Integrera surfplatta i språkförskola...Integrera surfplatta i språkförskola • Ökad tillgänglighet, kopplat till läroplanen för förskolan och specifik tal- och språkträning

Integrera surfplatta i språkförskola

SPSM, Uppsala 150916

Lena Mattsson, leg. logoped


Skoldatatekets projekt 2012/2013 för förskola

Hur, på vilket sätt och vilka sammanhang användessurfplattan?

Slutsats: Kunskaper behövde fördjupas - för att surfplattan skulle bli ett pedagogiskt redskap, en lärplatta

SIS-projekt 2014

Integrera surfplatta i språkförskola med perspektiv på barn med grav språkstörning

Slutsats:…

Bakgrund

2015-09-03

LENA MATTSSON LEG LOGOPED VALLENTUNA SPRÅKFÖRSKOLA


Öka användningen av modern teknik

Ökad motivation

Individanpassat material

Synliggöra lärandet

Ökad samverkan

Ökad lust till kommunikation

Ökad delaktighet

Syfte

2015-09-03



Barn med avvikande tal- och språk- och kommunikationsutveckling,

grav språkstörning i språkförskola,

i Vallentuna kommun

Målgrupp

2015-09-03


I början…

2015-09-03


2015-09-03


Idag…

2015-09-03


Presentera maten - självständigt

2015-09-03


Lärande med visuell struktur

Alla barn har en:egen färg som bakgrund individuellt anpassad struktur visuell instruktion

2015-09-03


Film

2015-09-03


Tema Kroppen

Visuellt stöd – Vad ska vi göra? Hur mycket? Hur länge? När är vi färdiga?

2015-09-03


Visuellt stöd för både barn och pedagog

2015-09-03


Film

• Filmer

2015-09-03


filmer projekt.pptx


Bestämde tillsammans hur vi skulle arbeta med surfplattan

Avsatte tid för utvecklingsarbete

Säkerhet och inställningar till molnfunktioner

Testbatteri – temana

Fortbildning anpassad till personalens förkunskaper

Studiebesök

Genomförande

2015-09-03



Anpassat miljön på surfplattan för tydliggörande och motivation

Anpassning av appar

Anpassningar i grupperna och i olika aktiviteter

Visuella anpassningar och tydliggörande

Fortbildning till föräldrar

Utvärdering sommarledighet

Genomförande

2015-09-03


Film

• Filmer

2015-09-03



• Stärkt språklig förmåga och lust till kommunikation, barnens ordförråd har ökat framför allt inom temaområdena

• Fler lärande situationer där barnen övar att kommunicera både verbalt och ickeverbalt

• Ökad motivation och ökad självkänsla, barnet vågar öva många gånger och vill klara av ”uppgiften”

• Ytterligare ett redskap för att kunna påverka lärandet för barn med avvikande tal- och språk- och kommunikationsutveckling, grav språkstörning

Uppnådda mål och förväntade effekter

2015-09-03



• Samverkan mellan förskollärare, logoped, barn och förälder har ökat. Föräldrarna har fått verktyg att stötta barnen även utanför förskolans öppettider

• Barnet provar sig fram själv eller vänder sig mer till kompisarna för att be om hjälp i stället för till en vuxen och använder surfplattan mer självständigt, de litar mer på sin egen förmåga

• Ökad delaktighet i gruppaktiviteter och ökat intresse för användning av ny teknik som används dagligen


2015-09-03



• Ökad tillgänglighet, kopplat till läroplanen för förskolan och specifik tal- och språkträning samt habiliteringsplaner

• Varje enskilt barn har fått ett individanpassat material på ”rätt” nivå. Barnets lärande och språkutveckling synliggörs genom kontinuerlig dokumentation

• Varje barn har fått stöd och möjlighet att utvecklas på likvärdiga villkor. Skollagen 1 kap.4§. 3kap.3§


2015-09-03



Vad har vi lärt oss?

Barnens utveckling?

Verksamhetens utveckling?

Vår egen utveckling, pedagoger och logoped?

Vad har varit: bra, svårt, roligt, intressant, jobbigt?

Lärdomar och rekommendationer

2015-09-03



Youtube: Tinsfsk

Vallentuna språkförskola: www.vallentuna.se/sv/Barnomsorg-och-utbildning/Sarskilt-stod/Sprakforskola/

Språkförskoleföreningen: www.sprakforskola.se

Tips!

2015-09-03



Språkförskola – är en fråga om demokrati!

Epost: [email protected]

Stort TACK för att ni lyssnade!

2015-09-03


mailto:[email protected]

Documents

Integrera surfplatta i språkförskola...Integrera surfplatta i språkförskola • Ökad tillgänglighet, kopplat till läroplanen för förskolan och specifik tal- och språkträning