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Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: Maria Rosaria Matrone
MATERIA: Lingua e letteratura italiana
CLASSE: III C – turismo
A. S.: 2018-19
Il Medioevo latino
I luoghi della cultura. Società e cultura.
Storia della lingua e fenomeni letterari.
L’età cortese
L’amore cortese.
La natura dell’amore e le regole del comportamento amoroso.
I generi letterari principali e minori.
Le forme della letteratura cortese
Le canzoni di gesta
Dalla Chanson de Roland: Morte di Orlando e vendetta di Carlo.
Il romanzo cortese – cavalleresco
Da Lancillotto, o il cavaliere della carretta - Chrétien de Troyes : La donna crudele e il servizio
d’amore
La lirica provenzale
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07
L’età comunale in Italia
1. L’evoluzione delle strutture politiche e sociali
2. Mentalità, istituzioni culturali, intellettuali e pubblico nell’età comunale.
3. I libri nel Medioevo. Dalla pergamena alla carta. Il palinsesto.
4. La situazione linguistica in Italia e il ruolo egemone della Toscana.
5. Caratteristiche e generi della letteratura italiana in età comunale.
La letteratura religiosa nell’età comunale
I Francescani e la letteratura
San Francesco d’Assisi
Cantico di Frate Sole
Jacopone da Todi
I Domenicani e la letteratura
La poesia dell’età comunale
La scuola siciliana
Iacopo da Lentini: Amor è un desio che da’ core
La scuola toscana di transizione
Il “dolce stil novo”
Guido Guinizzelli : Al cor gentile rempaira sempre amore
la poesia comico-realistica
Cecco Angiolieri :
- S’i’ fosse fuoco, arderei ‘l mondo
- Tre cose solamente m’enno in grado
La prosa nell’età comunale
Le raccolte di aneddoti : il Novellino
I libri di viaggio
Le cronache
Dino Compagni e Giovanni Villani
Dante Alighieri
Biografia
Ideologia e poetica
Le opere
La vita nuova
Tanto gentile e tanto onesta pare
Le Rime
Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io
Il Convivio
Il De vulgari eloquentia
La Monarchia
Le Epistole
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07
La Divina Commedia
Introduzione all’opera
Struttura, metrica
I quattro livelli di lettura
Analisi e commento dei seguenti canti:
inferno : canti I - III -V - VI - XXVI - XXXIII
purgatorio: canti I - VI - XXX
paradiso (in sintesi) : canto I e XXXIII
Francesco Petrarca
Biografia
Ideologia e poetica
Le opere
Il Secretum
Una malattia interiore: l “accidia”.
Il Canzoniere
Voi ch’ascoltate in rime sparse
Era il giorno ch’al sol si scoloraro
Chiare, fresche e dolci acque
La vita fugge e non s’arresta un’ora
Zefiro torna, e ‘l bel tempo rimena
I Trionfi
La lettera ai posteri
Giovanni Boccaccio
Biografia
Ideologia e poetica
Le opere
Il Filocolo
Il Ninfale fiesolano
Il Decameron
Struttura – Personaggi - Temi trattati
Lettura con testo a fronte delle seguenti novelle:
Andreuccio da Perugia
Federigo degli Alberighi
Chichibio
Frate Cipolla
Ser Ciappelletto
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07
L’età umanistica
Contesto storico
Le idee e la visione del mondo
I generi letterari
Lorenzo de’ Medici
Leonardo da Vinci
Niccolò Machiavelli
La vita
Le idee e la poetica
La mandragola
Il Principe
Cap. XXV Quanto possa la fortuna nelle cose umane e in che modo occorra resisterle
Ludovico Ariosto
La vita
Le idee e la poetica
L’Orlando Furioso
I tre filoni tematici
Le tipologie testuali per la prima prova scritta
- analisi del testo (Tipologia A)
- testo argomentativo (Tipologia B)
Lettura
Nel corso dell’anno gli alunni hanno letto 3 libri scelti da un elenco stilato dalla docente. Alla fine
di ogni lettura gli alunni hanno realizzato una produzione scritta o una esposizione orale.
La docente gli studenti
_____________________ ____________________________
____________________________
Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: Matrone Maria Rosaria
MATERIA: Storia
CLASSE: III C- turismo
A. S.: 2018/19
Introduzione.
1. 1.Cronologia. Il computo dei secoli, i numeri romani. Le età della storia.
2. Raccordo con il programma del II anno.
3. La caduta dell’Impero romano d’Occidente. IL Medioevo. Gli Arabi. Il monachesimo.
Il Medioevo.
1. Potere e strutture politiche nel Medioevo europeo.
2. Le rivoluzioni economiche del Basso Medioevo.
3. Dall’impero alle monarchie nazionali.
4. Aspetti della religiosità medievale.
L’autunno del Medioevo
1. La crisi politica dell’Occidente medievale.
2. La crisi demografica e la grande peste.
3. Le conseguenze della peste sulla mentalità collettiva. 4. Principati, monarchie e imperi nel Trecento e nel Quattrocento.
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07
L’Europa alla conquista del mondo
1. Il grande commercio nel XV secolo.
2. Le grandi potenze europee alla fine del XV secolo.
3. Il Nuovo Mondo: dalle Indie all’America.
4. Una catastrofe demografica.
L’età di Lutero e di Carlo V
1. Umanesimo e Rinascimento in Italia.
2. Le grandi potenze nel XVI secolo.
3. La Riforma protestante in Germania.
4. L’espansione della riforma in Europa.
L’età di Calvino e Filippo II
Le grandi potenze nel Seicento
L’egemonia economica dell’Olanda.
Calvinismo e capitalismo.
L’Italia nel Seicento.
Il Seicento dei poveri e delle streghe
La rivoluzione scientifica. Galileo e la nuova mentalità scientifica.
La crisi del Seicento. Carestia, peste e miseria.
L’assistenza ai poveri.
La caccia alle streghe.
La docente Gli studenti
______________ ______________
_____________
Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: DODESINI KATIA
MATERIA: Lingua inglese
CLASSE: 3 C
A. S.: 2018/2019
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Testi in adozione: • E. Jordan, P. Fiocchi, Grammar Files green edition, Trinity Whitebridge; • R. Campbell, R. Metcalf, R. R. Benne, Beyond, Bringing Language into Life B2
Level, Macmillian Education. Allineamento didattico: • Linkers; • Present tenses; • Il futuro nelle subordinate ipotetiche e temporali, principali connettivi di condizione
e di tempo, p. 230-1; • Ripasso di tutti i tempi verbali (mixed tenses and rephrasing exercises).
Beyond Si precisa che sono state svolte tutte le letture ed ascolti di ciascuna unità. Unit 1 What’s in a name? • Names and naming traditions, • Present Simple vs Present Continuous; • Present Perfect Simple and Continuous; • Articles (a/an, the, no article); • Both; • Each; • Every; • Whole; • All; • Most; • Many; • Either / Neither; • No / None; • Eventually, finally, in the end; • Intially, at first; • At last; • In case (of), in the event that, if necessary, • To be likely / to be unlikely. Unit 2 Eyewitness • Natural disasters; • Past Perfect Simple and Continuous; • Noise verbs, p. 30; • Sense verbs + ing or infinitive, p. 31; • Functions: Contradict facts and opinions, p. 32; • Linking words: beforehand, meanwhile, in the meantime, afterwards, finally/ in the
end, before, while, when, after, as soon as, suddenly, all at once, out of the blue,
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07
luckily/ fortunately, unfortunately, strangely enough, to my surprise/ disappointment/ relief, p. 34;
• To be willing to; • To be used to / used to / to get used to. Writing: testo argomentativo e narrativo. Unit 3 The Whole Story • Story types, p. 40-1; • Character adjectives, p. 44 • Past Simple; • Past Continuous; • Past Perfect Simple and Continuous; • Used to / didn’t use to / would; • Tell a story, ask questions about the story and react to a story, p. 46 Unit 4 Thinking ahead • Jobs, p. 52-3; • Talking about work, p. 53; • Recognize formal and informal writing, p. 54; • To Make, to let, to allow, to be allowed, p. 55; • Film jobs, p. 56; • Defining relative clauses – non defining relative clauses, p. 57; • Functions bank: checking you have understood, checking you have been
understood, confirming or correcting understanding, p. 58.
Grammar Files: • Have something done, p. 324-5; • Fare + infinito: make / let / somebody do, get somebody to do, p. 326-7; • Pronomi relativi ( frasi subordinate relative restrittive), p. 244-7; • Pronomi relativi (frasi subordinate relative non restrittive), p. 248-9; • Relativi indefiniti con ever, p. 250; • Infinito e participi al posto di frasi relative, p. 251. Unit 5 Street Art • Different types of art, p. 68-9; • Talk about art, p. 69; • Use gerunds and participle clauses, p. 71; • To identify a general statement ( as a rule, by and large, generally, in general, on
the whole, most people) and to identify an exception ( except for, except when, unless, apart from, with the exception of), p. 72;
• Question tags, p. 73; • Functions bank, p. 74:
Ø giving an opinion: I think/ believe that, as far as I’m concerned…;
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Ø agreeing: I think so too, So do I/ So am I, Neither do I/ neither am I, I totally agree;
Ø disagreeing: Well, actually, To be honest, I’m afraid I don’t agree. • Linking words, p. 76:
Ø To add ideas: also, too, not only… but also; Ø To contrast ideas: despite, but, however, although, even though; Ø To express a cause: because, because of, as; Ø To express a result: so, as a result of, therefore.
Descrizione di graffiti a scelta del/la singolo/a studente/ssa. Unit 7 Frenemies • Talk about wishes and regrets, I wish, if only, p. 99;
Grammar Files: • Wish, if only, I regret + ing , It’s a pity, I’m sorry that, p. 300-1; • Would rather, would prefer, prefer p. 304; • Had better; • It’s (about) time. Sono stati inoltre svolti: • n. 6 ore di potenziamento linguistico con una docente madrelingua in compresenza
con la docente curriculare; • durante l’allineamento didattico in seguito alle vacanze natalizie un potenziamento
linguistico sulle abilità di comprensione orale e scritta (Listening FCE, Reading and Use of English);
• “The Elizabethan theater, Shakespeare and the Globe” ( in preparazione alla partecipazione teatrale di “La tempesta” e “Romeo and Juliet”;
• visione del documentario: “Secrets of Great British Castles, the Tower of London” (YouTube)
Si precisa che nel periodo di allineamento didattico a settembre sarà necessario recuperare il discorso indiretto. Dodesini Katia I rappresentanti degli studenti ____________________________ ____________________________ ____________________________ Bergamo, 30/05/19
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M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: Volpi Maria
MATERIA: Matematica
CLASSE: 3^C
A. S.: 2018/19
Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07
Unità 1 : ( tempi :settembre )
RIPASSO DI ALGEBRA Equazioni in una variabile di grado primo, secondo e superiore intere e fratte;
formule risolutive;condizioni di realtà;Legge dell’annullamento del prodotto
Unità 2 : ( tempi : ottobre ) DISEQUAZIONI E SISTEMI DI DISEQUAZIONI
Definizione e principi Disequazioni di primo grado
Disequazioni di secondo grado
Disequazioni di grado superiore al secondo Disequazioni frazionarie
Sistemi di disequazioni Disequazioni contenenti valori assoluti
Equazioni e disequazioni irrazionali
Unità 3 : ( tempi : novembre - dicembre ) FUNZIONE ESPONENZIALE E FUNZIONE LOGARITMICA
La potenza nell’insieme dei numeri reali Funzione esponenziale
Logaritmo e sue proprietà Funzione logaritmica
Equazioni esponenziali Equazioni logaritmiche
Disequazioni esponenziali e logaritmiche
Unità 4 : ( tempi :gennaio- febbraio –marzo-parte aprile )
RETTA E CONICHE L’equazione di una retta
Le rette parallele e le rette perpendicolari La distanza di un punto da una retta
I fasci di rette Generalità sulle coniche
Circonferenza: luogo geometrico; equazione; circonferenze in posizioni particolari. Equazione della circonferenza passante per tre punti; Intersezione
tra retta e circonferenza; equazione delle rette tangenti a una circonferenza Parabola con asse coincidente con l’asse delle y
Parabola con asse coincidente con l’asse delle x Parabola con asse parallelo all’asse delle y
Parabola con asse parallelo all’asse delle x
Equazione della parabola soddisfacente le condizioni assegnate Intersezioni tra parabola e retta. Rette tangenti a una parabola
Ellisse : caratteristiche principali e rappresentazione grafica Iperbole: caratteristiche principali e rappresentazione grafica. L’iperbole
equilatera.
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07
Unità 5 : ( tempi : parte aprile - maggio ) MATEMATICA FINANZIARIA
LA CAPITALIZZAZIONE E LO SCONTO Generalità sulle operazioni finanziarie: capitalizzazione e attualizzazione;
l’interesse e il montante; il tasso di interesse; lo sconto. Regime finanziario dell’interesse composto: il calcolo del montante; il calcolo
del capitale, del tasso e del tempo; la capitalizzazione frazionata; i tassi equivalenti; tassi nominali convertibili.
Il regime di sconto composto.
Problemi con le operazioni finanziarie: il principio di equivalenza finanziaria (unificazione di più capitali, scadenza media, tasso medio)
Bergamo 08/06/2019 I rappresentanti di classe Il docente
NICOLA MILESI MARIA VOLPI
BEATRICE AMADDEO
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: MARIA ANTONIA PINNA
MATERIA: DIRITTO E LEGISLAZIONE
SOCIALE
CLASSE: 3 C
A. S.: 2018/19
L’ORDINAMENTO GIURIDICO La norma giuridica Le norme imperative, l’ordine pubblico e il buon costume Diritto oggettivo e diritto soggettivo La pluralita’ degli ordinamenti giuridici Diritto pubblico e privato Diritto e giustizia La gerarchia delle fonti del diritto L’interpretazione giudiziale del diritto L’efficacia delle norme giuridiche nel tempo L’efficacia delle norme nello spazio IL RAPPORTO GIURIDICO Gli elementi del rapporto giuridico La classificazione dei diritti soggettivi La prescrizione e la decadenza La persona fisica L’incapacità di agire I diritti della personalità La rappresentanza La persona giuridica L’oggetto dei diritti: i beni IL DIRITTO ALLA PRIVACY I diritti reali
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Il diritto di proprietà La funzione sociale della proprietà La proprietà fondiaria e i suoi limiti I modi di acquisto della proprietà La tutela della proprietà I diritti reali di godimento La comunione e il condominio negli edifici La trascrizione IL POSSESSO Il possesso e la detenzione Norme generali sul possesso Le aioni possessorie L’usucapione e la regola “possesso vale titolo” COS’E’ IL TURISMO La definizione di turismo Il turismo come fenomeno di massa La classificazione del turismo La statistica del turismo La psicologia e la sociologia del turismo Le nuove forme di turismo La geografia del turismo: i principali flussi IL TURISMO IN ITALIA La nascita del turismo in Italia Il turismo dal fascismo al boom economico I flussi turistici in Italia Il turismo degli italiani Il turismo degli stranieri in Italia L’Italia raccontata nelle guide turistiche IL PATRIMONIO ARTISTICO E CULTURALE ITALIANO Un immenso patrimonio culturale La normativa sul patrimonio culturale nella storia italiana I beni culturali I luoghi della cultura Il patrimonio dell’UNESCO La tutela internazionale dei beni culturali LE OBBLIGAZIONI IN GENERALE I diritti di obbligazione Il rapporto obbligatorio Le obbligazioni naturali Le obbligazioni solidali e parziarie
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Le fonti delle obbligazioni L’adempimento delle obbligazioni Le obbligazioni pecuniarie L’INADEMPIMENTO DELLE OBBLIGAZIONI L’inadempimento in generale La responsabilità del debitore La mora del debitore e la mora del creditore Il risarcimento del danno Le altre cause di estinzione delle obbligazioni La surrogazione e la cessione del credito L’espromissione e l’accollo RESPONSABILTA’ PATRIMONIALE E GARANZIA DEL CREDITO La responsabilità patrimoniale I privilegi I diritti reali di garanzia Il pegno L’ipoteca Le garanzie personali: la fideiussione L’azione revocatoria ordinaria L’azione surrogatoria IL CONTRATTO IN GENERALE Il contratto: nozione e funzioni L’autonomia contrattuale I limiti all’autonomia contrattuale La classificazione dei contratti L’accordo delle parti La responsabilità precontrattuale La causa L’oggetto La forma GLI EFFETTI E L’EFFICACIA DEL CONTRATTO Il contratto ha forza di legge tra le parti Gli effetti del contratto nei confronti dei terzi Il contratto preliminare La cessione del contratto La condizione, il termine e il modo L’interpretazione del contratto INVALIDITA’, RESCISSIONE E RISOLUZIONE DEL CONTRATTO L’invalidità del contratto Le cause di nullità del contratto
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Le conseguenze della nullità Le cause di annullabilità Le conseguenze dell’annullamento del contratto La rescissione del contratto La risoluzione del contratto La risoluzione per inadempimento La risoluzione per impossibilità sopravvenuta La risoluzione per eccessiva onerosità sopravvenuta Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: PECORARIO AGOSTINO
MATERIA: SCIENZE MOTORIE
CLASSE: 3C
A. S.: 2018-2019
Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato
debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07
Durante l’anno scolastico sono state svolte le seguenti attività:
1) Attività ed esercizi a carico naturale 2) Attività ed esercizi di opposizione e resistenza. Test di corsa regime aerobico. Le
capacità motorie, la resistenza 3) Attività ed esercizi con piccoli e medi sovraccarichi
4) Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi; 5) Attività ed esercizi a corpo libero in varie situazioni spazio temporali 6) Attività ed esercizi di equilibrio - destrezza in situazioni dinamiche semplici
7) Attività motorie e sportive individuali e di squadra: pallavolo, unihockey, tennis, badminton, basket, pre-atletismo generale.
8) Impostazione dei giochi e schemi tattici in situazioni semplificate, attività con musica.
9) metodologia e impostazione del lavoro di forza in circuito con macchine isotoniche
(circuit training). 10) Alimentazione e nutrizione con visione film didattico. Definizione e
classificazione delle capacità motorie condizionali e coordinative (introduzione). 11) Test di valutazione delle principali capacità condizionali e coordinative 12) Verifiche di argomenti teorici per alunni parzialmente o totalmente esonerati
dalle attività pratica.
Bergamo, 08.06.2019
Per gli studenti __________________ L’ insegnante Agostino Pecorario
___________________ ________________
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Programma Svolto
INSEGNANTE: Gabriele Peluso
MATERIA: Geografia
CLASSE: 3C
A. S.: 2018-2019
Nota d’uso:
Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato
debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07
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Programma Svolto
● La Geografia del turismo: che cos’è il turismo; il fenomeno turistico; le
motivazioni; il turismo proprio e improprio.
● Le risorse turistiche naturali e culturali.
● Le tipologie turistiche.
● Lettura e uso delle carte turistiche e stradali.
● Il Paesaggio turistico italiano. Territorio, clima, ambiente, popolazione,
economia, località turistiche dei seguenti Paesaggi:
● Paesaggio Alpino
● Paesaggio Prealpino
● Paesaggio Padano
● Paesaggio Costiero
● Paesaggio Appenninico.
● Le città d’arte: Firenze, Roma, Venezia, Napoli, Palermo, Verona,
Ravenna, Padova, Torino, Milano.
● Bergamo e la Lombardia: territorio e turismo.
Testo utilizzato:
● Destinazione Italia - Dea Scuola;
Bergamo
Il docente gli studenti
M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: Giuseppe Di Chiara
MATERIA: Tedesco
CLASSE: 3C
A. S.: 2018-2019
Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Dal libro di testo Komplett Vol. 2 di Montali G., Mandelli D., Czernohous Linzi N. , ed. Loescher sono stati svolti i seguenti argomenti: Allineamento Competenze: rinforzo delle quattro abilità. Grammatica:(revisione degli argomenti grammaticali svolti l’anno precedente). La subordinata causale weil… Il caso genitivo Gli aggettivi dimostrativi dieser, diese, dieses La subordinata temporale ed ipotetica con wenn La frase infinitiva I verbi posizionali. I pronomi indefiniti ein…, kein…, welch… L’ interrogativo welch- / was fuer ein.. La prima, seconda e terza declinazione dell‘ aggettivo in funzione attributiva. Il preterito dei verbi ausiliari Lektion 10 Competenze comunicative: Parlare del futuro; Parlare di scelte professionali; Descrivere aspetto e carattere; Parlare dell’ amicizia e del miglior amico. Grammatica: Il verbo” wissen” Il futuro; La subordinata oggettiva introdotta da “dass”; I nomi maschili deboli; L’interrogativo “ Was für ein…” L’ aggettivo attributivo preceduto da “ein, eine, ein “(N/A/D/G); La subordinata relativa.
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Lektion 11 Competenze comunicative: Chiedere informazioni. Esprimere dubbio, insicurezza. Chiedere il parere. Confrontare capi di vestiario. Parlare di esperienze indimenticabili. Grammatica: Le interrogative indirette. Il superlativo relativo dell’ avverbio. Welch- e l’ aggettivo preceduto da articolo determinativo o articolo dimostrativo. Il superlativo in funzione attributiva Lektion 12 Competenze comunicative: Descrivere fatti biografici. Raccontare esperienze passate. Parlare del rapporto con i genitori. Grammatica: Il Praeteritum dei verbi deboli e forti. La subordinata temporale introdotta da als, waehrend, bevor La subordinata temporale introdotta da nachdem. Il Plusquamperfekt. Alcune preposizioni con reggenza genetivo. La subordinata concessiva con obwohl. Lektion 13 Competenze comunicative: Parlare dei propri interessi e sogni. Motivare scelte.
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Fare ipotesi. Descrivere comportamenti Grammatica: Verbi con preposizione e la loro costruzione. La subordinata finale con um zu / damit Il Konjunktiv II La perifrasi wuerden + infinito Le infinitive con statt…. zu, ohne…..zu Bergamo, li 31.05.19 Il docente: Giuseppe Di Chiara I rappr. di classe:
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: Borsani Rosanna
MATERIA: Discipline Turistiche Aziendali
CLASSE: 3a sez. C
A. S.: 2018 - 2019
Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato
debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07
MODULO A Il TURISMO E LE SUE CLASSIFICAZIONI
Lez. 1 Il turismo e le sue classificazioni
Lez. 2 Il turismo tra passato, presente e futuro Lez. 3 L’impatto del turismo sull’economia, sulla società e sull’ambiente
MODULO B IMPRESE TURISTICHE
Lez. 1 La domanda turistica
Lez. 2 L’offerta turistica Lez. 3 Le caratteristihe dell’impresa turistica
Lez. 4 L’organizzazione del lavoro nelle imprese turistiche
MODULO C IMPRESE RICETTIVE
Lez.1 Le imprese ricettive e la loro classificazione Lez. 2 Il ciclo del cliente: la prenotazione (booking)
Lez. 3 Il ciclo del cliente: l’arrivo (check-in)
Lez. 4 Il ciclo del cliente: il soggiorno (live-in)
Lez. 5 Il ciclo del cliente: la partenza e il ritorno a casa (check out e post check-out)
MODULO D AGENZIE DI VIAGGIO Lez. 1 Le agenzie di viaggio e la loro classificazione
Lez. 2 Il voucher
Lez. 3 I rapporti tra ADV intermediarie e imprese ricettive
Lez. 4 I rapporti tra ADV intermediarie e tour operator
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M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07
Lez. 5 I rapporti tra ADV intermediarie e turisti
Lez. 6 I rapporti tra ADV tour organizer e fornitori
Lez. 7 I rapporti tra ADV tour organizer e clienti
Lez. 8 I registri IVA delle ADV
Lez. 9 La liquidazione IVA delle ADV
Nota: per i contenuti specifici vedasi il dettaglio delle singole lezioni riportato nell’indice del libro di testo in adozione (Scelta Turismo più, Campagna – Loconsole,
Ed. Tramontana)
Bergamo, 01 giugno ’19
I rappresentanti degli studenti Il docente
____________________________ _______________________
____________________________
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07
INSEGNANTE: PULICE AURELIA
MATERIA: SPAGNOLO
CLASSE: 3^C
A. S.: 2018-2019
Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Dal testo Juntos - vol. A - Zanichelli
Unidad 0 Bienvenidos
• El alfabeto
• Los objetos de la clase
Unidad 1 Yo soy alma
• Los pronombres personales sujeto
• Presente de indicativo del verbo ser
• Los artículos determinanados e indeterminados
• La formación del femenino
• La formación del plural
• Presente de indicativo de los verbos en –ar
• Los verbos reflexivos
• Los pronombres interrogativos
• Saludos y despedidas
• Los días de la semana
• Los números de 0 a 100
• Las naciones y las nacionalidades
Unidad 2 Esta es mi familia
• Presente del verbo tener
• Presente de indicativo de los verbosen -er y en - ir
• Los adjetivos posesivos
• Los demostrativos
• Verbos pronominales
• Pronombres complemento directo e indirecto
• Contraste MUY-MUCHO
• La familia
• Algunas partes del cuerpo
• Adjetivos para describir el aspécto físico y el carácter de una persona
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07
• Los animales
• Los colores
• Actividades de ocio y tiempo libre
Unidad 3 La cama está aquí
• Uso de las preposiciones DE, A, EN
• Hay / Está / Están
• Presente de indicativo de estar y dar
• Los pronombres complemento directo e indirecto
• Presente de indicativo de los verbos con 1° persona irregular
• Traer / Llevar
• Presente de indicativo de los verbos en UIR y del verbo IR
• Las partes de la casa
• Las acciones habituales en casa
• Los adjetivos para describir un ambiente
• Los ubicadores
• Los muebles y objetos de la casa
Unidad 4 Quedamos a las cinco
• El uso del artículo
• Presente de indicativo de los verbos con diptongaciòn e > ie, o > ue
• Presente de indicativo de los verbos con alternancia vocálica e > i
• Le preposizioni a e en
• Estar + gerundio
• Gerundio irregular
• Las asignaturas
• Las acciones habituales
• Las tareas domésticas
• Los horarios
• Los adverbios de frecuencia
• Los deportes
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Programma Svolto
M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07
Unidad 5 Voy a ir de compras
• Ir a + infinitivo - Pensar + infinito
• Imperativo afirmativo de 2°
persona (verbos regulares e irregulares)
• Imperativo afirmativo + pronombre
• El otro / Otro / Más
• POR y PARA
• Los meses y las estaciones
• Partes y lugares de la ciudad
• Las tiendas
Cultura
• Ven a ver Bilbao
Unidad 6 Me he puesto enfermo
• Pretérito perfecto
• Participios pasados irregulares
• El cuerpo humano
• Los medicamentos
Cultura
• Los que hablamos espaňol / Muchos otros idiomas
• Geografía de Espaňa
• Climas
Bergamo, 01-06-2019
Docente Alunni
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.13 pag. 1 di 3 Rev.01 del 19/04/16
INSEGNANTE: CHIARA COCCO
MATERIA: ARTE E TERRITORIO
CLASSE: 3^C
A. S.: 2018/2019
Nota d’uso: Il programma preceduto da questo frontespizio, deve essere sottoscritto dal docente e dai rappresentanti
degli studenti.
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.13 pag. 2 di 3 Rev.01 del 19/04/16
Definizione di Storia dell’Arte.
- Arte preistorica: arte parietale, menhir e dolmen.
- Le civiltà monumentali: Babilonia ed Egitto; le ziqqurat, le piramidi, la pittura e la scultura.
- Arte cretese-minoica: la città-palazzo, la pittura parietale, la pittura vascolare.
- Arte micenea: la città-fortezza, le tombe a tholos.
- Arte greca: la divisione cronologica delle quattro periodizzazioni principali.
I tre stili dell’architettura; le tipologie templari.
La pittura vascolare (fase geometrica, Il vaso del Dypilon, tecnica a figure nere, tecnica a
figure rosse) e le diverse tipologie di vasi.
La scultura arcaica.
La scultura frontonale e la sua evoluzione: dal frontone del tempio di Artemide a Corfù, al
frontone di Olimpia.
Lezione trasversale sulla figura di Medusa nell’arte greca e romana, nel Rinascimento e nel
Barocco.
La scultura severa: L’Auriga di Delfi.
La scultura classica del V secolo: Il Discobolo di Mirone, I Bronzi di Riace, Policleto: Il Doriforo
e Il Diadumeno.
L’Acropoli di Atene: Partenone, Eretteo, Propilei, Tempietto di Atena Nike. Il teatro greco.
La scultura tradoclassica: Prassitele, Hermes con Dioniso fanciullo, Skopas, La menade
danzante.
La scultura ellenistica: Lisippo L’Apoxyomenos; l’Altare di Pergamo; La Nike di Samotracia;
Venere di Milo; Pugile in riposo, La vecchia ubriaca.
- Arte etrusca: la civiltà e i suoi rapporti con la Grecia e Roma. Le città, le necropoli, la pittura
tombale, Chimera, Il sarcofago degli Sposi.
- Arte romana: l’architettura ingegneristica: l’invenzione e lo sviluppo dell’arco, la volta, la
cupola.
Le principali infrastrutture (ponti, acquedotti, strade); le diverse tipologie architettoniche:
l’anfiteatro, l’arco di trionfo, la colonna celebrativa.
Le tipologie scultoree: i ritratti e i rilievi storici.
L’Ara Pacis, Il Colosseo, Il Pantheon, La Colonna Traiana.
- L’arte paleocristiana (la tipologia della basilica; i concetti di iconologia e iconografia).
- Arte bizantina: l’arte bizantina a Ravenna, i mosaici di Galla Placidia, San Vitale,
Sant’Apollinare Nuovo e in Classe.
- San Lorenzo a Milano.
- Arte longobarda: caratteristiche stilistiche e contestualizzazione (L’altare di Ratchis).
- Arte carolingia: i codici miniati e il ruolo dei monasteri e degli scriptoria nella trasmissione del
sapere.
- Il Romanico: le premesse teoretiche (poteri cittadini, la pratica del pellegrinaggio), la
cronologia, le caratteristiche comuni dell'architettura romanica.
Il valore della scultura (i portali, i capitelli istoriati), Il ciclo dei Mesi.
La diffusione regionale dello stile romanico: percorso generale delle caratteristiche omogenee e
capillari del Romanico in Italia e in Europa: dalla Pianura Padana alla Puglia, dalla Sicilia alla
Normandia.
La Basilica di Sant’Ambrogio.
- Arte gotica: premesse teoretiche, origini e cronologia. Le caratteristiche dell’architettura
gotica: le cattedrali francesi di Saint Denis, Notre-Dame e Sainte Chapelle a Parigi, Notre-
Dame a Chartres.
La vetrata.
Le peculiarità del Gotico italiano “temperato”; Siena e la via Francigena: il Duomo di Siena. La
Basilica di San Francesco ad Assisi.
- Il Gotico Internazionale: Duomo di Milano.
Nicola Pisano tra componente classica derivante dalla cultura federiciana e sensibilità gotica: il
pulpito del Battistero di Pisa.
Giovanni Pisano e la scultura gotica drammatica ed espressiva: il pulpito del Duomo di Pisa.
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programma Svolto
M.4.13 pag. 3 di 3 Rev.01 del 19/04/16
Le croci dipinte: il Cristo triumphans e il Cristo patiens. Dalla pittura alla maniera bizantina,
alla maniera latina.
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