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FUNDACIÓN PÚBLICA ESCOLA GALEGA DE ADMINISTRACIÓN SANITARIA www.fegas.es INTRODUCCIÓN A LA LECTURA CRÍTICA MARTA LÓPEZ DE ARGUMEDO EVA REVIRIEGO

introduccion lectura critica

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    INTRODUCCINALALECTURACRTICA

    MARTALPEZDEARGUMEDO

    EVAREVIRIEGO

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    Revisionessistemticas

    Lecturacrtica?Paraqu?

    Diseosdeestudios

    Sntesisdelaevidenciaporqu esimportante?

    LecturacrticamedianteFLC1.0yFLC2.0

    GUIONDELAPRESENTACIN

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    RevisinSistemtica(RS)

    "Unarevisiondelaevidenciasobreunapregunta

    claramenteformulada,queutilizamtodos

    sistemticosyexplicitosparaidentificar,seleccionary

    evaluarcriticamentelaliteratura,yparaextraery

    analizarlosdatosdelosestudiosquesehanincluido

    enlarevisin.

    UndertakingSystematicReviewsofResearchonEffectiveness.CRDs Guidanceforthose

    CarryingOutorCommissioningReviews.CRDReportNumber4(2ndEdition).NHSCentrefor

    ReviewsandDissemination,UniversityofYork.March2001.

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    Cmo imaginar laRS(realidad confusa)

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    Seespera

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    REVISIONESSISTEMTICAS.ETAPAS

    Qu quierosaber?

    Qu informacinnecesito?

    Dndela

    encuentro? Qu estudiosmepuedenvaler?

    Dequ evidenciadispongo?

    Tablasdeevidencia+/ metaanlisis

    Qu seconcluye?Cmosepuedellevara

    laprctica?Formulacinderecomendaciones

    Qu estudiossoncrebles?

    LecturaCrtica

    Definicindecriteriosdeinclusinyexclusin

    Definicindecriteriosdeinclusinyexclusin

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    NUESTRAEXPERIENCIA

    Seataja!

    Amenudoeste procesoNOserealiza

    deformacompleta

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    Qu informacin

    necesito?

    Dndelaencuentro?

    Qu estudiosme

    podranvaler?

    Qu seconcluye?

    FORMULACINDERECOMENDACIONES

    REVISIONESSISTEMTICAS.ETAPAS

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    Qu eslalecturacrtica?

    El proceso de hacer juicios en la lectura: evaluar la relevancia y la idoneidad de lo que se lee...

    Es un acto de lectura que utiliza una actitud interrogadora, el anlisis lgico y la inferencia para juzgar el valor de lo que se lee de acuerdo a un estndar establecido...

    Fuente:Diccionario de Lectura y Trminos Relacionados (Harris y Hodges)

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    Lalecturacrtica?Paraqu?

    Paratrabajarcondatosvlidosycrebles!

    Losestudiosdebajacalidadmetodolgicanopermitenunadecuadocontroldelossesgosporlopierdenvalidez(engeneralexageranlosefectosdelasintervenciones).

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    Lectura crtica para diferentes diseos deestudios

    1. Estudiosdepruebasdiagnsticas

    2. Revisionessistemticas3. Ensayosclnicos4. Estudiosdecohortes5. Estudioscasocontrol6. Seriesdecasos7. Evaluacineconmica

    Tiposdeestudios

    msutilizados

    enlasrevisionessistemticas

    Tiposdeestudios

    msutilizados

    enlasrevisionessistemticas

    Loscriteriosparavalorarlacalidadmetodolgicadelosestudiosvaranenfuncindeldiseo:

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    Lecturacrticadeartculos

    Nosvalemosdeunaseriedetemsycomprobamossisecumplenonoamododechecklist.

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    ALTA

    BAJA

    Pode

    r de

    infe

    renc

    ia c

    ausa

    l

    Ensayos Clnicos AleatorizadosEnsayos Clnicos Aleatorizados

    Estudios de cohorteEstudios de cohorte

    Casos-controlesCasos-controles

    Serie de casosSerie de casos

    Meta-anlisis de ECAMeta-anlisis de ECA

    Jerarquadelaevidencia

  • FUNDACIN PBLICA ESCOLA GALEGA DE ADMINISTRACIN SANITARIA www.fegas.esIMPORTANCIA 11

    Porqu esimportantelaSntesis delaEvidencia?

    Taller Basurto 24/03/2009

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    Ms fcilmanejargranvolumendeinformacin

    Msfcilcompararlosestudiosysusresultados

    VENTAJAS 12

    VentajasdelaSntesisdelaEvidenciaTablasdeEvidencia

    Taller Basurto 24/03/2009

    Aportatransparencia

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    EJEMPLO:ASOCIACINENTREEXPLORACIONESRADIOLGICASENLAINFANCIAYNEOPLASIAS

    3047ARTCULOS

    Leucemia Tiroides Mama

    8cohortes 9casocontrol 5cohortes6estudioscohortes

    8casocontrol

    MANEJO DE LA INFORMACIN EN REVISIONES SISTEMTICAS

    Por qu es importante lasntesis delaevidencia?

  • FUNDACIN PBLICA ESCOLA GALEGA DE ADMINISTRACIN SANITARIA www.fegas.esVENTAJAS 13

    Leucemia estudios cohortes

    Taller Basurto 24/03/2009

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    Sonnecesariosconocimientosepidemiolgicosparainterpretarlos

    criterios:

    Elmtodoparagenerarlasecuenciadealeatorizacin/lascondicionesdeenmascaramientosondescritasysonapropiadas?

    Cmoeslaprecisindelaestimacindelefectodel

    tratamiento?

    Determinadosdiseosnotienen

    instrumentosparavalorarlacalidad

    (seriesdecasos)

    Laelaboracindetablasdeevidenciaeslaboriosoyconsumemuchotiempo

    Laelaboracindetablasdeevidenciaeslaboriosoyconsumemuchotiempo

    Lecturacrticaysntesis: DificultadesdetectadasLecturacrticaysntesis: Dificultadesdetectadas

  • FUNDACIN PBLICA ESCOLA GALEGA DE ADMINISTRACIN SANITARIA www.fegas.es 16Taller Basurto 24/03/2009

    Lecturacrticaytablasdeevidenciaenlasrevisionessistemticas

    Misinimposible?

    Lecturacrticaytablasdeevidenciaenlasrevisionessistemticas

    Misinimposible?

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    Dificultades Soluciones

    Revisorescondiferenteniveldeexperienciayformacinepidemiolgica

    creacindeinstrumentosqueayudenyguenenelprocesodelavaloracindelacalidad

    Pocosinstrumentosparadeterminadosdiseos

    quepermitananalizarlacalidaddelosprincipalestiposestudios

    Precisanmuchotiempo queagilicenlasntesisdelaevidencia

    ObjetivosdelasFichasdeLecturaCrticaOstebaObjetivosdelasFichasdeLecturaCrticaOsteba

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    FichasdeLecturaCrticaOsteba

    Versin1.0 Versin2.0

    INTRODUCCIN A LA LECTURA CRTICARevisin Sistemtica (RS)Cmo imaginar la RS(realidad confusa)Se esperaREVISIONES SISTEMTICAS. ETAPASREVISIONES SISTEMTICAS. ETAPASQu es la lectura crtica?La lectura crtica?Para qu?Lectura crtica de artculosFichas de Lectura Crtica Osteba