Interrogaciones y Examen-QIM100A_semestre 2_2015

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  • 7/23/2019 Interrogaciones y Examen-QIM100A_semestre 2_2015

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    Pontificia Universidad Catlica de ChileFacultad de QumicaDireccin Acadmica

    QIM100A2 semestre de 2015

    Acadmicos Qumica General IISantiago, agosto 2015

    INTERROGACIONESINTERROGACIONES FECHA HORA

    I 1 15-sept-2015 18:30 (Mdulos 78)I 2I 3

    16-oct-201520-nov-2015

    18:30 (Mdulos 78)18:30 (Mdulos 78)

    I_recuperativaEXAMEN

    25-nov-201504-dic-2015

    10:00 (Mdulos 2 - 3)10:00 (Mdulos 2 - 3)

    1. El estudiante se debe presentar a rendir cada prueba lo suficientemente preparado

    como para enfrentarse a un problema y aplicar sus conocimientos para resolverlos en

    forma individual. Por lo tanto, en ninguna interrogacin se respondern consultas

    durante el desarrollo de las mismas.

    2. El estudiante se debe presentar a rendir cada prueba portando su credencial

    universitaria o cdula de identidad. En caso de robo, prdida o extravo se aceptar el

    comprobante del registro civil otorgado al renovar este documento o un

    comprobante de su unidad acadmica que acredite identidad.

    3. Se prohbeel uso de corrector, telfonos celulares y equipos de msica, durante lasinterrogaciones.

    4.

    Las pruebas se escanearan una vez sean corregidas y se subirn a las carpetaspersonales de Webcursos.

    5.

    El perodo para revisin y apelacin de las Interrogaciones es 3 das despus de haber

    recibido la prueba en la carpeta personal. Las apelaciones SLO se realizan vamensajera interna, indicando detalladamente el motivo de la apelacin, sin adjuntarningn documento. Cualquier modificacin a este proceso se avisaroportunamente.

    6. Las nicas apelaciones vlidas son aquellas realizadas en el perodo estipulado yadecuadamente fundamentado. Posteriormente a este periodo cualquier solicitud de

    revisin y/o apelacin es invlida.

    7. La copia, adulteracin, y/o cualquier falta a la tica por parte del estudiante, ser

    calificada con un 1.0, adems de informar de la situacin a la Direccin Acadmica de

    la unidad respectiva.