INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEMENINA DE ENSEÑANZA MEDIA. Año---- 2021

AREA: Ciencias Sociales Guía___O2_____ Taller_____ Evaluación: _______ Tema: Historia, características de la edad ANTIGUA. _______________________________ Grado: Séptimo____7°___ Sección: __4______

Docentes orientadores-------------------- Luz Onoria (7-A-B-C) Beatriz Roa (7-D)

Betty Bolivia (7-E) Jonny Córdoba (7 F-G)

ESTANDARES. DBA. (Derechos básicos de aprendizaje)

Reconozco que la división entre un periodo histórico

y otro es un intento por caracterizar los hechos

históricos a partir de marcadas transformaciones

sociales

Identifico, algunas condiciones sociales,

políticas, económicas y tecnológicas que

permitieron las exploraciones de la antigüedad

y el medioevo.

COMPETENCIAS

1. Cognitiva. Explico el papel de la historia como ciencia relevante en la vida del ser humano.

2. Narro aspecto relevante de las civilizaciones antiguas. (Egipto- Mesopotamia y Roma) 3. Hago un análisis crítico y reflexivo acerca de las características de la edad Antigua y sus

aspectos más destacables , desde lo social económico, político etc.

4-Actitudinal. Valoro la influencia de las culturas griega y romana sobre la evolución europea posterior y su vigencia actual.

5- Procedimental. Identificar y reconocer las características principales de las diferentes civilizaciones Antiguas (Grecia-Roma-Mesopotamia)

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SER: Valoro el papel de la historia como herramienta que me permite entender y comprender hechos en la actualidad.

SABER: Distinguir las principales características de las diferentes culturas antiguas, desde el punto de vista económico, político, cultural y social.

SABER HACER: desarrollo diferentes actividades y observo videos, relacionados con los temas tratados en esta guía para fortalecer mis competencias.

INSTRUCCIONES

PROPÓSITO: Con esta guía analizaremos la importancia de la historia y sus ciencias auxiliares, la periodización del tiempo y debatiremos lo relacionado con la edad Antigua.

Conceptos / Temas y subtemas

Importancia de las ciencias sociales Entre las ciencias sociales más importantes podemos destacar

La historia, que estudia los grupos humanos a través del tiempo.

La geografía, que estudia el espacio geográfico y su relación con el ser humano.

La economía, que estudia la manera como las sociedades producen y administran sus recursos.

La política, que estudia la manera como las sociedades se organizan y ejercen el poder.

La antropología, que estudia las diferentes culturas.

La sociología, que estudia los hechos sociales.

La psicología, que estudia el comportamiento de los individuos.

El trabajo social, que interviene en grupos sociales para mejorar sus condiciones de vida.

Las ciencias sociales son muy importantes en todo el mundo. estudiándolas podemos ver

y entender todos los cambios que han sucedido en la sociedad a través de los años. también

son muy importantes ya que las mismas estudian los problemas existentes de una sociedad

y pueden ofrecer una manera eficiente de resolverlos y ayudar a mejorar la calidad de vida

de una comunidad o de la sociedad en general. El ser humano siempre se ha preguntado

por el mundo que lo rodea, los fenómenos de la naturaleza le causan curiosidad y además,

quisiera poderlos controlar para mejorar su vida. Pero las respuestas que el ser humano

construye frente a los grandes misterios pueden ser de varios tipos. Las respuestas que se

fundamentan en las creencias en un ser superior, que serán respuestas religiosas, y las

respuestas que se fundamentan en la utilización de métodos racionales, con base en

la observación, que serán respuestas de tipo científico. Las ciencias sociales buscan

comprender el porqué de los comportamientos de la sociedad, tanto en otros tiempos como

en nuestra época actual, comprender la cultura, para tratar de hacer del mundo un lugar cada

vez mejor.

La ciencia comienza cuando un ser humano cualquiera intenta responder una pregunta que

le causa mucha curiosidad, de la que aún no se conoce respuesta, y para lograrlo aplica el

método científico Las ciencias sociales buscan comprender el porqué de los

comportamientos de la sociedad, tanto en otros tiempos como

PREHISTORIA. La prehistoria es el periodo de la vida humana anterior a los documentos escritos. La prehistoria, por lo tanto, abarca desde la aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura (alrededor del año 3.000 a.C.) esta época abarca un gran parte de la historia de la humanidad, debido a que hace 4 millones de años llegaron los primeros seres humanos.

Es conocida a nivel científico como el primer modo de producción, que inicia con la evolución humana hasta la creación de registros históricos y los metales. La prehistoria marca el inicio de la raza humana como una especie inteligente, superior a las otras. QUE ES LA HISTORIA: La historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado y las múltiples

relaciones que se pueden establecer entre ellos, lo cual es clave, además, para comprender y explicar los procesos del presente.

LA HISTORIA SE CONSTRUYE SOBRE EL ESTUDIO DE OTRAS CIENCIAS QUE LE PERMITEN EL ANÁLISIS DE SUS FUENTES. CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA. Las ciencias auxiliares de la Historia pueden ser de dos clases: 1. Las que tienen sus propios fines, a las cuales podemos llamar independientes, pero cuyos informes son valiosos para la Historia. 2. Las que son en cierto modo, ciencias creadas para servir directamente a la Historia, y que pueden llamarse subordinadas a ésta. Las disciplinas auxiliares de la Historia son aquellos campos de estudio que ofrecen fuentes de datos al historiador. Mediante las distintas disciplinas auxiliares, el historiador analiza los diversos materiales, documentos y reliquias en general, originales de un determinado momento histórico que se conservaron hasta la actualidad, y que permiten al estudioso extraer, ordenar y analizar nueva información. Entre las principales ciencias independientes auxiliares de la Historia, encontramos las siguientes: Actividad: escribe el objeto de estudio de cada ciencia auxiliar de la historia IMPORTANCIA DE LA HISTORIA: Al estudiar el pasado de la humanidad nos permite.

Conocer cómo se organizaron las diferentes sociedades.

Como nacieron y se desarrollaron las instituciones, el lenguaje, el pensamiento, las manifestaciones artísticas y técnicas.

Como fueron las relaciones sociales. afectivas y económicas de quienes vivieron hace muchísimos años y como han cambiado las costumbres.

Entender el pasado, y de esta manera, podemos mejorar el presente, y por ende el futuro.

Evitar los errores del pasado, y aprender de eso mismos.

explicar el presente, decir ¿por qué el mundo que nos rodea es cómo es?

El trabajo social, que interviene en grupos sociales para mejorar sus condiciones de vida. la historia sirve para conocer más al hombre, que, en definitiva, es conocerse cada vez más también a uno mismo-, y su pasado, porque solo así, conociendo la esencia de la misma, se podrá llevar a cabo una existencia acorde a la primera, que permita alcanzar el fin último de todo hombre. La historia tiene que ver con el deseo

GEOGRAFIA, ARQUEOLOGIA, CRONOLOGIA, NUMISMATICA, FOLCLORE, PALEONTOLOGIA, PALEOGRAFIA,

HERALDICO, EPIGRAFIA, ETNOGRAFIA, ANTROPOLOGIA, ECONOMIA

humano de vencer a la muerte: escribimos lo ocurrido para que las generaciones venideras puedan enterarse de lo ocurrido, cuando no estemos ya presentes para contarlo. Para una mejor comprensión de la historia un aspecto fundamental que no se debe dejar pasar en cuestión de materia histórica es la lectura correcta de los siglos. En primer lugar, debemos dominar la lectura de los números romanos, mínimo hasta el XXI (21). A continuación, se muestran del 1 al 21.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX 21 XXI

La Historia trabaja con espacio y tiempo, y este último está ordenado por así decirlo en secciones llamada

periodización; por ejemplo, un lustro abarca una periodización de 5 años, la década de 10 años y finalmente el siglo. Un siglo está conformado por 100 años (los siglos se representan con los números romanos), y estos comienzan a contar desde el año 1 para tomar como referencia el nacimiento de Cristo. Debemos de tener claro que desde el año 1 al 100 corresponden a la periodización del siglo uno, del año 101 al 200 corresponden al siglo dos, del 201 al 300 corresponden al siglo tres. Esto significa que el año 274 pertenece al siglo 3, quedando la representación de la siguiente manera: año 274 = Siglo III. En la imagen que se presenta a continuación hay dos líneas del tiempo. La primera está dividida casi a la mitad por una línea vertical. Esta separa los años que se manejan como a.C (antes de la era cristiana o antes del nacimiento de Cristo) y d.C (en la era cristiana o después del nacimiento de Cristo). La era cristiana ó d.C empieza a contar a partir del año uno, y se aplica la lectura de los siglos como se explicó anteriormente. En la era denominada a.C también comienza a contar del año uno, pero del lado izquierdo de la línea vertical que divide la línea del tiempo. Entonces, los años aumentan de derecha a izquierda, estos años se representan con números negativos y/o con las siglas a.C. De manera que podemos encontrar en la bibliografía de un filósofo griego que nació en el año -12 a.C y murió en el 50 d.C. La segunda línea del tiempo representa la equivalencia de los años y los siglos de nuestra era ó era cristiana.

La Historia, por otra parte, está seccionada por edades, las cuales comprenden varios siglos, estas edades se dividen en: antigua, media, moderna y contemporánea. A continuación, se representan los años donde comienzan y terminan estas edades.

ETAPAS DE LA HISTORIA.

comprenden periodos que se encuentran separados por circunstancias distintivas, cambios sociales o por eventos trascendentales, hasta la actualidad han existido cinco etapas de la historia plenamente reconocidas, ellas son:

Periodo de la historia que

se desarrolla entre el año

4000 aC. Con la aparición

de la escritura y el hierro

y termina en el año 476

d.C. con la caída del

imperio romano.

Periodo de la historia que se desarrolla

hacia el año476 DC con la caída del imperio

romano de occidente y termina en el siglo xv

con la caída de Constantinopla en el año

1453.d.c.

.

EDAD MEDIA ANTIGUEDAD

Periodo de tiempo

previo a la historia,

transcurrido desde el

inicio de la evolución

humana hasta la

aparición de los

primeros testimonios

escritos--

PRE- HISTORIA

Periodo de la historia que se desarrolla entre

el siglo XVIII hasta nuestros días. se caracteriza

por el desarrollo de las democracias

republicanas y el socialismo, el auge del

capitalismo y por un progreso vertiginoso de la

ciencia y la tecnología.

Periodo de la historia que se desarrolló

entre el siglo xv y el siglo XVIII. Inicia

con el encuentro de dos mundos hasta

la revolución francesa en 1789.

EDAD MODERNA EDAD COMTEMPORANEA

¿COMO SABER A QUE SIGLO PERTENECE CADA AÑO? Con el siguiente ejemplo podrás determinar de qué siglo estamos hablando.

Observa el año 1548 tomas las dos primeras cifras (15) a esta le sumas una unidad=16 ese es el siglo. 1940 es el año a este le sumas una unidad= 20 ese es el siglo XX.

Este ejemplo no aplica, en el caso de los años terminados en 00 en ellos la cifra o cifras que preceden a los dos ceros indican el siglo. Es así como el año 100 pertenece al siglo I uno, el año 1000 al siglo X diez y el año 2000 al siglo XX

EDAD ANTIGUA. La Edad Antigua es el período historiográfico que se inicia aproximadamente entre el 4.000

y 3.000 antes de Cristo, con la aparición de la escritura y finaliza con la caída del Imperio Romano de Occidente, en el siglo V después de Cristo. Periodo de la historia que coincide con el surgimiento de las primeras civilizaciones: Mesopotamia, Grecia, Roma y Egipto. En este período surgen las primeras civilizaciones antiguas, generalmente bajo la forma de un Imperio o una monarquía religiosa. Se la comprende en tres etapas distintas:

1) El nacimiento de la civilización. Especialmente de las culturas mesopotámicas (Sumeria, Babilonia,

Asiria), del Antiguo Egipto, del levante mediterráneo (Fenicia y el Antiguo Israel), las cuales tenían poco contacto con la civilización del Valle del Indo, la civilización china, la civilización mesoamericana y el África subsahariana, consideradas cunas de la humanidad.

2) La Antigüedad Clásica. Fechada entre los siglos VIII a. C. y II d. C., la época clásica presenció el

surgimiento de las culturas expansivas de Persia, Fenicia, la Grecia Antigua y posteriormente Roma, las cuales se disputaban el Mediterráneo y sus regiones aledañas. Durante este período se edifica y madura el Imperio Romano, la primera gran potencia imperial de Europa, y culmina con su entrada en decadencia.

3) La Antigüedad tardía. Se centra en la decadencia del Imperio Romano a partir del siglo III d. C., y su caída frente a las invasiones bárbaras que provienen del norte europeo germánico. Además, presencian el surgimiento de los grandes monoteísmos: el islam y el cristianismo.

Siglo XX, desde el 1901-2.000

Siglo XIX desde-1801-1.900

Siglo XVIII desde1.701 al 1.800

Siglo XVII desde 1601 al 1700

Siglo XVI desde 1501 al 1600

Siglo XV desde 1401 al 1500

Siglo XIV desde 1.301 al 1.400

Siglo XIII desde 1.201 al 1300

Características de la edad Antigua La Edad Antigua se caracteriza por los siguientes hechos:

La aparición de la escritura: el nacimiento de la escritura marca el inicio de la Edad Antigua.

Cada cultura desarrolla tipos de escritura particulares, como la egipcia, que representa objetos mediante símbolos, o la griega, que crea el primer alfabeto.

Las predominancias de las religiones politeísta: En general, las religiones predominantes

durante la Edad Antigua eran politeístas, veneraban a más de un dios.

Las clases sociales hereditarias. La clase social no era flexible y se heredaba de padres a

hijos. Generalmente, se hacía distinción entre monarquía, aristocracia, eruditos, artesanos y esclavos.

Las primeras leyes: La administración de grandes poblaciones requería una normativa que

facilitara la convivencia. Por eso en la Antigüedad se encuentran los primeros códigos leyes escritas. El primero proviene de Babilonia (Mesopotamia) y se denomina Código de Hammurabi. En él, se aplican penalizaciones por diferentes actos ilegales que van desde el pago de dinero hasta la mutilación o la muerte.

Las civilizaciones de la Edad Antigua Junto con las características que hemos visto, otro de los aspectos más destacados de la Edad Antigua es la aparición de las primeras civilizaciones, de entre las que destacan las siguientes:

Mesopotamia. El nombre Mesopotamia, en griego quiere decir ‘tierra entre dos ríos’, y se debe a que esta

civilización se desarrolló entre los ríos Tigris y Éufrates, en la zona en la que actualmente se encuentran Irak y Siria. Fue la primera civilización que, junto con los egipcios, desarrolló la escritura. Mesopotamia es considerada como la cuna de la civilización, puesto que es donde se crearon las primeras formas políticas organizadas.

Egipto. Se desarrolló a lo largo del curso inferior del río Nilo en la zona que hoy ocupa Egipto. Con el primer

faraón se produjo la unificación del Alto y Bajo Egipto en el año 3.150 a.C. Sus elementos más destacados fueron la escritura jeroglífica y la construcción de las pirámides. Su organización política era monárquica,

con una importante clase sacerdotal. Fue de las primeras civilizaciones en desarrollar la escritura, así como sus monumentales obras de arquitectura.

Grecia. Se considera a Grecia como la cuna de la cultura occidental, puesto que la filosofía, el arte y la política

que surgieron con la civilización griega han ejercido una gran influencia en gran parte de las civilizaciones occidentales posteriores hasta llegar a nuestros días. Es en la Grecia antigua donde se acuña el concepto de democracia, aunque en esa época tenía un sentido diferente, ya que no incluía a mujeres ni esclavos.

Roma. La civilización romana ha sido, sin duda, una de las más importantes de la historia. El Imperio romano

se extendió por toda la costa del Mediterráneo, por el Reino Unido y por Mesopotamia. Su arquitectura, su forma de organización y sus leyes han dejado un legado muy importante en toda Europa. Con la caída del Imperio Romano, se puso fin a la Edad Antigua y desaparecieron los grandes imperios, para dar paso a otro tipo de organizaciones más pequeñas, los denominados feudos, que marcaron el inicio de una nueva etapa en la historia de la humanidad, la Edad Media. En esta etapa el trabajo era una forma de subsistencia, los hombres se reunían y se organizaban para recolectar, cazar, pescar y subsistir. Para las culturas antiguas el concepto del trabajo y trabajador fue diferente. Así, por ejemplo, en Grecia, el trabajo intelectual estaba en manos de unos privilegiados los nobles y el trabajo manual lo realizaban los esclavos y los metecos. En el Imperio Incaico el trabajo está organizado y repartido entre sus habitantes, ya que en la mentalidad de esa civilización el trabajo era considerado como una obligación moral y un deber, como consecuencia, la ociosidad era severamente castigada. Existía un código de conducta con 3 valores

que se hacía cumplir: ama sua (no seas ladrón), ama llulla (no seas mentiroso) y ama quella (no seas perezoso). En esta época se formaron jerarquías que servían los intereses de los reyes. El trabajo manual lo realizaban los esclavos quienes dependían de sus patronos El trabajo que predominó en la Edad Antigua fue bajo la forma de esclavitud, donde quien lo realizaba un ser humano, objeto de derecho, carente de los mismos, y proporcionaba un alto grado de rédito económico, ya que no se remuneraba, pues el esclavo trabajaba para su dueño, que había invertido dinero en su compra, o había fructificado de una esclava suya. Esta forma persistió hasta el siglo XIX. EL COMERCIO EN LA ANTIGÜEDAD:

En los tiempos antiguos, el comercio se inició como un sistema de trueque, en el que se intercambiaba una cosa por otra. Los seres humanos prehistóricos hacían trueque de pieles de animales o servicios por alimentos. Gradualmente, se fue estableciendo el concepto de las monedas.

El control de los ríos: Mesopotamia y Egipto La región que está entre el río Tigris y el Éufrates se denomina Mesopota­mia. Allí se desarrollaron las primeras civilizaciones alrededor del 3500 a.C., entre las que se cuentan Sumer, Acad, Babilonia y Asiria. Los dos grandes ríos en medio de los cuales se encontraban, se des­bordaban frecuentemente causando grandes inundaciones, y consecuentemente, destrozos. Como la región era bastante desértica, el primer reto para sus pobladores fue canalizar los ríos. De esta manera lograron explotar la agricultura irrigando los campos. La base de la vida económica la cons­tituía el cultivo de cereales, hortalizas y frutas, pero también desarrollaron ganadería de cabras, corderos y ca­mellos en las zonas montañosas, poco aptas para el cultivo. El centro de la vida económica era la ciudad-Estado, cuyos centros eran el palacio real y el templo. Las ganancias derivadas de la agricultura servían para sostener al rey y los sacerdotes, y dependientes de estos, como sier­vos, artesanos, administradores, artis­tas, escribas, etc. RELIGION: En su gran mayoría, las religiones de la antigüedad eran politeístas, es decir que se veneraban

diferentes dioses, que en general representaban las fuerzas de la naturaleza.

ACTIVIDADES

1)-Lee, con atención, el siguiente texto. Luego, responde las preguntas. Las civilizaciones más antiguas

del mundo aparecieron entre los años 4000 y 2000 a. C. a orillas de grandes ríos, por lo que reciben el

nombre de civilizaciones fluviales. Las tierras fértiles favorecieron el desarrollo de la agricultura y con

ello mejoraron las condiciones de vida. La población, que se agrupaba en pequeñas aldeas, aumentó y

empezó a formar las primeras ciudades. Los pobladores, no obstante, tuvieron que encontrar estrategias

para aprovechar los recursos de su entorno y crear. una cultura.

a) De acuerdo con lo anterior, ¿se puede afirmar que Mesopotamia y Egipto son civilizaciones

fluviales? ¿Por qué?

b) ¿Qué condiciones geográficas favorecieron el desarrollo de las civilizaciones

mesopotámica y

egipcia?

c) ¿Qué importancia tuvo la agricultura para las sociedades de Mesopotamia y Egipto?

d) ¿Qué estrategias desarrollaron los antiguos egipcios para aprovechar los recursos de su

entorno?

2)- Escriba tres aportes de la civilización romana y explica en qué consisten.

1) Asocia a cada edad sus acontecimientos correspondientes.

EDAD RESPUESTA ACONTECIMIENTO

PREHISTORIA Revolución Industrial.

EDAD ANTIGUA Guerras mundiales.

EDAD MEDIA La televisión

EDAD MODERNA Nomadismo

EDAD CONTEMPORANEA La peste negra.

Máquina de vapor.

Surgimiento y desarrollo de la

vida urbana.

Consultar los siguientes términos.

1) Lustro, trueque, casta, civilización, Imperio, Nómada. Sedentario, Clan, Arte rupestre, metalurgia, monarca

2) Escribe los siguientes números en romano. 10,19, 30, 55,110,120,530 1.500, 3) De acuerdo a los siguientes años determina a que siglo hace referencia

(48,-76,200,501,1201, 1492,1910, 2000,1978,1745, 2020).

4) Describa la ubicación geográfica de cada una de las primeras civilizaciones.

5) Consultar sobre los inventos o descubrimientos de la edad antigua y cuales de ellos persisten

hoy día.

6) Haz un collage que haga alusión a la etapa antigua.

6) En el siguiente cuadro, representa con imágenes, frases, dibujos etc características de las

civilizaciones Antiguas (Egipto, Grecia, Roma)

EGIPTO VIVIENDA RELIGION ESCRITURA CONSTRUCCION ORGANIZACIÓN

SOCIAL

GRECIA

ROMA

MEDIOS / MATERIALES Y RECURSOS/WEB.

Texto, mapas, internet, cuadernos, computador, teléfono.

BIBLIOGRAFIA

GUIA ED. NORMA 7°

Ciencias Sociales Los Tres Editores.

Atlas Planeta azul.

INGENIO Social Ed Voluntad Grado 7°