Integration durch individuelle Förderung - chemie.com€¦ · Kontinuierliche Arbeit an der Entwicklung von Verantwortung für sich selbst und andere Schule als Sozialisationsinstanz

Stärken stärken

Integration

durch individuelle Förderung

Stärken stärken – Integration durch individuelle Förderung

Überblick� Schulische Rahmenbedingungen

� Konsequenzen für die Arbeit� Grundhaltung

� Erziehungsziele

� Bildungsziele

� Umsetzung� Ganztagsschule

� Förderkonzept

� Besondere Instrumente und Maßnahmen

� Zusammenarbeit mit anderen Professionen

� Erfolge� Schulklima

� Abschlüsse und Übergänge


Die IGS Kelsterbach in ihrem wirtschaftlichen und sozialen Umfeld

� Kelsterbach: Kleinstadt in Flughafennähe, ehemaliger Industriestandort

� IGS: einzige weiterführende Schule am Ort, 640 SchülerInnen / 65 Lehrkräfte / 13 Betreuer

� 47 % der SchülerInnen nicht-deutscher Herkunft� Hoher Anteil von bildungsfernen und einkommensschwachen Familien

� Kontinuierlicher Zustrom von Seiteneinsteigern ohne Deutschkenntnisse


Grundlagen der schulischen Arbeit

Vorbemerkung:

Die Zugehörigkeit zur sozialen Schicht hat wesentlich stärkere

Auswirkungen auf den Bildungs-und Integrations-erfolg als das Herkunftsland



� Grundhaltung:

Toleranz, Respekt,

Wertschätzung


� Verzahnung von

Unterricht und

besonderer Förderung

� Orientierung an

Ressourcen,

nicht an Defiziten


� Erziehungsziele

� Erkennen und Ausbauen persönlicher Stärken

� Kontinuierliche Arbeit an der Entwicklung von Verantwortung für sich selbst und andere

� Schule als Sozialisationsinstanz und Lernfeld

für das Leben in der demokratischen Gesellschaft

Stärken stärkenstärkenstärkenstärken – Integration durch individuelle Förderung


� Bildungsziele

� Schwächen beheben

� Kompetenzorientiertes Unterrichten

� Individuelle Begleitung der Bildungswege

� Leistungsstärken erkennen und ausbauen


Konkrete Umsetzung der Ziele - Strukturen -

� GanztagsschuleSinnvolle Zeitgestaltung

bis 17 Uhr

� LernzeitTägliche Stillarbeit im Klassenverband

verbindliche Arbeit mit dem schuleigenen

� Lernplaner

� Lernbüro

Arbeit an individuellen Schwerpunkten mit kompetenter Unterstützung

� TagesrhythmusSpannung und Entspannung;Pflichtunterricht und AGen


Konkrete Umsetzung der Ziele - Besondere Angebote -

� Arbeitsgemeinschaften� Wahlpflichtunterricht� Fördermaßnahmen� Instrumentalklassen� GU / DSEH � Schulsozialarbeit / Schulseelsorge


Konkrete Umsetzung der Ziele - Vernetzung -

� Elternarbeit� Schulsozialarbeit� Jobcoach� Außerschulische Fachleute� Kooperationspartner� Ausbildungspaten


Bild Beratung

Konkrete Umsetzung der Ziele - Instrumente -

� Lernplaner

� Vokabelheft für alle Fächer

� Leseförderung

� DaF- und DaZ-Angebote

� Rechentrainer


Konkrete Umsetzung der Ziele - Instrumente -

Integration braucht Kooperation

� Lions Quest „Erwachsen werden“� IGS Kodex� Projekt „Schule zum Wohlfühlen“� Mediationsausbildung� „der Gelbe Zettel“� Konflikt- und Schlichtungsausschuss


Erfolge

� Positives Schulklima

� Vermittlung in Ausbildung� ca. 10 % nach Klasse 9 (jeweils 5 %)

� ca. 25 % nach Klasse 10

� Übergang in weiterführende Schulen� ca. 27 % in die FOS

� ca. 32 % GOS / BG

� Vermittlung in Maßnahmen� ca. 10 %


Erwartungen der Wirtschaft an die Schulabgänger

� II. Persönliche Kompetenzen

� Zuverlässigkeit� Lern- und

Leistungsbereitschaft� Ausdauer� Durchhaltevermögen –

Belastbarkeit� Sorgfalt –

Gewissenhaftigkeit� Konzentrationsfähigkeit� Verantwortungsbereit-

schaft - Selbständigkeit � Kritikfähigkeit und

Selbstkritik� Kreativität und Flexibilität

III. Soziale Kompetenzen

� Kooperationsbereitschaft

� Teamfähigkeit

� Höflichkeit

� Freundlichkeit

� Konfliktfähigkeit

� Toleranz


Medien als mächtige „Miterzieher“

Werteerziehung und Werbung

Leistungsbereitschaft – Sorgfalt – Gewissenhaftigkeit – Höflichkeit – Ausdauer –Verantwortungsbewusstsein – Einsatzfreude – Belastbarkeit – Selbstkritik – Höflichkeit - …

Ideen zur Unterstützung schulischer Arbeit durch die Wirtschaft

� Unterstützung kommunaler Projekte� Familienbildung

� Frühförderung

� Förderung des Kindergartenbesuchs

� Aufwertung des Erzieherberufs

� Ausbau von Integrations-maßnahmen in Unternehmen

� Ausbau von Angeboten in Ferien und Freizeit


Vielen Dank für Ihr Interesse

Documents

Integration durch individuelle Förderung - chemie.com€¦ · Kontinuierliche Arbeit an der Entwicklung von Verantwortung für sich selbst und andere Schule als Sozialisationsinstanz