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Informelle BildungInformelle Bildungund Migrantenund Migranten
am Beispiel des Projekts am Beispiel des Projekts www.INTEGRATION-eu.orgwww.INTEGRATION-eu.org
Evelyn Naucke Evelyn Naucke Jessica VogtsJessica Vogts
GliederungGliederung
Was ist informelle Bildung?Was ist informelle Bildung? Bewirkt informelle Bildung eine Bewirkt informelle Bildung eine
Chancengleichheit oder –ungleichheit?Chancengleichheit oder –ungleichheit? Welche gesetzlichen Forderungen und Welche gesetzlichen Forderungen und
Angebote bestehen an die Migranten?Angebote bestehen an die Migranten? Sind diese Möglichkeiten ausreichend Sind diese Möglichkeiten ausreichend
oder müssen sie erweitert werden?oder müssen sie erweitert werden? Das Projekt www.INTEGRATION.deDas Projekt www.INTEGRATION.de
Informelle BildungInformelle Bildung
Informelle Bildung ist:Informelle Bildung ist: ungeplant ungeplant ohne Bildungsunterstützungohne Bildungsunterstützung außerhalb von pädagogischen außerhalb von pädagogischen
Lernarrangements (Institutionen)Lernarrangements (Institutionen) häufig in Erwachsenen- und Weiterbildung häufig in Erwachsenen- und Weiterbildung
wieder zu findenwieder zu finden auch als „lebenslanges Lernen“ bezeichnetauch als „lebenslanges Lernen“ bezeichnet
Informelle Bildung Informelle Bildung Vorteile Vorteile der informellen Bildung:der informellen Bildung:
Individuelle LerngeschwindigkeitIndividuelle Lerngeschwindigkeit Verwirklichung eigener Lernvorlieben, Verwirklichung eigener Lernvorlieben,
InteressenInteressen Zeitersparnis Zeitersparnis
Nachteile Nachteile der informellen Bildung:der informellen Bildung: Selbstorganisation und Selbstorganisation und
Verantwortungsbewusstsein sind notwendigVerantwortungsbewusstsein sind notwendig Jeder selektiert innerhalb des Jeder selektiert innerhalb des
LernprozessesLernprozesses
Chanchengleichheit oder Chanchengleichheit oder -ungleichheit-ungleichheit
Frage:Frage: Bieten die Überlegungen der Bieten die Überlegungen der deutschen Bildungspolitik für deutschen Bildungspolitik für
Migranten neue Möglichkeiten oder Migranten neue Möglichkeiten oder treiben sie die Sozial- und treiben sie die Sozial- und
Bildungsschere weiter auseinander?Bildungsschere weiter auseinander?
Chanchengleichheit oder Chanchengleichheit oder -ungleichheit-ungleichheit
FunktionFunktion von Bildung: von Bildung: Orientierung in seiner UmweltOrientierung in seiner Umwelt Aufgaben und Funktionen in sozialen, Aufgaben und Funktionen in sozialen,
beruflichen, kulturellen und beruflichen, kulturellen und wirtschaftlichen Umgebung wirtschaftlichen Umgebung übernehmenübernehmen
Problem:Problem: Jede Kultur definiert Bildung anders. Jede Kultur definiert Bildung anders. Jede Kultur hat andere Lernstile.Jede Kultur hat andere Lernstile.
Chanchengleichheit oder Chanchengleichheit oder -ungleichheit-ungleichheit
Untersuchung des BMBF (2000):Untersuchung des BMBF (2000): Das BMBF hat herausgefunden, dass Das BMBF hat herausgefunden, dass
FaktorenFaktoren wie Alter, Einkommen und wie Alter, Einkommen und soziale Stellung die Ausübung und soziale Stellung die Ausübung und Nutzung von Bildung stark Nutzung von Bildung stark beeinflussen.beeinflussen.
Migranten gelten als „Migranten gelten als „bildungsfernebildungsferne“ “ Gruppen, da sie die Faktoren häufig in Gruppen, da sie die Faktoren häufig in ihrer ungünstigsten Ausprägung ihrer ungünstigsten Ausprägung erfüllen.erfüllen.
Chanchengleichheit oder Chanchengleichheit oder -ungleichheit-ungleichheit
VorteilVorteil für Migranten, wenn sie für Migranten, wenn sie informelle Bildung nutzen: informelle Bildung nutzen:
Informelle Bildung findet häufig über Informelle Bildung findet häufig über neue Medien statt, die die neue Medien statt, die die Sprachbarrieren aufheben können. Sprachbarrieren aufheben können.
→ → Die Bewältigung von Problemen, Die Bewältigung von Problemen, Aufgaben und Herausforderungen Aufgaben und Herausforderungen können leichter bewältigt werden.können leichter bewältigt werden.
Chanchengleichheit oder Chanchengleichheit oder -ungleichheit-ungleichheit
Nachteil Nachteil für Migranten: für Migranten:
Bei Nichtbenutzung der Angebote, Bei Nichtbenutzung der Angebote, entsteht eine noch größere Wissenslücke entsteht eine noch größere Wissenslücke zwischen den Migranten und den zwischen den Migranten und den Einheimischen.Einheimischen.
→ → Diese sind es gewohnt, sich Diese sind es gewohnt, sich selbstständig weiter zu bilden und tun es selbstständig weiter zu bilden und tun es auch. Es ist in fast jedem deutschen auch. Es ist in fast jedem deutschen Haushalt ein Computer vorhanden. Haushalt ein Computer vorhanden.
Chanchengleichheit oder Chanchengleichheit oder -ungleichheit-ungleichheit
Schlussfolgerung:Schlussfolgerung: Das Anregungs- und Das Anregungs- und
Unterstützungspotential der Umwelt istUnterstützungspotential der Umwelt ist wichtig, um die Migranten erfolgreich wichtig, um die Migranten erfolgreich zu integrieren. zu integrieren.
Wie geschieht dies in Deutschland?Wie geschieht dies in Deutschland?
Rechtliche Rechtliche RahmenbedingungRahmenbedingung
Eine Regelung für Migranten ist durch Eine Regelung für Migranten ist durch das Zuwanderungsgesetz von 2004 das Zuwanderungsgesetz von 2004 gegebengegeben
Diese beinhaltet unter anderem die Diese beinhaltet unter anderem die NiederlassungserlaubnisNiederlassungserlaubnis
NiederlassungserlaubnisNiederlassungserlaubnis
Zeitlich, räumlich unbeschränktZeitlich, räumlich unbeschränkt Berechtigt zur ErwerbstätigkeitBerechtigt zur Erwerbstätigkeit Ist unbefristetIst unbefristet Darf nicht durch Nebenbestimmungen Darf nicht durch Nebenbestimmungen
ergänzt werdenergänzt werden Zum Erwerb muss ein Integrationskurs Zum Erwerb muss ein Integrationskurs
erfolgreich abgeschlossen werdenerfolgreich abgeschlossen werden
IntegrationskursIntegrationskurs
Besteht aus einem Basis- und Besteht aus einem Basis- und AufbaukursAufbaukurs 600 Unterrichtsstunden600 Unterrichtsstunden Vermittlung der deutschen SpracheVermittlung der deutschen Sprache
einem Orientierungskurseinem Orientierungskurs 30 Unterrichtsstunden30 Unterrichtsstunden Vermittlung von Rechtsordnung, Kultur und Vermittlung von Rechtsordnung, Kultur und
GeschichteGeschichte und einem Abschlusstestund einem Abschlusstest
IntegrationskursIntegrationskurs
Wer darf den Kurs besuchen?Wer darf den Kurs besuchen? Ausländer, die durch die Ausländer, die durch die
Ausländerbehörde verpflichtet wurdenAusländerbehörde verpflichtet wurden Erwachsene, die keine schulische Erwachsene, die keine schulische
Ausbildung in Deutschland absolviert Ausbildung in Deutschland absolviert habenhaben
Kinder/Jugendliche dürfen den Kurs Kinder/Jugendliche dürfen den Kurs nicht nicht besuchenbesuchen
Projekt www.Integration-Projekt www.Integration-eu.orgeu.org
Projekt zur informellen Bildung, von Projekt zur informellen Bildung, von privaten Firmen aufgebautprivaten Firmen aufgebaut
Laufzeit: 27 MonateLaufzeit: 27 Monate Wird von der Europäischen Wird von der Europäischen
Kommission gefördertKommission gefördert Ziel: Anwendung und Erprobung neu Ziel: Anwendung und Erprobung neu
entwickelter Lern- und Lehrkontexteentwickelter Lern- und Lehrkontexte
www.Integration-eu.orgwww.Integration-eu.org
www.Integration-eu.orgwww.Integration-eu.org
www.Integration-eu.orgwww.Integration-eu.org
www.Integration-eu.orgwww.Integration-eu.org
DiskussionDiskussion
Hilft eine ausgebaute informelle Hilft eine ausgebaute informelle Bildung den Migranten bei der Bildung den Migranten bei der Integration oder schadet sie eher?Integration oder schadet sie eher?
Welche Möglichkeiten gibt es, Welche Möglichkeiten gibt es, Migranten effektiver zu integrieren Migranten effektiver zu integrieren und besonders zu motivieren?und besonders zu motivieren?
Welche Vor- und Nachteile gibt es Welche Vor- und Nachteile gibt es bei dem Projekt www.Integration-bei dem Projekt www.Integration-eu.org?eu.org?