Soal Selidik Kajian Keberkesanan Program Kelayakan Profesional
Kepengetuaan Kebangsaan (NPQH)
INSTITUT AMINUDDIN BAKIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Impak NPQEL Terhadap Kepemimpinan, Pembangunan Diri dan
Organisasi Pengetua dan Guru Besar
Tuan,
KAJIAN RINTIS 1 - IMPAK NPQEL TERHADAP KEPEMIMPINAN, PEMBANGUNAN
DIRI DAN ORGANISASI PENGETUA & GURU BESAR
Sebagai seorang pegawai yang pernah mengikuti Program Latihan
NPQEL ini, tuan sudah pasti terdedah dengan situasi sebenar program
ini. Oleh itu, maklum balas ini amatlah penting dan berharga dalam
membantu usaha mengenal pasti aspek tingkah laku dan hasil yang
disumbangkan oleh pengetua/guru besar di sekolah berdasarkan
latihan dan pengalaman dalam Program NPQEL.
Soal selidik ini dibahagikan kepada empat bahagian. Bahagian A
mengandungi soalan berhubung profil responden, Bahagian B
mengandungi soalan yang berkaitan penialian pembelajaran, Bahagian
C mengandungi soalan yang mengukur tingkah laku di sekolah manakala
Bahagian D pula mengandungi soalan yang mengukur impak NPQEL kepada
diri dan organisasi. Kaji selidik ini adalah semata-mata untuk
tujuan akademik. Semua maklumat yang diberikan akan dirahsiakan.
Mudah-mudahan dengan kerjasama yang tuan berikan, akan meningkatkan
lagi keberkesanan program latihan ini. Seterusnya hal ini akan
memberikan manfaat sewajarnya kepada peserta-peserta yang akan
terlibat dalam program latihan ini pada masa-masa akan datang.
Sila tandakan (X) dalam kotak yang berkenaan atau bulatkan pada
skala yang disediakan. Jawapan yang jujur serta ikhlas daripada
tuan amat diperlukan dan amat dihargai.
Sekian. Terima kasih.
Urus Setia NPQELInstitut Aminuddin Baki, KPMBandar Enstek 71000
Nilai Negeri Sembilan
Nama Kumpulan Anda: _SMTempat Latihan NPQEL: _IAB Genting
Highland
Bahagian A : Maklumat Demografi
/1. Jantina:Lelaki Perempuan
/2. Gred Jawatan:DG 29DG 32 ............DG 34DG 38
.............DG 41DG 44.............DG 48DG 52 ............
/3. Peserta NPQEL bagi ambilan:Ambilan 1/2011 Ambilan
1/2012Ambilan 2/2012Ambilan 1/2013 Ambilan 2/2013
4. Tarikh lantikan ke jawatan sekarang (Pengetua / Guru Besar):
1 Dis 2014
5. Umur sekarang: __51 th
/6. Lokasi sekolah: BandarLuar Bandar
/7. Kategori Sekolah: Sekolah Rendah Sekolah Menengah
8. Nama sekolah bagi Program Penandaarasan:
____________________________ _____SMK Mak Lagam,
Kemaman__________________
9. Nama sekolah bagi Program Sandaran:
_________________________________SMK Geliga,
Kemaman_________________________________________________________________
10. Tempat bertugas semasa melaksanakan Program Sandaran:
_______________ _____SMK Geliga,
Kemaman_________________________
Bahagian B : Penilaian Pembelajaran
Bagi bahagian B sila berikan respons terhadap
pernyataan-pernyataan di bawah dengan MENGHITAMKAN dalam ruangan
skala yang disediakan.
Sangat rendahRendahSederhanaTinggi Sangat tinggi
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan bahan e-Pembelajaran
yang:
1Menarik
12345
2Membantu memahami tajuk yang diajar
12345
3Membantu mencapai objektif pengajaran
12345
4Berkaitan dengan tugas sebagai guru besar atau pengetua
12345
5Bersesuaian dengan pengalaman saya
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan Program Penandaarasan
yang:
6Berkesan hasil bimbingan pensyarah
12345
7Mencapai objektif yang ditetapkan
12345
8Berjaya mewujudkan kerjasama guru besar atau pengetua
12345
9Berkesan hasil bimbingan yang diberikan oleh guru besar atau
pengetua 12345
10Relevan dengan tugas sebagai guru besar atau pengetua
12345
11Berjaya meningkatkan keyakinan saya untuk menjalankan tugas
sebagai guru besar atau pengetua 12345
12Bersesuaian dengan sekolah yang dipilih bagi Program
Penandarasan12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan Program Sandaran
yang
13Berkesan hasil bimbingan yang diberikan oleh pensyarah
12345
14Mencapai objektif yang ditetapkan
12345
15Berjaya mewujudkan kerjasama guru besar atau pengetua
12345
16Berkesan hasil bimbingan yang diberikan oleh guru besar atau
pengetua 12345
17Relevan dengan tugas sebagai guru besar atau pengetua
12345
18Bersesuaian dengan sekolah yang ditentukan bagi Program
Sandaran12345
19Meningkatkan kemampuan memindahkan pengetahuan dalam teori
kepada bentuk amali12345
20Meningkatkan kemampuan memindahkan kemahiran dalam teori
kepada bentuk amali
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan kandungan Modul Asas
: ...................... yang relevan dengan realiti tugas sebagai
pengetua atau guru besar
21Kepimpinan Pendidikan
12345
22Pengurusan Pendidikan
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan kandungan Modul 1
Dasar dan Hala Tuju : ...................... yang relevan dengan
realiti tugas sebagai pengetua atau guru besar
23Kemahiran Insaniah
12345
24Membangunkan Hala Tuju Organisasi
12345
25Menterjemahkan HalaTuju Organisasi
12345
26Mengoperasikan Hala Tuju Organisasi
12345
27Pemantauan & Penambahbaikan Berterusan
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan kandungan Modul 2
Modul Instruksional dan Pencapaian : ...................... yang
relevan dengan realiti tugas sebagai pengetua atau guru besar
28Menetapkan Matlamat Pencapaian & Pembangunan Instruksional
12345
29Penilaian Pembelajaran
12345
30Penyeliaan
12345
31Pengurusan Kokurikulum
12345
32Pengurusan Hal Ehwal Murid
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan kandungan Modul 3
Mengurus Perubahan dan Inovasi: ...................... yang relevan
dengan realiti tugas sebagai pengetua atau guru besar
33Kreativiti dan Inovasi
12345
34Menyelesaikan Masalah
12345
35Membuat Keputusan
12345
36Membuat Penambahbaikan Sekolah
12345
37Mengurus Perubahan
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan kandungan Modul 4
Sumber dan Operasi : ...................... yang relevan dengan
realiti tugas sebagai pengetua atau guru besar
38Pengurusan Kewangan
12345
39Pengurusan Pejabat
12345
40Pembangunan Fizikal dan Aset
12345
41Pengurusan ICT
12345
42Pengurusan Prestasi
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan kandungan Modul 5
Hubungan Sesama Manusia : ...................... yang relevan
dengan realiti tugas sebagai pengetua atau guru besar
43Pembangunan Profesional Guru
12345
44Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)
12345
45Komunikasi
12345
46Menjalinkan Hubungan dengan Pihak Luar
12345
47Kerja Sepasukan
12345
48Protokol dan Etiket Sosial
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan kandungan Modul 6
Keberkesanan Kendiri: ...................... yang relevan dengan
realiti tugas sebagai pengetua atau guru besar
49Kesedaran Kendiri
12345
50Kesedaran Sosial
12345
51Pengurusan Kendiri
12345
52Kemahiran Perundingan
12345
53Kepimpinan dan Kepengikutan Teladan
12345
Program NPQEL saya ikuti telah menyediakan kandungan Modul Khas:
...................... yang relevan dengan realiti tugas sebagai
pengetua atau guru besar
54Kajian Tindakan
12345
55Pengurusan Kaunseling
12345
Bahagian C : Penilaian Tingkah Laku
Bagi bahagian C sila berikan respons terhadap
pernyataan-pernyataan di bawah dengan MENGHITAMKAN dalam ruangan
skala yang disediakan.
Tidak Pernah Jarang-jarang Sederhana Kerap Kerap Sangat
kerap
Sebagai Lulusan NPQEL saya telah mengaplikasi ilmu pengurusan
yang dipelajari ke dalam tugas sebagai pengetua/guru besar di
sekolah.
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan Kurikulum dengan :
1Membina dasar kurikulum sekolah berlandaskan
a. Dasar Pendidikan Negara12345
b. Kurikulum Kebangsaan.12345
c. undang-undang. 12345
d. peraturan-peraturan yang berkaitan. 12345
e. perkembangan terkini.12345
2Memastikan pelaksanaan dasar kurikulum di sekolah.12345
3Melaksanakan strategi untuk meningkatkan prestasi
kurikulum.
12345
4Menjalankan penilaian dan penambahbaikan program kurikulum.
12345
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan Kokurikulum dengan :
1Membina dasar kokurikulum sekolah berlandaskan
a. Dasar Pendidikan Negara12345
b. peraturan.12345
c. perkembangan terkini.12345
2Memastikan pelaksanaan dasar kokurikulum di sekolah.
12345
3Memastikan pengurusan kokurikulum berasaskan prinsip dan
peraturan 8.12345
4Mengembangkan aspek kognitif murid melalui kegiatan
kokurikulum.12345
5Mengembangkan aspek afektif murid melalui kegiatan
kokurikulum.
12345
6Mengembangkan aspek psikomotor murid melalui kegiatan
kokurikulum.12345
7Melaksanakan penilaian program secara berterusan seperti
penglibatan murid secara
a. analitis.12345
b. saintifik.
12345
8Melaksanakan penilaian program secara berterusan seperti
penglibatan guru secara
a. analitis.12345
b. saintifik.
12345
9Melaksanakan penambahbaikan program secara berterusan seperti
penglibatan murid secara
a. analitis.12345
b. saintifik.
12345
10Melaksanakan penambahbaikan program secara berterusan seperti
penglibatan guru secara
a. analitis.12345
b. saintifik.
12345
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan Hal-ehwal Murid dengan :
1
Membina dasar pengurusan hal ehwal murid berlandaskan
a. Dasar Pendidikan Negara, 12345
b. undang-undang12345
c. peraturan12345
d. perkembangan terkini
12345
2Memastikan pelaksanaan dasar pengurusan hal ehwal murid di
sekolah.12345
3Memastikan program hal ehwal murid berasaskan prinsip
perkembangan
a. fisiologi 12345
b. psikologi 12345
c. intelek12345
d. emosi12345
e. kerohanian murid12345
4Memastikan pengurusan aktiviti berkaitan hal ehwal murid
berasaskan
a. prinsip 12345
b. peraturan12345
5Melaksanakan strategi untuk meningkatkan program 3K (kebajikan,
keselamatan, keceriaan).12345
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan Kewangan dengan :
1Mematuhi
a. Arahan Perbendaharaan, 12345
b. undang-undang12345
c. peraturan 12345
d. prosedur kewangan 12345
e. perkembangan terkini.
12345
2Melaksanakan strategi untuk meningkatkan prestasi pengurusan
kewangan.12345
3Mengamalkan prinsip
a. integriti dalam pengurusan kewangan12345
b. akauntabiliti terkini dalam pengurusan kewangan
12345
4Menjalankan penilaian prestasi pengurusan kewangan sekolah
secara berterusan.12345
5Menjalankan penambahbaikan prestasi pengurusan kewangan sekolah
secara berterusan.12345
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan Pentadbiran Pejabat dengan
:
1Mematuhi
a. Perintah Am 12345
b. undang-undang, 12345
c. peraturan 12345
d. pekeliling yang berkaitan 12345
e. perkembangan terkini dalam pengurusan pentadbiran pejabat
12345
2Memastikan pengurusan pentadbiran pejabat yang cekap
berlandaskan
a. prinsip 12345
b. peraturan
12345
3Melaksanakan strategi untuk meningkatkan prestasi pengurusan
pentadbiran pejabat.12345
4Menjalankan penilaian prestasi pentadbiran pejabat secara
berterusan.12345
5Menjalankan penambahbaikan prestasi pentadbiran pejabat secara
berterusan.12345
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan
Fizikal dengan :
1Membina dasar pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal
sekolah berlandaskan
a. undang-undang12345
b. Pekeliling Am.12345
c. peraturan yang berkaitan serta 12345
d. perkembangan terkini
12345
2Memastikan pelaksanaan dasar pengurusan persekitaran dan
kemudahan fizikal di sekolah.12345
3Melaksanakan strategi untuk meningkatkan keadaan persekitaran
dan kemudahan fizikal.12345
4Menjalankan penilaian dan penambahbaikan prestasi pengurusan
persekitaran dan kemudahan fizikal secara berterusan.
12345
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia
dengan :
1Membina program pengurusan dan pembangunan sumber manusia
berlandaskan
a. Dasar Pendidikan Negara12345
b. undang-undang.12345
c. peraturan yang berkaitan 12345
d. perkembangan terkini
12345
2Memastikan pelaksanaan dasar program pengurusan dan pembangunan
sumber manusia di sekolah.12345
3Membina budaya kerja sepasukan untuk kecemerlangan sekolah.
12345
4Membina budaya kendiri untuk kecemerlangan sekolah.
12345
5Melaksanakan strategi pembangunan pasukan untuk kecemerlangan
sekolah.12345
6Melaksanakan strategi kendiri untuk kecemerlangan sekolah.
12345
7Menilai prestasi staf secara berkala dalam pembangunan sumber
manusia.12345
8Menilai prestasi staf secara berterusan dalam pembangunan
sumber manusia.
12345
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan Perhubungan Luar dengan :
1Membina dasar pengurusan perhubungan luar berlandaskan
a. Dasar Pendidikan Negara12345
b. undang-undang 12345
c. peraturan 12345
d. perkembangan terkini
12345
2Memastikan pelaksanaan dasar pengurusan perhubungan luar di
sekolah.12345
3Mengambil kira adat resam dalam pengurusan perhubungan
luar.
12345
4Mengambil kira silang budaya dalam pengurusan perhubungan
luar.
5Melaksanakan strategi bagi meningkatkan hubungan kerjasama
antara sekolah dengan masyarakat.12345
6Menjalankan penilaian program pengurusan perhubungan luar
secara berterusan.12345
7Menjalankan penambahbaikan program pengurusan perhubungan luar
secara berterusan.
Saya mengaplikasi ilmu Pengurusan ICT dengan:
1Merancang pembangunan ICT sekolah berlandaskan.
a. keperluan 12345
b. peraturan
12345
2Membangunkan kemahiran sekolah dalam ICT.
12345
3Membangunkan kepakaran sekolah dalam ICT.
12345
4Membudayakan penggunaan ICT untuk mencapai matlamat
sekolah.12345
5Mengurus keselamatan data ICT.
12345
6Mengurus keselamatan maklumat ICT.
12345
Sebagai Lulusan NPQEL saya telah mengaplikasi ilmu kepimpinan
yang dipelajari ke dalam tugas sebagai pengetua/guru besar di
sekolah.
Saya mengaplikasi ilmu Kepimpinan Kendiri (Personal leadership)
dengan:
1Mempunyai wawasan diri yang jelas sebagai pemimpin sekolah.
12345
2Bekerja dengan tekun untuk mencapai produktiviti diri dalam
organisasi.12345
3Bekerja dengan efektif untuk mencapai produktiviti diri dalam
organisasi.12345
4Menunjukkan inisiatif dalam pembangunan diri sebagai
pemimpin.
12345
Saya mengaplikasi ilmu Kepimpinan Pengurusan (Managerial
leadership) dengan:
1Menggerakkan staf untuk mencapai matlamat organisasi.
12345
2Menunjukkan kesungguhan dalam melaksanakan tugas bagi mencapai
matlamat organisasi.12345
3Memimpin staf untuk menggunakan segala resos di sekolah dengan
cemerlang.12345
Saya mengaplikasi ilmu Kepimpinan Instruksional (Instructional
leadership) dengan:
1Mentakrif dan membentuk matlamat sekolah
a. merangka matlamat sekolah12345
b. menjelaskan matlamat sekolah
12345
2Mengurus program instruksional
a. menyelia dan membuat penilaian instruksional12345
b. menyelaras kurikulum12345
c. memantau perkembangan murid12345
d. menggalakkan pengajaran berkualiti.
12345
3Menggalakkan iklim pembelajaran
a. melindungi masa pengajaran12345
b. sentiasa kelihatan (mengekalkan visibility yang
tinggi),12345
c. menyediakan insentif kepada guru12345
d. menggalakkan perkembangan professional12345
e. menyediakan insentif untuk pembelajaran murid12345
f. membentuk piawai dan harapan positif.12345
Saya mengaplikasi ilmu Kepimpinan Transformasi (Transformational
leadership) dengan:
1Membolehkan staf berfikir dengan cara baharu apabila berhadapan
dengan masalah. 12345
2Memaklumkan kepada staf tentang tahap prestasi mereka.
12345
3Membantu staf meningkatkan kualiti diri dalam tugas yang mereka
lakukan.12345
4Mewujudkan rasa bangga dalam kalangan staf apabila dikaitkan
dengan kepimpinan saya di sekolah.12345
Saya mengaplikasi ilmu Kepimpinan Tersebar (Distributed
leadership) dengan:
1Mewujudkan budaya saling mempercayai (trust) dalam
organisasi.
12345
2Membina hubungan kolaboratif dalam kalangan staf.
12345
3Membina keupayaan staf dalam bidang kepimpinan.
12345
4Memimpin amalan reflektif dalam organisasi.
12345
Saya mengaplikasi ilmu Kepimpinan Berasaskan Nilai (Value-based
leadership) dengan:
1Memupuk tahap kebolehpercayaan yang tinggi dalam
organisasi.
12345
2Menampilkan diri agar peka dengan kompetensi sebagai
pemimpin.12345
3Mengambil tindakan yang menggambarkan prinsip kebenaran.
12345
4Mengutamakan kecekapan dalam pelaksanaan tugas.
12345
5Mengutamakan kebersamaan dalam pelaksanaan tugas.
12345
Saya mengaplikasi ilmu Kepimpinan Situasi (Situational
leadership) dengan:
1Menggunakan cara kepimpinan yang berbeza-beza mengikut jenis
tugas yang dilakukan.12345
2Bertindak secara berbeza dalam memimpin staf yang baharu dan
staf yang berpengalaman luas.12345
3Berupaya mengendalikan staf yang tidak menunjukkan keberkesanan
dalam tugas yang dilakukan.12345
4Mempamerkan gaya kepimpinan yang berlainan mengikut situasi
yang dihadapi. 12345
Bahagian D : Penilaian Hasil/ Impak
Bagi bahagian D sila berikan respons terhadap
pernyataan-pernyataan di bawah dengan MENGHITAMKAN dalam ruangan
skala yang disediakan.
Sangat tidak setujuTidak setujuSederhanaSetuju Sangat setuju
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
diri saya dalam perkara-perkara berikut:
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
diri : Kualiti Diri saya dalam perkara-perkara berikut
1Berfikir secara strategik dalam membangun dan mengekalkan visi
sekolah. 12345
2Berfikir secara analitik dalam membangun dan mengekalkan visi
sekolah.12345
3Mempromosikan visi sekolah ke arah kecemerlangan.
12345
4Memberi peluang yang sama rata kepada setiap murid dengan
ketetapan standard yang tinggi. 12345
5Memberi inspirasi dalam menghadapi cabaran merealisasikan visi
sekolah. 12345
6Memberi motivasi dalam menghadapi cabaran merealisasikan
wawasan/visi sekolah.12345
7Bertekad untuk meningkatkan standard pencapaian murid.
12345
8Mengamalkan prinsip-prinsip model pengajaran yang berkesan.
12345
9Mempunyai komitmen untuk mencapai prestasi yang tinggi.
12345
10Mengurus emosi dan prestasi dengan baik dalam keadaan
tertekan.
12345
11Membuat refleksi tentang amalan profesional dengan warga
sekolah. 12345
12Berfikir secara kreatif dalam membuat jangkaan dan
menyelesaikan masalah. 12345
13Sedar tentang situasi dan hala tuju sekolah.
12345
14Mengamalkan prinsip-prinsip nilai murni.
12345
15Memastikan akauntabiliti individu, pasukan dan keseluruhan
sekolah untuk penghasilan pembelajaran murid yang
berkesan.12345
16Mempunyai harga diri yang tinggi sebagai pemimpin sekolah.
12345
17Mempunyai keyakinan diri yang tinggi sebagai pemimpin
sekolah.
12345
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
diri : Keberanian saya dalam perkara-perkara berikut
18Bersikap berani terutama dalam situasi mencabar.
12345
19Komited terutama dalam situasi mencabar.
12345
20Mempunyai asas-asas moral untuk melakukan yang terbaik bagi
pelajar dan sekolah.12345
21Mempunyai asas-asas moral yang memberi kekuatan dalaman untuk
bekerja.12345
22Berani membuat keputusan yang sukar.
12345
23Sedia mengakui apabila membuat kesilapan.
12345
24Berani menerima risiko walaupun mungkin melibatkan
kerugian.
12345
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
diri : Pengetahuan saya dalam perkara-perkara berikut
25Menguasai prinsip pembelajaran, pengajaran dan penilaian yang
berkualiti.12345
26Menguasai proses perancangan, pemantauan dan pelaporan yang
strategik.12345
27Mengetahui perkembangan semasa dalam bidang pendidikan di
peringkat kebangsaan dan global.12345
28Mengetahui peranan profesional seorang pemimpin
pendidikan.
12345
29Mengetahui prinsip penambahbaikan sekolah.
12345
30Mengetahui perancangan kewangan dan pengurusan belanjawan yang
strategik.12345
31Menerima pengiktirafan bagi ilmu yang dimiliki semasa mengurus
dan mentadbir sekolah.12345
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
diri : Sikap saya dalam perkara-perkara berikut
32Jujur dalam mengendalikan tugas.
12345
33Bersikap terbuka atas maklum balas yang diterima daripada staf
sekolah.12345
34Komited untuk merangka matlamat bagi penambahbaikan
sekolah.
12345
35Percaya bahawa semua pelajar boleh belajar.
12345
36Komited terhadap perhubungan yang efektif dalam sekolah.
12345
37Komited terhadap perkongsian kepimpinan untuk
penambahbaikan.
12345
38Komited terhadap keberkesanan kerja sepasukan.
12345
39Berdaya tahan dalam mengurus dan mentadbir sekolah.
12345
40Berintegriti dalam mengurus dan mentadbir sekolah.
12345
41Bertanggungjawab terhadap iklim sekolah dan pencapaian
pelajar.
12345
42Beretika dalam perlakuan.
12345
43Komited bagi menjayakan program di sekolah. 12345
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
diri : Kemahiran saya dalam perkara-perkara berikut
44Membina hubungan yang baik dengan masyarakat.
12345
45Memupuk budaya terbuka, adil dan saksama.
12345
46Menangani konflik dengan berkesan.
12345
47Berkolobratif dan membina jaringan dengan warga sekolah dan
komuniti.12345
48Menggalakkan budaya perubahan.
12345
49Merancang kerja dengan teratur dan baik.
12345
50Mengelola program yang dirancang dengan baik.
12345
51Membimbing guru dalam pengurusan dan pentadbiran di
sekolah.
12345
52Menilai program yang dirancang.
12345
53Menggunakan teknologi baru yang berkesan.
12345
54Membina hubungan interpersonal dengan warga sekolah.
12345
55Menggunakan data dalam membuat keputusan.
12345
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
diri : Komunikasi saya dalam perkara-perkara berikut
56Berkongsi visi dan misi sekolah bersama staf.
12345
57Menyampaikan dengan jelas jangkaan terhadap peranan staf.
12345
58Mengambil masa untuk mendengar sebelum memberi sesuatu
pendapat. 12345
59Memberi peluang kepada pelajar sekolah untuk menyuarakan
pendapat.
12345
60Berkomunikasi secara mudah supaya mesej dapat disampaikan
dengan jelas. 12345
61Berkomunikasi secara koheren untuk mencapai visi.
12345
62Menjadi pendengar yang empatik dan aktif.
12345
63Membina, melaksana dan memastikan pencapaian visi.
12345
64Mempengaruhi orang bawahan.
12345
65Memotivasi orang bawahan.
12345
66Menangani konflik dengan berkesan.
12345
67Merancang kerja dengan teratur dan baik.
12345
68Mengelola program yang dirancang dengan baik.
12345
69Membimbing guru dalam pengurusan dan pentadbiran di
sekolah.
12345
70Menilai program yang dirancang.
12345
71Menggunakan teknologi baru yang berkesan.
12345
72Menggunakan data dalam membuat keputusan.
12345
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
organisasi saya dalam perkara-perkara berikut:
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
organisasi : Hubungan saya dengan komuniti luar dalam
perkara-perkara berikut:
1Memastikan sekolah saya menjadi pilihan komuniti disebabkan
kepimpinan sekolah.12345
2Mengupayakan komuniti untuk membantu program yang
dilaksanakan.12345
3Memastikan hubungan sekolah dengan komuniti berada dalam
keadaan yang baik.12345
4Memastikan sekolah saya mendapat permintaan yang tinggi
daripada komuniti yang tinggal jauh dari sekolah.12345
5Memaklumkan kepada ibu bapa tentang perkembangan anak mereka di
sekolah.12345
6Memaklumkan komuniti tentang perkembangan sekolah.
12345
7Memastikan sekolah mendapatkan sokongan komuniti untuk
menyokong matlamat sekolah.12345
8Menghargai budaya yang ada dalam masyarakat persekitaran
sekolah.
12345
9Melibatkan komuniti luar dalam aktiviti dan program
sekolah.
12345
11Berkolobratif dengan warga sekolah dan komuniti.
12345
12Membina jaringan dengan warga sekolah dan komuniti.
12345
13Memberi peluang penglibatan pelajar di luar sekolah.
12345
14Berusaha mendapatkan sokongan daripada semua pemegang taruh
dalam setiap kesempatan yang ada.12345
15Menerima sebarang respons secara positif daripada pihak luar
bagi penambahbaikan sekolah.12345
16Membina kepercayaan dengan semua pemegang taruh (stake
holders), (contoh:- staf, pelajar, ibu bapa serta sekolah dan
kolej).12345
17Bekerjasama dengan pihak luar untuk meningkatkan pencapaian
sekolah.12345
19Menyedari manfaat yang diterima oleh sekolah daripada hubungan
kerjasama dengan pihak luar.12345
20Mendapat kepercayaan dari pihak yang berkepentingan, terutama
Lembaga Pengelola atau PIBG dan murid-murid.12345
21Bekerjasama dengan agensi luar untuk kesejahteraan murid-murid
dan keluarga mereka.12345
22Mengekalkan hubungan luar yang baik.12345
23Melibatkan ibu bapa dan masyarakat dalam menyokong
pembelajaran murid dalam merealisasikan visi sekolah.12345
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
organisasi : Perubahan inovasi - pencapaian sekolah saya dalam
perkara-perkara berikut:
24Menggunakan model bekerja yang berbeza dari model tradisi
untuk penambahbaikan sekolah.12345
25Mengamalkan strategi pembelajaran luar dari kotak pemikiran
biasa (contoh: lawatan sambil belajar, pembelajaran luar bilik
darjah).12345
26Menggalakkan guru mempelbagaikan kaedah baharu dalam
pengajaran.12345
27Menggalakkan idea-idea baharu dalam pelaksanaan program
sekolah.12345
28Menyokong idea-idea baharu yang dicadangkan warga
sekolah.12345
Program NPQEL yang di hadiri memberi impak terhadap pembangunan
organisasi : Kejelekitan Staf saya dalam perkara-perkara
berikut:
29Mengamalkan pendekatan bekerja secara kaloboratif dari bawah
ke atas untuk penambahbaikan sekolah.12345
30Menerima sebarang respons secara positif bagi membantu menjadi
lebih baik.12345
31Meneliti sesuatu kesilapan yang berlaku, tetapi bukan
menyalahkan orang yang melakukannya.12345
32Mewujudkan suasana kepercayaan yang tinggi.
12345
33Menghargai atas maklum balas yang diterima daripada staf
sekolah.12345
34Menunjukkan keperihatinan kepada staf.12345
35Menunjukkan kesedaran keperluan bekerja dalam suasana yang
menyeronokkan.12345
36Memberi kepujian kepada staf sekolah atas kejayaan
sekolah.12345
Sekian, terima kasih atas sokongan dan ketelusan tuan/puan
menilai soal selidik ini.
4
