidad y Trascendencia 2 44A152 Electiva III 2 4 TOTAL 17 16 50

PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. Cr.21012 Formación Gerencial I 4 821021 Contabilidad General 3 1 721041 Orientación y Desarrollo Personal I 2 221051 Fundamentos Económicos 3 1 721061 Persona y Sociedad 2 421081 Factores Históricos Mundiales 2 421091 Cálculo I 4 4 1221031 Informática 1 1 3 TOTAL 19 9 47seguNdo aÑo

97Índice 220111 Persona y Organización 4

22021 Contabilidad Intermedia 2 2 622041 Orientación y Desarrollo Personal II 2 222051 Economía Empresarial 4 822052 Entorno Económico 2 422061 Fundamentos de Antropología 2 422081 Iberoamérica 2 422091 Cálculo II 2 2 22092 Probabilidades e Inferencia Estadística 2 2 6 TOTAL 20 8 48tercer aÑo230111 Formación gerencial II 4 823021 Contabilidad de Costos y Presupuesto 4 823041 Orientación y Desarrollo Personal III 2 223051 Economía Industrial 2 423052 Teoría del Ingreso 4 823061 Ética General 2 423071 Fundamentos de Finanzas 2 2 23081 Venezuela y su Circunstancia 2 4230911 Estadística Aplicada 2 2 6 TOTAL 22 6 50cuarto aÑo24011 Mercadeo 4 824012 Gerencia Estratégica 2 424015 Investigación de Operaciones 3 624031 Fundamentos de Derecho 2 424051 Economía del Sector Público 2 424061 Sistemas y Doctrinas Económicas 2 424071 Finanzas Corporativas 4 824016 Econometría 3 624014 Orientación y Desarrollo 4 Personal IV: Servicio Comunitario TOTAL 22 4 48quINto aÑo25011 Electiva I 2 425012 Electiva II 2 425013 Pasantía / Trabajo de Grado 35 3525031 Derecho Empresarial 2 425061 Temporalidad y Trascendencia 2 425062 Ética Profesional 2 4 TOTAL 10 35 55

98 PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. Cr.10011 Introducción al Derecho 3 610012 Historia del Derecho I 4 810060 Instituciones de Derecho Civil I (Personas) 3 610061 Teoría Política y Constitucional 4 810015 Lenguas Clásicas 3 610020 Lógica, Dialéctica y Retórica 2 410017 Origen y Desarrollo de la Cultura Occidental 3 610018 Orientación y Desarrollo Personal I (Interfacultativa) 2 210016 Comprensión y Comunicación 4 8 TOTAL 26 2 54seguNdo aÑo10063 Instituciones de Derecho Civil II (Bienes) 3 610064 Instituciones de Derecho Constitucional 4 810023 Instituciones de Derecho Penal 5 1010024 Historia del Derecho II 3 610065 Instituciones de Derecho de Familia 3 610026 Historia General y Desarrollo Cultural de Iberoamérica 3 610027 Filosofía del Ser y la Persona 3 610028 Orientación y Desarrollo Personal II (Interfacultativa) 2 210029 Metodología de la Investigación 2 210047 Naturaleza, Ciencia y Tecnología 2 4 TOTAL 26 4 56tercer aÑo10031 Instituciones de Derecho Procesal I 4 810066 Instituciones de Derecho Laboral 3 610067 Derecho de la Seguridad Social 2 410068 Instituciones de Derecho Administrativo 4 810069 Derecho Civil III (Obligaciones) 4 810035 Derecho Mercantil I 3 610036 Instituciones de Derecho Internacional Público 3 610037 Venezuela y su Circunstancia 3 610038 Filosofía del Derecho 3 610039 Orientación y Desarrollo Personal III (Interfacultativa) 2 210048 Instituciones de Derecho Canónico 2 4 TOTAL 28 2 64cuarto aÑo10041 Instituciones de Derecho Procesal II 3 610042 Instituciones de Derecho Financiero y Tributario 3 610070 Deontología Jurídica (Ética general y Deontología Jurídica) 2 410044 Instituciones de Derecho Mercantil II 2 410045 Práctica Profesional I 10 1010071 Análisis Jurídico de la Economía 2 410072 Instituciones de Derecho Civil IV (Contratos y garantías) 2 410073 Instituciones de Derecho Administrativo Formal 3 610049 Orientación y Desarrollo Profesional IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 17 14 48quINto aÑo10051 Práctica Profesional II 10 1010052 Derecho Internacional Privado 3 610053 Problemas Federales y Municipales 3 610054 Problemas de Derecho Económico 3 610074 Instituciones de Derecho Procesal III 2 410075 Derecho Procesal Penal 3 610056 Problemas de Grupos de Sociedad y Mercado de Capitales 3 610076 Instituciones de Derecho Civil V (Sucesiones) 3 610050 Temporalidad y Trascendencia 2 410059 Seminario 2 2 TOTAL 22 12 56 TOTAL CRÉDITOS: 278

Facultad de Ciencias Jurídicas y PolíticasPlan de enseñanza anual Derecho

99Índice Licenciatura en

Educación mención IntegralPlan de Enseñanza

PrIMer aÑo Código Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr.E0001 Realidad y Conocimiento 2 4E0003 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8E0004 Antropología Filosófica 2 4E0002 Lenguaje y Comunicación 2 2 6E0005 Historia de la Cultura I 4 8E0006 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6E0007 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38seguNdo aÑoC0001 Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 2E0008 Pensamiento lógico-matemático 2 4E0009 Pedagogía 2 4E0010 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 3E0011 Literatura 2 4EI001 Planificación y Didáctica en Educación Integral 2 2 6E0012 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 8E0013 Ciencias Biológicas 2 4E0014 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 15 5 2 37tercer aÑo Ética 2 4 Recursos para el aprendizaje y creatividad 2 2 Evaluación en Educación Integral 2 4 Desarrollo del Lenguaje y la Lectoescritura (de 6 a 12 años) 2 4 Diversidad en el Aula 2 4 Educación Estética y Apreciación Musical 2 2 Educación Física y Psicomotricidad 1 1 3 Practicas Profesionales II 12 12 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 9 17 4 37cuarto aÑo Implicaciones educativas de las TIC’S 2 4 Legislación Educativa 2 4 Prácticas Profesionales III 12 12 Geografía General y de Venezuela 2 4 Currículo de Educación Integral 2 2 Relaciones Comunitarias 2 2 Ciencias Experimentales 2 2 6 Fundamentos de Economía 2 4 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 10 16 6 42quINto aÑo Desarrollo Físico, Cognitivo, Volitivo y Afectivo (de 6 a 12 años) 2 4 Relaciones Familiares 2 4 Gerencia y Liderazgo Educativo 2 4 Información y Comunicación 2 2 Prácticas Profesionales IV 12 12 Metodología de la Investigación 1 2 4 Literatura Infantil y Artes Escénicas 2 2 Educación Ambiental 2 2 Temporalidad y Trascendencia 2 4 TOTAL 9 14 6 38

100Facultad de Ciencias de la EducaciónPlan de Enseñanza anualLicenciatura en Educación mención Preescolar

PrIMer aÑo Código Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr.E0001 Realidad y Conocimiento 2 4E0003 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8E0004 Antropología Filosófica 2 4E0002 Lenguaje y Comunicación 2 2 6E0005 Historia de la Cultura I 4 8E0006 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6E0007 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38seguNdo aÑoC0001 Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 2E0008 Pensamiento lógico-matemático 2 4E0009 Pedagogía 2 4E0010 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 3E0011 Literatura 2 4EP001 Planificación y Didáctica en Educación Inicial. 2 2 6E0012 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 8E0013 Ciencias Biológicas 2 4E0014 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 15 5 2 37tercer aÑo Ética 2 4 Recursos para el aprendizaje y creatividad 2 2 Evaluación en Educación Inicial 2 4 Desarrollo del Lenguaje y la Lectoescritura (de 0 a 6 años) 2 4 Diversidad en el Aula 2 4 Educación Estética y Apreciación Musical 2 2 Educación Física y Psicomotricidad 1 1 3 Practicas Profesionales II 12 12 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 9 17 4 37cuarto aÑo Implicaciones educativas de las TIC’S 2 4 Legislación Educativa 2 4 Prácticas Profesionales III 12 12 Puericultura, Salud y Nutrición 2 4 Currículo de Educación Inicial 2 2 Lúdica y Manejo de Grupos 2 2 Relaciones Comunitarias 2 2 Fundamentos de Economía 2 4 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 8 16 6 38quINto aÑo Desarrollo Físico, Cognitivo, Volitivo y Afectivo (de 0 a 6 años) 2 4 Relaciones Familiares 2 4 Gerencia y Liderazgo Educativo 2 4 Información y Comunicación 2 2 Prácticas profesionales IV 12 12 Metodología de la Investigación 1 2 4 Literatura Infantil y Artes Escénicas 2 2 Educación Ambiental 2 2 Temporalidad y Trascendencia 2 4 TOTAL 9 14 6 38

101Índice Plan de Enseñanza anual

Licenciatura en Educación mención Ciencias Pedagógicas

PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr.E0001 Realidad y Conocimiento 2 4E0003 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8E0004 Antropología Filosófica 2 4E0002 Lenguaje y Comunicación 2 2 6E0005 Historia de la Cultura I 4 8E0006 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6E0007 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38seguNdo aÑoC0001 Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 2E0008 Pensamiento lógico-matemático 2 4E0009 Pedagogía 2 4E0010 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 3E0011 Literatura 2 4C0002 Planificación y Didáctica 2 2 6E0012 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 8E0013 Ciencias Biológicas 2 4E0014 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 15 5 2 37tercer aÑo Ética 2 4 Historia de la Sociología 2 4 Evaluación Educativa 2 4 Filosofía del Ser y de la Naturaleza 2 2 6 Historia de la Filosofía 2 2 6 Diversidad en el Aula 2 4 Educación Estética y Apreciación Musical 2 2 Practicas Profesionales II 12 12 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 12 14 4 44cuarto aÑo Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 2 Legislación Educativa 2 4 Filosofía del Conocimiento y del Lenguaje 2 4 Neurofisiología y fenómenos psicológicos 2 2 6 Prácticas Profesionales III 10 10 Latín I 2 2 6 Fundamentos de Economía 2 4 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 10 16 4 40quINto aÑo Relaciones Familiares 2 4 Gerencia y Liderazgo Educativo 2 4 Temporalidad y Trascendencia 2 4 Fundamentos de Sociología 2 2 6 La Afectividad 2 2 Metodología de la Investigación 1 2 4 Prácticas Profesionales IV 10 10 Latín II 2 2 6 Educación Ambiental 2 2 TOTAL 7 14 8 40

102Plan de Enseñanza anual

Licenciatura en Educación mención Castellano y Literatura

PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr.E0001 Realidad y Conocimiento 2 4E0003 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8E0004 Antropología Filosófica 2 4E0002 Lenguaje y Comunicación 2 2 6E0005 Historia de la Cultura I 4 8E0006 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6E0007 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38seguNdo aÑoC0001 Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 2E0008 Pensamiento lógico-matemático 2 4E0009 Pedagogía 2 4E0010 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 3E0011 Literatura 2 4C0002 Planificación y Didáctica 2 2 6E0012 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 8E0013 Ciencias Biológicas 2 4E0014 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 15 5 2 37tercer aÑo Ética 2 4 Teoría y Análisis Literario 2 4 Evaluación Educativa 2 4 Historia de la Filosofía 2 2 6 Literatura Antigua y Medieval 2 2 6 Diversidad en el Aula 2 4 Educación Estética y Apreciación Musical 2 2 Practicas Profesionales II 10 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 12 14 4 42cuarto aÑo Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 2 Filosofía del Conocimiento y del Lenguaje 2 4 Legislación Educativa 2 4 Prácticas Profesionales III 10 10 Morfosintaxis del Castellano 2 2 6 Fundamentos de Economía 2 4 Latín I 2 2 6 Orientación y Desarrollo Personal IV:Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 10 18 2 40quINto aÑo Relaciones Familiares 2 4 Gerencia y Liderazgo 2 4 Metodología de la Investigación 1 2 4 Prácticas Profesionales IV 10 10 Literatura Moderna y Contemporánea 2 2 6 Temporalidad y Trascendencia 2 4 Literatura Iberoamericana 2 2 6 Latín II 2 2 6 TOTAL 13 14 4 44

103Índice Plan de Enseñanza anual

Licenciatura en Educación mención Historia y Geografía

PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr.E0001 Realidad y Conocimiento 2 4E0003 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8E0004 Antropología Filosófica 2 4E0002 Lenguaje y Comunicación 2 2 6E0005 Historia de la Cultura I 4 8E0006 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6E0007 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38seguNdo aÑoC0001 Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 2E0008 Pensamiento lógico-matemático 2 4E0009 Pedagogía 2 4E0010 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 3E0011 Literatura 2 4C0002 Planificación y Didáctica 2 2 6E0012 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 8E0013 Ciencias Biológicas 2 4E0014 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 15 5 2 37tercer aÑo Ética 2 4 Paleografía 2 4 Evaluación Educativa 2 4 Historia de la Filosofía 2 2 6 Geografía I 2 2 6 Diversidad en el Aula 2 4 Educación Estética y Apreciación Musical 2 2 Practicas Profesionales II 10 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 12 14 4 42 cuarto aÑo Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 2 Legislación Educativa 2 4 Filosofía de la Historia 2 4 Prácticas Profesionales III 10 10 Historia Universal 2 2 6 Geografía II 2 2 6 Fundamentos de Economía 2 4 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 10 14 6 40quINto aÑo Relaciones Familiares 2 2 Gerencia y Liderazgo 2 4 Folklore y Tradiciones 2 2 Temporalidad y Trascendencia 2 2 Metodología de la Investigación 1 2 4 Prácticas Profesionales IV 10 10 Cartografía 2 4 Educación Ambiental 2 2 Historia Contemporánea 2 2 6 TOTAL 7 12 10 36

104Plan de Enseñanza anual

Licenciatura en Educación mención Artes

PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr.E0001 Realidad y Conocimiento 2 4E0003 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8E0004 Antropología Filosófica 2 4E0002 Lenguaje y Comunicación 2 2 6E0005 Historia de la Cultura I 4 8E0006 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6E0007 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38seguNdo aÑoC0001 Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 2E0008 Pensamiento lógico-matemático 2 4E0009 Pedagogía 2 4E0010 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 3E0011 Literatura 2 4C0002 Planificación y Didáctica 2 2 6E0012 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 8E0013 Ciencias Biológicas 2 4E0014 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 15 5 2 37tercer aÑo Ética 2 4 Fotografía 2 2 Evaluación Educativa 2 4 Historia del Arte Antiguo y Medieval 2 2 6 Historia de la Filosofía 2 2 6 Diversidad en el Aula 2 4 Educación Estética y Apreciación Musical 2 2 Practicas Profesionales II 10 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 10 16 4 40cuarto aÑo Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 2 Legislación Educativa 2 4 Filosofía de la Estética 2 4 Prácticas Profesionales III 10 10 Fundamentos de Economía 2 4 Teoría de las Artes 2 4 Conservación del Patrimonio Artístico 2 2 Museología 2 4 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 10 14 4 38quINto aÑo Relaciones Familiares 2 2 Gerencia y Liderazgo 2 4 Temporalidad y Trascendencia 2 4 Folklore y Tradiciones 2 2 Metodología de la Investigación 1 2 4 Prácticas Profesionales IV 10 10 Historia del Arte Moderno y Contemporáneo 2 2 6 Cine y otros medios audiovisuals 2 2 6 Arte Iberoamericano 2 4 TOTAL 11 14 6 42

105Índice Plan de Enseñanza anual

Licenciatura en Educación mención Matemáticas y Físicas

PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr.E0001 Realidad y Conocimiento 2 4E0003 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8E0004 Antropología Filosófica 2 4E0002 Lenguaje y Comunicación 2 2 6E0005 Historia de la Cultura 4 8E0006 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6E0007 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38seguNdo aÑoEM001 Geometría I 2 4E0008 Pensamiento lógico-matemático 2 4E0009 Pedagogía 2 4E0010 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 3E0011 Literatura 2 4C0002 Planificación y Didáctica 2 2 6E0012 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 8E0013 Ciencias Biológicas 2 4E0014 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 16 3 2 39tercer aÑo Ética 2 4 Evaluación Educativa 2 4 Geometría II 2 4 Calculo I 2 2 6 Diversidad en el Aula 2 4 Fundamentos de Física 2 2 6 Practicas Profesionales I 10 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 12 16 40cuarto aÑo Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 2 Legislación Educativa 2 4 Álgebra 2 2 6 Prácticas Profesionales II 10 10 Calculo II 2 2 6 Física I 2 2 6 Laboratorio de Física I 2 2 Introducción a la Astronomía 2 4 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 10 22 2 44quINto aÑo Relaciones Familiares 2 2 Gerencia y Liderazgo 2 4 Laboratorio de Física II 2 2 Metodología de la Investigación 1 2 4 Prácticas Profesionales III 10 10 Temporalidad y Trascendencia 2 4 Calculo III 2 2 6 Física II 2 2 6 Física Cuántica 2 4 TOTAL 11 18 2 42

106Plan de Enseñanza anual

Licenciatura en Educación mención Biología y Química

PrIMer aÑoCódigo Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr.E0001 Realidad y Conocimiento 2 4E0003 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8E0004 Antropología Filosófica 2 4E0002 Lenguaje y Comunicación 2 2 6E0005 Historia de la Cultura 4 8E0006 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6E0007 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38seguNdo aÑoEB001 Biología I 4 4E0008 Pensamiento lógico-matemático 2 4E0009 Pedagogía 2 4E0010 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 3E0011 Literatura 2 4C0002 Planificación y Didáctica 2 2 6E0012 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 8E0013 Ciencias Biológicas 2 4E0014 Orientación y Desarrollo Personal II 2 2 TOTAL 18 3 2 39tercer aÑo Ética 2 4 Evaluación Educativa 2 4 Biología II 2 4 Química I 2 2 6 Anatomía e Histología 2 4 Diversidad en el Aula 2 4 Fundamentos de Física 2 2 6 Practicas Profesionales I 10 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 14 16 44cuarto aÑo Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 2 Legislación Educativa 2 4 Ecología 2 4 Prácticas Profesionales II 10 10 Laboratorio de Química 2 2 Biología III 2 2 6 Química II 2 2 6 Bioquímica 2 4 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 4 TOTAL 10 20 2 42quINto aÑo Relaciones Familiares 2 2 Gerencia y Liderazgo 2 4 Laboratorio de Biología 2 2 Metodología de la Investigación 1 2 4 Prácticas Profesionales III 10 10 Temporalidad y Trascendencia 2 4 Química Orgánica 2 2 6 Genética 2 4 Fisiología 2 4 Educación Ambiental 2 2 TOTAL 11 16 4 42

107Índice Apéndice IV:

Oferta académica de postgrado Planes de enseñanza 2007-2008

esPecIalIzacIóN eN PlaNIFIcacIóN desarrollo y gestIóN de Proyectos Primer semestreCódigo Descripción HT HP UCEA0501 Generación de Proyectos y Factibilidad General. 2 2EA0502 Factibilidad Técnica y Operacional. 2 2EA0503 Factibilidad Financiera y Social. 2 2EA0504 Nociones de Filosofía y Antropología. 1 1EA0505 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. 1 1Primer semestreCódigo Descripción HT HP UCEA0506 Planificación y Evaluación Detallada de Proyectos. 2 2EA0507 Desarrollo y Control de Proyectos. 2 2EA0508 Plan de Implementación, Migración y Plan Estratégico. 2 2EA0509 Ética. 1 1EA0510 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. 1 1Tercer semestreCódigo Descripción HT HP UCEA0511 Actualización Gerencial. 1 1EA0512 Gerencia Operacional Exitosa. 2 2EA0513 Procesos de Transformación de Proyectos. 2 2EA0514 Filosofía Social, Económica y Política. 1 1EA0515 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. 2 2EA0516 Trabajo Especial de Grado. 2 2

esPecIalIzacIóN eN Proyectos educatIVos coMuNItarIos Primer semestreCódigo Descripción HT HP UCEE0201 Comunidad y Desarrollo Comunitario. 2 2EE0202 Análisis de la Realidad Nacional, Local y Regional. 2 2EE0203 Formulación y Evaluación de Proyectos Comunitarios. 1 1EE0204 Nociones de Filosofía y Antropología. 2 2EE0205 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. 1 1Segundo semestreCódigo Descripción HT HP UCEE0206 Educación, Sujetos y Cultura. 2 2EE0207 Habilidades Sociales y Profesionales en el Desarrollo Comunitario. 1 1EE0208 Investigación Educativa. 1 1EE0209 Estrategias de Facilitación Grupal y Comunitaria. 1 1EE0210 Ética de la Educación. 2 2EE0211 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. 1 1Tercer semestreCódigo Descripción HT HP UCEE0212 Procesos Pedagógicos en la Comunidad. 1 1EE0213 Educación Comunitaria y Nuevas Tecnologías. 1 1EE0214 Desarrollo Endógeno y Participación Comunitaria. 2 2EE0215 Filosofía Social, Económica y Política. 2 2EE0216 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. 2 2 Trabajo Especial de Grado 2 2

108esPecIalIzacIóN eN PerIodIsMo dIgItal Primer semestreCódigo Descripción HT HP UCEC0401 Sociedad de la Información y Periodismo Digital. 2 2EC0402 Redacción Periodística para los Medios Digitales I. 1 2 2EC0403 Diseño Gráfico y Composición para Proyectos Web I. 1 2 2EC0404 Nociones de Filosofía y Antropología. 1 1EC0405 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. 1 1Primer semestreCódigo Descripción HT HP UCEC0406 Redacción Periodística para los Medio Digitales II. 1 2 2EC0407 Producción de Contenidos Multimedia. 2 2 3EC0408 Ética de la Comunicación. 2 2EC0409 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. 1 1Tercer semestreEC0410 Gestión de Proyectos Digitales de Comunicación. 2 2EC0411 Redacción Periodística para los Medios Digitales III. 1 2 2EC0412 Diseño Gráfico y Composición para Proyectos Web II. 1 2 2EC0413 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. 2 2 Trabajo Especial de Grado 2 2

esPecIalIzacIóN eN derecHo Procesal coNstItucIoNalPrimer semestreCódigo Descripción HT HP UCED0101 Introducción al Derecho Procesal Constitucional. 1 1ED0102 Teoría General de la Constitución. 2 2ED0103 Justicia Constitucional y Jurisdicción Constitucional. 3 3ED0104 Nociones de Filosofía y Antropología. 1 1ED0105 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. 1 1Segundo semestreCódigo Descripción HT HP UCED0106 Técnicas de Interpretación y Aplicación de las Normas. 2 2ED0107 El Amparo Constitucional. 2 2ED0108 Hábeas Corpus y Hábeas Data. 1 1ED0109 La Garantía Constitucional del debido Proceso. 1 1ED0110 Persona y Bien Común. 1 1ED0111 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. 1 1ED0115 Los Principios Probatorios del Derecho Procesal Constitucional. 1 1Tercer semestreCódigo Descripción HT HP UCED0112 El Control Constitucional de las Leyes, decretos-leyes y Actos Adm. 2 2ED0113 La Jurisprudencia Constitucional y El Sistema de Fuentes de Ordenamiento Jurídico. 1 1ED0114 Los Poderes Cautelares del Juez Constitucional. 1 1ED0116 Fundamentos de Deontología Jurídica. 1 1ED0117 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. 2 2 Trabajo Especial de Grado 2 2

109Índice

esPecIalIzacIóN eN coMuNIcacIóN orgaNIzacIoNal Primer semestreCódigo Descripción HT HP UCEC0301 Cultura Organizacional y Tendencias Gerenciales. 2 2EC0302 Análisis de Entorno. 2 2EC0303 Comunicación en las Organizaciones. 2 2EC0304 Definiciones Antropológicas y Sociales. 1 1EC0305 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. 1 1Primer semestreCódigo Descripción HT HP UCEC0306 Planificación Estratégicas de las Comunicaciones. 2 2EC0307 Comunicaciones Integradas al Mercadeo. 2 2EC0308 Principios de Finanzas y Administración. 2 2EC0309 Ética de la Comunicación. 1 1EC0310 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. 1 1Tercer semestreEC0311 Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Comunicación Organizacional. 1 1EC0312 Comunicación y Responsabilidad Social. 2 2EC0313 Comunicación de Crisis. 2 2EC0314 Filosofía Social, Económica y Política. 1 1EC0315 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. 2 2 Trabajo Especial de Grado 2 2