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irakurlee
2015
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aurkibidea índice
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100–
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........................................................................... 10
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Berriz ere, Donostiako udal liburutegien sareak liburu-hauta-keta bat eskaini nahi dizue gida honetan, herritarrek egiten dizkiguten irakurgaien gomendioen eskaerei erantzun ahal izateko.
irakurlee 2015 izeneko gida, azken hamabi hilabe-teetan argitaraturiko liburuz osatua, bitan banatzen da:
•Haurrentzakoliburueidagokienpartea,80liburureniruz-kinekin,40euskarazeta40gaztelaniaz; liburuakadinenarabera sailkatuta datoz:
– 0urtetikaurrera,gurehaurtxoteketanizanohiditugunliburuak.
– 6urtetikaurrera,irakurketainformalekotxokoanaurki-tuko dituzun liburuak.
– 7-8 urtetik aurrera; bizkarrean eranskin gorri bat dutebereizgarri.
– 9-10urtetikaurrera;eranskinberdeadute.
– 12urtetikaurrera;eranskinhoria.
•Bigarrenparteahelduentzakomultzoada,40liburukosorta,20euskarazet20gaztelaniaz,denakerenarratibagenerokoak.
Bukatzeko, Alberto Manguel-en Para cada tiempo hay un li-bro liburutik esaldi hau atera nahi dugu: “La relación de un escritor con sus lectores es una cuestión de vida y muerte. Si elescritoresleído,vive;sino,muere.Nadaninadieinfluyeenesadespiadadadecisión,salvoellector”.
Liburuzainek, gure gomendioekin, irakurleengan eragina eduki,etagutxienezidazleaetaberelanabiziarazidezake-gula uste dugu.
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Un año más, la red de bibliotecas de San Sebastián quiere ofrecer con esta guía una selección de libros para responder a la demanda de recomendaciones de lectura que recibimos por parte de la ciudadanía.
La guía irakurlee 2015, que contiene libros publicados en los últimos doce meses, se divide en dos partes:
•La que corresponde a los libros infantiles, con reseñas de 80libros,40eneuskeray40encastellano,enlaqueloslibrosseclasifican por bloques de edad:
– Apartirde0años,librosdisponiblesennuestrasbebetecas.
– A partir de 6 años, los que encontrarás en la zona de lectura informal.
– Apartirde7-8años,quesedistinguenporllevarenellomouna pegatina roja.
– Apartirde9-10años,conunapegatinaverde.
– A partir de 12 años, con una pegatina amarilla.
•Lasegundaparte,elapartadodeadultos,contieneunaselecciónde40libros,20eneuskeray20encastellano,quepertenecenen su totalidad al género narrativo
Queremos acabar con una referencia de la obra de Alberto Man-guel Para cada tiempo hay un libro: “La relación de un escritor consuslectoresesunacuestióndevidaymuerte.Sielescritoresleído,vive;sino,muere.Nadaninadieinfluyeenesadespia-dadadecisión,salvoellector”ycreemosquelasbibliotecariasybibliotecariosconnuestras recomendacionespodemosmíni-mamente influirenel lectoryayudarahacerviviralescritorya su obra.
4
0+ColoresHervéTulletKókinos, 2014 [I-82-3 T Haurtxo]
Un punto gris da la señal de partida a un montón de juegos de colores. ¿Qué pasa si se aprieta esepunto?¿Y si apoyamos lamano sobre un montón de puntos de colo-res?... ¡Magia!
5
Non zaude barraskilo?SusanaIsern;LeireSalaberria(irgile.)Txalaparta, 2014 [I-82-3 I Haurtxo]
Mendi hartan, eguzkia eta euria joan eta etorri zebiltzan egunero. Barraskilo ezin zen eguzkira atera eta euriaren zain gel-ditzenzenetxean.Sugandila,aldiz,gaixojartzen zen bustiz gero. Nola elkartukoziren?
NieveKaoriTajimaTramuntana, 2014 [I-82-3 T Haurtxo]
El protagonista de este cuento ilustrado es un conejito blanco que observa cómo empiezan acaercoposdenieveyvecómolosanimali-tos del bosque, ardillas, ranas, osos… corren a refugiarse en sus casas.
Ez!, dio Munstro TxikikKalleGüettler,RakelHelmsdaletaÁslaugJónsdóttirSushi books, 2014 [I-82-3 G Haurtxo]
Munstro Handik Munstro Txikiren ateajotzen duenean, erantzun posible batbesterik ezdago:Ez!MunstroHandi ezdaondoportatzenetaezda lagunona,baina aldatu egingo dela hitzeman du, etaMunstroTxikikaukerabatemandio.
6
Las jirafas no pueden bailarGiles AndreaeBruño, 2014 [I-82-3 A Haurtxo]
Todos los años, en África, se celebra el Baile delaSelva…Chufaquiereparticiparenesefamoso Baile pero, como todo el mundo sabe, ¡las jirafas no pueden bailar! ¿O sí…?
IngurumarianJulie SafirsteinTtarttalo, 2014 [I-82-3 S Haurtxo]
Mundua bezalaxe irekitzen den liburua;orrialde jostagarriak dituen narrrazio grafikoa. Koloreak, zenbakiak, aurkakoak eta formak ikasteko iruditeria.
Max, el valienteEd VereJuventud, 2014 [I-82-3 V Haurtxo]
Este es Max. Max, el valiente, Max, el intrépi-do, Max, el que caza ratones... Pero, para ser un cazador de ratones, Max necesita averi-guar qué aspecto tiene un ratón…
7
0+
Nor da zomorro hau?Carmen QueraltPamiela, 2014 [I-82-3 Q Haurtxo]
Ipuinhonetanfaunañimiñoabizida,etairakulea bera ere pertsonaia bilakatzenda.Deskribapenaetamiaketapraktika-tzeko eta dibertsitatearen fenomenoaz jabetzeko den liburu honetan sormena, jolasa eta umorea ageri dira.
Un elefante rosaLucía SerranoNarval, 2014 [I-82-3 S Haurtxo]
Unelefante rosaque solo el niño ve yque,aunquemolestaunpocoalahoradecomer,tambiénlehacecompañía…Lomaloesqueelelefanteestátanagustoquehadecididollamar a más elefantes…
HartzakRuthKrauss;MauriceSendak(irgile.)Pamiela, 2015 [I-82-3 K Haurtxo]
Erritmo eta errimadun klasiko bat lota-ra joateko ordurako.Txakur-bihurrikeriabatek jazarpen dibertigarri bat eragitendu, hartz adierazkorrak non-nahi dabil-tzala.
8
Un elefante un pelín inoportunoDavidWalliams;TonyRoss(il.)Beascoa, 2015 [I-82-3 W Haurtxo]
Es grande, azul, mandón y se presenta sinavisar. ¿Qué es? ¡Un elefante un pelín inopor-tuno, claro! Un divertido libro ilustrado creado por dos extraordinarios talentos.
ArtaldeaMargaritadelMazo;Guridi(irgile.)La Fragatina, 2014 [I-82-3 M Haurtxo]
Ardia izatea oso erraza da. Paseatu, jan, loegin,paseatu,jan,loegin…etaloegi-ten lagundu. Baina zer gertatzen da ardi batek hori jarraitzen ez duenean? Ardi beltz bihurtzen dela!!
El trincalibrosHelenDocherty;ThomasDocherty(il.)Maeva Young, 2014 [I-82-3 D Haurtxo]
Al final del día, a todos los niños les leían un cuento.Perounanocheloslibrosempezarona desaparecer. ¿Quién sería capaz de robar los libros? El Trincalibros, esta pequeña cria-tura mágica, solo quiere alguien que le lea un cuento. ¡Alguien como tú!
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+0
Koloretako munstroaAnna LlenasFlamboyant, 2015 [I-82-3 L Haurtxo]
Koloretako Munstroak ez daki zer gertatzen zaion. Emozioekin nahastu egindaetaorainkorapiloaaskatzeatokatzen zaio. Emozioen mintzaira li-luragarrian murgiltzeko istorio diber-tigarria da hau.
La vaca VictoriaNonoGraneroMilrazones, 2014 [I-82-3 G Haurtxo]
«EstaeslahistoriadelavacaVictoria.Semu-rió lavacayseacabó lahistoria».Elhumor,tanto plástico como textual, es aquí la clave paradisfrutardeunaobratraviesa,muycer-cana a la canción infantil por su imaginación desatada, repleta de asociaciones libres.
Aurretik, OndorenAnne-MargotRamstein; MatthiasAregui(irgile.)Ttarttalo, 2014 [I-82-3 R Haurtxo]
Bizitzan dena aldatzen da, etengabe... Beldarratximeletabihurtzenda;harriba-tetikeskulturabatsortzen;ardiarenileaartilbihurtzenda;txitatxikia,beltxarga...
10
6+Amalia eta AmeliaCastilloSuárez;EiderEibar(irgile.)Denonartean, 2014 [I-82-3 S]
Elurra mara-mara ari zuen gau luze ba-tenerdian,leragorribatiritsizenospita-lebatenatarira.Handikgutxira,bines-katikojaioziren.Txikiakberdin-berdinakzirenez, gurasoek Amalia eta Amelia dei-tzea erabaki zuten.
11
Calvin no sabe volarJenniferBerne;KeithBendis(il.)Takatuka, 2014 [I-82-3 B]
Calvinesunpájaromuydiferenteasusher-manos. Mientras los otros estorninos apren-denalanzarseenpicado,planearyhacerfi-guras en el aire, Calvin entierra su pico en los libros. En la biblioteca su imaginación remonta elvueloylellevaalugaresque,consusalas,nunca podría alcanzar...
Pérez sagutxoaAnnaCanyelles;RoserCalafell(irgile.)La Galera, 2015 [I-82-3 C]
Perez sagutxoa ezkutatu egin da. Beregurasoak aurkitu nahian dabiltza hortz bat bildu behar baitute. Baina bera oso nekatuta dago: atzoTxinara etaArgen-tinarajoanbeharizanzen…Baina,aldiberean, badaki bere lana oso garrantzi-tsua dela, eta, azkenean, arin abiatuko da, arriskuak gaindituz, misio berri ba-tean.
Garabato y TintaEthan LongLata de Sal, 2014 [I-82-3 L]
GarabatoyTintasonamigosysonartistas...pero cada uno a su manera. Garabato, el gato, adorahacerseretratosyencambioTinta,elratón,esmásconceptualypaisajista.Noseponen de acuerdo con quién es el mejor ar-tistaysesiembraelcaos.
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Su-bolatxoL.M.RuizAguirre;OskarGorroño(irgile.)Tierra de Nubes, 2014 [I-82-3 R]
Neskatobat,katagorribatetasagar-tar-tabat.Zeregitekoprestlegokekatagorriausarta bere lagun berria laguntzeko?
Ahab y la ballena blancaManuel MarsolEdelvives, 2014 [I-82-3 M]
El capitánAhabestádecididoaencontrar aMobyDick y no se detendrá hasta dar consu vieja y gigantesca enemiga. Emprendeuna aventura llena de riesgos y emociones:monstruos marinos que lo atacan, peligrosas rayasalacecho,inexplicablesicebergscalien-tes,cuevashabitadasporcaníbales…peronirastro de la ballena.
Handia naizPelloAñorga;JokinMitxelena(irgile.)Elkar, 2014 [I-82-3 A ]
Igor serio antzean dabil ama haurdun dagoenez geroztik. “Haur ninia ematenduzu”, esan dio aitak halako batean.Igorrek erantzun dio bera ez dela ninia, baizikhandia;niniaamarentripabarruandagoena dela.
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6+
Dibujo de una ciudadTejubehanThule, 2014 [I-82-3 T]
TejubehannacióenunapobrealdearuraldeRajastán. Junto con su marido GaneshbhaiJogi, se ganaba la vida cantando a cambio degrano,ropayalgúndinero.ElartistaHakuShalesenseñóadibujarydesdeentoncesseganaron la vida dibujando en la calle.
Maddalenen usainaYolandaArrieta:EiderEibar(irgile.)Ibaizabal, 2014 [I-82-3 A]
Badakizu zer usain daukan haur jaio be-rri batek? Lasai, Xabierrek esango dizu, Xabierrek arreba txiki bat izan duelakooraintxe:Maddalen.
Sofía viaja a la AntártidaAlison LesterEkaré, 2014 [I-82-3 L]
Es el primer viaje de Sofía a la estación Maw-son, en la Antártida. Junto con su padre yla gran tripulación del Aurora Australis, des-cubrirá un mundo maravilloso. Un libro que intercalainformaciónyficción,narradoenfor-ma de diario, que invita a conocer uno de los lugaresmáshermososdelplaneta.
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Nire sekretuen zuhaitzaOlivierKa;MartinePerrin(irgile.)Ttarttalo, 2014 [I-82-3 K]
“Nireneurelorategian,sakon-sakonean,bada zuhaitz handi bat. Eta zuhaitz ho-rretan, nire sekretu guztiak”. Olivier Ka-ren testu sentibera, Martine Perrin-ek iruditan eman eta mugimenduz hornitua.
Mallko y papáGustiOcéano, 2014 [I-82-3 G]
Recurriendo a las más diversas técnicas plás-ticas y a una prosa sencilla y directa, Gustinos invita a adentrarnos en la intimidad de su entorno familiar para contarnos lo que signi-fica convivir con un niño tan especial como Mallko.
Ikusteko betaurrekoakMargaritadelMazo;Guridi(irgile.)La Fragatina, 2014 [I-82-91 M]
Karlitoshaurtxiki-txikiada,etaInesibe-gira ematen du eguna. Ines neska garai eta polita da, denen arreta erakartzenduena, eta begiratu ere ez dio egiten Kar-litosi.Egunbatezitxaropenapiztukozaio:“ikusteko betaurrekoak” jarriko dizkio-tela esan du Inesek eskolan, eta Karlitos sinetsita dago bien begiradek, azkenean, topoegingodutela…
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+6
Los fantásticos libros voladores del Sr Morris LessmoreWilliamJoyce;JoeBluhm(il.)Alfaguara, 2014 [I-82-3 J ]
El escritor Morris Lessmore es transpor-tado por un huracán a un mundomuyparticular, justo donde vive el libro que está escribiendo en ese momento. Allí conocerá otros maravillosos libros vola-dores,delosquecuidaráhastasuvejez.Cuando por fin termina de escribir su li-bro,lodejajuntoalosdemásysealejavolando él también.
HiltzaileakLeire SalaberriaPamiela, 2014 [I-82-3 S]
Modu misteriotsu eta izugarrian hasten da narrazioa. Egileak beldurra eta ego-nezina sentiarazteko gai den narrazioa eraikidu.Nolanahiere,bukaeranirriba-rreapiztendu,hizkuntzarekinjolastuz.
Si yo fuese un libroJoséJorgeLetria;AndréLetria(il.)Juventud, 2014 [I-82-3 L]
En un libro se esconde todo un mundo. Basta con querer abrirlo. El libro es un objeto má-gicoycautivadorque tiene lacapacidaddecambiarnuestrasvidas,parahacernosseguiruncaminodiferentedeloquehabíamospla-neado…
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7+Los Derechos de la InfanciaAntonioR.Almodóvar...[etal.]; EmilioUrbeuraga(il.)Anaya, 2014 [I-82-36 DER]
Diezgrandesautoresyun ilustradorde lite-ratura infantil y juvenil han unido su talentoy nos ofrecendiez cuentos que recrean losprincipiosrecogidosenlaDeclaracióndelosDerechos de la Infancia, con el objetivo derecordarsuimportanciaydedarlosaconoceralosniñosyniñas.
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Errotondan bueltakaLeireBilbao;EiderEibar(irgile.)Elkar, 2015 [I-82-36 BIL]
Urko, egunero bezala, autobusera igo da eskolara joateko. Eta, egunero beza-la, autoz betetako errotonda batean ge-ratuko da autobusa. Urkok izugarrizko txizagura du eta autobusaren geldialdiaaprobetxatuko du jaitsi eta errotondanpixaegiteko.Bainaautobusakihesegin-go dio...
El dragón de papáRuthStilesGannett;RuthChrismanGannett(il.)Turner, 2014 [I-82-33 GAN]
ElmerElemento,unchicocuyomáximodeseoes volar, un día encuentra a un gato que le habladelaIslaSalvaje,dondetienenretenidoaundragónquepodríahacersusueñorea-lidad.Asíquedecidepartirenunbarcohaciala isla, donde se enfrentará a diversos peligros que sabrá resolver con ingenio.
Agur, Agur!CastilloSuárez;Morkots(irgile.)Erein, 2015 [I-82-31 SUA]
“Miren Agurtzane deitzen naiz, baina ize-na moztu eta Agur deitzen didate guztiek. Neskatxikisamarranaizelakoizanenda.Niregurasoakbanandutadaude.Asteanzehar amarekin bizi naiz, eta asteburue-tan txandaka. Nire gurasoak bananduegindira,etanitristenagooso...”
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Historias de TashiAnnaFienberg;KimGamble(il.)SM, 2014 [I-82-36 FIE]
Unbuendía,Jakeleshablaasuspadresdesunuevoamigo:se tratadeTashi,unchicoqueha llegadoalbarrioa lomosdeuncis-neprocedentedeun lugarmuy,muy lejano.Tashisabecómotrataragentetanpeligrosayemocionantecomojefesguerreros,brujasobandidos,ynotemenisiquieraalosgiganteso a los fantasmas.
Printzesa txizontziaXabierMendiguren; AinaraAzpiazu,“Axpi”(irgile.)Elkar, 2014 [I-82-35 MEN]
Karolina Potolina printzesak bazuenezaugarri bat, munduko printzesa guz-tien artean berezia egiten zuena: txi-zontzibatzen,betietanonahipixaeginbehar izaten zuena, eta horrek hainbat arazo sortzen zizkion. Zer egin? Nolakonponduarazohori,konponbiderikbal-din bazeukan?
El libro que hará que te encanten los librosFrançoize BoucherSM, 2015 [I-82-35 BOU]
En estas páginas encontrarás miles de razo-nesverdaderasymuydivertidasparadevorartoneladasdelibrosdurantetodatuvida¡ysinengordar! Sí, según afirma la autora de este libro, leer hace crecer ymuchomás rápidoque la sopa.
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7+
Otto errinozero bat daOleLundKirkegaardSushi Books, 2014 [I-82-38 KIR]
Bere arkatz magikoarekin, Topperrekerrinozero bat marraztu du, eta egiazko bihurtu da! Egoera berri horretan, auzoko guztien artean, konponbide ezberdinakbilatuko dituzte.
El diario de LeoKrusttyh BenyhGregal, 2014 [I-82-31 BEN]
“Mi nombre es Leo y tengo 11 años. Megustanmucho los dinosaurios, el chocolate,losnúmerosyacariciaramigatoMoixi.Perono me gustan los cambios, que me toquen, quemehablendemasiadorápidootenerquemiraralosojosdelosdemáscuandohablo.Este libro es mi diario, un diario especial yúnico como yo.Mi nombre es Leo y tengoautismo”.
Nola egiten dute dortokek?GaraziAlbizua;JonGaray(irgile.)Denonartean, 2015 [I-82-31 ALB]
Lur goibel eta haserre dago. Lortuko du Izadiknebaberpiztea?Eta,bidebatez,baal dakizue nola egiten duten dortokek?
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El colegio más raro del mundoPabloAranda;EstherGómezMadrid(il.)Anaya, 2014 [I-82-35 ARA]
El colegio de Fede es el más raro del mundo. Para empezar, se llama TELE: Tecno Escue-ladeLenguasExtranjeras.Pero loquehaceque sea realmente especial es que, cuando un niño o una niña sale del cole, se va con elprimerpadreomadrequehayallegado,yestelotienequetratarcomoasupropiohijoytraerle de vuelta a la escuela al día siguiente...
Ez dut irudimenik, eta zer?NoemiGallego;LeireSalaberria(irgile.)Elkar 2014 [I-82-31 GAL]
“Umeok irudimen handia dugula esaten dute denek, baina nik... nik ez dut batere irudimenik! Ipuin bat idazteko eskatzendidatenean,orduerdigelditzennaizpen-tsatzen. Marrazki bat asmatzeko, orri zu-riaribegiraegotennaiztarteluzean”.
El pirata bien educado y sus amigosRafaelDezcallar;EmilioUrberuaga(il.)Siruela, 2015 [I-82-33 DEZ]
Estelibroreúneunadivertidaysorprendentecolección de cuentos que tienen como pro-tagonistasalospequeñosSofíayJaime,quesonhermanos,aldormilónJuanito,alingenio-soprofesorPatatiniyalpiratabieneducado,entre otros. Todos ellos se enfrentarán a gran-des e inesperados peligros...
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+7
IkaroFederico DelicadoPamiela, 2014 [I-82-3 D]
Askatasunari buruzko alegoria eder bat da. Errrealitateak eta fantasiak bat egiten dute, eta atea irekitzen duteKafkarenetaHopperrenheren-tziaizanlitekeenistoriobatinterpre-tatzeko.
¡Prohibida la ducha!JuanSotoIvars;MaríaSerranoCánovas(il.)Siruela, 2015 [I-82-35 SOT]
Desdequeeraniño, al inventorEdwardLa-coste todos le decían que se duchase, selavase losdientesyordenasesu laboratorio,así que creó Péstor, un mundo paralelo donde lasnormasdehigienefuncionabanalrevésyse fue a vivir allí. Pero cometió un error: dejó abiertosulaboratorioenlaTierra,yahoralosgemelos Juan yPaco y sus amigos se hanteletransportado por error a Péstor.
Munstro bat edukiontzianMaribelAiertza;Belatz(irgile.)Elkar, 2014 [I-82-34 AIE]
Gorka harrituta dago auzoko edukiontzi barrutik irteten diren hotsekin. Zaborra eramatera joaten den bakoitzean izu-garri beldurtzen da. Baina, azkenean, edukiontziaren munstroa ezagutu behar duela bururatzen zaio beldurra gainditze-ko. Misterioa argitzeko ausardia handia eta irudimena beharko ditu Gorkak.
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9+Elsa eta paradisuaMariasunLanda;ElenaOdriozola(irgile.)Giltza, 2015 [I-82-36 LAN]
Elsak bost urte zituenean entzun zuen lehen aldiz hitz hau: pa-ra-di-su. Gus-tatu egin zitzaion. Bost segundo baino ez zituen behar izan zer esan nahi zuen galdetzeko.Halaere,inorkezzioneran-tzunikeman…Udabatean,baina,damabitxibatagertuzenetaemakumexele-breharkparadisuariburuzkontatzenzio-na entzuteari ekin zion.
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Matti y Sami y los tres errores más grandes del universoSalahNaouraLóguez, 2014 [I-82-31 NAO]
Matti sueña con unas vacaciones en familia, en la casa de su padre, en Finlandia, que con-seguirá gracias a una gran mentira. Pero lo quealfinalocurreesqueMatti,suhermanopequeño,Sami,ysuspadresseencuentrandeprontosinhogarysindinero…enmitadde Finlandia.
Mundua baloi bateanPatxiZubizarreta;ElenaOdriozola(irgile.)Elkar, 2014 [I-82-36 ZUB]
NikolasetaKepaaurrezaurredaude.Ni-kolasekKeparigolasartunahidio,bes-teak beste karramarro eta kakanarru deitzen diolako. Baina gol mundial hori sartu nahian, mutikoa atzeraka ibiltzen hasiko da, atzeraka, bai, abiada egokia hartu ahal izateko. Eta, joan, joan, beti joan, atzera, atzera, beti atzera, Niko-lasek oso bidaia luzea eta arriskutsua egingodu,iabarregarrigeratzeraino…
Los niños de cristalKristinaOhlssonDestino, 2014 [I-82-34 OHL]
Tras la muerte de su padre, Billie, una niña de12años,ysumadredecidenmudarseauna vieja casa en un pueblo cercano. Pero algo extraño se esconde dentro de la vivien-da: ¿quién golpea su ventana en mitad de la noche?¿porquélalamparasebalanceasinrazón? ¿y quién pone aquellas figuritas decristal encima de la mesa?
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Gomazko TarzanOleLundKirkegaard;RoserCalafell(irgile.)Sushi books, 2014 [I-82-31 KIR]
Ivan Olseni etengabe egiten diote ise-ka eskolan, ikasle penagarria da etahori gutxi balitz, aita oso etsituta dago,eta benetako gizon bat izateko, Tarzaneredutzat hartu behar duela esaten dio. Baina egun batean, hori guztia aldatzen lagunduko dion norbaitekin egingo du topoIvanek.
El billete de un millón de librasMarkTwainGadir, 2014 [I-82-35 TWA]
El billete de un millón de libras es uno de losrelatosmásdivertidosdeMarkTwain.UnhonradoamericanoextraviadoyarruinadoenLondres asiste a bruscos cambios en su for-tuna, de la mano de dos excéntricos millona-rios.Todasuhonradezysuscapacidadessonpuestas a prueba.
Aita oker dagoJuanLuisZabala;BegoñaDurruty(irgile.)Igela, 2014 [I-82-8 ZAB]
Askotariko ipuinak biltzen ditu liburuhonek. Zortzi dira guztira, eta lehenen-goa, liburuari izenburua ematen diona, labur-laburra da eta atariko soiltzat har daiteke. Umeak helduen okerreko uste eta jokabideen lekuko dira kontakizun ia guztietan.Kasuaskotan,sarrerako ipui-nean bezala, aita da oker dagoena.
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9+
CatherinePatrickModiano:Sempé(il.)Blackie books, 2014 [I-82-31 MOD]
CatherineviveenParísconsupadrey,aligualque él, lleva gafas. Su madre vive en Nue-vaYorky,aligualqueella,quiereserbailari-na. Obligada a quitarse las gafas para bailar, Catherine descubre de repente que puedevivir en dos mundos paralelos y diferentes:el que ve cuando lleva las gafas puestas, el mundo real. Y el otro, “un mundo de ensueño, borrosoy tierno”,elquevecuandono llevapuestas las gafas.
Sukaldeko frikiakAudren;OriolMalet(irgile.)Ibaizabal, 2015 [I-82-31 AUD]
Milosen familia berezi samarra da. Milos beraetaharenlauanaiak(bakoitzaaitabatena)amarekinbizidira,Parisen.Amaberandu iristen da lanetik, beti nekatuta, etagorrotodusukaldeanaritzea.Horre-gatik,Arnoldlagunarenetxeanotorduakfesta handi bat direla ikusita, Milosek zerbait egitea erabaki du: Milos bera eta Virgileanaiaarduratukodiraetxekoeli-kaduraz aurrerantzean.
El signo prohibidoRodrigoMuñozAvia;JavierAndrada(il.)Edebé, 2015 [I-82-34 MUÑ]
TrasladesaparicióndeAleksandra,suamigade clase, Jorge toma la decisión más difícil desuvida:hablarsin la letra«A»,hastaquela chica regrese o él la encuentre. Por esocomienzaa investigar lamisteriosahuidadeAleksandra,enlaquesusorígenesrusospa-recenjugarunpapelimportante.Suamigahadejado pistas para Jorge, que apuntan a que nosemarchóporpropiavoluntad.
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Iggy, Urk tribuko mutilaAlanMacDonald;MarkBeech(irgile.)Desclée de Brouwer, 2014 [I-82-36 MAC]
Iggy Urk tribuko kide bat da. Urkak lis-karti samarrak dira, eta bizar eta hanka iletsuak dauzkate. Urkei harkaitzei bultza egitea etamuskerrak harrapatzea gus-tatzen zaie. Eta UrkTribuaren festa ereatsegin dute. Festa hori antolatzen de-nean,Urkmutilekgerlaribihurtzekopro-ba egiten dute. Baina Iggy ez da beste Urkak bezalakoa...
La vida secreta de Rebecca ParadisePedroMañas;BeaTormo(il.)SM, 2015 [I-82-31 MAÑ]
Úrsula es una niña de once años con una vida unpococomplicada.Hacambiadovariasve-cesdecolegioysumadre,queesunafugitivade la justicia, robó un cuadro del museo Me-tropolitano… No... No es así. Úrsula es una niñadeonceañosquesehacellamarRebec-cayqueodiaa losmagosporqueunohizodesaparecer a su madre. ¿O es Rebecca, la famosaespíasecreta, laquesehace llamarÚrsula para despistar?
Hau ez da zoo bat!AlaineAgirre;IratxeLopezdeMunain(irgile.)Elkar, 2015 [I-82-31 AGI]
Malenek betidanik nahi izan du anima-liaz inguraturik bizi, baina kaleko pisubatean ez da erraza, eta gurasoek ez dituzte ikusten eragozpenak baino. Oz-topoak oztopo, Malenek aurrera egingodu. Lehenengo, ikasgelako landare eta animaliakzainduz.Gero,andereñoAnakoparitutakoarrainpareagobernatuz.Etaondorenetorrikodirenak…
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+9
El jefe de la manadaInésGarlandSiruela, 2014 [I-82-34 GAR]
NinaysuprimoMiloconocenaGudrek,un vagabundo que vive en el parque consusperros.NinayMilosueñanconaprenderavolaryacomunicarseporte-lepatía. Un día, empiezan a notar que los perros del barrio desaparecen misteriosa-mente,Gudrekpierdeaunodelossuyos,yNina yMilo deciden ayudarlo a averi-guardóndeestáyquéhapasadoconlosdemás perros.
Kanguruak zootik ihesiIñakiZubeldia;AlaiZubimendi(irgile.)Ibaizabal, 2014 [I-82-38 ZUB]
Hiru kanguruk Frankfurteko zootik ihesegin dute basurdearen eta azeriaren la-guntzarekin. Ahalegin horretan basur-deari letaginbatpuskatuzaio. Ingurukoherri txiki bateko umeen lagun egingodira animaliak eta ia egunero jolas egin-go dute hauekin. Umeek bi eginkizun hartuko dituzte beren gain: kanguruak Australiaraino bidaltzea eta basurdeari letaginpuskatuakonpontzea.
BrujarellaIbanBarrenetxeaThule, 2014 [I-82-36 BAR]
Dosincreíblesmisteriossehanapoderadodelbosque de Terragrís. Por un lado, a la bruja Brujarellalehadesaparecidounodesustrespares de calcetines blancos a rayas negras,no, perdón, negros a rayas blancas. Y porotro, ha ocurrido algo aúnmás terrible: handesaparecido las ranas de Terragrís. No que-daniuna.¿Estosdoshechosinauditosestánconectados?
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12+Al sur de la Alameda: diario de una tomaLolaLarra;VicenteReinamontes(il.)Ekaré, 2014 [I-82-31 LAR]
Un pequeño colegio al sur de la Alameda está en tomay todoparecehabercambiado: lassalas de clase, el patio y hasta losmismosalumnos, que parecen ser otros cuando se ven enfrentados a los desafíos de la moviliza-ción estudiantil. Entre ellos está Nicolás, que seaburreen las largasasambleasyescribeen su cuaderno un diario de la toma. Mientras el colegio está en ebullición, desde la casona vecina alguien mira.
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Neska baten hitzaAlfredo Gómez CerdáIbaizabal, 2014 [I-82-31 GOM]
Inorrezbatxilergoko lehenmailakones-ka bat da, eta institutuko lagun duen Teresarenhistoriakontatzeaerabakidu.Lagunak dauzkan loditasun arazoen be-rri emango du, eta baita lagun taldean sortuko diren nahaste-borraste senti-mentalen berri ere. Egoerak ezusteko ondorioak izan ditzake, lagunek uste bai-no askoz handiagoak. Inorrez ezizene-ko neskak eleberri bat idazten ikasteko ahalegina egingo du eta, gainera, kon-takizuneko beste pertsonaien ikuspegiaulertzen saiatu beharko du.
MentiraCareSantos;ElenaOdriozola(irgile.)Edebé, 2015 [I-82-31 SAN]
Xenialuchaporsacarlasmejoresnotas,im-pulsada por la ilusión de entrar en Medicina, pero últimamente su rendimiento está bajan-do.Y es queXenia se ha enamorado, aun-quenodeun chicode suentorno, sinodeunfantasma,deunavozsurgidade Internetcon la que comparte su pasión por la lectura. ComoXeniaesdecididaysuamorvirtualseniega a una cita, se propone sorprenderlo, de modo que inicia sus averiguaciones con los pocos datos de que dispone. Y todo resulta ser falso...
DumitruKoldo IzagirreErein, 2014 [I-82-31 IZA]
Dumitru errumaniarra da izenez eta jato-rriz. Bere kalterako, noski, errumaniarra izateaetalapurraizateabategitendituengizarte honetan. Haatik, semearentzatinguru hobeago bat nahi zuelako ekarri zuen hona Cosmin Petrescu soinujoleak, Danubio bazterreko sorterria utzita. Badi-ra urte batzuk Dumitru euskalduna dela hitzez eta bizitzez. Lagunek maite dute, Olatzekbereziki.Etaunebatez,denakdi-rela Dumitru erabakiko dute.
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El sueño de BerlínAna AlonsoAnaya, 2015 [I-82-31 ALO]
Ana es una adolescente con TOC (Trastor-no Obsesivo Compulsivo). Cuando Bruno, su compañero de clase, se entera del problema, intenta ayudarla. Con mucho ímpetu, perotambién con desconocimiento, la animará a queseapuntealviajedefindecursoypuedacumplir uno de sus sueños: visitar en Berlín la cabeza de Nefertiti. Por otro lado, la vida fa-miliar de Ana no está exenta de tensiones. Su padrelaanimaparaqueseacomolaschicasde su edad, mientras que su madre quiere quesemediqueylasobreprotege.
Inspektore bat ate jokaJ.B. PriestleyVicens Vives, 2014 [I-82-34 PRI]
Polizia-inspektore bat Birlingtarren fa-miliaren etxean ustekabean agertu etaSheilaren ezkontza-konpromisoa ospa-tzeko egiten ari diren afaria etengo du. Mahaikideek neskatxa baten suizidioanizandezaketeninplikazioaikertzenaridainspektorea.Unehorretatikaurrera,sus-pensezbetetakoistoriobatgaratukoda,esanahimoral handiko gai bat plazara-tzen duena: denok gara gizadiaren kide, eta,hortaz,denokgaragainerakoenpa-tuaren erantzule.
El rey Matías IJanusz KorczakNube de tinta, 2014 [I-82-33 KOR]
ElpequeñoMatíassabequeelreysemuere.Sabe que su padre se muere. Sabe que él es elheredero.Peronosabecómoserrey.Conesa enorme incertidumbre se enfrenta a su nuevo cargo, en el que no solo tendrá que enfrentarse a sus enemigos internacionales, sino también a sus propios ministros.
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12+
Haizearen izenaAnttonKazabon;JonZabaleta(irgile.)Ibaizabal, 2014 [I-82-31 KAZ]
AndonietaNagore,hainbaturtezezkon-duta egon eta gero, elkarrengandik ba-natzea erabaki dute. Nola egingo dioteaurre?NolabizikoduArgiñek,hamalauurteko alabak, egoera berri hau? Hel-duen artean sortzen diren mesfidantzak, banaketez haurrek duten ikuspuntua,ezinegonak eta beste lantzen ditu.
Flora y Ulises: las aventuras iluminadasKateDiCamillo;K.G.Campbell(il.)Océano, 2015 [I-82-35 DIC]
Todo comienza una tarde de verano en la co-cinadelaseñorayelseñorTickham.Esteúl-timohadecididoregalarleasuesposalamásmoderna y avanzada aspiradora delmundo.En cuanto conectan el aparato, este se vuelve loco y empieza a tragarse todo lo que en-cuentraasupaso,incluyendoaunasimpáticaardilla llamada Ulises. Por fortuna, Flora está cercaylograsalvaralpeludoanimalito,peroel accidente provoca que Ulises adquiera los poderesdeunverdaderosuperhéroe.
Zauri ezkutuak: bullying-a eskolanFernando MorilloGaumin, 2014 [I-82-31 MOR]
Iriaren hirugarren ikastetxea. Ezagunakzaizkio eskolako zauri ezkutuak, eta nes-ka urduri dago. Oharkabean pasatzensaiatukodahasieran.BainaUnaxizene-ko mutil berezi eta markatua ere hasibe-rria da, eta koska krudel bat aurkituko duteberehala:NoraetaMartxelneba-a-rrebak,itxurazikastetxekobenetakojauneta jabe, eta ikasle bakoitzari mingarrien nolajojakitenmaisu.IriaetaUnaxizangodituzte jo-muga nagusietako bat.
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Alianzas (Cuentos de la luna llena, 1)IriaG.Parente;SeleneM.PascualEverest , 2014 [I-82-36 PAR]
Érase una vez una guerra cruel. Una con-frontaciónentrehumanosyfeéricosquepa-recía que nunca tendría fin. Éranse una vez una reina malvada, un apuesto príncipe, dos princesasyuntrovadorquesabíacontar lashistoriasmásmaravillosasdelmundo.Yaun-queloscuentosnoshanenseñadoacreerenfinales felices, en un mundo donde su magia es real, las situaciones son completamente di-ferentesacomonoslashancontado…
Aratz: begiradaren atzetikMikel RodriguezGaumin, 2014 [I-82-37 ROD]
Bidaiatzea gogoko duen mutil gazte arrunta da Aratz, bere amets, ideia, eta zalantzekin. Arrats batean, Parisko ostatu batean, neska berezi batekin gurutzatu-ko du begirada, eta, hortik aurrera, bizi-tza betirako aldatuko dion lasterketa ero batean murgilduko da, ostatuko neska-ren eta harekin zegoen beste lagunaren gibeletik.
Lo que cuentan las estatuas del mundoMontseGanges;Imapla(il.)Ekaré, 2014 [I-82-36 GAN]
Ficción e información en un solo libro. La Gran Esfinge de Giza, las Cariátides de Ate-nas, la Gárgola de SantaMaría delMar... yotros cuatro monumentos más forman parte de la Historia, han sido testigos de aconte-cimientos y sobre ellos, Montserrat Ganges,laautora,haimaginadohistoriasquepodríanhaberocurridoallí.
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12+
Argiaren alabaYolanda ArrietaYolanda Arrieta, 2014 [I-82-32 ARR]
Mirarik hamazazpi urte ditu, aitaamerikarra eta ama euskalduna. Estatu Batuetan bizi arren, ama eta izeko Amaia jatorri euskalduna man-tentzen saiatu dira, eta horregatik moldatzen da Mirari primeran eus-karaz. Izeko Amaiarekin igaroko du neskak 2013ko uda, aitita-amamenlurraldean, baina era bitxi batean:denboran salto eginez, bi mende eta laurden aurretik.
Un hijoAlejandroPalomas;AlaiZubimendi(irgile.)Bridge, 2015 [I-82-34 PAL]
Guille es un niño introvertido, con una sonri-sapermanente.Tienesolounaamiga.Hastaaquí, todo en orden. Pero esta apariencia de tranquilidadescondeunmundo fragilísimoycon un misterio por resolver. Las piezas son un padre en crisis, una madre ausente, una profesora intrigada y una psicóloga que in-tenta comprender qué esconde el niño. Una novela coral donde se mezclan sentimientos, silencios,vacíosyunmisteriocautivador.
Haur besoetakoa. Litxarrerien jaunaUnaiIturriaga;AlexSanvi(irgile.)Ikastolen Elkartea, 2014 [I-82-31 I]
[Komikia]
Helduenmunduak The Godfather (Aita-jauna) duen moduan du haurren mun-duak Haur Besoetakoa, litxarrerien etabideo-jokoen merkatu klandestinoaren nagusia. Irakurleak begien aurrean duen munduan legez, handinahikeria, bote-rea eta ustelkeria nahasten dira haurren mundu honetan ere, non helduak ez di-ren ugalketarako eta zerbitzurako izaki huts besterik.
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100–Zuri-beltzeko argazkiakArantxaUrretabizkaiaPamiela, 2014 [N URR]
Haurtzarokooroitzapenenbidez,ArantxaUrretabiz-kaiak1947eta1960artekoDonostiakogiroaislatudu.“Hauxedanireasmoa:nirehaurtzaroankoka-tutako tresnaz, argazkiak hartu dizkiot iraganari eta argazki horiekin kontatu nahi dut nola izan zen he-zia gaur zahartzaroaren atarian dagoen belaunal-dia, nolakoa zen bizitza, sasoi hartan, urte haietan, Donostiako bazterreko auzo apal batean bizi zenfamilia euskaldun, euskaltzale, antifrankista, kris-tauetalangilebateninguruan.”
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CharlotteDavid FoenkinosAlfaguara, 2015 [N FOE]
Charlotte Salomon, pintora alemana de origen judío,abandona Berlín tras una relación amorosa que dejará enellaunahuelladefinitiva.Huyendodelosnazis,sere-fugia en el sur de Francia junto a sus abuelos, quienes custodianunsecretoqueCharlottenodebeconocer.Allícompone su fascinante autobiografía, una obra única que, yaacechadaporelpeligro,decideponerabuenrecaudoen una maleta que entrega a su médico, a quien confiesa: “Es toda mi vida”.
Adiskide paregabeaElena FerranteIgela, 2014 [IN FER]
Lila eta Lenù nesken bizitza kontatzen da, haien adiskidetasuna eta adiskidetasunaren beraren bi-lakaera.Napolikoauzopobrebateankokatua,XX.mendearen 50eko hamarkadako giro xume etagrisa deskribatzen da, bien arteko harreman afek-tiboa, eta nesken garapen fisiko, emozional etamentala.OrainLila,hirurogeiurteingurukoemaku-mea, bat-batean eta inori ezeren berri eman gabe, desagertu egin da, eta ez du inolako arrastorik utzi.
El impostorJavier CercasRandom House, 2014 [N CER]
Heaquíunafascinantenovelasinficciónsaturadadefic-ción; la ficción no la pone el autor: la pone Enric Marco, unnonagenariobarcelonésquesehizopasarporsuper-vivientedeloscamposnazisyquefuedesenmascaradoenmayode2005,despuésdepresidirdurantetresañosla asociación española de los supervivientes, pronunciar centenares de conferencias, conceder decenas de en-trevistas,recibir importantesdistincionesyconmoverenalgún caso hasta las lágrimas a los parlamentarios es-pañolesreunidospararendirhomenajeporvezprimeraalosrepublicanosdeportadosporelIIIReich.ElcasodiolavueltaalmundoyconvirtióaMarcoenelgranimpostoryelgranmaldito.
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MolloySamuel BeckettMeettok, 2014 [N BEC]
«Molloyliteraturazorrotz,estuetaexigenteadaira-kurleekin,etaantipodetandagoohikobest seller ba-tetik.Gertakizunek, intrigak,anekdotek…ezdutegarrantzi handirik. Eszena ederrak eta gogoanga-rriakdaude,bainaezdahoriinportanteena.Inpor-tanteena da idaztearen, hitz egitearen ezintasuna, inpotentziaislatzea.Molloy,protagonistaetanarra-tzailea, oso tipo berezia da, eta bere adierazpideohikoenahauxeda:‘Hurahorrelagertatuzen’;‘Ezdakithurahorrelagertatuotezen’;etaaurrerago:‘Huraezzenhorrelagertatu’».
El balcón en inviernoLuis LanderoTusquets, 2014 [N LAN]
Narración emocionante de una infancia en una familia de labradores enAlburquerque (Extremadura), y una ado-lescencia en el madrileño barrio de la Prosperidad. Es también el relato, a veces de una implacable sinceridad, otraschuscoyhumorístico,deporquéoscurosdesigniosdelazarunchicodeunafamiliadondeapenashabíaunlibrolograencontrarseconlaliteraturayserescritor.Ydesusvicisitudeslaboralesencomercios,talleresyoficinas,mientras estudia en academias nocturnas, empeñado en serunhombredeprovecho.Perodispuestoatirarlotodoporlabordaparaserguitarrista,yvivircomoartista.
Su zelaiakMikel PeruarenaSusa, 2014 [N PER]
Lehen Mundu Gerrako bataila eta triskantzetan EuskalHerriko6.000lagunhilziren,etabestemi-laka batzuk era lazgarrian hondatu: itsu, maingu, herren, zoro. Belaunaldi oso bat sakrifikatu zen. BaionakoInfanteriako49.Erreximenduarenibilerakaletuz, krudelkeria neurririk gabeko haren konta-kizun gordina dakar Mikel Peruarena Ansaren bi-garrennobelak.Soldadusaldoaduzuprotagonista,infernuko zelaietan sarraski kolektibo batean kis-kalia. Eta soldadu haien guztien artean da FilipeLuro ikazkina ere.
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100–
Los dos hoteles FrancfortDavid LeavittAnagrama, 2015 [N LEA]
Lisboa,veranode1940.LosnazissiguensuimparableavanceyhaninvadidoParísybuenapartedeFrancia.Laneutral capital portuguesa, situada frente al Atlántico, es unherviderodediplomáticos,espíasysobretodorefu-giados en busca de un pasaje en un buque con destino a Estados Unidos. Allí, mientras esperan poder embarcar de regreso a su país, se conocen por azar dos parejas americanas.HuyendodeParís,elmiopePeterWinterysu neurótica esposa Julia, obsesionada con ocultar su condición de judía, se topan con los glamourosos, sofisti-cadosybohemiosFreleng,EdwardeIris.
BeltzuriaIxiarRozasPamiela, 2014 [E-8 ROZ]
“Zergertatzendaahotsarenespazioan.Zer,ahotsadesagertu aurretik. Eta ondoren, ahotsa desager-tu ondoren? Ahotsak mukuru egiten du, gainezka, gehiegikeria modura. Pentsamenduan beti gailen-du da hitza. Hitzaren eta esanahiaren erreinuakitzala egin dio ahotsari. Hitzak ahotsa ilundu du.Esanahiakahotsakendudiohitzari,haragia,gorpu-tzaezabatudio”...Beltzuriaahotsarenespaziopo-litikoaren inguruko gogoeta da, horretarako bizitza istorio batzuk zeharkatzen dituelarik.
Kassel no invita a la lógicaEnrique Vila-MatasSeix Barral, 2014 [N VIL]
Unescritorescontratadopor laDocumentadeKassel,la feria de arte contemporáneo de Alemania, para con-vertirseenunainstalaciónartísticaviviente.Deberásen-tarseaescribircadamañanaenunrestaurantechinodelas afueras. Lo que parece un engorroso encargo acaba convirtiéndose en fuente de vitalidad y optimismo.Unaformadereflexionarsobreelmundoysobrelaesenciade la escritura.
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ErraiakDanele SarriugarteElkar, 2014 [N SAR]
Bikotehausturamingarribatduabiapuntuelebe-rriak; emakumezko baten kontakizuna bakarrikiritsiko zaio, ordea, irakurleari, obsesio bihurtu-ta.Horregatik,ezohiko intentsitatezbarneratudaidazleapertsonaiarenbarrunbeetan,harenzokorikezkutuenak, erraiak, agerian utziz, ez bere burua-ren ez inoren aurrean biluzteko lotsarik gabe. Aldez aurretiko aurreiritzirik gabeko barne bakarrizketa batean murgilduta, protagonistak ordura artekoberebikoteharremanakxehatukoditu,inoizutziezduten mamuen aurrez aurre jarriz.
AmericanahChimamandaNgoziAdichieRandom House, 2014 [N ADI]
Siendo adolescentes en una escuela secundaria en La-gos, Ifemelu y Obinze se enamoran apasionadamente.PeroNigeriasufreunadictaduramilitarysonmuchoslosjóvenes que dejan el país para estudiar en Europa o Es-tadosUnidos.ObinzeviajaaLondresytratadequedarsea toda costa como inmigrante indocumentado, con todos losriesgosqueesoconlleva.Mientrastanto,IfemeluparterumboaAméricaparaasistiralaUniversidadyvivirconsutíaysuprimoenBrooklyn.Peronoestámuysegurade querer quedarse allí. Para empezar nada es como se imaginaba,yhayalgodeloquenuncaanteshabíatenidoquepreocuparseyquesinembargocobragran impor-tancia: el color de su piel.
Iazko hezurrakUnai ElorriagaSusa, 2014 [N ELO]
Protagonista Irene Arrias algortarra da, 1971n jaioa eta kezkaz eta obsesioz betea bizi den ema-kumea:etengabe,erasoa,tortura,bortxa,atenta-tua, krimena eta gerra sentitzen du bere inguruan. Joera du indarkeriari erreparatzeko, eta arakatuere egiten du liburuetan, egunkarietan, interne-ten, baladetan, sehaska kantetan. Pertsona honen bizitza kontatzen du Elorriagak, jaio eta 44 urte betetzen duen arte.
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100–
Las mujeres de la PrincipalLluís LlachSeix Barral, 2014 [N LLA]
La saga de tres mujeres valientes marcadas por un mis-teriosocrimen.MaríaRoderich(laVieja),MaríaMagi (laSeñora)yMaríaCostasonlastresmujeresque,alolargodecasiunsiglo,hanregentadolaPrincipal,lacasamásimportante del pueblecito de Pous, en el corazón de la comarca vitícola de la Abadía. Ellas tres, abuela, madre e hija,hanhechoprosperarlasviñasatravésdeunaseriedetransformacionesquehanafianzadoelnegocio.PeroenlahistoriadelaPrincipalhayalgooscuro:elasesinatodeunhombre,quehabíasidoelcapataz,el18dejuliode1936. Pasada la guerra, un inspector de policía decide resolverelcasoyemprendeunainvestigaciónquelolle-varáadescubrirlossecretosdelafamiliayunaredhechaconnudosdetemperamento,pasiónypoder.
Atertu arte itxaronKatixaAgirreElkar, 2015 [N AGI]
Road Movie antzeko bat Euskal Herrian barrena.Uliak bere sorterria erakutsi nahi dio bikotekideari, eta ibilbide lasaibatprestatzendute,udanzehar,bigarren mailako errepideetan, Gustavoren BMWberrian. Dena ez da horren lasaia, ordea. Uliak badu aitortu gabeko sekreturik, eta bidean topaturikoezagunen batek ekaitza iragartzen du bikotearen harmonian, zeruko laino beltzen antzera.
El libro de mi destinoParinoush SanieeSalamandra, 2014 [N SAN]
MasumehtienequinceañoscuandoconoceaSaid,unaprendizdefarmacéutico,yentreambosnaceunsenti-mientointensoydifícildeesconder.Larelaciónterminasaliendo a la luz, lo que provoca una inmensa decepción ensupadreylaferozoposicióndesushermanos.Con-denadaarecluirseencasayaisladadelmundoexterior,la única vía de escape es un matrimonio concertado. El elegidoesHamid,unhombreafable,cultoyentregadoasus actividades políticas, que casi no presta atención a su jovenesposanialoshijosquevanllegando.
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BiribilguneKatixaDolhare-ÇaldumbideElkar, 2014 [N DOL]
DotzenabaturtezEuskalHerritikkanpoibiliondo-ren,izenikgabekoprotagonistakerabakiduberrizitzultzeaHarriagaberesorterrira.BakegaraiahasiadenezEuskalHerrian,esperoduahalbezainongiberriz integratzen ahalko dela, ofizio aitorgaitza duenarren:PoliziaNazionalekoagenteada,etalanegitenduLegezKanpokoImmigrazioErrepresioa-ren zerbitzu batean. Burutzekoak dituen bi inkesten beharrendako,SenegaleraetaondotikMeauxhiri-ra joanenda:hangoherritarrenbizitzapartekatu-ko du, eta bidenabar hausnartuko nortasunaz eta elkar-bizitzaz.
También esto pasaráMilena BusquetsAnagrama, 2015 [N BUS]
Cuandoeraniña,paraayudarlaasuperar lamuertedesupadre,aBlancasumadre lecontóuncuentochino.Un cuento sobre un poderoso emperador que convocó alossabiosylespidióunafrasequesirvieseparatodaslas situaciones posibles. Tras meses de deliberaciones, los sabios se presentaron ante el emperador con una propuesta: “También esto pasará”. Y la madre añadió: “El dolorylapenapasarán,comopasanlaeuforiaylafeli-cidad”.AhoraeslamadredeBlancaquienhamuertoyestanovela,quearrancay secierraenuncementerio,habladeldolordelapérdida,deldesgarrodelaausencia.
Tristezia zer berriFrançoise SaganErein, 2014 [N SAG]
Raymond alarguna da, bon vivant bat; oporretandago bi emakumerekin. Bata Cécile alaba, nera-bea. Bestea Elsa, maitale gazte ederra. Bi ema-kume hauen artera Anne azalduko da, emakume argia, kultura-zalea… eta Raymond konkistatukodu.Oporretakomaitasun-istoriohorietakobat?Ezdirudi! Beraz, akabo bakea! Akabo ordura arteko aita-alaben eta Elsaren arteko bizimodua! Anne Cécilezentzatzensaiatukoda,bainahonekezdunahiko. Cécile aita nahasten saiatuko da, norae-zean jarri nahiko du, ea horrela berriro Elsaren be-soetara itzultzen den. Eta aita nahasteko, Cécilekerabili egingo du Cyril gaztea.
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100–
La inmensa minoríaMiguelÁngelOrtizRandom House, 2014 [N ORT]
Barcelona, a las puertas del Mundial de Sudáfrica. Pis-ta,Retaco,PeludoyChusmarivivenenlaZonaFranca.Tienenentrequinceydieciséisaños,estudian4de laESOyresuelvensuspreguntasexistencialesconporros,muchamúsica,novias,algodesexo,bastantescerve-zasyelfútbolcomometáfora,aprendizaje,combateysueño.Viveneneseentornofísico,urbanoysocialdelaperiferiabarcelonesacuyohorizontenoesotroqueel de las expectativas defraudadas. Y tratan de meterle un gol a la realidad.
Errusiar diskotekaWladimir KaminerPasazaite, 2014 [N KAM]
Ekialdeko Berlinen juduak hartzen dituztela jaki-nik, Errusiatik hara mugitzen den mutil gazte baten testigantzazintzoakbetetzenditu liburuak,90ekohamarkada osoa hartuta, Berlineko eguneroko bi-zitzatik ateratako anekdota originalekin. Errusiar etorkinakdeportatuezdezatenbigarrensolairutikjauziegineta,zorionez,NDPeskuinmuturrekoal-derdiaren kartel baten gainera erorita emeki-emeki irristatu da lurreraino. Irakurleak telefono bidezko sexu-eskolabatjasokoduerrusieraz,etabulgariarbatzuk ezagutuko ditu, besteak beste.
Brilla, mar del EdénAndrésIbáñezGalaxia Gutenberg, 2015 [N IBA]
La obra se inspira en una famosa serie de televisión. Un avión de pasajeros que va de Los Ángeles a Singapur se estrellaenmitaddelPacíficoylosnoventasupervivientesse ven atrapados en una isla paradisíaca, aparentemente deshabitada,dondequedanincomunicadosyamerceddetodaclasedepeligrosymisterios.Entrelossupervi-vienteshayamericanos,españoles,indios,latinoamerica-nos, dos mormones, un obispo católico, un maestro de yogaconsusseguidores,...yelnarradordelahistoria,uncompositor español llamado Juan Barbarin que vive en EstadosUnidosyestáobsesionadoconlamúsicaromán-tica, lasmujeresy laOctavaSinfoníadeBruckner.Estaes una novela de aventuras y de vidas cruzadas, perotambiénunanovelalíricayfilosófica.
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AndraizeaIratiGoikoetxeaErein, 2014 [N GOI]
“Udazkenekohaizea,hegohaizeaedoerohaizea”daandraizea,etaesaerakerehalaxedio.Etahorixedalanhonekinaldarrikatunahiduena:pentsamen-du,hitz,elkarrizketa…informaletaerdi-erohoriekdirelabizitza.Ipuinbildumabatdaegileakaurkeztuduena:2010eta2013urteenarteankoadernoba-teanbildudituenipuinenbildumabat.Ipuinhorie-tako lau sarituak izan dira lehiaketa ezberdinetan.
Las letras entornadasFernando AramburuTusquets, 2015 [N ARA]
Todos los jueves, el autor de este libro acude a la casa de unhombremayor,solitarioycasiciego,conquiencom-partedosaficiones:labuenaliteraturaylosbuenosvinos.En el curso de la conversación semanal, ambos descu-bren que también les une la propensión a los placeres serenosyunaideamoraldelaexistencia,asícomoalgomás que nos será revelado al final de la obra.
50PatxiZubizarreta;MintxoCemillán(irgile.);JoserraSenperena(mus.)Txalaparta, 2014 [N ZUB]
Josebapianistadesafinatuak50urte.Nikolasidaz-lepatetikoaketaRafaelpintoreapatikoakbainuetxebatean eskainiko duten errezitaldi baterako gonbita egindiote,ezustekoopariaizangodelakoan.Hala,bada, road movie gisako batean aurrena eta ur ter-malen inguruan gero, nork bere bizitzari begiratuko dio,isilpean;etanorkberesekretuakontatukodu,ahopean: heriotzak, gatazka sozial eta intimoak,gaixotasunak,amodioak...Alabaina,errezitaldiarengaueanhistoriakkorapilatuetaokertuegingozaiz-kie,ospakizunadeskalabrugertatzeraino.
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100–
Un millón de gotasVíctordelÁrbolDestino, 2014 [N-4 ARB]
Gonzalo Gil es un abogado metido en una vida que le resulta ajena, en una carrera malograda que trata de esquivar la constante manipulación de su omnipresente suegro. Pero algo va a sacudir esa monotonía. Tras años sin saber de ella, Gonzalo recibe la noticia de que su hermanaLaurasehasuicidadoendramáticascircuns-tancias. Al involucrarse decididamente en la investigación de lospasosquehan llevadoasuhermanaalsuicidio,descubriráqueLauraes lasospechosadehaber tortu-rado y asesinado a unmafioso ruso que tiempo atrássecuestróymatóasuhijopequeño.
Txoriak kolpekaBernardoAtxagaPamiela, 2014 [N ATX]
Bi kontaerak eta saiakera labur batek osatzen dute liburu hau. Lehenengoak, Andoniren heriotza LSDa-ren argitan,oraindela800.000urtekogizakibatenezbeharra hartzen du abiapuntu, eta Heriotza dugai. Bigarrenak, Pierrek dioena entzuten dut, er-lezain baten aitortza jasotzen du erleen munduko poesia bereganatuz; hirugarrenak,Lawrence Ara-biakoa,ThomasEdwardLawrencemilitaringelesa-ren irudiaaztertzendu,etaharenospehandiarenzergatia.
El mundo azul: ama tu caosAlbertEspinosaGrijalbo, 2015 [N ESP]
UnahistoriaqueenlazaconEl mundo amarilloyPulseras rojasycon laquesecierrauna trilogíadecoloresquehablandevida,deluchaydemuerte.Espinosanosintro-duceenunanarracióndeaventurasyemocionessobreun grupo de jóvenes que se enfrentan a un gran reto: rebelarse contra un mundo que trata de ordenar su caos.
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Prime-timeJohn AnduezaElkar, 2014 [N-4 AND]
Bala eta Klemente erabat ezberdinak dira. Bata eguzkia,etabesteaitzala.IrrintziOperazioanhan-kasartze galanta egin eta gero, Bala eta Klemente ostikokabotadituzteErtzaintzatik.Orain,halabeha-rrez,detektibepribatubihurtudira.Halakobatean,euren bizimoduak goitik behera aldatuko dituen telefono deia jasoko dute. Algortan, Arrigunagako labarretan,telebistakojauntxobatengorpuaaurki-tudutehaitzetantxikituta.Bereburuazbesteegindu?Alanorbaitekakabatudu?Eginapustu.Eguz-kia, ala itzala?
MistraliaEugenio FuentesTusquets, 2015 [N-4 FUE]
Una mujer aparece muerta en uno de los modernos molinosdeenergíaeólicaquesehan instalado recien-tementeenBreda.Se tratadeEstherDuarteGonzález,ingeniera de la empresa Mistralia que explota esa planta de energía. ¿Asesinato o suicidio? Cuando el detective Ricardo Cupido recibe de la empresa el encargo de in-vestigarloocurrido,noseimaginalosmuchosentresijospor donde le van a conducir sus pesquisas.
Collini auziaFerdinand von SchirachErein, 2015 [N-4 SCH]
Fabrizio Collini 50eko urteetan joan zen ItaliatikAlemaniara, lanera. Mercedes enpresan lan eginzuenerretiratuzenarte.Lantegikoespedienteanezzegoen iabatereaipamenik, arretatsua zen,fida-tzekoa eta gutxitan gaixotzen zena. Egun batean,ordea, Berlingo Adlon hotelera joan eta bertan os-tatu hartuta dagoen gizon adineko bat hiltzen du, ustezarrazoirikgabe.GuardiakoabokatuaKasparLeinen da, eta hark hartuko du Collini defendatzeko lana.Hasieran,Leinenenkarrerahasiberriaribul-tzada emateko aukera aproposadela ematendu,bainaberehalaikusikodugudilemaprofesionalba-ten aurrean aurkitzen dela abokatu gaztea.
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100–
Las pequeñas mentirasLauraBalaguéEdiciones B, 2015 [N-4 BAL]
Las pequeñas mentiras se inicia con el descubrimiento del cadáver de Cristina Sasiain, una mujer de la alta so-ciedad donostiarra, en el interior de su lujosa peletería. La inspectora de la Ertzaintza Carmen Arregui recibe el encargo de esclarecer la muerte, para lo cual tendrá que sumergirse en el complejo entramado de relaciones de la víctima mientras recorre en busca de pistas un San Sebastián lluvioso e invernal.
Gizon gogorraren sekretuaXabieretaMartinEtxeberriaElkar, 2015 [N-4 ETX]
Gizonarruntbatenistorioadahau;halabeharrez,heroi bihurtzen den gizon gogor baten istorioa, Erre-ren istorioa. Inauteriak hastearekin batera, bizi den biltegiaren ondoko lantegian hilotz bat aurkitudute,urkatuta,kolpatutaetazaurituta,bi-luzik eta belarria eta zakila moztuta. Patuak nahi izan du belarria Erre-ren eskuetara iristea.
Los últimos días de nuestros padresJoël DickerAlfaguara, 2014 [N-4 DIC]
En1940WinstonChurchilltieneunaideaquecambiaráel curso de la guerra: crear una nueva sección de los servicios secretos, el Special Operations Executive (SOE), para llevar a cabo acciones de sabotaje desde el interior de las líneas enemigas. Unos meses más tarde, el joven Paul-Émile deja París rumbo a Londres con la esperanza de unirse a la Resistencia. El SOE no tarda en llamarlo a sus filas. Tras un entrenamiento brutal, los pocos elegidos conoceránelamor,elmiedoylaamistadyseránenvia-dos en misión a la Francia ocupada. Pero el contraespio-najealemányahasidoalertado.
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Black is BeltzaFerminMuguruza,HarkaitzCano; JorgeAlderete(irgile.)Bang, 2014 [C MUG][Komikia]
ManexUnanuerenbegiradahartuta,kontakizunakzehatz azalduko dizkigu hirurogeiko hamarkadaren erdialdeko asalduzko garaietan izan ziren gertaera nagusiak: Malcolm X-en heriotzak eragindako arra-zagatikoistiluak,TheFactorymitikokopertsonaiennabarmenkeriak, Kubako Inteligentzia Dibisioko zerbitzu sekretuen eta Estatu Batuetako Black Panthers-en arteko itunak, garai hartako musi-ka-jaialdiakblaituzituenpsikodeliaproto-hippiea,GerraHotzeanbibandoetakoespioiekizanzituzteninteres-jokoak...
Vestido de noviaPierre LemaitreAlfaguara, 2014 [N-4 LEM]
SophieDuguetnoentiendequélesucede:pierdeobje-tos, olvida situaciones, es detenida en un supermercado porpequeñosrobosquenorecuerdahabercometido.Ylos cadáveres comienzan a acumularse a su alrededor.
ZimurrakPaco RocaAstiberri, 2014 [C ROC][Komikia]
Beste Alzheimer krisi bat izan du Emiliok –bankuko exekutiboizandakogizona–,etafamiliakzaharrenegoitzabateraeramandu.Hanjendeberriaezagu-tukodu;bereadinekokideak–norbereezaugarriklinikoekinetaberenortasunpropioarekin–bate-tik, eta zaintzaileak, bestetik, eta Emiliok haiekin bizitzen ikasiko du. Emilio egunerokotasun geldoan murgilduko da, ordutegi finkoek markatutako erru-tinari lotuta: botikak hartzeko ordua, siesta, jator-duak,gimnasia,oheratzekoordua…
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100–
Las meninasSantiagoGarcía;JavierOlivares(il.)Astiberri, 2014 [C GAR][Cómic]
Durantesiglos,elcuadroquerepresentaalafamiliadeFelipeIVhasidoelcentrodeatraccióndelMuseodelPradoyhainspiradoaartistasyescritores,con-virtiéndose en un verdadero icono cultural. Sin em-bargo,DiegoVelázquezesunodelospintoresmásmisteriosos de su época, y Las meninas, su obra maestra, cumbre de la pintura barroca española, es quizás también el más extraño de los grandes cua-drosde lapinturaoccidental.DespuésdetodaunavidaenlacortealserviciodeFelipeIV,Velázquezporfinfuenombradocaballeroen1658,alcanzandounadignidad insólita para un pintor en aquel momento.
Baleak ikusi ditutJavier de IsusiAstiberri, 2014 [C ISU][Komikia]
Proventzako kartzela batean ezagutuko dute el-karJosuketaEmmanuelek;bataetakideohiada,bestea berriz, GALeko kide ohia. Handik iamilakilometrorabizidaAnton,Josurentxikitakolagu-na;ETAkaitahilzionhogeitabosturtelehenago,eta heriotza horren itzalean bizi da oraindik ere. Euskal Herriko historiaren azken lau hamarkadazurrunbilotsuenikuspegizabala.
El faro del silencioIbon MartínTravel Bug, 2014 [N-4 MAR]
Unatardedeotoño,lanochellamaalaspuertasdeunremotofarodelacostavascayelcuerpodeunamujeraparecealospiesdelatorredeluz.Elasesinosehalle-vado la grasa de su abdomen. Leire, la escritora bilbaína quehaencontradoelcadáver,seconvierteenlaprinci-palsospechosa.Desesperada,severáobligadaainiciaruna inquietante investigación que sacará a la luz intrigas familiaresyconspiracioneseconómicas.Suspasos,queavanzan con más decisión que las pesquisas oficiales, no tardarán en desvelarle que está ante un imitador del Sacamantecas, el brutal asesino en serie que aterrorizó VitoriaenelsigloXIX.
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