INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRE: ZAHRA MANZOU AÑO: 2015

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

Ciencias Naturales:No responde correctamente a la primera pregunta y las demás no sabe contestarlas.Ciencias Sociales:No sabe contestar a la primera pregunta.Sabe situar Melilla en el mapa y contesta correctamente a las preguntas 5 y 6. El resto de preguntas del área de Ciencias Sociales no las contesta.

En matemáticas falló en todas las operaciones matemáticas así como en los problemas de la prueba inicial. Aunque consiguió realizar con éxito el ejercicio de ordenar de mayor a menor las cifras del ejercicio número 3.La pregunta número 4 no la respondió correctamente y la pregunta 5 de matemáticas la dejó en blanco.

En el ejercicio 1 de lectura comprensiva respondió correctamente a la primera pregunta, pero no supo responder el resto de preguntas relacionadas con el texto.Realizó el dictado con algunas faltas de ortografía: no pone tildes, falla en la regla de m delante de p y b y escribe mal algunas palabras debido a problemas con el idioma. Pero en comparación con otros alumnos que está en sus mismas circunstancias realizó el dictado sin problemas.A la hora de realizar la redacción del ejercicio número 5 se limita a escribir una sola frase en la que se puede apreciar que tiene problemas para conjugar correctamente los verbos.No responde a las preguntas 6, 7 y 9 y la pregunta número 8 la responde de forma incorrecta.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

No tiene conocimientos sobre los distintos módulos profesionales que conforman el perfil y carece de conocimientos de usuario en informática.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRES: ABDEGHAFOR EL ALAMI AÑO: 2015

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

Ciencias Naturales:Contesta a la primera pregunta de forma errónea y deja en blanco la pregunta número 2.Contesta a la pregunta 3 correctamente.Ciencias Sociales:No sabe cuáles son los medios de comunicación.Sabe situar Melilla en el mapa.Cuando se le pregunta cuál es el río de Melilla contesta el Mediterráneo.Contesta a las demás preguntas del área de Ciencias Sociales de forma correcta.

Es capaz de colocar correctamente en vertical las operaciones con decimales, pero falla a la hora de colocar las comas en el resultado.Realiza la multiplicación con éxito, pero no lleva a cabo la división porque no sabe.No realiza los problemas planteados correctamente.Es capaz de ordenar los números de menor a mayor del ejercicio 3, pero falla al colocar una de las cifras decimales.Responde correctamente las cuestiones 4 y 5 de matemáticas.

Responde sin problemas a las preguntas sobre el texto.No sabe contestar a la pregunta 3.Realiza el dictado con faltas de ortografía: no coloca las tildes en el lugar que corresponde.Realiza la redacción del ejercicio 5 en la que se puede observar aspectos como: omite preposiciones, junta el pronombre personal me con el verbo que le sigue, no coloca los signos de puntuación (comas, puntos). No escribe mayúsculas al principio de frase, omite letras en algunas palabras.En el ejercicio número 6 sitúa correctamente el sujeto y el predicado de la primera frase.El ejercicio número 7 lo realiza pero de forma errónea.Contesta correctamente a la pregunta número 8 y solo escribe el presente del verbo hablar, no es capaz de señalar cuáles son el pasado y el futuro del citado verbo.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

Tiene conocimientos de usuario en informática pero no tiene conocimientos sobre los contenidos de los módulos profesionales. Tiene alta dificultad con el idioma pero muestra un alto interés.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRES: OUASSIM DABOUHAÑO: 2015

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

No pudo realizar la prueba que se contempla en este documento, ya que el citado alumno no posee el nivel suficiente para poder llevarla a cabo, es un alumno de alfabetización. Así que se procedió a realizarle otro tipo de prueba:

Escribe los números del 1 al 100. Es capaz de escribirlos.Sumas de una cifra. Las realizó sin problemas.Sumas de dos cifras con llevadas.Las realizó de forma incorrecta.Restas de una cifra. Si sabía realizarlas.Restas de dos cifras sin llevadas. Las realizó correctamente.Restas de tres cifras con llevadas. Las llevó a cabo con

Dictado de letras (consonantes y mayúsculas). Las escribió todas pero mezcla mayúsculas y minúsculas y se puede observar como escribe algunas letras de forma invertida.Dictado de palabras. Escribe v en lugar de b, confunde la i con la e.Lectura de palabras y frases sencillas. Es capaz de leerlas pero con cierta dificultad por el idioma, pero sabe el significado de la mayoría de las palabras.Identificar las letras del abecedario. Las reconoció casi todas, pero tuvo problemas con la siguientes letras: Q, C, K, Z.

éxito.Ordenar de números de mayor a menor. No fue capaz de realizar este ejercicio.Problemas sencillos. Fue capaz de realizarlo pero de forma oral siendo leído por la docente, no pudo plantear el problema por escrito.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

Tiene conocimientos de usuario en informática pero muestra desconocimiento de los contenidos de los módulos profesionales. Tiene dificultades para expresarse, pero muestra disposición al aprendizaje general.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRES: MOHAMED AL-JABRAOUIAÑO: 2015

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

Ciencias Naturales:Contesta de forma incorrecta a los ejercicios.Ciencias Sociales:

Realiza solo dos operaciones: la suma y la resta. La suma la realiza correctamente.Deja los problemas en

Los ejercicios de la lectura comprensiva los realiza de forma correcta.En el dictado presenta algunas faltas como: falta de tildes, no escribe

No sabe cuáles son los medios de comunicación.Contesta de forma correcta el resto de los ejercicios.

blanco.Lleva a cabo el ejercicio 3 de forma incorrecta.

mayúscula al comienzo de una frase.En la redacción se limita a escribir una sola palabra.El resto de los ejercicios de lengua o no los contesta o responde a ellos incorrectamente.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

No tiene conocimientos de los módulos profesionales pero si tiene un conocimiento de usuario en informática. Presenta alta dificultad con el idioma.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRES: AMINE EL BOUDALI MOHAMED AÑO: 2015

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

Ciencias Naturales:En el ejercicio 1 falla en dos órganos, el resto de las opciones las relaciona correctamente.En la pregunta 2 sólo menciona un sentido,

Realiza correctamente las operaciones matemáticas del ejercicio 1 de matemáticas. Coloca correctamente las cifras en vertical para poder realizar la suma y la resta.

Realiza correctamente los ejercicios de la lectura comprensiva.Sabe hacer el ejercicio número 3 de lengua.En el dictado sólo tiene dos faltas: no coloca las tildes.Es capaz de realizar la redacción en la

pero contesta con éxito a la pregunta 3.Ciencias Sociales:Las preguntas del área de social las contesta todas correctamente.

Falla en el primer problema y el segundo no lo hace.Ordena correctamente los números de mayor a menor del ejercicio 3.Las pregunta 4 y 5 las realiza correctamente.

que se puede apreciar algunas faltas como: no coloca las tildes, no escribe los signos de puntuación, escribe b en lugar de v.Realiza correctamente los ejercicios 6, 7 y 8.En el ejercicio 9 escribe el pasado y el futuro del verbo hablar, pero no escribe el presente.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

No tiene conocimientos sobre los módulos profesionales y presenta unos conocimientos de usuario muy básicos en informática. Tiene alta dificultad con el idioma.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRES: BADR ALLOUCH AÑO: 2013

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

A veces tiene interés a la hora de trabajar en las

Lee, escribe números de pocas cifras, no llega a

Comprensión de textos escritos regular. No realiza redacciones. Si

diferentes asignaturas excepto en las matemáticas pero no presta atención a los ejercicios.Se distrae fácilmente, no se esfuerza en el trabajo diario.

interpretar el valor posicional de cada una de las cifras, porque le cuesta mucho trabajo.Realiza operaciones básicas de sumar y restar.Resuelve problemas sencillos. Reconoce figuras planas.

ordena frases. Si reconoce sinónimos y antónimos. No reconoce formas verbales. Faltas de ortografía.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

No tiene conocimientos sobre los módulos profesionales pero muestra conocimientos de usuario en informática. Muestra interés por aprender. Presenta dificultades con el idioma.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRE: ALI KARROUMAÑO: 2013

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

Presenta interés a la hora de trabajar en las

Lee, escribe números de muchas cifras, interpreta el

Comprensión de textos escritos regular. No realiza redacciones. Si

diferentes asignaturas.Presta atención siempre que se le explica algún tema o va a realizar los ejercicios de dicho tema. Se esfuerza por el trabajo diario.Es constante en el trabajo, realizando lo que se le dice.

valor posicional de cada una de las cifrasRealiza operaciones básicas de sumar, restar..Resuelve problemas sencillos de sumas y restas.

ordena frases. Si reconoce sinónimos y antónimos. No reconoce formas verbales. Algunas faltas de ortografía.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

No tiene conocimientos sobre los módulos profesionales pero tiene conocimientos de usuario en informática. Muestra interés por aprender.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRES: SIHAM AL LAL BELKADIAÑO: 2015

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

Presenta poco interés a la hora de trabajar en las diferentes asignaturas, trabajando cuando tiene gana.Presta poca atención al realizar la tarea, ya que no muestra interés. No es muy constante en el trabajo, realizando lo que se dice.

Lee, escribe números de muchas cifras, interpreta el valor posicional de cada una de las cifrasRealiza operaciones básicas de sumar, restar.Resuelve problemas sencillos con operaciones combinadas

Realiza la prueba inicial de conocimientos y destrezas, es un alumno que falta a las clases diarias de observación directa, hace que no se pueda hacer una valoración inicial.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

No tiene conocimientos sobre los distintos módulos profesionales y muestra falta de conocimiento básico de usuario en informática. No parece tener mucho interes en aprender.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRE: SALOUA EL BADAOUIAÑO: 2015

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

Presenta interés a la hora de trabajar en las diferentes asignaturas.

Lee, escribe números de varias cifras. No interpreta el valor posicional de cada

No comprende bien los textos escritos. Realiza redacciones básicas. Ordena frases. No reconoce sinónimos y

Presta atención en las diferentes asignaturas aunque se distrae fácilmente.Se esfuerza por el trabajo diario.Es constante en el trabajo, realizando lo que se dice.

una de las cifrasLe cuesta realizar operaciones básicas de multiplicar y dividir y resolver problemas sencillos con operaciones combinadas

antónimos ni el nombre propio. No reconoce formas verbales. Faltas de ortografía y junta las palabras.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

No tiene conocimientos sobre los distintos módulos profesionales que conforman el perfil, pero tiene conocimientos de usuario en informática. Muestra interes en aprender.

INFORME INDIVIDUALIZADO INICIAL

PERFIL PROFESIONAL: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

APELLIDOS Y NOMBRES: MOHAMED OUALIAÑO: 2015

JUSTIFICACIÓN: El conocimiento de los alumnos es necesario para cualquier docente. Las dos primeras semanas de inicio del curso se dedicaron a obtener información de los alumnos. Para ello, se realizaron pruebas de conocimiento y destrezas imprescindibles, junto con una observación directa.

MÓDULOS ESPECÍFICOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES

MATEMÁTICAS LENGUA

Presenta interés a la hora de trabajar en las

Lee, escribe números de varias cifras e interpreta el

Realiza la prueba inicial de conocimientos y destrezas, es un

diferentes asignaturas.Presta atención a la hora de trabajarSe esfuerza por el trabajo diario.

valor posicional de cada una de las cifrasRealiza operaciones básicas de sumar, restar, multiplicar y dividir.No resuelve problemas sencillos con operaciones combinadas

alumno que falta a las clases diarias de observación directa, hace que no se pueda hacer una valoración inicial.

(*) Aplicable tanto a los módulos generales como a los profesionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

No tiene conocimientos sobre los distintos módulos profesionales que conforman el perfil pero muestra conocimientos de usuario. Presenta dificultad con el idoma.