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INSTRUCCIONES DE 27 DE JULIO POR LAS QUE SE DAN ORIENTACIONES SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS BILINGÜE. Finalidades de la Educación Bilingüe:. Fomento del Plurilingüismo. Fomento de la diversidad lingüística. la comunicación Desarrollo de la interacción - PowerPoint PPT Presentation
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INSTRUCCIONES DE 27 DE JULIO POR LAS QUE SE DANORIENTACIONES SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS BILINGÜE
•Fomento de la diversidad lingüística
Finalidades de la Educación Bilingüe:
• Fomento del Plurilingüismo
la comunicación•Desarrollo de la interacción
el código oral
INSTRUCCIÓN PRIMERA
1.Equipos directivos informan a la comunidad educativa
3. Información a las familias de la adscripción al I.E.S.
2. Adscripción del alumnado
4. Designación del profesorado de la sección bilingüe en función de criterios pedagógicos: - características del Programa y - compromiso de participación de los docentes
COORDINACIÓN DE LA SECCIÓN
1. Velar por la correcta implantación del nuevo modelo organizativo
2. Convocar las reuniones del equipo docente para elaborar las adaptaciones curriculares
3. Reducción horaria semanal: 25% de la del equipo directivo
INSTRUCCIÓN SEGUNDA
ÁREAS 3º
CN PB
Conocimiento del medio 5 4+1 en LE
Educación artística* 3 2+1 en LE
Educación física* 3 2+1 en LE
Matemáticas 4Lengua castellana y literatura 4
Lengua extranjera 2Religión / act. de estudio 1,5
Recreo 2,5TOTAL HORAS SEMANALES 25
INSTRUCCIÓN
3ª
INSTRUCCIÓN
4ª
AREAS CURSO
1º
Ciencias de la naturaleza 2+1 en LE
Ciencias sociales 2+1 en LE
Vida moral y reflexión ética
Educación física 2
Educación visual y plástica 1
Lengua castellana y literatura 4
Lengua extranjera 3 4
Matemáticas 3
Música 1
Tecnología 3
Optativa 1 / 2º Idioma 2 3
Optativa 2
Tutoría 1
Religión / actvd. de estudio 2
TOTAL HORAS SEMANALES 28 30
•Maestros y maestras:
- Coordinación 25% de reducción.
- Funciones.
- Docente que imparte áreas no lingüísticas en L.E.: 2h de
reducción.
INSTRUCCIÓN QUINTA
•Profesorado de Educación Secundaria:
- Coordinación 25% de reducción.
- Funciones.
- Docente que imparte áreas no
lingüísticas en L.E.: 2h de
reducción.
INSTRUCCIÓN SEXTA
Funciones de los Coordinadores o Coordinadoras:
-serán los responsables de la ejecución del proyecto y de la
interlocución con las autoridades educativas,
-coordinarán las actividades del profesorado, la elaboración del
proyecto lingüístico y la propuesta de formación con el conjunto
del profesorado,
-velarán por la aplicación del currículo integrado,
-establecerán el horario del colaborado nativo,
-establecerán la interlocución con los otros centros bilingües y con
el responsable del Plan de Fomento del Plurilingüismo en la
Delegación Provincial.
INSTRUCCIÓN SÉPTIMA:
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Cursos de actualización lingüística impartidos en las EE.OO.II.: Instrucciones de 27 de julio de 2005. Presentación de solicitudes del 5 al 19 de septiembre
Cursos de metodología atendidos por los CEP
Licencias por estudio en el extranjero por un mes o tres meses (próxima publicación en BOJA)
Cursos de inmersión lingüística en el 1º trimestre
INSTRUCCIÓN OCTAVA:
Impartición de las áreas no lingüísticas en una sola línea en curso 2005/06
INSTRUCCIÓN NOVENA:
Impartición de las áreas no lingüísticas en curso 2006/07. Tareas: anticipación lingüística en Infantil de 5 años y 1º de Primaria, actividades formativas, elaboración del currículo integrado
EL NUEVO MODELO METODOLÓGICO
Elaboración de un currículo integrado para todas las lenguas, materna o extranjeras, y para todas las etapas y
modalidades educativas que permita:
El desarrollo de la
competencia plurilingüe y pluricultural
La adquisición de una
autonomía en relación con la reflexión y la
acción lingüísticas
La potenciación de la competencia
oral en el tratamiento de los
contenidos lingüísticos y no
lingüísticos
Los Centros Bilingües deberán contar con un
nuevo modelo organizativo y curricular que
englobe tanto la lengua materna como las
lenguas extranjeras que se impartan en todas las
etapas educativas, para proporcionar al conjunto
de la Comunidad Escolar un currículo
integrado de lenguas y de áreas y materias no
lingüísticas que habrá de incluirse,
necesariamente, en el marco del Proyecto de
Centro. Para la elaboración del currículo, se
atenderán las Recomendaciones del Marco de
Referencia Europeo y el Portfolio Europeo de
las Lenguas.
PARA MAYOR INFORMACIÓN:
www.juntadeandalucia.es/educacion/
PARA CONSULTAS Y SUGERENCIAS:
