INTELIGENCIAS MÚLTIPLESDe la Inteligencia intra a la interpersonal.Los estilos de aprendizaje.

U.A.P I CICLO M.T.U

Esquema y objetivos

Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje. Conocer los aspectos teóricos. Aprender a reconocer los estilos de aprendizaje

en nuestros estudiantes.Conocer su implicación en la enseñanza.

Presentar actividades individuales y grupales atendiendo a los estilos de aprendizaje y a las I. Múltiples.

Atención a la individualidado Enseñar significa no solo trasmitir conocimientos,

sino además y como más importante “enseñar a aprender” y para ello debemos dotar a nuestros alumnos de las herramientas necesarias, del “scafolding” que les permita una cada vez mayor autonomía.

o Para crear las condiciones apropiadas de aprendizaje no debemos olvidar  una serie de aspectos  que  influyen directamente en el resultado: físicos, conductuales, emocionales, sociales, y cognitivos .

o Y aunque no podemos controlar la mayoría sí podemos tener en cuenta…el tipo de inteligencia o el estilo de aprendizaje.

Primero: ¿Qué es la inteligencia? La inteligencia es una

capacidad mental muy general que nos permite:

o Razonar, planificar.o Resolver problemas.o Pensar de modo abstracto,

comprender ideas complejasoAprender con rapidez y

aprender de la experiencia.

¿Se puede medir la inteligencia?

o Existen diversos tipos de tests, pero todos ellos miden la inteligencia de manera muy similar.

o Los resultados obtenidos por el sujeto son comparados con los obtenidos por una población normal previamente sometida al test. La mayoría de las personas tenemos un CI entre 90 y 110.

o ¿Qué miden los tests de coeficiente intelectual?

o Miden las aptitudes, conocimientos y capacidades del individuo, pero no miden la creatividad, la "inteligencia práctica" o lo que algunos psicólogos llaman "inteligencia emocional".

o OJO… no son determinantes, recuerda los test vocacionales escolares.

Howard Gardner: Inteligencias múltiples:Es una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético. Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas POTENCIALIDADES se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.

Howard Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado OCHO TIPOS DISTINTOS.

Inteligencias MúltiplesEn la escuela actual, por fortuna, debemos integrar tanto a los más dotados como los que tienen algún déficit tanto cognitivo como físico. Trabajo colaborativo. ¿Y si hubiese algún mecanismo que permitiera poner en valor los aspectos más desarrollados de cada persona?. La motivación mejoraría considerablemente.

Por suerte, desde las inteligencias múltiples podemos hacer todo esto partiendo siempre de los

puntos fuertes para reforzar lo más débiles, teniendo en cuenta el estilo de aprendizaje de

cada uno. Pero esto debe ser identificado a tiempo.

Inteligencias múltiples: Principios básicos.o Cada persona posee

las 8 inteligencias.

o Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.

o La mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia.

o Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera compleja.

o Hay muchas maneras de ser inteligentes dentro de cada categoría.

Las Inteligencias Múltiples

oVerbal/Lingüística

oLógico-Matemática

oVisual/Espacial

oCinestésica/Corporal

oMusical/Rítmica

o Intrapersonal

o Interpersonal

oNaturalista

Test de inteligencias múltipleso  ……. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como

tiene que llegar.o ……. Si estoy enojado o contento, generalmente sé por qué.o ……. Sé tocar o sabía tocar un instrumento musical.o ……. Asocio la música con mis estados de ánimo.o ……. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha

rapidez.o ……. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos

porque yo lo pude hacer antes en relación a sentimientos parecidos.

o …….Me gusta trabajar con calculadoras y computadores.o ……. Aprendo rápido a bailar un baile.o ……. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una

discusión o debate.o ……. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón.

Inteligencia lingüísticaoDefinicióno Es la habilidad de

utilizar las palabras al escribir o al hablar. Estas personas piensan en palabras, disfrutan al leer, escribir o narrar historias.

o Tienden a tener un sentido auditivo más desarrollado.