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Setembro 2011 comissão para a avaliação e qualidade da escola superior agrária de santarém
INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM
Resultados globais
ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes
Avaliação síntese das UC’s
Semestres Par 2010 | 2011
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 1 | 16
NOTA INTRODUTÓRIA
O inquérito de opinião aos estudantes foi realizado com o intuito de conhecer a opinião dos estudantes inscritos em unidades curriculares
(UC’s) de 1.ºciclo, semestres pares, no ano lectivo de 2010/2011, relativamente aos seguintes itens:
1. Programas e objectivos;
2. Modalidade de avaliação praticada pelo estudante;
3. Avaliação praticada na unidade curricular;
4. Recursos associados;
5. Carga horária global;
6. Auto-avaliação do estudante;
7. Assiduidade - Motivos;
8. N.º de horas semanais em trabalho autónomo;
9. Volume de trabalho autónomo comparativamente a outras unidades do semestre;
10. Avaliação da intervenção do/a docente.
Publicitação do inquérito:
- Mensagem na página Web da Escola.
- Mensagens enviadas por e-mail a todos os estudantes
O inquérito foi aplicado on-line, no SIGARRA, entre 30 de Maio de 2011 e e 19 de Junho de 2011.
Participaram no inquérito 291 estudantes, num universo de 666 estudantes da ESAS, correspondendo a 43,4%.
Registaram-se 1374 respostas, correspondendo a uma taxa de resposta de 41,7%.
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 2 | 16
No curso de Engª Agronómica Pós-Laboral registaram-se um máximo de 73 respostas*, a que corresponde 5,3% do total obtido. Amédia de
respostas por UC. foi de 6,6 (considerando um número de respostas de 73 e 11 UC’s*), correspondendo a uma taxa de resposta de 26,9%,.
TAXA DE RESPOSTAS POR CURSO
Lic.em Engª Agronómica
Lic. em Engª Agronómica (Pós-Laboral)
Lic. em Engª Alimentar
Lic. em Engª do Ambiente
Lic. em Engª da Produção Animal
Lic. em Nutrição Humana e Qualidade
Alimentar
35,4%
26,9%
42,3%
41,1%
35,2%
63,2%
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 3 | 16
Utilizando o valor de 73 inquéritos. a relação entre a taxa de estudantes matriculados a UC’s e a taxa de estudantes que responderam aos
inquéritos foi:
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
EAG EAG-PL EAL EAM EPA NHQA
TAXA DE MATRÍCULAS A UC's E RESPOSTAS OBTIDAS
Matrículas
Respostas
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 4 | 16
Tendo em conta as UC’s a que estudantes se encontram matriculados, a distribuição de respostas por semestre, foi a seguinte:
TAXA DE RESPOSTAS POR SEMESTRE
Nº de UC's Nº Respostas Nº Respostas/UC
Nº Máximo de
respostas % de Respostas
2º Semestre 6 56 9,3 209 26,8%
4º Semestre 5* 17 3,4 62 27,4%
*Retirada uma UC
2º Semestre
4º Semestre
26,8%
27,4%
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 5 | 16
Informação Detalhada
Concurso Nacional
Concurso Nacional: Contingente Especial Açores e
Madeira
Concurso Nacional: Contingente Especial Emigrantes
Portugueses
Concurso Especial – Maiores de 23 anos
Concurso Especial – Titulares de Cursos Médios e Superiores
e Diploma de Esp. Tecnológica
Regime de Mudança de Curso, Transf. e Reingresso
17,1%
0,0%
0,0%
50,0%
13,2%
19,7%
MODALIDADES DE ACESSO
MODALIDADE DE ACESSO Concurso
Nacional
Concurso
Nacional:
Contingente
Especial Açores
e Madeira
Concurso
Nacional:
Contingente
Especial
Emigrantes
Portugueses
Concurso
Especial –
Maiores de 23
anos
Concurso
Especial –
Titulares de
Cursos Médios
e Superiores e
Diploma de Esp.
Tecnológica
Regime de
Mudança de
Curso, Transf. e
Reingresso
Número de
Respostas
Modalidade de acesso 13 0 0 38 10 15 76
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 6 | 16
PROGRAMA 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Os conteúdos das UC são interessantes. 0 3 48 14 8 3,2 73
As UC’s estão bem estruturadas (sequência dos
conteúdos programáticos, articulação do ensino
teórico com o prático ou outros). 3 7 42 13 8 3,0 73
Os objectivos das UC’s são claros. 2 7 43 13 8 3,0 73
Os objectivos das UC’s foram cumpridos. 0 6 42 13 12 3,1 73
Os objectivos das UC’s estão articulados com os
de outras UC do curso. 0 6 45 13 8 3,1 72
Os conhecimentos adquiridos nestas UC’s podem
ser aplicados em diferentes contextos
(académicos, profissionais, etc.) 1 3 46 15 8 3,2 73
1 2 3 4
Os conteúdos das UC são interessantes.
As UC’s estão bem estruturadas (sequência dos conteúdos
programáticos, articulação do ensino teórico com o prático ou outros).
Os objectivos das UC’s são claros.
Os objectivos das UC’s foram cumpridos.
Os objectivos das UC’s estão articulados com os de outras UC do
curso.
Os conhecimentos adquiridos nestas UC’s podem ser aplicados em
diferentes contextos (académicos, profissionais, etc.)
3,2
3,0
3,0
3,1
3,1
3,2
PROGRAMA E OBJECTIVOS
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 7 | 16
AVALIAÇÃO PRATICADA NA UC 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
A avaliação a que fui sujeito nestas UC’s é
adequada aos seus objectivos. 1 5 41 12 14 3,1 73
Os instrumentos de avaliação são adequados
aos objectivos das UC’s. 1 10 39 11 12 3,0 73
Os critérios de avaliação são adequados aos
objectivos das UC’s. 3 7 38 12 13 3,0 73
1 2 3 4
A avaliação a que fui sujeito nestas UC’s é adequada aos
seus objectivos.
Os instrumentos de avaliação são adequados aos objectivos
das UC’s.
Os critérios de avaliação são adequados aos objectivos das
UC’s.
3,1
3,0
3,0
AVALIAÇÃO PRATICADA NA UNIDADE CURRICULAR
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 8 | 16
RECURSOS ASSOCIADOS À UC 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Os equipamentos/materiais utilizados nas aulas
favorecem a concretização dos objectivos das
UCs 4 8 39 10 9 2,9 70
As características dos espaços utilizados para as
aulas favorecem a concretização dos objectivos
das UC’s. 2 7 42 10 9 3,0 70
Informação, documentos ou materiais de apoio
estão disponíveis em plataformas de
aprendizagem online (moodle, Sigarra, etc.). 7 4 41 11 7 2,9 70
Os materiais de apoio fornecidos (sumários,
fichas, textos, apresentações, etc.) são
adequados aos objectivos das UC’s. 5 8 39 11 7 2,9 70
A bibliografia recomendada é de acesso fácil . 5 7 39 10 8 2,9 69
1 2 3 4
Os equipamentos/materiais utilizados nas aulas favorecem a
concretização dos objectivos das UCs
As características dos espaços utilizados para as aulas favorecem a
concretização dos objectivos das UC’s.
Informação, documentos ou materiais de apoio estão disponíveis em
plataformas de aprendizagem online (moodle, Sigarra, etc.).
Os materiais de apoio fornecidos (sumários, fichas, textos,
apresentações, etc.) são adequados aos objectivos das UC’s.
A bibliografia recomendada é de acesso fácil .
2,9
3,0
2,9
2,9
2,9
RECURSOS ASSOCIADOS À UNIDADE CURRICULAR
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 9 | 16
I: Insuficiente
S: Suficiente
E: Excessiva
NA: Não se Aplica
7,0%
91,2%
1,8%
16,2%
CARGA HORÁRIA GLOBAL
CARGA HORÁRIA DAS UC’S I: Insuficiente S: Suficiente E: Excessiva NA:Não se Aplica Número de
Respostas
Aulas Teóricas 1 61 1 8 71
Aulas Teórico-Práticas 12 44 1 12 69
Aulas Práticas/Laboratoriais 8 38 3 19 68
Trabalho de Campo 20 27 1 20 68
Estágio / Projecto 3 25 1 37 66
Seminário 3 27 2 35 67
Orientação Tutorial 5 39 1 23 68
Carga horária global 4 52 1 11 68
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 10 | 16
AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTUDANTE 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Fui assíduo (estive presente em pelo menos 80% das
sessões lectivas) 2 6 43 11 9 3,0 71
Fui pontual 2 8 41 11 9 3,0 71
Participei activamente nas tarefas/actividades
propostas 2 4 45 10 10 3,0 71
Organizei eficazmente o trabalho/estudo no âmbito
dos objectivos das UC’s 2 8 44 8 9 2,9 71
Adquiri novos conhecimentos e competências 4 2 47 10 8 3,0 71
Percebi claramente os objectivos da UC 4 9 41 9 8 2,9 71
Possuía conhecimentos anteriores suficientes para o
acompanhamento do programa das UC’s 7 12 39 5 8 2,7 71
O relacionamento que estabeleci com os colegas
facilitou o meu processo ensino-aprendizagem. 1 2 47 11 9 3,1 70
1 2 3 4
Fui assíduo (estive presente em pelo menos 80% das sessões lectivas)
Fui pontual
Participei activamente nas tarefas/actividades propostas
Organizei eficazmente o trabalho/estudo no âmbito dos objectivos das …
Adquiri novos conhecimentos e competências
Percebi claramente os objectivos da UC
Possuía conhecimentos anteriores suficientes para o acompanhamento …
O relacionamento que estabeleci com os colegas facilitou o meu…
3,0
3,0
3,0
2,9
3,0
2,9
2,7
3,1
Auto-avaliação do estudante
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 11 | 16
MOTIVOS DE FALTA DE ASSIDUIDADE Pessoais/
familiares
Incompatibilidade
c/
horário trabalho
Sobreposição
horários
(escola)
Opção por
Avaliação
Final/Exame
Aulas
desinteressantes Outro
Número de
Respostas
Motivos de falta de assiduidade 0 24 2 0 1 2 29
Pessoais/familiares
Incompatibilidade c/horário de trabalho
Sobreposição horários (escola)
Opção por Avaliação Final/Exame
Aulas desinteressantes
Outro
0,0%
82,8%
6,9%
0,0%
3,4%
6,9%
MOTIVOS DE FALTA DE ASSIDUIDADE
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 12 | 16
N.º HORAS SEMANAIS EM TRABALHO
AUTÓNOMO <1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h >7h Média*
Número de
Respostas
N.º médio de horas que dediquei semanalmente
ao estudo de matérias das UC’s, ao longo do
semestre:
25 19 12 5 1 1 0 2 2,2 65
<1h
2h
3h
4h
5h
6h
7h
>7h
39,4%
22,0%
20,2%
11,0%
5,5%
1,8%
0,0%
0,0%
Nº HORAS SEMANAIS EM TRABALHO AUTÓNOMO
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 13 | 16
1: Inferior
2: Idêntico
3: Superior
5,0%
81,7%
13,3%
VOLUME DE TRABALHO AUTÓNOMO DESENVOLVIDO EM COMPARAÇÃO COM AS RESTANTES UCS DO SEMESTRE
TRABALHO AUTÒNOMO DEDICADO À UC NR: Não
Respondeu 1: Inferior 2: Idêntico 3: Superior Média
Número de
Respostas
Em comparação com as restantes UCs que tive neste semestre o
volume de trabalho autónomo que desenvolvi associado a esta UC
foi:
7 3 49 8 2,1 67
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 14 | 16
1 2 3 4
Os docentes foram assíduos.
Os docentes foram pontuais.
Os docentes geriram bem o tempo disponível.
Os docentes expuseram a informação com clareza.
A intervenção dos docentes revelou o seu domínio dos assuntos face aos
conteúdos abordados nas UC’s.
A intervenção dos docentes estimulou o interesse sobre os conteúdos
programáticos .
O relacionamento estabelecido com os docentes e dos docentes com o
estudante facilitou o processo ensino-aprendizagem no âmbito das UC’s.
As estratégias pedagógicas utilizadas pelos docentes ajudaram na
aquisição dos conhecimentos e competências propostos pelas UC’s.
Os docente demonstrara disponibilidade para esclarecimento de dúvidas,
dentro ou fora da sala de aula.
Os docentes promoveram o trabalho autónomo do estudante no âmbito
das UC’s.
3,3
3,2
3,1
3,1
3,2
3,1
3,1
3,1
3,2
3,1
AVALIAÇÃO DA INTERVENÇÃO DO DOCENTE
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 15 | 16
INTERVENÇÃO DO DOCENTE 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Os docentes foram assíduos. 0 3 62 26 9 3,3 100
Os docentes foram pontuais. 1 2 63 26 9 3,2 101
Os docentes geriram bem o tempo disponível. 3 4 62 23 9 3,1 101
Os docentes expuseram a informação com clareza. 5 5 62 20 9 3,1 101
A intervenção dos docentes revelou o seu domínio dos
assuntos face aos conteúdos abordados nas UC’s. 2 3 62 25 9 3,2 101
A intervenção dos docentes estimulou o interesse
sobre os conteúdos programáticos . 4 3 65 20 9 3,1 101
O relacionamento estabelecido com os docentes e
dos docentes com o estudante facilitou o processo
ensino-aprendizagem no âmbito das UC’s. 3 5 63 21 9 3,1 101
As estratégias pedagógicas utilizadas pelos docentes
ajudaram na aquisição dos conhecimentos e
competências propostos pelas UC’s. 4 5 64 19 9 3,1 101
Os docente demonstrara disponibilidade para
esclarecimento de dúvidas, dentro ou fora da sala de
aula. 2 3 63 25 8 3,2 101
Os docentes promoveram o trabalho autónomo do
estudante no âmbito das UC’s. 3 6 64 20 8 3,1 101
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA (PÓS-LABORAL)
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Par 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica (Pós-Laboral) 16 | 16
1: Discordo Totalmente
2: Discordo
3: Concordo
4: Concordo Totalmente
SO: Sem Opinião
4,7%
10,9%
65,6%
18,8%
8,6%
CONSIDERO-ME GLOBALMENTE SATISFEITO COM O
FUNCIONAMENTO DAS UC’S
AVALIAÇÃO GLOBAL DA UC 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Considero-me globalmente satisfeito com o
funcionamento destas UC’s. 3 7 42 12 6 3,0 70