7
INSTRUMEN KEMAMPUAN AWAL Sekolah : SMA SWASTA BUDI AGUNG MEDAN Kelas / Semester : XI/ II Mata Pelajaran : Fisika Materi : Fluida Statis Waktu : 30 menit Nama: Kelas: Petunjuk: Tuliskan nama dan kelas pada lembar jawaban yang tersedia Tuliskan jawaban yang bendar pada lembar jawaban Soal: 1. Seekor ikan berada pada kedalaman 15 meter di bawah permukaan air. Jika massa jenis air 1000 kg/m 3 , percepatan gravitasi bumi 10 m/s 2 dan tekanan udara luar 10 5 N/m, tentukan : a) tekanan hidrostatis yang dialami ikan b) tekanan total yang dialami ikan 2. Pipa U diisi dengan air raksa dan cairan minyak seperti terlihat pada gambar! Jika ketinggian minyak h 2 adalah 27,2 cm, massa

INSTRUMEN PEMAHAMAN KONSEP

Embed Size (px)

DESCRIPTION

INSTRUMEN PENELITIAN

Citation preview

Page 1: INSTRUMEN PEMAHAMAN KONSEP

INSTRUMEN KEMAMPUAN AWAL

Sekolah : SMA SWASTA BUDI AGUNG MEDAN

Kelas / Semester : XI/ II

Mata Pelajaran : Fisika

Materi : Fluida Statis

Waktu : 30 menit

Nama:

Kelas:

Petunjuk:

Tuliskan nama dan kelas pada lembar jawaban yang tersedia

Tuliskan jawaban yang bendar pada lembar jawaban

Soal:

1. Seekor ikan berada pada kedalaman 15 meter di bawah permukaan air. 

Jika massa jenis air 1000 kg/m3 , percepatan gravitasi bumi 10 m/s2 dan tekanan udara luar 105 N/m, tentukan :a) tekanan hidrostatis yang dialami ikanb) tekanan total yang dialami ikan

2. Pipa U diisi dengan air raksa dan cairan minyak seperti terlihat pada gambar! 

Jika ketinggian minyak h2 adalah 27,2 cm, massa jenis minyak 0,8 gr/cm3 dan massa jenis Hg adalah 13,6 gr/cm3tentukan ketinggian air raksa (h1)!

3. Alat pengangkat mobil yang memiliki luas pengisap masing-masing sebesar 0,10 m2 Cerdas dan 4 × 10–4 m2 digunakan untuk mengangkat mobil seberat 2 × 104 N. Berapakah besar gaya yang harus diberikan pada pengisap yang kecil?

Page 2: INSTRUMEN PEMAHAMAN KONSEP

4. Sebuah batu memiliki berat 30 N Jika ditimbang di udara. Jika batu tersebut ditimbang di dalam air beratnya = 21 N. Jika massa jenis air adalah 1 g/cm3, tentukanlah:a. gaya ke atas yang diterima batu,b. volume batu, danc. massa jenis batu tersebut.

5. Sebuah benda tercelup sebagian dalam cairan yang memiliki massa jenis 0,75 gr/cm3 seperti ditunjukkan oleh gambar berikut! 

Jika volume benda yang tercelup adalah 0,8 dari volume totalnya, tentukan massa jenis benda tersebut!

6. Sebuah kelereng dengan jari-jari 0,5 cm jatuh ke dalam bak berisi oli yang memiliki koefisien viskositas 110 × 10−3N.s/m2. Tentukan besar gesekan yang dialami kelereng jika bergerak dengan kelajuan 5 m/s!

7. Sebtang kawat dibengkokkan seperti huru U. Kemudian kawat kecil PQ yang bermassa 0,2 gram dipasang dalam kawat tersebut(perhatikan gambar). Kemudian kawat tersebut dicelupkan ke dalam cairan sabun dan diangkat vertikal sehingga ada lapisan tipis sabun di antara kawat tersebut. Ketika ditarik ke atas kawa kecil mengalami gaya tarik ke atas oleh lapisan sabung. Agar terjadi keseimbangan, maka pada kawat kecil PQ digantungkan benda dengan massa 0,1 gram. Jika panjang kawat PQ = 10 cm dan nilai gravitasi 9,8 m/s2, berapa tegangan sabun tersebut?

Page 3: INSTRUMEN PEMAHAMAN KONSEP

KISI-KISI INSTRUMEN PEMAHAMAN KONSEP AWAL

Sekolah : SMA Negeri 3 Langsa

Kelas / Semester : X/ II

Mata Pelajaran : Fisika

Materi Pembelajaran: Suhu dan Kalor

No. Indikator Soal Kunci Jawaban

1.Menginterpretas

i

Pada saat kapankah suatu benda dikatakan panas dan

dikatakan dingin?

Benda dikatakan panas jika bersuhu tinggi dan

dikatakan panas jika bersuhu rendah

2. MenjelaskanMengapa kabel listrik di jalan raya dipasang kendur?

Kabel listrik memuai (bertambah panjang) pada

siang hari dan menyusut (bertambah pendek)

pada siang hari. Jika kabel listrik dipasang ketat

maka kabel akan menyusut ketika cuaca malam

terlampau dingin. Hal ini dapat menyebabkan

putusnya kabel. Oleh sebab itu kabel dipasang

kendur sehingga pada malam hari suhu sangat

dingin, kabel tidak terlalu ketat dan tidak putus.

Page 4: INSTRUMEN PEMAHAMAN KONSEP

3. Mencontohkan Sebutkan contoh pemuaian dalam kehidupan sehari-hari. Pemuaian pada kabel listrik, kaca, rel kereta api.

5. MenjelaskanJelaskan hubungan kalor dengan suhu benda! Semakin besar kenaikan suhu suatu benda

semakin besar pula kalor yang diserapnya.

6. Menafsirkan

Mengapa pakaian yang berwarna cerah lebih nyaman

dikenakan saat cuaca panas daripada pakaian yang berwarna

gelap?

Warna hitam adalah penyerap kalor yang baik.

7.

Menjelaskan

Dan

Mencontohkan

Jelaskan 3 cara perpindahan kalor secara konduksi, konveksi

dan radiasi beserta contohnya!

Konduksi: perpindahan kalor melalui suatu zat

tanpa disertai dengan perpindahan partikel-

partikelnya. Contohnya: besi

Konveksi: perpindahan kalor disertai

perpindahan partikel-partikel zat. Contohnya:

system ventilasi rumah.

Radiasi: perpindahan kalor tanpa memerlukan

medium (zat perantara) contohnya: sinar matahari

8. Menerangkan

Apa yang dimaksud dengan kalor lepas dan kalor terima pada

bunyi hukum azaz black?

Kalor lepas adalah kalor yang dilepas oleh suatu

zat yang memiliki suhu lebih tinggi

Kalor terima adalah kalor yang diterima oleh

suatu zat yang memiliki suhu lebih rendah

9. Mencontohkan Kalor dapat mengubah wujud benda yaitu: benda cair menjadi Contoh benda cair menjadi gas (menguap):

Page 5: INSTRUMEN PEMAHAMAN KONSEP

gas (menguap) dan benda padat menjadi cair (melebur),

berikan contoh dari kedua peristiwa tersebut!

pemanasan air secara terus-menerus membuat air

menguap menjadi air (gas)

C0ntoh benda padat menjadi cair (melebur)

mencairnya es ketika kita letakkan di panic, lalu

kita panaskan

10. Menghitung

Berapa kalor yang dibutuhkan untuk memanaskan 1 kg air

yang bersuhu 20 C menjadi 100 C jika diketahui kalor jenis⁰ ⁰

air 1000 J/kg C ?⁰

Diketahui :m = 1 kgc = 1000 J/kg C⁰ΔT = 100 C - 20 C = 80 C⁰ ⁰ ⁰Ditanya :Q . . . ?Jawab :Q = m. c ΔTQ = 1. 1000. 80Q = 80.000 J