INFORME FINAL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍFACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

PROFESORADO EN EDUCACIÓN

INFORME FINALPRÁCTICA DOCENTE

PRESENTADO POR

YILSET YASMIN APARICIO8-418-142

PROFESOR ERICK PITTY 2013

INTRODUCCIÔN

INTRODUCCIÓN En el presente trabajo expreso las

experiencias reales del desarrollo de mi prácticas docente en el Centro

Educativo Llano Grande Abajo ubicada en Las Lomas. Considero

que la práctica profesional se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento

primordial para nuestra formación como Orientadores.

La orientación en fundamental para el desenvolvimiento adecuado del

proceso educativo del alumno ayudándolo a lograr la mayor concordancia posible entre sus

interés , capacidades y expectativas para desenvolverse con éxito en la

vida.

La escuela Llano Grande Abajo inicio en 1930 , funcionaba en una casa de familia. Posteriormente entre los padres de familia y residentes de la comunidad realizaron un reinado y con el dinero recolectado compraron un terreno al señor Pedro Montes y se construyeron 3 salones. Actualmente la escuela cuenta 12 salones y se trabaja en doble jornada.

RESEÑA HISTORICA DE LA ESCUELALLANO GRANDE ABAJO

PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

• 2 administrativos - Directora Sieth de Beitia - Sub Directora Josefa Montilla24 Docentes - 3 maestras de preescolar - 15 docentes de primaria - 3 maestras de ingles - 1 maestro de agricultura - 1 maestro de educación física - 1 maestra de informática2 Trabajadoras manuales

OBJETIVO GENERALES

Proyectar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos en el profesorado, así como las estrategias , recursos y técnicas; para lograr cambios significativos tanto académicos como de conducta en los estudiantes .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Aplicar la planificación mediante la

intervención en los procesos de enseñanza, aprendizaje en los estudiantes de 5 y 6 grado

• Utilizar diferentes estrategias para lograr un proceso de enseñanza . Aprendizaje activo y significativo.

Semana de observaciónLunes : Los estudiantes mostraron mucha curiosidad por saber qué y cómo íbamos a trabajar . También observe que algunos se aíslan y no se integran a los grupos. Mucha indisciplina en los grupos de quinto grado .

Martes : Observe que el problema que mas predomina es el acosos escolar y discriminación por los niños de la etnia indígena .

Miércoles: Los estudiantes muestran una actitud de respeto , pero predomina la indisciplina en los grupos de quinto grado en cambio el sexto grado es más pasivo .Disciplinado.

Jueves : Los estudiantes muestran una actitud de responsabilidad al realizar sus actividades escolar, son solidario con sus compañeros y colaboran en el aula .Viernes : UNACHI

Semanas de practica intensivaSemana 2Se presento el Tema “ La Educación Emocional y la Resolución de Conflictos “ . Los estudiantes mostraron mucho interés por el tema , participaron activamente en el conversatorio. Se organizaron en grupos para presentar una dramatización sobre los conflictos mas frecuentes en su escuela y comunidad. Es importante mencionar que la mayoría dramatizó problemas sociales , además fueron grabadas y publicadas en el blog de la escuela, y culminaron la semana con un PNI sobre todas las actividades realizadas en la semana. Semana 3Presentación del Tema “ Comunicación padres e hijos” participación activa de la mayoría de los estudiantes , El problemas más frecuenta era a la hora de hacer los grupos de trabajo , pero al final siempre se integraban . En esta semana el Grupo de sexto grado elaboró unas preguntas para una encuesta en línea que se le aplicó a los estudiantes de tercero cuarto y quinto grado . La misma arrojo que el 85% de los estudiantes viven con sus padres . Es importante mencionar que fue una experiencia muy interesante para los estudiantes de sexto grado ya que ellos se encargaron de toda la logística de la encuesta en línea , mostraron mucha responsabilidad y organización .

Semana 4Tema “ El embarazo Precoz y el Aborto”Dinámica la pelota preguntona , gran parte de los estudiantes participaron con dinamismo, pero de 4 a 6 estudiantes provocan el desorden causando que los demás estudiantes se desconcentraran ,lo importante es que se logra retomar el control de la clase . Durante la presentación hubieron muchas preguntas y surgieron sentimientos de lastima y dolor por las imágenes de los abortos . Es importante destacar que los que más mostraron interés por el tema fueron los varones , en cambio la mayoría de las niñas se mantuvieron en silencio .Formaron grupos de 5 y realizaron un mapa conceptual y expusieron a sus compañeros .

Semana 5Tema “El Liderazgo”Primeramente realizaron un tés en línea sobre el liderazgoPresentación del tema “El Liderazgo “Conversatorio sobre el tema , donde hubo mucha participación y en grupos de 4 estudiantes realizaron una síntesis y sustentaron a sus compañeros

Limitaciones y como la resolvió

La indisciplina Logre resolver este problema utilizando una metodología más activa donde el estudiante tenia que participar y trabajar de manera colaborativa con sus compañeros y principalmente usando la tecnología ya que a la mayoría de los jóvenes esto le llama la atención.

Logros

• Conocimientos, habilidades y competencias necesarias para enfrentarme a los retos y cambios en nuestra sociedad y por ende a nuestro sistema educativo.

• Participación de los alumnos• Dominio del contenido• Control del grupo• Transmitir de una manera clara y efectiva mis

conocimientos , logrando aprendizajes significativos en mis estudiantes.

• Poner en práctica y dominar algunas estrategias que favorecen el aprendizaje de los estudiantes

Conclusiones

• La práctica docente, por lo tanto, nos permite desarrollar destrezas, habilidades, conocimientos académicos y personales, que nos preparan para ejercer el papel de un buen profesional de la enseñanza y la orientación en los colegios.

• Que para realizar un buen trabajo es necesario organizarse de manera correcta por medio de una planificación didáctica ya que nos indica los objetivos y las actividades que debemos realizar para lograrlos.

• Que para que los adolescentes tengan un aprendizaje significativo debemos utilizar estrategias innovadoras que despierten el interés, entusiasmo y atención del alumnado.

Recomendaciones

• Darle seguimiento a los estudiantes que presentas problemas de conducta para brindarle una mejor orientación.

• Que las clases sean mas activas , ya que se puede lograr un aprendizaje significativo

• Poner el máximo empeño en la practica docente , para que brindemos una buena imagen y las instituciones educativas nos siga apoyando .

Anexos

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Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

La experiencia adquirida me ayudó a tener más seguridad

Un ambiente agradable para trabajo la cual me permitió desenvolverme con éxito

Los temas tratados eran muy conocidos , por lo que fue más fácil impartir la clase

Apoyo de todo el personal docente y administrativo

Contar con el equipo necesario para proyectar las presentaciones

Expandir mis conocimientos en orientación educativa

Las maestras de los grados me facilitaban más tiempo si lo necesitaba

Interactuar con diferentes estudiantes

Ofrecerles a los estudiantes conocimientos que serán de gran utilidad para ellos a lo largo de su vida.

Brindarles a los estudiantes un apoyo tanto académico como emocionalPoner en práctica diferentes estrategias de enseñanza y de aprendizaje.

Falta de análisis por parte de los estudiantes.

La negativa por parte de algunos estudiantes de integrarse a los grupos de trabajos

La indisciplina de algunos estudiantes.

Presentaciones

Dinámicas

Test digital La Familia

TEST SOBRE EL LIDERAZGO

Talleres