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INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇAESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
O que é umAssistente Comenius?
Programa Aprendizagem ao Longo da Vida (PALV)
Duração: Janeiro de 2007 – Dezembro de 2013
Orçamento: 6,9 mil milhões de euros
Países participantes: 27 Estados-membros; países EFTA- EEE (Noruega, Islândia, Liechtenstein e Suíça); Croácia e Turquia
Comenius
Educação Escolar
Erasmus
Ensino Superior e Formação Avançada
Leonardo da VinciEducação e Formação Vocacional
Grundtvig
Educação de Adultos
Programa Transversal4 actividades principais – Desenvolvimento de Políticas;
Línguas; TIC; Disseminação de Boas Práticas
Programa Jean Monnet3 actividades principais – Acção Jean Monnet; Instituições
Europeias; Associações Europeias
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:
Sensibilizar os jovens e o pessoal educativo para a
diversidade das culturas e das línguas
europeias assim como para o valor de tal
diversidade
Ajudar os jovens a adquirir as aptidões e
competências de vida básicas que sejam
necessárias para o seu desenvolvimento
ESCOLHA DO PROGRAMA: COMENIUS
OBJECTIVOS OPERACIONAIS:
Reforçar a qualidade e a dimensão europeia da
formação de professores
Apoiar o aperfeiçoamento das estratégias
pedagógicas e da gestão das escolas
ESCOLHA DO PROGRAMA: COMENIUS
O que são Períodos de Assistência?
• Estágios europeus• Formação inicial de professores• Experiência profissional• Mobilidade no espaço europeu• Imersão linguística e cultural
Objectivo
Proporcionar aos futuros professores a oportunidade de :
• obterem uma melhor percepção da dimensão europeia no processo ensino-aprendizagem
• aumentarem os seus conhecimentos ao nível das línguas estrangeiras, dos outros países europeus e dos respectivos sistemas educativos
• aperfeiçoarem as suas competências pedagógicas
Quem pode candidatar-se?
Futuros professores• indivíduos qualificados para o ensino• estudantes em formação para obterem qualificações
para a docência
Critérios de elegibilidade• mínimo de 2 anos de estudos completos que conferem
habilitação para a docência• sem experiência profissional• sem experiência como assistentes
Quanto tempo pode durar?
Mínimo: 13 semanas (ca 3 meses)
Máximo: 45 semanas (ca 11 meses)
Início: Fim:
1 de Agosto de 2013 31 de Julho de 2014
Antes do estágio: Pode-se acrescentar até 6 semanas de preparação linguística
no país de acolhimento
Financiamento
viagem subsistência (alojamento + alimentação)preparação cultural (despesas de
deslocação à reunião da AN estrangeira)
preparação linguística ou formação no âmbito do CLIL
Financiamento - 2
1. Viagem e subsistência
2. preparação cultural (despesas de deslocação à reunião da AN estrangeira)3. preparação linguística ou no âmbito do CLIL
Exemplo: Alemanha13 semanas de subsistência + viagens: 3420,00€
+
152,15€ por cada semana a partir da 14.ª semana que está no país
200,00€
250,00€ (se for 1 curso)
50,00€ (se for material)
Pagamentos – Adiantamento
Adiantamento• Viagem e transferes )
• Subsistência relativa a 13 semanas• Preparativos para o período de assistência
+ MONTANTE FIXO
• Preparação cultural = “Induction Meeting”• Preparação linguística e/ou pedagógica
O que faz um assistente?
• co-docência nas aulas da(s) sua(s) disciplina(s)• divulga/lecciona a língua e cultura maternas• planifica aulas em conjunto com os professores• produz materiais e instrumentos para a sua prática
lectiva• reforça a qualidade e a dimensão europeia do
ensino e da escola• desenvolve/implementa projectos• tem a oportunidade de ser criativo…
Apoio da Escola de Acolhimento
- Garante propostas de alojamento- Nomeia um professor supervisor- Facilita acessos, materiais, refeições a preço de
estudante- Garante seguro profissional durante a estadia
Assegura o bem-estar do Assistente
Plano de trabalho
• acordo entre interesses manifestados pelo Assistente e pela Escola
• mín. 12 – máx. 16 horas lectivas• diferentes níveis de ensino e tipos de actividades• planificação da aula em que participa• pode assumir gradualmente mais responsabilidades• aulas de apoio a alunos com NEE /aulas para
motivação a alunos mais dotados
Extracurriculares
• De acordo com o interesse ou aptidão, dar apoio à escola:
- em matéria de novas tecnologias
- em disciplinas não-linguísticas
- em actividades extracurriculares
- em projectos
• Estabelecer uma ligação entre o estágio e a comunidade local
- actividades culturais, gastronómicas
- imprensa/rádio local
- organização de cursos livres para adultos
- actividades desportivas ou culturais
Leccionar a língua/cultura maternas
Aumentar a sensibilização da comunidade escolar para outras línguas e culturas
Como?- clubes de língua- trabalho de projecto- projecto/parceria
- integrar o seu ensino em aulas de outras disciplinas
• Criar materiais didácticos• Garantir experiências diversificadas• Utilizar a imaginação…
O que é o CLIL?
Content and Language Integrated Learning
(Abordagem Integrada de Língua e Conteúdo)
Implementar a abordagem CLIL é: ensinar conteúdos programáticos/
unidades/currículos/matérias numa língua estrangeira
O que é preciso?
• Saber o mínimo de uma língua estrangeira para conseguir comunicar…
• Perceber que é um estágio “informal”: não conta como tempo de serviço…
• Não estar à espera de ficar colocado em Londres, Paris, Barcelona….
Assistente Localidade País Licenciatura
Andrea Torrão Hungria Licenciatura em Educação Física e Desporto
Andreia Aveiro Alemanha Licenciatura Línguas e Literaturas
Neuza Faro Turquia Ciências da Comunicação
Luís Maia Espanha Educação Física e Desporto
Joana Faro Letónia Educadora e professora de 1º ciclo
Maria Inês Lisboa Noruega Educadora de Infância
Ana Isabel S. João da Madeira Dinamarca Licenciatura em Educação Física e Desporto
Ana Luísa Fafe Reino Unido Matemática Ensino Básico e Contabilidade
Svera Arcos de Valdevez Suécia Licenciatura Línguas e Literaturas
Diana Entroncamento Letónia Licenciatura em Educação Básica
Miguel Castro Verde Polónia Licenciatura em Educação Física e Desporto
André Carvalhos República Checa Filosofia
Exemplos de Assistentes
EURYPEDIAINFORMAÇÃO SOBRE TODOS OS SISTEMAS
DE EDUCAÇÃO NA EUROPA
Rede EURYDICEhttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/index_en.php
