TỔ CHỨC HỢP TÁC PHÁT TRIỂN VÀ HỖ TRỢ KỸ THUẬT VÙNG FLAMĂNG, BỈ

Chương trình Hướng nghiệp 2011 - 2013

• Các lý do hỗ trợ công tác Hướng nghiệp (HN): Bối cảnh chính sách Quốc gia – Tầm quan trọng về

chất lượng • Hướng nghiệp là gì?

Các con đường hướng nghiệp trong trường trung học tại Việt Nam

• Chương trình Hướng nghiệp của VVOB: Mục tiêu – Các kết quả - Bối cảnh thực hiện – Cách

tiếp cận thực hiện – Các hoạt động 2012

Nội dung chính

Các lý do hỗ trợ công tác Hướng nghiệp – Bối cảnh chính sách quốc gia

• Quyết định của Hội đồng Chính phủ số 126 -CP ngày 19/3/1981 về công tác Hướng nghiệp trong trường phổ thông và việc sử dụng hợp lý học sinh các cấp phổ thông cơ sở và phổ thông trung học tốt nghiệp ra trường

• Thông tư của Bộ Giáo dục số 31-TT ngày 17/11/1981: Hướng dẫn thực hiện Quyết định của Hội đồng Chính phủ 126-CP

• Điều 27 Luật Giáo dục: quy định mục tiêu giáo dục THCS và THPT đều đề cập tới vấn đề hướng nghiệp cho học sinh trung học

• Chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số 16/ 2006/QĐ-BGDĐT 5/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, hoạt động giáo dục hướng nghiệp được đưa vào kế hoạch dạy học của các lớp 9, 10, 11 và 12

Các lý do hỗ trợ công tác Hướng nghiệp – Tầm quan trọng về chất lượng

Chất lượng công tác hướng nghiệp tốt sẽ mang lại lợi ích cho hệ thống giáo dục, thị trường lao động và sự phát triển của học sinh :

• Chất lượng công tác HN còn hạn chế và/hoặc thấp Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp tham gia học các

trường nghề, cao đẳng và đại học chưa tối ưu Mất cân bằng về nguồn nhân lực cho xã hội • Hệ thống công tác hướng nghiệp hiện tại không đem lại

kết quả cao về nhận thức và lựa chọn học nghề • Thiếu học sinh học nghề Thiếu lao động có tay nghề

Giáo dục hướng nghiệp là gì? Các con đường HN trong các trường PT ở Việt Nam

Hướng nghiệp (HN)

Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (GDHN)

Thông tin và kỹ năng về nghề

-Lớp 9 THCS: 9 tiết/năm học -Lớp 10,11,12 THPT: 9 tiết/năm học

Tích hợp vào các môn văn hóa

Môn Công nghệ

Hoạt động giáo dục nghề phổ thông (HĐGDNPT)

+

Giáo dục ngoài giờ lên lớp (2 tiết/tháng)

Lớp 9: 35 tiết Lớp 10. 11: 52,5 tiết Lớp 12: 35 tiết

Lớp 9: 75 tiết (không bắt buộc) Lớp 11: 105 tiết

Tổ chức tại các trường

Tổ chức tại các trường

Tổ chức tại các trường

Tổ chức tại các trường Và/hoặc các TT KTTH-HN và TTGDTX-HN

Chương trình hướng nghiệp của VVOB Mục tiêu

Mục tiêu cụ thể:

• Sở GDĐT, các trường học và các tổ chức đoàn thể

của 5 tỉnh có năng lực để cùng nhau cải thiện chất lượng và sự phù hợp của giáo dục nghề bằng cách cải thiện công tác hướng nghiệp tại trường trung học

Chương trình hướng nghiệp của VVOB Các kết quả

• Kết quả 1: Sở GDĐT hỗ trợ cải thiện công tác hướng nghiệp cho học

sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông • Kết quả 2: Các trường trung học (bao gồm cả các trung tâm) cung

cấp các khóa học đào tạo nghề theo nhu cầu • Kết quả 3: Các tổ chức đoàn thể sẽ tạo ra nhận thức về giá trị của

giáo dục nghề nghiệp cho phụ huynh và học sinh

Xây dựng dựa trên các thành tựu đạt được của chương trình giáo dục:

• Các nhà quản lý, giáo viên đã được tập huấn về các phương pháp dạy và học tích cực khác nhau

• Kinh nghiệm về dạy và học tích cực • Kinh nghiệm về xây dựng các tài liệu • Kinh nghiệm về thực hiện TOT và cách tiếp cận nhân

rộng • Kinh nghiệm hoạt động với các câu lạc bộ “Giáo dục và

đời sống”, Ban hỗ trợ giáo dục xã

Chương trình hướng nghiệp của VVOB Cách tiếp cận thực hiện