2
42 | DIPLOMATA Az immáron 65 éves múltra visszatekintő intézmény falai közül már több ezer diák lé- pett ki gazdag útravalóval a munka- és a fel- nőttvilágba, hogy magabiztosan tudjanak nekivágni a kihívásoknak, és lehetőséget kapjanak a teljes életre. Az iskola az óvodától, az általános iskolai ismeretek elsajátításán keresztül a szakmai felkészítésig egységes, és egymásra épülő szisztémát követ. A komplex oktatási-nevelési programban a tanulásban, valamint az értelmileg akadályozott diákok vesznek rész, melyhez speciális tanulócsopor- tok is társulnak, logopédiai és az autizmussal élők területéhez kapcsolódóan. „Intézmé- nyünket gyermekközpontúság, pozitív szem- lélet, családias légkör, otthonosság hatja át. A fogyatékkal élő gyermekek, tanulók szeretet- teljes környezetben, biztonságban nevelked- nek. A szülők és a család a legfontosabb part- nerünk a gyógypedagógiai munkánkban” – osztotta meg velünk az iskola és tanárainak küldetését Pál-Horváth Rita intézményveze- tő igazgató. Ott jártunkkor is pezsgett az élet, a pedagógusok a legnagyobb odaadással vég- zik munkájukat. A tanulók pedig kíváncsi- sággal láttak neki a szövésnek és a szőnyegké- szítésnek, míg más termekben nyelvóra, vagy éppen a fazekasmesterség fortélyaiba beveze- tő kurzus zajlott. A közösségben mindenki figyel a másikra, és a folyosón elhaladva is van egy pár jó szavuk egymáshoz. A speciális szakiskolai képzéseken tanulók több foglal- kozástípussal is megismerkedhetnek, és szak- mát szereznek. Az oktatók emellett nagy hangsúlyt fektetnek a gyakorlatias ismeretek átadására is, többek között háztartás-életvitelt és számítógépes adatrögzítést is tanítanak. A SOFI intézményben nagy hagyománya van a sportnak. Az Életjel Alapítvány támogatá- sának, valamint a környékbeli sportszerveze- tek összefogásának köszönhetően a gyerekek SOFI Kindergarten, Primary School, Special Vocational School, Skills Development School and Integrated Special Education Methodological Institution in the 18 th Dis- trict of Budapest. ousands of students have already left the institute of a 65-year past for the world of work and adults rich in experiences, so that they could confidently face challenges and have the chance to live a full life. e school follows an integrated system of elements based on each other from the kindergarten through the primary school to the vocation- al training. e complex educational and teaching programme is for mentally handi- capped children with learning problems. Special study groups related to the field of logopaedia and of those who live with autism also join the programme. “Our institution is children-centred filled with positive attitude, family atmosphere and cosiness. Disabled children and students live in an environment of love and security. Parents and the families are our most important partners in our special educational work.” – told us about the mis- sion of the school and its teachers Rita Pál- Horváth, Director of the Institute. At the time of our visit it was a lively place, where teachers do their job with the greatest devo- Integráció, sportsikerek, élmény- és gyermekközpontú oktatás Integration, Sports Successes, Experience- and Children-centred Education A XVIII. kerületi SOFI Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszer- tani Intézményben jártunk.

Integráció, sportsikerek, élmény- és gyermekközpontú oktatás · Ott jártunkkor is pezsgett az élet, a pedagógusok a legnagyobb odaadással vég - zik munkájukat. A tanulók

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Integráció, sportsikerek, élmény- és gyermekközpontú oktatás · Ott jártunkkor is pezsgett az élet, a pedagógusok a legnagyobb odaadással vég - zik munkájukat. A tanulók

42 | DIPLOMATA

Az immáron 65 éves múltra visszatekintő intézmény falai közül már több ezer diák lé-pett ki gazdag útravalóval a munka- és a fel-nőttvilágba, hogy magabiztosan tudjanak nekivágni a kihívásoknak, és lehetőséget kapjanak a teljes életre. Az iskola az óvodától, az általános iskolai ismeretek elsajátításán keresztül a szakmai felkészítésig egységes, és egymásra épülő szisztémát követ. A komplex oktatási-nevelési programban a tanulásban, valamint az értelmileg akadályozott diákok vesznek rész, melyhez speciális tanulócsopor-tok is társulnak, logopédiai és az autizmussal élők területéhez kapcsolódóan. „Intézmé-nyünket gyermekközpontúság, pozitív szem-lélet, családias légkör, otthonosság hatja át. A fogyatékkal élő gyermekek, tanulók szeretet-teljes környezetben, biztonságban nevelked-nek. A szülők és a család a legfontosabb part-nerünk a gyógypedagógiai munkánkban” – osztotta meg velünk az iskola és tanárainak küldetését Pál-Horváth Rita intézményveze-tő igazgató. Ott jártunkkor is pezsgett az élet, a pedagógusok a legnagyobb odaadással vég-zik munkájukat. A tanulók pedig kíváncsi-sággal láttak neki a szövésnek és a szőnyegké-

szítésnek, míg más termekben nyelvóra, vagy éppen a fazekasmesterség fortélyaiba beveze-tő kurzus zajlott. A közösségben mindenki figyel a másikra, és a folyosón elhaladva is van egy pár jó szavuk egymáshoz. A speciális szakiskolai képzéseken tanulók több foglal-kozástípussal is megismerkedhetnek, és szak-mát szereznek. Az oktatók emellett nagy hangsúlyt fektetnek a gyakorlatias ismeretek átadására is, többek között háztartás-életvitelt és számítógépes adatrögzítést is tanítanak. A SOFI intézményben nagy hagyománya van a sportnak. Az Életjel Alapítvány támogatá-sának, valamint a környékbeli sportszerveze-tek összefogásának köszönhetően a gyerekek

SOFI Kindergarten, Primary School, Special Vocational School, Skills Development School and Integrated Special Education Methodological Institution in the 18th Dis-trict of Budapest.

Thousands of students have already left the institute of a 65-year past for the world of work and adults rich in experiences, so that they could confidently face challenges and have the chance to live a full life. The school follows an integrated system of elements based on each other from the kindergarten through the primary school to the vocation-al training. The complex educational and teaching programme is for mentally handi-capped children with learning problems. Special study groups related to the field of logopaedia and of those who live with autism also join the programme. “Our institution is children-centred filled with positive attitude, family atmosphere and cosiness. Disabled children and students live in an environment of love and security. Parents and the families are our most important partners in our special educational work.” – told us about the mis-sion of the school and its teachers Rita Pál-Horváth, Director of the Institute. At the time of our visit it was a lively place, where teachers do their job with the greatest devo-

Integráció, sportsikerek, élmény- és gyermekközpontú oktatás

Integration, Sports Successes, Experience- and Children-centred Education

A XVIII. kerületi SOFI Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszer-tani Intézményben jártunk.

Page 2: Integráció, sportsikerek, élmény- és gyermekközpontú oktatás · Ott jártunkkor is pezsgett az élet, a pedagógusok a legnagyobb odaadással vég - zik munkájukat. A tanulók

DIPLOMATA | 43

gör-, mű- és gyorskorcsolyáznak, szertornáz-nak, asztaliteniszeznek, kosárlabdáznak, tán-colnak, úsznak, fociznak, dzsúdóznak, lova-golnak, bowlingoznak. Mindezt olyan sike-resen teszik, hogy országos, és rangos nem-zetközi versenyeken is előkelő eredményeket érnek el. 2001 óta kilenc speciális olimpián, nyolc sportágban csaknem 70 érmet szerez-tek. Legutóbbi nagy sikerük, a grazi téli olim-pián elnyert öt aranyérem, de az elmúlt évek-ben szép eredményekkel tértek haza Los Angelesből, Alaszkából, Athénból, Szentpé-tervárról, Japánból, Sanghajból és Dublinból is. „Heti hat napot edzek, és otthon is súly-zózom, fekvőtámaszozom. Következő célom a fekete öv” – meséli Kovács Misu, aki koráb-ban Sanghajban ezüstérmet szerzett dzsúdó sportágban, valamint Amerikában, Oroszor-szágban, Hollandiában és Svájcban is komoly sikereket tudhat magáénak. Misu Down-szindrómával él, akaratereje és tudásvágya kiapadhatatlan, most éppen segédedzői tan-folyamot végez, valamint bírói feladatra is készül. A legtöbb sportolónak Los Angeles

tetszett a legjobban. Az utazás jó alkalom arra is, hogy a versenyek közben megismerje-nek más kultúrákat. A nemzetközi közegben való mozgolódás további sikerélményeket is ad, új barátságok születnek és az idegennyelv-tudásukat is gyakorolni tudják. A korcsolyát és bowling sportot űző, logopédiai foglalkozás alatt álló Barbi esetében például ugrásszerű fejlődést tapasztaltak az angol nyelv haszná-latában is. A versenyeken a nemzetközi szab-ványoknak megfelelő, speciális felszerelések-re, sportruházatra és eszközökre van szükség, amelyhez az Életjel Alapítvány minden segít-séget szívesen fogad. A szervezet sokat kö-szönhet a Diplomata Házastársak budapesti egyesülete támogatásának, mely forrást jelen-tett az elmúlt években céljaik megvalósításá-hoz. A következő nagy dobás, amire már most tudatosan készülnek, a jövő évi, Abu-Dzabiban tartandó nyári olimpia lesz.

Végh Nóra Judit

tion. And the students were eager to start weaving and making carpets, while in other classrooms there were language lessons or pot-tery courses. Everybody takes care of each other in the community, and they have some good words to one another while passing them on the corridor. In the special school trainings they can meet many kinds of jobs

and can acquire a pro-fession. In addition, the teachers put spe-cial emphasis on transferring practical knowledge, so among others they teach housekeeping, life conducting and com-puter data recording. In the SOFI Institute there is a great tradi-tion of sports. Thanks

to the support by the Life Sign Foundation and the alliance of the sports organisation in the neighbourhood children can roller-skate, ice skate, ice speed skate, do gymnastics, play table tennis, basketball, dance, swim, play football, do judo, ride horses and play bowl-ing. They do these sports so successfully, that they have had nice results at national and prestigious international competitions. Since 2001 they have got 70 medals in eight sports at nine special Olympic Games. The latest success was that they won five gold medals at the Winter Olym-pic Games in Graz. And in the past few years they came home with nice results from Los Angeles, Alas-

ka, Athens, St. Petersburg, Japan, Shanghai and Dublin. “I have trainings six days a week and at home I lift weights and do push-ups. My next goal is the black belt” – says Misu Kovács, who earlier won a silver medal in judo and he also had nice results in America, Russia, the Netherlands and Switzerland. Misu has Down syndrome, but his willpow-er and thirst for knowledge are unfailing. Currently he is doing a course to be an as-sistant trainer and he wants to be a referee as well. Most athletes liked Los Angeles the most. Travelling is also a good opportunity to get to know other cultures. Moving in in-ternational circles brings further sense of achievement, new friendships are made and they can practise foreign languages. With Barbi, who skates and does bowling, and has to go to logopaedia lessons, there was a sharp development in the usage of English lan-guage. At the competitions they need special equipment, sports clothes and gadgets meet-ing the international regulations. Life Sign Foundation is happy to receive donations and support for that. The organisation owes a lot to the support given by the Diplomatic Spouses Budapest, as in the past years it meant resources to achieve their goals. The next big event which they are consciously preparing now is the Summer Olympic Games in Abu Dhabi.