Interpretación de La Imagen Visual vs Intenciones de Dostoievski

8/18/2019 Interpretación de La Imagen Visual vs Intenciones de Dostoievski

1/6

INTERPRETACIÓN DE LA IMAGEN VISUAL VS INTENCIONES DE DOSTOIEVSKI

Por: Santiago Alarcón Ceallo!

Paola Loai"a Me#$a

Natalia V%!&'e" Pie(ra)$ta

Para la !ocie(a( (el !iglo *I*+ no era nor,al o!er-ar (entro (e 'naco,.o!ición literaria+ 'na -er!ión cr'(a / real (e lo &'e .a!aa entre ello!,i!,o!0 El .o(er .er!'a!i-o &'e t'-o o .o($a )aer teni(o Do!toie-!1i / !'ora era ,agn%ni,o .or&'e incitaa al .'elo a 'na reelión+ .or&'e ello!eran el .2lico (irecta,ente a3ecta(o e i(enti4ca(o con lo! .er!ona#e!.rinci.ale!+ e! .or e!to &'e !e e5.lican accione! (el goierno "ari!ta contralo! gr'.o! re-ol'cionario! (on(e !e encontraa el a'tor+ / la! ,2lti.le!.er!ec'cione! .or (e'(a! alre(e(or (e to(o E'ro.a+ &'e .ara(ó#ica,entele a/'(aan a !' co,.o!ición+ agreg%n(o!e a !' 6'lto7 (e (e!gracia!+.ara 8l ca!i -itale!+ / la! c'ale! .la!,aa en el .a.el0 A(e,%! con la!.er!ec'cione! llegaa a2n ,a! acogi,iento (el .2lico0 Por&'e to(o! !e)ac$an a la i,agen (e Ra!1olni1o-+ (e Vania 9I-%n Petro-ic)+ (e Nata!)a /Sonia+ &'e eran co,o ello! ,i!,o!+ era la (e!cri.ción (e 'na 3otogra3$a (elSan Peter!'rgo (e la 8.oca+ .ero no !ólo e!o+ .or&'e el ar,a (e.er!'a!ión ,a!i-a ,%! .o(ero!o &'e ten$a Do!toie-!1i era el leng'a#ee!crito+ la .alara+ la literat'ra+ .or enci,a (e la i,agen &'e era .re4#a(aen e!e entonce! .or lo &'e !e -e$a en la! calle!0

; e! &'e ac% .o(e,o! )alar (e .o(er .er!'a!i-o (e la i,agen co,o.alara+ .'e! en !$ Do!toie-!1i no era 'n )o,re ,'/ ,e(i%tico+ / !'!

traa#o! )alaan .or !$ !olo!+ la creación (e la i,agen (e !'! ora! 3'e /e! !'#eti-a a ca(a &'ien &'e lo lea0 ; #'!ta,ente .or e!o .'(o )aere#erci(o 'na atracción negati-a ,'c)o ,a! 3'erte &'e el (e la i,agen (e !'8.oca en c'anto a lo! (etalle! / .artic'lari(a(e!+ 6el .en!a,iento+ lo!conce.to!+ lo! #'icio! / la! i(ea! !on a!traccione! &'e ,'c)a! -ece! no.'e(en !er -i!'ali"a(a!70

Son e!o! !enti,iento! (e re.re!ión )',ana+ (e c'e!tiona,iento al !enti(o(e la -i(a / la religión+ lo! &'e Do!toie-!1i logra .enetrar en !'! lectore!+

.'e(e &'e (e 'na 3or,a no tan inci!i-a .ero con 'na 4nali(a( .er!'a!i-a)acia la re?e5ión / el ca,io !ocial+ e! .or e!o &'e lo! gran(e! e(itore! (e


2/6

!'! ora! a tra-8! (e lo! a@o! )an ten(i(o a re.ro('cir i,%gene! con tono!o!c'ro!+ !'! .er!ona#e! .rinci.ale! !on cai"a#o! / !in -itali(a( en !'!ro!tro!+ a(e,%!+ la! circ'n!tancia! !olo a/'(an a &'e )a/a ,%! (e!graciaen lo! aconteci,iento!0

En la act'ali(a( el i,.acto (e la tele-i!ión / .o!terior Internet / !'! TICS+!e )a con('ci(o 'na -ana i(ea (e &'e c'al&'ier ti.o (e in3or,ación !e.'e(e e5.re!ar / .la!,ar en i,%gene!+ .ero có,o ,encionaa Maria e!2!La,arca 6e!to e! i,.o!ile70 E! el 3enó,eno (e la 3ar%n('la / elentreteni,iento act'al+ ca(a -e" )a/ ,%! i,agen+ !oree5.o!ición (e.er!ona#e! .2lico!+ / torrente! (e in3or,ación / c)i!,e! &'e corren .orto(o! lo! ,e(io! en 3or,a (e i,%gene!+ traa#o (e ,ile! (e .a.ara""i! enel ,'n(o+ / lo &'e ,eno! !e e-i(encia en !'! traa#o! e! 'ncon3ronta,iento entre ele,ento! &'e )a/a en la i,agen0

Pero a .e!ar (e e!to+ !e .'e(e )alar (e &'e la i,agen atrae a gran .arte(e la .olación+ a la &'e ante! era anal3aeta+ / &'e a)ora no )ace 3alta !er(e 'n e!trato a#o .ara .re3erir la in3or,ación (a(a .or leng'a#e -i!'al+ /a&'e e! la reci8n lla,a(a 6c'lt'ra a'(io-i!'al7 la &'e )a a!i!ti(o lae('cación (e la! generacione! 6;7 / 6B70 P'e!+ ante! !e .o($a e('car atra-8! (el (i!c'r!o+ la 'ena co,'nicación+ / la literat'ra+ co,o era el o4cio(e Do!toie-!1i0

6Niet"!c)e con3e!ó en cierta oca!ión &'e Do!toie-!1i era la 2nica .er!ona&'e le )a$a en!e@a(o algo (e .!icolog$a0 ; e! &'e el (i!c'r!o no e!!ie,.re nece!aria,ente la ,anera ,%! co,.leta / .ro3'n(a (econoci,iento0 ; ta,.oco la ,anera ,%! e4ca" (e in?'encia0 En e!te!enti(o la tele-i!ión co,o agente !ociali"a(or tiene 'na -enta#a &'e no )anteni(o en otra! 8.oca! otra! gran(e! in!tit'cione! -ertera(ora! (e la!conciencia!+ co,o la e!c'ela+ la Igle!ia o el E!ta(o0 La Igle!ia+ .or e#e,.lo+reali"ó ('rante !iglo! 'na tarea e4ca" co,o tran!,i!ora (e i(eolog$a+

,e(iante !' o,ni.re!encia !ocial0 Pero+ a'n&'e 'tili"aa alg'no! rec'r!o!(e car%cter e,oti-o+ co,o el arte o la lit'rgia+ rec'rr$a %!ica,ente al(i!c'r!o+ a la -erali"ación / a la conce.t'ali"ación teológica0 En c'anto tal+encontraa re!i!tencia!+ generaa conte!tacione! / (i!cre.ancia!0 Latele-i!ión+ &'8 e! ta,i8n 'na reali(a( o,ni.re!ente+ act2a+ en ca,io+(e!(e la i,.'ni(a( (el entreteni,iento+ (e !er 'n .o(er 3a!cinante+a.arente,ente inoc'o / ca!i inconte!ta(o07 ; e! (e .ronto+ e!ainca.aci(a( (e retroali,entación o re!.'e!ta (e 'n .2lico la &'e lle-o al(e!arrollo (e la! TICS+ / con ella! (el con!',o (e i,%gene!0


3/6

alan(o (e .er!'a!ión e! c'rio!o &'e con Do!toie-!1i oc'rra 'n ca!ocoinci(ente+ .'e! en ,a/or .arte (e !'! ora!+ la tra,a gira en torno a ella0E! el .o(er a!ol'to (e la con!ciencia .or enci,a (el ari!tócrata &'ienc',.le 8!ta 3'nción0 Lle-an(o .or e#e,.lo a a!e!inato! (e '!'rera!+ con elo#eto (e &'e el intelecto e!t8 .or enci,a (e la le/+ (e &'e )a/ )o,re!

e5traor(inario! en la )i!toria &'e tienen 'n 6.er,i!o7 i,.l$cito .araco,eter cierto! acto!+ / e! &'e la .er!'a!ión ter,ina !ien(o el .role,a are!ol-er0

Al 4nal !e (ee tener en c'enta &'e ca(a ,e(io ,a!i-o+ (e!(e la literat'ra+)a!ta la! i,%gene! (igitale! .o!ee !' !enti(o / !' e!.acio /a &'e ca(a 'notiene 'na ra"ón .ara e!tar a)$+ a'n&'e .ara Maria La,arca 6ning2n ,e(io(e e5.re!ión .o!ee ig'al .otencia &'e el leng'a#e .ara el .en!a,iento(i!c'r!i-o7 el (eate e!t% aierto+ / e! all$ (on(e la! !ocie(a(e! (e lain3or,ación (eer%n act'ar .ara &'e e!to no !ea 'n .role,a (e or(en.2lico o e('cacional+ !ino .or el contrario encontrar el !enti(o .o!iti-o (ela .er!'a!ión .or ,e(io (e la i,agen0

El o#eti-o (e la P'lici(a( co,o tal / el (e Do!toie-!1i+ -an co,.leta,ente!e.ara(o!+ a'n&'e !e .o(r$a )acer 'na !i,ilit'( entre a,o! en c'anton'e!tro .er!ona#e 'tili"a )%ito! / e!tilo! (e -i(a con lo! c'ale! lo! lectore!!e .'e(en !entir i(enti4ca(o!+ / e!to .'e(e ca'!ar e!e )alo !e('ctor en la

.arte negati-a (e la -i(a coti(iana (e ,'c)a! .er!ona!0 Si,.le,ente !on3or,a! (e contar / (e e!criir lo &'e ca'!a e!a in-a!ión / a!$ lograr !' 4n+,o!trar lo ,al84co (e la )',ani(a(+ contrario a la .'lici(a( &'e trata (ee5)iir la .er3ección &'e el )o,re no tiene0

Uno (e lo! 4ne! (e io(or .ara !er e!critor+ )ace re3erencia a 'na (i,en!iónra(ical,ente .er!'a!i-a+ e! (ecir+ no !ólo &'iere con-encer a lo! lectore!!ino )acerle! creer o (arle! a conocer &'e to(a! la! !it'acione! &'e elen3ati"a en !'! liro!+ !on .o!ile!+ / &'e na(ie e!ta a!ento a &'e le oc'rra

algo !i,ilar0 La .'lici(a( e! lo ,%! a.recia(o (e lo! iene! (e con!',o / ae!to !e le !',a+ &'e+ !ólo le! i,.orta no !olo el con!',o (e o#eto! !inoi,%gene!+ crean(o a!$ e!tereoti.o! &'e la gente !ig'e / (e!ea tener 'o!er-arF .or lo &'e a Do!toie-!1i no le ca'!a tanta i,.ortancia e!to+ e!,%! i,.ortante lo interior+ ca'!ar i,.acto en lo! !enti,iento! (e la!.er!ona! / a#arlo! al ,'n(o coti(iano+ al ,'n(o (on(e to(o! tene,o!.role,a! .or ,%! .e&'e@o! &'e !ean / no 'n ,'n(o (e 3anta!$a+ (eco,ercio+ (e !eg'ir 'na ,o(a0 Ta,i8n )ace re3erencia a 'n (i!c'r!o+ 'n3'nciona,iento (i!c'r!i-o+ en el c'al ,'e!tra co)erencia+ a(ec'ación+intencionali(a( en !' .a.el (e e!critor0 To(o ti.o (e (i!c'r!o .o!ee 'n

cor.'! (e rec'r!o! 3or,ale!+ &'e le e! .ro.io / e!o ,i!,o lo logra (i!ting'ir


4/6

(e lo! (e,%!+ ,%! 'n .or !alir!e (e lo! te,a! nor,ale! &'e otro! a'tore!.lantean+ al'(ien(o a 'na .'lici(a( ,arca(a0

o/ en ($a+ el '!o / la! 3or,a! (e la co,'nicación .'licitaria )an llega(o atal .'nto (e &'e 8!ta !e intere!e ,%! en co,.rar cliente! &'e -en(ero#eto!0 Lo! ,en!a#e! .'licitario! no !ólo (icen !ino &'e .re(ican otra!co!a!+ co,o e!tilo! (e -i(a+ !e 3o,entan i(eolog$a!+ !e con-ence a la!.er!ona! (e 'tili"ar cierto! )%ito! / con('cta!+ to(o e!to con la intención(e orrar lo 6a'rri(o7 (e lo coti(iano / )acer con!eg'ir e!e .lacer &'e)acen lo! o#eto! 3rente a la !ocie(a(0 In-er!o a e!to+ a n'e!tro .er!ona#eio(or Do!toie-!1i no le intere!aa ,o!trar lo 'eno o lo )er,o!o (e la!co!a! ni crea! e!e e!tereoti.o (e lo &'e !e )ala0 El inter8! (e 8l era+atra.ar e!a! ,ira(a! / e!e (e!eo (e lo! e!.ecta(ore! .ero no con e!areali(a( a,ale / .lacentera !ino con (i-er!o! te,a! caótico! (e la -i(a)',ana co,o lo .'e(en !er: el )a,re+ el (e!e,.leo+ la in#'!ticia+ la(e!ig'al(a(+ la ,'erteF Do!toie-!1i no &'iere (e#ar ,orir e!to!!enti,iento! ni arro#arlo! al ol-i(o0

To(o lo anterior 9.or .arte (e la .'lici(a( en3ati"a e!e ,e(io &'e !ee,.lea con )aili(a( / a!t'cia .ara con!eg'irlo to(o+ e!.ecial,ente .araenga@ar o e-itar 'na arti,a@a lla,a(a e!tratage,a (e !e('cción+ (irigi(a aatra.ar ,ira(a! / el (e!eo (e lo! e!.ecta(ore!0 A Do!toie-!1i no le intere!a

la! cr$tica! (e !'! lectore!+ .ara 8l la 2nica reali(a( .lacentera .ara e!criirera e!a+ lo ,oral,ente ,%! a#o (e la !ocie(a(+ !e centraa en ,o!trare5acta,ente lo &'e la )',ani(a( no &'er$a -er (e !$ ,i!,a+ lo ,%!(egra(ante (e la! accione! (el )o,re+ .or e!te ,oti-o era rec)a"a(oF.ero el -er(a(ero 4n (e Do!toie-!1i era ,o!trar 'n ca,ino .ara la!ocie(a(+ re?e#ar 'na !ali(a (e la ,anera ,%! !'til en !'! ora!+ (e 'n,o(o total,ente i,.l$cito+ e,.leaa en !'! e!crito! 'na e!.ecie (e.!icolog$a in-er!a .ara generar 'na ,e#or$a en la ,entali(a( )',ana0

P'e(en e5i!tir e!o! an'ncio! .'licitario! algo 6!'li,inale!7 en n'e!troa'tor+ /a &'e !e .'e(e a.reciar &'e c'an(o !e &'iere co,.ra 'n liro+ !elee .ri,ero el t$t'lo / a(#'nto a e!te+ e!e .e&'e@o re!',en &'e no! 'icaen el te,aF e!to e! lo &'e lla,a co,.leta,ente la atención+ (e g'!to o noen la! .er!ona!+ .ero &'e )a/ 'n a3%n e!con(i(o (e !aer &'e ,%! )a/ enel te5to+ &'e ,%! .role,%tica! toca en el tran!c'r!o (e e!te+ en &'e -a a.arar la !'erte (e lo! .rotagoni!ta! ,enciona(o!F / a'n&'e la! .er!ona!!ientan e!e rec)a"o a lo! liro! / te5to! (e Do!toie-!1i .or no !er te,a!&'e ello! e!.eraan+ cae recalcar &'e (e ig'al ,anera !e .re!enta 'na!e('cción (e lo e3$,ero+ / e!ta !ati!3acción n'nca !er% col,a(a


5/6

Por otra .arte+ .o(e,o! -er &'e en la act'ali(a( Do!toie-!1i e! ,%!a.la'(i(o &'e re.'(ia(o / e! .or e!e ,i!,o ,ane#o (e la .'lici(a( (el&'e tanto !e )a trata(o en e!te e!crito0 En el !iglo *I* 9!iglo -i-i(o .orDo!toie-!1i la .'lici(a( logró )acer &'e la !ocie(a( (e e!e entonce!re.'(iara la ora (e io(or / to(a! a&'ella! &'e ,o!traran la (e!gracia

)',ana / la! actit'(e! ne3a!ta! (e la nat'rale"a (el )o,reF act'al,ente+contrario a lo &'e .'(o lograr en el !iglo *I*+ la .'lici(a( -ol-ió a la)',ani(a( 6,o(erna7 'na ,%&'ina e5tre,i!ta &'e (e!ea -er (e !$ ,i!,alo ,%! .er3ecto o ,%! ne3a!to+ &'e e! lo &'e enc'entran en la ora (eDo!toie-!1i0

Po(e,o! con!i(erar lo! te,a! trata(o! .or io(or (e!(e otro .'nto+ el!i,.le ec)o (e ca.t'rar al lector con tra,a! &'e ca'!an contro-er!ia .or !'(i3a,ación .'licitaria+ .ero &'e con !' 'ena elaoración generan en lo!e!.ecta(ore! an!ia! (e contin'ar !',ergi(o! en !'! )i!toria!0 ParaDo!toie-!1i e! 3'n(a,ental &'e el ,en!a#e e,iti(o .or el !ea co,.ren(i(o3%cil,ente .or el lector+ (e e!te ,o(o (a la o.ort'ni(a( (e &'e e!te no!olo e!t'(ie la! 3or,a! ,e(iante! la! c'ale! !e .ro('ce 'na ora !inota,i8n el ,o(o en &'e !e con!tr'/e !' -alor (e '!o0 A!$+ el a'tor no !olocrea 'n te5to !ino &'e e! ca.a" (e a/'(ar al (e!tinatario a i(enti4car elte5to co,o tal0

A (i3erencia (e la .'lici(a(+ la c'al (ee tener 'n conte5to !ocioc'lt'ral.ara tener en c'enta la con-eniencia (e re!.etar lo! có(igo! e!taleci(o!(el g'!to / e-iten tran!gre(ir (e alg'na 3or,a con inno-acione! 3or,ale! o!e,%ntica! &'e .ongan en rie!go !' co,'nicación (e .er!'a!ión /con-icción+ Do!toie-!1i no tiene e!a! incon-eniencia! .'e!to &'e lo! te5to!literario! e!t%n a !' 3a-or+ en el leng'a#e literal !e .'e(e ,ani.'lar lo!,en!a#e! e,iti(o! co,o !e &'iera+ .ero !i tiene &'e tener cierto reali!,o(entro (el conte5to &'e !e ,ane#a en la )i!toria (e!arrolla(a0

Dee,o!+ .or otro la(o+ ,o!trar .arte! .o!iti-a! (e la .'lici(a(+ e! 'na-enta#a .ara conocer to(o ti.o (e .ro('cto+ incl'!o lo! e!crito! (eDo!toie-!1iF la .'lici(a( ien e,.lea(a .'e(e traer gran(e! ene4cio!tanto .ara e,i!or co,o .ara rece.tor0

En 2lti,a in!tancia+ el .aralelo entre 4ne! .'licitario / 4ne! (e Do!toie-!1i.or ,e(io (e !'! te5to! aarca ,'c)o! .'nto! (e (i3erenciación+ 'no (e

e!to! no! lle-o a (e,o!trar la (i3erencia &'e )a/ entre el o#eti-o &'e(e!arrolla la .'lici(a( .or ,e(io (e i,%gene! &'e !e (irige a 'na !ocie(a(


6/6

)e(oni!ta .ara con-ertirla en 'na !ocie(a( ,%! / co,.leta,enteconc'.i!cente / ,ecani"a(a+ / 'n e!critor a(,irale+ con 'n gran leng'a#ee!t8tico / literario+ &'e a'n&'e 3'e critica(o .or tratar te,a! tane!can(alo!o!+ lle-a ,en!a#e! .ro3'n(o! .ara ,o-er 'n .oco la ,entali(a((e 'na !ocie(a( !'.er4cial / cega(a .or lo ,aterial0

Pero lo &'e ra(ical,ente la! (i3erencia+ e! &'e la .'lici(a( trata (e te,a!,'/ ,a&'illa(o!+ ,'/ e!t8tico!+ ,'/ a(orna(o!+ algo 3'era (e la reali(a(Fco!a &'e n'nca &'i!o )acer Do!toie-!1i+ !' e!encia era (ar a conocer el,'n(o co,o 8l lo -e$a+ -ago+ 3rio+ .ore+ en c'anto a !'! e5.eriencia! /to(o e!o lo .la!,aa en !'! te5to!0

Documents

Interpretación de La Imagen Visual vs Intenciones de Dostoievski