iNTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA

Lucia Vázquez Wences

Muchos piensan que no es necesario leer, ya que en la actualidad todo podemos encontrarlo a través de la Red.

Muchos piensan que no es necesario escribir correctamente, pues entre más abrevias, más dices en el


No se trata solo de

leer, sino de entender

y comprender

lo que se lee.


Porque no todos podrían

entender lo que

quieresLucia Vázquez Wences

No hay varita mágica:

La práctica

hace el

maestro.Lucia Vázquez Wences

He aquí una pequeña

aportación de mi parte

para que todas las áreas

sean más sencillas de

aprender y comprender su

contenido…


Para esto ocupemos un

valioso auxiliar para el

desarrollo y ampliación de

nuestro idioma:

LA GRAMÁTICA



Según el circuito del habla, los

enunciados(oraciones) pueden tomar

diversas modalidades, mismas que

estarán de acuerdo a la actitud que

toma el hablante.


Declarativos

Interrogativos

Exhortativos

Dubitativos

Desiderativos

Admirativos


Cumplen una función declarativa o

enunciativa, es decir, relatan

únicamente lo acontecido.

El cóndor volaba por las alturas de la montañas.

Los gorriones no comieron lo sembrado.

Hoy no jugaremos.



Son aquellas en las cuales el hablante

expresa una actitud de

mandato, ruego, exhortación u orden.

Puede ser una palabra o una oración.

¡Cállate! Actitud de mandato

¡Acérquense! Actitud de mandato¡ojalá me acompañaras! Actitud de ruego

¡Quédate conmigo! Actitud de ruego


Son aquellas en las que el hablante

expresa una actitud de duda.

-Probablemente venga el lunes.

-Tal vez viaje a Europa.

-Quizá no regrese.


Son aquellos en los que el hablante

expresa una actitud de deseo.

-Que vivas muchos años.

-Que regreses pronto.

-Ojalá tengas la mejor suerte.


Expresan, estados de ánimo

como alegría, sorpresa, tristeza,

enojo, etc… y se escriben entre signos

(¡!)

Ejemplos:

¡Mucho gusto en conocerle!

¡Que desagradable noticia!

¡Por fin terminamos la escuela!

¡Yo no te di permiso!


1. Los jugadores terminaron extenuados.

2. Algunos alumnos no trajeron su libro.

3. Trabajo con mi hermano.

4. Nosotros no iremos a la excursión

5. Sus declaraciones no fueron aceptadas.

6. Los campos florecen en primavera.

7. El sol no alumbraba mucho.

8. ¿Cuándo vuelves?

9. ¿Qué haces?

10. ¿Crees que alguien lo comprará?


11. Dile que no moleste.

12. Nosotros no sabíamos lo ocurrido.

13. Tengo derecho a que se me diga.

14. Yo no quisiera decírtelo.

15. Éste libro no me gusta.

16. ¿Cuándo saliste de casa?

17. Es posible que viaje la próxima semana.

18. Qué seas una excelente alumna.

19. Dame la mano.

20. Que tengas feliz viaje.

21. Ojalá no traiga peores consecuencias.

22. El capitán montaba un precioso caballo.

23. Es posible que cumpla con mi promesa.

24. Probablemente esté bien informada.


25. Vengan a visitarme.

26. Déjame pasar al otro lado.

27. Quizá tenga una respuesta favorable.

28. Tal vez obtengas mucha fama.

29. Los viajeros llegaron cansados.

30. Sus cabellos no eran dorados.

31. ¡Callad insensatos!

32. Tal vez hayan llegado los exploradores.

33. Hoy no hubo desfile.

34. Cierra la puerta.

35. Tomamos exquisitos helados.

36. ¿Dónde está Liz?

37. Vamos.

38. El dinero no siempre hace felices a los hombres.


39. ¡Cómo me duele la cabeza!

40. ¡Señora!

41. ¡Qué hermosa está la tarde!

42. ¿Cuál es tu nombre?

43. ¿Cómo está el enfermo?

44. Duérmete ya.


Las palabras por el número de sílabas que

contengan, pueden ser:

-Monosílabas

-Bisílabas

-Trisílabas

-Tetrasílabas

-Polislílabas


MONOSÍLABASSon las palabras que constan de una sola sílaba.

--cal, sal, pan, mil –

BISILABASSon las palabras que se componen de dos sílabas.

-mamá ma-má

-papá pa-pá

-pobre po-bre

-carro ca-rro


TRISÍLABASSon las palabras que constan de tres sílabas.

-cámara cá-ma-ra

-máquina má-qui-na

-librito li-bri-to

TRETRASÍLABASSon aquellas palabras que están formadas por

cuatro sílabas.

-camarote ca-ma-ro-te

-antojito an-to-ji-to


POLISÍLABAS

Son aquellas palabras que tienen más

de cuatro sílabas.

-supercalifragilístico

su-per-ca-li-fra-gi-lís-ti-co

-cartaginense

car-ta-gi-nen-se


1. Pordiosero

2. Atónito

3. Enjabonar

4. Protestar

5. Tenayuca

6. México

7. Indispensable

8. Indecoroso

9. Atolondrado

10. Respetabilidad


El acento es una rayita oblicua colocada sobre la vocal de la sílaba que queremos darle mayor fuerza o pronunciación.

Se clasifica en: Prosódico, Ortográfico y

Diacrítico.


Es la mayor elevación de voz con que se

pronuncia una sílaba.

-Niño- ni ñoacento prosódico

-Pelota- pe lo taacento prosódico


Es una pequeña rayita oblicua que se

coloca sobre la vocal de una sílaba a la

que queremos darle mayor fuerza de

pronunciación.

-cántaro- cán ta roacento ortográfico

-corazón- co ra zónacento ortográfico


Se utiliza para distinguir dos palabras

que se escriben de igual manera, pero

tienen distinto significado.

-él (acentuado)- pronombre personal

-el (sin acento)- artículo definido

-tú (acentuado)- pronombre personal

-tu (sin acento)- adjetivo posesivo

-té(acentuado)- planta o infusión (sustantivo)



Son las que reciben mayor fuerza en la

pronunciación de una

palabra, pudiendo llevar tilde o no.

-jóvenes- jó ve nes-jó: es la sílaba tónica porque recibe la mayor intensidad en la

pronunciación.

-mayor- ma yor

-yor es la sílaba tónica, porque recibe el mayor impulso respiratorio.


Son las sílabas que no llevan acento.

-sombrero- som bre rosílabas átonas

-jardín- jar dín (jar, sílaba átona porque no lleva acento)

-bárbaro- bar ba ro (ba y ro son sílabas átonas por que no

están acentuadas)


1. Celebrado

2. Síntesis

3. Ejercicios

4. Cláusula

5. Sombrerete

6. Marfil

7. Matemáticas

8. Carpintería

9. Capataz

10. Maquinaria


Las palabras las clasificamos según el lugar donde se

coloca el acento.

Las palabras pueden ser:

Agudas

Graves o Llanas

Esdrújulas

Sobreesdrújulas


El orden de las sílabas en una palabra se

considera de la siguiente forma.

1ª. 2ª. 3ª. 4ª.

Se mán ti ca

Anterior

a la

penúlti-

ma

sílaba

Antepe-

núltima

sílaba

Penúltima

sílaba

Última

sílaba


Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba, y se escribe tilde siempre y cuando terminen en n, s, o vocal.

ejemplo:

-cantó - can-tó (termina en vocal)

-Andrés- An-drés (termina en S)

-Canción- can-ción (termina en N)

-doctor- doc-tor

-sutil- su-til

Estas palabras tambien son agudas

pero no se acentúan porque no

terminan en n, s, o vocal


Las palabras graves son las que llevan el acento el la penúltima silaba y deben terminar en cualquier consonante que no sea n, s, o vocal.

-lápiz- lá-piz (se acentúa por terminar en z)

-mármol- már-mol (se acentúa por terminar en L)

-áspid- ás-pid ( se acentúa por terminar en d)

-piara- pia-ra ( no se acentúa por terminar en vocal)

-graves- gra-ves (no se acentúan por terminar en s)

-examen- exa-men (no se acentúa por terminar en n)


Son aquellas que llevan el acento en la

antepenúltima sílaba. Y siempre se

escriben con tilde.

-México- Mé xi co

-música- mú si ca

-médico- mé di co

-república- re pú bli ca


Son aquellas palabras que llevan el

acento antes de la antepenúltima

silaba.

-contábaselo- con tá ba se lo

-dijéronselo- di jé ron se lo


1. Parrafo

2. Doctor

3. Frances

4. Calido

5. Sutil

6. Mirame

7. Angelina

8. Ingleses

9. Mendoza

10. Aspid

11.Candidato

12.Pajaros

13.Examen

14.Acosta

15.Materiales

16.Ajonjoli

17.Camara

18.carbon


En conclusión:

Ésta es sólo una parte de lo mucho que

podemos aprender de nuestra lengua.

Tomando en cuenta que si aprendemos

a comprender y entender lo que

leemos, será más fácil aprender todas

las materias o simplemente un texto que

sea de nuestro interés.

Espero sea de ayuda para cualquier

persona que se interese en él.


Agradezco en primer lugar a Dios por

ésta oportunidad de concluir mi

preparación académica a pesar de las

adversidades.

A Ti (t)que ahora estas conmigo en

cada momento y que fuiste y sigues

siendo un motor en mi vida.

A mi hijo por su tiempo y sacrificio.

A mi familia.

A mis amigas, que sin mencionarlas por

temor a olvidar alguna, me dan su

apoyo incondicional.


De igual manera que a ésta mi querida

escuela que después de tantos años

estoy de nuevo en ella.

A mi profesor por los conocimientos

compartidos.

Y por último pero no menos importante

al personal Directivo de ésta institución

que siguen manteniendo su prestigio.



Documents

iNTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA