Integración de la Regionalización Universitaria al Modelo Académico Minerva

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Vicerrectoría de DocenciaDirección General de Educación

Superior

Comisión Ampliada

IntroducciónLa regionalización es una manera de delimitar territorio en el cual se debe actuar, se requiere de la observación de la Universidad para identificar esas potencialidades

de desarrollo.

En el modelo Minerva la regionalización asume un papel relevante, al pretenden adaptar para la BUAP las innovaciones educativas y pedagógicas más destacadas en el mundo, enfatizando en la dimensión sociocultural nacional y ecoregional que conlleva el proceso de aprendizaje-enseñanza.

Introducción

La regionalización entonces, deberá considerar la teoría del desarrollo endógeno para impulsar a las regiones y sus comunidades, su cultura y sus recursos, para lograr la integración a la globalización en condiciones más favorables..

Introducción

La función social debe generar espacios de crecimiento para los individuos y las comunidades de todos los sectores que integran la sociedad participando en el desarrollo ecoregional equilibrado y equitativo, mediante su contribución, en el ámbito de la generación, aplicación y difusión del conocimiento, a los ejes estratégicos de desarrollo y a la solución de los principales problemas del país y sus regiones .

1. Diagnóstico

La Regionalización Universitaria ha transitado, a lo largo de su existencia, por dos caminos distintos: la Descentralización y la Desconcentración.

Objetivo de la Regionalización Universitaria al Modelo Académico

La Regionalización Universitaria es un Programa Estratégico de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, que tiene como propósito ampliar la cobertura y su descentralización y desconcentración en sus funciones sustantivas que permita la integración social y active áreas claves o regiones por medio del desarrollo sustentable.

3. Propuesta Central

3.1 LA REGIONALIZACIÓN UNIVERSITARIA EN EL MODELO EDUCATIVO MINERVA  3.1.1 Estrategias de Aprendizaje en la Regionalización UniversitariaLos Programas Académicos que ofrezcan las Unidades Académicas Regionales y los Planes de Estudio que se impartan, derivarán de los postulados del Modelo Educativo Minerva que aprueben tanto el Consejo de Docencia como el H. Consejo Universitario de la BUAP.

 

3. Propuesta Central 3.1 LA REGIONALIZACIÓN UNIVERSITARIA EN EL MODELO

EDUCATIVO MINERVA

Esta propuesta de Bachillerato se considera sea abordada por las unidades académicas regionales junto con el nivel medio superior central y que sean ellos los que aborden esta situación.Nota: Todo esto se debe dar con nuevos estudios de regionalización de trabajo transdisciplinario que sea factible y responda a las necesidades de determinada región y ser valorado por las instancias educativas correspondientes.

3. Propuesta Central 3.2 LA REGIONALIZACIÓN UNIVERSITARIA EN LA

INTEGRACIÓN SOCIAL

Buscará integrar los espacios universitarios con los sociales para generar ambientes de desarrollo humano que, mediante la educación y participación ciudadana, promuevan:- el compromiso social de los universitarios, - el desarrollo integral y el pensamiento crítico y libre. - coadyuven a la difusión de la cultura, - a la convivencia en la diversidad, - al crecimiento individual y comunitario, - a la equidad y a un mayor equilibrio entre los sectores que integran la sociedad poblana, en una comunidad que aprende. 

3. Propuesta Central3.3 LA INVESTIGACIÓN Y SU INTEGRACIÓN A LA

REGIONALIZACIÓN UNIVERSITARIA

La investigación que se desarrolle en las Unidades Académicas

Regionales deberá orientarse a la detección y solución de problemas

específicos y concretos de las propias regiones. Para ello, habrá de

integrar el conocimiento social acumulado a la formación de los

estudiantes, a través del desarrollo de tecnologías apropiadas,

impulsando en ellos la creatividad, el interés por la investigación y el

talento innovador, que les permita fortalecer el desarrollo de su región.

 

3. Propuesta Central 3.4 GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA

REGIONALIZACIÓN UNIVERSITARIA

Dado a que esta propuesta repercute en el estatuto universitario, esta comisión considera que su discusión debe darse en otro ámbito. Nos preocupa que esta propuesta genere la desarticulación de un programa educativo que se imparta en diferentes localidades. Por otro lado, es claro que las unidades regionales tienen muchas carencias debido a que no son consideradas en la asignación de recursos.

MODELO MINERVA

INTEGRACION SOCIAL

EXTENSIÓN

DOCENCIA

INVESTIGACIÓN