INFORME DE SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE DOCTORADO EN ... · CURSO ACADÉMICO 2016/2017 ESCUELA DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE DATOS IDENTIFICATIVOS DEL TÍTULO Denominación

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE DOCTORADO

EN EMPRESA, ECONOMÍA Y SOCIEDADCURSO ACADÉMICO 2016/2017

ESCUELA DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE

DATOS IDENTIFICATIVOS DEL TÍTULO

Denominación Autoinforme para el seguimiento del programa deDOCTORADO EN EMPRESA, ECONOMÍA YSOCIEDAD

Universidad responsableadministrativa

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Centro(s) donde se imparte(cumplimentar para cada centro)

ESCUELA DE DOCTORADO

Número total de plazas 20

Curso de implantación 2013/2014

Fecha de verificación 25/09/2013

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PROCEDIMIENTO DE ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

El informe de seguimiento del programa de doctorado (PD) ha sido elaborado por los

responsables de calidad del programa, José Luis Gascó Gascó y Miguel Ángel Sáez García. Un

borrador del mismo fue discutido y aprobado por los miembros de la Comisión Académica, en la

reunión celebrada el día 27 de febrero de 2018. El informe final ha podido ser revisado por la

coordinadora de calidad de la Escuela de Doctorado de la UA (EDUA), y cuenta con la

conformidad del Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa.

CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO ESTABLECIDO

El grado de cumplimiento del proyecto establecido para el programa de doctorado en Empresa,

Economía y Sociedad puede ser considerado como aceptable. El programa dispone de

mecanismos para garantizar que el perfil de ingreso de los doctorados y su número es coherente

con las características y distribución de las líneas de investigación del programa y el número de

plazas ofertadas (véase directriz 1.1). El programa dispone de un procedimiento riguroso de

supervisión del alumnado y de las actividades formativas. La Comisión Académica del Programa

de Doctorado ha introducido acciones de movilidad dirigidas a facilitar que los estudiantes que

residen en el extranjero o que están realizando una estancia de investigación en centros fuera de

España puedan realizar estas actividades. Además, la estancia en universidades y centros de

investigación superior ha pasado a ser una actividad optativa en lugar de obligatoria como

figuraba inicialmente en la memoria verificada (véase directriz 1.2).La Universidad de Alicante

publica información objetiva y completa sobre el programa de doctorado. Esta información se

encuentra en la ficha de la asignatura, a la que se puede acceder a desde la página web de la

EDUA, y en la página web del programa de doctorado alojada en el apartado estudios de la web

de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (véase directriz 2.1). Esta última

proporciona acceso a la información relevante sobre criterios de admisión, actividades formativas

específicas, líneas de investigación y personal investigador del programa de doctorado. Por su

parte, la página web de la EDUA proporciona información al profesorado y a las comisiones

académicas sobre los requisitos para dirigir o tutorizar tesis y sus obligaciones como tutores o

directores. Igualmente, ofrece información a los estudiantes sobre los trámites para la defensa de

la tesis doctoral e información sobre los trámites administrativos.El personal académico reúne los

requisitos exigidos para su participación en el programa de doctorado y acredita su experiencia

investigadores. De los 64 miembros que lo integran, solo uno no acredita tener como mínimo un

sexenio de investigación y del resto solo seis no cuentan con un sexenio vivo (véase directriz 4.1).

Dado que actualmente hay matriculados 66 estudiantes en el programa de doctorado, puede

afirmarse que el personal académico es suficiente y tiene la dedicación necesaria para desarrollar

sus funciones de forma adecuada considerando el número de estudiantes en cada línea de

investigación y de profesorado adscrito a cada una de ellas (véase directriz 4.2).Los recursos

materiales de la Universidad de Alicante (instalaciones, recursos bibliográficos y recursos TIC) y

de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (recursos bibliográficos, seminarios y

aulas) son adecuados al número de estudiantes en cada línea de investigación y a las

características del programa de doctorado (véase directriz 5.1). Los servicios de orientación

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académica responden a las necesidades del proceso de formación de los estudiantes como

investigadores y así es percibido por los estudiantes que en la encuesta de satisfacción del

alumnado otorgan un 7,9 al proceso de enseñanza/aprendizaje (véase directriz 5.2).Los

resultados de los indicadores académicos del programa de doctorado son adecuados en lo que

se refiere al número de tesis defendidas (12), pero, por el contrario, muestran una tasa de

abandono del programa muy elevada (66,67%), muy por encima de lo previsto en la memoria de

verificación (35%) (Véase directriz 6.1).

Los informes de satisfacción del alumnado y del profesorado con la implantación del programa de

doctorado arrojan resultados muy positivos. En el caso del primer colectivo, la valoración global

del programa de doctorado es de 7,7 puntos. Por su parte el profesorado también realiza una

valoración muy positiva: 7,3 puntos (véase directriz 7.1).

Dimensión 1: Gestión del título

Criterio 1. Organización y desarrollo

Directriz 1.1. El programa dispone de mecanismos para garantizar que el perfil de ingreso

de los doctorandos es adecuado y su número es coherente con las características y la

distribución de las líneas de investigación del programa y el número de plazas ofrecidas.

Fortalezas y logros alcanzados

La memoria del programa de doctorado establece unos criterios de admisión objetivos basados

en el mérito y capacidad de los solicitantes. Al final de cada período de preinscripción, la

Comisión Académica se reúne para baremar los méritos presentados por los candidatos y se fijan

las fechas para las entrevistas personales. Una vez realizadas las entrevistas, o en su defecto

valorados los méritos aportados por los candidatos a través de la aplicación de preinscripción de

la UA (véase el siguiente apartado), la Comisión Académica procede, en reunión ordinaria, a

baremar los méritos de los candidatos en función de los criterios de admisión recogidos en la

memoria de verificación (Evidencia E0), que están publicados en la página web de la Facultad de

Económicas (Evidencia E2). Las veinte plazas ofertadas anualmente se otorgan en riguroso orden

según la puntuación obtenida por los candidatos, siempre y cuando obtengan un mínimo de cinco

puntos sobre un máximo de diez posibles. Por lo tanto, puede afirmarse que los criterios de

admisión y el proceso de selección garantizan que los estudiantes tengan un perfil de ingreso

adecuado a las características y líneas de investigación del programa.A pesar de la elevada

demanda (véase tabla 3 del Anexo 1), se ha optado por limitar la oferta a veinte plazas anuales,

en una apuesta clara por la calidad más que por la cantidad de tesis leídas en el programa. No

obstante, en los cursos 2015/2016 y 2016/2017, el número de estudiantes matriculados de nuevo

ingreso superó ampliamente las plazas ofertadas. Esto fue debido, en el primero de los cursos

citados, a la solicitud de la EDUA de que se aceptase a estudiantes procedentes de programas de

doctorado a extinguir, mientras que, en el segundo, fue consecuencia de la solicitud para aceptar

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en el programa a varios estudiantes del Programa Prometeus de la Unión Europea, que fueron

admitidos fuera del plazo de matrícula mediante un procedimiento extraordinario. En ambos

casos, la Comisión Académica veló porque los estudiantes admitidos cumpliesen los requisitos

mínimos exigidos al resto de los candidatos para entrar en el programa.Por lo que respecta a la

distribución de los estudiantes entre las dos líneas de investigación del programa, existe un

equilibrio en el número de matriculados, con un porcentaje ligeramente superior en la línea de

Empresa, Economía, Territorio y Patrimonio (54% frente a 46% de la línea de Comunicación,

Comportamiento y Sociedad), que se compensa por el mayor número de investigadores en la

primera de las líneas (véase tabla 3 del anexo).

Debilidades y acciones de mejora adoptadas o a adoptar (plan de mejoras)

Entre los criterios de admisión en el programa de doctorado se incluye una entrevista personal

que supone hasta un 20% de la puntuación que pueden obtener los candidatos a entrar en el

programa (véase Evidencia E2). Debido a los problemas que algunas personas preinscritas

tenían para acudir a las entrevistas, bien por residir fuera de Alicante, bien por motivos laborales,

la Comisión Académica optó por establecer requisitos de selección alternativos a la entrevista. A

través de la aplicación de preinscripción de la UA, los preinscritos en el programa pueden hacer

llegar a la Comisión Académica una serie de documentos (carta de motivación, curriculum vitae y

plan de investigación) que, junto con varias preguntas relativas al tema de investigación que

quieren desarrollar, permiten a la Comisión Académica valorar los méritos de candidatos que, de

otro modo, quedarían excluidos por no poder acudir a la entrevista.En los años transcurridos

desde la puesta en marcha del programa de doctorado, se ha constatado que las tesis avanzan a

mejor ritmo y tienen un menor índice de abandono cuando el estudiante entra en el programa con

un proyecto de investigación bien definido y con un trabajo previo sobre el tema, por ejemplo un

trabajo de fin de máster o un trabajo de fin de grado. Por este motivo, la Comisión Académica

estudia reducir el peso que en los criterios de admisión tienen actualmente el expediente

académico y el conocimiento de idiomas e incluir la presentación de un plan de investigación (que

podría basarse en trabajos de investigación realizados en ciclos previos de la formación

universitaria) y una carta de motivación. Además, por los motivos anteriormente citados, y por las

dificultades que plantea entrevistar a un número elevado de candidatos (entre cuarenta y

cincuenta anuales), la Comisión Académica considera que sería conveniente eliminar la entrevista

personal como criterio de admisión obligatorio. En caso de acordarse estos cambios, se incluirían

en la memoria de renovación de la verificación del programa de doctorado.Por otro lado, para

garantizar un reparto equilibrado del número de estudiantes entre las dos líneas de investigación,

teniendo en cuenta el personal adscrito a cada una ellas, la Comisión Académica está estudiando

la posibilidad de asignar en cada proceso de admisión un número de plazas por línea de

investigación. Si dicho cambio no requiere una modificación de la memoria verificada, podría

llevarse a cabo en el proceso de admisión el próximo curso.

Directriz 1.2. El programa dispone de mecanismos adecuados de supervisión de los

doctorandos y, si procede, de las actividades formativas.

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Desde el momento de la implantación del programa de doctorado, la Comisión Académica ha

seguido un procedimiento riguroso de supervisión del desarrollo del trabajo de los estudiantes, así

como de la realización de las actividades formativas, a través de los instrumentos previstos en el

RD 99/2011: plan de investigación, documento de actividades e informes anuales preceptivos de

los tutores y directores de tesis. El mismo día en que se resuelve la admisión de los nuevos

estudiantes, la Comisión Académica procede a la designación de tutores y directores de tesis

(Evidencia E3). En las designaciones siempre se tiene en cuenta que el personal académico

tenga acreditada experiencia investigadora, según los criterios establecidos en el apartado 5.1

(Supervisión de tesis) de la memoria de verificación. Además del cumplimento de los requisitos

establecidos por la normativa nacional y por la Universidad de Alicante, el principal criterio para el

nombramiento de los tutores y directores es que pertenezcan a la misma línea de investigación en

que se matricula el doctorando y que su especialización corresponda a la misma área de

conocimiento a la que se circunscribe la tesis doctoral. Siempre que es posible, se opta por que el

tutor y el director de tesis sean la misma persona para que el seguimiento de las actividades

formativas y de investigación se realice de forma coordinada, lo cual resulta de suma importancia

puesto que las actividades formativas específicas incluyen asistencias a seminarios y congresos,

presentación de comunicaciones y estancias en otros centros de investigación. Solo se han

llevado a cabo cambios de tutor o director de tesis cuando las solicitudes han estado

adecuadamente motivadas y siempre han sido acordadas en reuniones de la Comisión

Académica.La Comisión Académica recuerda regularmente a los tutores y directores de tesis sus

obligaciones y les proporciona asesoramiento y ayuda para realizar las tareas que tienen

encomendadas. En el caso de los primeros, estas consisten en asesorar y dar el visto bueno a las

actividades formativas y servir de enlace entre la Comisión Académica y el doctorando, en el caso

de los segundos, en supervisar el plan de investigación. Al final de cada curso académico, la

Comisión Académica se reúne para evaluar el plan de investigación y el documento de

actividades, junto con los informes emitidos por el tutor y director de tesis, de cada estudiante y

procede a calificar a los alumnos de doctorado (véase evidencia E3). En los casos en los que los

estudiantes son calificados con un NO APTO, la Comisión Académica comunica a los

estudiantes, a sus tutores y directores el motivo de dicha calificación para que traten de subsanar

en los plazos previstos las deficiencias observadas en las actividades formativas o en el

desarrollo del proyecto de investigación. En un plazo máximo de seis meses se procede a una

nueva evaluación, que de resultar negativa supone la baja definitiva del programa de

doctorado.En las tesis realizadas en régimen de cotutela internacional, las estancias en cada una

de las universidades han sido reflejadas en los convenios de cotutela y se han cumplido por parte

de los doctorandos (véase Evidencia E5). En cuanto a las tesis con mención internacional, se ha

garantizado, a través de los tutores y directores de tesis, la coordinación y la supervisión de la

estancia realizada en las universidades o instituciones de investigación extranjeras (véase

Evidencia E4).La Universidad de Alicante dispone, además, de la herramienta TURNITIN, de

detección del plagio académico, a la que se accede desde la plataforma UACloud, y que permite

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detectar niveles de coincidencia con trabajos publicados en la web.


A la vista de las dificultades que resultaban del planteamiento original de las actividades

formativas específicas del programa de doctorado, la Comisión Académica propuso la

modificación de algunos apartados de la memoria verificada. En primer lugar, se propusieron

actuaciones de movilidad que facilitasen a los estudiantes que residen en el extranjero o que

están realizando una estancia de investigación en centros fuera de España su participación en el

seminario de doctorandos y la realización de seminarios y talleres de investigación. En segundo

lugar, dado que la mayoría de los estudiantes carecen de becas de investigación y que los

programas de movilidad implementados por la Universidad de Alicante no permiten garantizar

estancias en otros centros de investigación a todos los estudiantes, se solicitó que la estancia en

universidades y centros de investigación superior pasase a ser una actividad optativa en lugar de

obligatoria.En relación a la presentación y defensa de las tesis doctorales, y con el objetivo de

mejorar la calidad de las mismas, la Comisión Académica está estudiando la posibilidad de

establecer que, como requisito previo para su presentación, exista una producción científico-

técnica de calidad derivada del trabajo de investigación. Se piensa fundamentalmente en la

publicación, o aceptación, de un artículo en alguna revista de reconocido prestigio en alguna de

las áreas que forman parte del programa de doctorado. En caso de acordarse este cambio, se

incluiría en la memoria de renovación de la verificación del programa de doctorado.

Directriz 1.3. La institución da respuesta a las posibles recomendaciones realizadas en el

Informe de verificación y en su caso en los posibles informes de modificaciones.


El programa recibió un informe de verificación favorable de la ANECA en 25 de julio de 2013, que

no incluía ninguna recomendación. Posteriormente, por los motivos expuestos en el apartado

anterior, la Comisión Académica decidió en la reunión llevada a cabo el 7 de julio de 2016

proponer varias modificaciones en apartados de la memoria inicial. La propuesta de modificación

fue ratificada por la Junta de la Facultad de Ciencias Económicas, como órgano proponente, el 15

de julio de 2016 y enviada a la EDUA. A principios de noviembre de 2016, la EDUA aceptó todas

las modificaciones propuestas e introdujo algunas con el objetivo de adaptar la memoria a los

cambios que se habían introducido en la normativa de doctorado de la UA desde su

aprobación.Las modificaciones propuestas por la Comisión Académica estaban relacionadas con

las actividades formativas (Apartado 4) y más concretamente con las siguientes actividades:

Seminarios y talleres de investigación, Seminarios de doctorandos y Estancias en universidades y

centros de investigación superior (Evidencia E0). Por lo que respecta a los seminarios y talleres

de investigación, se adoptaron actuaciones de movilidad para que los alumnos que residen en el

extranjero de forma permanente o que están realizando una estancia de investigación en un

centro extranjero puedan convalidar la asistencia de los talleres y seminarios organizados en la

Universidad de Alicante por otros de características similares, siendo el tutor el responsable de

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supervisar su adecuación a los objetivos del programa. Igualmente se aprobaron actuaciones de

movilidad para los seminarios de doctorandos, que se celebran anualmente, para que los

estudiantes que residan de forma permanente en el extranjero o que en las fechas de realización

del seminario estén realizando una estancia de investigación en una institución extranjera puedan

realizar la presentación de sus trabajos por videoconferencia. En el caso de las estancias y

centros de investigación superior, la actividad dejaba de ser obligatoria para pasar a ser

recomendable, dado que el programa de doctorado no puede garantizar que todos los alumnos

puedan disfrutar de ayudas para realizar una estancia en una universidad o centro de

investigación distinto de la UA.La solicitud de modificación fue evaluada favorablemente por la

Comisión de Evaluación del programa Verifica Doctorado de la ANECA el 30 de enero de 2017,

que no realizó ninguna recomendación


La Comisión Académica considera que no se precisan acciones de mejora en esta directriz.

Directriz 1.4. En su caso, los cambios introducidos en el programa de doctorado y que no

se hayan sometido a modificación no alteran el nivel 4 del MECES y permiten su

actualización de acuerdo con los requisitos de la disciplina


No se han introducido cambios en el programa de doctorado no sometidos a verificación que

alteren el nivel 4 del MECES.


No se han detectado, por la misma razón apuntada anteriormente.


Criterio 2. Información y transparencia

Directriz 2.1. La universidad publica información objetiva, completa y actualizada sobre el

programa de doctorado, sus características, su desarrollo y los resultados alcanzados.


Se puede acceder a la información relativa a la descripción del programa de doctorado en la

página web del mismo como en la ficha del plan de estudios (véase evidencia E1). La ficha del

plan de estudios proporciona información sobre los siguientes aspectos:- competencias básicas y

generales que deben adquirir los estudiantes,- memoria verificada y la resolución de verificación

por parte del Consejo de Universidades,- informes de seguimiento del título,- requisitos de

acceso,- procedimiento de admisión y matrícula,- datos de contacto del coordinador y del

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secretario de la Comisión Académica, y- enlace a la página web del programa de doctorado.La

página web del programa de doctorado se encuentra alojada en el apartado estudios de la web de

la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Alicante y contiene la

siguiente información (véase Evidencia E1):- miembros de la Comisión Académica con enlace

directo a los correos electrónicos del coordinador y del secretario,- enlace a la memoria

verificada,- relación de personal investigador que participa en el programa de doctorado agrupado

por líneas de investigación y áreas de conocimiento,- enlace a la información de la EDUA sobre

las actividades transversales obligatorias comunes,- actividades de formación específica con

indicación de si se trata de actividades comunes para las dos líneas de investigación que integran

el programa o específicas para una línea concreta,- histórico de actividades de formación

específica desde el curso 2014/2015, y- número de plazas ofertadas y criterios de admisión (con

detalle de la ponderación de los méritos que evalúa la Comisión Académica).Por su parte, la

pagina web de la EDUA (véase Evidencia E1) proporciona información académica y

administrativa en acceso abierto sobre la tesis doctoral (evaluación, depósito y defensa, mención

internacional, régimen de cotutela internacional y mención industrial).A través de la herramienta

AstUA de la Unidad Técnica de Calidad de la Universidad de Alicante se puede acceder a

información publicada con acceso restringido sobre los principales indicadores del programa de

doctorado (los recogidos en la tabla 3 del anexo) y a los informes de las encuestas de satisfacción

del alumnado y del profesorado del programa.


La Comisión Académica considera como posible acción de mejora ofrecer información -por

ejemplo, a través de la web de la EDUA- del listado de las tesis doctorales defendidas en cada

programa de doctorado, con enlaces al Repositorio de la Universidad de Alicante para poder

acceder a ellas. Se trasladará a la EDUA para que valore la viabilidad de esta propuesta.La

Comisión Académica está valorando la conveniencia de incluir en la página web un enlace a los

currículos de los investigadores que participan en el programa de doctorado.

Directriz 2.2. La institución garantiza un fácil acceso a la información relevante del

programa de doctorado a todos los grupos de interés.


A través de su página web, la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales proporciona fácil

acceso a la información relevante sobre criterios de admisión, actividades formativas específicas,

líneas de investigación y personal investigador del programa de doctorado, que le facilita la

Comisión Académica (véase lo dicho en la directriz anterior).La página web de la EDUA ofrece

información al profesorado y la Comisión Académica sobre los requisitos para tutorizar o dirigir

tesis y sus obligaciones. De igual modo, en esta página se facilita información sobre los requisitos

previos para matricularse e información sobre lo que significa la mención internacional, el régimen

de cotutela internacional y la mención industrial (sección estudiantes), así como la normativa

aplicable a los estudiantes del PD (sección normativa).

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No se detectan debilidades que requieran acciones de mejora para el cumplimiento adecuado de

esta directriz.

Directriz 2.3. La institución publica el SGIC en el que se enmarca el programa de

doctorado.


El Manual del Sistema de Garantía Interna de la Calidad en el que se enmarca el programa de

doctorado está publicado en la página web y es de acceso abierto (Evidencia E8).



esta directriz.


Criterio 3. Sistema de garantía interno de calidad (SGIC)

Directriz 3.1. El SGIC implantado garantiza la recogida de información y de los resultados

relevantes para la toma de decisiones y la gestión eficiente del programa de doctorado, en

especial sobre los resultados de aprendizaje y la satisfacción de los grupos de interés.


El despliegue del Sistema de Garantía Interno de Calidad se considera adecuado. La comisión

académica del programa de doctorado supervisa el funcionamiento del mismo y establece las

modificaciones oportunas en todos los aspectos, que deben ser ratificados por la Comision de

Garantía de Calidad. De igual modo, se recogen y registran evidencias, tasas e indicadores, que

se alojan en la plataforma habilitada por la Universidad para el seguimiento de las titulaciones

(AstUA). El diseño del SGIC está certificado por ANECA en mayo de 2017.


Esta información solo está disponible desde el curso 2016/17. Hubiera sido deseable disponer de

los principales indicadores con anterioridad para facilitar a los miembros de las comisiones

académicas la detección de debilidades de sus programas de doctorado y facilitar de esta forma

la toma de decisiones sobre la adopción de planes de mejora. Sería necesario contar con

información actualizada con el listado de tesis leídas en el programa de doctorado, ya que la

Comisión Académica aprueba las solicitudes de defensa de las tesis doctorales, pero no se le

notifica si se han leído finalmente, si la fecha prevista en la solicitud ha sido modificada o se ha

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mantenido y tampoco tiene constancia de la nota lograda por el doctorando.

Directriz 3.2. El SGIC implantado dispone de procedimientos que facilitan la evaluación y

mejora del programa de doctorado.


En estos momentos la EDUA tiene certificado el diseño del Sistema de Garantía Interna de la

Calidad basado en el Modelo AUDIT aplicable a Escuela de Doctorado de la Universidad de

Alicante. Este certificado se puede encontrar en la página: https://edua.ua.es/es/sistema-de-

garantia-interno-de-calidad-sgic/sistema-de-garantia-interno-de-calidad-sgic.html

Teniendo en cuenta la fecha de la certificación del diseño, mayo 2017, la certificación de la

implantación es una fase posterior aún no alcanzada (véase Evidencia E9).El SGIC ha

proporcionado, a través de la aplicación AstUA, información sobre la evolución de 21 indicadores

del programa de doctorado, que han sido de gran utilidad para la confección del presente

autoinforme de evaluación del seguimiento del programa de doctorado.


Esta información solo está disponible desde el curso 2016/17. Hubiera sido deseable disponer de

los principales indicadores con anterioridad para facilitar a los miembros de las comisiones

académicas la detección de debilidades de sus programas de doctorado y facilitar de esta forma

la toma de decisiones sobre la adopción de planes de mejora.

Directriz 3.3. El SGIC implantado dispone de procedimientos adecuados para atender las

sugerencias y reclamaciones.


El SGIC implantado dispone de procedimientos para atender sugerencias y resolver dudas.

Véase la página web de la Unidad Técnica de Calidad: https://utc.ua.es/es/#De igual modo, en la

EDUA hay un formulario específico para la gestión de quejas, reclamaciones y sugerencias, al

que se puede acceder a través de la página https://edua.ua.es/es/informacion/consultas-

solicitudes-peticiones-y-quejas.html.



esta directriz.

Dimensión 2: Recursos

Criterio 4. Personal académico

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Directriz 4.1. El personal académico reúne los requisitos exigidos para su participación en

el programa de doctorado y acredita su experiencia investigadora.


A fecha 31 de diciembre de 2016, el personal investigador del programa de doctorado está

integrado por 64 profesores, de los cuales sólo uno no acredita tener como mínimo un sexenio de

investigación, de los 63 restantes sólo seis no cuentan con un sexenio vivo (véase tabla 1 del

anexo). Del personal investigador, 28 profesores han tutorizado o están tutorizando a estudiantes

del programa de doctorado y 27 han dirigido o están dirigiendo tesis doctorales en el programa de

doctorado (datos a 31 de diciembre de 2016).La implicación del profesorado del programa en

actividades de investigación queda reflejada en su participación en proyectos de investigación

obtenidos en concurrencia competitiva (véase tabla 2 del Anexo). Un total de quince profesores

del programa participan en diez proyectos de investigación financiados por el Ministerio de

Economia y Competitividad, siendo seis de ellos investigadores principales.Actualmente están

vigentes doce proyectos de investigación obtenidos en concurrencia competitiva en los que figura

personal investigador participante en el programa como investigador principal o miembro del

equipo (véase tabla 2 del anexo).


Dado que algunos profesores que figuraban en la memoria inicial han causado baja por jubilación

y otros que cuando se realizó la memoria no reunían los requisitos mínimos para formar parte del

programa ahora sí los tienen. La Comisión Académica tiene previsto incluir en la memoria de

renovación de la acreditación a varios profesores que reúnen los requisitos necesarios y nos han

solicitado incorporarse al programa.

Directriz 4.2 El personal académico es suficiente y tiene la dedicación necesaria para

desarrollar sus funciones de forma adecuada, considerando el número de estudiantes en

cada línea de investigación y la naturaleza y características del programa de doctorado.


El programa de plazas ha mantenido una oferta de veinte plazas anuales, salvo las excepciones

ya comentadas en la directriz 1.1. que elevan el número de matriculados por encima de esa cifra.

Los estudiantes matriculados fueron 12 en el curso 2013/2014; 25, en 2014/2015; 31, en

2015/2016, y 27 en 2016/2017. Dado que, como se ha indicado en la directriz anterior, el número

total de investigadores vinculados al programa de doctorado es de 64, se puede afirmar que el

personal académico es suficiente y tiene la dedicación necesaria para desarrollar las funciones

formativas de los estudiantes de doctorado. A ello contribuye también el hecho de que, con la

excepción del curso 2013/2014, haya habido un equilibrio en el porcentaje de estudiantes

matriculados en las dos líneas de investigación, con un porcentaje ligeramente superior en la

línea de Empresa, Economía, Territorio y Patrimonio (54% frente a 46% de la línea de

Comunicación, Comportamiento y Sociedad), que se compensa por el mayor número de

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investigadores en la primer de las líneas (véase tabla 3 del anexo).El informe de satisfacción del

alumnado con la implantación del programa de doctorado muestra que el grado de satisfacción de

los estudiantes con la tutorización recibida y con la dirección de sus tesis es muy elevado (8,5

puntos).


Se ha detectado que algunos profesores están dirigiendo simultáneamente cinco o más tesis.

Aunque en muchos casos se trata de cotutelas, la Comisión Académica está estudiando la

posibilidad de limitar el número máximo de tesis que los profesores del programa pueden dirigir

simultáneamente. De tomar alguna decisión al respecto se incorporará en la memoria de

renovación de la acreditación.

Directriz 4.3. El programa de doctorado cuenta con mecanismos de reconocimiento de la

labor de tutorización y dirección de tesis.


La memoria del programa de doctorado en su sección 5.1 (véase Evidencia E0) indica que tanto

la labor de tutorización como la de dirección de tesis son tenidas en cuenta como parte de la

dedicación docente e investigadora del profesorado. La Universidad de Alicante en su Plan de

Ordenación Integral reconoce la labor de dirección de tesis como parte de la dedicación docente e

investigadora del profesorado, en una política de incentivación y fomento de esta actividad. La

dirección de las tesis doctorales se considera equivalente a tres créditos docentes financiables y

dos créditos de investigación que se contabilizan en el año siguiente a la lectura de la misma,

siempre que sus resultados hayan sido objeto de, al menos, dos publicaciones en revistas del

JCR o alcancen los requisitos equivalentes de calidad que se establezcan. Si hay más de un

director, los créditos se distribuyen entre ellos. Por su parte, la Facultad de Ciencias Económicas

y Empresariales concede anualmente tres créditos al coordinador de la Comisión Académica

como reconocimiento de la carga de trabajo que supone la dirección del programa.Además,

existen incentivos económicos para los departamentos y los grupos de investigación. La

distribución de fondos de la universidad a los departamentos en cada ejercicio presupuestario

tiene en cuenta las tesis doctorales leídas en los últimos años, y lo mismo ocurre con las ayudas

por productividad investigadora que reciben los grupos de investigación.


El grado de satisfacción del personal académico con los mecanismos de reconocimiento de las

labores de tutorización y dirección de tesis, puede considerarse como muy deficiente. No existe

ningún reconocimiento para los tutores de los estudiantes de doctorado y el reconocimiento para

los directores de tesis se considera insuficiente (tres créditos si la tesis logra publicaciones de

impacto) o nulo (cuando no existen publicaciones en revistas del JCR). Esta falta de incentivos

puede provocar merma de interés entre el profesorado que puede valorar el coste de oportunidad

que supone dedicar tiempo a una actividad que no le reporta ningún beneficio, en lugar de

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dedicarse a otras tareas con mayor reconocimiento en término de créditos (docencia en grados y

másteres) o de cara a los procesos de reconocimiento de méritos de investigación y de

acreditación (elaboración y publicación de artículos en revistas especializadas). Tampoco existe

ningún reconocimiento por ser miembro de la Comisión Académica o coordinador de la misma.

Por ello, la Comisión Académica insta al Equipo de Gobierno a que desarrolle más la Normativa

para Enseñanzas Oficiales de Doctorado de la Universidad de Alicante (apartado 3 del artículo

20) y dé un mayor reconocimiento a la labor de tutorización del doctorando y dirección de tesis

como parte de la dedicación docente e investigadora del profesorado.

Directriz 4.4. El grado de participación de expertos internacionales en las comisiones de

seguimiento y tribunales de tesis es adecuado según el ámbito científico del programa.


La memoria verificada del programa de doctorado no contemplaba la participación de expertos

internacionales en las comisiones de seguimiento (véase Evidencia E0). Sin embargo, sí ha sido

importante la participación de expertos internacionales en los tribunales de tesis como lo

demuestra el hecho de que de los nuevos doctores, tres realizasen la tesis en régimen de cotutela

internacional y tres tuviesen mención internacional (véase Evidencia E5). Al margen de estas

tesis también ha habido participación de expertos internacionales en otros tribunales de tesis.


Se considera que no es necesario incluir expertos internacionales en las comisiones de

seguimiento y que el nivel de participación en los tribunales de tesis es adecuado dado los

ámbitos científicos en que se desarrolla el programa.

Dimensión 2: Recursos

Criterio 5. Recursos materiales y servicios

Directriz 5.1. Los recursos materiales disponibles son adecuados al número de estudiantes

en cada línea de investigación y la naturaleza y características del programa de doctorado.


En general, los recursos materiales y medios que la Universidad de Alicante pone a disposición

de los programas de doctorado se consideran suficientes para garantizar el desarrollo de la

investigación a realizar por los estudiantes de doctorado, tanto desde el punto de vista de las

instalaciones como del acceso a los servicios. El acceso a los recursos bibliográficos y

documentales está garantizado por la Biblioteca General de la Universidad de Alicante, que

también cuenta con un buen servicio de préstamo interbibliotecario y la posibilidad de solicitar

compra de nuevos materiales bibliográficos. También es destacable el acceso a lnternet desde

Página 13 de 39

cualquier lugar del campus que se proporciona a los estudiantes a través de la red wifi de la

universidad.La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales cuenta con instalaciones

adecuadas para la realización de seminarios y talleres de investigación y dispone de biblioteca

propia con una gran cantidad de recursos bibliográficos de todas las áreas de conocimiento que

participan en el programa de doctorado. El personal de la Facultad y el Equipo Decanal han

prestado un importante apoyo al programa de doctorado manteniendo actualizada la página web

del programa y dando todo tipo de facilidades para la realización de actividades (seminarios y

talleres científicos, seminario de doctorandos, etc.), que, cuando se le ha solicitado, ha apoyado

económicamente.Doctorandos y profesorado del programa de doctorado participan en un

seminario doctoral conjunto con la Glasgow Caledonian University (Reino Unido), que se

desarrolla anualmente desde enero de 2016 en Glasgow. El programa está financiado por el

convenio de ayudas a la movilidad que el Banco de Santander tiene suscrito con la Universidad

de Alicante, que permiten financiar los gastos de transporte y alojamiento de los doctorandos

durante la semana que dura el seminario. Desde su puesta en marcha han podido disfrutar de

estas ayudas trece doctorandos y seis profesores. La convocatoria de las ayudas se realiza a

través de la página web del programa de doctorado de la Facultad de Ciencias Económicas y

Empresariales y mediante el envío de correos electrónicos a todos los estudiantes del programa.

En la convocatoria se hacen públicos los criterios de selección de candidatos aprobados por la

Comisión Académica del programa de doctorado (véase Evidencia E1).Desde 2014, el

Vicerrectorado de Estudios y Formación realiza una convocatoria anual para la concesión de

subvenciones para facilitar la obtención de la mención de doctorado internacional. La

convocatoria se realiza a través del Boletin Oficial de la Universidad de Alicante y se publicita en

la página web de la EDUA. Las ayudas subvencionan los gastos de estancia y desplazamiento a

centros de investigación extranjeros por un período de noventa días.


No se contemplan acciones de mejora en lo que respecta a los recursos materiales disponibles.

Directriz 5.2. Los servicios de orientación académica responden a las necesidades del

proceso de formación de los estudiantes como investigadores.


El informe de satisfacción del alumnado con la implantación del programa de doctorado arroja una

opinión favorable de las actividades de orientación académica y profesional (6,6 sobre 10),

valorándose especialmente la orientación académica recibida (7 puntos) y algo menos la

información sobre los trámites administrativos a seguir para la defensa doctoral (6,2 puntos) y las

actividades de orientación profesional (6,4 puntos).


No se contemplan acciones de mejora en lo que respecta a la orientación académica y

profesional de los estudiantes.

Página 14 de 39

Dimensión 3: Resultados

Criterio 6. Resultados de aprendizaje

Directriz 6.1. Los resultados de los indicadores académicos del programa de doctorado y

su evolución son adecuados.


El informe de satisfacción muestra que el alumnado valora muy positivamente las actividades

formativas del programa de doctorado: los métodos docentes empleados (talleres metodológicos,

seminarios de investigación, jornadas y congresos, etc.) reciben una nota de 7,7 puntos, el

volumen de trabajo no presencial se considera muy adecuado (8,2 puntos), la metodología de

evaluación también obtiene una puntuación elevada (8,0), al igual que los materiales de

investigación recomendados (7,6).El número de tesis defendidas en el programa de doctorado ha

sido de trece, once de ellas con la calificación cum laude, dos en régimen de cotutela

internacional y tres con mención internacional (véase tabla 3 del anexo 1). Hasta el curso

2015/2016 estos datos podían considerarse muy positivos, teniendo en cuenta que el programa

de doctorado arrancó en el curso 2013/2014 con solo doce alumnos matriculados.


En el curso 2016/2017 solo se leyeron tres tesis doctorales, el dato positivo es que una de ellas

fue en régimen de cotutela internacional. La tasa de abandono del programa de doctorado

(PID21) se ha elevado al 66,67%, muy por encima de lo previsto en la memoria de verificación del

programa que preveía una tasa del 35%. Es previsible que en los próximos años académicos este

indicador mejore notablemente, puesto que en los dos últimos años se han aprobado varias

prórrogas de estudios y también algunas bajas temporales que suponen un retraso en la defensa

de las tesis doctorales sobre el plazo previsto inicialmente, pero no el abandono definitivo de los

estudiantes.Para tratar de mejorar este indicador, la Comisión Académica está estudiando, como

ya se dijo en la directriz 1.1, modificar los criterios de acceso, dando más peso en el baremo a la

existencia de un proyecto de tesis bien definido, valorando incluso la existencia de trabajos

previos sobre el tema en forma de trabajos de fin de grado o trabajos de fin de máster.

Dimensión 3: Resultados

Criterio 7. Indicadores de satisfacción y rendimiento

Directriz 7.1. La satisfacción de los estudiantes, del profesorado, de los egresados y de

otros grupos de interés es adecuada.

Página 15 de 39


El informe de satisfacción del alumnado ofrece valores muy elevados, por encima de siete puntos

en todos los casos (véase Evidencia 16). El grado de satisfacción de los estudiantes con el

programa de doctorado es muy elevado, situándose en 7,7 puntos. La información y organización

del programa recibe una nota media de 7,5, valorándose especialmente la satisfacción con el

profesorado de las diferentes actividades formativas (8,5 puntos) y la relación entre horas

exigidas reconocidas a cada actividad y la carga de trabajo exigida. En cuanto al proceso de

enseñanza/aprendizaje, se alcanza una nota media de 7,9 puntos, valorándose sobre todo la

orientación recibida por los tutores y directores de tesis (8,5 puntos). La valoración global de las

infraestructura y recursos puestos a disposición de los estudiantes también es muy alta (7,6

puntos).

En cuanto al grado de satisfacción del personal investigador con el programa de doctorado, debe

tenerse en cuenta la limitada representatividad de los resultados de la encuesta, puesto que solo

han respondido a la misma siete de los 64 investigadores que integran el personal investigador

(véase Evidencia 16). La valoración general del personal investigador es bastante positiva (7,3

puntos de media). La información y organización del programa recibe una nota media de 6,8

puntos, destacando positivamente la información recibida sobre la organización de las actividades

formativas transversales específicas (7,5) y la satisfacción con las líneas de investigación

ofertadas (9,2 puntos), por el contrario, se valora negativamente la información recibida sobre la

organización de las actividades transversales organizativas comunes (4,8). El nivel de

satisfacción general con el programa y con el centro responsable es muy alto, 8 y 8,8 puntos

respectivamente, por el contrario, el nivel de satisfacción con los servicios de doctorado no llega

al aprobado (4,2 puntos). Por lo que respecta al grado de satisfacción con la Universidad de

Alicante, la nota media se sitúa en 6,6, siendo el principal punto débil de la institución la

valoración que se hace de los mecanismos de reconocimiento de la labor de tutorización y

dirección de tesis doctorales, que recibe un claro suspenso (2,5 puntos).


Se echa en falta un mayor apoyo administrativo de la EDUA, ya que muchas tareas puramente

administrativas y no académicas son derivadas a las comisiones académicas. Por ejemplo, se

pide sistemáticamente a las comisiones académicas que resuelvan las solicitudes de baja

temporal de los estudiantes del programa de doctorado cuando, como queda claro en el artículo

12 de la Normativa para Enseñanzas Oficiales de Doctorado de la Universidad de Alicante, esta

no es una competencia de la comisión académica, puesto que los motivos para realizar estas

solicitudes son personales (embarazo, paternidad o maternidad, enfermedad, etc.) y no

académicos. Cosa distinta es autorizar las prórrogas en los estudios de doctorado, que sí que

deben estar motivadas académicamente. Por otra parte, cuando se incluye como directores de

tesis a profesores que no tienen vinculación con la Universidad de Alicante, la EDUA pide a la

comisión académica que solicite la información necesaria a estos profesores (acreditación de

sexenios de investigación, documento nacional de identidad o pasaporte, etc.). Los miembros de

Página 16 de 39

la Comisión Académicas consideran que debería ser suficiente con facilitar la dirección de correo

electrónico de los profesores ajenos a la institución, y que recabar la documentación necesaria

para darles de alta en la base de datos de la UA no puede ser considerada una tarea académica,

sino administrativa y, por lo tanto, debe ser realizada por la EDUA.

Por lo que respecta a la aplicación informática para la gestión del programa de doctorado, la

Comisión Académica considera que, a pesar de las mejoras introducidas, sigue habiendo espacio

para la mejora. La mayoría de los profesores consideran que la herramienta para el seguimiento

de los alumnos de doctorado (RAPI) es poco intuitiva y su manejo no tiene nada que ver con las

herramientas de gestión diseñadas para los grados y los másteres, lo que no contribuye a facilitar

su uso por el personal docente. En cuanto a la herramienta para el seguimiento de los alumnos

preinscritos en el programa de doctorado (PREINSUA), deberían introducirse modificaciones para

facilitar la descarga de la documentación aportada por los estudiantes. Actualmente, los

documentos aportados por cada candidato deben ser descargados uno a uno. Con un mínimo de

cinco documentos por candidato y un número de candidatos que se sitúa por encima de cuarenta,

la tarea de descarga, o simple consulta, de la documentación resulta sumamente pesada. La

Comisión Académica considera que debería modificarse la aplicación para permitir generar un

documento pdf que incluyese toda la documentación de cada candidato para facilitar los trámites

de admisión a las comisiones académicas, lo que agilizaría la resolución del proceso y permitiría

comunicar los resultados con mayor celeridad a los preinscritos.

Directriz 7.2. Los indicadores son adecuados al perfil de los estudiantes, de acuerdo con

el ámbito científico del programa.


El programa dispone de mecanismos para garantizar que el perfil de ingreso de los doctorados y

su número es coherente con las características y distribución de las líneas de investigación del

programa y el número de plazas ofrecidas (véase Evidencia E1). A pesar de la elevada demanda

(véase tabla 3 del Anexo 1), se ha optado por limitar la oferta anual de plazas a veinte, apostando

por la calidad de las tesis leídas más que por la cantidad, con las excepciones señaladas en la

directriz 1.1. Gracias al riguroso proceso de admisión llevado a cabo, el perfil de los estudiantes

se adecúa perfectamente al ámbito científico del doctorado, lo que queda patente en la positiva

valoración que el profesorado del programa realiza sobre el nivel de los doctorandos matriculados

en el programa (7,5 puntos). El profesorado valora especialmente el número de estudiantes

matriculados (8,3) y el uso que estos hacen de las tutorías presenciales (8,5).


No se contemplan acciones de mejora para adecuar el perfil de los estudiantes de nuevo ingreso.

Directriz 7.3. La evolución de los indicadores es coherente con las previsiones

establecidas en la memoria verificada.

Página 17 de 39


Como queda dicho, los resultados alcanzados hasta el curso 2016/2017 están por debajo de los

previstos en la memoria verificada. Se esperaba alcanzar una tasa de graduación del 60%, una

tasa de abandono del 35% y una tasa de eficiencia del 65%. Consideramos que en los dos

próximos cursos estos indicadores deberían mejorar notablemente, puesto que el reducido

número de tesis leídas en el último curso se debe, más que a abandonos definitivos del programa

de doctorado, a prórrogas de estudios que finalizarán este año.


En el período de preinscripción se presta especial atención a que el perfil de los estudiantes sea

el adecuado con el ámbito científico del programa, pero hay una variable que no ha sido tenida en

cuenta y que explicaría los decepcionantes resultados del curso 2016/2017 a los que se hacía

referencia en la directriz 6.1. A pesar de que el porcentaje de estudiantes matriculados a tiempo

parcial es muy bajo (en torno al 10% en los dos últimos cursos, como muestra la tabla 3 del

anexo), la realidad es que el número de estudiantes a tiempo parcial es muy superior porque

muchos de los estudiantes a tiempo completo están trabajando en el ámbito académico o como

profesionales fuera de la universidad. Esto explica el elevado número de prórrogas de estudios

solicitadas, así como la mayor parte de los abandonos y algunas de las bajas temporales.La

Comisión está estudiando si es posible obligar a matricularse a tiempo parcial a los estudiantes

que tienen contrato de trabajo en vigor y que, por lo tanto, no pueden dedicarse a su tesis

doctoral a tiempo completo.

Página 18 de 39

Anexo 1: Anexos al informe de seguimiento (Tablas 1,

2, 3)

DOCTORADO EN EMPRESA, ECONOMÍA Y

SOCIEDAD

Página 23 de 39

Tabla 1 Relación de personal investigador que participa en el programa de doctorado a 31/12/2016

Denominación del programa de doctorado: Doctorado en Empresa, Economía y Sociedad (Código E023)

Centro: Escuela de Doctorado de la Universidad de Alicante (EDUA) Curso académico: 2016-17

INVESTIGADOR/A

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Enlace al C.V. Línea de investigación

ABAD DIAZ, DAVID PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD

Universidad de Alicante 2

01/01/2009-31/12/2015

https://cvnet.cpd.ua.es/curriculum-breve/es/abad-diaz-david/9620

Empresa, Economía,

Territorio y Patrimonio

ALCALDE PEREZ, JOSE CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDAD


01/01/2007-31/12/2012

https://cvnet.cpd.ua.es/cu

rriculum-breve/es/alcalde-

perez-jose/5840

Empresa, Economía,


ALEDO TUR, ANTONIO JOSE

PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD


01/01/2009-31/12/2014 2014-15 3 3


rriculum-breve/es/aledo-

tur-antonio-jose/30192

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

ALGADO FERRER, MARIA TERESA



01/01/2002-31/12/2010 2014-15 2


rriculum-breve/es/algado-

Comunicación,

Comportamiento y

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INVESTIGADOR/A

Cate

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ferrer-maria-teresa/15954 Sociedad

ANDREU GUERRERO, MARIA ROSARIO

PROFESOR/A CONTRATADO/A DOCTOR/A (LOU)


01/01/2005-31/12/2010


rriculum-breve/es/andreu-

guerrero-maria-

rosario/2641

Empresa, Economía,


BALBOA RAMON, MARINA



01/01/2008-31/12/2013


rriculum-breve/es/balboa-

ramon-marina/1415

Empresa, Economía,


BARCIELA LOPEZ, CARLOS

CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDAD


01/01/2006-31/12/2013 2015-16 2 2


rriculum-

breve/es/barciela-lopez-

carlos/30231

Empresa, Economía,


BELENDEZ VAZQUEZ, MARINA



01/01/2006-31/12/2011 2016-17 2


rriculum-

breve/es/belendez-

vazquez-marina/1416

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

CASADO DIAZ, ANA BELEN



01/01/2010-31/12/2015


rriculum-breve/es/casado-

diaz-ana-belen/22811

Empresa, Economía,


CLAVER CORTES, ENRIQUE



01/01/2009-31/12/2014 2013-14 3 11


rriculum-breve/es/claver-

cortes-enrique/11493

Empresa, Economía,


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INVESTIGADOR/A

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DIAZ MORLAN, PABLO PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD


01/01/2008-31/12/2013


rriculum-breve/es/diaz-

morlan-pablo/3966

Empresa, Economía,


FELIU GARCIA, EMILIO PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD


01/01/2007-31/12/2012 2013-14 3


rriculum-breve/es/feliu-

garcia-emilio/11410

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

FUENTES LEVIA, MANUEL


Universidad de Alicante


rriculum-breve/es/fuentes-

levia-manuel/15717

Empresa, Economía,


GARCIA LILLO, FRANCISCO



01/01/2011-31/12/2016


rriculum-breve/es/garcia-

lillo-francisco/15507

Empresa, Economía,


GASCO GASCO, JOSE LUIS



01/01/2009-31/12/2014 2013-14 16 5


rriculum-breve/es/gasco-

gasco-jose-luis/13840

Empresa, Economía,


GIL OLCINA, ANTONIO Universidad de Alicante

Empresa, Economía,


GINER PEREZ, JOSE MIGUEL



01/01/1991-31/12/2006


rriculum-breve/es/giner-

perez-jose-miguel/10434

Empresa, Economía,


GOMEZ SALA, JUAN CARLOS



01/01/2006-31/12/2011 2015-16 3 2


rriculum-breve/es/gomez- Empresa, Economía,

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INVESTIGADOR/A

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sala-juan-carlos/9864 Territorio y Patrimonio

GONZALEZ RAMIREZ, MARIA REYES



01/01/2010-31/12/2015 2013-14 7 5 1


rriculum-

breve/es/gonzalez-

ramirez-maria-

reyes/14835

Empresa, Economía,


HERNANDEZ HERNANDEZ, MARIA



01/01/2008-31/12/2013


rriculum-

breve/es/hernandez-

hernandez-maria/1718

Empresa, Economía,


HIDALGO MORATAL, MOISES



01/01/1989-31/12/1994 2014-15 2 1


rriculum-breve/es/hidalgo-

moratal-moises/16047

Empresa, Economía,


HUETE NIEVES, RAQUEL



01/01/2010-31/12/2015


rriculum-breve/es/huete-

nieves-raquel/2430

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

IÑIGUEZ SANCHEZ, RAUL



01/01/2007-31/12/2012


rriculum-breve/es/iniguez-

sanchez-raul/2008

Empresa, Economía,


LLOPIS TAVERNER, JUAN



01/01/2007-31/12/2012 2013-14 2 5


rriculum-breve/es/llopis-

taverner-juan/6084

Empresa, Economía,


Página 27 de 39

INVESTIGADOR/A

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LOPEZ GAMERO, MARIA DOLORES



01/01/2010-31/12/2015 2015-16 1


rriculum-breve/es/lopez-

gamero-maria-

dolores/17211

Empresa, Economía,


LOPEZ ORTIZ, MARIA INMACULADA



01/01/2008-31/12/2013


rriculum-breve/es/lopez-

ortiz-maria-

inmaculada/13577

Empresa, Economía,


MANTECON TERAN, ALEJANDRO



01/01/2009-31/12/2014


rriculum-

breve/es/mantecon-teran-

alejandro/25002

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

MARCO LAJARA, BARTOLOME



01/01/2009-31/12/2014 2013-14 2 6


rriculum-breve/es/marco-

lajara-bartolome/22825

Empresa, Economía,


MARHUENDA FRUCTUOSO, JOAQUIN JUAN



01/01/2006-31/12/2011 2013-14 1


rriculum-

breve/es/marhuenda-

fructuoso-joaquin-

juan/1704

Empresa, Economía,


MARTI SEMPERE, MONICA



01/01/2004-31/12/2009 2013-14 2 2


rriculum-breve/es/marti-

sempere-monica/17317

Empresa, Economía,


Página 28 de 39

INVESTIGADOR/A

Cate

go

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acad

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MARTIN LLAGUNO, MARTA



01/01/2011-31/12/2016 2014-15 4 3 2


rriculum-breve/es/martin-

llaguno-marta/857

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

MAS RUIZ, FRANCISCO JOSE



01/01/2010-31/12/2015 2014-15 3 2


rriculum-breve/es/mas-

ruiz-francisco-jose/12224

Empresa, Economía,


MAZON MARTINEZ, TOMAS MANUEL



01/01/2004-31/12/2011 2016-17 1 1


rriculum-breve/es/mazon-

martinez-tomas-

manuel/4876

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

MELGAREJO MORENO, JOAQUIN



01/01/2009-31/12/2014 2013-14 2


rriculum-

breve/es/melgarejo-

moreno-joaquin/5485

Empresa, Economía,


MIRA PASTOR, ENRIC PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD


01/01/2009-31/12/2014 2014-15 5 1


rriculum-breve/es/mira-

pastor-enric/9321

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

MIRANDA ENCARNACION, JOSE ANTONIO



01/01/2005-31/12/2011 2013-14 1 2 1


rriculum-

breve/es/miranda-

encarnacion-jose-

antonio/14294

Empresa, Economía,


Página 29 de 39

INVESTIGADOR/A

Cate

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MOLINA AZORIN, JOSE FRANCISCO



01/01/2008-31/12/2013


rriculum-breve/es/molina-

azorin-jose-

francisco/11382

Empresa, Economía,


MORALES GIL, ALFREDO


Universidad de Alicante

Empresa, Economía,


NICOLAU GONZALBEZ, JUAN LUIS



01/01/2010-31/12/2015 2014-15 2


rriculum-breve/es/nicolau-

gonzalbez-juan-luis/11471

Empresa, Economía,


NIETO DOMENECH, BELEN ADORACION



01/01/2006-31/12/2011


rriculum-breve/es/nieto-

domenech-belen-

adoracion/28495

Empresa, Economía,


OLCINA CANTOS, JORGE



01/01/2008-31/12/2013


rriculum-breve/es/olcina-

cantos-jorge/5787

Empresa, Economía,


OLIVARES DELGADO, FERNANDO



01/01/2011-31/12/2016 2014-15 1 2


rriculum-

breve/es/olivares-delgado-

fernando/10393

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

OLTRA Y MARTIN DE LOS SANTOS, BENJAMIN

PROFESOR/A EMERITO/A (LOU)


01/01/2008-31/12/2014 2015-16 1 1


rriculum-breve/es/oltra-y-

martin-de-los-santos-

Comunicación,

Comportamiento y

Página 30 de 39

INVESTIGADOR/A

Cate

go

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acad

ém

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Un

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benjamin/29265 Sociedad

ORTIZ DIAZ-GUERRA, MARIA JESUS



01/01/2011-31/12/2016 2014-15 6


rriculum-breve/es/ortiz-

diaz-guerra-maria-

jesus/15297

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

PAPI GALVEZ, NATALIA



01/01/2007-31/12/2012 2013-14 5 3 1


rriculum-breve/es/papi-

galvez-natalia/3448

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

PEREIRA MOLINER, JORGE



01/01/2010-31/12/2015


rriculum-breve/es/pereira-

moliner-jorge/5788

Empresa, Economía,


PERTUSA ORTEGA, EVA MARIA



01/01/2010-31/12/2015


rriculum-breve/es/pertusa-

ortega-eva-maria/12837

Empresa, Economía,


POVEDA FUENTES, FRANCISCO



01/01/2007-31/12/2013


rriculum-breve/es/poveda-

fuentes-francisco/15501

Empresa, Economía,


PUEO ORTEGA, BASILIO

PROFESOR/A ASOCIADO/A (LOU)


01/01/2009-31/12/2014


rriculum-breve/es/pueo-

ortega-basilio/25388

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

QUER RAMON, DIEGO FRANCISCO



01/01/2009-31/12/2014 2016-17 1 1


rriculum-breve/es/quer- Empresa, Economía,

Página 31 de 39

INVESTIGADOR/A

Cate

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ém

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ramon-diego-

francisco/8280


RICO AMOROS, ANTONIO MANUEL



01/01/2009-31/12/2014 2014-15


rriculum-breve/es/rico-

amoros-antonio-

manuel/27214

Empresa, Economía,


RIENDA GARCIA, LAURA



01/01/2010-31/12/2015


rriculum-breve/es/rienda-

garcia-laura/6564

Empresa, Economía,


ROCHE CARCEL, JUAN ANTONIO



01/01/2005-31/12/2010 2015-16 3 3 1


rriculum-breve/es/roche-

carcel-juan-antonio/9682

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

RODENAS CALATAYUD, MARIA CARMEN



01/01/2008-31/12/2013 2013-14 6


rriculum-

breve/es/rodenas-

calatayud-maria-

carmen/26005

Empresa, Economía,


RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE



01/01/2010-31/12/2015


rriculum-

breve/es/rodriguez-jaume-

maria-jose/17063

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

RUBIA SERRANO, ANTONIO



01/01/2007-31/12/2012


rriculum-breve/es/rubia- Empresa, Economía,

Página 32 de 39

INVESTIGADOR/A

Cate

go

ría

acad

ém

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Un

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tució

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serrano-antonio/22154 Territorio y Patrimonio

RUIZ CALLADO, RAUL PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD


01/01/2007-31/12/2012 2014-15 3 4


rriculum-breve/es/ruiz-

callado-raul/2012

Comunicación,

Comportamiento y

Sociedad

RUIZ MORENO, MANUEL FELIPE



01/01/2009-31/12/2014


rriculum-breve/es/ruiz-

moreno-manuel-

felipe/9217

Empresa, Economía,


SABATER SEMPERE, VICENTE



01/01/1999-31/12/2006 2015-16 4 4


rriculum-breve/es/sabater-

sempere-vicente/5285

Empresa, Economía,


SAEZ GARCIA, MIGUEL PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD


01/01/2005-31/12/2010 2013-14 2 2 1


rriculum-breve/es/saez-

garcia-miguel/16869

Empresa, Economía,


SELLERS RUBIO, RICARDO



01/01/2008-31/12/2013


rriculum-breve/es/sellers-

rubio-ricardo/4117

Empresa, Economía,


TARI GUILLO, JUAN JOSE



01/01/2011-31/12/2016


rriculum-breve/es/tari-

guillo-juan-jose/9947

Empresa, Economía,


TORRES ALFOSEA, FRANCISCO JOSE



01/01/1999-31/12/2010


rriculum-breve/es/torres- Empresa, Economía,

Página 33 de 39

INVESTIGADOR/A

Cate

go

ría

acad

ém

ica

Un

iversid

ad

. C

en

tro

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insti

tució

n d

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dscrip

ció

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Nú

mero

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Perío

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últ

imo

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Cu

rso

acad

ém

ico

de

inco

rp

oració

n a

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ro

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e e

stu

dia

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pro

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inco

rp

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a


alfosea-francisco-

jose/12867


ZARAGOZA SAEZ, PATROCINIO DEL CARMEN



01/01/2011-31/12/2016 2014-15 3


rriculum-

breve/es/zaragoza-saez-

patrocinio-del-

carmen/15850

Empresa, Economía,


Página 34 de 39

Tabla 2 Relación de proyectos de investigación vigentes obtenidos en concurrencia competitiva en los que figura personal investigador

participante en el programa de doctorado como IP o miembro del equipo.



PROY. DE INVESTIG. ENT. FINANCIADORA

REFERENCIA PERIODO DE EJECUCIÓN

IP PERS. INVESTIG. DEL PROGR. DE DOCTORADO QUE FORMA PARTE DEL PROY. DE INVESTIG.

DINÁMICAS SOCIOTERRITORIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOBERANÍA ALIMANTEARIA EN LA PROVINCIA DE ALICANTE: INTERCOOPERACIÓN EN LA ESFERA DE LA PRODUCCIÓN LA DISTRIBUCIÓN Y EL CONSUMO

UA GRE16-31 01.06.2017-31.08.2018

48533253X ORTIZ PEREZ, SAMUEL

HIDALGO MORATAL, MOISES

Eficiencia, Reparto, Equidad y Solidaridad Ministerio de Economía y Competitividad

ECO2013-43119-P 01.01.2014-31.12.2017

21463437K ALCALDE PEREZ, JOSE

ALCALDE PEREZ, JOSE

Elección y Genero, Equidad y No-Discriminación Ministerio de Economía y Competitividad

ECO2016-77200-P 30.12.2016-29.12.2020

21463437K ALCALDE PEREZ, JOSE

ALCALDE PEREZ, JOSE

Inovaciones técnicas y metodológicas en el Sistema de información sobre Ocupación del Suelo de España (SIOSE) y su aplicación estudios geográficos.

Ministerio de Economía y Competitividad

CSO2016-79420-R 30.12.2016-29.12.2019

21466152E RAMON MORTE, ALFREDO


La Escuela Universalista Española del siglo XVIII y la creaciónde la Comparatística moderna


FFI2015-65769-P 01.01.2016-31.12.2018

22440772V AULLON DE HARO, PEDRO

GIL OLCINA, ANTONIO

Métodos econométricos: teoría y aplicaciones en Economía Laboral y Finanzas


ECO2014-58434-P 01.01.2015-31.12.2017

05165620G MORA LOPEZ, JUAN; 34979778K CARNERO FERNANDEZ, MARIA ANGELES

ABAD DIAZ, DAVID

BALBOA RAMON, MARINA

RUBIA SERRANO, ANTONIO

Página 35 de 39

PROY. DE INVESTIG. ENT. FINANCIADORA

REFERENCIA PERIODO DE EJECUCIÓN

IP PERS. INVESTIG. DEL PROGR. DE DOCTORADO QUE FORMA PARTE DEL PROY. DE INVESTIG.

Microfundamentos de la estrategia y capacidades dinámicas: influencias en la calidad y sostenibilidad y efectos sobre la rentabilidad en el sector hotelero.


ECO2015-67310-P 01.01.2016-31.12.2019

48350547Q PEREIRA MOLINER, JORGE; 74087347T MOLINA AZORIN, JOSE FRANCISCO

LOPEZ GAMERO, MARIA DOLORES

MOLINA AZORIN, JOSE FRANCISCO

PEREIRA MOLINER, JORGE

PERTUSA ORTEGA, EVA MARIA

TARI GUILLO, JUAN JOSE

Nuevos enfoques para la planificación y gestión del territorio turístico: conceptualización, análisis de experiencias y problemas. Destinos turísticos inteligentes


CSO2014-59193-R 01.01.2015-31.12.2017

25126276H IVARS BAIDAL, JOSEP ANTONI; 74176634R VERA REBOLLO, JOSE FERNANDO

HUETE NIEVES, RAQUEL

Proyecto La Alcudia: Investigación arqueológica interdisciplinar en el Sector 11

UA ALCUDIA16-04 01.04.2017-31.03.2018

27195385R UROZ SAEZ, JOSE HERNANDEZ HERNANDEZ, MARIA


Relaciones entre variables macroeconómicas y precios de activos financieros y sus consecuencias para finanzas corportivas


ECO2015-67035-P 01.01.2016-31.12.2018

21501280Y NIETO DOMENECH, BELEN ADORACION

NIETO DOMENECH, BELEN ADORACION

Un nuevo escenario para la infancia: Actitudes, motivaciones y disponibilidad de la población española hacia la adopción y el acogimiento


CSO2015-64551-C3-3-R

01.01.2016-31.12.2019

25128440C RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE

RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE

Usos y gestión de recursos hídricos no convencionales en el litoral de las regiones de Valencia y Murcia como estrategia de adaptación a la sequia


CSO2015-65182-C2-2-P

01.01.2016-31.12.2019

74218439S HERNANDEZ HERNANDEZ, MARIA

HERNANDEZ HERNANDEZ, MARIA



Página 36 de 39

Tabla 3. Evolución de los principales indicadores del programa de doctorado



INDICADORES ACADÉMICOS Curso 2013-14 Curso 2014-15 Curso 2015-16 Curso 2016-17 Enlace a Información complementaria

Oferta de plazas 20 20 20 20

Demanda 24 42 56 45

Estudiantes matriculados de nuevo ingreso 12 25 31 27

Número total de estudiantes matriculados 12 35 58 66

Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades 83,33 68 77,42 48,15

Porcentaje de estudiantes matriculados a tiempo parcial 1 8 6 5

Porcentaje de estudiantes según requerimientos de acceso 0 0 0 0

Número de tesis defendidas a tiempo completo 0 2 8 3

Porcentaje de tesis con la calificación de cum laude No se leyeron

tesis dicho curso 100 75 100

Porcentaje de doctores y doctoras con mención internacional No se leyeron


Porcentaje de doctores y doctoras con tesis en régimen de cotutela internacional

No se leyeron

tesis dicho curso 0 12,5 33,33

Porcentaje de doctores y doctoras con mención industrial No se leyeron


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Porcentaje de estudiantes por línea de Investigación

Código Linea Investig Nombre Línea de Investigación Unidad Curso Académico

13/14 14/15 15/16 16/17

IDP13 326 Empresa, Economía, Territorio y Patrimonio % 91,67 54,29 53,45 54,55

IDP13 327 Comunicación, Comportamiento y Sociedad % 8,33 45,71 46,55 45,45

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INDICADORES DE SATISFACCIÓN Curso 2016-17 Enlace a Información

complementaria

Grado de satisfacción global de los estudiantes con el programa de doctorado 7,6

Grado de satisfacción de los estudiantes con el personal investigador que participa en el programa de doctorado

8,5

Grado de satisfacción de los estudiantes con los recursos materiales 7,6

Grado de satisfacción del personal investigador con el programa de doctorado

7,2

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Documents

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE DOCTORADO EN ... · CURSO ACADÉMICO 2016/2017 ESCUELA DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE DATOS IDENTIFICATIVOS DEL TÍTULO Denominación