Ingvar Sigurgeirsson, Menntavísindasviði HÍ og Júlía B. Sigurðardóttir, Framhaldskólanum á Laugum:

„Ekki bara nafn eða tala“ – Um þróunarverkefnið í Framhaldsskólanum á Laugum

Framhaldsskólinn á Laugum• Einn minnsti framhaldsskóli landsins, 120 nemendur, 12

kennarar

1. Náttúrufræðibraut til stúdentsprófs2. Félagsfræðibraut til stúdentsprófs3. Starfsnám í íþróttafræði og íþróttagreinum4. Almenn námsbraut.

• Þróunarverkefni frá 2006: Sveigjanlegt námsumhverfi – persónubundin námsáætlun

Kjarninn í breytingunum

• Fækkun kennslustunda um helming• Í stað sækja nemendur vinnustofur• Sveigjanleg námsáætlun• Skólinn sem vinnustaður• Bæta líðan – samskipti á jafnréttisgrunni• Fjölbreyttari kennsluhættir• Einstaklingsmiðað námsmat

Markmið verkefnisins

• Allur skólinn fylgi fyrirkomulagi sveigjanlegs námsumhverfis

• Nemendur stundi nám samkvæmt persónubundinni námsáætlun

• Bæta námsárangur og ástundun • Minnka brottfall• Bæta líðan nemenda í skólanum• Breyta náms- og vinnuumhverfi þannig að upplýsingatækni

verði lifandi þáttur í starfsemi skólans• Skapa skólanum sérstöðu• Auka aðsókn að skólanum og treysta rekstur hans

Vinnustofurnar

Dæmi um stundatöflu

Aukin leiðsögn við nemendur

• Leiðsögukennarar • Námsráðgjöf• Sálfræðingur• Áhersla á að hlusta á raddir nemenda

– Vikulegir fundir– Matsfundir– Kannanir (bréf, listar, viðhorfakannanir,

„sparifatapróf“)

Kennsluhættir

• Verkefnadrifið nám• Tölvu og upplýsingatækni• Kennslan brotin upp: Þemadagar, opnir dagar• Leiðsagnarmiðað námsmat

Dæmi um árangur

• Betri verkefnaskil • Meðaleinkunn hefur hækkað úr 6,3 í 7,4• Hlutfall þeirra sem standast kröfur áfanga hefur

hækkað úr 71% í 83%• Brottfall út úr einstaka áföngum hefur aldrei verið

minna en síðasta vetur.• Brottfall út úr skólanum var einnig í lágmarki• Óvenju stórt hlutfall nemenda síðasta vetrar heldur

áfram námi• Jákvæð viðhorf nemenda, foreldra og starfsfólks• Aðsókn að skólanum hefur aukist

Mæting

Mæting hefur lítið breyst ... en þó ...

Hindranir

• 5-10% nemenda hafa verið óánægðir með fyrirkomulagið

• Nokkrir kennarar hafa ekki verið sáttir við nýtt hlutverk

• Kjarasamningar leyfa ekki mikinn sveigjanleika

• Óraunhæfar kröfur aðalnámskrár

Hvað skýrir góðan árangur?

• Skynsamlegar breytingar• Samheldni• Stöðug umræða og endurmat• Þrautseigja• Hugmyndaflug