Integración de la Tecnología en la Sala de Clases

Adiestramiento a Distancia a Maestros

Nilmarie Rodríguez Pagán ETEG 501

Dra. Digna Rodríguez 31 de octubre de 2013

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Cuando se habla de los procesos de aprendizaje, enseñanza y educación a los maestros se les

responsabiliza esta tarea.

Introducción

Para muchos la tecnología es una herramienta que ha llegado a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y

sobre todo el estilo de vida de los humanos.

El maestro de hoy día tiene un gran reto ,el cual obliga a estar a la vanguardia de todo lo relacionado a mejorar sus procesos

de enseñanza aprendizaje.

Esto implica conocer, aprender y actualizar sus metodologías

e integrar la tecnología.

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Objetivos Capacitar a los maestros en la integración de la tecnología en la sala de clases .  

Conocer y utilizar distintas herramientas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.  

Ofrecer un aprendizaje de calidad, que permita al estudiante desarrollar sus capacidades en un futuro.  

La  Tecnología  en  la  sala  de  clases  

La  Tecnología  en  la  Sala  de  Clases  

Uso de hardware

y software

Interacción

Plataformas Educativas

Blogs Educativos

Comunicación

Integración de

multimedia

Por  qué  integrar  la  tecnología  en  la  sala  de  clases  

 •  Es  una  herramienta  muy  efec=va  

para  lograr  mejorar  el  aprendizaje.  

 •  Debemos  actualizar  nuestros  

procesos  de  enseñanza,  salir  de  la  pizarra,  marcador  o  =za,  libros  y  libreta.  

•  Preparamos  a  nuestros  estudiantes  para  manipular,  explorar  y  dominar  el  mundo  académico  y  profesional.  

       

•  La  tecnología  permiten  llevar  a  cabo  ac=vidades  sistemá=cas  y  con=nuas,  permi=endo  un  mejoramiento  en  la  calidad  del  aprendizaje.  

 •  La  variedad,  el  dinamismo,  la  

crea=vidad  permiten  presentar  un  aprendizaje  más  claro  y  per=nente  para  el  estudiante.  

•  La  tecnología  permite  enriquecer  el  aprendizaje  dirigido  a  lograr  los  obje=vos  y  el  desarrollo  integral    del  alumno.  

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Ventajas  del  uso  de  la  Tecnología  •  Exploración y conocimiento otros medios. •  Aprendizaje basado en el pensamiento

crítico, toma de decisiones, solución de problemas y reflexión.

•  Utilizar las nuevas tecnologías como herramientas para el aprendizaje constructivista

•  Permite crear cursos o talleres a distancia o híbridos

•  Transformar la manera de enseñar •  Ampliar sus conocimientos •  Introduce cambios y mejoras en la enseñanza •  Mejorar la planificación y actividades

Alumno

Maestro

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Alterna=vas  y  Técnicas    para  mejorar  el  Aprendizaje  

Programados  

Power  Point  

Laboratorios   Uso  de  mul=medios  

Uso  del  Internet  

Pizarras  Interac=vas   Tutoriales  

Blogs  educa=vos  

Plataformas  educa=vas  

Cómo Integrar la Tecnología en mi Sala de Clases  

Uso de Internet

Plataformas Educativas

Pizarras interactivas

Crear documentos,

ensayos, informes ,ex

ámenes

Preparación de informes

orales, Tirillas cómicas

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Programas y Software Educativos

Ciencia

•  EQTabla

•  Virtual lab

•  BKChem

•  Avogadro

Estudios Sociales

•  Google Earth

•  Dilemas

•  El futuro de Villa Girondo

Español

•  Sintaxis •  El refrán

escondido •  Acertijos

para lectores

Matemática

•  Euler Math Toolbox

•  Graphmatica

•  Winplot

Inglés

•  Babiloo

http://escritoriodocentes.educ.ar/index.html  

hNp://www.micolegioenlanube.com  

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Referencias

•  Ejemplo de Colaboración en la era Digital. (2009) Revista EDUCAPR. Recuperado el 25 de octubre de 2013 de http://api.ning.com/files/oGq9btlgtHSK1uFpDhgyeVGEhwf4FZCRU9iRUL0e-mIU-7JVUjcx680FGlWyBb9j851KmJBD7iFW*smMAklCXt9T8FdciKH4/revista_completa1.pdf

•  Cruz,N. (2001) El Impacto de la Tecnología en el Ámbito Educativo: Perspectiva de Cambio

para el Administrador . Recuperado el 25 de octubre de 2013 de http://cie.uprrp.edu/cuaderno/ediciones/16/pdfcuaderno16/c16art3.pdf

•  Hernandez,S.(2008) El Modelo Constructivista con las Nuevas Tecnologías: Aplicado en el Proceso de Aprendizaje. Recuperado el 25 de octubre de 2013 de http://www.uoc.edu/rusc/5/2/dt/esp/hernandez.pdf

•  Avila,P. (2008)Los Docentes de la Educación Básica y la Tecnología. Recuperado el 25 de octubre de 2013 de http://tyce.ilce.edu.mx/tyce/46/pdfs/articulo4.pdf