INSTITUTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SIGLO XXIitesiglo21.com/descargas/REGLAMENTO ESTUDIANTIL XXI.pdf · El Instituto para el trabajo y desarrollo humano SIGLO XXI, contribuye a la formación

INSTITUTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SIGLO XXI

E-mail: [email protected] Cra. 24 A Calle 6 Teléfono 7455240 Extensión 101 Celular 3116328977

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REGLAMENTO ESTUDIANTIL NATURALEZA DE LA INSTITUCIÓN

El Instituto Técnico de Educación es una institución de educación para el trabajo y el desarrollo humano entidad privada sin ánimo de lucro que extiende sus servicios a la del Municipio de Armenia, del Departamento del Quindío y del país, que se rige por las normas nacionales para entidades de esta identidad y se encuentra bajo la autoridad de la Secretaría de Educación Municipal de Armenia y el Ministerio de Educación Nacional.

Misión

El Instituto para el trabajo y desarrollo humano SIGLO XXI, contribuye a la

formación de personas integras altamente competitivas, creativas e innovadoras

que impulsan la tecnología y la productividad, construye capital social, mejorando

la calidad de vida de la comunidad en general, a través del liderazgo y la

responsabilidad social, brindando un portafolio de servicios integrales de alto

impacto social, para satisfacer las necesidades y expectativas de nuestros clientes.

Visión

Seremos la Institución líder de la región en la prestación de servicios de

capacitación de calidad, con excelente capacidad administrativa y gestión eficiente

de recursos, que garanticen la auto sostenibilidad, la rentabilidad financiera y la

inversión social.

Política de Calidad

Propender por la eficiencia y eficacia de nuestros servicios, a través de la mejora

continua de nuestros procesos, fundamentados en la docencia, la investigación y la

proyección social, articulados con el sector productivo y encaminado a proveer la

satisfacción de la comunidad en el servicio prestado.

Valores Corporativos

INTEGRIDAD: Definido como el buen actuar, coherentemente conforme a lo que

se dice, se siente y se piensa.

COMPROMISO: Definido como asumir retos que coadyuden al logro de los

objetivos de la organización, en forma eficiente y eficaz.

mailto:[email protected]



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EFICIENCIA: Capacidad de obtener los máximos resultados con la menor

cantidad de recursos, procurando la auto sostenibilidad del Instituto y el

cumplimiento de sus objetivos sociales.

RESPETO Y TOLERANCIA: Definido como la capacidad de aceptar a los demás

tal y como son, con sus cualidades y falencias.

HONESTIDAD: Conducta recta, de acuerdo con la moral y las buenas

costumbres, que lleva a la observancia de las normas. Definida como el obrar con

lealtad, dedicación y responsabilidad en todos y cada uno de nuestros actos y

deberes cotidianos. Se da con nuestro accionar en todas las manifestaciones del

trabajo y el compromiso con la institución y con los usuarios.

RESPONSABILIDAD: Cumplimiento de las obligaciones con consideración de los

actos frente a terceros. Definido como la oportuna observancia de funciones y

procedimientos.

SENTIDO DE PERTENENCIA: Definido como la manera de realizar un trabajo o

labor, con todo el esmero, la voluntad, el conocimiento y entrega a la institución.

ACUERDO No. 001

Por el cual se expide el presente Reglamento Estudiantil para el Instituto Técnico de educación. El Consejo Directivo del Instituto Técnico de Educación, en ejercicio de las facultades conferidas en la Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación) y Decreto 1860 de 1994, y CONSIDERANDO: Que la Ley 115 en sus artículos 73 y 87 y el Decreto 1860 en su artículo 17 establecen la obligatoriedad de las instituciones educativas de tener un reglamento o manual de convivencia. Que es necesario actualizar el reglamento estudiantil del Instituto Técnico Educación a fin de ajustar la acción de la institución a las nuevas realidades y hechos en materia educativa. ACUERDA: Adoptar el presente Reglamento Estudiantil el cual contempla las disposiciones que

a continuación se describen:

CAPÍTULO I OBJETIVOS INSTITUCIONALES

ARTÍCULO 1. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Mejorar continuamente los procesos que permitan brindar servicios y

programas educativos con altos niveles de calidad.




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Establecer alianzas con otras instituciones para la prestación del servicio y

fortalecimiento de la institución.

Articular los programas técnicos laborales con la educación media y educación

superior.

Preparar al estudiante de manera integral para su vinculación con la sociedad,

el trabajo y el sector productivo.

Contribuir con la formación integral del ser humano en los campos de las artes,

las ciencias y las tecnologías como oportunidad de participar en el proyecto de

prosperidad del país y la región.

Preparar recurso humano, técnico, tecnológico indispensable para el desarrollo

socioeconómico del Municipio de Armenia, del Departamento del Quindío, y del

país y propender por la integración al proceso nacional de desarrollo,

preservando sus valores ambientales, culturales y sociales.

Educar personas en las profesiones para que contribuyan con su sólida

formación académica al mejoramiento continuo de la sociedad.

Proporcionar una educación de calidad.

Fortalecer la comunidad institucional.

CAPÍTULO II

DE LA APLICACIÓN Y PROPÓSITOS ARTÍCULO 2. ÁMBITO DE APLICACIÓN. El presente reglamento es aplicable a todos los estudiantes de los programas técnicos laborales por competencias del Instituto Técnico de Educación SIGLO XXI en los términos de lo definido en el presente acuerdo. ARTÍCULO 3. PROPÓSITOS. El presente reglamento estudiantil tiene como propósitos fundamentales fortalecer el desarrollo integral del Instituto Técnico de Educación, aportar al logro de la formación integral y generar condiciones que lo consoliden como una comunidad académica con altos niveles de excelencia; a partir de la definición de políticas, criterios y procedimientos para orientar y regular la actividad académica de sus estudiantes y sus procesos de interacción social.

CAPÍTULO III CONDICIÓN DEL ESTUDIANTE

ARTÍCULO 4: Para adquirir la condición de estudiante en el INSTITUTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SIGLO XXI, es necesario haber sido admitido formalmente por la institución y haberse matriculado en cualquiera de los programas académicos de la Institución previo el cumplimiento de los requisitos que se establecen en el presente Reglamento. PARÁGRAFO. Bajo ninguna circunstancia tendrán la condición de estudiantes de la Institución las personas asistentes, que no se encuentren debidamente matriculadas, para cada periodo académico. ARTÍCULO 5: Son causales de terminación de la condición de estudiante de la Institución, las siguientes: a) No haber cumplido, satisfactoriamente, el plan de estudios correspondiente al programa de formación respectivo.




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b) No hacer uso del derecho de renovación de la matrícula dentro de los plazos señalados en los calendarios académicos de cada período y demás disposiciones normativas de la Institución. c) La cancelación de la matrícula por incumplimiento de las obligaciones académicas, contraídas por el estudiante para con la Institución. d) La expulsión del estudiante por faltas disciplinarias en los términos y previo el trámite previsto en este reglamento. f) Toda falta de honradez o falsedad en la información y documentos aportados para el proceso de admisión y matrícula, atribuible al estudiante, a sus padres o acudiente.

CAPÍTULO IV DE LA INSCRIPCIÓN

ARTÍCULO 6: Pueden inscribirse para ser admitidos como estudiantes del INSTITUTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SIGLO XXI: a) Los estudiantes que hayan cursado y aprobado noveno grado que cumplan con los requisitos y procedimientos establecidos por el Gobierno Nacional y por la Institución para el ingreso a ésta. b) Quienes habiendo sido estudiantes de la Institución dejaron de serlo por causas diferentes a las contempladas en el Literal f del Artículo No.5 de este reglamento. c) Quienes habiendo iniciado estudios en otra Institución, cuyos programas estén autorizados por el gobierno nacional, soliciten transferencia a la Institución de acuerdo con la reglamentación vigente. ARTÍCULO 7: Todo aspirante a ingresar al INSTITUTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SIGLO XXI, debe diligenciar la solicitud de inscripción respectiva ante la secretaria, de acuerdo con el procedimiento y el cronograma que para cada período académico establezca el Consejo Académico. Las Inscripciones tramitadas sin sujeción a lo previsto en el artículo 9 de este reglamento, no tendrán validez alguna. ARTÍCULO 8: Cada inscripción es válida únicamente para el período académico para el cual se hace, y su valor no es reembolsable ni transferible, salvo que el curso al cual aspira el inscrito no sea abierto.




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ARTÍCULO 9: Para estar formalmente inscrito el aspirante a ingresar en la Institución, debe cumplir los requisitos siguientes: a) Obtener el formulario respectivo en la secretaria b) Efectuar el pago del derecho de inscripción, si así lo contempla la Institución, para el período correspondiente. c) Formalizar la Inscripción ante la secretaria, anexando los siguientes documentos:

ado

Certificado noveno o decimo o acta de grado

ARTÍCULO 10: Todo aspirante a ingresar en alguno de los programas académicos ofrecidos por la Institución, deberá hacerlo bajo una de las siguientes condiciones: a) Como estudiante nuevo

b) Como estudiante de reingreso

c) Como estudiante de traslado

CAPÍTULO V RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS

ARTÍCULO 11. RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS. Es el proceso mediante el cual se verifican en el estudiante las competencias que corresponden a un módulo de formación específico del programa que desea cursar con el fin de convalidar los conocimientos adquiridos en otra institución de formación reconocida por la Secretaría de Educación o el Ministerio de Educación Nacional y permitir al estudiante continuar avanzando en el desarrollo de sus estudios sin necesidad de cursar, de manera regular, el módulo de formación objeto de verificación. ARTÍCULO 12. SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS. Antes de dar inicio al periodo académico, el estudiante interesado deberá formular la solicitud ante la coordinación académica quien decidirá sobre su aprobación. La decisión será comunicada por escrito al interesado en donde se notificará, además, la fecha establecida para la presentación del examen de verificación de competencia. PARÁGRAFO 1: Se hará reconocimiento de aprendizajes previos de las competencias desarrolladas en los módulos transversales a aquellos estudiantes egresados de los programas técnicos ofertados en el Instituto, sin sujeción a la presentación de examen de verificación. PARÁGRAFO 2: Solo se permitirá realizar solicitud de reconocimiento de aprendizajes previos a un porcentaje no mayor del 30% del pensum académico del semestre a cursar. ARTÍCULO 13. CANCELACIÓN EXAMEN DE VERIFICACIÓN DE COMPETENCIA. Una vez aprobada la solicitud realizada por el estudiante para el reconocimiento de aprendizajes previos y antes de realizar el examen de verificación, el estudiante debe cancelar el valor establecido por el Instituto para tal fin. ARTÍCULO 14. PRESENTACIÓN EXAMEN DE VERIFICACIÓN DE COMPETENCIA. El estudiante deberá presentarse en el día y la hora señalados para la presentación del examen de verificación de competencia programado. De no presentarse en las




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condiciones establecidas o su inasistencia ser injustificada, perderá el derecho a la presentación de esta valoración. Por lo tanto deberá cursar la totalidad de los módulos de formación que hacen parte del programa académico. PARÁGRAFO 1: El examen de verificación de competencia puede presentarse por una sola vez. PARÁGRAFO 2: No se autorizan solicitudes de verificación de las competencias para módulos que hayan sido cursados y reprobados. PARAGRAFO 3: La nota final del módulo objeto de reconocimiento de aprendizajes previos será aquella obtenida en el examen de verificación, el cual para ser aprobado debe obtenerse una calificación igual o superior a cuatro (4.0). En el caso de haberse cursado dicho módulo de formación en el Instituto Técnico de Educación, la nota será igual a la obtenida en el módulo.

CAPÍTULO VI

DE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ARTÍCULO 15. DEFINICIÓN. La evaluación se considera un proceso integral y continuo que busca determinar el desarrollo de las competencias correspondientes al programa académico respectivo en cada uno de los estudiantes. ARTÍCULO 16. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. El Instituto utiliza un sistema de evaluación mixto basado en la verificación del logro de las competencias establecidas en cada módulo de formación. La evaluación de dichas competencias se realiza de manera permanente buscando siempre una retroalimentación que le permita al estudiante conocer los criterios de desempeño que debe reforzar para ser competente en una área específica. La evaluación de las competencias se realiza bajo tres criterios: Conocimiento, Desempeño y Producto. ARTÍCULO 17. SISTEMA DE EVALUACION. El Instituto Técnico de Educación adopta la escala numérica que va de cero (0.0) a cinco (5.0) en la cual un estudiante se considera COMPETENTE en un criterio de desempeño o en un módulo de formación cuando su nota sea igual o superior a cuatro (4.0). Un estudiante se considera NO COMPETENTE cuando la nota obtenida en un criterio de desempeño o en un módulo de formación sea inferior a cuatro (4.0). La nota final de cada elemento de competencia será el resultado de promediar aquellas obtenidas en los diferentes criterios de desempeño contemplados dentro de dicho elemento. Si la nota final del elemento de competencia es igual o superior a cuatro (4.0), el estudiante es valorado como COMPETENTE y no será necesario realizar planes de mejoramiento. Si por el contrario la nota definitiva del elemento de competencias es inferior a cuatro (4.0), será necesario realizar planes de mejoramiento a los criterios de desempeño en los cuales se obtuvo una nota inferior a la mínima establecida. Si al finalizar en módulo de formación el promedio de los elementos de competencia es inferior a 4.0, el estudiante tendrá la oportunidad de asistir al curso de recuperación que se realiza al final del semestre académico y en el cual se desarrollan actividades tendientes a alcanzar las competencias de los criterios de desempeño que fueron valorados como NO COMPETENTE. ARTÍCULO 44. PLANES DE MEJORAMIENTO.




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Son actividades académicas asignadas por el docente titular del módulo de formación y desarrolladas por los estudiantes a fin de lograr la competencia esperada en un determinado criterio de desempeño.




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superior a cuatro (4.0). En el caso de haberse cursado dicho módulo de formación en el Instituto Técnico de Educación, la nota será igual a la obtenida en el módulo.

CAPÍTULO VI DE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

ARTÍCULO 18. DEFINICIÓN. La evaluación se considera un proceso integral y continuo que busca determinar el desarrollo de las competencias correspondientes al programa académico respectivo en cada uno de los estudiantes. ARTÍCULO 19. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. El Instituto utiliza un sistema de evaluación mixto basado en la verificación del logro de las competencias establecidas en cada módulo de formación. La evaluación de dichas competencias se realiza de manera permanente buscando siempre una retroalimentación que le permita al estudiante conocer los criterios de desempeño que debe reforzar para ser competente en una área específica. La evaluación de las competencias se realiza bajo tres criterios: Conocimiento, Desempeño y Producto. ARTÍCULO 20. SISTEMA DE EVALUACION. El Instituto Técnico de Educación adopta la escala numérica que va de cero (0.0) a cinco (5.0) en la cual un estudiante se considera COMPETENTE en un criterio de desempeño o en un módulo de formación cuando su nota sea igual o superior a cuatro (4.0). Un estudiante se considera NO COMPETENTE cuando la nota obtenida en un criterio de desempeño o en un módulo de formación sea inferior a cuatro (4.0). La nota final de cada elemento de competencia será el resultado de promediar aquellas obtenidas en los diferentes criterios de desempeño contemplados dentro de dicho elemento. Si la nota final del elemento de competencia es igual o superior a cuatro (4.0), el estudiante es valorado como COMPETENTE y no será necesario realizar planes de mejoramiento. Si por el contrario la nota definitiva del elemento de competencias es inferior a cuatro (4.0), será necesario realizar planes de mejoramiento a los criterios de desempeño en los cuales se obtuvo una nota inferior a la mínima establecida. Si al finalizar en módulo de formación el promedio de los elementos de competencia es inferior a 4.0, el estudiante tendrá la oportunidad de asistir al curso de recuperación que se realiza al final del semestre académico y en el cual se desarrollan actividades tendientes a alcanzar las competencias de los criterios de desempeño que fueron valorados como NO COMPETENTE. ARTÍCULO 21. PLANES DE MEJORAMIENTO. Son actividades académicas asignadas por el docente titular del módulo de formación y desarrolladas por los estudiantes a fin de lograr la competencia esperada en un determinado criterio de desempeño. Los planes de mejoramiento se establecen cuando la nota final del elemento de competencia es inferior a cuatro (4.0) y se centran únicamente en los criterios de desempeño que no hayan alcanzado dicho puntaje.




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Los planes de mejoramiento se establecen cuando la nota final del elemento de competencia es inferior a cuatro (4.0)y se centran únicamente en los criterios de desempeño que no hayan alcanzado dicho puntaje. PARÁGRAFO 1: El estudiante tiene oportunidad de un solo plan de mejoramiento para cada criterio de desempeño no alcanzado. PARAGRAFO 2: La nota máxima asignada para un plan de mejoramiento es tres siete (3.7). ARTÍCULO 22. REVISIÓN. Todo examen o actividad evaluativa es susceptible de revisión por parte del profesor respectivo, si así lo solicita el estudiante al momento de la socialización de los resultados. La revisión debe efectuarse de forma inmediata. ARTÍCULO 23. SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS. Los docentes socializaran los mecanismos bajo los cuales el estudiante hará seguimiento a las notas obtenidas durante el desarrollo del respectivo módulo de formación. ARTÍCULO 24. CURSO DE RECUPERACIÓN. Participan del curso de recuperación aquellos estudiantes cuya nota definitiva en el módulo de formación fue inferior a 4.0. Para este caso, los planes de mejoramiento desarrollados durante el curso estarán enfocados a los criterios de desempeño valorados como NO COMPETENTE, es decir, en los cuales se obtuvo una nota inferior a la mínima establecida. Los planes de mejoramiento utilizados en el curso de recuperación serán avalados por el comité de Evaluación y Promoción. Antes de iniciar el curso de recuperación el estudiante debe cancelar el valor establecido por la institución por este concepto. PARÁGRAFO 1: Al estudiante demostrar competencia en el o los criterios de desempeño pendientes, obtendrá la calificación de cuatro (4.0). De no ser este el caso, se le asignara la nota obtenida en el curso de recuperación. PARÁGRAFO 2: De no alcanzar las competencias en el curso de recuperación, el estudiante deberá repetir el módulo de formación en su totalidad.




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ARTÍCULO 25. PÉRDIDA DE ESPACIOS ACADÉMICOS. El estudiante de programas técnicos que haya perdido un módulo de formación solo podrá repetirlo una vez, hasta tanto éste no sea aprobado, no podrá cursar los módulos que tengan éste como prerrequisito. ARTÍCULO 26. EVALUACIONES NO PRESENTADAS. El estudiante que no presente una prueba obtendrá cero (0.0) como nota final en los criterios de desempeño que sean evaluados en dicho examen, salvo que exista justa causa calificada por la dirección o coordinación académica sin que medie recurso alguno. Admitida la situación, el estudiante podrá presentar el examen en calidad de supletorio. En ningún caso podrá autorizarse la presentación de exámenes supletorios de otros supletorios. ARTÍCULO 27. PRESENTACIÓN DE EXAMEN SUPLETORIO. Para la presentación de un examen supletorio será necesario realizar el siguiente procedimiento: a. La solicitud escrita del interesado dirigida a la Coordinación Académica deberá presentarse dentro de los 2 días calendario, siguientes a la fecha señalada para el examen del cual se solicita el supletorio, donde se expliquen las causas para el incumplimiento con dicho acto académico. b. La Coordinación Académica o la dirección, una vez analizado el caso del estudiante, autorizará la presentación del examen, el cual debe ser realizado en la fecha programada. c. El estudiante interesado deberá cancelar el valor establecido por el Instituto por este concepto. ARTÍCULO 28. PUBLICACIÓN DE NOTAS DEFINITIVAS Y PROGRAMACIÓN DE CURSO DE RECUPERACIÓN. Una vez culminado el periodo académico, la coordinación académica publica las notas definitivas de los diferentes módulos de formación. Al mismo tiempo se publican las fechas en las cuales se llevará a cabo el curso de recuperación.

CAPÍTULO VII DE LAS ASISTENCIAS A LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

ARTÍCULO 29. ASISTENCIA EN PROGRAMAS TÉCNICOS.

La asistencia a cada una de las clases es obligatoria. El registro de asistencia deberá ser diligenciado por el profesor titular de cada uno de los módulos de formación en el formato suministrado por la coordinación académica. PARÁGRAFO 1: Sólo podrá asistir y participar de las actividades académicas programadas el estudiante que se encuentre debidamente matriculado. PARÁGRAFO 2: Para los programas técnicos laborales por competencias, es obligatoria la asistencia como mínimo al 80% de la intensidad horaria de cada módulo de formación. En caso de existir inasistencia justificada según lo establecido en el artículo 55, la inasistencia podrá ser hasta del 25%. ARTÍCULO 30. EXCUSAS Únicamente las excusas de tipo médico, laboral o de fuerza mayor debidamente certificadas, producirán efecto para solicitar eliminación de fallas por inasistencia. Las justificaciones serán válidas en los siguientes casos: • Incapacidad médica por enfermedad o accidente.

• Excusa laboral debidamente certificada.

• Motivos de fuerza mayor o caso fortuito debidamente demostrados y valorados como tales por la Coordinación Académica. PARÁGRAFO: De toda incapacidad por enfermedad o accidente se deberá acreditar el correspondiente certificado médico. ARTÍCULO 31. JUSTIFICACIÓN DE LA INASISTENCIA.




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En caso de no asistencia de un estudiante a una sesión determinada deberá ser justificada dentro de los 5 días hábiles siguientes a la inasistencia, al profesor responsable de la actividad académica correspondiente. PARÁGRAFO 1. La no presentación de la justificación de las ausencias dentro del término señalado ocasionará la contabilización de las mismas como no justificadas. PARÁGRAFO 2. En los casos de inasistencia justificada, el estudiante deberá realizar las actividades académicas que, a juicio del docente respectivo, se consideren necesarias para el cumplimiento de las mismas. ARTÍCULO 32. PÉRDIDA DEL MÓDULO POR INASISTENCIA.

Para los efectos académicos, el estudiante que haya perdido un módulo de formación por inasistencia no obtendrá calificación alguna y no tendrá derecho a presentar curso de recuperación.

CAPÍTULO VIII DE LA CERTIFICACIÓN

ARTÍCULO 33. DE LA CERTIFICACIÓN. Al finalizar el programa y aprobarlo académicamente con todos sus requisitos, el Instituto Técnico de Educación expedirá el reconocimiento a sus competencias y logros por medio del Certificado de Aptitud Ocupacional en el caso de programas de formación técnica. ARTÍCULO 34. SOLICITUD DE GRADUACIÓN. El aspirante a graduarse debe solicitar ante la Coordinación Académica, el respectivo paz y salvo académico, y ante la Auxiliar de Facturación, Crédito y Cartera, el paz y salvo financiero. Posteriormente deberá cancelar el valor establecido como derecho de grado y presentar la documentación que le solicite la institución. ARTÍCULO 35. REQUISITOS DE GRADO. Son requisitos para optar el Certificado de Aptitud Ocupacional los siguientes: • Haber cursado y aprobado la totalidad de los módulos de formación del plan de estudios del respectivo programa.

• Haber realizado y culminado satisfactoriamente su práctica empresarial (para los programas que lo tienen como requisito).

• Encontrarse a paz y salvo académica y financieramente con la institución.

• Realizar el pago de los derechos de grado.

• No estar incurso en sanción alguna contemplada en el presente reglamento. ARTÍCULO 36. SOLICITUD DE CERTIFICACIONES O CONSTANCIAS. Para efectos de certificaciones, constancias de asistencia o pagos de derechos de grado, los estudiantes deben encontrarse a paz y salvo con la institución.

CAPÍTULO IX DE LOS DERECHOS Y LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 37. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Se consideran como derechos, el conjunto de valores y actitudes de convivencia, basados en la dignidad humana, la razón y la justicia, que puede ejercer

personalmente cada integrante de la comunidad educativa. Son derechos de los estudiantes: Conocer el contenido del Reglamento Estudiantil vigente y el plan de estudios del programa elegido, mediante un proceso de inducción.

2. Ser informado de los programas de mejoramiento y desarrollo que adelante el Instituto.

4. Conocer el resultado, correcciones, observaciones a los trabajos, evaluaciones orales o escritas en un término posterior máximo de ocho días calendario y recibir la retroalimentación correspondiente orientada a su mejoramiento.




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6. Presentar peticiones y observaciones respetuosas a las autoridades de la institución siguiendo el conducto regular, y obtener oportunamente solución o respuesta.

7. Velar porque el quehacer educativo sea racional y pedagógico, con objetivos claros y de carácter formativo.

8. Expresar, discutir y examinar con toda libertad: doctrinas, opiniones, conceptos y conocimientos, dentro del debido respeto a la opinión ajena y a la cátedra, y mediante el procedimiento de reglas de debate y petición.

9. Exigir el cumplimiento de las normas educativas establecidas en el presente Reglamento.

12. Solicitar y obtener certificaciones sobre matrícula, asistencia y paz y salvo de la institución, previo el lleno de los requisitos exigidos por la entidad.

13. Ser oído en descargos e interponer, según proceda, los recursos pertinentes dentro de los trámites disciplinarios y académicos.

14. Hacer uso de los servicios, instalaciones, herramientas y equipos con los que cuente la institución dentro de las normas establecidas.

15. Manifestar sus inquietudes, quejas y sugerencias con relación al servicio.

16. Recibir la acreditación correspondiente, una vez cumpla los requisitos exigidos por la institución de acuerdo con la modalidad.

17. Participar en certámenes pedagógicos, empresariales o investigativos a nombre del Instituto.

18. Recibir una formación integral de alta calidad, de acuerdo con lo señalado en el Proyecto Educativo Institucional y la propuesta curricular de cada programa académico.

19. Asociarse, reunirse, elegir y ser elegido para los cargos de representación que correspondan a los estudiantes en armonía con las normas vigentes de la institución.

20. Obtener el carnet estudiantil que lo acredite como estudiante de la institución, de igual manera el seguro estudiantil.

21. Lograr que se le garantice la duración del programa, cuando haya modificaciones en el plan de estudio.

ARTÍCULO 38 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES. Son deberes de los estudiantes del Instituto Técnico de Educación: 1. Cumplir en el trato diario y en todas sus actuaciones con lo establecido en el Reglamento Institucional.

2. Respetar a las autoridades de la institución educativa, directivos y demás miembros de la comunidad educativa.

3. Abstenerse de utilizar el nombre de la institución sin autorización expresa de la Dirección del Instituto.

4. Obrar conforme a la moral, las buenas costumbres y los usos sociales de buen comportamiento.

5. Asistir puntualmente a las clases, prácticas y otras actividades programadas por la institución, de acuerdo con los horarios establecidos y atendiendo el llamado a lista.

6. Diligenciar en su totalidad y oportunamente las evaluaciones e instrumentos que propendan por el mejoramiento de la institución y los programas académicos.

7. Presentar ante la Coordinación Académica inquietudes sobre anomalías y sugerencias de mejora para garantizar el cumplimiento de los programas.

8. Asistir a las clases con los materiales y elementos indispensables para realizar los trabajos y actividades.

9. Contribuir con el aseo y el orden de las instalaciones.

10. Abstenerse de enviar a otra persona para ser suplantado en la asistencia a clase.

11. Participar en la organización y realización de eventos y exposiciones.




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12. Estar al día en el pago de las obligaciones económicas con la institución.

13. Informar por escrito el retiro del programa de acuerdo con el procedimiento establecido para dicho fin.

14. Recibir, aceptar y acatar las órdenes, instrucciones y correcciones de los superiores, relacionadas con el quehacer institucional, el orden y la buena conducta general, en su verdadera intención que es en todo caso, la de encaminar y perfeccionar los esfuerzos en provecho de la sociedad en general, del instituto y de sí mismo.

15. Respetar el ejercicio del derecho de asociación y la libertad de cátedra.

16. Utilizar las instalaciones, documentos, materiales y bienes del instituto, únicamente para los fines a los cuales han sido destinados por el instituto.

17. Abstenerse de ejercer actos de discriminación política, racial, religiosa, sexual o de otra índole.

18. Abstenerse de impedir, o tratar de impedir el normal ejercicio de las actividades del Instituto.

19. Respetar las instancias y los conductos regulares formalmente establecidos.

20. Velar por el cuidado de las instalaciones, equipos, instrumentos y herramientas del Instituto.

CAPITULO X DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS

ARTÍCULO 39: De las faltas: Las faltas contra el ordenamiento Legal, los estatutos y reglamentos del Instituto y de las instituciones donde se desarrollen actividades académicas, deportivas y culturales; así como también la inobservancia del debido comportamiento social, y el no respeto al derecho ajeno, la integridad moral y física de otras personas, se clasifican como faltas leves, faltas graves y faltas gravísimas. ARTÍCULO 40: De las faltas disciplinarias leves: Son faltas leves, aquellas conductas que implican el desconocimiento de los estatutos y reglamentos de la Institución, que no estén expresamente definidas en ellos, como faltas graves o gravísimas. ARTÍCULO 41: De las faltas disciplinarias Graves: Se consideran faltas disciplinarias graves, las siguientes conductas: a. La conducta del estudiante que menoscabe el buen nombre, la dignidad y/o el prestigio de la Institución. b. Hacer o intentar hacer fraude en los exámenes u otras pruebas de evaluación académicas, o coadyuvar para que se realice tal comportamiento. Caso en el cual el docente o quien supervise el examen o prueba de evaluación está autorizado para anular el respectivo examen o prueba académica, cuya nota será cero punto cero (0.0). c. Todo daño intencional a los bienes muebles e inmuebles de la Institución, de las personas que conforman la comunidad académica o de particulares que concurran a las instalaciones de la Institución. d. El consumo, la inducción al consumo y/o comercialización de licor en los predios o en las vecindades de la Institución. e. El consumo y la inducción al consumo y/o comercialización de sustancias psicoactivas en los predios o en las vecindades de la Institución. f. La participación en juegos de azar en el interior de las sedes de la Institución y en sus vecindades. g. La renuencia a identificarse con el carnet estudiantil al acceder al interior de las sedes o de cualquier recinto en donde se realicen actos bajo el auspicio de la Institución. h. La adulteración de documentos o la información engañosa a las autoridades administrativas y académicas, para obtener beneficios de cualquier naturaleza, pretermitiendo los requisitos y las obligaciones académicas y financieras establecidas por la Institución.




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i. El incumplimiento grave de los compromisos contraídos por el estudiante para con la Institución en el acto de matrícula. j. Amenazar, coaccionar, acosar e injuriar a estudiantes, profesores, empleados administrativos, visitantes y autoridades de la Institución. k. Impedir u obstaculizar el desarrollo normal de las actividades académicas y/o administrativas de la Institución e incitar a miembros de la comunidad académica a que lo hagan. l. La alteración del orden y perturbación de la convivencia normal, en cualquiera de sus manifestaciones, en el interior de las sedes de la Institución y/o en sus vecindades. m. La violación deliberada e incitación a que se violen los estatutos y reglamentos de la Institución. ARTÍCULO 42: De las faltas disciplinarias Gravísimas: Se consideran faltas disciplinarias Gravísimas las siguientes conductas: a. Sustraer y/o apropiarse de manera indebida de los bienes de la Institución o de propiedad de cualquiera de los miembros de la comunidad académica o de terceros visitantes de la Institución. b. Portar armas, de cualquier naturaleza, el interior de las sedes de la Institución. c. Promover o participar en actividades calificadas por las autoridades como delictivas. d. Falsificar o beneficiarse a sabiendas de la falsificación de títulos valores, certificados, diplomas, evaluaciones y documentos en general, para obtener ventajas o beneficios personales o a favor de terceros, en contra del interés de la Institución. e. Adquirir o divulgar en forma indebida y fraudulenta formularios o documentos de pruebas académicas que conciernan a la Institución. f. La conducta intencional que tenga como efecto una grave lesión o ponga en grave riesgo de ella a un estudiante, profesor, empleado, autoridad institucional o visitante, en su integridad personal o moral o en su libertad y honor sexual. g. La comisión de una conducta incluida dentro de las faltas graves que debido a su naturaleza, intención lesiva y gravedad del daño, en atención del buen nombre de la Institución y del bienestar general de la comunidad académica, deba ser considerada como falta gravísima. Los mismos criterios se utilizarán para juzgar sobre la atenuación de la falta. h. La reincidencia en la comisión de faltas graves. ARTÍCULO 43: De las sanciones: Las sanciones que se imponen a los estudiantes por faltas disciplinarias son las siguientes: A:- El estudiante que se encuentre incurso en la comisión de faltas leves se hará acreedor a la imposición de una cualquiera de las siguientes sanciones: a. Retiro de la clase respectiva.

b. Amonestación verbal, por la primera vez,

c. Amonestación escrita, con copia a la hoja de vida por la segunda vez.

d. Si después de haber sido amonestado por escrito, el estudiante persiste en la comisión de estas faltas, se considera como falta grave. PARÁGRAFO: La amonestación se entiende como un llamado de atención al estudiante para que reflexione, autoevalúe las causas que originaron la sanción y adopte los correctivos pertinentes. B.- El estudiante que se encuentre incurso en la comisión de faltas graves, se hará acreedor, de acuerdo con el mayor o menor grado de gravedad, a la imposición de las siguientes sanciones: a) Amonestación escrita, con copia a la hoja de vida, con la advertencia de que no deberá reincidir en la conducta. b) Matrícula entendida ésta como el acto mediante el cual se subordina la permanencia del estudiante en la Institución, a su buen comportamiento y demás




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exigencias académicas y legales que se le formulen como resultado de la investigación. PARÁGRAFO. El incumplimiento de las condiciones impuestas en la matrícula condicional, tiene como efecto la cancelación de la matrícula vigente, que consiste en suspenderle los servicios académicos al estudiante, por el término que le reste para culminar el semestre académico, anulándole el resultado de las evaluaciones hechas hasta ese momento en las asignaturas que esté cursando. C.- El estudiante que se encuentre incurso en la comisión de faltas gravísimas, se hará acreedor a la imposición de una cualquiera de las siguientes sanciones: a) Expulsión, que consiste en la cancelación de la matrícula del estudiante, y su desvinculación definitiva de la Institución. Lo cual tiene como efecto adicional que el estudiante no puede ser admitido posteriormente, en ninguno de los programas ofrecidos por la Institución. ARTÍCULO 44: De la Competencia. La competencia para conocer de las faltas e imponer las sanciones respectivas, se determinará conforme al grado de mayor o menor levedad o gravedad de las mismas, así: a. Retiro de clase: La impondrá el docente e informará al asistente académico respectivo o Director del Programa. b. Amonestación Verbal: Puede ser hecha por el docente o por cualquier autoridad académica o administrativa de la Institución. c. Amonestación escrita: Será impuesta por el Coordinador del Programa, con copia a la historia académica del estudiante, previo trámite de la investigación disciplinaria ARTÍCULO 45: Del proceso disciplinario. La imposición de una cualquiera de las sanciones de que trata el artículo anterior, exige que el estudiante sea escuchado previamente en descargos, se practiquen las pruebas que éste solicite y las que el investigador considere procedentes y se decidan los recursos, conforme al presente reglamento. Reglamento PARÁGRAFO. Para efectos de la recepción de los descargos el estudiantes deberá ser citado con por lo menos un día de antelación, informándole de la falta que se le imputa. Y en la diligencia deberá estar acompañado por el representante de su grupo y a falta de éste por un compañero designado por el estudiante disciplinado o por el Director del Programa respectivo. La renuencia del estudiante a asistir a la diligencia de descargos se entenderá como indicio grave de su responsabilidad. ARTÍCULO 41: Dependiendo de la gravedad y complejidad del caso que se investigue, el trámite disciplinario deberá surtirse, máximo, dentro de los treinta (30) días hábiles siguientes a la presentación de los descargos y la persona que sustancie la investigación deberá presentar, por escrito, un informe evaluativo, sustentado en las garantías constitucionales del estudiante y de la institución, la ley, el estatuto general, los reglamentos y en particular el Reglamento Estudiantil de la Institución, con fundamento en el cual se decidirá la sanción o no responsabilidad del estudiante. PARÁGRAFO. La Amonestación Verbal no requiere de la ritualidad procesal establecida en este artículo, pero siempre se escucharán las explicaciones, respetuosas y comedidas, que el estudiante esté en disposición de expresar. ARTÍCULO 42: De los Recursos: Contra la decisión que imponga una sanción, proceden los recursos de reposición y de apelación, los cuales deberán interponerse, ante la misma autoridad que adoptó la decisión, dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a la notificación de la sanción. En caso de que sea negado el recurso de reposición e invocado el recurso de apelación por el estudiante, se dará traslado inmediato ante el superior jerárquico de quien lo negó, para que decida la apelación. Para efectos del presente artículo, el superior jerárquico del Asistente Académico es el Director de Programa, el Consejo de Facultad, el Consejo Académico y el Consejo Superior.




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ARTÍCULO 46: De la suspensión provisional: En caso de faltas graves o gravísimas o de flagrancia, el Director respectivo, podrá suspender provisionalmente, mediante resolución motivada, hasta por cinco (5) días y en forma inmediata al estudiante, término durante el cual deberá adelantarse el proceso respectivo. ARTÍCULO 47: De las Notificaciones. Toda notificación al estudiante, padres o acudiente, deberá hacerse por escrito, en forma personal, o en su defecto, mediante correo certificado a la dirección que tenga registrada en la Oficina de Promoción, Admisiones, Registro y se entenderá surtida en la fecha de recibo en el correo. PARÁGRAFO. En el caso de los estudiantes menores de edad, siempre deberá notificarse de la apertura del proceso disciplinario a sus padres o acudiente. ARTÍCULO 48: Del registro de las sanciones. Culminado el proceso disciplinario, el investigador solicitará por conducto del respectivo asistente académico, dejar constancia de su resultado, en la hoja de vida académica del estudiante.

CAPÍTULO XI DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 49. MODIFICACIÓN AL REGLAMENTO. El Consejo Académico de la Institución podrá expedir acuerdos que complementen este Reglamento Institucional según la naturaleza de los programas que adelanten, sin que estos puedan modificar o repetir lo dispuesto en el presente Reglamento. En tales casos, el Consejo deberá sesionar con la presencia del Director. En caso de vacío o duda frente a la aplicación de una norma, le corresponderá al Director la interpretación auténtica del Reglamento. ARTÍCULO 50. INTERPRETACIÓN ESPECIAL. Corresponde al Consejo Directivo entrar a resolver las dudas que se presenten en la interpretación de este reglamento. ARTÍCULO 51. CIRCUNSTANCIAS EXCEPCIONALES. En circunstancias excepcionales, cuya solución no esté prevista en el presente Reglamento, con el fin de lograr el restablecimiento del orden académico en un determinado programa o grupo de estudiantes, el Director podrá adoptar las medidas correspondientes. ARTÍCULO 52. VIGENCIA Y DEROGATORIAS. El presente reglamento regirá a partir del primer semestre del año 2013 y derogará expresamente y dejará sin efecto alguno cualquier otra normatividad preexistente. COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE


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