INSEGNARE LE LINGUE CON LA TECNOLOGIA

LA GLOTTODIDATTICA E LE SUE RISORSE

NELLA TERRA DI BABELE e’ IMPORTANTE CAPIRSI

IL POTERE INSOSTITUIBILE DELLE PAROLE

L1 L2 LS

• L1 LINGUA MADRE• L2 LINGUA SECONDA • LS LINGUA STRANIERA• CONCETTO CHIAVE DI INTERLINGUA DOVE

GIOCANO DIVERSI FATTORI COGNITIVI TRANSITORI E PERFETTIBILI QUALI:

• IL TRANSFER• I MECCANISMI DI APPRENDIMENTO• I MECCANISMI DI ELABORAZIONE

STORIA DELLA DIDATTICA DELLE LINGUE

• PRESENTE/FUTURO• Metodo audio-linguistico• Metodo diretto• Metodo funzionale• Approccio umanistico-affettivo-comunicativo• Metodo situazionale/funzionale

• PASSATO• Metodo grammaticale traduttivo

FOCUS sulla tecnologia

• Multimedialità dell’apprendimento (in rete)• Interattività dell’apprendimento

(docente/alunni/famiglie)• Interdisciplinarietà dell’apprendimento (CLIL)• Autonomia/protagonismo/cooperazione e

metacognizione dell’apprendimento• Continuità dell’apprendimento :fusione tra prima(in

classe) seconda (a casa) e terza aula (fusione tra la scuola e il lavoro a casa)

• Facilitatore dell’apprendimento (CALL)

L’UTILITA’ DELLA LIM che permette:

• LINGUISTIC CHUNKS - lavoro sul testo• MATCHING - lavoro sul testo• DRAG & DROP- lavoro sul testo• AUDIOVISIVI/REGISTRAZIONI lavoro sulla fonetica-

ascolto-scoperta dell’errore-riallineamento della performance

• E-TWINNING attività di gemellaggio/progettualità• SCAMBI SINCRONI E ASINCRONI in formazione

continua - ottica del learning object

WEB WEB E ANCORA WEB

SE NON VOGLIAMO ISOLARCI IMPARIAMO A COMUNICARE I BISOGNI/LE RISORSE, PERCHE’:

• IL WEB E’ IL FACILITATORE DELL’INTERAZIONE TRA PARI E TRA DIVERSI

• IL WEB E’ L’INTEGRATORE DI PIU’ AZIONI SENSORIALI CONGIUNTE IN MULTI-CODICE

• IL WEB E’ IL SUPERAMENTO REALE DEL LIMITE OGGETTIVO TEMPO E SPAZIO

WEB WEB E ANCORA WEB

• IL WEB E’ L’UTILIZZO DI INFINITE RISORSE NON PROGRAMMATE CHE CI VENGONO FORNITE COME SOSTEGNO

• IL WEB E’ L’UTILIZZO DELLE PIATTAFORME LMS DOVE SI PUO’ FARE UPLOAD, DOWNLOAD, PUBBLICARE, SVOLGERE TEST, QUESTIONARI, COMUNICARE IN VOIP, EMAIL, BLOG, CHAT…

• IL WEB E’ LO STUDENTE CHE SI FA AUTONOMO E PROTAGONISTA DIRETTO

CONCLUSIONI

• Il discente apprende in autonomia e motivazione imparando a

• Decodificare il proprio insuccesso• Riutilizzarlo• Socializzarlo• Distinguere le tipologie di consegna• Elaborare strategie e tecniche interattive

adeguate

SITOGRAFIA

• http://etwinning.indire.it/index.php• www.lend.it• www.concure.it• http://www.coe.int• http://www.bbc.co.uk/languages/• http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/• http://www.invalsi.it/snv0809/index.php?

action=documentazione