INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUADALUPANO LA SALLE “ U n i d o s L o g r a r e m o s l a M e t a P r o p u e s t a ”

DFC-06

Versión 1

Página 1 de 3 Diseño y Formación Curricular Unidad Didáctica por Período

Área Matemáticas Asignatura Matemáticas Grado Primero

Período Segundo Fecha 20/04/2020 – 26/06/2020 Docente Francia Milena Castrillón

Pregunta problematizadora ¿Cómo resolver situaciones problema de sumas y restas con decenas?

¿Cómo se leen, se escriben y se descomponen números de dos cifras en situaciones de la vida cotidiana?

Indicadores de desempeño Tema y Subtemas Actividades de clase y evaluación Evidencias y/o transferencias

Reconoce el orden de los números desde el

0 hasta el 99, e identifica el antecesor y

sucesor de un número.

NÙMEROS DE DOS CIFRAS

Números hasta 50.

Orden hasta 50.

Presentación del plan de trabajo y elaboración de portada del segundo período. Explicación con el ábaco de unidades y decenas. Trabajo en el libro. Dictado de números. Deberes en casa. Ejercicios de conteo con material concreto como frijoles, piedras u elementos del uso cotidiano de los estudiantes hasta el número 50.

Reconoce los números desde el 0 hasta el 99 y hace uso de ellos en operaciones básicas como sumas y restas.

Números hasta 99.

Relaciones de orden.

Vídeo sobre el tema y canciones. Fichas. Trabajo en el libro pág. Taller evaluativo.

Utiliza diferentes estrategias para contar,

realizar operaciones (sumas y restas) y

resolver problemas aditivos. DBA

ADICIÒN Y SUTRACCIÒN

DE NÙMEROS DE DOS

CIFRAS

La adición.

Adición sin reagrupar.

Ejercicios de adición en parejas. Fichas sobre el tema. Trabajo en el libro.

Realiza adiciones con números de dos

cifras.

Resuelve sumas desagrupando.

Adición reagrupando o

llevando.

Explicación del tema. Ejercicios con el ábaco sobre la reagrupación de decenas. Ejercicios prácticos en el cuaderno de matemáticas. Trabajo en el libro

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Deberes en casa. Taller evaluativo.

Realiza sustracciones con números dos

cifras.

La sustracción.

Sustracción sin desagrupar.

Prácticas de sustracción con el ábaco. Ejercicios en el cuaderno de matemáticas. Trabajo en el texto guía.

Resuelve la resta desagrupando.

Sustracción desagrupando o

prestando.

Vídeos sobre la sustracción desagrupando. Ejercicios en el cuaderno ya sea en parejas o de forma individual. Trabajo en el libro. Se dejará compromisos para la casa. Taller evaluativo sobre el tema.

Clasifica y organiza datos, los representa

utilizando tablas de conteo y pictogramas sin

escalas, y comunica los resultados

obtenidos para resolver preguntas sencillas.

DBA

Representa datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.

REPRESENTACIÒN DE

DATOS (estadística).

Pictogramas.

Definición de pictograma. Ejercicios en el cuaderno sobre el tema Trabajo en el texto guía. Evaluación al finalizar el período.

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Juicios Valorativos del Período

Fortalezas (Indicadores de desempeño) Debilidades Recomendaciones

Reconoce el orden de los números desde el 0

hasta el 99, e identifica el antecesor y sucesor

de un número.

Se le dificulta reconocer el orden de los números

desde el 0 hasta el 99, e identificar el antecesor

y sucesor de un número.

Se le recomienda escribir en el cuaderno de matemáticas los números del 1 hasta el 99 en orden ascendente y descendente.

Utiliza diferentes estrategias para contar,

realizar operaciones (sumas y restas) y resolver

problemas aditivos. DBA

Se le dificulta utilizar diferentes estrategias para

contar, realizar operaciones (sumas y restas) y

resolver problemas aditivos. DBA

Se le recomienda realizar 20 ejercicios de suma en el cuaderno de matemáticas (10 sencillas y 10 llevando)

Realiza adiciones con números de dos cifras. Se le dificulta realizar adiciones con números de

dos cifras.

Resuelve sumas desagrupando.

Se le dificulta resolver sumas desagrupando.

Realiza sustracciones con números dos cifras. Se le dificulta realizar sustracciones con

números dos cifras.

Se le recomienda realizar 20 ejercicios de resta en el cuaderno de matemáticas (10 sencillas y 10 prestando) Resuelve la resta desagrupando. Se le dificulta resolver la resta desagrupando.

Clasifica y organiza datos, los representa

utilizando tablas de conteo y pictogramas sin

escalas, y comunica los resultados obtenidos

para resolver preguntas sencillas. DBA

Se le dificulta clasificar y organizar datos,

representarlos utilizando tablas de conteo y

pictogramas sin escalas, y comunicar los

resultados obtenidos para resolver preguntas

sencillas. DBA

Se le recomienda representar 10 objetos por medio de pictogramas y representar el ejercicio en tablas de conteo.

Representa datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.

Se le dificulta representar datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.

Elaboró Francia Milena Castrillón Revisó Yesid Acevedo Garzón Aprobó Geyson Zuluaica Aristizabal

Fecha 18/04/2020 Fecha 18/04/2020 Fecha 20/04/2020